一年級觀后感
一年級觀后感1
每到周一都是升國旗的日子，注視著國旗升到最高處，我的心里總會涌起一種無限感慨，今天我們的幸福生活是革命先烈用鮮血和生命換來的，多么的來之不易呀！國旗上閃閃的五顆金星似乎在對我說：“同學(xué)們，你們要熱愛自己的國家�！贝藭r(shí)此刻，想著我和我的祖國，我有一種任重道遠(yuǎn)的感覺。
愛國可以是轟轟烈烈，感人肺腑。愛國也可以是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平凡至真�！缎∮⑿塾陙怼饭适轮械闹魅斯陙砗臀覀儾畈欢啻�，可是為了保護(hù)老王被敵人拳打腳踢，這也是愛國的表現(xiàn)，那么在蜜一樣生活里的我們應(yīng)該怎么做呢？其實(shí)在每一件小事上，我們都可以體現(xiàn)出愛國。升國旗時(shí)，要求包括我們學(xué)生在內(nèi)的所有人必須雙手垂下，筆直站立，目視國旗。不論在何地，干什么，都要立即停下來行注目禮，這也是愛國體現(xiàn)，在身邊的小事中，我覺得愛家人，愛朋友，愛殘疾人，愛弱勢群體，愛集體，愛班級，愛公物，愛老師，愛同學(xué)……這些都是愛國表現(xiàn)的基礎(chǔ)，因?yàn)槿绻W(xué)生連自己身邊的人都不愛，就更談不上愛國了。另外，還要愛學(xué)習(xí)！因?yàn)橹挥泻煤脤W(xué)習(xí)，將來長大了才能報(bào)效祖國，才能做祖國的棟梁之材為祖國作貢獻(xiàn)，使我們的國家變得更加強(qiáng)大，免受外國的侵犯！
一年級觀后感2
看綜藝節(jié)目又看到小宋佳，想起了之前看過的她跟陳學(xué)冬主演的幼兒成長教育類節(jié)目《一年級》，其實(shí)，無論是小學(xué)初中還是高中大學(xué)的一年級，都是我們成長的初體驗(yàn)，每個(gè)階段有每個(gè)階段的不同經(jīng)歷，自然也有不同的感悟。
小學(xué)一年級的時(shí)候，我們還很稚嫩，什么都不太明白，也不懂得社會的一些常情，我們活在我們自己所以為的世界里，自由自在，無憂無慮。那時(shí)候，滿腦子里想的，就是什么時(shí)候下課，晚上回家媽媽會給做什么好吃的，甚至哪天，因?yàn)楸憩F(xiàn)的不錯(cuò)，老師獎(jiǎng)勵(lì)了一朵小紅花，我們都會興奮好久。
初中，在走過了五年的學(xué)習(xí)生活后，對于學(xué)校早已不再陌生，也漸漸習(xí)慣了每天寫作業(yè)復(fù)習(xí)，開始明白考試的意義，也開始對讀書有了一些新的理解。
高中，作為人生的第一個(gè)分水嶺，我們開始變得小心謹(jǐn)慎，開始思考自己的未來，甚至開始擔(dān)憂前程，我們不再像從前那般為了寫作業(yè)而寫作業(yè)，為了考試而考試，而是開始很自覺地，每天復(fù)習(xí)功課，總結(jié)題型，在作業(yè)之余又會學(xué)習(xí)到很晚，習(xí)慣了臺燈下那種踏實(shí)的感覺。
到了大學(xué)，沒有了高考的壓力，也不再像年少時(shí)那般童稚天真，可是隨之而來的是對于就業(yè)的壓力和對于房子車子以及結(jié)婚等一系列問題的焦慮，也許你會覺得這些還為時(shí)過早，但是有備無患，等到事情到了眼前你再去焦急會更無奈。
每個(gè)階段都會有每個(gè)階段的憂愁和不同經(jīng)歷，既然避免不了，那就放寬心，淡然面對，才會走得更遠(yuǎn)，過得更開心一些。
一年級觀后感3
孫悟空是《西游記》里我最喜歡的人物，因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢，武藝高強(qiáng)，對師父忠心耿耿。師父每次被妖魔鬼怪抓住的時(shí)候，他都會想盡一切辦法，最終救出了師父，取得真經(jīng)。最近學(xué)校組織我們看《大鬧天宮》的動(dòng)畫片，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈的。
《大鬧天宮》講的是玉帝派太白金星下凡去請孫悟空上天去做官。一開始，封他做弼馬溫，他以為這個(gè)官很大，后來知道這個(gè)官連七品都不如，就怒氣沖沖地回了花果山。第二次太白金星又來請孫悟空去看蟠桃園，他知道了王母娘娘的蟠桃會沒請他，就生氣地把蟠桃會上的酒喝了、桃子吃了，還把太上老君的煉丹爐打碎了，把仙丹全都吃了，然后又回到了花果山。玉帝知道后非常生氣，派了十萬天兵天將去捉拿孫悟空。孫悟空先后和哪吒、二郎神等人交手，都打敗了他們，最后玉帝沒辦法了，只好封了孫悟空“齊天大圣”的封號。
《大鬧天宮》很精彩，希望大家也能去觀看！
一年級觀后感4
相信在除夕夜，大家一定都和家人一起坐在電視機(jī)前看《20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會》，我就要來講講春晚里的一個(gè)小品《你攤上事了》。
《你攤上事了》主要講了一位保安執(zhí)行著“沒證不準(zhǔn)進(jìn)”的任務(wù)。三樓的趙總也因?yàn)闆]帶證被攔在了外面，后來，是班長讓保安放她進(jìn)的。不久又來了一個(gè)送錢的，也沒帶證。就在他和保安說著的時(shí)候，來了一位被拖欠工資的農(nóng)民工。好心的保安將自己的證借給了農(nóng)民工。這時(shí)，趙總出來了，她將拖欠的工資還給了農(nóng)民工，并請了那位保安到三樓工作。
這個(gè)簡短、搞笑的故事，讓我們體會到了這位保安的正直和認(rèn)真負(fù)責(zé)的心。更是讓我們體會到了公司拖欠農(nóng)民工工資的嚴(yán)重性，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，在我市（含四縣）打工的農(nóng)民工大約20萬人，其主要分布在建筑業(yè)、餐飲業(yè)、輕紡行業(yè)等。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，建筑行業(yè)使用農(nóng)民工約15萬人，約占全市使用農(nóng)民工的四分之三。經(jīng)我們調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我市拖欠農(nóng)民工工資的企業(yè)戶數(shù)974個(gè)，被拖欠工資的農(nóng)民工數(shù)為1。1萬人，分別占抽查企業(yè)戶數(shù)和人數(shù)的91%和20%，累計(jì)拖欠農(nóng)民工工資420。8萬元，人均拖欠工資385。55元。小品中趙總說了一句話，讓我對她刮目相看，她說：“我欠誰的錢，也不能欠農(nóng)民工的錢�！倍嗪玫目偨�(jīng)理，如果世上所有的總經(jīng)理都像她這樣的話，還會有拖欠農(nóng)民工工資這回事嗎？如果那些農(nóng)民工沒拿到工資，他們怎樣才能回家過年，和家人團(tuán)聚呢？
最后，我要對拖欠農(nóng)民工工資的人說：“你攤上事了，你攤上大事了！”
一年級觀后感5
星期六上午，我早早起床和媽媽守在電視機(jī)前觀看《安全教育第一課》。安全教育主要是讓我們小朋友知道在發(fā)生地震、火災(zāi)、洪災(zāi)的時(shí)候怎么自救，我邊看邊模仿一些動(dòng)作，并問媽媽這樣做對不對，媽媽說我做得很棒。安全教育課也告訴我們交通事故和溺水死亡的孩子最多，所以我們一定要遵守交通規(guī)則。媽媽說我雖然會游泳，但是到河邊和水庫游泳的時(shí)候必須有爸爸陪同，在游泳池里游泳的時(shí)候也盡量不要嘻戲，這樣容易嗆水。媽媽還語重心長地說：“不要和陌生人說話，媽媽放學(xué)接都比較晚，要呆在學(xué)校里等媽媽，不是自己的親人都不要和他們說話。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“知道了�！�
看完電視沒多久，媽媽就告訴我四川又發(fā)生地震了，真可怕！媽媽說生命是多么可貴，但是面對自然災(zāi)害的時(shí)候又是多么脆弱，所以一定要學(xué)會自我保護(hù)，珍愛生命！雖然，我還不是很懂，但是我覺得若是失去親人多么可怕，沒有媽媽我該怎么辦？那么媽媽沒有我也會很傷心，所以我要保護(hù)媽媽，也要保護(hù)自己。
一年級觀后感6
今天是“六一”兒童節(jié)，我們在教室里觀看了一部愛國主義電影《舉起手來》。
這部電影主要講述了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，為了保護(hù)從日軍手里奪回來的國寶――金佛，八路軍、愛國村民和機(jī)靈的兒童團(tuán)員與日本鬼子斗智斗勇，最后終于安全地將國寶運(yùn)送出石橋村，并消滅了占領(lǐng)石橋村的日本鬼子。
在那段腥風(fēng)血雨的日子里，日本侵略者在中國大地上橫行霸道，他們燒殺搶掠，無惡不作。當(dāng)看到日本鬼子強(qiáng)搶中國的寶物和人民的財(cái)產(chǎn)時(shí)，我們氣得直咬牙，恨不得坐上時(shí)光機(jī)去和日本鬼子拼了。影片有的情節(jié)十分搞笑，逗得我們捧腹大笑，其中有一個(gè)片段更是讓全班同學(xué)都笑得前俯后仰：日本兵搜不到金佛，企圖將出村的唯一路線――石橋炸掉，然后再在村里慢慢搜查。當(dāng)日本兵點(diǎn)燃導(dǎo)火線，正在洋洋得意時(shí)，一頭驢慢悠悠地走上石橋，不慌不忙地把導(dǎo)火線踩斷，還張開嘴夸張地“大笑”起來。
在片尾，一位幸存的日本兵蹣跚著走上山頭，看著落日發(fā)呆。突然，遠(yuǎn)處傳來一句剛勁有力的話：“舉起手來！”被嚇呆了的日本兵緩緩地把手舉了起來……
在笑聲中，我明白了我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易。我要努力學(xué)習(xí)，長大后把我們的祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大，讓侵略者永遠(yuǎn)不敢再來！
一年級觀后感7
最近看了湖南衛(wèi)視推出的電視節(jié)目《一年級》，這個(gè)節(jié)目用紀(jì)實(shí)的手法真實(shí)展現(xiàn)了幾個(gè)小朋友適應(yīng)小學(xué)生活的場景。這使得我們可以從較為真實(shí)的角度來觀察和了解這個(gè)對于孩子最重要的學(xué)校活動(dòng)階段。
對于小學(xué)一年級的學(xué)生而言，重要的不是學(xué)會多少知識和技能，而是學(xué)會適應(yīng)學(xué)校生活，完成從幼兒園"以玩為主"到小學(xué)"以學(xué)為主"的轉(zhuǎn)變，值得肯定的是，節(jié)目中的孩子在學(xué)校正是以此為主題展開小學(xué)生活的。
我仔細(xì)觀看了前三期節(jié)目，感受到新時(shí)代孩子強(qiáng)大的生命力，以及那些張揚(yáng)的個(gè)性，這是與以往年代的孩子迥然不同的。我感受到每個(gè)孩子的可愛，也發(fā)現(xiàn)一些孩子在成長過程中所存在的問題，現(xiàn)在結(jié)合心理學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)知識提出一些自己的觀點(diǎn)。
因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目是在一個(gè)寄宿制小學(xué)拍的，所以我更要旗幟鮮明地提出這個(gè)觀點(diǎn)：小學(xué)生不適合寄宿生活。當(dāng)然，我的本意并不是要抵制寄宿學(xué)校，而是說在父母有能力照顧孩子的情況下，把孩子送到寄宿學(xué)校無疑是不明智的決定。
很多父母可能覺得把孩子送去寄宿學(xué)校既可以培養(yǎng)他的獨(dú)立性，又能讓父母忙事業(yè)，何樂而不為？但孩子獨(dú)立生活的前提是建立在與父母擁有良好安全依戀關(guān)系的基礎(chǔ)上，小學(xué)生每天都需要跟父母在一起的時(shí)間，因?yàn)檫@能讓他擁有安全感。就像"昊坨"在節(jié)目中與媽媽分別前說的話："沒有你，我該怎么活？"在孩子看來與父母長時(shí)間分離的恐懼與生死離別是一樣的。
孩子對這種分離焦慮的恐懼，在第二期節(jié)目的回家返校后更為明顯，連獨(dú)立性很強(qiáng)的"小蘋果"都用哭泣和掙扎反抗這種分離，而"昊坨"更是要用400個(gè)手榴彈把學(xué)校炸掉。因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)這與幼兒園一天不見父母的短暫分離不同，5天時(shí)間不見父母是件讓他們感到很沒安全感的事情。
孩子寄宿最起碼要到初中，這個(gè)時(shí)候孩子基本已經(jīng)完成了與父母依戀關(guān)系的建立，對父母的外在依戀減少，具備了與父母分離的心理?xiàng)l件。
節(jié)目播到第三集，"小馬哥"無疑是最引人關(guān)注的孩子。在我看來，"小馬哥"是其中想做到最好、最渴望得到認(rèn)同的孩子，但是為什么最終卻成為一個(gè)制造問題最多、同學(xué)最不喜歡，也最讓老師頭疼的孩子呢？這根本的原因或許就在于他內(nèi)心缺乏必要的安全感和價(jià)值感。
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)心缺少安全感的孩子往往具有很強(qiáng)的攻擊性，而"小馬哥"無疑攻擊性較強(qiáng)。他在第一集就罵同學(xué)是"傻瓜"、"一群笨蛋",甚至在醫(yī)務(wù)室大罵老師是"丑八怪";他經(jīng)常與同學(xué)爭奪東西，打斗。表面上看他蠻橫霸道，盛氣凌人，實(shí)際上他的內(nèi)心卻是弱小和不安的，最直接的體現(xiàn)就是第二期節(jié)目，上語文課時(shí)，"小馬哥"頭上套個(gè)塑料袋子，理由是害怕同學(xué)偷襲他。當(dāng)"小馬哥"總是帶著警惕的`目光與周圍同學(xué)相處時(shí)，就容易認(rèn)為別人是不友好的，要傷害他，他需要通過攻擊別人來保護(hù)自己。這其實(shí)就是缺乏安全感的表現(xiàn)。
"小馬哥"內(nèi)心缺乏"價(jià)值感"同樣是導(dǎo)致他成長問題的心理原因，他在這方面的表現(xiàn)也很明顯。比如第一集找寶藏時(shí)，他把自己弄丟了，就一直在說："我已經(jīng)輸?shù)袅�，別人都找了很多樣了。"在第三集當(dāng)小老師時(shí)，他忐忑不安地說："反正也沒人與我同隊(duì)……""蠢死了，果然跟我一樣……"這都是不自信、覺得自己無價(jià)值、不夠好的表現(xiàn)。這種無價(jià)值感也促使他產(chǎn)生了爭強(qiáng)好勝，事事都要贏的心態(tài)，因?yàn)樗枰酶鞣N成功來填充內(nèi)心無價(jià)值感的空洞，所以他才畏懼失敗，計(jì)較得失。
"小馬哥"為什么會出現(xiàn)這樣的問題呢？除了先天氣質(zhì)特點(diǎn)的因素外，我們更要關(guān)注他的家庭教育問題。在節(jié)目中，"小馬哥"的媽媽講過在兒子剛出生一年多的時(shí)間內(nèi)換了6個(gè)保姆，這其實(shí)是一件嚴(yán)重傷害孩子安全感的事情，因?yàn)榘踩行枰�(wěn)定的依戀關(guān)系和依戀對象，()而保姆像走馬燈似地?fù)Q來換去，孩子不斷經(jīng)歷著與熟悉保姆分離的焦慮和適應(yīng)陌生保姆的痛苦，如何能建立起安全感？
"小馬哥"的媽媽把換保姆的原因，歸結(jié)于孩子的調(diào)皮，而真實(shí)的原因可能是她自身就是一個(gè)缺乏安全感的母親。這很容易導(dǎo)致她對保姆的不信任，正如她懷疑班主任陳學(xué)冬會不喜歡自己的兒子，會拋棄他一樣。
同樣，"小馬哥"無價(jià)值感的問題也能從母親身上找到影子。比如第三期節(jié)目中她情緒失控地指責(zé)陳學(xué)冬時(shí)，她知道"小馬哥"存在的問題，卻接受不了實(shí)習(xí)班主任陳學(xué)冬直白的言語，正如她所講："你表達(dá)的方式……讓我們覺得在你面前都抬不起頭……""小馬哥"平時(shí)的表現(xiàn)其實(shí)同媽媽一樣，當(dāng)受到挫折、失敗和被人否定后，往往會表現(xiàn)出憤怒、攻擊、情緒失控等行為。
雖然"小馬哥"的行為帶著父母的影子，但我們也不能因此對他們有太多的責(zé)難，每個(gè)父母都是從孩子走過來的，正如他的媽媽對陳學(xué)冬所講："我總覺得自己像個(gè)小孩子一樣，在你面前……"如果她的童年沒有得到父母足夠的愛，沒有建立足夠的安全感，她內(nèi)心就像永遠(yuǎn)長不大的孩子一樣整日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，很難有足夠的能量去愛"小馬哥",也很難讓他擁有安全感。這也是為什么我總要強(qiáng)調(diào)父母需要跟孩子共同成長的原因。
盡管網(wǎng)上很多人都不喜歡"小馬哥"的行為，但是我們需要知道他內(nèi)心其實(shí)是慌張和弱小的，我感觸最深的是他在第三期節(jié)目中當(dāng)小老師時(shí)忐忑地說："我只會講嚇人的故事……"一個(gè)只會講嚇人故事的孩子內(nèi)心該有多少恐懼感��！
在現(xiàn)實(shí)生活中，存在很多與"小馬哥"一樣的孩子，他們都需要被理解，被同情，被給予正確的愛和教育。
一年級觀后感8
今天，我觀看了《地雷戰(zhàn)》這部經(jīng)典的革命電影。它記敘的是在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，人民利用地雷巧妙地與敵人做斗爭。
1942年鬼子又來掃蕩了。
民兵當(dāng)然盡力抗衡，但鬼子人多，民兵人少，鬼子武器好，民兵武器差，就是鋼槍和鐵地雷也是寥寥無幾，更別說大-炮什么的了。不過，雖然鐵地雷沒有，但就象歌里唱的那樣“沒有鐵地雷就造石雷呀，沒有炸彈自己碾呀！”民兵們開始自己造起了地雷。更重要的是：民兵們還給各種雷取了很多有意思的名字呢！有——“踏雷”：一踩上去就炸；“絆雷”：一絆上就炸；“子母雷”：把手榴彈放在地雷上，專炸騎兵和行軍大隊(duì)；“碎石雷”：放上炸藥，蓋上木板，再在外面放上石頭，專門用來封鎖要地，也叫天女散花；“連環(huán)雷”：用幾根鐵絲把地雷串起來，專炸行軍大隊(duì)；“真假雷”：上面放假地雷，下面放真地雷。用雷主任的話講：“真真假假，虛虛實(shí)實(shí)。死雷活用，到處開花！”
光是地雷戰(zhàn)還不夠，民兵用麻雀戰(zhàn)結(jié)合地雷戰(zhàn)，把鬼子弄得暈頭轉(zhuǎn)向！敵人為了防護(hù)，還搬來了工兵，拿著一個(gè)只要是金屬都測得出來的探雷器，把民兵埋得雷都挖了出來。他們殺人，放火，毀了我們的家園。于是，我們又發(fā)明了“飛雷”和“頭發(fā)絲雷”�！帮w雷”到處都可以用，到處都可以給敵人一個(gè)措手不及；“頭發(fā)絲雷”又稱“神經(jīng)過敏雷”，敵人的探雷器一碰到，就爆炸！
鬼子還不甘心。1944年，民兵和鬼子又進(jìn)行了更大的戰(zhàn)斗！于是民兵用“釘子雷”封鎖公路，用“天雷”封鎖森林，又用“土水雷”封鎖河道。但是，卑鄙可惡的鬼子把村民抓去，讓他們領(lǐng)頭去踩自己埋的雷。
這可怎么辦呢？哈，這可難不倒聰明的民兵，他們又發(fā)明了“蝎子雷”，“蝎子雷”最大的特點(diǎn)就是前面踩著不炸，而引爆了后面的雷，專門對付狡猾的鬼子。這樣一來，鬼子走到哪里都有地雷，東一個(gè)地雷，西一個(gè)地雷，炸得鬼子落花流水，屁滾尿流。剩下的刀槍之戰(zhàn)，鬼子必然敵不過民兵，民兵最后終于贏得了這場戰(zhàn)斗的勝利！
電影結(jié)束了，可我還未回過神來，仍然沉浸在那勝利的喜悅中。戰(zhàn)士們的壯舉將永遠(yuǎn)刻在我的心中。
一年級觀后感9
今天是 3月5日——學(xué)雷鋒紀(jì)念日，下午的班會活動(dòng)課，高老師組織我們看了一部電影《雷鋒》。
影片講述的是雷鋒叔叔的故事。其中有一個(gè)故事令我印象最深。暴雨天，一位老大娘手里舉著雨傘，懷里抱著孫子，在泥濘的路上艱難地走。雷鋒叔叔看見了，不顧自己還生著病，不顧已經(jīng)在工地義務(wù)勞動(dòng)了一天，趕緊跑過去接過老大娘懷里的孩子，護(hù)送他們安全到家。老大娘剛想問雷鋒叔叔的名字，他已經(jīng)消失在茫茫大雨中了。
雷鋒叔叔不僅做好事不留名，而且還特別愛學(xué)習(xí)。有一次他得到一本好書，一看就看到半夜，直到指導(dǎo)員再三提醒該休息了，他才放下書離開休息室。
最后當(dāng)我們看到影片的報(bào)紙中登出雷鋒因公殉職的時(shí)候，我們?nèi)喽几袆?dòng)了，都說著應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，雷鋒叔叔是我們的好榜樣！我們決心從生活中的一些小事做起，樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)，讓我們身邊多一些“活雷鋒”，天天都是“學(xué)雷鋒日”。
一年級觀后感10
暑假里，我看了《閃閃的紅星》動(dòng)畫片，片中的潘冬子很機(jī)智、很勇敢，很讓我感動(dòng)，我的淚水嘩嘩流了下來。
漢奸胡漢三帶人打死了冬子的媽媽，冬子哭得很傷心，小蘭把冬子帶到她爺爺家，冬子睡了三天。醒來后，他用他媽媽親手為他制作的彈弓把敵人打得落花流水。
當(dāng)冬子知道紅軍缺鹽的時(shí)候，他就把鹽放在鍋里用水融化，把自己的衣服放到鍋里讓鹽浸到衣服上，晾干后穿到身上，然后機(jī)智的通過敵人的哨卡，把鹽安全的送給了紅軍。
冬子用他的聰明和機(jī)智，為紅軍做了許多事情，最后，他自己也終于成為一名小紅軍戰(zhàn)士。
我們要學(xué)習(xí)冬子的機(jī)智勇敢，為弟弟妹妹們做榜樣。