電影守望一生觀后感范文
導(dǎo)語(yǔ)：老師像蠟燭，無(wú)私的燃燒自己，奉獻(xiàn)他人。下面是小編為您準(zhǔn)備的電影守望一生觀后感范文，供您參閱。
電影守望一生觀后感范文1
有這樣一個(gè)人，它就像一把傘，撐起了孩子們的夢(mèng)想；他就像一股甘泉，流進(jìn)了孩子們的心田；他就像一縷陽(yáng)光，溫暖了孩子們的世界。他把一生都奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育事業(yè)，他就是張?jiān)粕健?/p>
他讓孩子們看上了電影，學(xué)到了知識(shí)，他教會(huì)了孩子們做人、處事，他為學(xué)校奉獻(xiàn)了他的青春年華、美滿家庭，只為了讓孩子們有個(gè)光明的未來(lái)，讓學(xué)校建設(shè)得更好。他的妻子說(shuō)：在他心里，學(xué)校比什么都重要，他的兒子說(shuō)：爸爸的眼里只有學(xué)生，不顧家。這也讓我們看到了張老師為學(xué)校全心全意付出的無(wú)私之心。他為了讓畢業(yè)班的學(xué)生能夠升上好初中，就把自己全部的精力放在了學(xué)校和學(xué)生上，根本不管家里的事。他是多么的執(zhí)著，多么的大公無(wú)私，多么的設(shè)身處地為學(xué)生著想�。�
妻子和兒子相繼離世，給張老師留下了對(duì)他們一輩子也說(shuō)不完，道不盡的無(wú)盡的悔恨和哀思。生活和精神上的巨大打擊，并沒(méi)有使他消沉，而是愈戰(zhàn)愈勇，最后打敗了它們。他堅(jiān)定的信念、執(zhí)著追求的勇氣、在困境面前絕不低頭的魄力令我對(duì)他產(chǎn)生了油然而生的敬畏與佩服。
隨著時(shí)間的流逝，他的臉上有了歲月的痕跡。有人說(shuō)，“歲月像把刀，刀刀催人老”，可我認(rèn)為，張老師永遠(yuǎn)都是那么年輕、那么有活力、那么朝氣蓬勃。他的背已經(jīng)駝了，頭發(fā)也花白了，皺紋也增多了，沒(méi)有改變的只剩下了他對(duì)教育教學(xué)的熱情。他用自己微弱的光芒，照亮了孩子們前行的道路；照亮了孩子們平凡的夢(mèng)想；照亮了孩子們幸福的人生。
沒(méi)有什么事能夠難倒他；沒(méi)有什么事能夠使他挫�。粵](méi)有什么事能夠讓他后悔一生。唯有學(xué)校和學(xué)生，是他守望了一生的幸福與希望。
他是一位平凡而又偉大，淳樸而又執(zhí)著，無(wú)私而又固執(zhí)的鄉(xiāng)村教師！
電影守望一生觀后感范文2
今天周末，我在家里通過(guò)電視看了一部電影�？赐曛螅业难劭羿邼M了淚花，心中情不自禁對(duì)人民教師充滿了無(wú)限崇敬，這部電影就是《守望一生》。
《守望一生》是倪榕導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的一部勵(lì)志教育題材的電影。電影主要講述了我們重慶市彭水縣一名鄉(xiāng)村代課老師張?jiān)粕降南冗M(jìn)事跡。張?jiān)粕嚼蠋熕氖暝钌嚼闲＃鎸?duì)無(wú)數(shù)次的災(zāi)難，面對(duì)無(wú)數(shù)貧困的學(xué)生，他執(zhí)著地站在三盡講臺(tái)，默默地奉獻(xiàn)自己的青春和生命。為了增長(zhǎng)孩子們的知識(shí)，他請(qǐng)人到學(xué)校給他們放電影，教室倒塌，他想盡一切辦法將教室重建起來(lái)。為了改善孩子們的生活，他將自己家里僅有的豬肉拿到學(xué)校，煮給孩子們吃，讓孩子們感受到家一樣的溫暖。張老師的兒子張海得了心臟病，本應(yīng)該寸步不離的照顧著兒子，可是張老師仍然天天按時(shí)到校上課，從未耽誤學(xué)生們的每一堂課。張海去逝后，他的妻子過(guò)于悲痛而精神失常，生活無(wú)法自理，張老師為了自己的學(xué)生不受影響，含淚將妻子綁在椅子上，堅(jiān)持到學(xué)校給孩子上課，把自己心中的悲傷一個(gè)人悄悄的隱藏。張老師的小兒子張松先是對(duì)父親只顧學(xué)生、不顧家人的行為很不理解，誤解很深，但到了后來(lái)，張松發(fā)奮圖強(qiáng)考上了重點(diǎn)大學(xué)，也從心底理解了父親對(duì)孩子們的那份沉甸甸的責(zé)任。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。張老師為學(xué)生付出一切，就像在彭水鄉(xiāng)村夜晚點(diǎn)燃的一個(gè)火把，燃燒著自己，卻照亮了山村孩子求學(xué)的道路。有人說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師，扎根山區(qū)的張老師不就是祖國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)靈魂工程師的縮影嗎？在我心中，張老師更像這個(gè)秋天窗外飄落下的一片銀杏葉子，它雖然綠色已經(jīng)褪盡，青春已經(jīng)枯竭，但它將化作春泥、化作養(yǎng)分，給那貧瘠大山的花朵、樹(shù)木奉獻(xiàn)生命的營(yíng)養(yǎng)。
張老師的品格、情懷和精神，如同那一片銀杏葉的金色，永遠(yuǎn)會(huì)在我的記憶中閃爍、閃爍。
電影守望一生觀后感范文3
早在中學(xué)時(shí)代，范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中膾灸人口的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”就讓我感慨萬(wàn)千。自古以來(lái)，有多少以天下為己任的有志之士在它的鼓舞下，為祖國(guó)的領(lǐng)土完整和繁榮富強(qiáng)，為拯救人民的疾苦而浴血奮斗，甚至為國(guó)捐軀。長(zhǎng)大以后，我選擇了教師這一職業(yè)，“先學(xué)生之憂而憂，后學(xué)生之樂(lè)而樂(lè)”成為自己的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我、激勵(lì)著我：教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)大于天。
誠(chéng)然，教師的職業(yè)是普通的，但也是崇高的。當(dāng)“春蠶”、“紅燭”、“園丁”、“人梯”等各種贊譽(yù)接踵而至，作為教師，你可曾細(xì)細(xì)思量：我的所作所為，是否擔(dān)得起這樣的贊揚(yáng)呢？十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教師的工作是“樹(shù)人”工程，雖功在千秋，卻難以取得立竿見(jiàn)影的收效。這就要求教師必須具有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚品質(zhì)，特別是在當(dāng)今體制轉(zhuǎn)軌，各種利益調(diào)整、碰撞的改革形勢(shì)下，更需要以愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)為基礎(chǔ)的職業(yè)道德操守。其實(shí)，在我們校園里，有多少默默無(wú)聞、辛勤耕耘的教師。清晨，是誰(shuí)在繁星中走出家門(mén)？白天，又是誰(shuí)帶病堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上？深夜，還有誰(shuí)在辦公室不停地批改作業(yè)？細(xì)數(shù)窗前的落葉，每天，我都被周圍瑣碎的小事感動(dòng)著，“先學(xué)生之憂而憂，后學(xué)生之樂(lè)而樂(lè)”是教師們對(duì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)耐昝涝忈尅?/p>
《守望一生》這部電影的教育意義在于張老師實(shí)在是一個(gè)平凡得不能再平凡的農(nóng)村教師。16元一月的工資卻資助了因貧困失學(xué)的學(xué)生32元，而讓這位學(xué)生在長(zhǎng)大都立志回鄉(xiāng)下教書(shū)。這是張老師人格魅力感染了一代人，這就是榜樣的力量。最讓人不可理解的是一個(gè)代課老師，工資那么低，工作兢兢業(yè)業(yè)不足為奇�！捌妗钡氖撬麨榱藙e人的孩子疏忽了自己的孩子。他把錢(qián)資助給了貧困的孩子，自己卻拮據(jù)得沒(méi)錢(qián)送孩子看病。他不是好父親嗎？不是的。他也愛(ài)自己的孩子。他以為自己的孩子身體好，不會(huì)有什么大礙�？墒沁@么一疏忽導(dǎo)致了家庭的悲哀。他猶豫了嗎？他放棄了嗎？他抱怨了嗎？NO。他一如既往地關(guān)心他的學(xué)生。在他老婆因?yàn)槭ズ⒆佣袷С：螅麤](méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。是他不愛(ài)自己的妻子嗎？可他很愛(ài)他的妻子呀？是他覺(jué)得怕耽誤學(xué)生的課，耽誤學(xué)生的未來(lái)。他的心中不僅裝著自己的孩子妻子，更裝著他的學(xué)生。這就是他的.不平凡之處，他的偉大之處。當(dāng)今社會(huì)心中只裝著自己的比比皆是。工作認(rèn)真的也很多。但一心撲在他人身上，不抱怨環(huán)境，不抱怨薪水的有多少呢？真希望大家都看看這部電影！
總之，在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，在金錢(qián)、地位、名利面前不動(dòng)心，這需要我們做教師的有堅(jiān)定的信念，始終如一的追求，要牢記：“理智是人生的燈塔”。每一位教師要盡職盡責(zé)，鞠軀盡瘁，對(duì)得起人民賦予教師的“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。讓我們攜手共進(jìn)在同一片藍(lán)天下，為孩子描繪出一片亮麗的天空，為教育事業(yè)開(kāi)創(chuàng)出一塊絢麗的天地而努力奮斗！
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
34年的教學(xué)生涯彈指一揮間，如今回想，我早已深深地愛(ài)上教師這個(gè)職業(yè)，“先學(xué)生之憂而憂，后學(xué)生之樂(lè)而樂(lè)”，作為教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)已經(jīng)融入自己的血液，成為我身心的一部分。只要我一走進(jìn)教室，看到刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，所有煩惱、憂慮都能散去，我的心一片澄凈；只要站上講臺(tái)，一切的生活瑣事都已不再屬于自己，我的精神遨游于知識(shí)的天地；只要和學(xué)生在一起，我的生活充滿歡聲笑語(yǔ)，我的心永遠(yuǎn)年輕美麗。生活中無(wú)論遇到什么打擊，遭遇什么挫折，只要有學(xué)生在，我便能從他們的信任中滋生不滅的勇氣。我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的講臺(tái)，學(xué)生和講臺(tái)就是我的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在這里我找到了自己生命的價(jià)值和事業(yè)的意義。