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《小歡喜》觀后感
《小歡喜》該劇改編自魯引弓的同名小說，以方圓、童文潔夫婦的視角，講述了方家、季家、喬家等幾個(gè)高三考生家庭在高三這一年的故事。這里給大家分享一些《小歡喜》觀后感，供大家參考。
《小歡喜》觀后感一
《小別離》之后，終于等來了姊妹劇《小歡喜》的開播。汪俊導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)，黃磊和海清這對(duì)夫妻cp繼續(xù)出演，又有陶虹、詠梅、王硯輝、沙溢等一眾熟悉的演技派演員加盟，為這部劇的高口碑奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。登錄浙江衛(wèi)視和東方衛(wèi)視播出不久，《小歡喜》就頻上熱搜，收視更是連續(xù)登頂，豆瓣口碑突破了8.3。
《小歡喜》通過普通家庭的教育經(jīng)歷，以及關(guān)于親情支撐的溫暖記憶，再次引發(fā)了社會(huì)對(duì)“中國式教育”的關(guān)注與思考，其中，劇中三個(gè)截然不同的家庭，更是以“一考定終身”的教育方式，生動(dòng)地演繹了中國式家長的眾生相，反映出一些共同的問題。
高考是中國普通家庭的關(guān)鍵戰(zhàn)役，但兩輩人的溝通不能忽視，只有互相尊重，代與代之間才能求同存異，朝著同一個(gè)目標(biāo)努力。就此而言，《小歡喜》對(duì)三個(gè)家庭有不同以往的細(xì)膩刻畫，尤其是對(duì)喬家這條線的創(chuàng)新描繪，讓整部戲跳出了觀眾的刻板印象。
通過《小歡喜》這部電視劇也許會(huì)讓千千萬萬的父母感同身受，因?yàn)槟欠轂楹⒆訜o怨無悔投入、付出和犧牲的愛，每一個(gè)家長都體會(huì)過。
但為什么孩子就是不領(lǐng)情呢？教育觀念雖然不同，三家中國式父母的愛子初心如出一轍。
方家媽媽前面還在為孩子學(xué)習(xí)墊底大發(fā)雷霆，后腳就為了保障孩子睡眠的充足，搬進(jìn)了月租過萬的學(xué)區(qū)房；喬家媽媽為把女兒送進(jìn)北大清華，不惜辭職照顧，發(fā)明了“生吞海參”的食療方法以讓女兒能多背20個(gè)英文單詞，但窒息式關(guān)懷和興趣干涉讓女兒喘不過氣；季家區(qū)長爸爸為不讓兒子受凍，逼其穿上秋褲，為了跟孩子親近，去嘗試孩子喜愛的賽車……
我們愛子女，只是毋庸置疑的。但我們是否也要反思我們愛的方式是否正確呢？
當(dāng)父母強(qiáng)制性地將自己的意愿寄托在孩子身上時(shí)，孩子不僅不堪重負(fù)，很可能適得其反；教育并不僅僅體現(xiàn)在孩子的分?jǐn)?shù)上，更應(yīng)體現(xiàn)在孩子的品德、素養(yǎng)、良知上。可能很多人認(rèn)為，教育問題就是孩子的學(xué)習(xí)問題，可實(shí)際上，教育問題與親子關(guān)系緊密相關(guān)。
父母擁有怎樣的教育觀、如何對(duì)待孩子，都會(huì)深刻影響著孩子的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)狀態(tài)，乃至孩子的性格人品、身心健康。否則，如果孩子成績上去了，身心卻受到損害了，與自己的關(guān)系卻崩塌了，這不是得不償失嗎？
胡適曾在日記里寫道：“我生了子女以后，從來不敢自居有什么恩情，雖然給了他生命，養(yǎng)育了他。孩子高興，那我就心安理得，如果孩子生活的不開心，我就會(huì)很內(nèi)疚，因?yàn)槭俏野阉麕У竭@個(gè)世界的。
《小歡喜》觀后感二
兩大衛(wèi)視聯(lián)播的《小歡喜》收尾了。作為系列教育題材劇，《小歡喜》之前有《小別離》�！缎e離》片名的寓意一望而知，孩子負(fù)笈留洋，要與父母離別�！缎g喜》的片名就要費(fèi)解一些：高考當(dāng)前，壓力山大，歡喜何來，何謂之小？
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長是歡喜，戰(zhàn)勝困難的心境是歡喜，生活就是小失意和小歡喜的輪換交替。
親子關(guān)系是人世間最難掌握的相處之道。管得緊了說控制，管得松了說放縱。不在一起叫“錯(cuò)過成長”，朝夕相對(duì)就相看兩厭。家家都是一邊斗爭一邊溫存的局面。
《小歡喜》講的是三個(gè)家庭、四個(gè)孩子備戰(zhàn)高考的故事。開篇就是孩子們升入高三，結(jié)尾時(shí)完成了勝利大逃亡，時(shí)間跨度一整年。表面上看，方一凡、林磊兒、喬英子、季楊楊全部為高考所苦，人人背負(fù)著巨大的升學(xué)壓力。但實(shí)際上，他們真正的危機(jī)并非來自高考，而更多來自與家長之間緊張的關(guān)系。這部劇雖然三句話不離教育問題，但其本質(zhì)卻是情感劇。孩子與家長如何相處，同學(xué)之間如何相處，原生家庭與孩子的性格養(yǎng)成，兩代人的對(duì)立如何化解，這些問題都有涉及，也都有標(biāo)準(zhǔn)答案。
對(duì)于觀眾來說，真正共鳴的還是中年人的凄凄惶惶和堅(jiān)不可摧�？傊破诵鞎扎t、總編劇黃磊、導(dǎo)演汪俊，三對(duì)主要演員：黃磊、海清，沙溢、陶虹，王硯輝、詠梅。這些主創(chuàng)人員人到中年，上有老下有小，對(duì)同齡人的志趣和困境了然于胸，對(duì)中年況味和半程焦慮體察入微，寫來、演來、做來得心應(yīng)手。
當(dāng)方圓（黃磊飾）得意洋洋地等著升職加薪時(shí)，我就預(yù)感到他要失業(yè)、出局了。果不其然。萬丈高樓一腳蹬空。有家難回，躲在商場里蹭暖氣。心理預(yù)期一降再降，還被人視為草芥，放下身段低位做起，慢慢實(shí)現(xiàn)回升或者逆襲。
童文潔（海清飾）在職場上也被人抄了后路。而且是被自己一手帶起來的親信，搶去了位置。方圓已經(jīng)落難，童文潔也就沒有資格揮灑性情。不想做助理，還是做了；不想喝的酒，還是喝了。中年女性是堅(jiān)忍的，只要自己不想倒下，就沒有誰能把她打翻在地。
然而中年女性也是脆弱的。童文潔能夠頂?shù)米⌒〗鸬谋撑�，但受不了兒子方一凡忍無可忍的怒吼；她能夠容忍方圓做一個(gè)專職的家庭煮夫，卻不能忍受和好姐妹處成“塑料姐妹花”。中年人多已失散了少年時(shí)期的好友，最是看重手中僅有的情分。童文潔醉酒，在樓道里一邊哭一邊指責(zé)宋倩（陶虹飾），看得人心中酸楚。
老季的夫人劉靜（詠梅飾），疑似患上大病。她沒有告訴任何人，悄悄住進(jìn)醫(yī)院等待命運(yùn)的宣判。中年人往往容易失去健康的體魄。更可悲的是，同時(shí)也失去了昭告天下的敞亮。她是一個(gè)高三孩子的母親，大肆聲張可能影響孩子成績。她是處在關(guān)鍵臺(tái)階上的官員的妻子，大轟大嗡可能亂了他的心神。當(dāng)季勝利終于得知內(nèi)情趕往醫(yī)院，夫妻二人面對(duì)面，劉靜的眼睛里閃著淚光。那是海一般的深情，也是不聲張的委屈。劉靜是一個(gè)了然一切的支撐者，她彌合著丈夫和兒子之間的裂縫，也和鄰家女孩喬英子心心相印。
這一系列中年人的形象，以及他們的焦慮心態(tài)和不屈斗志，是《小歡喜》給觀眾的最大奉贈(zèng)。這里有生動(dòng)的細(xì)節(jié)、豐沛的內(nèi)心、熟悉的'情境，以及精湛的演技。
沙溢帶著東北腔演繹了喬衛(wèi)東。喬衛(wèi)東這個(gè)人，“憑良心說挺孫子，不憑良心說太孫子”。但沙溢演來就是不討厭。他抓住了一條：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的喬衛(wèi)東，所做的一切都是為了英子。慈父有效抵消了“渣男”的負(fù)能量。
陶虹的演技在《小歡喜》中重新得到確認(rèn)。其實(shí)中年演員，不分男女，很多人都有精確塑造人物的能力。他們需要的是劇本提供好的起跳點(diǎn)：一是人物真，二是反差萌。當(dāng)年《空鏡子》里的“傻白甜”孫燕，變成了今天兼有地母和滅絕師太雙重屬性的宋倩時(shí)，驚艷。
3年前，《小別離》播出時(shí)，引發(fā)了“寒門可否出貴子”的討論。今日之《小歡喜》更多強(qiáng)調(diào)了職業(yè)帶來不同性格。教育議題也罷，階層差異也罷，《小歡喜》不再以就熱門話題輸出觀點(diǎn)為旨?xì)w。它有生活質(zhì)感，有情感交流，有社會(huì)激揚(yáng)，有善惡報(bào)償，有理想和現(xiàn)實(shí)抵牾時(shí)的奮力攀登，有不可阻擋的大團(tuán)圓結(jié)局。簡言之，《小別離》鮮明，《小歡喜》鮮活。
《小歡喜》觀后感三
最近一段時(shí)間看《小歡喜》，看到里面的父母們?yōu)榱撕⒆痈呖�，千叮嚀萬囑咐，凡是一切都已考試為先，我又瞬間回憶起我的高考。只是，我對(duì)高考這件事有代入感，對(duì)緊張的父母沒有共鳴，是因?yàn)槟鞘俏野謰尪妓坪鯇?duì)我是接近放養(yǎng)狀態(tài)，平時(shí)也根本不怎么問。到高考一個(gè)月前的時(shí)候，我媽才稍微有點(diǎn)點(diǎn)重視，讓家里打麻將的人不要在我隔壁房打麻將，也會(huì)晚上我回家的時(shí)候給我煮面，讓我吃飽點(diǎn)。
我想我爸媽為什么跟這里面的父母完全不一樣呢？按理說我們這種家庭，更容易信奉高考改變命運(yùn)這種大部分家長都認(rèn)可的信條。電視劇里海清飾演的家長童文潔說的關(guān)于高考的一番話讓我記憶尤深。
我對(duì)這段話產(chǎn)生了一個(gè)疑問，在故事背景設(shè)定里，可以知道她和老公方圓也都是上了好大學(xué)的，那他們現(xiàn)在過的怎么樣，兩個(gè)人都是公司里的職員，童文潔職位是總監(jiān)，方圓也是一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)，但是兩人也面對(duì)著中年人都會(huì)遇到的所謂中年危機(jī)。在他們自己看來，現(xiàn)在的日子過得也不是怎樣，那童文潔為什么就認(rèn)為兒子考了好大學(xué)以后，就一定比自己的父母過得好呢？
至于她蹦出的為你好這三個(gè)字，那是千千萬萬父母在安排兒女生活時(shí)常說的語錄。孔子說：“己所不欲，勿施于人。”意思是自己覺得做不到，不要讓別人去做。我覺得對(duì)家長來說，即使己所欲，也不要亂施于自己的子女。
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