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        第十一期朗讀者那一天觀后感

        時(shí)間:2021-04-07 17:23:17 觀后感 我要投稿

        第十一期朗讀者那一天觀后感

          導(dǎo)語(yǔ):《朗讀者》用文化、情感感染人,引導(dǎo)觀眾關(guān)注閱讀,引導(dǎo)觀眾更加關(guān)注閱讀中的人生趣味。下面是語(yǔ)文迷小編收集整理的關(guān)于第十一期《朗讀者》的觀后感,歡迎大家閱讀參考!

        第十一期朗讀者那一天觀后感

          第十一期朗讀者觀后感【1】

          《朗讀者》以那一天為主題,特別邀請(qǐng)了諸多知名人物前來(lái)參加。而江疏影更是作為嘉賓在當(dāng)天分享生命中最難忘的一天以及讓人感動(dòng)的驚奇物語(yǔ),在場(chǎng)的觀眾也被江疏影所經(jīng)歷的往事所感動(dòng),不少網(wǎng)友還因此紛紛落淚。

          江疏影畢業(yè)后不按別人的軌跡走,留學(xué)英國(guó)豐富人生體驗(yàn)

          江疏影從小學(xué)習(xí)藝術(shù)體操,16歲開(kāi)始接拍廣告,2004年以專業(yè)第一的成績(jī)考進(jìn)上海戲劇學(xué)院表演系本科班。當(dāng)時(shí)她的同學(xué)還有陳赫、鄭凱。但是江疏影大學(xué)畢業(yè)以后,并沒(méi)有和其他同學(xué)一樣進(jìn)入娛樂(lè)圈拍戲,而是選擇到英國(guó)繼續(xù)深造。

          節(jié)目中,江疏影分享早期留學(xué)的經(jīng)歷,當(dāng)時(shí)有一本1000多頁(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)科書(shū),對(duì)于從零開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的江疏影來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天書(shū),但是她咬緊牙關(guān)查字典把每個(gè)單詞翻譯成中文寫在書(shū)上,最后把這本書(shū)“啃”下來(lái)了,到了畢業(yè)后這本書(shū)舍不得扔,至今保留著。不僅如此,由于自己一人到國(guó)外,舉目無(wú)親充滿了無(wú)助感,一個(gè)人在家的時(shí)候只能蹭鄰居家的網(wǎng),有時(shí)候連不上網(wǎng)甚至?xí)纯蕖km然當(dāng)時(shí)過(guò)得如此艱難,但也不后悔“那一天”的選擇。

          回國(guó)后27歲“高齡”出道的江疏影,也曾受過(guò)外界的質(zhì)疑,但她從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)當(dāng)年選擇留學(xué)的“那一天”,同時(shí)感謝道“那段經(jīng)歷,造就了現(xiàn)在的我,造就了有價(jià)值的我,造就了我跟其他人不一樣”。究竟“那一天”還發(fā)生了怎樣的故事?

          作為臺(tái)灣話劇界最具影響力的老戲骨之一,金士杰在之前的很多年里都只活躍在話劇藝術(shù)的世界中,很少參演商業(yè)影視劇。不過(guò)近年來(lái),觀眾們卻經(jīng)常能在各種商業(yè)片中看到這位演技明顯高出一籌的老戲骨,其精湛的臺(tái)詞功力加上細(xì)致入微的表演甚至經(jīng)常把主角的光芒都掩蓋過(guò)去。而能讓這位特立獨(dú)行的表演藝術(shù)家入世的轉(zhuǎn)折點(diǎn),或許就在他的一對(duì)龍鳳胎出生的那一天。

          據(jù)悉,節(jié)目中的金士杰曾透露,自己在年輕時(shí)只專注與自己的劇本和故事,生活樸素的他甚至都不用手機(jī),與當(dāng)前的時(shí)代發(fā)生脫節(jié)。并且知道57歲才宣布結(jié)婚,而他的妻子也為他生出了一堆及其可愛(ài)的龍鳳胎。金士杰對(duì)此十分感動(dòng),尤其是在自己得到孩子的那一刻,他感慨的表示居然在自己手中得到了另外的生命,同時(shí)也第一事件想自己的96歲高齡的爸爸哭喊出這一喜訊。

          第十一期朗讀者觀后感【2】

          朗讀者一直倡導(dǎo)這樣一種用生活勾連人與文學(xué)的理念,讀的不是文本,是故事,更是情懷。當(dāng)老戲骨金士杰遇上知性聰穎的主持人董卿,又會(huì)擦出怎樣的火花呢?

          據(jù)悉,在這期節(jié)目中,金士杰將談到很多關(guān)于孩子、關(guān)于父親角色的故事。熟悉金士杰的人都知道,在之前的很多年,他一直不婚主義的支持者,與其說(shuō)是對(duì)抗社會(huì),還不如說(shuō)是因?yàn)楣亲永锏谋^主義,讓他害怕自己沒(méi)有能力把另一個(gè)生命帶到世界上來(lái)。然而,當(dāng)花甲之年的金士杰成為了父親,幸福也以一種他沒(méi)有過(guò)的姿態(tài),讓他的后半生變得很不一樣了。為什么會(huì)改變堅(jiān)持這么多年的想法?很多人都會(huì)問(wèn)起,金士杰曾經(jīng)說(shuō)過(guò),他是因?yàn)橥媪艘粋(gè)叫云霄飛車的游戲,對(duì)人生有了新的思考,后來(lái)才決定結(jié)婚的。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,在《朗讀者》他會(huì)怎樣跟觀眾分享?

          從不婚主義到為人夫?yàn)槿烁,金士杰相信人生是為一段旅程而?lái)。初為人父的他,對(duì)孩子最美的愿望是,“我給了他春天,他就能感受到春天的美”。在電影《剩者為王》里,金士杰就飾演過(guò)一位父親,面對(duì)三十幾歲未嫁的女兒,他說(shuō):她不應(yīng)該為父母親結(jié)婚,不應(yīng)該在外面聽(tīng)什么瘋言瘋語(yǔ)聽(tīng)多了就想著要結(jié)婚。她應(yīng)該想著跟自己喜歡的人,白頭偕老的結(jié)婚,昂首挺胸的,特別硬氣的,憧憬的,好像贏了一樣。其實(shí)金士杰對(duì)待兒女的態(tài)度也是如此。正如金士杰的父母給他的自由一樣,從來(lái)都是肯定他、鼓勵(lì)他,支持他去做自己想做的事,因此才讓他成為了今天的金士杰,成為臺(tái)灣現(xiàn)代劇場(chǎng)開(kāi)拓者及代表人物,成為我們眼中的老戲骨。

          《最后十四堂星期二的課》是金士杰老師的話劇代表作,他用他的`方式,詮釋了他對(duì)于愛(ài)情、工作、家庭、寬恕、死亡、衰老等人生大課的理解,或大笑、或大哭,每一樣都是人生真諦,每一樣也都是金士杰本身。“你必須追尋生命而且擁抱生命!而且,當(dāng)你如此做了,有時(shí)候生命也會(huì)回過(guò)來(lái)?yè)肀悖@種經(jīng)驗(yàn)是你永遠(yuǎn)無(wú)法相像的!愛(ài)!愛(ài)是唯一理智的行為。如果我們沒(méi)有愛(ài),就好像小鳥(niǎo)折斷了翅膀。”戲如人生,金士杰教你遲早要上的“14堂課”。

          第十一期朗讀者觀后感【3】

          就在驟然火起的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)剛剛過(guò)去沒(méi)多久,董卿主持的新一檔節(jié)目《朗誦者》又讓觀眾們大飽了眼福和耳福。當(dāng)然,心靈才是最大的受益者。節(jié)目以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式,選用精美的文字,用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值。那些“朗讀者”帶著真情,伴著實(shí)意,給我們獻(xiàn)上了一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)與倫比的視聽(tīng)盛宴。

          看了《朗讀者》首播,朋友說(shuō),她似乎遇見(jiàn)了多年前的自己,內(nèi)心深處的自己和未來(lái)希望的自己。這些普通中不普通的人,他們用最真實(shí)的情感讀出了文字背后的力量,讓我們收獲了意想不到的經(jīng)歷、感悟及反思;他們?cè)诓唤?jīng)意間流露出美和旺盛的生命力真的挺好,讓我們仿佛都回到了起點(diǎn)。一個(gè)人,一段文,這是一種詩(shī)意的情懷,而美的生活從來(lái)都不能缺少這些。

          這些節(jié)目像一股清流,它洗滌、凈化都市里一顆顆躁動(dòng)不安的心;“慢下來(lái)”用心做節(jié)目,真是稀缺而有價(jià)值的電視文化,它走進(jìn)了心里,這樣的遇見(jiàn)真的很美!

          文化類的節(jié)目越來(lái)越受到關(guān)注,或許是因?yàn)楸豢炀W(wǎng)絡(luò)時(shí)代的浮躁影響的人們,開(kāi)始注意到了那些其實(shí)非常珍貴的東西,這些東西都需要你很慢又很平靜得去感受自己的內(nèi)心。文化節(jié)目在雞年聞雞起舞,讓人高興的同時(shí),卻感嘆獨(dú)木難支,這股清流可能難以成為主流。主持人董卿也表示,“我并不認(rèn)為這些節(jié)目得到關(guān)注,就標(biāo)志著中國(guó)文化類的節(jié)目就開(kāi)始大火或者說(shuō)迎來(lái)了新的春天,但是起碼它是個(gè)風(fēng)向標(biāo),大家的關(guān)注給我們帶來(lái)了鼓舞。文化類節(jié)目真的不好做,它需要更精心的設(shè)計(jì)。”

          在這個(gè)浮躁和功利的年代,優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化已經(jīng)被忽略,又有多少人會(huì)靜下心來(lái)閱讀,即使是詩(shī)詞大會(huì),更多的是關(guān)心武亦姝年少成名的家長(zhǎng)。引發(fā)的詩(shī)詞熱絕不能僅僅熱這一時(shí),讓人心血來(lái)潮去背背唐詩(shī)宋詞,更要內(nèi)化于心,外化于行,激發(fā)人心底對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài),并傳承下去。

          而在這種文化大環(huán)境的格局下,不是一個(gè)兩個(gè)的節(jié)目能改善的,不是一朝一夕之力,而是需要文化底蘊(yùn)的慢慢積累,細(xì)水長(zhǎng)流,也許我們?cè)撈诖鲆?jiàn)更多的文化清流。

         

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