第十期朗讀者觀后感作文
導(dǎo)語：《朗讀者》讓我們知道，這個世界上有許許多多的人，有人很平凡，有人生活在萬眾矚目之下，有人經(jīng)歷眾多坎坷，但他們，從沒有輕言放棄，下面是語文迷小編收集整理的關(guān)于《朗讀者》第十期的觀后感，歡迎大家閱讀參考!
第十期朗讀者觀后感【1】
每次看朗讀者，都會被拉回到別人的故事里，去感知別人的人生，然后思考……大抵千年百年人們都在做著同一篇文章，生離死別!
看到這一期的朗讀者的讀者廳，有太多西安的元素在里面，在陜西省圖書館門口，陜西歷史博物館門口，大雁塔北廣場，西北工業(yè)大學(xué)，還有母校西安交通大學(xué)，這些太熟悉的地方，總是勾起人無限的懷念……
這期，大姚還是那么美，曾經(jīng)西安人的媳婦，愛的轟轟烈烈�，F(xiàn)在身為人母的她卻顯的平靜和知性，可能這就是老天安排角色升級以后的饋贈吧!印象最深的還是王蒙先生追悼亡妻，他18歲開始給妻子寫情書，而現(xiàn)在"山盟雖在，錦書難托"。聽到都覺得那時候的愛情怎么這么美好，一封情書，一個人，就堅定的走了一輩子�？粗约荷類鄣娜穗x去，這樣的生離死別恐怕只有經(jīng)歷過的人才有發(fā)言權(quán)吧!但是王蒙老師平靜地說，他這個年齡見過太多親人的離世，努力讓自己抱著一顆平和的心態(tài)去面對。我覺得可能這就是為什么自己總喜歡和長者交流的原因，他們總是回首回去，卻不帶有一絲痛苦。在不經(jīng)意間就教會你很多看待問題的態(tài)度和方法。突然特別懷念王蒙老師年輕的那個時代，總是從各種途徑看到，聽到很多那個時代的故事，物質(zhì)匱乏，人們的精神卻如此的飽滿和真誠。有時光機的話，我一定要穿梭回去看看
第十期朗讀者觀后感【2】
如果你在視頻網(wǎng)站翻開朗讀者的內(nèi)頁，標(biāo)題內(nèi)容基本被“明星”的朗讀占滿了。就拿第3期來說，麥家講述的故事明顯比徐靜蕾更走心、更誠懇，可為了流量，封面和主打宣傳仍然是“話題女王”徐靜蕾。
第7期，董卿開頭片花里就說，這一期最喜歡曹文軒的一句“所有的故事都是生死離別”，可宣傳的時候，用的還是姚晨。
《朗讀者》更相信“名氣”，這是粉絲市場，還是董卿的不自信?
要想了解真相，我們不妨先從節(jié)目的定位說起。
朗讀者的宣傳語：一個人、一段文。你沒看錯，就是“人”在“文”前面。就連節(jié)目的名字，也暴露了董卿的野心：突出的是“者”，而不是朗讀本身。
董卿，知性和智慧的'代表，央視一姐，當(dāng)紅炸子雞，她的人脈和資源絕對一流。于是，利用這些人脈和名人效應(yīng)，來號召大家讀書，不是順理成章、兩全其美的事嗎?
可事情就是這樣，重點太多，往往容易喧賓奪主，有道是此消彼長，看重了明星的人，就看輕朗讀的文。
看節(jié)目時，我很喜歡看起來有點偏執(zhí)的程何，她翻譯的《我，堂吉訶德》音樂劇中的歌曲《不會成真的夢》，那些語句多美啊!然鵝，我到網(wǎng)上搜歌詞，卻幾乎搜不到。我搜出來的都是程何、劉陽和羅穎珊的故事，最后，我好不容易才在一個門庭冷落的博客里找到所需要的內(nèi)容。
面對這赤裸裸的“人”比“文”紅，只有一聲嘆息吧。
不過我仍然相信，董卿的初衷是好的，她希望利用明星或是自己制造的明星的號召力，讓大家把他們當(dāng)作偶像，來推廣閱讀。但殊不知，真正熱愛閱讀的人，不是為了誰讀，而是熱愛文字本身，熱愛去書本里體驗自己沒有體驗過的感受。
第十期朗讀者觀后感【3】
繼《中華詩詞大會》的火爆與熱議之后，央視又新近推出《朗讀者》節(jié)目，同樣在很短的時間內(nèi)便成為媒體和公眾關(guān)注的焦點。一檔主推經(jīng)典閱讀的欄目，為什么要引發(fā)如此廣泛的關(guān)注?筆者將就此，來談?wù)勛约旱姆治觥?/p>
“朗讀者”這個節(jié)目名稱并非憑空來之。德國作家施林克展現(xiàn)納粹時期“平庸之惡”(阿倫特語)的著名小說，在前幾年引進(jìn)中國時，就被命名為《朗讀者》，根據(jù)這部小說改編的電影《生死朗讀》曾經(jīng)獲得歐美多個電影大獎，熱議一時。小說里那位不識字，但異常熱愛朗讀的納粹女軍官漢娜，給人留下了極其深刻的印象。從小說的人物設(shè)定就可以看出：朗讀是比閱讀更具廣泛性和延伸性的行為，一個人可以不識字，可以無法像受過教育的知識階層那樣正常進(jìn)行閱讀，但仍然可以說話、可以交談、可以朗誦，畢竟人類語言誕生的歷史，要比文字來得長遠(yuǎn)很多。
作為一檔大眾綜藝節(jié)目，《朗讀者》之所以選擇朗讀這種展現(xiàn)方式，而并非靜默意義上的讀書，部分用意或許就在于此。除此之外，我們也要看到：閱讀，在很大程度上，仍然屬于一種個體化、私人化的行為。在電視、報紙等大眾傳媒尚未誕生之時，一位知識人最常見的獨處方式，就是閱讀。即便當(dāng)今各種媒介無比發(fā)達(dá)，相當(dāng)一部分知識人在獨處時，仍然會選擇與書相伴。這種與書之間的對話與交流，完全可以是在靜默無聲之中進(jìn)行的。
朗讀則明顯不同。既然要發(fā)出聲音，那么在大多數(shù)場合里，都應(yīng)該會有傾聽對象。朗讀者與傾聽者之間的互動，區(qū)分于閱讀者與書之間的交流，前者明顯被自然賦予了某種公共性。無論是朗讀這種行為的大眾化特征，還是其具備的公共性特質(zhì)，都跟央視對于文化綜藝節(jié)目的定位與訴求一拍即合。
既然是強調(diào)大眾性與公共性，那么營造朗讀者跟廣大觀眾之間的通感和同理心，就變得無比重要。我們可以看到：在《朗讀者》登臺的這些節(jié)目嘉賓，無論他是知名老翻譯家許淵沖，還是著名童話作家鄭淵潔，抑或是著名演員、導(dǎo)演蔣雯麗，其在舞臺上所呈現(xiàn)出的身份與角色，都跟其上述社會屬性無甚關(guān)聯(lián)。在舞臺上朗誦的那一刻，他們是慈祥的父親，是孝順的兒子，是充滿愛心的女人，是溫情滿滿的赤子。他們所展現(xiàn)的，都是人之所以為人的自然人性與情感。在這樣的情感感召之下，觀眾會暫時忘記這些嘉賓種種高不可攀的社會身份，而自然而然地覺得：他們是跟自己一樣，有血有肉、有愛有恨的普通人。這樣的通感營造，給精英與大眾之間的情感維系，搭建了一座自然的橋梁。
大眾化、公共性、人本主義視角，再加上契合了政府大力倡導(dǎo)“全民閱讀”的大環(huán)境，這樣的節(jié)目，怎么可能不火呢?
我是在微博上看到的關(guān)于《朗讀者》的宣傳，可愛的許淵爺爺讓我一眼就對這個節(jié)目產(chǎn)生了好感。因為他代表的不是文字，而是文化。
當(dāng)我從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真地看《朗讀者》時，我是全心全意地被吸引的。不跳片頭，不跳片尾，對于我來說是一種很難得的做法。
我不是學(xué)藝術(shù)的，也不是學(xué)文學(xué)的，我對于這些形式的東西一竅不通，我作為一個普普通通有著一點小小的文字情節(jié)的小女子，是喜歡的。
我不知道為什么很多人都在對于他的形式提出質(zhì)疑，特別是有賺人眼淚的嫌疑之說。在我看來，如果一篇文章不能讓讀著在開心處拍手大笑，不能讓讀著在傷心處掩面嘆息，那么讀過，就會忘了，文字如果不能引起心靈的共振，它的存在就沒有意義。幸運的是，一千個哈姆雷特中總能有一個人能為之震顫。
文字只是一種手段與方式，它只是作為一種媒介，一個載體，它并不優(yōu)美，甚至枯燥乏味，就如當(dāng)初學(xué)著寫字時的心情。但是，當(dāng)它成為了文學(xué)，它承載著文化與記憶的時候，它就變得美好起來，它成為音符流淌在舌尖，它表達(dá)著人們的喜怒哀樂時，它就被賦予了另一種意義。一種文字，如果要有力量，那么它的背后就一定藏著一個故事。
同理，一個好的節(jié)目，沒有強大的情感作為支撐的話，是走不遠(yuǎn)的，我更愿意把這種情感稱為文化底蘊。一個好的節(jié)目，也是有力量的，它的力量不是來自于制作，不是來自于舞臺燈光效果和刻意的抒情，它是在普普通通平平淡淡的對話間就能打動你�；仡櫋独首x者》，它并沒有刻意去歌頌什么，贊美什么，記憶中，第二集，那個在朗讀間里讀著冰心送給媽媽的女孩兒，只是簡簡單單的兩三句話，就已經(jīng)讓我泣不成聲。
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