《修女也瘋狂》觀后感

　　觀看一部優(yōu)秀作品之后，我們會受益匪淺，相信大家的收獲肯定不少吧，觀后感需要表達真實的情感，不能虛假刻意。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的《修女也瘋狂》觀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　《修女也瘋狂》整部電影看完給我的第一感覺是有趣，確實如結(jié)尾所說那樣是一部喜劇。因為要寫觀后感，所以細細回想這部電影，才發(fā)現(xiàn)它不只是一部喜劇，以老師的視角來看，里面確實有很多做法值得我們推敲。

　　第一個值得說的地方是女主面對一群沒有秩序的學生所采取的行動。在進教室之前，女主透過窗戶往里望了望，學生自娛自樂一片混亂。我當時就在想，如果是我的話會怎么做呢？就那樣走到講臺說一聲“同學們安靜我們上課了”？而多年的學生經(jīng)驗告訴我那些頑皮的學生根本不吃這一套，那還有什么別更好的方法呢？于是女主走了進去，用指甲在黑板上摩擦出讓人難以忍受的聲音。感覺這招實在是用的妙，學生果然因為聽了這聲音而停歇了下來�，F(xiàn)在仔細想想，為什么這招成功了呢，我覺得主要是這位老師“通人性”。很多教育學家都主張老師要成為孩子再去教孩子，強調(diào)要學會從孩子的視角去看問題。這種做法又何嘗不是體現(xiàn)了這個道理？老師能充分了解孩子的心理，知道他們的弱點，并對癥下藥，才得以藥到病除。同時，我覺得這也是“因材施教”的一個體現(xiàn)。對于一個遵守紀律的孩子，我們只需要提醒他我們要上課了，而對于調(diào)皮的孩子，也應有對付調(diào)皮孩子的辦法，作為老師，要學會變通，具體問題具體分析，只有一個法子是萬萬行不通的。

　　第二點是關(guān)于對個別學生的。當然有些細節(jié)方面這位老師做的很好，比如“叛逆”學生在唱詩班的課堂外徘徊時，老師用手示意她進來，可以看出這位老師洞察得很深，不僅僅局限于學生表面行為，而是看出這位學生內(nèi)心也是熱愛唱歌的，同時，沒有當眾喊出她的名字也是尊重了學生，沒有讓學生感到難堪。但我更想說的是，老師關(guān)于個別學生的私生活應不應該過于干涉的問題。因為雖然這個孩子想唱歌，但無奈家庭的原因讓她只能放棄。如果作為老師知道了這一情況，是應該去鼓勵呢，還是放任不管呢？因為我覺得這是一個很敏感的問題，畢竟這涉及到一個家庭，過度干涉會隱形別人的私生活。在劇中這位老師試圖和孩子的媽媽交流被拒絕，但并沒有死纏爛打，強迫他人改變思想。這給了我很大啟發(fā)。我們或許不應該過度左右他人，但作為教師，我們應該給予學生正確的指引，讓他自己去看、去想，做出他們認為正確的決定。教師只要做孩子的引路人就好，路是屬于他們的，還是應該由他們自己去走。

　　最后，這是一個喜劇的結(jié)局�？戳诉@么多外國片所以在結(jié)局前我就猜想主角光環(huán)第一名一定是屬于他們的，果不其然。但是在現(xiàn)實中可能往往我們付出了很多努力卻沒有得到回報，所以雖然對局中人來說是一個完滿結(jié)局，可對我來說，或許他們沒有獲得第一，但大家的努力讓上面領(lǐng)導有目共睹，最終保留了學校這樣的結(jié)局讓我感覺更加自然，也更加激勵人心，當然，這些都是題外話。

　　總之，未來要成為教師的我們看了這部電影還是深受啟發(fā)的。一部喜劇，如何看出其中的深度，主要是要抓住其中的一些細節(jié)，慢慢琢磨，方能發(fā)現(xiàn)細節(jié)之中藏著奧妙玄機。

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