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《念書(shū)的孩子》觀后感（精選30篇）
細(xì)細(xì)品味一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的《念書(shū)的孩子》觀后感，歡迎大家分享。
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇1
《念書(shū)的孩子》這部電影讓我淚如雨下。它講述了一個(gè)名叫開(kāi)開(kāi)的留守兒童的故事，因家境貧寒，開(kāi)開(kāi)的父母不得不去城里打工，而開(kāi)開(kāi)則被留下了，他與爺爺相依為命。他還有一個(gè)要好的朋友——小膽兒，一只流浪狗，開(kāi)開(kāi)在遇到它后收養(yǎng)了它。在看電影的過(guò)程中，我流了很多的淚，要知道，一個(gè)9歲的孩子，就得學(xué)會(huì)自己上學(xué)、煮飯、洗碗……而我們?cè)谒莻�(gè)年齡呢?不愁吃，不愁穿，飯來(lái)開(kāi)口，衣來(lái)伸手，整天除了玩還是玩。如此好的條件，我們?cè)趺茨懿蝗フ湎?
我們不僅要珍惜好的條件，還要合理的去利用它們。開(kāi)開(kāi)的爺爺因年老體邁去世了，開(kāi)開(kāi)哭得撕心裂肺，而之前，開(kāi)開(kāi)經(jīng)常違背爺爺?shù)脑挘菭敔斏鷼�。這也不正是告誡我們，孝敬長(zhǎng)輩，不是心血來(lái)潮的事，是每時(shí)每刻的事，否則，當(dāng)我們想孝敬長(zhǎng)輩時(shí)，而他們卻不健在了，這時(shí)候無(wú)論怎么后悔莫及都沒(méi)用了。開(kāi)開(kāi)爺爺去世不久，開(kāi)開(kāi)父母回來(lái)了，他們辦了喪事，開(kāi)開(kāi)父母提議帶走開(kāi)開(kāi)，而開(kāi)開(kāi)自己卻拒絕了，因?yàn)樵诔抢铮荒苌蠈W(xué)。這份精神多么的難能可貴啊。我們擁有比開(kāi)開(kāi)好多了的`條件，又有什么理由不去好好學(xué)習(xí)呢?
后來(lái)，開(kāi)開(kāi)父母費(fèi)盡心思，終于為開(kāi)開(kāi)在城里爭(zhēng)取到了一個(gè)上學(xué)的名額。在上公共汽車(chē)之前，開(kāi)開(kāi)爸爸想將開(kāi)開(kāi)和小膽兒分開(kāi)，告訴他，我們可以在城里買(mǎi)個(gè)更好的，但開(kāi)開(kāi)始終不放手。我知道，開(kāi)開(kāi)執(zhí)著的并不是小膽兒的外在，而是他們之間不滅的友情。
在開(kāi)開(kāi)身上，我看到了很多，也學(xué)到了很多，他的每一份執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)、好學(xué)……都深深的打動(dòng)著我。開(kāi)開(kāi)，一個(gè)值得全世界青少年學(xué)習(xí)的榜樣……
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇2
在電影《念書(shū)的孩子》中，九歲的開(kāi)開(kāi)從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下，脫離父母關(guān)愛(ài)的他是個(gè)典型的留守兒童。影片用生活化的情結(jié)勾勒了開(kāi)開(kāi)喜怒哀樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我能感受到開(kāi)開(kāi)內(nèi)心的那種孤獨(dú)和執(zhí)著。
“父母在遠(yuǎn)方，身邊無(wú)爹娘，讀書(shū)無(wú)人管，心里悶得慌，安全無(wú)保障，生活沒(méi)期望�！边@則順口溜，點(diǎn)出了小夢(mèng)遭受傷害的直接原因，反映出許多留守兒童的生存現(xiàn)狀。親情、教育、安全，缺失了這些至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，留守兒童的健康成長(zhǎng)引人憂思。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，親情是所有社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷了慘劇后，小夢(mèng)的父親痛定思痛：孩子好了后，必須要帶在身邊。然而，正如有人所擔(dān)憂的：進(jìn)城后的.小夢(mèng)能在父母奔波忙碌中得到足夠的關(guān)愛(ài)嗎應(yīng)對(duì)高高的戶籍壁壘，又如何從稀缺的社會(huì)公共服務(wù)中分享到自己應(yīng)得的一份留守兒童的問(wèn)題，不只是一個(gè)家庭問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。5800萬(wàn)留守兒童的背后，是超過(guò)兩億背井離鄉(xiāng)的“流動(dòng)大軍”。一邊是“流動(dòng)”，一邊是“留守”，許多時(shí)候，正是流動(dòng)人群權(quán)利的缺失，造成了留守兒童的種種困境。在這個(gè)好處上，留守兒童的安全問(wèn)題，不僅僅是能否與父母共同生活的問(wèn)題;留守兒童的教育問(wèn)題，也不僅僅是一本課本和一張書(shū)桌的問(wèn)題。對(duì)留守兒童的關(guān)注，既要著眼于對(duì)單獨(dú)個(gè)體的關(guān)切，更應(yīng)擴(kuò)展至對(duì)龐大流動(dòng)人群的關(guān)懷。
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇3
今天又是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們要看電影了，走進(jìn)教室同學(xué)們就開(kāi)始議論看什么電影，當(dāng)當(dāng)頓時(shí)教室里雅雀無(wú)聲，屏幕上出現(xiàn)了五個(gè)大字，也就是我們要看的電影名字------《念書(shū)的孩子》。
電影講了一個(gè)令人感動(dòng)的故事，開(kāi)開(kāi)從小和爺爺還有一只名為小膽兒的小狗相依為命，媽媽和爸爸都外出打工了，爺爺喜歡讓開(kāi)開(kāi)念書(shū)給他聽(tīng)，但是因?yàn)樘鞖馓�，體弱多病的爺爺不幸去世了，就在開(kāi)開(kāi)的父母在城里給開(kāi)開(kāi)找學(xué)校的時(shí)間里，開(kāi)開(kāi)獨(dú)自一人面對(duì)黑夜，從不畏懼，還每天給小膽兒念書(shū)。可是天下沒(méi)有不散的宴席，就在開(kāi)開(kāi)進(jìn)城的.那一天，小膽兒追著公車(chē)，追了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)&&
看到這里我的眼睛濕潤(rùn)了，眼淚情不自禁的流了下來(lái)，這讓我想起了兒時(shí)的我，父母上班，一周才回來(lái)一次，我總是和奶奶在一起，常常唱歌給奶奶聽(tīng)，每到周五在幼兒園放學(xué)時(shí)，我心里又高興又緊張，唯恐父母不來(lái)接我？開(kāi)開(kāi)和小膽兒就被這么硬生生的分開(kāi)了，因?yàn)楦改覆辉谏磉叄_(kāi)開(kāi)過(guò)著艱苦又寂寞的生活，他早已學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主，那時(shí)他只有九歲，還是個(gè)孩子�。』叵胍幌�，我們?cè)诰艢q時(shí)還在父母的懷里撒嬌，要這要那的，而開(kāi)開(kāi)呢？早已學(xué)會(huì)了做飯，成為一個(gè)了獨(dú)立小男孩，在這個(gè)本該生活在天真爛漫，自由自在的童年里的開(kāi)開(kāi)，他卻要照顧年邁的爺爺。
所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活，在爺爺奶奶還在的時(shí)候多孝敬他們，多陪陪他們！
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇4
昨天晚上我看了一個(gè)電影，它的名字叫：“《念書(shū)的孩子》�！惫适率沁@樣的：……
從前，在一個(gè)山村里，有個(gè)叫路開(kāi)的學(xué)生。因?yàn)楦改赋Ｄ暝谕獯蚬ぃ�，他從小到就跟爺爺一起生活。因�(yàn)闋敔敾加蟹尾�，家里就沒(méi)有交電視費(fèi)。因?yàn)闋敔斉掠绊懞⒆拥腵學(xué)習(xí)，所以沒(méi)有交電視費(fèi)。爺爺拿著那些錢(qián)買(mǎi)藥了。
接著，路開(kāi)撿了一條流浪狗。路開(kāi)給他起名：“小膽兒”，不久他和這只流浪狗成為了最好的朋友。每天晚上，路開(kāi)都會(huì)給爺爺和小膽兒念學(xué)的課文，爺爺和小膽兒因?yàn)橛新烽_(kāi)念課文，這也許使他們幸福。
有一天早上，路開(kāi)在廚房里做飯。小膽兒就在門(mén)外不停地叫，路開(kāi)以為又是大狗來(lái)了呢，誰(shuí)知小膽兒咬著路開(kāi)的褲子，把他拖到了爺爺?shù)奈堇铮瑺敔斆簹庵卸�。多虧了路開(kāi)及時(shí)撥打了120，爺爺才撿了一條命。爺爺回家沒(méi)幾天，不幸去世了。這讓路開(kāi)的心靈受到了強(qiáng)烈的打擊。
爸爸媽媽擔(dān)心路開(kāi)自己在這山村里上學(xué)，于是把他一起帶到城里。路開(kāi)失去爺爺，王老師，同學(xué)……最后他爸爸，把小膽兒也一起丟在了這山村，小膽兒拼命地追著路開(kāi)！路開(kāi)擦著眼淚，給小膽兒喊加油！最后小膽兒沒(méi)有追上那車(chē)，又去過(guò)它那只流浪狗的生活，而路開(kāi)則離開(kāi)了這山村！
我看完這個(gè)故事，我的眼淚一大滴一大滴的往下掉，我終于明白在山村里的同學(xué)，是那么艱難的讀著書(shū)。希望城市里的我們要珍惜！
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇5
前幾天學(xué)校組織我們看了一部叫《念書(shū)的孩子》的片子，很感人，我們班的同學(xué)都深受感染。
電影主人公是陸凱，父母都在城市工作。他從小和爺爺相依為命，由一只名叫“小勇氣”的狗陪伴著陸凱。陸凱每天晚上最希望父母能給他打電話。有一天，陸凱的爺爺突然想聽(tīng)陸凱讀書(shū)，就把新課文讀給爺爺聽(tīng)。
久而久之，魯被爺爺開(kāi)除出讀書(shū)和讀史書(shū)。每天放學(xué)后，陸凱都帶著他的小勇氣到處走，他們的關(guān)系很親密。但是有一天，陸凱的'爺爺突然生病臥床，沒(méi)有呼吸，最后去世了，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了陸凱。盧克的父母回來(lái)后，想帶盧克去城里上學(xué)，但找不到合適的學(xué)校。最終，父母找了一所學(xué)校接受了這條路，但在城市里養(yǎng)小狗不方便，所以這條路只好勉強(qiáng)留下了一點(diǎn)勇氣。
電影讓我一次又一次地哭泣。我們的父母都在我們身邊，每天給我們做好吃的喝的。而且路是開(kāi)著的？我每天最大的希望就是父母能給他打電話，每年過(guò)年都能回來(lái)。我們的生活比開(kāi)車(chē)好多了。如果離開(kāi)父母，我們能不能就這么坐在那里哭？
從陸凱的寫(xiě)作中，我感受到了肖丹和陸凱之間的友誼。有句話叫“狗是人類(lèi)忠實(shí)的伙伴”。是的，這就是肖丹和陸凱之間的情況。他們是親密的朋友，甚至成為兄弟。當(dāng)陸凱離開(kāi)肖丹時(shí)，陸凱的臉上有兩行淚，肖丹盡力追車(chē)，但命運(yùn)并沒(méi)有眷顧兄弟倆。
看完電影，腦子里出現(xiàn)了一個(gè)詞：“愛(ài)”。我被陸凱和肖丹之間的友誼，陸凱和爺爺之間的感情，媽媽和爸爸之間的感情，以及社會(huì)對(duì)這些留守兒童和城市新市民的深厚感情所感動(dòng)。同樣，這條路開(kāi)啟了對(duì)更美好生活的向往
樣激勵(lì)著我，是啊，我們要珍惜擁有的生活，更要對(duì)得起這美好的生活啊。
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇6
看了《念書(shū)的孩子》這部電影，我的心里深有感觸。
文中的主人公路開(kāi)是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，他和他的爺爺生活在一起，父母在外打工，爺爺從小照顧他，他在很小的時(shí)就已經(jīng)學(xué)著做飯了。但現(xiàn)在的生活中，很多孩子都是過(guò)著衣來(lái)張手，飯來(lái)張口的生活，一點(diǎn)也不知道珍惜，我們學(xué)校上學(xué)期，有好多同學(xué)上課都不認(rèn)真聽(tīng)講，辜負(fù)了父母對(duì)他們的期望還有些同學(xué)甚至頂撞自己的父母，我們都知道，是父母給予我們生命。我們應(yīng)該孝順父母，而不是頂撞父母，父母之恩定當(dāng)涌泉相報(bào)，文中的小主人公的爺爺去世后，他仍然住在自己家里，半夜他害怕的時(shí)候誰(shuí)又能聽(tīng)見(jiàn)呢?他一個(gè)人待在家里，爸爸媽媽在外打工，偶爾才回來(lái)，他卻不抱怨，他起床后發(fā)現(xiàn)父母沒(méi)在家，哭起來(lái)的時(shí)候他又是什么感受?失去爺爺侯，他又是什么感受呢?他才那么小，就學(xué)會(huì)了蒸饃，但今天16歲的孩子中也沒(méi)有幾個(gè)會(huì)蒸饃的。正是因?yàn)樗兄鴪?jiān)忍不拔的意表，才能堅(jiān)強(qiáng)的`生活。
我們每個(gè)人都應(yīng)該像文中的主人公一樣，勤儉節(jié)約、孝敬父母。
看完這部電影，我深有感觸，以前我是一很自私的人，有了好吃的總是先自己吃，好用的先自己用，從來(lái)沒(méi)有為別人考慮過(guò)，但看了這部電影，真的使我學(xué)會(huì)了好多，也使我成長(zhǎng)了許多。
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇7
在一個(gè)小山村里，有這樣幾個(gè)人：一位年邁的爺爺，一個(gè)調(diào)皮的孩子，一只可愛(ài)的小狗，一位漂亮的老師。他們就是這個(gè)小山村里可愛(ài)的人和動(dòng)物。
這個(gè)孩子叫路開(kāi)，他是留守兒童，跟慈愛(ài)的爺爺相依為命。爺爺?shù)纳眢w雖然不是很好，卻是他的糾錯(cuò)老師。每天放學(xué)一回到家，爺爺就讓他讀書(shū)。他一讀錯(cuò)字，爺爺就說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)。”并幫他糾正。路開(kāi)剛開(kāi)始還不以為然，到學(xué)校一問(wèn)老師，就知道是自己錯(cuò)了。
后來(lái)，爺爺去世了，爸爸媽媽從城里回來(lái)了。他見(jiàn)到爸爸媽媽很高興，但想到爺爺?shù)?死，又很傷心。爸爸媽媽只請(qǐng)了幾天假，辦完?duì)敔數(shù)膯适�，就又要回到城里去。爸爸媽媽走的那天早上，他睡的很香，可是他突然醒了，看�?jiàn)枕頭旁放了幾十塊錢(qián)，就跑出去喊“爸爸媽媽”。但爸爸媽媽已經(jīng)上車(chē)離開(kāi)了，路開(kāi)只能難過(guò)地回到家里。但是他很勇敢，選擇了獨(dú)自面對(duì)困難。每天放學(xué)回到家里，他就從廚房里拿一個(gè)冷漠，再盛一碗涼水，邊吃邊寫(xiě)作業(yè)。
記得有一次，媽媽因?yàn)橥馄偶矣惺虏辉�，我呆在家里沒(méi)事干，就看電視。到了吃飯的時(shí)候，我懶得做飯，就干脆不吃了。但是到了晚上，我的肚子餓得咕咕響，就從廚房里拿了一個(gè)冷漠，剛咬了一口，覺(jué)得太難吃了，就丟在桌子上。剛走出廚房，聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，我把門(mén)打開(kāi)一看是媽媽回來(lái)了，非常高興。媽媽問(wèn)我吃飯了沒(méi)，我說(shuō)還沒(méi)有。媽媽就到廚房給我做了一碗蛋炒飯，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這是我有生以來(lái)吃的最香的一頓飯。
從這部電影里，我看到了路開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)、爺爺?shù)拇葠?ài)和父母身不由己的苦衷。我想說(shuō)：“如果有一天親人不在身邊了，我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難、挫折�！�
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇8
在電影《念書(shū)的孩子》中，九歲的開(kāi)開(kāi)從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下，脫離父母關(guān)愛(ài)的他是個(gè)典型的留守兒童。他還有一個(gè)無(wú)話不談的“知心朋友”——小膽兒。
路開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、孝順懂事又勤奮好學(xué)的孩子，每天都給爺爺讀書(shū)，雖然錯(cuò)誤百出，但語(yǔ)氣到位，講的娓娓動(dòng)聽(tīng)。他和爺爺相依為命，每天晚上都在等身在遠(yuǎn)方的爸爸媽媽打來(lái)電話，也許這就是開(kāi)開(kāi)的精神支柱吧!
開(kāi)開(kāi)是不幸的，但他是堅(jiān)強(qiáng)懂事的，他那種超出同齡孩子的堅(jiān)強(qiáng)實(shí)在是讓人感到心酸。非常值得我們城市里的孩子學(xué)習(xí)。
我對(duì)主人公開(kāi)開(kāi)真是佩服有加，作為留守兒童的他把對(duì)父母的思念之情深深地埋藏在心里。當(dāng)我看到他與小膽兒訴說(shuō)對(duì)父母的思念之苦時(shí)，我那感動(dòng)的'淚水禁不住在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我仿佛看到了他與父母相聚的幸福情景，然而，這一切永遠(yuǎn)都只是開(kāi)開(kāi)的夢(mèng)和奢望!
看到開(kāi)開(kāi)的童年是那么悲慘，我一下就聯(lián)想到自己。家里的條件那么好，而開(kāi)開(kāi)呢?我讀書(shū)的環(huán)境那么好，而開(kāi)開(kāi)呢?盡管如此，我還一味的抱怨，不想學(xué)習(xí)，討厭家長(zhǎng)嘮叨我。與孤單的開(kāi)開(kāi)相比，每天有許多人陪伴在我身邊，無(wú)論是同學(xué)、朋友、家人都可謂是幸福至極念書(shū)的孩子。就這樣，我還不知足，每天因?yàn)橐恍┈嵤戮透胰顺臣芏纷�，做出一些令他們心寒的事情�?lái)。想想我自己都后悔，家長(zhǎng)為我付出了這么多，我還……開(kāi)開(kāi)那不屈不撓、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神深深的影響著我，今后我要像他那樣奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。
看了這部電影，我深有感觸，和開(kāi)開(kāi)比我自愧不如。以后不管遇到什么困難，我也要學(xué)著自己面對(duì)，不再依賴他人。我一定也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子!
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇9
今天，老師帶領(lǐng)我們看了一部感人的電影《念書(shū)的孩子》。主人公是內(nèi)心孤獨(dú)、需要關(guān)懷、勇敢頑強(qiáng)的九歲男孩路開(kāi)，他是一名留守兒童，誓死陪伴他的是一條叫做小膽兒的狗。
影片主要講了開(kāi)開(kāi)的父母去城里打工，開(kāi)開(kāi)和爺爺生活在農(nóng)村，他們一直過(guò)得很幸福。爺爺去世了，開(kāi)開(kāi)的生活開(kāi)始陷入艱難之中。開(kāi)開(kāi)的爸爸想讓他去縣城上學(xué)，開(kāi)始開(kāi)開(kāi)不同意，后來(lái)開(kāi)開(kāi)答應(yīng)了。在上車(chē)離開(kāi)時(shí)爸爸放棄了小膽兒，強(qiáng)行把開(kāi)開(kāi)拉上車(chē)，小膽兒一路跟著客車(chē)狂追……
看電影過(guò)程中，我一共被打動(dòng)了四次。第一次是爸媽走了，開(kāi)開(kāi)去追，眼見(jiàn)一家人分離了，我哭了；第二次是爺爺煤氣中毒，被醫(yī)生救活，開(kāi)開(kāi)抱著爺爺開(kāi)心的哭了，我也激動(dòng)的哭了；第三次是爺爺離開(kāi)了人世，開(kāi)開(kāi)最親的`親人去世了，這是他長(zhǎng)大以來(lái)最悲痛的事了，他哭我也跟著哭；第四次是爸爸狠心把小膽兒留下了，可是小膽兒一直追著汽車(chē)不停地跑，我被人與狗之間的感情深深的打動(dòng)。
開(kāi)開(kāi)是不幸的，但是他也是堅(jiān)強(qiáng)懂事的孩子，他那種超出同齡孩子的堅(jiān)強(qiáng)實(shí)在讓人敬佩，非常值得我們這些嬌生慣養(yǎng)的孩子們學(xué)習(xí)。
看到開(kāi)開(kāi)讓人心酸的童年，我想到我自己：家里條件那么好，吃穿不愁，而開(kāi)開(kāi)呢？我有父母在身邊陪伴著自己，而開(kāi)開(kāi)呢？我讀書(shū)的環(huán)境那么好，而開(kāi)開(kāi)呢？就這樣，我還不懂地珍惜，常常為學(xué)習(xí)和家人吵架，而開(kāi)開(kāi)那么愛(ài)學(xué)習(xí)，不管多么艱難也決不放棄。開(kāi)開(kāi)天天盼望著父母歸來(lái)，而我常為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事和父母吵架，甚至想遠(yuǎn)離他們。
電影看完了，我感觸很深，開(kāi)開(kāi)的故事教育了我，今后我也要向開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí)，做一名勇敢、懂事的好孩子。
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇10
現(xiàn)如今，許多農(nóng)村人都外出打工，把老人和孩子放在了家里。其實(shí)他們也不愿這樣，做可是終究無(wú)可奈何。電影中的小男孩名叫開(kāi)開(kāi)，和自己的爺爺生活在一起，爺爺生了很難好的病，總是吃藥，卻不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，開(kāi)開(kāi)是一個(gè)正上小學(xué)的學(xué)生。
每天晚上，開(kāi)開(kāi)和爺爺一起睡覺(jué)，爺爺總會(huì)讓開(kāi)開(kāi)念今天學(xué)的功課，雖然總會(huì)不時(shí)地冒出幾個(gè)錯(cuò)別字，但爺爺好像沒(méi)聽(tīng)到似的，一個(gè)勁地夸著開(kāi)開(kāi)吐字清晰、口齒伶俐。
然而，美好的日子總是如此短暫。爺爺因?yàn)椴∏榧又囟攀�，丟下了哭的傷心得開(kāi)開(kāi)。開(kāi)開(kāi)大聲地叫著爺爺，使勁地?fù)u晃他，但爺爺始終沒(méi)有動(dòng)，而不說(shuō)一句話。此時(shí)看著無(wú)助的開(kāi)開(kāi)，我忽然想到了自己，敬愛(ài)的爺爺終究也會(huì)離開(kāi)我遠(yuǎn)去，需要我自己一人承擔(dān)一切。而對(duì)著和開(kāi)開(kāi)一樣的'打擊，我又會(huì)如何去做呢?
爸爸迫不得已只能把開(kāi)開(kāi)轉(zhuǎn)到城里，上車(chē)的時(shí)候，開(kāi)開(kāi)高興地要把“小膽兒”帶上車(chē)時(shí)，爸爸說(shuō)：“開(kāi)開(kāi)，聽(tīng)話，等到了城里爸爸給你買(mǎi)一只比“小膽兒”更好的夠，咱們不要它了，好嗎”汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，小膽兒一直在后面追著汽車(chē)跑，剛開(kāi)始還只差一點(diǎn)距離，慢慢地，小膽兒被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩到了后面。汽車(chē)仍然向前奔馳，開(kāi)開(kāi)傷心地大哭起來(lái)，可是即使把小膽兒帶到火車(chē)站，它也是不能上火車(chē)的。開(kāi)開(kāi)想要去城里念書(shū)，就必須舍棄掉“小膽兒”，雖然，他也很愛(ài)“小膽兒”，一直把它當(dāng)作自己的好朋友。
也許成功路上總是需要舍棄掉一些曾經(jīng)十分珍惜而擁有的東西，念讀書(shū)這條路漫長(zhǎng)而有短暫，但只要擁有堅(jiān)定的信念，成功一定會(huì)向我們飛奔而來(lái)!
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇11
星期三晚自習(xí)，我們觀看了《念書(shū)的孩子》到最后有許多同學(xué)都哭了。在電影中，由于開(kāi)開(kāi)的爺爺有肺心病，不得已開(kāi)開(kāi)的爸爸媽媽?zhuān)瑏G下年僅9歲的開(kāi)開(kāi)進(jìn)城打工去了，為了不使開(kāi)開(kāi)寂寞，爺爺就哄著開(kāi)開(kāi)念課文。爺孫倆相依為命。后來(lái)開(kāi)開(kāi)的爸爸要給家里點(diǎn)個(gè)爐子，爺爺推辭說(shuō)不用了，再冷的天沒(méi)有爐子，不一樣熬過(guò)去了�？砷_(kāi)開(kāi)爸爸非要裝，爺爺就同意了。第二天，開(kāi)開(kāi)撿的流浪狗小膽兒，叫著拽著開(kāi)開(kāi)的褲腿去爺爺屋，開(kāi)開(kāi)跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)煤氣閥門(mén)沒(méi)關(guān)，爺爺煤氣中毒了。開(kāi)開(kāi)急忙打了120，所幸搶救及時(shí)，爺爺才醒了過(guò)來(lái)。有一天，小膽兒又拽著開(kāi)開(kāi)的褲腿，開(kāi)開(kāi)連忙跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)爺爺呼吸已經(jīng)停止。開(kāi)開(kāi)的父母回來(lái)葬了爺爺，要帶開(kāi)開(kāi)進(jìn)城。開(kāi)開(kāi)不去，說(shuō)他們班的吳美芳進(jìn)城半年都沒(méi)找到學(xué)校。于是開(kāi)開(kāi)的爸爸只得花錢(qián)找了一些人，解決了這個(gè)麻煩事。走的時(shí)候，開(kāi)開(kāi)的爸爸說(shuō)小膽兒不帶了，進(jìn)城給他買(mǎi)個(gè)更好的。開(kāi)開(kāi)不同意，于是爸爸把開(kāi)開(kāi)的.手掰開(kāi)把狗繩扔掉，硬是抱著開(kāi)開(kāi)上了車(chē)。車(chē)開(kāi)了，開(kāi)開(kāi)一邊反抗著爸爸，一邊哭喊著讓小膽兒快跑，說(shuō)我在前面等著你。小膽兒拼命地跑起來(lái)追趕著汽車(chē)，但越追離汽車(chē)越遠(yuǎn)。
看了這部影片，我明白了留守兒童的孤獨(dú)。由此，我希望所有留守兒童的家長(zhǎng)，能多顧慮孩子的感受。這些孤單，無(wú)依無(wú)靠，夜晚睡覺(jué)都想著父母的孩子，是多么渴望得到爸爸媽媽的愛(ài)啊!看了這部影片，我受益匪淺，我佩服開(kāi)開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，和他相比我自愧不如，我知道今后該怎樣做了。以后不管遇到什么困難，我都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的“念書(shū)的孩子”。
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇12
在電影《念書(shū)的孩子》中，九歲的開(kāi)開(kāi)從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下，脫離父母關(guān)愛(ài)的他是個(gè)典型的留守兒童。他還有一個(gè)無(wú)話不談的“知心朋友”――小膽兒。
路開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、孝順懂事又勤奮好學(xué)的.孩子，每一天都給爺爺讀書(shū)，雖然錯(cuò)誤百出，但語(yǔ)氣到位，講的娓娓動(dòng)聽(tīng)。他和爺爺相依為命，每一天晚上都在等身在遠(yuǎn)方的爸爸媽媽打來(lái)電話，也許這就是開(kāi)開(kāi)的精神支柱吧!
開(kāi)開(kāi)是不幸的，但他是堅(jiān)強(qiáng)懂事的，他那種超出同齡孩子的堅(jiān)強(qiáng)實(shí)在是讓人感到心酸。十分值得我們城市里的孩子學(xué)習(xí)。
我對(duì)主人公開(kāi)開(kāi)真是佩服有加，作為留守兒童的他把對(duì)父母的思念之情深深地埋藏在心里。當(dāng)我看到他與小膽兒訴說(shuō)對(duì)父母的思念之苦時(shí)，我那感動(dòng)的淚水禁不住在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我仿佛看到了他與父母相聚的幸福情景，然而，這一切永遠(yuǎn)都只是開(kāi)開(kāi)的夢(mèng)和奢望!
看到開(kāi)開(kāi)的童年是那么悲慘，我一下就聯(lián)想到自己。家里的條件那么好，而開(kāi)開(kāi)呢我讀書(shū)的環(huán)境那么好，而開(kāi)開(kāi)呢盡管如此，我還一味的抱怨，不想學(xué)習(xí)，厭惡家長(zhǎng)嘮叨我。與孤單的開(kāi)開(kāi)相比，每一天有許多人陪伴在我身邊，無(wú)論是同學(xué)、朋友、家人都可謂是幸福至極。就這樣，我還不知足，每一天因?yàn)橐恍┈嵤戮透胰顺臣芏纷�，做出一些令他們心寒的事情�?lái)。(Fwsir.)想想我自己都后悔，家長(zhǎng)為我付出了這么多，我還……開(kāi)開(kāi)那不屈不撓、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神深深的影響著我，今后我要像他那樣奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。
看了這部電影，我深有感觸，和開(kāi)開(kāi)比我自愧不如。以后不管遇到什么困難，我也要學(xué)著自己應(yīng)對(duì)，不再依靠他人。我必須也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子!
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇13
今天，我和爸爸媽媽一起去看電影。名叫《念書(shū)的孩子》。
《念書(shū)的孩子》這部電影主要講述的是：九歲的開(kāi)開(kāi)和爺爺一起生活，父母在外地打工掙錢(qián)。這是一部典型的關(guān)于留守兒童和留守老人的電影。
影片中的開(kāi)開(kāi)是一個(gè)典型的留守兒童，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，只能還年邁的爺爺相依為命，不過(guò)好在開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)無(wú)話不談的“知心朋友”――小膽兒，給他的`生活帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和歡笑。
可是，狗終究是狗，車(chē)終究是車(chē)。哪怕有深厚的友誼，又無(wú)法改變。漸漸地，無(wú)論“小膽兒”怎么跑，大巴車(chē)與“小膽兒”的距離越來(lái)越大……
直到現(xiàn)在，“小膽兒”奔跑的身影還時(shí)時(shí)刻刻映在我的腦海之中，無(wú)法忘懷。
開(kāi)開(kāi)，一個(gè)留守兒童埋在心底的那份誠(chéng)摯、淳樸的情感，怎能不令人感動(dòng)?僅僅只有九歲的他，命運(yùn)是如此不幸，可他從未抱怨，一直用功學(xué)習(xí)，對(duì)爺爺孝順有加。
而我生活在有爸爸疼,有媽媽愛(ài)的幸福家庭,過(guò)著衣食無(wú)憂的幸福生活,卻充滿了抱怨與不滿足,還時(shí)常為一些生活瑣事與他們頂嘴,做出一些令他們傷心的事來(lái)。
開(kāi)開(kāi)，你是榜樣，你是力量，你將永遠(yuǎn)存在我的記憶，激勵(lì)著我要做一名孝順的孩子。
你讓我明白了：孝順其實(shí)很簡(jiǎn)單，我沒(méi)有那頂純黑的博士帽，但有試卷上的一個(gè)優(yōu)秀;烹制不出一桌滿漢全席，但可以是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的家鄉(xiāng)小菜;沒(méi)有昂貴華麗的頭釵，可以有一朵樸素的雛菊……
開(kāi)開(kāi)，請(qǐng)記住歌德曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
開(kāi)開(kāi)，相信吧!只要努力，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到!就讓我們一起創(chuàng)造美好的明天吧!
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇14
昨天，我們觀看了一部電影，電影的名字是《念書(shū)的孩子》。主要演了一個(gè)名叫路開(kāi)的小孩和爺爺生活在農(nóng)村，他的爸爸、媽媽為了掙錢(qián)在城里打工�？墒牵幸惶�，他的爺爺因病去世了，路開(kāi)的爸爸和媽媽想把他接到城里去上學(xué)，因?yàn)樗ε鲁抢锏娜似圬?fù)他，路開(kāi)不想去。后來(lái)，他爸爸回到家把他接到了城里，來(lái)到了城里上學(xué)。城里的'孩子很熱心地幫助他，他慢慢地喜歡了這個(gè)學(xué)校。
看完這個(gè)電影，我感覺(jué)應(yīng)該做一個(gè)勇敢而且自信的孩子。當(dāng)然，在不害怕黑暗，還要有我是最棒的的信心。
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇15
小時(shí)候，家里養(yǎng)了一只貓，一只出生不到一個(gè)月的小灰貓。
后來(lái)，2個(gè)月的時(shí)候，它病死了，我下學(xué)回來(lái)，看到它的尸體，哭成個(gè)淚人兒。
還是小時(shí)候，養(yǎng)了一只蠢萌的土狗，那種渾身雪白，像天使的小狗，也差不多是在它2個(gè)月的時(shí)候，收養(yǎng)了它。一年后，它也死了。我又哭成個(gè)傻子。死因成迷……
為什么要說(shuō)這個(gè)事情，我也不知道。把它放在開(kāi)篇，實(shí)際上它和我將要寫(xiě)的文字并沒(méi)有多少關(guān)系。唯一可能有點(diǎn)關(guān)聯(lián)的，大概是純粹的感情，沒(méi)有絲毫雜質(zhì)的感情，深深印在心里這么多年，畫(huà)面的清晰，情感的深沉，此生必難忘懷。
說(shuō)說(shuō)這部電影吧。也能讓我的心情不那么悲傷。
故事大概是發(fā)生在2000年左右，地點(diǎn)大概是陜北的小山村吧。一個(gè)孤獨(dú)的留守兒童，一個(gè)行將朽木的老爺子，一處破落的小院子，一只啞巴博美，兩人一狗相依為命。
這樣的情景布置，和我的出身實(shí)在是太像，代入感極致。由于家境的困苦，小主人公的父母出外務(wù)工。開(kāi)篇的早班車(chē)，陜北特有的清晨，霧蒙蒙，潮濕的空氣，裊裊炊煙，枯敗的枝葉，灰白的色彩。一切的一切無(wú)不在彰顯著這個(gè)山村的貧窮。在這里的人看起來(lái)，讀書(shū)大概是唯一的一條出路，而事實(shí)也是如此。
也許是我太入戲，讀書(shū)的大主題我并沒(méi)有深深地感受，雖然整個(gè)故事從始到終都在穿插這個(gè)線索。孩子是一個(gè)孝順的孩子，爺爺是一個(gè)慈祥的爺爺，狗是一只聰明的狗。至此，竟有些詞窮。不知道該以怎么樣的心情去描述。
就說(shuō)些直觀的感受吧。相依為命，很多人知道這個(gè)詞，明白這個(gè)意思，可真的沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。那種精神寄托，那種相依相伴，如果有過(guò)的人，他會(huì)在心里記一輩子，拙筆難形容萬(wàn)一。小時(shí)候的我，也是和爺爺奶奶一起生活，并順利的長(zhǎng)大。我沒(méi)有像故事的最后小主人公隨爸爸媽媽進(jìn)城，我有可愛(ài)幸福的爺爺奶奶仍然健康的活著。這是我比他幸運(yùn)的事情。
千里之隔，電話似乎是唯一牽起一家人的繩子。每每在這個(gè)沒(méi)落的家庭里響起電話鈴聲時(shí)，帶來(lái)的都是溫暖，都是希望。而若來(lái)電的不是期待已久的人，那種深深的酸楚，那種無(wú)力，深深地失望像病毒一樣在那個(gè)可憐的`小孩子心里蔓延。不曾為人父母，難以體會(huì)留下孩子為生計(jì)奔波的父母心里的感覺(jué)；為人子，也曾無(wú)奈被留守的心情，卻歷歷在目。
另外被觸及的便是劇中這位慈祥而不失機(jī)智的爺爺。貼切而又耐心的教育，細(xì)膩的感情觸覺(jué)，對(duì)孫兒孜孜不倦的教導(dǎo)。我的爺爺奶奶亦是如此，雖然他們并不善于言辭，卻一直在以自己的方式愛(ài)著我。這大概是我的童年幸運(yùn)的地方。
不再贅述，我推薦給各位這部電影。多的應(yīng)該是想父母?jìng)兌嗯闩阕约旱暮⒆�，一個(gè)完整的家庭，是每一個(gè)孩子一生中最最珍貴的財(cái)富。無(wú)論貧賤，無(wú)論環(huán)境，陪伴是對(duì)每一個(gè)人最好的禮物。
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇16
影片講述的是一個(gè)山村留守兒童的故事，故事的主人公是一個(gè)叫路開(kāi)的孩子，他的爸爸媽媽去城里干活了，家里只剩下他和他的爺爺和一條撿來(lái)的流浪狗“小膽兒”相依為命。小小的路開(kāi)在應(yīng)該得到爸爸媽媽陪伴的年齡卻只有他自己，雖然有爺爺和“小膽兒”的'陪伴，可是卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及爸爸媽媽的關(guān)懷。他們生活貧苦，家里沒(méi)錢(qián)，交不起電視費(fèi)，勤奮好學(xué)的路開(kāi)就每天晚上給爺爺念書(shū)，“小膽兒”也趴在床下似乎聽(tīng)得很認(rèn)真，每當(dāng)路開(kāi)上學(xué)的時(shí)候，“小膽兒”都會(huì)陪著他。想他爸爸媽媽了，就對(duì)它說(shuō)你是否也像我一樣想念自己的爸爸媽媽呢?啊?可憐的小路開(kāi)，此時(shí)的我已經(jīng)淚流滿面了，多希望他的爸爸媽媽能早點(diǎn)回來(lái)啊!
開(kāi)開(kāi)是不幸的，但他的那份堅(jiān)強(qiáng)和懂事我不得不敬佩。寒冷的冬天到來(lái)了，爺爺只能蓋著被子坐在床上抵抗寒冷。當(dāng)他們收到了爸爸寄來(lái)的200元錢(qián)，讓他們點(diǎn)燃爐子，這樣就不會(huì)冷了。一天早上，焦急的“小膽兒”咬著路開(kāi)的腿往屋子里扯，看到昏迷的爺爺，開(kāi)開(kāi)似乎更加緊張起來(lái)，他連忙撥打了120.經(jīng)過(guò)醫(yī)院的治療，爺爺總算醒過(guò)來(lái)了，還好，爺爺只是煤氣中毒。但是從這以后，爺爺?shù)纳眢w也越來(lái)越虛弱了，懂事的開(kāi)開(kāi)還是每晚給爺爺念書(shū)。就這樣，日子一天天的過(guò)去，“小膽兒”又大叫起來(lái)，它趴在爺爺?shù)拇策吿蛑鵂敔數(shù)氖�，可是爺爺再也醒不過(guò)來(lái)了。在這一刻，我感受到了路開(kāi)失去親人的痛苦和絕望，我也不由的替路開(kāi)感到悲傷。
路開(kāi)的爸爸媽媽終于回來(lái)了，可是即將要面臨的問(wèn)題是，他們要接路開(kāi)到城里上學(xué)了，可是路開(kāi)不愿意，因?yàn)樗幌腚x開(kāi)這個(gè)自己長(zhǎng)大的地方，他不想離開(kāi)一直默默鼓勵(lì)他的老師，他更不想離開(kāi)有充滿他美好回憶的地方�？墒牵@哪由他決定的了。告別了最敬愛(ài)的老師和不舍得離開(kāi)的同學(xué)們。最終，還是要進(jìn)城了，原本路開(kāi)是可以同意進(jìn)城的，只要帶上他的“好朋友”，但是，這一切都破滅了，汽車(chē)上不允許帶小動(dòng)物。車(chē)“無(wú)情”的開(kāi)走了，路開(kāi)在車(chē)上哭的撕心裂肺，一邊哭喊著讓“小膽兒”快點(diǎn)跑，一邊說(shuō)我在前面等著你，“小膽兒”拼命地跑在后面追著，可是，卻離車(chē)越來(lái)越遠(yuǎn)了……
看了這部電影，親眼目視了留守兒童的孤獨(dú)、堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，和他相比我自愧不如，我佩服開(kāi)開(kāi)的勇敢，通過(guò)他的故事，我受益匪淺，我今后也一定要做一個(gè)像開(kāi)開(kāi)一樣堅(jiān)強(qiáng)的“讀書(shū)的孩子”。
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇17
《念書(shū)的孩子》是一部感人、勵(lì)志的電影，讓我受益匪淺。
這部電影講述了主人公開(kāi)開(kāi)的父母為了他出去打工，從小就和爺爺生活。他由于缺少父母的關(guān)愛(ài)變得任性、不愛(ài)學(xué)習(xí)、頑皮�？尚疫\(yùn)的是上天賜給了他一個(gè)慈愛(ài)的爺爺和一個(gè)優(yōu)秀的老師。他的`爺爺改變了他，讓他開(kāi)始熱愛(ài)學(xué)習(xí)，變得可愛(ài)，聽(tīng)話。不想一場(chǎng)飛來(lái)橫禍襲擊了原本平靜的生活：開(kāi)開(kāi)的爺爺去世了�；蛟S是因禍得福吧，他的爸爸媽媽回來(lái)了。
開(kāi)開(kāi)的父母擔(dān)心他一個(gè)人不安全，想把他帶進(jìn)城，再找學(xué)校，但是學(xué)習(xí)的勁下去了就難上來(lái)了。就在這時(shí)，開(kāi)開(kāi)的老師找到了他的父親，叫他先自己回城里，開(kāi)開(kāi)能夠先住在老師家。開(kāi)開(kāi)的父親同意了。開(kāi)開(kāi)的父母有一次離開(kāi)了他，他決定自己一個(gè)人留在家中。過(guò)了一段時(shí)間，開(kāi)開(kāi)的父親來(lái)把他接到了城里。
在這部電影中，我看到了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的開(kāi)開(kāi)他的堅(jiān)強(qiáng)令我震撼，他的樂(lè)觀令我動(dòng)容，他的孝心更讓我倍受感動(dòng)。他的生活條件根本不及我的五分之一，而他的努力卻是我的五百倍!他對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬也讓我自愧不如、望塵莫及、我的`爸爸媽媽同樣也很愛(ài)我，可我卻沒(méi)有像他一樣回報(bào)父母的愛(ài)。甚至我的學(xué)習(xí)也總讓父母為我操心。
在電影中還有個(gè)主角讓我感觸很大，那就是開(kāi)開(kāi)的寵物也是最好的伙伴——“小膽兒”。他讓我明白了留守兒童的孤獨(dú)。由此，我期望所有留守兒童的家長(zhǎng)要多顧慮孩子的感受。這些自己孤單無(wú)依無(wú)靠，夜晚睡覺(jué)都想著父母的孩子，是多么渴望爸爸媽媽無(wú)私、溫暖的關(guān)愛(ài)啊!
這部影片讓我受益匪淺，我佩服開(kāi)開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，和他相比我自愧不如。我明白今后該怎樣做了，以后不管遇到什么困難，我都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不畏懼艱難險(xiǎn)阻，勇往直前。
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇18
有一個(gè)男孩，他堅(jiān)強(qiáng)勇敢，聰明好學(xué)，充滿孝心……他就是念書(shū)的孩子——路開(kāi)，讓我們一起看看這背后的感人故事。
開(kāi)開(kāi)的父母在外面打工，他從小和爺爺一起生活。每天晚上，開(kāi)開(kāi)都會(huì)念書(shū)給爺爺聽(tīng)，爺爺呢？特別喜歡聽(tīng)開(kāi)開(kāi)念書(shū)。跟開(kāi)開(kāi)相伴的還有一條名叫小膽兒的流浪狗。因?yàn)橛袪敔敽托」�，開(kāi)開(kāi)覺(jué)得自己也不孤單。
冬天，屋子里太冷，有一天，開(kāi)開(kāi)的爸爸來(lái)電話說(shuō)：“我給你們買(mǎi)了一個(gè)爐子，天冷了，可以取暖�！庇辛诉@個(gè)爐子，屋子里溫暖多了。他們每天晚上坐在爐子邊念書(shū)就不會(huì)感到寒冷了。
開(kāi)開(kāi)覺(jué)得自己大了，該一個(gè)人睡了，爺爺也同意。第二天，開(kāi)開(kāi)撿的流浪狗小膽兒，叫著拽著開(kāi)開(kāi)的褲腿去爺爺屋，開(kāi)開(kāi)跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)爺爺煤氣中毒了，他打120叫救護(hù)車(chē)，幸好爺爺經(jīng)過(guò)治療得救了�？墒牵^(guò)了不久，爺爺還是生病去世了，開(kāi)開(kāi)很傷心。
爸爸得知后，想接開(kāi)開(kāi)去城里生活，可開(kāi)開(kāi)舍不得離開(kāi)和爺爺一起生活過(guò)的地方，更舍不得離開(kāi)小膽兒狗狗。于是，他留了下來(lái)一個(gè)人生活，只有一個(gè)小膽兒跟他作伴。后來(lái)，開(kāi)開(kāi)的爸爸還是帶著開(kāi)開(kāi)去城里讀書(shū)，小膽兒卻無(wú)法和他一起到城里�？蛙�(chē)開(kāi)動(dòng)的那一刻，看著小膽兒在后面死命的追啊追啊，開(kāi)開(kāi)傷心得大哭，我也禁不住流下了眼淚，同學(xué)們都哭得唏哩嘩啦。
走出放映室，大家的臉上都掛著淚花，有的同學(xué)還在抽噎，因?yàn)槲覀兌急桓袆?dòng)了，離開(kāi)爸爸媽媽的.留守孩子是多么的可憐呀!而我們生活在親人的呵護(hù)中，徜徉在親情的暖流里，是多么幸福。
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇19
今天晚上，媽媽讓我看了一部具有教育意義電影，名叫《念書(shū)的孩子》，劇情結(jié)束了，當(dāng)媽媽問(wèn)我有何感想，我忍不住放聲大哭，眼淚止不住，被深深的感動(dòng)了。晚飯后，回憶故事情節(jié)：九歲的開(kāi)開(kāi)和爺爺一起生活，父母在外地打工掙錢(qián)，開(kāi)開(kāi)是一個(gè)典型的留守兒童，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，只能和年邁的爺爺相依為命，不過(guò)好在開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)無(wú)話不談的“好朋友”——小膽兒，給他的生活帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和歡笑。
開(kāi)開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、懂事的好孩子。和爺爺相依為命，常常等在外地打工的媽媽爸爸打電話，這也許就是他的精神支柱吧!開(kāi)開(kāi)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢自理能力很強(qiáng)的孩子。開(kāi)開(kāi)為了給爺爺減輕負(fù)擔(dān)，每天早上早早起床給自己和爺爺做飯;開(kāi)開(kāi)那么小的年齡，還自己學(xué)著蒸饅頭，想想開(kāi)開(kāi)，再比比我，我真是比開(kāi)開(kāi)幸福多了，我應(yīng)該向開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事、孝順的好孩子!開(kāi)開(kāi)是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的.好孩子。開(kāi)開(kāi)每天在學(xué)校借書(shū)，晚上回家給爺爺念書(shū)，開(kāi)開(kāi)為了騰出時(shí)間給爺爺念書(shū)，開(kāi)開(kāi)在學(xué)校早早地就把作業(yè)完成;爺爺不在的日子里，開(kāi)開(kāi)每天放學(xué)回家就趴在臺(tái)階上寫(xiě)作業(yè)，啃饅頭，喝涼水，條件再苦，也不忘記學(xué)習(xí);開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想——考上博士，做一個(gè)有出息的人，不像爸爸一樣長(zhǎng)時(shí)間外出打工，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和家人!我對(duì)開(kāi)開(kāi)真是敬佩，作為留守兒童的他，把對(duì)父母的思念深深地埋在心里!當(dāng)看到他和“小膽兒”說(shuō)起父母思念之情時(shí)，想想我也九歲了，一樣的年齡，卻有如此的差距，讓我感動(dòng)的再次流淚。
和開(kāi)開(kāi)相比，我的生活環(huán)境比他好很多，而且我還有父母深深的愛(ài)，因此，我更要努力向開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的好孩子!
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇20
電影《念書(shū)的孩子》講述了一個(gè)農(nóng)村9歲男孩和身患重病的爺爺以及一只流浪狗之間發(fā)生的故事。3月5日，河南電視臺(tái)一級(jí)文學(xué)編輯鄒春巖在觀看了該片展映后說(shuō)，“這部電影之所以得到觀眾的好評(píng)，正是因?yàn)樗墓适潞?jiǎn)單，情節(jié)感人，電影中處處透露著能夠打動(dòng)人心的東西。”
鄒春巖說(shuō)，電影《念書(shū)的孩子》從其內(nèi)容和藝術(shù)表現(xiàn)上看，該片沒(méi)有重大事件，沒(méi)有一般意義上的戲劇沖突，似乎不可能引起人們的觀賞興趣。但是這部電影表現(xiàn)出的純真情感卻讓人很感動(dòng)、很溫暖。
鄒春巖認(rèn)為，純真細(xì)膩的情感表達(dá)是電影《念書(shū)的孩子》的靈魂。純真的人物，不但小主人公開(kāi)開(kāi)很純真，其他人物爺爺、王老師、鄰居小女孩燕子也都很純真；純真的心，例如：開(kāi)開(kāi)對(duì)爺爺說(shuō)：“我長(zhǎng)大了要掙好多好多的錢(qián)，買(mǎi)一輛比火車(chē)還長(zhǎng)的汽車(chē)，爺爺想坐哪一節(jié)就坐哪一節(jié)。”；純真的語(yǔ)言，如：爸爸將要帶開(kāi)開(kāi)進(jìn)城，他們行前到爺爺墳前告別。開(kāi)開(kāi)對(duì)爺爺說(shuō)：“燕子的姥姥說(shuō)，人不管得了什么病，只要一死，就都好了。爺爺，你的病好了嗎？”。
鄒春巖說(shuō)，電影《念書(shū)的孩子》特別值得一提的是這類(lèi)題材，從內(nèi)容上說(shuō)，很容易走社會(huì)問(wèn)題的路子，但唯獨(dú)這部影片不是，它立足于現(xiàn)實(shí)生活，著眼于對(duì)人性中真、善、美的挖掘。影片從爺爺、開(kāi)開(kāi)、王老師、小燕子、爸爸、媽媽這些人物身上，我們所看到的更多是真誠(chéng)、善良、愛(ài)心互助等積極、美好的一面。同時(shí)，影片中的空巢老人、留守兒童，只是一種社會(huì)存在或生活形態(tài)，并未刻意將其作為社會(huì)問(wèn)題加以展示、渲染，以期引起社會(huì)關(guān)注。果真的'如此，那就大大降低了作品的價(jià)值和意義。既不可能引起普遍共鳴，包括國(guó)外觀眾的共鳴，也不可能摘取國(guó)際大獎(jiǎng)，尤其是國(guó)際兒童電影節(jié)大獎(jiǎng)。
鄒春巖指出，近幾年來(lái)國(guó)產(chǎn)少兒影視節(jié)目呈活躍之勢(shì)。但無(wú)論從數(shù)量上還是質(zhì)量上，都不能滿足少兒需求。特別是在思想內(nèi)容上，許多動(dòng)漫作品表現(xiàn)出嚴(yán)重的暴力傾向，靠相互廝殺、打斗的情節(jié)吸引少兒觀眾，人物對(duì)話中的暴力語(yǔ)言比比皆是，其負(fù)面影響令許多家長(zhǎng)憂心。
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇21
今天，我看了一部電影，名字叫《念書(shū)的孩子》。
影片演的是一位山村孩子艱苦求學(xué)的故事，故事的大意是這樣的：一個(gè)九歲的男孩路開(kāi)，他的父母到城里打工掙錢(qián)，家里只剩下了他和爺爺。路開(kāi)撿到了一條流浪狗，名字叫“小膽”，他倆成了一對(duì)形影不離的好朋友。有一天，路開(kāi)爺爺煤氣中毒，幸好小膽聞到了氣味，爺爺才解脫了生命危險(xiǎn)�？墒�，過(guò)了不久，路開(kāi)的爺爺不幸去世了。從此，家里只剩下路開(kāi)一人，陪著他的只有小膽。因?yàn)橐蠈W(xué)，爸爸把他帶到城里去，他離開(kāi)了同學(xué)，離開(kāi)了老師，連自己唯一的一個(gè)朋友小膽也失去了。
看完這部電影，我情不自禁地流下了眼淚。一個(gè)離開(kāi)爸爸媽媽的孩子是多么可憐啊，然而路開(kāi)聰明、好學(xué)，充滿孝心。常年留守的孩子非�？是蟾改傅膼�(ài)和保護(hù)，電影中的路開(kāi)也得到了老師同學(xué)鄰居的關(guān)心，才使他在爺爺去世孤單無(wú)助時(shí)得到了幫助度過(guò)了難關(guān)。我們身邊有許多愛(ài)我們的人，他們默默的保護(hù)著我們，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們得感謝他們�？纯绰烽_(kāi)，再想想自己，我們的生活環(huán)境要比路開(kāi)優(yōu)越的多，而且我們還有父母沉淀淀的.愛(ài)�？晌覀儏s不知足，比起路開(kāi)我們要比他幸福的多。因此，我們要努力向路開(kāi)學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的好少年！
現(xiàn)在在農(nóng)村，像路開(kāi)這樣的孩子太多了，父母外出打工，留下孩子跟著爺爺奶奶一起生活，雖然生活有保障，但沒(méi)有父母疼愛(ài)的孩子多么孤單呀，多么需要和父母生活一起呀！因此，我想對(duì)像天下的父母說(shuō)：爸爸媽媽?zhuān)覀冃枰銈�，你們回�?lái)吧！我也想對(duì)和路開(kāi)一樣的孩子們說(shuō)：同學(xué)們，我們一定要勇敢，在任何情況下都要堅(jiān)強(qiáng)地生活，刻苦地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇22
在電影《念書(shū)的孩子》中，九歲的開(kāi)開(kāi)從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下，脫離父母關(guān)愛(ài)的他是個(gè)典型的留守兒童。影片用生活化的情節(jié)勾勒了開(kāi)開(kāi)喜怒哀樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我能真切的感受到開(kāi)開(kāi)內(nèi)心的那種孤獨(dú)和執(zhí)著。
“父母在遠(yuǎn)方，身邊無(wú)爹娘，讀書(shū)無(wú)人管，心里悶得慌，安全無(wú)保障，生活沒(méi)希望。”這則順口溜反映出許多留守兒童的生存現(xiàn)狀。親情、教育、安全，缺失了這些至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，留守兒童的健康成長(zhǎng)引人憂思。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，親情是所有社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)。開(kāi)開(kāi)是不幸的，但他是堅(jiān)強(qiáng)懂事的，但是他那種超出同齡孩子的堅(jiān)強(qiáng)讓人心酸。最后開(kāi)開(kāi)的父母認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤將開(kāi)開(kāi)帶到城里，帶到自己身邊。但開(kāi)開(kāi)能很快適應(yīng)新的環(huán)境，新的生活嗎？確實(shí)讓人擔(dān)憂。
由此，我希望所有留守兒童的家長(zhǎng)，能多顧慮孩子的感受，這些自己孤單，無(wú)依無(wú)靠，夜晚睡覺(jué)都想著父母的孩子，是多么渴望得到爸爸媽媽的'愛(ài)��！請(qǐng)您們多陪陪他們吧。
看了這部影片，我受益匪淺，我佩服開(kāi)開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，和他相比我自愧不如，我知道今后該怎樣做了。以后不管遇到什么困難，我都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的“讀書(shū)的孩子”。
念書(shū)的孩子觀后感2
路開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、孝順懂事又勤奮好學(xué)的孩子，每天都給爺爺讀書(shū)，雖然錯(cuò)誤百出，但語(yǔ)氣到位，講的娓娓動(dòng)聽(tīng)。他和爺爺相依為命，每天晚上都在等身在遠(yuǎn)方的爸爸媽媽打來(lái)電話，也許這就是開(kāi)開(kāi)的精神支柱吧!
開(kāi)開(kāi)是不幸的，但他是堅(jiān)強(qiáng)懂事的，他那種超出同齡孩子的堅(jiān)強(qiáng)實(shí)在是讓人感到心酸。非常值得我們城市里的孩子學(xué)習(xí)。
我對(duì)主人公開(kāi)開(kāi)真是佩服有加，作為留守兒童的他把對(duì)父母的思念之情深深地埋藏在心里。當(dāng)我看到他與小膽兒訴說(shuō)對(duì)父母的思念之苦時(shí)，我那感動(dòng)的淚水禁不住在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我仿佛看到了他與父母相聚的幸福情景，然而，這一切永遠(yuǎn)都只是開(kāi)開(kāi)的夢(mèng)和奢望!
開(kāi)開(kāi)那不屈不撓、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神深深的影響著我，今后我要像他那樣奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。
看了這部電影，我深有感觸，和開(kāi)開(kāi)比我自愧不如念書(shū)的孩子。以后不管遇到什么困難，我也要學(xué)著自己面對(duì)，不再依賴他人。我一定也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子!
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇23
今天，爸爸帶著我和弟弟去看了一場(chǎng)電影，它的名字叫《念書(shū)的孩子》。
電影里的主人公名字叫開(kāi)開(kāi)，他生活在農(nóng)村，他從小就很聽(tīng)話懂事，每天上學(xué)都認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，回到家后晚上給爺爺念書(shū)。
這個(gè)電影的最后是最感人的，開(kāi)開(kāi)的爸爸來(lái)接他進(jìn)城，在臨走時(shí)，開(kāi)開(kāi)要帶著家里一只名字叫“小膽兒”的小狗一起進(jìn)城，但是進(jìn)城的公交車(chē)上不讓帶狗，它的爸爸沒(méi)有辦法，把“小膽兒”放到路邊的草叢中，帶著開(kāi)開(kāi)一起上了進(jìn)城的.公交車(chē)，可就在車(chē)子開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，那只小狗突然從草叢中跑出來(lái)，拼命的跟著這輛公交車(chē)跑，隨著公交車(chē)越走越遠(yuǎn)，“小膽兒”被留在了路邊。
看完這部電影之后，我覺(jué)得電影的最后特別感人，看著“小膽兒”拼命的奔跑追趕著公交車(chē)，不愿意與喂養(yǎng)它的主人分開(kāi)的情景，我流下了感動(dòng)的淚水。那么小的一只小狗都能這么忠實(shí)它的主人，不愿分開(kāi)，更何況是人，像我這樣的一名小學(xué)生，不更應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己朝夕相處的同學(xué)、尊敬老師了嗎！
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇24
這是一部讓人淚如雨下的影片，講的是一個(gè)叫開(kāi)開(kāi)的小孩和一只叫小膽兒的小狗一起生活。故事的開(kāi)頭是開(kāi)開(kāi)的爸爸媽媽進(jìn)城打工，上車(chē)后，開(kāi)開(kāi)就在車(chē)后追著哭，當(dāng)時(shí)我忍不住落下了眼淚。其實(shí)，我和開(kāi)開(kāi)的遭遇是一樣的，只但是開(kāi)開(kāi)是被留在了農(nóng)村，而我，是被留在了這個(gè)城市。
接下來(lái)的情節(jié)，是開(kāi)開(kāi)的爺爺在一天晚上悄悄地去世了，當(dāng)時(shí)我就哭出了聲，我也是和爺爺在鄭州相依為命，我能體會(huì)到開(kāi)開(kāi)要為此忍受多么大的`痛苦，更能夠想象一個(gè)人生活在村子里，是多么的可怕啊!
電影的最后，開(kāi)開(kāi)和爸爸一起去了城市，但是卻面臨另外一個(gè)選取，就是和心愛(ài)的小膽兒分開(kāi)。如果是我，我會(huì)怎樣選取呢
我真期望開(kāi)開(kāi)能和爸爸媽媽在城市過(guò)上好的生活，期望小膽兒能回到開(kāi)開(kāi)身邊，更期望有一天，我也能在爸爸媽媽身邊讀書(shū)。爸爸媽媽?zhuān)銈兠靼讍?/p>
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇25
開(kāi)開(kāi)坐在車(chē)上，哭著對(duì)爸爸說(shuō)，我不要進(jìn)城了。
開(kāi)開(kāi)的父母常年在外打工賺錢(qián)，開(kāi)開(kāi)在鄉(xiāng)下的小房子里和爺爺相依為命。哦！還有一只并不好看卻很聽(tīng)話的小狗——小膽兒。
開(kāi)開(kāi)是一個(gè)聰明機(jī)靈，愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。他離不開(kāi)爺爺，正因?yàn)槿绱�，�?dāng)爺爺去世時(shí)，他哭到眼睛都浮腫。即使常年不見(jiàn)，日夜想念的爸爸媽媽回來(lái)了，又怎么能比得上一把年紀(jì)了還處處心疼自己、照顧自己的爺爺呢？開(kāi)開(kāi)不愿跟著爸爸媽媽一起回到城里去，爸爸媽媽擔(dān)心他沒(méi)有人照顧，就把他拜托給了班主任老師。
沒(méi)過(guò)多久，爸爸從城里回來(lái)，幾經(jīng)勸說(shuō)，開(kāi)開(kāi)終于愿意進(jìn)城。然而，這輛通往遙遠(yuǎn)城市的大巴，不允許他帶著心愛(ài)的小膽兒一起走。
無(wú)論爸爸怎么千方百計(jì)的哄他，說(shuō)進(jìn)了城之后給他買(mǎi)更好的，開(kāi)開(kāi)始終重復(fù)著：我不要進(jìn)城了。結(jié)果卻是惹怒了爸爸�！澳阍趺催@么不聽(tīng)話！”開(kāi)開(kāi)被硬拽上了車(chē)。
開(kāi)開(kāi)坐在車(chē)的最后排，對(duì)著后面緊追不舍的小膽兒不停喊著，小膽兒，你跑快點(diǎn)，我在前面等你……
通人性的.小膽兒，跟著車(chē)跑了很久，很久。車(chē)子加速，小膽兒慢慢變成了一個(gè)小點(diǎn)兒，最終消失在視線。
留守兒童，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)遙遠(yuǎn)而又并不陌生的詞。我們每天都能以各種方式了解到各種關(guān)于這些孩子的故事。對(duì)于這些，我們每次看完都感觸良深。常年和父母身處異鄉(xiāng)的開(kāi)開(kāi)生命中最重要的應(yīng)該就是爺爺和狗狗小膽兒了吧！他對(duì)小膽兒訴說(shuō)著自己對(duì)父母的想念，語(yǔ)到動(dòng)情處還會(huì)流下淚水。但當(dāng)他真的可以和自己的父母在一起而條件卻是要離開(kāi)小膽兒時(shí)，顯然他更看重小膽兒。
相比開(kāi)開(kāi)以及所有和開(kāi)開(kāi)一樣的孩子，我是幸福的：我身邊有父母，不用承受思念的滋味；我有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的教學(xué)資源，我所擁有的一切都是他們夢(mèng)寐以求的。那么我們還有什么理由怨天尤人，嫌棄這個(gè)抱怨那個(gè)呢？珍惜我們現(xiàn)在擁有的，并且好好的使用和把握，才是真的做到幸福了。
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇26
念書(shū)的孩子是一部講述著留守兒童的電影。
轟隆隆，車(chē)開(kāi)了。一個(gè)小男孩在車(chē)后面不停的哭泣，無(wú)力的望著父母離開(kāi)自己，上了車(chē)，去城市打工。車(chē)漸漸地離開(kāi)了，小男孩的哭喊聲更加洪亮，也更加的凄婉，我的心在著一個(gè)感受到了抽搐，眼中升起一片淡淡的水霧，那時(shí)，我是多么期望那個(gè)小男孩的父母能夠留下，陪伴在小男孩的左右，像一把大傘為他遮風(fēng)擋雨；像一盞明燈，為他照亮前進(jìn)的道路；像一只翱翔天空的雄鷹，庇護(hù)著他，不讓他受到任何的傷害。
緊之后這名小男孩的.名字，也在他的爺爺勸他回家時(shí)，公布了出來(lái)。他，叫開(kāi)開(kāi)。開(kāi)開(kāi)是個(gè)活潑，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，父母的厲害沒(méi)讓他過(guò)分的悲哀。很快，便恢復(fù)了往日的性格。與爺爺一起生活。爺爺身上有點(diǎn)病，為了治病，拖垮了家里的經(jīng)濟(jì)，有時(shí)連有線電視都看不上。爺爺為了開(kāi)開(kāi)的學(xué)習(xí)，也為了幫開(kāi)開(kāi)解悶就哄著他去念書(shū)，能夠說(shuō)爺爺是開(kāi)開(kāi)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的啟迪老師。
爺爺為開(kāi)開(kāi)的生活抹上了一筆色彩斑斕的色彩。
與爺孫兩相伴的還有一只狗，小膽兒便是這個(gè)狗的名字，小膽兒十分聰明，是開(kāi)開(kāi)最好的玩伴。當(dāng)初在爺爺將要去世的時(shí)候，也是小膽兒拉著開(kāi)開(kāi)褲腿，將他帶到了爺爺面前。
開(kāi)開(kāi)的生活是十分的悲傷的，爺爺去世，父母外出打工，甚至開(kāi)開(kāi)到城市的時(shí)候。都未能與小膽兒在一起。
片尾，開(kāi)開(kāi)將要離開(kāi)，到達(dá)城市，與父母生活在一起。父親不讓開(kāi)開(kāi)帶著小膽兒，于是就把小膽兒丟在地上，強(qiáng)行拉著開(kāi)開(kāi)上了車(chē)。那一次，是父母出去打工，爺爺去世之后的第一次哭泣。那一次也是我感觸最深的時(shí)候。開(kāi)開(kāi)與小膽兒的離別，讓開(kāi)開(kāi)與小膽兒十分悲傷。父親強(qiáng)拉著開(kāi)開(kāi)上車(chē)。車(chē)也就開(kāi)走了。小膽兒卻緊追著不舍得車(chē)上的開(kāi)開(kāi)，動(dòng)物也是有情感的，開(kāi)開(kāi)深深的喜愛(ài)。熱愛(ài)小膽兒，小膽兒也不是依靠著開(kāi)開(kāi)嗎？在離別的那一刻。我的思緒隨之離別的悲傷而消散。
我們?cè)搶W(xué)習(xí)開(kāi)開(kāi)，開(kāi)開(kāi)的生活雖然艱苦，卻令我們欽佩，令我們學(xué)習(xí)。我們?cè)搶W(xué)習(xí)開(kāi)開(kāi)不會(huì)為生活的傷痛而忘記了信心，不要為此刻的艱苦。而忘記了對(duì)未來(lái)的憧憬。開(kāi)開(kāi)是主人公，但他與各個(gè)主角卻是密不可分的，開(kāi)開(kāi)的感情線是十分曲折的，可在這曲折之后。又有著多少辛酸苦辣，喜怒哀懼呢？
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇27
當(dāng)這部電影放映結(jié)束的時(shí)候，在場(chǎng)的大部分同學(xué)眼眶紅紅的，臉上的兩道淚痕還清晰可見(jiàn)，仍未流落的淚水在眼眶中打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，當(dāng)然也包括我。
《念書(shū)的孩子》這部電影講的是一個(gè)留守兒童的故事。主人公是九歲的路開(kāi)，父母進(jìn)城打工，照顧開(kāi)開(kāi)的擔(dān)子便落在了路開(kāi)的爺爺身上。陪伴開(kāi)開(kāi)的還有一只流浪狗，開(kāi)開(kāi)給這只流浪狗取名“小膽兒”。小膽兒很乖，很聰明。開(kāi)開(kāi)讓干啥小膽兒就干啥，開(kāi)開(kāi)走一步它就跟一步，晚上安靜地趴在爺爺鞋子上聽(tīng)開(kāi)開(kāi)念課文，甚至救過(guò)爺爺一命。小膽兒成了開(kāi)開(kāi)最好的朋友。爺爺不幸逝世，開(kāi)開(kāi)留在了村里。開(kāi)開(kāi)的`父母最終硬是將開(kāi)開(kāi)帶入開(kāi)往城市的公車(chē)，丟下了開(kāi)開(kāi)心愛(ài)的流浪狗小膽兒。
因?yàn)闋敔數(shù)姆涡牟�，開(kāi)開(kāi)家里所以連電視費(fèi)的錢(qián)都不交了，想看電視還要上同學(xué)家。開(kāi)開(kāi)又為了照顧生病的爺爺，學(xué)會(huì)了做一些簡(jiǎn)單的飯菜。相比之下，我自己的生活真是太幸福，電視費(fèi)網(wǎng)費(fèi)根本不用擔(dān)心，電視想看就看，電腦想玩就玩。爺爺逝后，開(kāi)開(kāi)吃的是冷饅頭就咸菜，喝的是涼開(kāi)水。而我們呢？我們每天絞盡腦汁地想著怎么吃好，吃出營(yíng)養(yǎng)，吃出花來(lái)，飯菜稍不合口味便大吵大鬧。
電影尾聲時(shí)，開(kāi)開(kāi)的父親把開(kāi)開(kāi)的手掰開(kāi)，把狗繩扔掉，我的心便倏地一慟。直至小膽兒在公車(chē)后面拼命奔跑想要追上它心愛(ài)的主人時(shí)，直至開(kāi)開(kāi)在公車(chē)上大哭喊著，“小膽兒快跑，我在前面等著你�！睍r(shí)，同學(xué)們的眼淚再也止不住。不經(jīng)意地向后一瞥，幾乎每個(gè)同學(xué)的臉上都閃著晶瑩的光。盡管小膽兒拼盡了全力在追趕，還是離那無(wú)情的公車(chē)越來(lái)越遠(yuǎn)。那一幕，真是讓人心碎。小膽兒再一次失去了主人，再一次成了流浪狗。
看看開(kāi)開(kāi)、小膽兒，再想想自己，我們的生活環(huán)境是多么的優(yōu)越，而且我們還有父母沉甸甸的愛(ài)。因此，我們更要珍惜這來(lái)之不易的幸福，像開(kāi)開(kāi)一樣努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇28
“爸爸!媽媽!”這撕心裂肺的哭喊聲一直回響在我的腦海里。這哭聲來(lái)自一個(gè)叫路開(kāi)的孩子，他是《念書(shū)的孩子》這部電影中的主人公，想起他的那份孝心，那份勇氣，還有和“小膽兒”的感情，我不禁又淚流滿面。
在一個(gè)小山村里，路開(kāi)和小伙伴們一起開(kāi)心地上學(xué)，一起快樂(lè)地玩耍。因?yàn)榘职謰寢屚獬龃蚬�，他跟年邁的爺爺相依為命。爺爺老了，生病是常有的事，沒(méi)有力氣做飯，也不能陪路開(kāi)做一些好玩的事。一天早晨路開(kāi)起來(lái)看到爺爺正在吃力地?zé)�，他立刻叫爺爺別做了讓他來(lái)做飯。他的.這一舉動(dòng)讓我心頭一震，一個(gè)年僅九歲的孩子竟會(huì)這樣做，再想想我自己，每天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，真是羞愧啊。
路開(kāi)有個(gè)好小伙伴--“小膽兒”，它是一條小狗。爺爺不太喜歡它，可路開(kāi)非常愛(ài)它�！靶∧憙骸彪m然模樣看起來(lái)笨笨的，其實(shí)它很機(jī)靈也很可愛(ài)。一天下午，路開(kāi)正在院子里玩，“小膽兒”忽然沖出來(lái)焦急地看著路開(kāi)抖動(dòng)著身體，然后用嘴咬著他的褲腿往屋里拽。路開(kāi)知道大事不好，趕緊進(jìn)屋。“爺爺!”原來(lái)是爺爺昏死過(guò)去了。路開(kāi)哭著拍著爺爺?shù)氖�，但爺爺已�?jīng)不能回應(yīng)他了，看著路開(kāi)哭得那么傷心，我的淚珠不禁也掉了下來(lái)。
最令我感動(dòng)的要算“小膽兒”追汽車(chē)了。因?yàn)闋敔斶^(guò)世路開(kāi)沒(méi)人帶了，爸爸決定把他轉(zhuǎn)到自己工作的地方去讀書(shū)。爸爸不同意路開(kāi)帶上“小膽兒”，可是他舍不得離開(kāi)“小膽兒”呀。爸爸把路開(kāi)拉上車(chē)，車(chē)開(kāi)了，路開(kāi)喊著叫著用手拍打著車(chē)窗玻璃，一遍一遍地呼喚著“小膽兒”�！靶∧憙骸币簿o緊地追著車(chē)，它那堅(jiān)定的眼神和飛快的步伐讓我感覺(jué)這已經(jīng)超越了人與人之間的感情。淚水再一次不由自主地流了下來(lái)。
這部電影讓我深深地感受到我們是多么的幸福，我們也要像他那樣，做個(gè)有孝心有愛(ài)心的好孩子。
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇29
“一個(gè)人就是一個(gè)家，一個(gè)人想，一個(gè)人笑，一個(gè)人哭”。這是現(xiàn)在社會(huì)上留守在家的孩子心中最真切的想法。
說(shuō)實(shí)在的對(duì)于這部片子我深有感觸，從小我爸媽就和劇中小開(kāi)開(kāi)的父母一樣迫不得已離開(kāi)家外出打工，只剩下孤苦的爺爺和幾個(gè)姐妹在家讀書(shū)，對(duì)于爸媽的想念，對(duì)于自己性格上的缺漏，對(duì)于想要把對(duì)某一種東西說(shuō)說(shuō)心里話也害怕被泄露出去的沒(méi)安全感的種種表現(xiàn)，都和劇中一模一樣。而我只是那片天空底下的千萬(wàn)分之一。
影片將父母進(jìn)城打工，病重的爺爺在家照顧年僅九歲的開(kāi)開(kāi)，并且與一條流浪狗相依為命的故事被搬上銀幕。影片樸實(shí)無(wú)華，雖然并沒(méi)有發(fā)生什么引人深思的重大事件，但都是生動(dòng)真實(shí)的事例。事實(shí)上，該片反映的不僅僅是中國(guó)留守兒童的問(wèn)題，它的價(jià)值正如一位美國(guó)博士所說(shuō)，已經(jīng)擴(kuò)展到了“洋留守”的兒童及家長(zhǎng)群體，能給所有相關(guān)群體以心靈的撫慰。這的確是一部很有公益性的電影。
初看《念書(shū)的孩子》時(shí)，就感覺(jué)這部影片和其他關(guān)于留守兒童的影片不一樣�？炊嗔四菢拥碾娪熬蜁�(huì)覺(jué)得雖然那些留守兒童也會(huì)很孤獨(dú)，會(huì)很凄慘，但是卻是把事實(shí)夸大了些，顯得不是那么的真實(shí)，進(jìn)而想要達(dá)到的效果就不是那么明顯了。然而，這部片則不一樣，雖然主人公小開(kāi)開(kāi)偶爾也會(huì)為和鄰家女孩搶遙控板而被欺負(fù)，但是片中更
多的是表現(xiàn)出開(kāi)開(kāi)對(duì)于父母的想念，對(duì)于弱小自尊心的維護(hù)，對(duì)于想發(fā)泄內(nèi)心沉積已久的感情時(shí)，身旁卻沒(méi)有一個(gè)可以說(shuō)話的好朋友時(shí)的無(wú)奈與苦痛，以及病重的爺爺身心上的孤獨(dú)與寂寞。
相比之下，這部片子則更注重與現(xiàn)實(shí)接軌和真情實(shí)感的流露，不會(huì)刻意的凸顯小主人公在父母進(jìn)城打工過(guò)后所遭遇到的悲慘的經(jīng)歷，影片就顯得格外的真實(shí)、感人，即使觀眾們都知道這只是編劇編造出來(lái)的情況下，也會(huì)在真與假之間，不自覺(jué)地就感動(dòng)得稀里糊涂，就好比自己親身經(jīng)歷一樣。使影片更具有親和力和感染力，瞬間提升了該片的質(zhì)量。
看過(guò)這部片子的人也許會(huì)知道，這部片子的淚點(diǎn)很多，無(wú)論你當(dāng)初抱著怎樣的心態(tài)來(lái)看這部電影，到最后你都會(huì)覺(jué)得從頭到尾無(wú)不抨擊到你的心。
其次，說(shuō)說(shuō)本片對(duì)電影語(yǔ)言的處理，特別是當(dāng)一個(gè)九歲的孩子說(shuō)出那一段成熟的話語(yǔ)時(shí)。觀眾就會(huì)不自覺(jué)的想起“窮人的孩子早當(dāng)家”的'這句千古流傳的話，從而打造了這個(gè)窮人家懂事的孩子。
“你不想交錢(qián)，光想吃藥�！闭f(shuō)實(shí)話這的確不是淚點(diǎn)，更是一個(gè)笑點(diǎn)，但是一個(gè)九歲的小孩子口中說(shuō)出來(lái)，就不言而喻了，看起來(lái)這個(gè)孩子很天真，很不懂事。但是仔細(xì)一琢磨，這句臺(tái)詞也不是毫無(wú)意義的，緊接著在后面的劇情之中，開(kāi)開(kāi)見(jiàn)爺爺咳嗽不停還在做飯，心疼爺爺便開(kāi)始學(xué)做飯，學(xué)著幫爺爺做事情，后面爺爺說(shuō)不生爐子了把這錢(qián)用來(lái)交電視費(fèi)時(shí)，開(kāi)開(kāi)把原先爺爺對(duì)他說(shuō)的“看電視影響學(xué)習(xí)”的話搬了出來(lái)，表示自己不看電視了。這是一個(gè)成長(zhǎng)蛻變的過(guò)程，俗話說(shuō)：
“窮人的孩子早當(dāng)家”。若不是環(huán)境所迫，窮人家的孩子就能改變他還是一個(gè)孩子的事實(shí)嗎？
然而，劇中開(kāi)開(kāi)對(duì)著流浪狗“小膽兒”傾訴著自己對(duì)爸爸媽媽的思念：“傻瓜，你想你的爸爸媽媽嗎？比方說(shuō)：夜里做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了爸爸媽媽?zhuān)�，突然發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽丟了，剛才還在，怎么就丟了呢？”如果換一個(gè)稍微大點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō)這一段話，其中的淚點(diǎn)也許會(huì)減少許多，但是，在這里是一個(gè)十歲都不到的孩子，才上三年級(jí)，試想你三年級(jí)的時(shí)候你都在干什么？無(wú)非就是和自己的小伙伴一起嬉戲、一起玩耍，哪里會(huì)一個(gè)人在沒(méi)人的地方對(duì)著一只流浪狗說(shuō)那么動(dòng)情、那么知心的話。
不得不說(shuō)編劇寫(xiě)的臺(tái)詞真的很好，每一句都別出心裁，用得恰到好處，再配合著主人公童真的聲音，一語(yǔ)中的，直戳人內(nèi)心最柔軟的地方。
破舊的土木房子里，一臺(tái)始終沒(méi)有交費(fèi)的電視機(jī)，一座不敢輕易撥打的電話，每天放學(xué)后唯一的樂(lè)趣就是和小膽兒玩耍，晚上念書(shū)給爺爺聽(tīng)，但是整天重復(fù)的生活再無(wú)新意，唯一的驚喜就是爸爸打來(lái)的電話，可是從接到電話的那刻起，連三分鐘都沒(méi)到就匆匆掛掉，從期待到驚喜，再?gòu)捏@喜跌入失望的谷底，本來(lái)想要說(shuō)的話都被卡在喉嚨，說(shuō)也說(shuō)不出，咽也咽不下，最后憋死在嘴巴里、在心里。劇情不斷上演，人們已經(jīng)深深地記住了這個(gè)天真懂事的孩子，然而，爺爺?shù)娜ナ朗沟萌藗儗?duì)這個(gè)孩子的同情更進(jìn)一步，緊接著父母回來(lái)又悄然離去后，主人公開(kāi)始一個(gè)人的生活。故事發(fā)展到這里，收到的眼淚也是更多，
影片想要達(dá)到的效果也已經(jīng)達(dá)到了。
再來(lái)說(shuō)本片對(duì)敘事結(jié)構(gòu)的處理。眾所周知，這是電影之所以成為一門(mén)藝術(shù)的最為關(guān)鍵性因素之一，倘若再美的一部影沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)合理的敘事結(jié)構(gòu)，再美的故事也會(huì)顯現(xiàn)出先天發(fā)育不足的缺憾。誠(chéng)然，《念書(shū)的孩子》表現(xiàn)的雖然沒(méi)有那么明顯，但本片在這方面的處理的確或多或少的想到了這一點(diǎn)。
可以說(shuō)，本片是一部“小投資，小場(chǎng)景，小人物”的小電影，正是因?yàn)椤靶 钡氖`，所以顯得不是那么真實(shí)。首先不說(shuō)演員本身的演技問(wèn)題，就拿爺爺去世過(guò)后，開(kāi)開(kāi)和父母葬爺爺?shù)牟糠謥?lái)說(shuō)，雖說(shuō)冷清的環(huán)境更能凸顯悲傷的氣氛，但是如果就只有他們家三個(gè)人參加爺爺?shù)脑岫Y的話是不是說(shuō)不過(guò)去呢？制作人就沒(méi)有想到這一點(diǎn)嗎？這樣的片段和前面努力塑造他們家庭親和的形象就顯得有些格格不入。這樣會(huì)令觀眾從他們家的為人處世方面找原因，這就使得觀眾心中會(huì)產(chǎn)生“環(huán)境造人”的想法。設(shè)想小開(kāi)開(kāi)從出生就生活在一個(gè)與鄰居格格不入的環(huán)境中，那又會(huì)是怎樣的一種結(jié)局。這不得不說(shuō)是本片對(duì)孩子成長(zhǎng)環(huán)境的塑造的一個(gè)極大的失誤。
之所以《念書(shū)的孩子》“小”，是相對(duì)它的先天來(lái)說(shuō)，除了投資少，還因?yàn)樗膱?chǎng)景，相對(duì)的封閉在了他們家院子、教室等窄小的空間里；它講述的故事，也都是些生活瑣事··然而，在陸陸續(xù)續(xù)的幾次小范圍放映過(guò)后，該片卻依舊催人落淚，以它獨(dú)有的姿色贏得觀眾的掌聲和喜愛(ài)。
這的確是一部情感表達(dá)很豐富的電影，除了爺孫倆每夜里打發(fā)無(wú)
聊時(shí)的對(duì)話外，更多的是電影中開(kāi)開(kāi)和流浪狗“小膽兒”的對(duì)話時(shí)的性情流露，帶出的均是一種尖銳的有刺痛感的美。而在面對(duì)爺爺不在空屋子時(shí)一味倔強(qiáng)而堅(jiān)強(qiáng)的開(kāi)開(kāi)正是現(xiàn)在社會(huì)上留守兒童表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、行為孤僻最真實(shí)的寫(xiě)照。而那樣刺痛的堅(jiān)強(qiáng)卻可以讓人參照想一想電影中“開(kāi)開(kāi)”身上所發(fā)生的一切，是不是也正發(fā)生在你的身上？
后來(lái)導(dǎo)演原雅軒說(shuō)：“小膽兒被丟棄的同時(shí)，開(kāi)開(kāi)哭了，觀眾也跟著哭了。因?yàn)樾∧憙捍藭r(shí)在觀眾心目中已經(jīng)不僅僅是一條狗，他是另一個(gè)開(kāi)開(kāi)，更弱小、更無(wú)助，更需要理解和關(guān)愛(ài)。他的弱小喚醒了人們心中的同情和良知。有了同情和良知，人們便有了理解，是強(qiáng)者對(duì)弱者的理解，是強(qiáng)勢(shì)群體對(duì)弱勢(shì)群體的理解�！边@就是《念書(shū)的孩子》最真摯的主題。
是啊，在看電影時(shí)，我也會(huì)不自覺(jué)地想到劇中的“小膽兒”何不是另一個(gè)開(kāi)開(kāi)呢，套句話來(lái)說(shuō)，大道三千殊途同歸，現(xiàn)實(shí)生活中我又何嘗不是劇中那一個(gè)“開(kāi)開(kāi)”呢，只是我比較幸運(yùn)沒(méi)有其他留守兒童那樣偏離軌道的心理活動(dòng)，使我還能感覺(jué)到幸福的感覺(jué)。
《念書(shū)的孩子》觀后感 篇30
不同的人，有不同的追求，不同的人，有不同的理想，不同的人，對(duì)幸福也有不同的理解。許多人對(duì)生活過(guò)于奢望，一生奔波，只為追名逐利，只為得到那所謂的幸福；而一個(gè)鄉(xiāng)村留守兒童對(duì)幸福，有著最完美、最天真的理解——與爸爸媽媽生活在一起。
上個(gè)星期，我們觀看了電影《讀書(shū)的孩子》，電影主人公是一個(gè)名叫陸開(kāi)的小學(xué)三年級(jí)的男孩，與許多農(nóng)村孩子一樣，父母外出打工，孩子留守在家，他與爺爺相依為命。但是，他也并不是完全孤獨(dú)的，他有一個(gè)好朋友，名叫小膽兒，是一只靈巧可愛(ài)的小狗，陸開(kāi)平時(shí)就向它吐露心聲。
起初，陸開(kāi)上課并不認(rèn)真，上課老走神，甚至回答不出苦膽是什么味道的，也辨別不了“吳王夫差”和“差不多”這兩個(gè)“差”字的讀音，爺爺沒(méi)有上過(guò)學(xué)，只在小時(shí)候聽(tīng)過(guò)說(shuō)書(shū)的，縱然覺(jué)察出不對(duì)勁的地方，也無(wú)從在陸開(kāi)的學(xué)習(xí)上指點(diǎn)。上課時(shí)，他時(shí)常向窗外張望，夜晚，他獨(dú)自守在電話旁等待爸爸的來(lái)電，他也常常拿起話筒撥號(hào)，為了省錢(qián)，多半撥到一半又放下了。
一切似乎很平靜，陸開(kāi)的`學(xué)習(xí)也在慢慢進(jìn)步。由于天氣太冷，陸開(kāi)家條件有限，爺爺生了一個(gè)煤氣爐子。第二天，小膽兒拉著他，他意識(shí)到出事了，趕緊沖向爺爺?shù)姆块g，并撥打120救治煤氣中毒的爺爺。
最后，爺爺清醒了。本市一件令人高興的事。但世事難料，爺爺年事已高，又患有咳疾爺爺最后不堪煤氣中毒后的重負(fù)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，他不停喊叫著，但是，爺爺再也聽(tīng)不見(jiàn)，回不來(lái)了。想著昔日對(duì)自己疼愛(ài)有加的爺爺就這樣離去，他的淚水不禁模糊了雙眼。
為了給爺爺辦喪事，他的父母從城里回來(lái)了，他們最后團(tuán)圓了，但是他的團(tuán)圓是用爺爺?shù)拿鼡Q來(lái)的呀。
為什么只有爺爺?shù)碾x去才能使這一家人團(tuán)圓呢，為什么直到這時(shí)父母才意識(shí)到他們的孩子缺少關(guān)愛(ài)呢。在這一個(gè)杯具面前，有許多問(wèn)題值得人們深思。
你們的孩子們，他們不需要更好的生活環(huán)境，更多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，常陪伴在他們身旁，就是對(duì)他們精神上最大的鼓勵(lì)與安慰。
為了生計(jì)，人們忙于奔波，請(qǐng)別忘記遠(yuǎn)方，你們的孩子一向等待著！