高三家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿集合

　　在生活中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的高三家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿集合，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高三家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿集合1

各位家長(zhǎng)：

　　大家早上好。

　　今天，黃老師讓我在這里和大家說(shuō)說(shuō)我們這些準(zhǔn)高三的家長(zhǎng)該做些什么。其實(shí)，我和大家都是一樣的，我的孩子和大家的孩子一樣，也都才讀高三，作為家長(zhǎng)，我根本沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可以傳授，是摸著石子過(guò)河。只不過(guò)我是初三的班主任，多了一點(diǎn)點(diǎn)管理和教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。在這里，我就厚著臉皮，把我對(duì)教育孩子的一點(diǎn)心得與體會(huì)和大家分享。說(shuō)得不好之處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。

　　第一，我認(rèn)為是要相信老師。孔子說(shuō)“親其師，而信其道”。不僅我們的孩子要信任、尊重老師，作為家長(zhǎng)的我們也應(yīng)該信任和尊重老師。雖然，我們之中的某些家長(zhǎng)可能職位、地位以及家庭條件都比老師好，也有可能你對(duì)教育政策，教育方向有比較明確的了解，也有可能你對(duì)當(dāng)今的教育方式和方法有所研究，但我認(rèn)為這些離我們的孩子較遠(yuǎn)，從我的學(xué)生中可以看出，哪些平時(shí)開(kāi)口閉口就是當(dāng)今教育怎樣怎樣的家長(zhǎng)，他的孩子最終都沒(méi)有考出理想的成績(jī)，有的甚至和平時(shí)的落差很大。

　　這究竟是為什么？沒(méi)有理由呀？我也在思考，我想可能是這些家長(zhǎng)認(rèn)為老師哪有我懂得多，老師說(shuō)的這些太陳舊了，已經(jīng)跟不上時(shí)代的潮流，漸漸地，無(wú)意識(shí)中就讓孩子們感覺(jué)到，我爸媽比我們老師厲害多了，因此也就慢慢地老師的話語(yǔ)也就聽(tīng)不進(jìn)耳朵，即使聽(tīng)，也不會(huì)入心。殊不知那些時(shí)髦的想法還只是在認(rèn)證之中，在理論上都是可行，但在實(shí)際教育教學(xué)中還需要不斷地去完善的，如果這樣，我不太愿意讓我的孩子去做小白鼠，特別是在高三這人生最為關(guān)鍵的一年。而我們孩子的老師，天天奮戰(zhàn)在教育教學(xué)的第一線，有著豐富的教書育人的經(jīng)驗(yàn)，我相信他們了解的肯定不會(huì)比我們少，所以，在這樣的時(shí)刻我們要充分地信任我們的老師。

　　第二，我認(rèn)為要有明確的目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力。

　　現(xiàn)在，我們班暫時(shí)比其他班落后，這是擺在我們和老師們面前的事實(shí)，但這并不意味著高考也比其他班落后。要想改變現(xiàn)狀，我們?cè)撛趺崔k，我想，這是黃老師應(yīng)該攻克的一個(gè)課題，也是我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)應(yīng)該攻克的一個(gè)課題，并用，這是責(zé)無(wú)旁貸的，因?yàn)楹⒆邮俏覀兊�，孩子的未�?lái)也是我們的。

　　按我的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該讓孩子有個(gè)明確的目標(biāo)。我們的孩子，包括很多家長(zhǎng)在內(nèi)，不是沒(méi)有目標(biāo)，而是目標(biāo)不明確，有家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)，只要你努力了，你考砸了也沒(méi)關(guān)系。請(qǐng)問(wèn)：什么叫“努力”了？有標(biāo)準(zhǔn)嗎？努力是要用成績(jī)來(lái)說(shuō)話的，如果努力了，肯定是會(huì)有成績(jī)的，在我認(rèn)為，努力，不是一天到晚坐在書桌邊上不走不動(dòng)，而是“用心”，用心去完成作為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)，用心了，即使一天到晚坐在書桌邊一動(dòng)不動(dòng)也是不覺(jué)得累的，因?yàn)樗麡?lè)在其中。請(qǐng)問(wèn)，有幾個(gè)孩子在打游戲時(shí)會(huì)覺(jué)得累呢？估計(jì)很少吧，為什么？因?yàn)樗�有目�?biāo)，他要打到幾級(jí)，可以得到什么樣的裝備，要超過(guò)誰(shuí)誰(shuí)，所以他廢寢忘食，不知疲倦。如果對(duì)待學(xué)習(xí)能這樣該多好�。�

　　也有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，他對(duì)那有興趣，是的，眾所周知，“興趣”是最好的老師，但你去問(wèn)問(wèn)有多少同學(xué)是對(duì)學(xué)習(xí)有“興趣”的呢？我估計(jì)，很少。因?yàn)樽x書是很辛苦的事情，比我們家長(zhǎng)上班辛苦多了，真的，你別不承認(rèn)，孩子們讀書是一件苦差事，誰(shuí)愿意對(duì)苦差事感興趣，除非是傻瓜，除了這樣的，沒(méi)人會(huì)對(duì)這感興趣。那怎么辦呢？我覺(jué)得，其中最大的因素應(yīng)該是責(zé)任，孩子認(rèn)真讀書，是他的責(zé)任，也是他的義務(wù)，是責(zé)無(wú)旁貸的，必須完成的，沒(méi)有條件的，就像是我們必須每天上班，給他盡可能好的物質(zhì)生活條件一樣，沒(méi)有選擇的。這樣說(shuō)，有些家長(zhǎng)可能不太認(rèn)同我的觀點(diǎn)，現(xiàn)在的社會(huì)，條條大路通羅馬，為什么一定要走高考這支獨(dú)木橋呢？是的，我的想法和你是一樣的。這樣做，并不一定說(shuō)要讓孩子考出多少分?jǐn)?shù)，上哪一個(gè)好的大學(xué)，我只是想通過(guò)這樣的方式，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，和那堅(jiān)毅的品質(zhì)。因?yàn)樽呱仙鐣?huì)，不是說(shuō)你就做你喜歡的事，不喜歡的就可以不做，在很多時(shí)候，人是很無(wú)奈的，人在江湖，身不由己。在經(jīng)歷高考過(guò)程中，應(yīng)該是對(duì)孩子的生理和心理方面的最好的磨煉，我們?yōu)槭裁床蛔プ∵@個(gè)大好時(shí)機(jī)呢？再說(shuō)，我們把孩子送到二中呢？不就是想要讓孩子有個(gè)更好的發(fā)展平臺(tái)嗎？說(shuō)實(shí)在的，現(xiàn)在我們的孩子要找口飯吃根本就不是難事，像我們，也不是養(yǎng)不起他。但是你愿意讓他成為啃老族，窩襄廢嗎？我想，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)是這樣想的，既然這樣，那么為什么不趁這個(gè)機(jī)會(huì)磨煉磨煉他呢，高考，其實(shí)是最能讓人快速成長(zhǎng)的一件事，經(jīng)歷過(guò)的都該知道。給孩子一個(gè)目標(biāo)，培養(yǎng)那份責(zé)任感，讓他勇敢地挑起來(lái)。

　　任何事情都是說(shuō)說(shuō)容易做做難。要想實(shí)現(xiàn)，我們必須得這么做：

　　1、確立目標(biāo)，立志達(dá)到。目標(biāo)可以是班級(jí)名次，可以是年級(jí)名次，也可以是班中的哪位同學(xué)，或是以前的好朋友等等。當(dāng)然，這可以讓自己決定，也可以大家商量著決定，如果實(shí)在不清楚，建議咨詢班主任，很多時(shí)候，班主任比我們家長(zhǎng)更了解我們的孩子。

　　2、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。好孩子都是夸出來(lái)的，我們要拿著放大鏡去看我們孩子的優(yōu)點(diǎn)，拿著顯微鏡去看孩子的缺點(diǎn)。當(dāng)孩子有點(diǎn)滴的`進(jìn)步，就要大肆表?yè)P(yáng)，特別是當(dāng)著家人面的時(shí)候，表?yè)P(yáng)一定不要吝嗇，表?yè)P(yáng)到他不好意思，下次想要不到達(dá)這個(gè)要求，他自己就會(huì)覺(jué)得不好意思了。還要注意的是，你孩子原先哪方面的缺點(diǎn)比較多，他在這方面有進(jìn)步，就更應(yīng)該大張旗鼓地表?yè)P(yáng)，通過(guò)這樣的方式來(lái)強(qiáng)化，使他改正原有的缺點(diǎn)。用這樣的方式，可以你快樂(lè)，他快樂(lè)，大家都快樂(lè)，這不比吹胡子，瞪眼要強(qiáng)多了嗎？

　　3、好孩子是夸出來(lái)的，同樣，好班級(jí)也是夸出來(lái)。在孩子們面前，要多說(shuō)說(shuō)我們班老師的好，老師的辛苦，老師的盡責(zé)，讓同學(xué)們對(duì)這個(gè)班的老師，對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生認(rèn)同感。比如前天晚上，收到錢佳航媽媽的信息，說(shuō)帶300元錢，待胡港回家后，我問(wèn)他是什么錢，他說(shuō)可能是班費(fèi)，接著又說(shuō)我們老黃可能已經(jīng)自墊了很多錢了，我緊接上一句，老黃真好。就這樣在平時(shí)的言談舉止中，無(wú)意識(shí)地夸夸老師，讓他覺(jué)得不努力讀書，不考出好成績(jī)就對(duì)不起老師，對(duì)不起班主任。絕對(duì)不能說(shuō)，我們班是差班，你高考肯定沒(méi)希望了。如果你這樣想，那么不要說(shuō)沒(méi)希望，我可以告訴你，是百分之兩百?zèng)]希我望。這樣的例子很多很多。

　　4、要不斷地強(qiáng)化“分?jǐn)?shù)是王道”“分?jǐn)?shù)是聰明的象征”。有些孩子自認(rèn)為很聰明，只是我不想讀，要是認(rèn)真了，誰(shuí)是我對(duì)手呀！是的，我絕對(duì)相信，對(duì)于這樣的孩子，我會(huì)告訴他：那你認(rèn)真一個(gè)給我看看，我覺(jué)得你是聰明的傻瓜，真正聰明的人是在正確的時(shí)間，正確的場(chǎng)合，做正確的事，那么，當(dāng)下，我們應(yīng)該做的事情就事一件——高考，不管你愿不愿意，你都得接受，與其被動(dòng)接受，不如欣然接受。因?yàn)闆](méi)有分?jǐn)?shù)，一切免談。對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)孩子沒(méi)有分?jǐn)?shù)，即使我們有再多的人脈，再硬的，那又有什么用呢？

　　5、管好孩子的手機(jī)。手機(jī)作為現(xiàn)代人，已是必不可少的工具。但是我們的孩子用他做什么呢？上QQ聊天，打游戲，有家長(zhǎng)說(shuō)能與孩子聯(lián)系方便些。是的，但只要你細(xì)想，把手機(jī)帶到學(xué)校，帶到教室那絕對(duì)是弊大于利。我是這樣處理的：被發(fā)現(xiàn)的就沒(méi)收，沒(méi)收后，如果家長(zhǎng)能管好的，自己拿回去，如果管不住的，就讓老師幫忙保管。大多數(shù)情況下，家長(zhǎng)都管不好，被孩子一磨一泡就繳械投降，所以還是讓老師管著好。我就幫忙管了好多手機(jī)，到中考成績(jī)出來(lái)后才還給他們，當(dāng)然，這是征得家長(zhǎng)同意的。對(duì)于胡港，他主動(dòng)要求把我們以前用過(guò)的一個(gè)只能接聽(tīng)和撥打，連信息都發(fā)不出去的手機(jī)，只是用來(lái)他出去時(shí)方便聯(lián)系用的。

　　我曾經(jīng)問(wèn)胡港，為什么要這么認(rèn)真，他說(shuō)，班里的任何一個(gè)同學(xué)都比他聰明，只要他們肯努力，我就沒(méi)戲了，他有一種很強(qiáng)的危機(jī)感。你們看，胡港尚且能有這樣的成績(jī)，更何況是比他還聰明的他的同學(xué)呢？要知道，笑到最后才是最燦爛的。

　　讓我們攜起手來(lái)，為高三（9）班燦爛的明天而努力！

高三家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿集合2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：

　　下午好！

　　很榮幸我能在這里代表新一屆高三任課教師發(fā)言，但心中又忐忑不安，深感身上責(zé)任之重大。在高二年級(jí)學(xué)期期末考試結(jié)束以后，我們學(xué)校就立即著手對(duì)高三任課教師做了幅度較大的調(diào)整，目的是為了加強(qiáng)高三的師資力量，快出成績(jī)，出好成績(jī)，以期更高更快地進(jìn)入高三。作為高三教師的一員，我一定會(huì)努力做好以下幾個(gè)方面的工作。

　　首先是要有高度的責(zé)任心。

　　高三牽動(dòng)著每一個(gè)家長(zhǎng)每一個(gè)學(xué)生的心，它關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的前途，關(guān)系到每個(gè)家庭的命運(yùn)。我們教師深感肩上擔(dān)子的份量，因此只有以高度的責(zé)任心去面對(duì)高三教學(xué)，以無(wú)私的愛(ài)去關(guān)注每個(gè)學(xué)生才無(wú)愧于一個(gè)教師的稱號(hào)。在這里，我代表省武高全體高三任課教師向所有家長(zhǎng)和同學(xué)保證，我們會(huì)以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感，以我們的勤勞和智慧為省武高20xx屆高考的輝煌貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的力量。

　　其次是加強(qiáng)學(xué)生管理。

　　學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的主體，只有學(xué)生積極主動(dòng)的參與到高三的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們的辛勤勞動(dòng)才會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。在這里，我要告誡全體同學(xué)的是，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！因此，高三的我們應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，戒驕戒躁，嚴(yán)于律己，要有敢于吃大苦，力爭(zhēng)上游的勇氣和決心。所以，同學(xué)們，為了我們共同的目標(biāo)和理想，我們要共同承擔(dān)我們肩上的`責(zé)任，我們要嚴(yán)格管理嚴(yán)格要求，并且要求每一個(gè)同學(xué)要自覺(jué)地管理和自覺(jué)地被管理。如果我們有了這些保證，我相信在座的各位同學(xué)一定會(huì)在省武高圓上自己的大學(xué)夢(mèng)！

　　第三，我們教師之間要加強(qiáng)交流和合作。只有統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，同舟共濟(jì)，將集體的力量發(fā)揮到極致，大家的努力才會(huì)結(jié)出累累碩果。

　　因此，我們要努力做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　一是加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，自覺(jué)地鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)，自覺(jué)地鉆研新教材新大綱和新的考試說(shuō)明，自覺(jué)地鉆研教法、學(xué)法和最佳的復(fù)習(xí)方法，提高教學(xué)效率。

　　二是認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真處理學(xué)生作業(yè)。高三大多是復(fù)習(xí)課，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要有較高的要求，如果我們?cè)趥湔n上課以及作業(yè)上多下功夫，相信會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生都有較大的進(jìn)步。

　　三是協(xié)調(diào)好學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系，處理好教師與教師、教師與學(xué)生的關(guān)系。新高考有新的要求，新高考有新的教法和新的學(xué)法，學(xué)科與學(xué)科之間步調(diào)一致，老師和同學(xué)齊心協(xié)力沒(méi)有辦不好的事情。因此，我希望我們?nèi)�體高三師生在學(xué)校的統(tǒng)一部署下有條不紊而又緊張富有活力地完成高三的教與學(xué)。為省武高的再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)出各自的力量！

　　謝謝大家！