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《大道之行》小學(xué)優(yōu)秀觀后感（精選19篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了。那么我們該怎么去寫觀后感呢？以下是小編整理的《大道之行》小學(xué)優(yōu)秀觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《大道之行》小學(xué)優(yōu)秀觀后感 1
我們是新時代的中華兒女，生在陽光下，沐浴在春風(fēng)里。黨和國家團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)我們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力前行。
生在新時代的我們，感受著祖國的騰飛，見證著祖國的發(fā)展，傳承著中華的文化，踐行著中華的美德。新時代的廣大青年都在用自己的方式，努力成為一個對國家、對社會、對人民有用的人。新時代，中華兒女正帶著蓬勃朝氣，成為祖國最堅實的后盾，成為人民最忠實的依靠。我們有自信的力量，有高尚的情操，忠于祖國、忠于人民，向著榜樣學(xué)習(xí)，擁有責(zé)任感和使命感。
時代向前，青年向上。作為新時代的選調(diào)生，我們要扛起中國青年的大旗，爭做青年表率，展現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)，腳踏實地、埋頭苦干，孜孜不倦、如饑似渴，在攀登知識高峰中追求卓越，在肩負(fù)時代重任時行勝于言，在真刀真槍的.實干中成就一番事業(yè)。
“少年智則國智，少年強則國強，少年興旺則國興旺，少年雄于地球，則國雄于地球�！蔽覀冏鎳氖⑺ヅd亡都源于我們少年的一舉一動。我們是祖國的棟梁，我們是祖國的花朵，我們是祖國的肩膀，我們是祖國的依靠，我們是祖國的未來！
《大道之行》小學(xué)優(yōu)秀觀后感 2
無論在哪個時代，青年人都是肩扛社會大任，推動社會發(fā)展的中流砥柱。而今，責(zé)任的大旗正向我們遞來，我們應(yīng)不負(fù)韶華，共同振興國家。
歷史上，對青春年華的贊美從不缺乏，同時，有志的青年對同胞的呼號也從不缺乏。周恩來發(fā)出“安忍坐視而不一救耶？”的呼聲，燕園學(xué)子提出“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”的口號，無不是在向當(dāng)世青年呼吁：莫負(fù)韶華，與我同振國家。
青年人為何要擔(dān)此重任？因為青年擁有人生最寶貴的青春，處在一個最具活力、創(chuàng)造力、沖勁的時期，易被時代感染，易無懼邁上征程，能扛時代大旗，能“教日月?lián)Q新天”。有能力者若不發(fā)揮其能力會終生懊悔，青年人若不發(fā)揮目己的光和熱，便是賴了上天的饋贈，所以青年應(yīng)秉承先輩精神，發(fā)揚責(zé)任意識，勇?lián)鹱约簯?yīng)負(fù)的責(zé)任，負(fù)韶華，振興國家。
現(xiàn)如今，中國仍不乏勇扛國家大任的青年�！膀札�?zhí)枴笨傇O(shè)計師、潛航員葉聰，付出常人十倍百倍的努力，讓大國重器落地；嫦娥團(tuán)隊中那些后的年輕人，同先輩合作將中國的兔子送上月球背面；哈工大那群二十幾歲的青年，成功在軌搶救回了“龍江二號”并拍下了被世界稱贊的”最棒的地月合照”……這些走在時代前列的.年輕人，美地詮釋了什么是”振興國家，不負(fù)韶華”。
我們青年人應(yīng)胸懷祖國，奮發(fā)圖強，像魯迅曾言的那樣：”擺脫冷氣，只顧向上走，不必聽自暴自棄的話，有一份熱發(fā)一份光，不必等候炬火，此后若沒有炬火，我便是唯一的光�！蔽覀儜�(yīng)拋開塵俗浮華，勇?lián)鹱约旱呢?zé)任，辜負(fù)韶華，敢于在汶汶世俗中喝出：“我便是唯一的光！”
《大道之行》小學(xué)優(yōu)秀觀后感 3
今晚，我有幸觀看了一場震撼人心的大型原創(chuàng)實景式移動思政節(jié)目《為時代育新人》之《大道之行》。這是一場舞臺視聽盛宴，通過精美的舞美布置、感人的劇情演繹和激蕩人心的音樂節(jié)奏，深刻展現(xiàn)了新時代下中國青年的成長與擔(dān)當(dāng)。在此，我想分享一下我對這場節(jié)目的心得體會。
首先，節(jié)目以紛繁復(fù)雜的舞臺背景為基礎(chǔ)，展現(xiàn)了中國的百年變遷和偉大榮光。通過靈活運用視覺技術(shù)，將歷史畫卷與現(xiàn)實場景相結(jié)合，使觀眾仿佛穿越時空，親身感受中國社會的巨大變化。這種觀感令人震撼，讓人對中國的.發(fā)展充滿自豪感和信心。
其次，節(jié)目以優(yōu)美動人的音樂為基調(diào)，通過極富戲劇性的劇情編排，將中國青年不畏困難，向前奮進(jìn)的精神展現(xiàn)得淋漓盡致。無論是生活中的小困難還是社會的大挑戰(zhàn)，他們從不退縮，始終保持著堅定的信念和積極的行動。這種勇敢的品質(zhì)給了觀眾很大的鼓舞與啟發(fā)，讓我們明白只要腳踏實地，相信自己，我們每個人都能成為時代的弄潮兒。
再者，節(jié)目中塑造的青年形象令人深受觸動。他們是各行各業(yè)的優(yōu)秀代表，有傳媒工作者、醫(yī)生、教師、科技創(chuàng)新者等等。他們身負(fù)使命，甘做奉獻(xiàn)者，不計前程和個人得失，默默為社會的進(jìn)步和人民的幸福貢獻(xiàn)力量。這種無私的奉獻(xiàn)精神令人敬佩，也引發(fā)了我對自己的思考：我個人能為社會做出怎樣的貢獻(xiàn)？
最后，節(jié)目中所傳達(dá)的核心思想也深深觸動了我�！洞蟮乐小窂娬{(diào)了以人為本、尊重人的尊嚴(yán)和價值，注重培養(yǎng)青年的社會責(zé)任感和家國情懷。它教育人們以歷史的眼光看待現(xiàn)實，以未來的眼光審視問題，以責(zé)任的眼光對待工作和生活。這種以人為本的理念值得我們每個人深思，從自身做起，推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。
《大道之行》小學(xué)優(yōu)秀觀后感 4
110年前，由“中國鐵路之父”“中國近代工程之父”詹天佑主持修建的京張鐵路建成通車，這是中國首條不使用外國資金及人員、由中國人自行設(shè)計和投入營運的鐵路。詹天佑首創(chuàng)“豎井開鑿法”和“人”字形線路，奇思妙想讓世人刮目相看。京張鐵路的成功修建，是中國人民和中國工程技術(shù)界的光榮，在中國鐵路史上具有劃時代的重大意義。
110年后，京張高鐵建成通車，這是擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)，建造技術(shù)領(lǐng)先世界的“智慧高鐵”�！坝挚煊致斆鳌钡木⿵埜哞F動車組實現(xiàn)了自動化駕駛技術(shù)，智能燈光調(diào)節(jié)、手機無線充電、5G直播、智能電茶爐、智能感光玻璃等技術(shù)讓動車組科技感十足。新時代下，京張高鐵的開通煥發(fā)出勃勃生機，高鐵線被譽為沿線百姓的幸福線，高鐵給沿線人們帶來了實實在在的變化，縮短了行程的時間，拉近了時空的.距離，讓人們出行更加高效，拓寬了人們的生活半徑。京張高鐵的開通運營拓寬了沿線區(qū)域的發(fā)展布局，為經(jīng)濟發(fā)展帶來了新的活力，推動了京津冀區(qū)域經(jīng)濟的聯(lián)動發(fā)展。與此同時，京張高鐵作為2022年北京冬奧會重點交通配套工程，對助力冬奧會的成功舉辦、讓外國友人領(lǐng)略中國發(fā)展的魅力具有重要意義。
當(dāng)下，中國鐵路正向著全面打造世界一流的鐵路設(shè)施網(wǎng)絡(luò)、全面建成更高水平的現(xiàn)代化鐵路強國的目標(biāo)邁進(jìn)，將滿足人民對美好生活的向往、促進(jìn)共同富裕作為著力點，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，就一定能夠在交通強國的目標(biāo)中做出更大的貢獻(xiàn)。
《大道之行》小學(xué)優(yōu)秀觀后感 5
初讀《大道之行》，仿若推開了一扇通往理想社會的大門。文中 “大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦”，構(gòu)建出一幅人人安居樂業(yè)、互敬互愛的美好圖景，恰似儒家版的 “桃花源”。
在當(dāng)今社會，我們也在不斷朝著這個理想邁進(jìn)。國家大力推進(jìn)脫貧攻堅，讓無數(shù)貧困人口脫貧致富，實現(xiàn) “幼有所長，壯有所用，老有所終”；各類慈善組織與公益活動蓬勃發(fā)展，為弱勢群體送去溫暖，踐行著 “矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)”。但不可否認(rèn)，現(xiàn)實與理想仍有差距，諸如資源分配不均、誠信缺失等現(xiàn)象依舊存在。
這也激勵著我們，要從自身做起，講誠信、有擔(dān)當(dāng)。在工作中積極進(jìn)取，發(fā)揮才能；在生活里關(guān)愛他人，傳遞善意。只要人人都懷揣著對 “大同” 社會的`向往，并為之努力，理想之光終會照亮現(xiàn)實，讓社會更加美好。
《大道之行》小學(xué)優(yōu)秀觀后感 6
《大道之行》講述了郭恩元董事長白手起家的創(chuàng)業(yè)故事，其歷程險象環(huán)生卻又波瀾壯闊。從放棄高考投身創(chuàng)業(yè)，到在 “誰生產(chǎn)誰賠錢” 的困境中堅持，再到后續(xù)煉鋼、軋鋼業(yè)務(wù)的逆境突破，每一步都彰顯著非凡的勇氣與智慧。
郭恩元的成功絕非偶然，他對大勢的精準(zhǔn)把握令人贊嘆。在改革開放浪潮中，他敏銳捕捉商機，順勢而為，帶領(lǐng)企業(yè)逐步壯大，使普陽鋼鐵成為太行山中的璀璨明珠。他的經(jīng)歷讓我明白，成功沒有捷徑，只有堅定信念，走自己的路，不畏艱難險阻，才能抵達(dá)光輝頂點。
在我們的生活與工作中，也會面臨諸多挑戰(zhàn)。此時，不妨從郭恩元的創(chuàng)業(yè)史中汲取力量，保持對機遇的'敏銳感知，勇敢邁出第一步，并在前行路上持之以恒。如此，我們也能在自己的領(lǐng)域創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
《大道之行》小學(xué)優(yōu)秀觀后感 7
《大道之行》描繪的大同社會令人向往，而教育同樣需要走向 “大同”。實現(xiàn)教育大同的關(guān)鍵，在于老師踐行 “大道”。
老師的 “大道”，首先是無限的耐心與愛心。孩子的.心靈純凈且脆弱，需要老師以愛為基石，去呵護(hù)、引導(dǎo)。記得有位同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱且自卑，老師發(fā)現(xiàn)后，耐心鼓勵他，共同制定學(xué)習(xí)計劃，助其逐步提升成績、重拾自信。這便是愛的力量。其次，老師要有不斷進(jìn)步的教學(xué)水平。身處快速發(fā)展的時代，教學(xué)設(shè)備與理念日新月異，老師需掌握新技能，以淵博知識和獨特教學(xué)方式吸引學(xué)生。再者，強烈的責(zé)任感不可或缺。老師肩負(fù)著培育學(xué)生、影響家庭乃至關(guān)乎國家未來的重任，從關(guān)心學(xué)生生活瑣事到引導(dǎo)其思想成長，都要盡心盡力。
只有老師秉持這些 “大道”，才能成為黨和人民滿意的好老師，助力教育走向 “大同”，為國家培養(yǎng)更多棟梁之材。
《大道之行》小學(xué)優(yōu)秀觀后感 8
《大道之行》雖成書已久，但其蘊含的社會治理智慧至今仍熠熠生輝。書中荀子從人性出發(fā)，認(rèn)為人有善惡之心，需通過習(xí)慣與常識改進(jìn)，這為社會治理提供了人性基礎(chǔ)。他強調(diào)統(tǒng)治者應(yīng)了解民情，進(jìn)行有效管理，同時遵循規(guī)律與法律，以達(dá)公正合理。
回顧歷史，諸多盛世皆因統(tǒng)治者踐行類似理念。如唐太宗李世民廣納諫言，了解百姓疾苦，推行輕徭薄賦等政策，開創(chuàng) “貞觀之治”。在當(dāng)下，我們的社會治理也充分借鑒了這些智慧。政府通過多種渠道傾聽民意，制定政策以保障民生；不斷完善法律法規(guī)，確保社會公平正義。但隨著時代發(fā)展，新問題層出不窮，如網(wǎng)絡(luò)治理、環(huán)境保護(hù)等。我們需在傳承古人智慧的'基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代科技與社會特點，創(chuàng)新治理方式，讓社會更加和諧有序。
《大道之行》小學(xué)優(yōu)秀觀后感 9
《大道之行》所描繪的理想社會，是人們對美好生活的永恒向往。在那個世界里，天下為公，人人各得其所。然而，我們也必須清醒地認(rèn)識到，理想與現(xiàn)實之間存在著差距。
現(xiàn)實中，雖然我們在經(jīng)濟發(fā)展、社會進(jìn)步等方面取得了巨大成就，但仍然面臨著各種挑戰(zhàn)。比如，地區(qū)發(fā)展不平衡、貧富差距、環(huán)境問題等。這些問題的存在，提醒著我們實現(xiàn) “大同” 社會的道路依然漫長。但這并不意味著我們應(yīng)該放棄對理想的追求。相反，正是因為有了理想的指引，我們才能在面對現(xiàn)實的困境時，保持前進(jìn)的動力和勇氣。
我們應(yīng)該從《大道之行》中汲取力量，將理想轉(zhuǎn)化為實際行動。在日常生活中，積極踐行公平、正義、友善等價值觀，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時，我們也要關(guān)注社會問題，通過自己的`努力和智慧，推動社會朝著更加美好的方向發(fā)展。只有這樣，我們才能在理想與現(xiàn)實的交融中，逐步實現(xiàn) “大同” 社會的美好愿景。
《大道之行》小學(xué)優(yōu)秀觀后感 10
初讀《大道之行》，仿若推開了一扇通往理想世界的大門。文中描繪的 “天下為公，選賢與能，講信修睦” 的大同社會，如璀璨星辰，照亮了歷史與現(xiàn)實交織的漫漫征途。
在這理想藍(lán)圖里，人人皆能各得其所，“老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)”，社會關(guān)愛毫無遺漏地灑向每一個角落。這讓我不禁反思當(dāng)下，盡管社會在進(jìn)步，可諸如養(yǎng)老資源分配不均、殘障人士保障有待完善等問題依舊存在。大同社會倡導(dǎo)的 “貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己”，是對人性無私一面的'極致推崇，與現(xiàn)實中部分人過度追逐私利形成鮮明反差。
但這并不意味著大同社會遙不可及。如今，國家大力推進(jìn)脫貧攻堅、完善社會保障體系，無數(shù)志愿者投身公益，點滴善舉匯聚成河，正一步步向 “大同” 靠攏�！洞蟮乐小肥侵敢臒羲�，讓我們明晰方向，在追求更美好社會的道路上篤定前行，以實際行動踐行 “天下為公” 的理念，努力縮小現(xiàn)實與理想的鴻溝。
《大道之行》小學(xué)優(yōu)秀觀后感 11
《大道之行》里的創(chuàng)業(yè)故事，如同一部激昂的奮斗史詩，深深震撼著我。主人公在創(chuàng)業(yè)之路上披荊斬棘，每一步都踏得艱難卻堅定。
面對資金短缺、技術(shù)瓶頸、市場波動等重重困境，他從未輕言放棄。在 “誰生產(chǎn)誰賠錢” 的`艱難時刻，憑借非凡的膽識與智慧堅守陣地，最終迎來轉(zhuǎn)機，恰似在黑暗中摸索許久后，終于抓住那縷曙光。他放棄高考投身創(chuàng)業(yè)，看似冒險的抉擇，實則是對自我人生方向的精準(zhǔn)把握，這種果敢令人欽佩。
從一個小工廠發(fā)展為聞名遐邇的企業(yè)，他對時代大勢的敏銳洞察與精準(zhǔn)把握功不可沒。他緊跟改革開放步伐，號準(zhǔn)市場脈搏，順勢而為，帶領(lǐng)企業(yè)乘風(fēng)破浪。這讓我明白，成功絕非偶然，不僅需要在困境中堅守的毅力，更要有高瞻遠(yuǎn)矚的眼光。在當(dāng)下競爭激烈的社會，我們無論是創(chuàng)業(yè)還是追求個人理想，都能從他的經(jīng)歷中汲取力量，勇于抉擇、堅守信念、把握機遇，向著成功的彼岸奮勇前行 。
《大道之行》小學(xué)優(yōu)秀觀后感 12
《大道之行》中對教育 “大同” 的探討，令我感觸頗深。實現(xiàn)教育大同，關(guān)鍵在于老師手中的 “大道”。
老師的耐心與愛心，是滋潤學(xué)生心靈的`春雨。每個學(xué)生都是獨一無二的個體，有的可能基礎(chǔ)薄弱、內(nèi)心自卑，就像我遇到的那個小個子男生，因語文基礎(chǔ)差而苦悶。老師以愛為出發(fā)點，鼓勵他樹立信心，共同制定學(xué)習(xí)計劃，助他逐步提升成績、找回自信。這份耐心與愛心，是開啟學(xué)生心靈之門的鑰匙。
不斷進(jìn)步的教學(xué)水平同樣重要。時代飛速發(fā)展，教學(xué)設(shè)備從粉筆黑板邁向多媒體，老師不僅要熟練掌握新技術(shù)，更要有淵博知識與獨特教學(xué)方式，將一堂課講得生動有趣、效果斐然，這是教學(xué)的藝術(shù)。
而無與倫比的責(zé)任感，則是老師的靈魂所在。學(xué)生的成長關(guān)乎家庭、國家與社會，老師要時刻關(guān)注學(xué)生身心，及時排憂解難。只有具備這些品質(zhì)，老師才能引領(lǐng)學(xué)生走向光明未來，助力實現(xiàn)教育 “大同”，為培養(yǎng)新時代優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量 。
《大道之行》小學(xué)優(yōu)秀觀后感 13
閱讀《大道之行》，仿佛穿越時空，與古人一同探討社會治理與理想社會的模樣。荀子從人性出發(fā)，認(rèn)為人天生有善惡之心，需后天培養(yǎng)改進(jìn)，這一觀點深刻且發(fā)人深省。
在社會治理方面，他強調(diào)道德意識的重要性，統(tǒng)治者應(yīng)深入了解民情，遵循規(guī)律法律治理國家。這與當(dāng)下倡導(dǎo)的以人民為中心、依法治國理念不謀而合。如今，政府積極傾聽民意，不斷完善法律法規(guī)，正是在踐行這種理念。
書中雖成書于兩千多年前，但對和諧社會建設(shè)的思考仍具現(xiàn)實意義。它提醒我們，在追求經(jīng)濟發(fā)展的.同時，不能忽視道德建設(shè)與社會公平。面對當(dāng)下社會的一些問題，如貧富差距、道德滑坡等，我們可從書中汲取智慧，加強道德教育，促進(jìn)社會公平正義，推動社會和諧發(fā)展�！洞蟮乐小肥且蛔枷雽殠�，為解決現(xiàn)實問題提供了寶貴借鑒，值得我們反復(fù)研讀、傳承發(fā)展 。
《大道之行》小學(xué)優(yōu)秀觀后感 14
《大道之行》宛如一面鏡子，映照出理想與現(xiàn)實的差距，引發(fā)我對社會發(fā)展的深度思考。書中構(gòu)建的大同社會，充滿和諧與美好，是人類追求的至高境界。
反觀現(xiàn)實，雖取得諸多成就，卻也存在不足。在追求經(jīng)濟高速發(fā)展過程中，生態(tài)環(huán)境曾遭受破壞，這與大同社會中人與自然和諧共生的.理念相悖；社會上的一些不誠信行為，也與 “講信修睦” 背道而馳。但我們不能因這些不足而氣餒。近年來，環(huán)保行動全面展開，誠信體系逐步完善，這些積極改變彰顯出社會進(jìn)步的決心。
《大道之行》時刻提醒我們，理想社會不會自動降臨，需要全體社會成員攜手努力。從自身做起，踐行誠信友善，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，積極參與社會建設(shè)，每個人的一小步，終將匯聚成社會邁向大同的一大步。讓我們懷揣對理想社會的憧憬，以實際行動為構(gòu)建更美好的世界添磚加瓦 。
《大道之行》小學(xué)優(yōu)秀觀后感 15
觀看《大道之行》，仿若踏上一場穿越時空與現(xiàn)實的思想之旅。節(jié)目以生動的尋訪路徑為脈絡(luò)，從京張鐵路到京張高鐵的'跨越，展現(xiàn)了科技的飛速發(fā)展與民族精神的傳承。詹天佑先生當(dāng)年的智慧與堅毅，為中國人自主建設(shè)鐵路開了先河，如今京張高鐵的智能化則彰顯著新時代中國在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的卓越成就，這是從無到有、從弱到強的偉大跨越，激勵著我們在各自崗位上勇于探索創(chuàng)新。
矮寨大橋、環(huán)塔里木盆地鐵路環(huán)線等交通建設(shè)奇跡，不僅是基礎(chǔ)設(shè)施的飛躍，更是國家推動共同富裕、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的有力見證。它們打破地理限制，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)與外界緊密相連，帶動經(jīng)濟發(fā)展，凝聚民族力量。身為新時代青年，看到這些成果，深感責(zé)任在肩。我們應(yīng)汲取節(jié)目中的精神力量，努力提升自我，以實際行動助力國家發(fā)展，在時代的大道上，堅定地邁出屬于我們的奮進(jìn)步伐，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興添磚加瓦。
《大道之行》小學(xué)優(yōu)秀觀后感 16
《大道之行》通過師生尋訪隊伍的足跡，將中國近現(xiàn)代歷史的滄桑巨變與當(dāng)下的蓬勃發(fā)展鮮活地呈現(xiàn)在觀眾眼前。京張鐵路的修建，是近代中國在艱難中尋求自強的'開端，詹天佑等先輩們憑借無畏的勇氣和卓越的智慧，在列強環(huán)伺下開辟出中國鐵路建設(shè)的第一條路，這是民族不屈精神的象征。而如今的京張高鐵，集眾多科技創(chuàng)新成果于一身，成為中國向世界展示科技實力的亮麗名片，見證了中國從追趕者到引領(lǐng)者的華麗轉(zhuǎn)身。
節(jié)目中對矮寨大橋和環(huán)塔里木盆地鐵路環(huán)線的介紹，更是深刻詮釋了中國特色社會主義道路在促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、實現(xiàn)共同富裕方面的偉大實踐。這些偉大工程改變了當(dāng)?shù)氐拿\，讓百姓過上好日子。這使我認(rèn)識到，中國的發(fā)展道路是以人民為中心的道路，是符合國情、順應(yīng)時代的正確道路。作為社會的一員，我們要堅定不移地?fù)碜o(hù)這條道路，積極投身于國家建設(shè)，為續(xù)寫中國發(fā)展的輝煌篇章貢獻(xiàn)力量。
《大道之行》小學(xué)優(yōu)秀觀后感 17
觀看《大道之行》，內(nèi)心久久不能平靜，節(jié)目中諸多場景如同一幅幅震撼人心的畫卷，在我心中不斷浮現(xiàn)。京張鐵路從百年前艱難建成到如今高鐵的風(fēng)馳電掣，這是一部中國科技自立自強的奮斗史。先輩們克服重重困難，在技術(shù)匱乏、條件艱苦的情況下，依然完成了京張鐵路這一壯舉，為中國鐵路事業(yè)奠定基礎(chǔ)。如今，京張高鐵的智能化發(fā)展，是新一代建設(shè)者們傳承精神、勇攀科技高峰的成果，體現(xiàn)了中國科技實力的質(zhì)的`飛躍。
矮寨大橋讓湘西山區(qū)擺脫閉塞，環(huán)塔里木盆地鐵路環(huán)線促進(jìn)了民族地區(qū)的交流與繁榮，這些工程彰顯了國家對民生的重視和對民族團(tuán)結(jié)的不懈努力。作為教育工作者，我深知要將節(jié)目中的精神傳遞給學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，激勵他們?yōu)閲野l(fā)展而努力學(xué)習(xí)，在時代的大道上，培養(yǎng)出一批又一批有擔(dān)當(dāng)、有作為的青年，為實現(xiàn)國家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。
《大道之行》小學(xué)優(yōu)秀觀后感 18
《大道之行》宛如一部宏大的時代史詩，以獨特視角展現(xiàn)了中國在不同歷史時期的偉大征程。節(jié)目中，從京張鐵路到京張高鐵的變遷，是中國科技與工業(yè)進(jìn)步的`生動縮影。百年前，京張鐵路凝聚著詹天佑等先輩的心血，打破了外國對中國鐵路建設(shè)的技術(shù)封鎖，成為民族精神的豐碑。如今，京張高鐵的先進(jìn)技術(shù)，如自動化駕駛、智能設(shè)備應(yīng)用等，讓世界看到中國鐵路引領(lǐng)全球的實力，這是中國創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的有力證明。
而矮寨大橋和環(huán)塔里木盆地鐵路環(huán)線等項目，是中國特色社會主義制度優(yōu)越性的生動體現(xiàn)。它們跨越山川沙漠，連接起不同地區(qū)的發(fā)展，為實現(xiàn)共同富裕、鞏固民族團(tuán)結(jié)搭建了堅實橋梁。觀看節(jié)目后，我對國家的發(fā)展道路充滿信心，也更加明確自身使命。在生活中，我要積極傳播這種信念，影響身邊的人，一起為國家的建設(shè)添磚加瓦，在時代的浪潮中，堅定地朝著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前行。
《大道之行》小學(xué)優(yōu)秀觀后感 19
《大道之行》為我們打開了一扇了解中國百年奮斗歷程與輝煌成就的窗口。節(jié)目中，京張鐵路的建設(shè)歷程讓我深刻體會到先輩們?yōu)榱藝腋粡�、民族振興，不畏艱難、勇于探索的精神。在極端困難的條件下，他們憑借頑強的意志和聰明才智，建成了中國人自己的鐵路，這種精神激勵著一代又一代中國人在各自領(lǐng)域拼搏奮斗。如今的京張高鐵，不僅是交通的'升級，更是科技創(chuàng)新的結(jié)晶，彰顯了中國在世界舞臺上的崛起。
矮寨大橋助力湘西脫貧，環(huán)塔里木盆地鐵路環(huán)線促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展，這些偉大成就彰顯了中國共產(chǎn)黨始終把人民利益放在首位，為人民謀幸福的初心。作為新時代青年，我們要傳承節(jié)目中展現(xiàn)的奮斗精神、創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)精神，努力學(xué)習(xí)知識，提升能力，在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱，以實際行動踐行使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)青春力量，讓這條 “大道” 在我們手中不斷延伸，創(chuàng)造更加美好的未來。
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