教師格言警句180句

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過很多優(yōu)秀的格言吧，巧用格言有助于我們正確對待學(xué)習(xí)、生活、成長過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛好。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的格言嗎？以下是小編幫大家整理的教師格言警句180句，歡迎閱讀與收藏。

　　1、有教育則為文明國，無教育則為野蠻國。

　　2、有師有法者，人之大寶也；無師無法者，人之大殃也。

　　3、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。

　　4、與其為成人造班房，不如為孩子建學(xué)堂。

　　5、凡誨人者必先自省，知己之學(xué)已至，乃可誨人。

　　6、所有一切有益人類的事業(yè)中，首要的一件，即教育人的事業(yè)。

　　7、良師方能啟睿智真理，聰明的教師教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

　　8、師嚴而后教尊。欲尊乎教，在嚴其師。欲師之嚴，在重其位。

　　9、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。

　　10、教育之真理無窮，能發(fā)明之則常新，不能發(fā)明之則常舊。

　　11、一個要教育別人的人，最有效的辦法是首先教育好自己。

　　12、笨拙的教師只教真理，聰明的教師教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

　　13、教導(dǎo)智慧人，他就越發(fā)有智慧；指示義人，他就增長學(xué)問。

　　14、已方昏昏，而欲人之相從受學(xué)而昭昭，豈非一極不正當(dāng)之教師耶。

　　15、教師自己愈是熱忱，他的學(xué)生便愈會表現(xiàn)熱心。

　　16、一個人可能會教育別人，但卻往往不能教育他自己。

　　17、三人行，必有我?guī)熝�；其善者而從之，其不善者而改之�?/p>

　　18、教育不足造英雄與天才，而英雄與天才自不可無陶冶之教育。

　　19、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

　　20、知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之愈明。

　　21、不要教死的知識，要授之以方法，打開學(xué)生的思路，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。

　　22、對一個教師來說，最大的危險就是自己在智力上的空虛，沒有精神財富的儲備。

　　23、善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。

　　24、記住你的管教的目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個能夠自治的人，而不是一個要讓別人來管理的人。

　　25、教育就像航海一樣：是船的帆和風(fēng)給船以動力，教師的作用只是掌舵，指導(dǎo)船的航行。

　　26、人要有三個頭腦，天生的一個頭腦，從書中得來的一個頭腦，從生活中得來的一個頭腦。

　　27、如果一個人將錢袋倒進他的腦袋里，就沒有人能將它偷走。知識的投資常有最好的利潤。

　　28、講得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所謂真知矣。徒講而不行，則遇事終有眩惑。

　　29、塑成一個雕像，把生命賦給這個雕像，這是美麗的；創(chuàng)造一個有智慧的人，把真理灌輸給他，這就更美麗。

　　30、一個好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯誤，但能恭恭敬敬地保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。

　　31、以良好之教育，能產(chǎn)良好之軀體與良好之性情，而具此好之軀體與性情者，復(fù)受良好之教育，則其所產(chǎn)自必更善。

　　32、你要記住，在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前，自己就必須要造就一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。

　　33、有四種類型的門徒：學(xué)得快忘得也快——這種人失而未得；學(xué)得慢忘得也慢——這種人得而不失；學(xué)得快忘得卻慢——此謂智者；學(xué)得慢忘得倒快——惡徒一個。

　　34、老師不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切都知道。假如他裝作一切都知曉的樣子，那么你們寬恕他就是，但不要相信他！相反地他若承認，他不是一切都知道，那你們要愛戴他！因為他是值得你們愛戴的。

　　35、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　36、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責(zé)任。

　　37、教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　38、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　39、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。

　　40、教師的人格是教育的基石。

　　41、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　42、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

　　43、教師就是要敬業(yè)愛生。

　　44、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

　　45、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

　　46、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　47、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

　　48、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

　　49、教師應(yīng)該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

　　50、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。葉圣陶

　　51、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。

　　52、巨大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身材的迅速完成的，而是靠性格、意志和知識的力量完成的。

　　53、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。

　　54、股票有漲有落，然而打著信心標記的股票將使你永漲無落。

　　55、智者統(tǒng)統(tǒng)求自己，愚者統(tǒng)統(tǒng)求他人。

　　56、天下上那些最容易的事情中，延誤時間最不費力。

　　57、要是你渴望樂成，以恒心為良朋，以履歷為參謀，以鑒戒為兄弟，以渴望為哨兵。

　　58、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思

　　59、自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。

　　60、只要路是對的，就不怕路遠。

　　61、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。

　　62、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

　　63、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責(zé)和批評。

　　64、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。

　　65、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點燃學(xué)生的自信。

　　66、每一個學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

　　67、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。

　　68、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。

　　69、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。

　　70、先學(xué)會做人，再學(xué)會知識。

　　71、獻出一片真情，呵護幼小心靈。

　　72、一切為了孩子，為了一切孩子。

　　73、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。

　　74、在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事。

　　75、首先做研究者，其次才做管理者。

　　76、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。

　　77、抓住今天，盡可能少的依靠明天！

　　78、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

　　79、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

　　80、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　81、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。

　　82、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

　　83、尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　84、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

　　85、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　86、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　87、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　88、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　89、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　90、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。

　　91、只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會喜歡你上的課。

　　92、只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生。

　　93、應(yīng)當(dāng)像對待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。

　　94、在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是的教學(xué)技巧所在。

　　95、為了在學(xué)生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發(fā)光的知識和人類智慧的太陽。

　　96、一位教師只有充滿著對學(xué)生的愛，你才會覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。

　　97、學(xué)生是臺上的演員，教師是導(dǎo)演和評委。

　　98、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長。

　　99、一個優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，欣賞孩子的優(yōu)點，放大孩子的優(yōu)點，讓其對自己充滿信心。

　　100、廉是教的根本，潔是學(xué)的楷模。

　　101、任勞任怨，獻身教育無悔；誠心誠意，服務(wù)學(xué)生有情。

　　102、潔白以自愛，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。

　　103、清風(fēng)兩袖誨學(xué)子，潔身自好樹風(fēng)范。

　　104、奉獻千秋唯覺少，索求半念總嫌多。

　　105、兩袖清風(fēng)，清白教書，身正令行，一世為范。

　　106、清風(fēng)涼自林谷出，廉潔源從自律來。

　　107、嘔心瀝血育桃李，兩袖清風(fēng)朝父老。

　　108、貪一滴，占一點，點點滴滴是深淵；留份白，留份清，清清白白在人間。

　　109、捧著一顆心來，不帶半根草去。

　　110、寧靜以致遠學(xué)高為師必須坐十年冷板凳淡泊以明志身正為范豈能掙一分昧心錢。

　　111、一生育苗不圖日后來乘涼，只愿千枝萬葉成棟梁。

　　112、教書，點擊學(xué)生智慧的鍵盤；育人，啟迪學(xué)生美好的心靈。

　　113、做一支粉筆，清白一世；當(dāng)一根蠟燭，奉獻一生。

　　114、一生正氣，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四方流蘇。

　　115、做人，學(xué)生以教師為鏡；為教，教師以學(xué)生為鏡。

　　116、育荷花之品質(zhì)，習(xí)蜜蜂之勤奮，思學(xué)子之利益，樹廉潔之風(fēng)尚。

　　117、廉潔方能聚人、律己方能服人、身正方能帶人、無私方能感人。

　　118、以平常心堅守清貧之業(yè)；用滿腔愛育出清白之人。

　　119、以圣潔的心，做神圣的事。

　　120、天地君親師，為師須德藝雙馨，忠孝禮廉恥，知恥必貪淫俱戒。

　　121、勤善是立身之本，勤勉是立業(yè)之本，勤儉是立家之本，勤廉是立德之本。

　　122、用積極的眼光看待生活；用熱情的態(tài)度投入生活；用科學(xué)的方法建設(shè)生活；用廉潔的作風(fēng)凈化生活。

　　123、為師者，人魂之匠也。必清其志，潔其心，正其身。一生辛勞自逍遙，兩袖清風(fēng)終不悔。

　　124、安樂出自清正，煩惱源于貪欲。

　　125、一支粉筆，鑄就千百輝煌人生；兩袖清風(fēng)，掃得一方朗朗乾坤。

　　126、三尺講臺三十教齡，兩鬢斑白兩袖清風(fēng)。終覺教書自有佳境，絕知育人貴在冰心。

　　127、一身正氣，踏實育人，公正廉潔，一生為師。

　　128、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。

　　129、私家的停業(yè)是絕望，的資產(chǎn)是渴望。

　　130、樂成的規(guī)則極為大略，但大略并不代表容易。

　　131、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。

　　132、未遭拒絕的樂成決不會恒久。

　　133、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。

　　134、窮不肯定思變，應(yīng)該是思富思變。

　　135、沒有人富有得可以不要別人的資助，也沒有人窮得不能在某方面給他人資助。

　　136、一個能從別人的看法來看事情，能相識別人心靈運動的人，永久不必為自己的前程擔(dān)心。

　　137、以人為本，是一切教育的出發(fā)點。

　　138、愛心，耐心。童心，贏德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。

　　139、教書再難有心則靈，學(xué)識多高無德不成。

　　140、給我一個學(xué)生，還你一個棟梁。

　　141、我既然選擇了教育這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它。

　　142、以身示范，以德育人。

　　143、師者，人之楷模：德者。師之靈魂。

　　144、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

　　145、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。

　　146、從每個孩子的身上挖掘閃光點，用愛心去聚焦，放大。讓其更賞光。

　　147、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長。

　　148、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　149、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！

　　150、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。

　　151、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。

　　152、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

　　153、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。

　　154、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

　　155、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　156、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！

　　157、讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求！

　　158、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？

　　159、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。

　　160、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。

　　161、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。

　　162、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

　　163、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。

　　164、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

　　165、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。

　　166、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。

　　167、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。

　　168、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。

　　169、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

　　170、給學(xué)生一個世界，給老師一片天空。

　　171、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。

　　172、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

　　173、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。

　　174、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　175、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　176、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。

　　177、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存，而不是代替學(xué)生生存。

　　178、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

　　179、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　180、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。

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