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        家長的發(fā)言稿

        時(shí)間:2022-11-20 14:25:57 發(fā)言稿 我要投稿

        家長的發(fā)言稿

          在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多,發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家整理的家長的發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        家長的發(fā)言稿

        家長的發(fā)言稿1

        尊敬的各位家長:

          大家好!

          感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長會(huì)。今天是一年一度的感恩節(jié),也祝大家節(jié)日快樂。借這次期中考試,我們召開這個(gè)家長會(huì),主要目的也是希望家長們多了解孩子在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子學(xué)得更好,取得更好的成績。

          教育是我們老師應(yīng)盡的義務(wù),但也離不開你們的支持和配合。如果把社會(huì)比作孩子成長的大家庭,那么,家庭教育和學(xué)校教育就相當(dāng)于這個(gè)大家庭里面的父母雙方,缺少或忽略任何一方,都不利于孩子的健康成長。只有兩方面相互協(xié)調(diào),相互促進(jìn),才會(huì)給孩子營造一個(gè)和諧的成長氛圍。因此,為了使您的孩子有更大的發(fā)展,特此召開此次家長會(huì),希望能得到你們的支持。

          一、我校近幾年來辦學(xué)理念及期中考試情況

          邵凡片共7所學(xué)校,初一年級(jí),我?偩355,超過第二名丁伙中學(xué)25分,語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科的單科均分均居7所學(xué)校第一位,7所學(xué)校中400分以上共44人,我校16人,占全部的三分之一還多一點(diǎn)。280分一下人數(shù)共10人,低分率在所有學(xué)校中最少。(錦西所有人數(shù)54人,280分一下也有13人。)

          二、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

          初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

          第一,隨著學(xué)科的增多,有的孩子開始應(yīng)接不暇,忙了這門,忙哪門,今天這個(gè)老師批評(píng)就忙這門,明天那個(gè)老師批評(píng)就忙那門,這樣的被動(dòng)學(xué)習(xí)結(jié)果是可想而知的,因此,我們要告誡孩子正確對(duì)待每一門學(xué)科,一門不能落下來。

          第二,教材難度增加,中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,以數(shù)學(xué)為例,中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,重復(fù)少,重在講普遍規(guī)律,而不是在某一道題上下功夫,重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少,理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,因此即使學(xué)生上課聽懂了,反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,稍一分心就不明白了。

          第三,教學(xué)速度加快。小學(xué)階段,往往一課的知識(shí)會(huì)重復(fù)2、3天,而初中基本是一篇課文一節(jié)課,結(jié)束后,還有相應(yīng)的作業(yè)、檢查。不少同學(xué)小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),如果努力還能趕得上,而中學(xué)有幾堂課走神,不認(rèn)真聽講,課下不認(rèn)真完成作業(yè),則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,從而掉隊(duì)。

          第四,課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多。

          以語文為例,一份試卷150分,而課內(nèi)知識(shí)也就只有25分左右。

          第五,我校每學(xué)期舉行四次大型考試,兩次次月考、期中考試和期末考試,以檢驗(yàn)每月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

          由于中小學(xué)存在以上五大差異,所以中學(xué)階段出現(xiàn)以下三大特點(diǎn):

          1、成績與小學(xué)相比偏低。優(yōu)秀人數(shù)明顯減少,優(yōu)秀值也有所下降。

          2、學(xué)生逐漸出現(xiàn)兩極分化。由于內(nèi)容增多,難度加大,進(jìn)度加快,部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學(xué)逐漸掉隊(duì),小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。

          3、畢業(yè)時(shí)出現(xiàn)分流。小學(xué)生100進(jìn)入初中,而初中生由于國家九年義務(wù)教育已經(jīng)結(jié)束,只有部分的學(xué)生升入高中或中專,其余或上職業(yè)學(xué);蚓蜆I(yè)、參軍、務(wù)農(nóng)。

          三、學(xué)校采取的措施

          1、搞好階段性測試,每月一次,查漏補(bǔ)缺。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,學(xué)校每月進(jìn)行一次大型的測試,及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查,

          2、每次大型考試后均召開年級(jí)教師會(huì)議,對(duì)學(xué)生的成績進(jìn)行認(rèn)真分析、總結(jié)、表彰、獎(jiǎng)勵(lì),提出今后工作的要求。

          3、加強(qiáng)補(bǔ)差力度,對(duì)于部分出現(xiàn)掉隊(duì)的學(xué)生,班主任進(jìn)行談話,提高這部分學(xué)生的自信心。

          四、對(duì)家長的幾點(diǎn)建議

          (一)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

          一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,長大了會(huì)愛工作。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,就是個(gè)知書達(dá)理的人。人的文化程度高,自我約束的能力就強(qiáng)。

          學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)習(xí)慣至少應(yīng)體現(xiàn)在課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后作業(yè)、練習(xí)復(fù)習(xí)乃至讀書、寫字、思考、考試等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中。著名教育家葉圣陶先生說過,"什么是教育,簡單一句話,就是養(yǎng)成習(xí)慣"。培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅有助于提高學(xué)習(xí)成績,而且使學(xué)生終生受益,所以,在初一,我們比的不單是成績,我想更重要的是習(xí)慣。

          以語文學(xué)科為例,學(xué)生每天應(yīng)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,(很多同學(xué)只有完成作業(yè)的概念)還有讀課外書,特別是看作文書的習(xí)慣,不但要看,而且盡可能的要把看過的好的構(gòu)思、結(jié)構(gòu)、亮點(diǎn)語句熟記下來,甚至背誦下來,我想古人學(xué)習(xí)的方式不就是如此嗎?

          (二)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣

          良好的生活習(xí)慣能使家庭和孩子本人帶來幸福和愉快。孩子能做的事,盡量讓孩子自己去做,盡量讓孩子跟隨你們做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子,會(huì)珍惜自己的勞動(dòng)成果,知道它來之不易,繼而也會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果。勞動(dòng)創(chuàng)造了人,也能改造人,學(xué)生的勞動(dòng)好了,思想品德自自然然好了。

         。ㄈ┡楹⒆訝I造良好的家庭環(huán)境

          家庭是孩子成長的溫室、家庭教育是否良好是孩子成長的決定性條件。家長應(yīng)控制孩子在家看電視或者上網(wǎng)的時(shí)間。特別是周一到周五的學(xué)習(xí)時(shí)間,要絕對(duì)的杜絕,做父母的不要在孩子正在學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲地看電視或打撲克、搓麻將。我們見過不少的不良少年,他們的家庭環(huán)境是很差的,有的家庭夫妻雙方失合或一方有不軌行為或是單親家庭,有的家庭整夜的打撲克、麻將,久處于這樣的環(huán)境,學(xué)生耳濡目染,你就成為他們的榜樣。要給孩子留出學(xué)習(xí)的空間,條件允許可以單設(shè)一房間讓學(xué)生安靜的學(xué)習(xí)。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過:兒童的智力取決于家長的智力興趣,取決于書籍在家庭生活中占據(jù)的地位。

          建議:你的孩子在家做作業(yè)時(shí),你要坐在旁邊;虼蛎拢蚩磮(bào)刊雜志都可以,但一定要坐在旁邊,以示關(guān)心。作業(yè)做得好,稱贊兩句。做錯(cuò)了的,督促改正。話不要多,以免引起他煩心,干擾他完成作業(yè)的情緒。方法非常簡單,只要持之以恒。時(shí)間不會(huì)很長,一年半。等到你孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了,你就可以去輕松了。

         。ㄋ模⿻r(shí)刻注意孩子的心理變化,加強(qiáng)與孩子的溝通

          中學(xué)階段是學(xué)生的黃金時(shí)代,是學(xué)生心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,也是孩子成長的危險(xiǎn)期,特別自11、12歲學(xué)生開始進(jìn)入青春期,孩子的生理、心理發(fā)生了巨大的變化,此時(shí)期如不加以注意和引導(dǎo),可能會(huì)給孩子造成終生的遺憾。國外心理學(xué)家通過一項(xiàng)對(duì)2萬多名青春期孩子的研究發(fā)現(xiàn):孩子在12歲以前很愿意與父母交談他們的想法,但之后卻有明顯的變化,盡管父母對(duì)孩子的態(tài)度一如既往,但孩子有問題和想法,首先是與朋友談,其次是老師,與父母交談的次數(shù)和時(shí)間越來越少。不少父母也明顯覺得孩子"不聽話"了,彼此交談也越來越難了。其實(shí),父母對(duì)孩子的關(guān)心并未減少,只是這種關(guān)心及交談的方式較以往應(yīng)有所變化。

         。ㄎ澹┮苊庠诤⒆用媲罢?wù)摻處煹娜觞c(diǎn)。

          "一日為師,終生為父""金無足金,人無完人"教師是人,不是神,對(duì)此,家長應(yīng)有個(gè)正確的看法。如果您了解孩子的教師有些做法欠妥,可以直接面談,教師會(huì)十二分的感激您,也可以向校長領(lǐng)導(dǎo)反映,通過不同層次,適當(dāng)?shù)姆绞桨涯慕ㄗh轉(zhuǎn)達(dá)給教師。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的弱點(diǎn),不僅會(huì)影響教師在孩子心目中的形象,也降低了老師對(duì)您孩子的教育效果。如果您的孩子好談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的弱點(diǎn),您可讓您的孩子經(jīng)常談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的長處,這樣久而久之,他會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn),將來到社會(huì)上也會(huì)和同事們處理好人際關(guān)系。

         。┘訌(qiáng)與老師之間的聯(lián)系

          蘇霍姆林斯基說過:只有在這樣的條件下才能實(shí)現(xiàn)和諧的全面發(fā)展:兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭不僅要一致行動(dòng),向兒童提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同樣的原則出發(fā),無論在教育的目的上、過程上還是手段上,都不要發(fā)生分歧。作為家長,要經(jīng)常向老師了解和反映孩子的情況,密切配合學(xué)校教育,縮小學(xué)校和家庭之間在教育目標(biāo)、內(nèi)容和方式上的差別,優(yōu)化孩子受教育的條件。學(xué)生生活的主要場所是學(xué)校和家庭。學(xué)校和家庭之間的空間距離,給學(xué)校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難,使得學(xué)校難以及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),家長難以準(zhǔn)確掌握孩子在校的表現(xiàn),致使部分孩子鉆空子,出現(xiàn)了種種不良的行為,若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止,勢必會(huì)帶來不良的后果。

          家長經(jīng)常性地向老師了解和反映孩子的情況,可使學(xué)校和家庭雙方及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),因勢利導(dǎo),否則,貽誤時(shí)機(jī)就會(huì)事倍功半。要向老師如實(shí)地反映孩子在家的各方面的情況,這樣可以使老師的教育措施更具有針對(duì)性。

         。ㄆ撸┎灰邌菽愕目隙ê捅頁P(yáng)

          "高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求"是我們培養(yǎng)學(xué)生時(shí)時(shí)常采用的準(zhǔn)則。再看我們成年人,往往對(duì)以前工作中取得的成績牢記在心,且津津樂道,經(jīng)常提及。成年人尚且如此,何況學(xué)生呢?所以我們?cè)诮逃龑W(xué)生的過程中,要多用表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),少用批評(píng)和懲罰。古人云:"數(shù)子十過,不如獎(jiǎng)子一功",這是教育原則的經(jīng)驗(yàn)之談,是值得家長效法的金玉良言。我們應(yīng)打破一些傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,不要認(rèn)為人前談?wù)摵⒆觾?yōu)點(diǎn)會(huì)遭人譏笑、嘲諷。怕遭人譏笑、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要?家長滿懷著愛的期望對(duì)孩子的成長起著重要的激勵(lì)作用。相反如果你們習(xí)慣于將眼光盯在孩子的缺點(diǎn)與短處上,在你們那喋喋不休的訓(xùn)斥與指責(zé)中,孩子會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)自我否定、撒謊與反抗。

          (八)如何在家中輔導(dǎo)孩子

          學(xué)校教育是孩子的重頭戲,家庭輔導(dǎo)對(duì)孩子的成長也至關(guān)重要。在學(xué)校內(nèi),同樣的教師,同樣的教法,結(jié)果卻不同。分析原因從某一角度來說,家庭輔導(dǎo)是提高成績的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有的家長認(rèn)為自己學(xué)識(shí)較淺,無法輔導(dǎo),其實(shí)我們部分家長缺的是輔導(dǎo)的方法,不是知識(shí)的短缺。下面介紹幾種輔導(dǎo)法,供家長參考:

          1、復(fù)習(xí)回憶法

          當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天掌握是學(xué)習(xí)得以順利進(jìn)行的有效條件,著名的心理學(xué)家艾賓浩斯有個(gè)非常著名的理論:人腦的記憶呈現(xiàn)先快后慢的趨勢。

          2、作業(yè)輔導(dǎo)法

          對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo),家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主,家長起督促檢查作用。家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),切實(shí)養(yǎng)成:先復(fù)習(xí)后做作業(yè),先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

         。ň牛┘议L要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。

          要重視心理健康,有些家長對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。一句話:孩子好了,一切都好。

          孩子的成長,離不開我們的共同努力。希望我們之間多一份理解,多一份寬容,多一份溝通。如果您對(duì)學(xué)校,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)或者生活方面,有任何疑問或者建議,歡迎家長朋友及時(shí)與老師聯(lián)系交流!我相信為了一個(gè)共同的目標(biāo)和心愿,我們一定會(huì)合作得非常愉快

          (十)當(dāng)下要解決的幾個(gè)問題。

          1、初一同學(xué)禁止騎電動(dòng)車。(視導(dǎo)組,其他學(xué)校的案例)

          學(xué)校下周一檢查,特殊情況來校打申請(qǐng)。

          2、天氣驟冷,注意孩子的保暖。

          3、放學(xué)時(shí)間定于5:30左右。

        家長的發(fā)言稿2

          孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),是他們成長中的一件大事,生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué),自信獨(dú)立地面對(duì)小學(xué)生活,進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí),這成了家長、幼兒園和小學(xué)三方面共同關(guān)注的問題。我們新倉幼兒園在幼小銜接這方面,我覺得是做得相當(dāng)不錯(cuò)的。我知道每一年幼兒園都會(huì)組織大班的孩子走進(jìn)小學(xué),參觀校園環(huán)境,進(jìn)入課堂,和一年級(jí)的哥哥姐姐一起上課,讓孩子對(duì)小學(xué)的校園生活有初步的感知。這一系列的活動(dòng)其實(shí)對(duì)孩子適應(yīng)小學(xué)生活有著很大的幫助。那么作為我們家長,可以為孩子做些什么呢?我想家長朋友們首先得了解孩子從幼兒園到小學(xué),哪些方面發(fā)生了改變?

          一、正確認(rèn)識(shí)幼兒園與小學(xué)的主要差異

          首先,孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。

          環(huán)境的變化主要包括兩個(gè)方面。一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化。升入一年級(jí)以后,孩子們所處的校園更大了。對(duì)孩子們來說的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對(duì)變復(fù)雜了。比如說:孩子們上廁所不再像幼兒園那樣,在半樓,男女廁所分開了。平時(shí),孩子們的音樂課啊,美術(shù)課啊,也許還要到其它專用教室上課,上大操場去做操、上體育課等等。所有這些,對(duì)孩子來說都是全新的體驗(yàn)。因此,有機(jī)會(huì)的話,我也建議家長朋友們利用休息時(shí)間帶著孩子到小學(xué)逛逛、看看,熟悉熟悉新環(huán)境。早上送孩子來園時(shí)如果沒有特別重要需和老師交流的事,可以讓孩子獨(dú)立從幼兒園大門進(jìn)去,讓孩子在心理上逐漸為今后獨(dú)立進(jìn)小學(xué)做好過渡。

          第二個(gè)方面是班級(jí)環(huán)境的變化。幼兒園的教室,一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有老師的保護(hù)和陪伴。參加到幼兒生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中,師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上,每門課程都有不同的老師執(zhí)教,所以師生個(gè)別接觸時(shí)間少,新入學(xué)的幼兒可能會(huì)感到生疏。在小學(xué)的教室里,我們給每個(gè)小朋友安排一張桌子和一把椅子,但是基于孩子的成長需要和教室的實(shí)際情況,我們一般將兩張桌子合在一起,即讓兩個(gè)小朋友成為同桌。因此,一個(gè)教室一般由4個(gè)大組構(gòu)成。這樣的班級(jí)環(huán)境變化,無疑是對(duì)孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。

          其次,作息時(shí)間發(fā)生了變化。

          幼兒園里一般是8:30早操,如果起床遲了,那遲點(diǎn)就遲點(diǎn),沒什么關(guān)系。但進(jìn)入一年級(jí),就不能隨便遲到了。早上我們要求小朋友們?cè)?點(diǎn)到7點(diǎn)半到校,所以從現(xiàn)在開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時(shí),不遲到。否則孩子會(huì)不適應(yīng)上小學(xué)后的每天早起。一年級(jí)上半學(xué)期,老師們一般都會(huì)利用好早讀這一段非常寶貴而有效的學(xué)習(xí)時(shí)間,通過各種形式,幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的拼音。因此希望每個(gè)小朋友都能準(zhǔn)時(shí)到校,參加早讀。

          上午,一般設(shè)有早操、30分鐘的大課間和3節(jié)課,每節(jié)課40分鐘,課間休息10分鐘,這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹。上課的時(shí)間比起幼兒園來有了明顯的增加。早晨到中午這一段時(shí)間之間,是不安排餐點(diǎn)的。所以大家要和孩子一起養(yǎng)成早起的習(xí)慣,保證用早餐的時(shí)間,吃飽、吃好,以確保上午近四個(gè)小時(shí)的身體與學(xué)習(xí)的基本需要。

          第三,教育內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式的變化更為明顯。

          幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)形式以輕松活潑的游戲?yàn)橹,適合兒童身心特點(diǎn)。而進(jìn)入一年級(jí)后,學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù)、目的,而且以各門課程的形式出現(xiàn)。目前,一年級(jí)開設(shè)的主要課程有:語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù),掌握一定量的知識(shí),并且以測驗(yàn)的形式加以檢驗(yàn)。家長們朋友們,聽了我剛才的介紹,你可能會(huì)心情緊張,或者說有點(diǎn)擔(dān)心。怎么有這樣多的變化,我那年幼的孩子能適應(yīng)嗎?其實(shí)大家不必有太大壓力,更不要把這種壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上,使他們對(duì)升學(xué)感到畏懼、害怕。有時(shí)候,當(dāng)孩子比較調(diào)皮時(shí),我們可能會(huì)跟孩子開玩笑:“你呀,好日子要過完了!”“看你到了小學(xué)還能不能這樣開心地玩了?”聽到這樣的話,孩子或多或少在心理上會(huì)產(chǎn)生畏懼,有時(shí)候也許會(huì)問:“媽媽,是不是上小學(xué)很苦的?”“爸爸,是不是到了小學(xué)要做很多作業(yè)?”這時(shí)候,我們應(yīng)該幫孩子樹立信心。激發(fā)孩子對(duì)新校園生活的向往。

          二、激發(fā)孩子對(duì)新校園的向往之情。(心理準(zhǔn)備)

          一般說來,孩子到了六、七歲的年齡,心理和身體各個(gè)方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件。這一階段,由于環(huán)境、家庭、學(xué)校的影響,兒童開始羨慕小學(xué)生的生活,羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒,羨慕紅領(lǐng)巾等。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響,使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書的強(qiáng)烈愿望,時(shí)時(shí)刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。

          所以此時(shí),作為家長應(yīng)該和孩子一道,以滿腔熱情來迎接他們的新生活。比如,“我家**長大了,真了不起,再過一學(xué)期馬上就能成為一名真正的小學(xué)生了!弊尯⒆赢a(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的光榮感、自豪感。且不可說某某學(xué)校不好,某某學(xué)校的老師不好,這樣學(xué)生聽到了心里會(huì)有一定的陰影。所以,不管上那所學(xué)校,你應(yīng)該對(duì)小孩講,這所學(xué)校是最好的,這所學(xué)校的老師是最好的。這樣才會(huì)更加激發(fā)孩子的自信,感覺到自己能在這樣的學(xué)校讀書感到驕傲。

          再如,利用節(jié)假日或散步的機(jī)會(huì),帶著孩子到校園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),熟悉熟悉環(huán)境,乘機(jī)誘導(dǎo)孩子:“這所學(xué)校多美麗,多干凈呀!這里的老師可有學(xué)問啦,他們教小朋友認(rèn)字、數(shù)數(shù)、唱歌、跳舞、學(xué)知識(shí)。在這里讀書,你也會(huì)跟小哥哥、小姐姐一樣變得更加聰明、能干!

          再如,當(dāng)孩子拿著書,纏著你講故事時(shí),你趁機(jī)告訴他:“等你上學(xué)了,自己就能讀故事了。到那時(shí),你就可以當(dāng)爸爸、媽媽的老師,可以講故事給爸爸、媽媽聽了!币源藖砼囵B(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的向往之情和渴望獲得知識(shí)的熱情。再加上后來幼兒園開展了一系列的活動(dòng),讓大班的孩子走進(jìn)一年級(jí)的教室,和小學(xué)生一起上課。這都能激發(fā)孩子對(duì)小學(xué)生活的向往。

          三、培養(yǎng)孩子的自理能力(能力準(zhǔn)備)

          我們知道,孩子在幼兒園里,過的是一種集體生活,整天都有老師跟班,生活上遇到困難,如穿衣服、系鞋帶等,會(huì)及時(shí)得到老師的及時(shí)幫助。進(jìn)入小學(xué)后,孩子過的是一種相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活,像系鞋帶,上廁所,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題,都得靠孩子自已,孩子動(dòng)作慢,能力差,勢必會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。我從多年帶班的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),小學(xué)階段,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的總是那些能力強(qiáng)的學(xué)生。所以,對(duì)于我們家長來講應(yīng)該做好以下幾點(diǎn):1、首先,對(duì)于幼兒園布置的任務(wù),家長應(yīng)積極配合完成,(為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊,數(shù)量由少到多) (有作業(yè)必完成)。2、做事的時(shí)候要一心一意,不能邊做邊玩,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),不拖拉;(例:小學(xué)家作:時(shí)間差距大,作業(yè)質(zhì)量低,養(yǎng)成粗心的習(xí)慣);3、做事遇到困難要會(huì)請(qǐng)教別人(成人或同伴,自主學(xué)習(xí)知識(shí)的表現(xiàn)。),努力把事情做好。(良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng))4、其次,家長應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,將幼兒房間的玩具慢慢收起來,置辦寫字臺(tái)、書架、臺(tái)燈等,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。

          四、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備(習(xí)慣準(zhǔn)備)

          (閱讀能力的培養(yǎng)、傾聽能力的培養(yǎng)、注意力的培養(yǎng)等)

          特別是注意力和傾聽能力的培養(yǎng)

          低年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)最大的問題就是坐不安穩(wěn)、聽不專心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上,有時(shí)甚至頭枕在手臂上,手里小動(dòng)作不斷,玩橡皮、玩鉛筆、玩書角,和同桌講話(有知識(shí)積累的人還能吃個(gè)把月的老本,本來就沒有知識(shí)積累的人就跟不上了。)確實(shí),讓一個(gè)六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘,這是相當(dāng)困難的。但現(xiàn)在我們可以慢慢地培養(yǎng)孩子們靜得下。(例:幼兒園時(shí)間的變化;玩“木頭人”的游戲。走飛行棋,彈子跳棋)

          上課其實(shí)是傾聽和思考的過程(聽老師講,聽同學(xué)講),一個(gè)善于傾聽,能獨(dú)立思考的孩子,她的上課效率往往更高,學(xué)的更好。所以在平時(shí),培養(yǎng)孩子聽別人說話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛。(例:;1、家長要求孩子完成一個(gè)任務(wù)時(shí),提醒孩子要看著家長的眼睛,1:能更明確說話的要求。2:也是對(duì)對(duì)方的尊重。2、聽故事,復(fù)述)

          閱讀能力的培養(yǎng)

          說道閱讀,首先提到的應(yīng)該是識(shí)字,F(xiàn)在的小學(xué)新教材中,對(duì)孩子識(shí)字量的要求是很大的。孩子一邊要學(xué)拼音,一邊還要識(shí)字,是挺累的,其實(shí)很多字,孩子平時(shí)的生活中就可以學(xué)習(xí)了。當(dāng)然這個(gè)學(xué)習(xí)不是像課堂上那樣正襟危坐地學(xué),而是可以通過各種方法,潛移默化中來學(xué)習(xí)。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識(shí)字”。(逛街、超市里的識(shí)字。中國銀行)“偏旁歸類識(shí)字”(蟲字旁和蟲子有關(guān),提手旁和手有關(guān))“故事中識(shí)字”(家長看書講故事,看的多了,有個(gè)別字也會(huì)認(rèn)得)從我的教學(xué)體會(huì)中,感覺到識(shí)字量大的孩子,(幫老師分發(fā)作業(yè)本,孩子自己更自信了,班干部人選)

          孩子閱讀的能力是從聽故事開始培養(yǎng)的。聽故事過程,很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。引導(dǎo)由單純地聽過渡到看書講故事。由單純地聽覺的沖擊過渡到視覺和聽覺的共同作用,印象更深。興趣:聽故事—看書(例:幼兒園圖書室。)再有,我覺得家長朋友們還可以和孩子每天共讀好書。如果每個(gè)家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時(shí)間”,以此來代替讓孩子看電視,那對(duì)孩子將會(huì)是終身有益的。同時(shí)也可以由開始的聽,到讓孩子聽了以后自己來講一講,最后慢慢過度到自己獨(dú)立的看(看他們喜歡的書)。這個(gè)年齡的孩子獨(dú)立看時(shí)最喜歡看的是走迷宮,找不同。親子共讀可以選擇一些精美的繪本(繪本可以去圖書室借閱)。一但孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成,就會(huì)使自己的詞匯更豐富,無論是平時(shí)的交流還是上課的表達(dá)都會(huì)更準(zhǔn)確,對(duì)將來的寫作也會(huì)有很大的幫助。

          五、熱點(diǎn)探討(寫字,拼音,數(shù)學(xué))

          寫字能力與習(xí)慣

          我們有些家長望子成龍心切,提前教孩子認(rèn)字、寫字,往往忽視了孩子寫字的姿勢。在長期的教學(xué)中,我感覺到,現(xiàn)在的學(xué)生寫字方面最大的問題不是寫不好字,而是寫字姿勢不正確,有60%以上的學(xué)生在寫字姿勢方面存在著這樣那樣的問題,“先入為主”,壞習(xí)慣形成了,就很難糾正。錯(cuò)誤的寫字方法,既影響字體美觀,又影響寫字速度,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)極為不利。比較常見的問題有:寫字時(shí)身體趴在桌上,眼睛離書本太近,手腕往里摳、手指離筆尖太近希望家長們讓孩子完成一定的小任務(wù)時(shí),要特別注意留心孩子的寫字姿勢,一旦發(fā)現(xiàn)問題要馬上糾正,而且不提倡孩子一次寫太多的字(講解:正確的握筆姿勢)。(另外教的時(shí)候一定要教正確了,特別是一些筆順,如果錯(cuò)誤的內(nèi)容先入為主了,那改過來就更麻煩。)而且家長為孩子選購的鉛筆呢,也應(yīng)該是硬度適中的木桿鉛筆,我們建議您購買HB的。橡皮呢,一般選用高級(jí)繪圖橡皮,比較好用,擦得干凈,不宜太花或有花樣。

          學(xué)習(xí)拼音注意點(diǎn)

          一年級(jí)上半學(xué)期語文學(xué)習(xí)難度相對(duì)較大的就是拼音學(xué)習(xí),因?yàn)樵谝粋(gè)多月的時(shí)間內(nèi),要學(xué)會(huì)所有的聲母、韻母,還要能夠熟練拼讀拼音文字,確實(shí)是時(shí)間緊、任務(wù)重,孩子身上所感受到的困難和壓力比較大,老師也感到壓力很大。所以不少家長就存在這是否應(yīng)該提前學(xué)習(xí)拼音的考慮。不學(xué)怕到時(shí)候跟不上,學(xué)了,又怕以后上課不要聽。其實(shí)我是這樣認(rèn)為的:

          如果你的孩子已經(jīng)有了良好的傾聽習(xí)慣,能專注地做一件事(聽課習(xí)慣好)的前提下,提早學(xué)期拼音是也是有一定好處的。(起點(diǎn)高了,學(xué)得更輕松了,可以成為班中的領(lǐng)頭雁。(至于是否會(huì)上課不聽,心理上的優(yōu)勢,更敢于舉手)今后會(huì)以一個(gè)好學(xué)生的要求來要求自己,不斷促使自己進(jìn)步。但如果還靜不下來,還不善于傾聽,那么這時(shí)候培養(yǎng)習(xí)慣比教授知識(shí)更重要。只有好習(xí)慣養(yǎng)成了學(xué)習(xí)才能事半功倍。如果顛倒的話,反而適得其反。)如果想在暑假理幫孩子拼音起步能先人一步的,那么請(qǐng)各位在幼兒園最后一學(xué)期里一定要先幫孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

          數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)

          進(jìn)入小學(xué)時(shí),孩子們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力是稱此不齊的。有的都會(huì)算100以內(nèi)的拉,有的可能10以內(nèi)的還成問題一開始可以引導(dǎo)孩子在生活中學(xué)數(shù)學(xué)(如:吃飯了,3個(gè)人吃飯要拿幾個(gè)碗?幾雙筷子?給他3塊餅干,吃掉一塊,問問還有幾塊?這樣滲透數(shù)學(xué)是生動(dòng)的,有內(nèi)容的數(shù)學(xué)。而如果一開始就問2+2+2=?孩子是無從下手的)。不過現(xiàn)在也有不少孩子在幼兒園里已經(jīng)會(huì)做100以內(nèi)的加減法了,所以家長就認(rèn)為我的孩子數(shù)學(xué)應(yīng)該不成問題。其實(shí),大家所說的加減法只是數(shù)學(xué)學(xué)科中的“計(jì)算”這一塊內(nèi)容。而現(xiàn)在數(shù)學(xué)所涵蓋的內(nèi)容是很廣的。一年級(jí)第一學(xué)期,在計(jì)算上只要求會(huì)做20以內(nèi)的加減法就可以了。但除了此內(nèi)容,還有其它需要理解的東西(比多比少,如果不理解,連算式也寫不出,就算是會(huì)算再大的數(shù)字,也無濟(jì)于事)平時(shí)可以,買買小東西(對(duì)元角分有初步的了解),有要求地拿東西(對(duì)方向有所了解),吃水果時(shí)算算共有幾個(gè)、還剩幾個(gè),平時(shí)可以看看整點(diǎn)時(shí)間(對(duì)時(shí)鐘有所了解)搭搭積木(對(duì)圖形的了解)這些都是數(shù)學(xué)范疇里的。

          六、開學(xué)前學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作

          1、學(xué)習(xí)用品:

          孩子上學(xué)后,家長總要為孩子準(zhǔn)備一些必備的學(xué)習(xí)用品。比如鉛筆、尺子、橡皮、小刀。在這里,我給大家提幾點(diǎn)建議。建議家長盡量給孩子買那些安全又實(shí)用的文具,不要有很多圖案或裝飾,因?yàn),如果學(xué)習(xí)用具太花俏,會(huì)分散孩子的注意力,影響他們的正常學(xué)習(xí)。

          (1)雙肩書包。書包的選用應(yīng)輕便、合適,不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小,書包太大裝不進(jìn)去,有的孩子只好放在地上,既不方便也不衛(wèi)生。此外,書包里的兜不宜太多,書本用品放得太散,小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。不能選用帶拉桿的書包,書包上要寫清孩子的班級(jí)姓名。

          (2)筆袋。盡量不用文具盒,尤其是功能多,顏色鮮艷的,最好買樸素的筆袋,

          以免分散孩子上課的注意力。因?yàn)閯傞_始的時(shí)候孩子會(huì)經(jīng)常把文具盒碰掉地上,這樣很容易把新買的文具盒摔壞,孩子可能會(huì)心疼可能會(huì)害怕,結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力,有時(shí)不小心掉在地上很響,影響課堂紀(jì)律。筆袋上要寫清孩子的班級(jí)姓名。

          (3)鉛筆。每天在孩子筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備5--6支削好的HB型的繪圖鉛筆,最好是六棱的,圓柱形的孩子不好握。不允許用自動(dòng)鉛筆,因?yàn)檫@種筆鉛芯細(xì),易折斷,而小學(xué)生寫字握筆緊,手僵硬,不靈活,稍一使勁就斷了。

          (4)橡皮:買小號(hào)長方形,高級(jí)繪圖橡皮,比較好用,擦得比較干凈,不宜太大或有花樣。

          (5)尺子:選用15cm左右的透明直尺,最好一面直線,一面是波浪線。

          (6)書皮。透明書皮,不要用塑料抽桿夾,由于書脊有塑料桿,攤開書寫字時(shí)不易放平,小學(xué)生只好一手摁書,一手寫字,效率很低。塑料桿往往成為上課的玩具,更可能是傷人的兇器)家長最好和孩子一起包書皮,這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣。

          (7)準(zhǔn)備一張課程表,每天晚上家長和孩子一起準(zhǔn)備好第二天的課程用書,帶好一切學(xué)習(xí)用品。練一段時(shí)間后,這些事情就應(yīng)放手讓孩子自己來完成。

          (8)水彩筆、油畫棒、兒童用剪刀、轉(zhuǎn)筆器。

          2、生活用品

          1、水杯:每位學(xué)生上學(xué)都準(zhǔn)備有蓋的水杯,教室里有水,(在上面貼上標(biāo)簽,寫上孩子的班級(jí)、姓名),剛開學(xué)不建議帶貴重的保溫壺,容易丟或摔壞。不要給孩子帶飲料,一是影響孩子的身體健康,二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。

          2、抹布:為孩子準(zhǔn)備好干凈的抹布,每天抹桌子和椅子。還可以準(zhǔn)備一塊百潔布,洗飯盒和菜盆,晚上回家讓孩子自己或幫助孩子把抹布洗干凈裝好留作第二天用。

          3、餐巾紙、衛(wèi)生紙

          一定不要讓孩子把玩具、小刀和零食(再三強(qiáng)調(diào),家長配合。)帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。不帶貴重物品。

          這些事情雖然細(xì)小,也似乎微不足道,但要培養(yǎng)孩子的細(xì)心和做事有始有終的習(xí)慣,必須從點(diǎn)滴的小事做起。剛開始的時(shí)候家長肯定要費(fèi)很多心,但只要讓孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,那么將會(huì)受用終生。

          以上談了一些我個(gè)人的一些拙見,有不到之處,還請(qǐng)指正。在座的家長都是關(guān)心教育、對(duì)孩子的成長抱著殷切的期望,更有很多家長對(duì)教育深有研究。我相信,讓每一個(gè)孩子健康、快樂地成長是我們共同的心愿,只要我們家園合力、家校合力,就一定能實(shí)現(xiàn)我們的這個(gè)共同心愿。

        家長的發(fā)言稿3

        各位家長:

          下午好!

          作為每學(xué)期一次的家長會(huì),我們的共同目的談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績。這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),但最最棒的只有一個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。上學(xué)期的期末考試全班學(xué)生都能達(dá)到優(yōu)秀,而在本學(xué)期的三次檢測中達(dá)到優(yōu)秀的人兩次在30%左右,一次在65%左右,本次的期中檢測是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢查,結(jié)果還是令人不太滿意達(dá)到優(yōu)秀的人在30%左右。從這幾次的檢測情況反映了一些問題:一是部分同學(xué)對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎,有的學(xué)生的家長不夠重視,有的家長總是在每次考試后有些想法。三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長配合教育。

          各位家長二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比以前明顯加深,如果沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績自然不會(huì)有多好。我們現(xiàn)在提昌減負(fù)教學(xué),意思是在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)不減學(xué)生的成績,所以現(xiàn)在作為一、二年級(jí)的小學(xué)生放學(xué)后不留書面的回家作業(yè)只布置口頭作業(yè),而作業(yè)家長的你如果有時(shí)間的話就適當(dāng)布置一些自主作業(yè),如果你覺得自己的小孩學(xué)習(xí)成績不理想的話,那你應(yīng)每天給他布置一定的自主作業(yè)來提高小孩的成績。當(dāng)然家長你布置的作業(yè)你小孩做后你也要認(rèn)真批改,如果你讓他只做不批那么等于白做。因?yàn)閷W(xué)生的惰性是很嚴(yán)重的,如果他看到你不給他檢查,他就亂做一通。所以在減負(fù)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。(這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括家里與學(xué)校里)。在學(xué)校里學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還是成問題。主要表現(xiàn)在課堂上老師要求學(xué)生不做與課堂無關(guān)的事情,但有的學(xué)生還是做不到。有的學(xué)生做作業(yè)不動(dòng)腦筋,瞎做,考試成績也總不盡人意。有的學(xué)生明明自己做錯(cuò)了作業(yè),在老師講評(píng)后還是沒有訂正,隨意性很強(qiáng)。

          最后我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育情況,給家長們提一個(gè)建議:

          重視家庭教育,家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。

          在剩下的這段時(shí)間里,我希望家長多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

          樹立正確的教育觀念。

          多和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),應(yīng)每天檢查孩子的回家作業(yè),我提醒各位家長你在簽名時(shí)要做到每天簽一個(gè)名字,不要一天簽上好幾個(gè)名字,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。

          以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長多多指正。對(duì)你們的到來,再次感謝!

        家長的發(fā)言稿4

        各位家長你好:

          首先感謝您在百忙之中來參加十班孩子的家長會(huì),孩子是我們共同的希望,他們的進(jìn)步與健康成長離不開我們共同的努力,今天把大家請(qǐng)來,主要想跟您交流以下幾方面的內(nèi)容:

          一、現(xiàn)狀

          眾所周知的原因,我們班在上個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了很多事情,(三門主課老師換了一個(gè)遍,師資動(dòng)蕩在所有班級(jí)中最大)外部環(huán)境的變化會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、班級(jí)的管理造成一定的影響,但是絕對(duì)不能成為我們停止進(jìn)步的理由和借口。臨近期末的一個(gè)月,我接下了班主任的事務(wù)。當(dāng)時(shí)的我心中是十分忐忑的,因?yàn)槲宜痰膶W(xué)科在所有人眼中都是副的,哪怕我自己對(duì)我的專業(yè)有很高的敬業(yè)精神也不能抹去這個(gè)現(xiàn)實(shí)。學(xué)生們接受嗎?在座的各位質(zhì)疑嗎?可后來一旦做起班主任的具體事情來,我已經(jīng)無暇顧及這個(gè)擔(dān)心,事情太多了。由于跟學(xué)生的情感基礎(chǔ)不是特別深厚,又是從一個(gè)平易近人的角色一下子轉(zhuǎn)變成了四處找麻煩的主兒,剛開始的管理我?guī)缀蹩床坏匠尚,說實(shí)話,我很著急。如今,我們班的狀況已經(jīng)穩(wěn)定,我跟孩子們的情感基礎(chǔ)也進(jìn)一步增強(qiáng),但是我這個(gè)班主任要做的仍然很多。

          相信很多家長都有閱讀教育書籍的經(jīng)歷,教育孩子的科學(xué)方法和技巧也定然懂得很多。過程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要的道理相信大家也都知道。學(xué)習(xí)的結(jié)果是用考試成績來顯示的,但是學(xué)習(xí)的過程卻是學(xué)習(xí)結(jié)果的決定性因素。好的結(jié)果不一定有好的過程,好的過程一定有好的結(jié)果。好過程包括:聽講專注、作業(yè)按時(shí)、做事認(rèn)真、善于發(fā)問、樂于助人、熱心集體事務(wù)、對(duì)待任務(wù)責(zé)任心強(qiáng)......總而言之還是態(tài)度在決定這一切。而我班面臨的最大問題是聽課的態(tài)度,有一部分孩子上課專注力太差,不會(huì)聽課記筆記、不善于發(fā)問,回答問題不積極。學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場就是課堂,不能在這里汲取知識(shí),怎么能保證學(xué)習(xí)的效果?我特別需要各位家長的共同努力,誘導(dǎo)孩子明白,會(huì)學(xué)習(xí)的孩子往往是課堂上最積極踴躍的,保證課堂效率,作業(yè)就不成問題,優(yōu)秀也并不神秘。

          我從英語默寫狀況跟隔壁班級(jí)的對(duì)比,知曉我班英語現(xiàn)狀堪憂,英語胡老師為我們班付出了很多,她的孩子才幾個(gè)月,但是每天上午的第一節(jié)可從來沒有耽誤過。但是以前欠下的帳需要一點(diǎn)一點(diǎn)還,一口吃不了個(gè)胖子。雖如此,我依然是有信心的。胡老師要求:1、關(guān)于過關(guān)默寫,頭一天孩子必須在家長的監(jiān)督下預(yù)默一遍,有助于第二天的默寫質(zhì)量和提高孩子的自信心,但是預(yù)默千萬不要默寫在過關(guān)本上,防止作弊。2、默寫過關(guān)便成功了一半,另外一半需要做題來訓(xùn)練知識(shí)的掌握程度,家長要監(jiān)督好。3、每天的英語聽讀定要保質(zhì)保量,要求的課文也必須背會(huì)。我們的數(shù)學(xué)老師雖然年輕,但是非常敬業(yè)、非常負(fù)責(zé),她只負(fù)責(zé)我們一個(gè)班的數(shù)學(xué)課,這是目前爭取到的最好的安排。她的課堂還曾數(shù)次被督導(dǎo)評(píng)為激情課堂,孩子們跟她比較親近,短短的時(shí)間就建立了很好地師生關(guān)系。今天專門請(qǐng)她跟大家見個(gè)面,也讓她跟大家交流一下數(shù)學(xué)課的情況和要求。

          二、做個(gè)睿智的家長

          相信大家同聽說過借力這個(gè)詞,當(dāng)了班主任之后我親臨了它的好處、它的妙處,其實(shí),老師和家長之間就需要相互借力,而后形成一股合力,一起把孩子往健康的道路上引領(lǐng)。例陳沛霖的媽媽,薛純的媽媽。征求過家長的意見,我在這里直言孩子的不足,沛霖是個(gè)懶孩子,上學(xué)期剛剛接班的時(shí)候他應(yīng)該在家完成的作業(yè)放學(xué)校,在校需要寫的作業(yè)又常常放家里不帶來。我剛開始也吵,也跟他談話,但是收效甚微,甚至抵觸。后來沛霖媽媽跟我聊起了孩子的性格特點(diǎn),這孩子特別“爺們”,總希望別人非常依賴他,我就利用此點(diǎn),鼓勵(lì)加期望,讓他自己定目標(biāo),完成一點(diǎn)就大肆表揚(yáng),慢慢的他找到了點(diǎn)感覺,加上我和他媽媽的內(nèi)外夾擊,這學(xué)期終于看到了一點(diǎn)效果。能夠自覺完成作業(yè),不說謊了,回家也自主學(xué)習(xí)了。薛純的媽媽也是由于孩子的問題到校跟我有了一次交流,曾經(jīng)她在孩子身上用的“招數(shù)”哪些是無效的,哪些是有效的,孩子的性格如何,希望老師怎樣......我從兩位媽媽那里學(xué)到了教育的“因材施教”,也因此跟孩子的關(guān)系更為親近,我的引導(dǎo)對(duì)他們也更省力了。

          良好的師生關(guān)系、親子關(guān)系會(huì)讓教育變得事半功倍,我特別有體會(huì)。北京回來之后,孩子們更聽我的話了,我把這歸功于三天親密的相伴,特別是歡樂谷里陪孩子們瘋玩的過程,X戰(zhàn)車的心驚肉跳,太陽神車的飛翔感覺,鬼屋的恐怖緊張......這些項(xiàng)目是我這個(gè)35歲的高齡女性根本沒有多大興趣的,但是在孩子們熱切的邀請(qǐng)下,善意的“誘騙”下,我一一嘗試,當(dāng)我領(lǐng)著幾十個(gè)孩子一窩蜂的沖向一個(gè)個(gè)游戲項(xiàng)目的時(shí)候,有點(diǎn)眾星捧月的感覺,當(dāng)孩子們?cè)谛D(zhuǎn)木馬上高聲歌唱和朗讀的時(shí)候,我也仿佛回到了童年,而且是穿越版的。回校之后,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)可喜的變化,以前需要的大聲呵斥要求才能靜下來的課堂,現(xiàn)在只要我一個(gè)眼色就可以搞定了,原來怎么也高聲不起來的朗讀,當(dāng)我提到旋轉(zhuǎn)木馬的時(shí)候立馬就人聲鼎沸了。跟孩子們的情感關(guān)系有了,教育就變得輕松多了。家長也要培養(yǎng)跟孩子的良好關(guān)系,更要引導(dǎo)孩子和每個(gè)老師建立良好關(guān)系,我們要形成教育合力。

          家庭教育擁有巨大的能量,李昂同學(xué)的家訪讓我非常感動(dòng),李昂父親的執(zhí)著、認(rèn)真的精神,明晰而又堅(jiān)定的育子思路讓我佩服,雖然李昂的成績現(xiàn)在依然無法達(dá)到優(yōu)異,但是我堅(jiān)信,他定然會(huì)不斷進(jìn)步,因?yàn)樗幸粋(gè)睿智的父親,在父親的鼓勵(lì)、扶持下?lián)碛辛俗孕,擁有了前進(jìn)的動(dòng)力。今天我也特別要求李昂的爸爸來給大家交流一下他的育子心得,希望大家都能有所收獲。

          三、視頻欣賞《永不放棄》

          你能想象人的潛能有多大嗎?你相信你的孩子有更大的潛能嗎?在校我是六十個(gè)孩子的教練,在家你就是孩子一對(duì)一的教練,我會(huì)盡全力帶動(dòng)孩子們向前沖,我也相信各位定會(huì)盡全力帶動(dòng)孩子向前沖。

          四、家長近期注意事項(xiàng) (舒爾特方格的作用)

          男生:好習(xí)慣的堅(jiān)持,細(xì)心認(rèn)真堅(jiān)持,意志品質(zhì)的鍛煉,適當(dāng)?shù)募訅,父親多關(guān)注。

          女生:閱讀讀書籍的管控,(部分女生看言情小說)向前沖的精神,體質(zhì)的加強(qiáng)(多數(shù)女生不愛運(yùn)動(dòng),體質(zhì)較弱),父親多關(guān)注。

          媽媽的管理多是從生活細(xì)節(jié)入手,父親更能給予孩子思想的引領(lǐng)方法的知道,一個(gè)懂得教育的父親的影響力是要大過媽媽的,要有效利用。

          要求孩子重視每個(gè)學(xué)科,關(guān)注孩子每門學(xué)科的作業(yè)狀況,做孩子的朋友,跟老師多交流,相信我們的共同努力之下十班的每個(gè)孩子都會(huì)有不同程度的進(jìn)步。

          再次感謝您的到來,接下來家長可以跟老師個(gè)別交流。

        家長的發(fā)言稿5

        尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師,各位家長:

          大家晚上好!

          我是本班xx的爸爸,來自湖南,首先我非常感謝xx老師給予我這么好一個(gè)機(jī)會(huì),讓我今天來到這里和大家一起探討教育孩子的問題,我深感榮幸,也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對(duì)本班小孩子的精心培養(yǎng),孩子在學(xué)校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,我代表各位家長對(duì)辛勤的老師們說一聲;謝謝!你們辛苦了!

          下面我從家庭的角度就培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些看法與大家分享。我把它概括為三個(gè)關(guān)注,三個(gè)要。

          三個(gè)關(guān)注是:1家長要關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣;說到這里,有的家長可能馬上就會(huì)疑惑起來,上課聽講不是老師的事嗎?與家長有什么關(guān)呢?我的回答是有很大的關(guān)系。我們?cè)谶@高節(jié)奏的都市生活里,雖然各位爸爸,媽媽為了生計(jì),工作都很忙,吃飯都要趕時(shí)間,但是,我們每天擠一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間了解孩子,與孩子溝通還是可以的,譬如我們?cè)诮铀秃⒆拥穆飞,?jīng)常問問他,今天學(xué)習(xí)了什么?回答了幾個(gè)問題?最有意思的是什么?如果孩子回答不出來就說明孩子肯定有問題。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做作業(yè)之余,讓孩子說說語文課學(xué)的哪一課,對(duì)哪些問題感興趣,數(shù)學(xué)什么地方難,什么地方容易,久而久之就促使了孩子認(rèn)真聽講的習(xí)慣。2關(guān)注孩子的思考的習(xí)慣,孔子說‘:“學(xué)而不思則罔’”,我認(rèn)為提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題重要,如果我們的孩子很少舉手回答問題,或者從來不問問題,那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考,依賴?yán)蠋,同學(xué),或者單純的記憶,模仿的習(xí)慣,這樣的話,孩子處在一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考,善于提問題的習(xí)慣。讓孩子不僅僅喜歡去問問題,而且也愿意去尋找問題的答案。這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。3關(guān)注孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅僅要關(guān)注孩子完成作業(yè)的質(zhì)量,而且要關(guān)注完成作業(yè)的時(shí)間,有不少家長包括我自己都有這樣一個(gè)感覺,只要孩子坐在書桌前,就感到高興,而不管他在做什么?實(shí)際上由于孩子年齡的不同,個(gè)性不一,每次能集中精力的時(shí)間長短不一,做家長的要根據(jù)實(shí)際情況出發(fā),根據(jù)作業(yè)內(nèi)容,規(guī)定作業(yè)時(shí)間,不要讓孩子形成磨磨蹭蹭,不講效率的習(xí)慣。

          培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還應(yīng)該做到三個(gè)要;一要有堅(jiān)定的態(tài)度,良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過程,要持之以恒,特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候,家長堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。二要以身作則,言傳身教;家長在看電視,上網(wǎng)卻讓孩子做作業(yè),這不僅僅容易引起孩子的反感,還影響孩子討厭學(xué)習(xí)。三要賞識(shí)孩子,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。俗話說得好;‘?dāng)?shù)落子千過,莫如夸子一長‘’與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事,還不如適當(dāng)表揚(yáng),給孩子的每一次進(jìn)步鼓勵(lì),喝彩。我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子是夸出來的,而不是罵出來的?傊,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,但是形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子一生一世的事。為了孩子的健康成長,我們也應(yīng)該為孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

          以上是我個(gè)人在教孩子的一些膚淺認(rèn)識(shí),不當(dāng)之處煩請(qǐng)各位老師,家長批評(píng)指教。另外我們各位家長一定要大力支持和配合學(xué)校,老師的工作,讓我們的孩子有一個(gè)健康快樂的學(xué)習(xí)樂園。

          我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

        家長的發(fā)言稿6

        尊敬的各位老師家長:

          大家晚上好!

          首先感謝學(xué)校老師給我這樣一次機(jī)會(huì),讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,分享孩子成長過程中的苦與樂,我感到十分榮幸。

          當(dāng)初在為我的小孩黃琪惠選擇學(xué)校時(shí),我了解到這里的人際關(guān)系不是很復(fù)雜,學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不是很重,學(xué)生在這里可以開心快樂的學(xué)習(xí)與生活。而今事實(shí)證明我的選擇是對(duì)的,將近兩年,我的孩子在性格上活撥開朗勇敢了許多,在學(xué)習(xí)上有目標(biāo)有競爭對(duì)手,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更是進(jìn)步了許多。從她每天與我的交流中,我很清楚地知道她在學(xué)校是快樂的,是有收獲的。這一切好的轉(zhuǎn)變和成績的取得與學(xué)校及老師的教育是分不開的,在此,我代表所有的家長對(duì)老師的辛勤付出表示衷心的感謝!

          我深知家庭是孩子的.第二課堂,家長是老師的助手,在此我就談?wù)勂匠Ec孩子相處的幾點(diǎn)做法吧!

          一。扮演家長與朋友的雙重角色,做到既有家長的威嚴(yán)又有朋友的平等。平時(shí)涉及到做人做事原則性問題的時(shí)候,家長的指導(dǎo)性地位一定不能動(dòng)搖。如:小孩常有的撒謊,做事因缺乏耐心而亂發(fā)脾氣,與長輩頂嘴等,從不嬌慣縱容。休閑娛樂的時(shí)間和她一起玩游戲、捏泥人、剪紙做手工、玩芭比娃娃、看動(dòng)畫片等。

          二。經(jīng)濟(jì)上aa制,培養(yǎng)她的理財(cái)、消費(fèi)與節(jié)約意識(shí)。每周給她x元錢,該我們買的我們出錢,她要是自己保管不慎弄丟弄壞的或是想買大人認(rèn)為不該買的,就由她出錢,既讓她覺得自己是有錢一族,又讓她學(xué)會(huì)如何合理支配自己的零花錢。(舉例:生活中的小事。如“買牛奶”、“買鉛筆”、“寄賀卡”、“捐款”等。)

          三。培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子做作業(yè)時(shí),從不陪做,自己讀題,自己查字典,先易后難,先自己檢查,再大人檢查。如果是因?yàn)楹唵纬鲥e(cuò),馬虎出錯(cuò),自己沒有檢查出來的,就重新往改錯(cuò)本上做。平常把任務(wù)先布置好,然后由她自己去完成,告訴她“大人工作第一,學(xué)生學(xué)習(xí)第一”的道理。到現(xiàn)在為止,做作業(yè)已經(jīng)基本上不用提醒了,從周一至周四,如果表現(xiàn)好,任務(wù)完成的好,可以自己獎(jiǎng)勵(lì)自己看會(huì)電視,玩會(huì)電腦,或是做手工等。

          四。尊重孩子,多鼓勵(lì)少批評(píng),培養(yǎng)孩子的自信心。善于聽取孩子的意見,尊重其想法,意見不一時(shí),分析原因,講清道理,不擺家長資格,對(duì)孩子的承諾要守信用,不能兌現(xiàn)時(shí),說明情況,表達(dá)歉意。有時(shí)與老師交流后得知其缺點(diǎn)與不足,我不著急上火,而是先鼓勵(lì)而后加以引導(dǎo)。為了緩解學(xué)習(xí)上的壓力,我對(duì)她的要求是重過程輕結(jié)果。這次能夠作為家長代表,我們?cè)诩沂紫雀兄x了她,肯定了她,她一高興,還說以后要帶我們到澳大利亞做家長代表呢。

          今后我會(huì)更加配合學(xué)校老師的工作,對(duì)于我的孩子存在的一些不足,如缺乏挑戰(zhàn)性和知難而上的勇氣,還懇請(qǐng)老師能多給她及所有的孩子一些機(jī)會(huì)與鼓勵(lì)。

          我經(jīng)常對(duì)她說的一句話是:“在快樂中進(jìn)步,在進(jìn)步中獲得更大的快樂”。在這里也送給所有的孩子。謝謝!

        家長的發(fā)言稿7

        親愛的家長:

          下午好!

          首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會(huì),我代表小二班的全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個(gè)家長會(huì),主要目的是:

          1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

          2、希望家長進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系。

          今天主要講二件事情,

          一、讓你們了解一下孩子們?cè)趫@的情況;

          二、請(qǐng)假制度與幼兒的安全。

          一、讓你們了解一下孩子們?cè)趫@的情況;

          大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,我先把我們班整個(gè)情況跟大家說一下:

          我們班孩子都比較聰明,表現(xiàn)在孩子的語言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力,接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng),從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高,對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長注意的地方,比如:現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家從來都是以他為中心家長都疼他,也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)過集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程,這是關(guān)鍵期,我們家長要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌的交往。像有孩子回來告訴你們說,有同伴打他,那在幼兒園這種事是不可避免的。我們都知道,有時(shí)孩子不是故意去打別人,而是因?yàn)椴粫?huì)表達(dá),所以用手去拍拍別人的肩膀,拉拉別人的小手。這是他的一種表達(dá)方式。所以請(qǐng)家長也不要太在意,你可以試著跟你的孩子說,哦,那是他想和你一起玩吧。千萬不可以說,他打你,你就打他呀,你沒有手。這樣,你就給了孩子一個(gè)打架的概念,讓他會(huì)覺得受欺負(fù)的感覺,那對(duì)以后的成長是很不利的。也有的孩子會(huì)把這樣一種現(xiàn)象作為不愿上幼兒園的理由,所以,請(qǐng)家長在家多跟孩子交流,讓孩子說說幼兒園的事,讓孩子們喜歡上幼兒園。

          我們現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,所以隨便這么事都慣著他?傆X得孩子太小,等長大了就懂事了,即便做錯(cuò)了事,也不會(huì)去說他。其實(shí),像四五歲的孩子已經(jīng)有了是非觀念,那么我們就應(yīng)該告訴他什么事可以做,什么事不可以做,事情做的好就要表揚(yáng),做錯(cuò)事就應(yīng)該受到批評(píng)。你們每天都能夠見到孩子額頭上貼上了星星、金杯,他們很開心。其實(shí)每次,我們都告訴他們?yōu)槭裁磿?huì)獎(jiǎng)給他們的,讓他們明白這件事作對(duì)了,上課認(rèn)真、本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,那么老師會(huì)表揚(yáng)。所以,請(qǐng)你們?cè)诩視r(shí),也要把表揚(yáng)和批評(píng)有機(jī)結(jié)合,不過,當(dāng)孩子做的不對(duì)時(shí)不能抓起雞毛撣子就打啊,那可不行的,你不心疼,我們也會(huì)心疼的!我們要跟孩子講道理,慢慢地他就知道什么是對(duì),什么是錯(cuò)。

          還有就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步了,我們教他們學(xué)會(huì)穿褲子,鞋子,但是還有部分小朋友不會(huì),起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來幫,長久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒有好處,還有個(gè)別孩子一不小心小便就要小在身上,其他孩子能做到的,我們的孩子也應(yīng)該能做到,所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。

          孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了,撞到了,或是被抓了,也是免不了的,在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的。孩子是一本彩色的書,每一頁都是新鮮而不同的,10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有著四十個(gè)可愛的小精靈,所以這就更需要您我在以后的日子里“心往一處想,勁往一處使”多加強(qiáng)家園間的聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂更充實(shí)。

          二、請(qǐng)假制度與幼兒的安全;

          孩子的安全牽動(dòng)著家長、老師每個(gè)人的心。

          1、安全問題:

          ①為加強(qiáng)幼兒安全教育、管理,我們?nèi)匀粚?shí)行“家長憑接送卡接送幼兒”制度,就是說你的孩子每天有固定人員接送的話,你就帶好接送卡,要是固定人員臨時(shí)有事,最好請(qǐng)您提前把接送卡轉(zhuǎn)交給當(dāng)天要來接孩子的那個(gè)人,在來不及轉(zhuǎn)交的情況下,請(qǐng)您及時(shí)打個(gè)電話跟老師聯(lián)系好。像昨天陽陽的媽媽就做的非常好。她有事不能來接她叫陽陽阿姨來接,這樣的話,讓我們也有個(gè)心理準(zhǔn)備,因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)孩子小,只顧跟著大人走。我們難免會(huì)顧及不到。

          ②幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等,所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,不在幼兒園內(nèi)逗留,玩大型玩具等,請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會(huì)督促孩子,避免事故的發(fā)生。

         、圩⒁馍蠈W(xué)、回家路上的安全,要求孩子離園時(shí)一定要拉著大人的手,特別是在穿馬路的時(shí)候。這樣一個(gè)是為了交通安全,還有一個(gè)是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。

          ④不買幼兒園大門口小地?cái)偵系耐婢、食?食物中毒事件),從小培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

         、轂榱藦男∨囵B(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí),請(qǐng)家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度,不影響我們開展正常的教學(xué)活動(dòng)。早上個(gè)別幼兒不要來得過早,應(yīng)該在7:00以后,這也涉及到了安全問題,我們老師的上班時(shí)間是7:00,假如孩子在這一段時(shí)間里發(fā)生了什么事,我們誰也負(fù)不起這個(gè)責(zé)任。所以請(qǐng)家長們慎重一些。

         、抻變簣@強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

          2、吃藥

          需中午吃藥的幼兒,請(qǐng)家長每天給孩子帶一天的劑量(寫上班級(jí)、姓名、口服劑量等說明)。早上來園時(shí),交給貢老師處并培養(yǎng)孩子自覺地接受晨檢、掛好晨檢牌。如果幼兒生病不來上學(xué),請(qǐng)家長及時(shí)與老師聯(lián)系。

          最近,正值季節(jié)交換期間,是疾病多發(fā)季節(jié)。所以也請(qǐng)家長多注意一下孩子的身體。你早上發(fā)現(xiàn)孩子不舒服呢,就跟我們請(qǐng)假,假如電話打不通就發(fā)個(gè)信息。

          3、吃飯

          早餐:每天在家吃完早餐后來園,幼兒園上、下午各安排一次餐點(diǎn),在孩子吃了早點(diǎn)的情況下,不會(huì)覺得肚子餓的,所以也不要帶零食來了。

          4、幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣(剪指甲)。請(qǐng)家長經(jīng)常幫孩子洗洗澡,洗洗頭,剪剪指甲,讓孩子每天清清爽爽地來到幼兒園。

          讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育,為孩子搭起一片成長的天空,因?yàn)槲覀兪且患胰?

          以上就是今天家長會(huì)的主要內(nèi)容,做的好的地方我們會(huì)在以后的工作中,繼續(xù)堅(jiān)持,有不足的地方還請(qǐng)家長們指出。下面就請(qǐng)各位家長們自由發(fā)言,您對(duì)我班的工作有哪些看法和意見,您的期望,或者是對(duì)幼兒園有什么好的想法和建議,請(qǐng)大家交流,讓我們共同學(xué)習(xí)。

          為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

          今天的交流到此結(jié)束,如果家長有什么疑問,請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)結(jié)束之后進(jìn)行交流也可利用其他的時(shí)間交流。我們老師將以真誠、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿意。

          謝謝大家。

        家長的發(fā)言稿8

        尊敬的教師、家長朋友、和各位小朋友們:

          大家好!

          我是xx的爸爸,很高興因?yàn)楹⒆,我們能夠坐在一起,我們的孩子很幸運(yùn),能夠分到一(3)班,張慧老師和計(jì)有靜老師都是非常優(yōu)秀的老師,我是很了解她們的,張慧是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的班主任,孩子們一定能夠從她身上學(xué)到很多優(yōu)秀的品質(zhì)。計(jì)有靜老師工作熱情、多才多藝。把孩子放在這個(gè)班,我很放心。

          今天借家長會(huì)的機(jī)會(huì),與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。孩子是我們的希望,在座的各位家長都希望自己的孩子長大有出息,我也一樣。我們把孩子交給學(xué)校,就要信任學(xué)校,而回到家后,我們家長也要負(fù)起責(zé)任來,因?yàn)榧彝ソ逃龑?duì)孩子的影響也是重要的,那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

          1、經(jīng)營好我們的家,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          家是孩子的第一所學(xué)校,這所學(xué)校的好壞,直接影響著孩子,因此我們要給孩子營造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的,如果你問孩子最不喜歡爸爸媽媽的是什么?那就是父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天,玩游戲或看電視,所以我們一定要注意自己的形象,為孩子建設(shè)好自己的家。在這里我忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。我們可以買一些兒童教育方面的書籍,或者看一看孩子的課本,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

          2、把你的愛送給孩子。

          我們都很愛自己的孩子,但是怎樣去愛?是不是孩子要什么就給什么就算愛呢?不是的,我們要從小培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,比如說少吃零食,不和別人比穿戴。把這點(diǎn)錢拿來給孩子買點(diǎn)書,或者學(xué)習(xí)資料,對(duì)孩子是很有好處的。(《小學(xué)生天地》 、校服)

          另外,孩子也有自尊心,你不能老是當(dāng)著其他小孩的面數(shù)落自己孩子的不是,時(shí)間長了,他可能就覺得自己真不行。這就要求我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,少說一點(diǎn)“不能這樣做”多說一點(diǎn)“應(yīng)該這樣做”。相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好,越來越可愛了。

          3、把你的信任送給孩子。

          我們的孩子其實(shí)都很聰明能干的。我們要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)做些力所能及的家務(wù)。其實(shí)所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。(洗衣服、洗碗)讓他們?cè)趲图议L做事時(shí)感受到長輩們的艱辛,讓他們學(xué)會(huì)感恩,何樂而不為?

          4、把時(shí)間送給孩子。

          作為家長,我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果,更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,過程重于結(jié)果才是正確的。我們家長不能只顧掙錢把孩子的教育耽誤了,如果說錢沒有,以后還有機(jī)會(huì)掙。但孩子的學(xué)習(xí)教育忽略了,將成為終身的遺憾。有些家長老師說忙、沒時(shí)間,(床頭書)有家長老是抱怨學(xué)校沒教好,想想看因?yàn)槲覀兗议L面對(duì)的是一個(gè),而老師面對(duì)是四五十個(gè),只要我們家長耐心根據(jù)自己孩子問題采取有效的方法進(jìn)行幫教,并做到持之以恒,相信一定會(huì)取得令人滿意的收獲。

          5、給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

          能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而這其中最重要的就是習(xí)慣。 “好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃虧,想改也不容易了。”因此作為家長我們要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,比如引導(dǎo)孩子自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力;培養(yǎng)時(shí)間觀念,讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,小事趕快做的習(xí)慣等等。

          當(dāng)然,要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣還很多,很多,相信各位家長比我心里還清楚,還有經(jīng)驗(yàn)。

          做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是也是家庭教育的首要任務(wù),就讓我們?yōu)榱撕⒆,切?shí)地承當(dāng)起自己的責(zé)任,和學(xué)校的老師們,一起為共同的目標(biāo)而努力吧!謝謝!

        家長的發(fā)言稿9

        各位老師、各位家長:

          晚上好!

          今天我想和大家分享的,是三個(gè)關(guān)鍵詞:健康、習(xí)慣、成績。

          首先說下我對(duì)三者內(nèi)在關(guān)系的理解:身心健康和良好習(xí)慣是成績的基石,其中身心健康是物質(zhì)基礎(chǔ),良好習(xí)慣是智力保障;而學(xué)習(xí)成績又反作用于兩者,有助于繼續(xù)提高健康水平和培養(yǎng)良好習(xí)慣。

          在我的思想里,身心健康應(yīng)該包括以下內(nèi)容:膳食平衡、充足的飲水和睡眠、合理運(yùn)動(dòng)以及心態(tài)平和。這一點(diǎn)我不細(xì)說了,大家都應(yīng)該明白,區(qū)別是各人重視程度。

          下面我以孩子為例,重點(diǎn)介紹下習(xí)慣養(yǎng)成這方面的問題。

          一是上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

          和老師交流的時(shí)候,很多老師說**上課聽課認(rèn)真,有的老師還說課堂上能和老師互動(dòng),能跟上老師的課堂節(jié)奏。其實(shí)從在幼兒園時(shí)候老師就這樣說,如果說非找個(gè)什么原因,我覺得應(yīng)該是小時(shí)候玩“找不同”這個(gè)游戲玩得多,就是看兩幅圖有什么不一樣的地方。她對(duì)玩這個(gè)樂些不疲。上課注意力集中對(duì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段來說非常重要,注意力集中,課堂不走神,課上內(nèi)容就能當(dāng)堂消化。關(guān)于上課聽講,有兩種情況建議家長關(guān)注:一是有的孩子上課精力不集中,上課左顧右盼,一堂課下來,不知老師講的什么;還有一種呢,就是有的同學(xué)為了趕晚上的時(shí)間,上課忙著寫作業(yè),特別是上所謂的“副科”時(shí),這可是撿了芝麻,丟了西瓜,得不償失的。家長可以了解下,自己的孩子有沒有這方面的情況。另外,**不看連續(xù)劇,不玩游戲,電視節(jié)目限于《一站到底》、《挑戰(zhàn)不可能》等知識(shí)益智類節(jié)目。

          二是課外閱讀習(xí)慣。

          從小學(xué)一年級(jí)開始,孩子開始喜歡自己看書,之前都是大人給講,后來自己獨(dú)立看,F(xiàn)在對(duì)孩子來說,看書是一種享受,一種放松。作業(yè)間隙,課間之余,都是孩子讀書的時(shí)間,當(dāng)然,這限于孩子喜歡的書,而且經(jīng)常因?yàn)榭磿`了其他的事。關(guān)于這個(gè)習(xí)慣我們也曾有過誤區(qū),認(rèn)為讀書要讀好書,比如文學(xué)名著、詩詞文章,但她對(duì)些并不感興趣,反倒是描寫動(dòng)物世界的童話、小說之類的入她法眼。后來見她作文有提高,正是得益于她大量的課外閱讀,所以現(xiàn)在也不怎么限制了,畢竟培養(yǎng)愛好、養(yǎng)成習(xí)慣更重要。一些高大上的精品對(duì)于這個(gè)年齡段的可能還無法理解,所以只能引導(dǎo),不能強(qiáng)迫。

          三是寫作習(xí)慣。

          在小學(xué)階段,我讓她每天寫讀書筆記,后來要求她每天寫日記,不要求多長,也不要求多精彩,只要每天寫就行,只是很難堅(jiān)持下來。如何能讓她堅(jiān)持寫日記讓我傷透了腦筋。前幾年在孩子堅(jiān)持不懈的要求下,我戒了煙。后來有同學(xué)從外地來,一起吃飯的時(shí)候又抽了幾棵,孩子知道了非常的傷心。我就這借個(gè)機(jī)會(huì),和孩子來了個(gè)“君子約定”。我每天不抽煙,孩子每天堅(jiān)持寫日記。開始的時(shí)候,我們還相互監(jiān)督,可慢慢的,我已經(jīng)習(xí)慣了不抽煙,孩子也愛上了寫日記。而且我也發(fā)現(xiàn),孩子堅(jiān)持寫日記的時(shí)候,寫篇作文就不犯愁;如果時(shí)間長了不寫日記了,遇到難寫的作文又開始發(fā)怵。到初中后,功課多了,晚上完成作業(yè)的時(shí)間也延后了,**寫日記的習(xí)慣有所荒廢,但由于之前的積累,她在即時(shí)作文方面的進(jìn)步還是讓我高興,下一步我想和她一起修改作文,把即時(shí)完成的作文進(jìn)行進(jìn)一步的修改,通過改自己的文章,再提高寫作水平。我相信,只要好習(xí)慣養(yǎng)成了,想丟都丟不掉。

          四是運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。

          這個(gè)完全是被動(dòng)的,而且不太理想。由于我們倆個(gè)頭都不高,再加上孩子小時(shí)經(jīng)常扁桃體發(fā)炎,因此一直擔(dān)心孩子長不高,就盡量讓她多運(yùn)動(dòng),幫助長高,在家里最常督促的就是蹦高、跳繩,慢慢地孩子喜歡上了跳繩,而且變著花樣跳,特別是這次參加市里運(yùn)動(dòng)會(huì)取得單人雙搖第八名的成績后,更激發(fā)了她練習(xí)的熱情,目標(biāo)就是破市里的紀(jì)錄。

          五是鼓勵(lì)孩子積極參加課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。

          孩子來實(shí)驗(yàn)中學(xué),有兩個(gè)原因,一是作業(yè)少,二是課外興趣活動(dòng)多,所以我們才放棄九中來這里。作為家長,我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。在這方面,我覺得家長要做到兩點(diǎn):要積極引導(dǎo),引起孩子的關(guān)注與興趣;還要尊重孩子自己的選擇,孩子自己喜歡了,她就愿意去學(xué),就會(huì)學(xué)得投入。孩子四歲的時(shí)候,我們帶她去參加市電視臺(tái)組織的動(dòng)畫片配音大賽,那時(shí)她認(rèn)識(shí)的字還不多,但我發(fā)現(xiàn)她不但能根據(jù)畫面講出故事,而且很快能把我給整理的文字一字不拉的重復(fù)講述出來。盡管最后她只得了優(yōu)秀獎(jiǎng),但通過這次活動(dòng),發(fā)現(xiàn)她喜歡講故事,然后我們就積極引導(dǎo),激發(fā)她講故事的興趣,一旦聽到哪里有比賽的消息,就帶她參加。慢慢從講故事到朗誦,從優(yōu)秀獎(jiǎng)到三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng),一路走來,孩子付出了努力,也取得了回報(bào)。印象最深的是前年暑假省教育廳舉行的國防知識(shí)競賽中,**等四名二小的學(xué)生代表全市小學(xué)生參加省里的比賽,經(jīng)過筆試、搶答等環(huán)節(jié)后,臨沂與煙臺(tái)并列第一,正是憑借**在即興演講和個(gè)人才藝展示中的出色發(fā)揮,最后臨沂隊(duì)取得第一名的好成績。作為家長,我感到很驕傲。

          再說一下我對(duì)考試成績的認(rèn)識(shí)?荚囉卸喾N,有測驗(yàn)性考試,也有淘汰性考試,后者如公務(wù)員考試、大學(xué)升學(xué)考試等等,而我們平時(shí)進(jìn)行的期中、期末考試都是測驗(yàn)性考試,目的是了解孩子對(duì)知識(shí)掌握的情況。而我們家長呢,關(guān)注的焦點(diǎn)成了分?jǐn)?shù),甚至名次。在我看來,一次沒考好的試卷要比滿分的更有價(jià)值,你可以通過孩子扣分原因的分析,掌握孩子欠缺在哪里,如何有針對(duì)性的打補(bǔ)丁。而考了滿分,只是證明了試卷上的題他全會(huì)而已,并沒能發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)過程中存在的問題。其實(shí),如果你的孩子有健康的體魄、良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,你還用擔(dān)心他的成績嗎?

          最后,用一個(gè)直觀的比喻結(jié)束今天的發(fā)言。如果我們把培養(yǎng)孩子比喻成建造樓房的話,這大廈能建多高,不取決于你的期望有多大,而在于打下的基礎(chǔ)有多牢!

          謝謝大家!

        家長的發(fā)言稿10

        親愛的老師,家長們:

          大家好!我是xx的父母。首先,我要感謝學(xué)校和老師給我這么好的機(jī)會(huì)。讓我站在這里與每個(gè)人討論孩子的成長教育。我感到非常榮幸和感謝所有老師對(duì)我孩子的精心照顧。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視使我們對(duì)每個(gè)家長都負(fù)有責(zé)任。老師們將我們的愛心和辛勤勞動(dòng)奉獻(xiàn)給了我們每一個(gè)孩子,并感動(dòng)了我們的父母。因此,作為家長,我理解老師工作的支持,并與老師合作教育孩子。為了教育孩子,我認(rèn)為在座的所有家長都必須做得比我好。我覺得我仍然做得還不夠,還有很多困惑和不足。下面,我將簡要介紹一下我在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn),希望與父母分享。

          當(dāng)孩子還小的時(shí)候,我會(huì)注意培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力,因?yàn)槲艺J(rèn)為只有孩子才有大量的識(shí)字能力,他們閱讀的東西越多,獲取知識(shí)的渠道就越廣泛。通過各種手段和載體,我掌握孩子對(duì)新事物的好奇心,充分調(diào)動(dòng)孩子的好奇心,不斷提高孩子的讀寫能力。有時(shí)我?guī)Ш⒆映鋈ネ,看各種廣告,標(biāo)語,停車標(biāo)志,到處都是文字。我會(huì)有意識(shí)地問孩子們。你想讓我做什么?當(dāng)然,大多數(shù)孩子起初并不知道,而且我經(jīng)常會(huì)讀到一個(gè)激進(jìn)的頭腦。這時(shí),我會(huì)告訴她該怎么做。這個(gè)年齡的孩子的優(yōu)點(diǎn)是記憶力驚人,告訴她幾次,她會(huì)記得。在家里,我會(huì)讓她看到一些帶圖片的照片,看看圖片,識(shí)字效果更好,他不知道的很多單詞,看著圖片時(shí)她可以猜到很多,如果我錯(cuò)了,我是對(duì)的,這是很長一段時(shí)間。孩子們知道更多的話,可以理解文章的意思,并且喜歡閱讀。我也鼓勵(lì)孩子們?cè)陂喿x時(shí)大聲朗讀,因?yàn)槲矣X得孩子們沒有足夠的理解和注意力,他們需要大聲朗讀,以加強(qiáng)和集中注意力,增加記憶力。在此期間,孩子還背誦了《三字經(jīng)》,《弟子規(guī)》,沒有讓她明白什么,鍛煉記憶的權(quán)利。我也注意無聊的學(xué)習(xí)作為一種吸引孩子的游戲。例如,當(dāng)我希望我的孩子學(xué)習(xí)查字典時(shí),當(dāng)我和她一起玩游戲時(shí),如何從字典中找到我的名字,這極大地刺激了孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們喜歡學(xué)習(xí)和享受它。我也可以知道字母表的順序是什么,如何通過拼音找到單詞,并且一舉獲得更多。有時(shí)我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)會(huì)玩成語。通過這種游戲,我們可以增加一些詞匯量。打牌時(shí),我們可以打24次,這可以讓她更多地了解數(shù)字。還將走出全球,讓她找到在哪里,在哪里是美國,了解七大洲,四大洋等,如何從到美國,航空?水路?孩子不一定了解,但我認(rèn)為她將形成對(duì)世界和地球的全面理解。我只是要求她提高自己的知識(shí)和收獲。不要讓她快速成長,而只是慢慢改善。隨著積累的減少,知識(shí)將逐漸豐富。

          放學(xué)后,隨著孩子年齡的增長,我們也盡可能地與孩子們交流,并就一些學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣達(dá)成共識(shí),這樣她就更有動(dòng)力去遵守。例如,當(dāng)我從學(xué);貋頃r(shí),我必須先完成作業(yè),完成作業(yè),晚飯后吃鋼琴,吃飯時(shí)不能看電視,并給她任命“電視管理員”,誰負(fù)責(zé)她的監(jiān)督。責(zé)任更加強(qiáng)烈。有時(shí)我們忘了關(guān)掉電視,她會(huì)主動(dòng)把它關(guān)掉。當(dāng)孩子完成家庭作業(yè)時(shí),我們會(huì)嘗試讓她獨(dú)立完成。如果您有問題,請(qǐng)?jiān)俅卧儐栁覀。我們?huì)給出一些鼓舞人心的提示,永不放棄。在家庭中,我也注重言行。只要我和孩子在一起,當(dāng)我在學(xué)習(xí)的時(shí)候,我基本上必須陪伴他們給孩子們一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,讓她知道學(xué)習(xí)是很自然的事情,就像我們吃飯一樣。睡覺是生活中必不可少的?粗⒆拥娜粘W兓鳛楦改,我看著我的眼睛,喜歡它。我知道,孩子可以做的每一項(xiàng)改進(jìn)都與教師的教導(dǎo)密不可分。它與學(xué)生的無私幫助和父母的辛勤努力密不可分。我相信與我們公司一起,在老師的科學(xué)指導(dǎo)下,孩子們會(huì)健康成長,她將成為我們的驕傲!在此,我再次向?yàn)楹⒆觽兣ぷ鞯睦蠋焸儽硎局孕牡母兄x!我祝愿所有老師,家長和朋友們一個(gè)健康,順利的工作和幸福的家庭!

          謝謝你們!

        家長的發(fā)言稿11

          大家好!我叫李靜怡,我很榮幸能向大家介紹我自己。

          在小學(xué)時(shí)候,我算是老師眼中調(diào)皮得不得了的學(xué)生,那會(huì)兒我抱著無所謂的心態(tài),認(rèn)為草草了事也就能過去了,考試前也臨時(shí)抱佛腳,考砸了就心里想著:“沒事,還有下一次機(jī)會(huì)!闭沁@一次次為自己開脫的機(jī)會(huì),導(dǎo)致了我的成績一落千丈,當(dāng)時(shí)我并沒有意識(shí)到什么,還如從前一樣。

          可當(dāng)我將升上初中的一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn),有些同學(xué)開始瞧不起自己,甚至慢慢地疏遠(yuǎn)我,一些家長也是一臉輕視,覺得我是壞孩子,會(huì)帶壞他們家的孩子!我很不明白,成績真的能評(píng)價(jià)一個(gè)人嗎?那好,我就做給你們看!

          一升上初中,報(bào)名的時(shí)候,班主任跟我說:“你可要爭點(diǎn)氣啊!你的兩個(gè)哥哥因?yàn)闆]有好好努力,結(jié)果沒有考上好的高中,你是這家族中唯一的女孩子,爭口氣,爭取成為家中的驕傲!眱H僅是這短短的幾句話,我就知道了,父母對(duì)我期望高,我不能辜負(fù)了他們!我不允許有這樣的事發(fā)生,我決心我要學(xué)習(xí)!在這段日子里,我在超越自己,老師也在不斷鼓勵(lì)我,當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),老師耐心細(xì)致地幫我糾正。還有每次試卷發(fā)下來時(shí),看著自己的進(jìn)步,額頭上緊皺的眉頭也舒展開來;看著父母為自己的進(jìn)步,笑容越來越多,我更有干勁了。但爸爸媽媽并沒有因?yàn)檫@一點(diǎn)越發(fā)寵愛我,而是教育我不要驕傲,我知道,這是對(duì)我的關(guān)愛!那我還有什么理由不好好念書?

          功夫不負(fù)有心人,我考到了自己理想的成績!我能從最后考到前三名,最主要在于老師的幫助、父母的鼓勵(lì)。如果不是老師嚴(yán)格要求我,我也不能改掉以前的壞毛病!還有就是我有自己的學(xué)習(xí)方法:第一,我不把學(xué)習(xí)當(dāng)作“學(xué)習(xí)”,我把它當(dāng)作“興趣愛好”,這樣我就抱著想學(xué)、期待得到知識(shí)的心態(tài),學(xué)起來也輕松多了。第二,勞逸結(jié)合,該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),該玩的時(shí)候適當(dāng)放松,不要給自己過大的壓力。第三,有效把握課堂四十五分鐘,閑暇時(shí)候回想老師講過的內(nèi)容,如果遇到模糊或理解不透的地方,一定要去問老師。第四,不要臨時(shí)抱佛腳,要把每天的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。我按著這樣的方法,其實(shí)也不只這些,在老師的幫助、父母的鼓勵(lì)、同學(xué)的激勵(lì)下,我不斷前行著,這樣的腳步不會(huì)停,而且還會(huì)越來越快,如果要讓我飛,我必會(huì)長出翅膀,拼命練習(xí)飛翔,直到最后飛到最高為止。

          還有一個(gè)人,我的哥哥,雖然我們常斗嘴、吵架,但這并沒有讓我產(chǎn)生對(duì)哥哥的怨恨,我還要感謝他,正是他有時(shí)看不起我,認(rèn)為我肯定不會(huì)有出息,所以才會(huì)讓我有如此的動(dòng)力,讓哥哥刮目相看。

          所以說,越是讓我感到越大的壓力,我就會(huì)將它變成我莫大的動(dòng)力!因?yàn)槲业男拍钍恰皳屧趧e人之前到達(dá)目的地”。

          我想向大家證明:我能行,我可以!我堅(jiān)持下去,不會(huì)膽小,不會(huì)懦弱,不會(huì)逃避責(zé)任,我將爆發(fā)我最大的潛能,這個(gè)過程會(huì)失敗很多次,但我不氣餒,因?yàn)槲視?huì)是成功之中的一個(gè)人,不會(huì)改變!

        家長的發(fā)言稿12

        尊敬的各位家長:

          大家晚上好!我是三年級(jí)的班主任XXX,很高興在這里見到你們。

          首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的四十多名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。

          同時(shí)也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就半學(xué)期來的班級(jí)工作向各位家長匯報(bào):

          一、認(rèn)識(shí)三年級(jí)各位家長都知道三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折的年級(jí),但為什么是轉(zhuǎn)折的年級(jí)各位家長并不十分清楚。

          既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。

          這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。

          二、匯報(bào)班級(jí)工作。我們班共有四十多名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高,作為班主任和語文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。

          但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!下面談?wù)勗诎嗉?jí)管理中的具體做法:

          三、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,形成良好班風(fēng)我從抓好班風(fēng)建設(shè)開始,依靠良好的班集體習(xí)慣,給學(xué)生創(chuàng)造逐漸克服不良習(xí)慣,使不良行為受到約束和限制的氛圍,使全班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,才能有良好的班風(fēng)。而良好的開端,則是成功的一半。

          每一天的開始,我都把它看成是培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣的極好機(jī)會(huì)。我在班里建立獎(jiǎng)勵(lì)制度,從學(xué)生的每天作業(yè)情況,學(xué)習(xí)習(xí)慣20分得一顆星,主要包括(上課專心聽講,上課積極發(fā)言,與人合作學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)、積極閱讀的習(xí)慣、早上來背詩的習(xí)慣課前準(zhǔn)備、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),等)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的并堅(jiān)持一周,給學(xué)生加三分,較好的加二分,不太好的加一分,學(xué)生文明禮儀習(xí)慣20分得一顆星,主要包括(見到老師主動(dòng)問好、見面問好,右行禮讓,穿著整潔,言行文明,集會(huì)肅靜不大聲喧嘩、)給學(xué)生加三分,較好的加二分,不太好的加一分。

          紀(jì)律30分得一顆星,守紀(jì)習(xí)慣主要包括(不追逐打鬧的、不遲到、不曠課的習(xí)慣)給學(xué)生加三分,較好的加二分,不太好的加一分、衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)20分得一顆星,主要包括(個(gè)人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生)給學(xué)生加三分,較好的加二分,不太好的加一分,學(xué)期初,學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo),紀(jì)律情況到學(xué)生的家庭表現(xiàn)都作了管理,且獎(jiǎng)勵(lì)制度寬松,基本上全班每個(gè)學(xué)生都能得到獎(jiǎng)勵(lì),我通過勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng)、勤糾正,讓做得好的同學(xué)有光榮感,讓做得不好的同學(xué)以前者為目標(biāo),不懈追求,從而激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,人人都不甘落后,認(rèn)真完成作業(yè);課堂上學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,氣氛十分活躍;課間,學(xué)生能做有益的游戲,踢毽子、跳繩,不追逐打鬧,形成遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的好風(fēng)氣。為增強(qiáng)班集體的凝聚力,讓每個(gè)學(xué)生都感受到自己是班級(jí)的一份子,我讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班集體的管理,如要舉行一些活動(dòng),班上要實(shí)行一項(xiàng)新的管理制度等,我都會(huì)在班上向?qū)W生宣布,并征求他們的意見,不管是誰提的建議,只要是好的就采納,從而提高要求自己了,管理同學(xué)。

          良好的班風(fēng)激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,有利于促使每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的行為進(jìn)行自我約束。

          (一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。

          盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒水,他們會(huì)爭先恐后的去抬;誰忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見到老師都能主動(dòng)問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

         。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。

          全班四十多名同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約30人,較好的約5人,一般的約4人,較不理想的約5人。

         。1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。

          (2)表揚(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。

         。3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。

         。4)學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:部分學(xué)生寫字太潦草,有的學(xué)生寫字沒有。

        家長的發(fā)言稿13

        尊敬的園長、各位老師、家長們、以及我們天真可愛的孩子們:

          大家下午好!我是學(xué)一班武月涵的爸爸,很榮幸能夠作為家長代表在此發(fā)言,也很高興有這樣的機(jī)會(huì),代表我們所有學(xué)前1班的家長表達(dá)對(duì)幼兒園以及各位老師的感謝,感謝你們辛苦的工作,感謝你們對(duì)幼兒教育的熱愛和投入,感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。

          時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼女兒在幼兒園已度過了精彩的三年時(shí)間。三年前,她還是一個(gè)什么也不懂,什么也不會(huì)的小孩子,經(jīng)過老師的培養(yǎng)和教育,關(guān)心和鼓勵(lì),讓孩子們?cè)谂d趣中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí),F(xiàn)如今,她已成為一個(gè)具有多方面本領(lǐng)的小大人了!這三年,也是孩子在幼兒園里接受新知識(shí)、接觸新事物的啟蒙階段。學(xué)做操、學(xué)識(shí)字、節(jié)目表演、快心算、做游戲、做手工等等,豐富的活動(dòng)令孩子們的幼兒園生活多彩多姿,既培養(yǎng)了孩子們的技能和適應(yīng)能力,還完成了幼小銜接的平穩(wěn)過度。

          在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長,向所有辛勤付出的老師們深深地鞠上一躬,真誠地說一聲:“謝謝,老師你們辛苦了!”

          孩子們,你們即將畢業(yè),馬上就要結(jié)束曾經(jīng)給予你無限溫暖,無限關(guān)懷的幼兒園生活了,相信,此時(shí)的你們一定有著很多的不舍。舍不得離開疼愛你、關(guān)心你和照顧你的老師,也舍不得離開幫助你、喜歡你和牽掛你的小朋友,那么,借此機(jī)會(huì)請(qǐng)和我一起大聲說吧:“老師,你們辛苦了!老師,我們愛你!”

          作為家長,我們多想讓孩子們長久的停留在乘龍幼兒園的溫室中啊!可是小鳥在一天天長大,它終究有一天要高飛;我們的孩子也一天天在成長,也不得不離開心愛的幼兒園,進(jìn)入他們?nèi)松牧硪粋(gè)驛站。

          我相信,每位家長及孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)他們的熱情與關(guān)愛!在未來的人生歲月中,我相信,每一個(gè)孩子都會(huì)用心努力地走好每一步,不辜負(fù)老師對(duì)他們多年的細(xì)心教導(dǎo)與殷切期望!而我們家長,對(duì)所有的老師同樣充滿著無限感激和深深的情意,因?yàn)槟銈儾粌H是孩子的老師,也是我們的親人!最后,讓我們?cè)俅螌?duì)我們幼兒園辛勤的園長、老師們表示衷心的感謝!并祝我們乘龍幼兒園蒸蒸日上越辦越好!祝愿老師們身體健康,家庭幸福!祝愿所有的小朋友都快樂幸福、健康平安,快樂成長!也希望小朋友們能很快踏上更大、更寬、更高的人生舞臺(tái)!,展開天使的翅膀,從這里出發(fā),飛向更遼闊,更高遠(yuǎn),更美好的未來!謝謝大家。

        家長的發(fā)言稿14

        親愛的叔叔阿姨:

          大家好!

          我們的教室寬敞明亮,設(shè)施設(shè)備完善。我們班都用多媒體教學(xué)平臺(tái)。各科老師都制作了生動(dòng)有趣的課件,讓我們可以輕松接受老師傳授的知識(shí)。401班是一個(gè)優(yōu)秀的群體。有無私的老師和團(tuán)結(jié)友好的學(xué)生。我們?cè)谶@里快樂地生活和學(xué)習(xí)。叔叔阿姨,你們放心,我們會(huì)在這里學(xué)習(xí)的。

          你一定對(duì)孩子抱有很大的希望!老師和你一樣,希望我們有一個(gè)美好的未來。我們的成長離不開老師的辛勤培養(yǎng),也離不開您的無微不至的關(guān)心與配合。我們還年輕,難免會(huì)貪玩懶惰,自控能力還是比較差的。比如我們班有些同學(xué)調(diào)皮搗蛋,學(xué)習(xí)偷懶,不能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們有很多缺點(diǎn),但我們也有很多優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,有自己的愛好和興趣,F(xiàn)在,在班主任的帶領(lǐng)下,經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力,我們班大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)都取得了很大的進(jìn)步。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在老師的努力培養(yǎng)下,在家長的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

          非常感謝所有關(guān)心幫助我的老師,更感謝我的父母,感謝你們一直以來對(duì)我的愛。在這里,我代表全班同學(xué),對(duì)在這里的父母說一句:“你們辛苦了!”請(qǐng)放心,我們將以優(yōu)異的成績回報(bào)學(xué)校、老師和您對(duì)我們的期望!謝謝大家!

          在這里,我總結(jié)了自己的一些學(xué)習(xí)情況和父母給我的指導(dǎo)如下:

          首先,上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言。我媽經(jīng)常鼓勵(lì)我大膽,敢于發(fā)表意見。根據(jù)我說話的次數(shù)給我獎(jiǎng)勵(lì)。在我看來,主動(dòng)說話可以讓我認(rèn)真聽,積極思考,讓我更加自信和大膽。

          第二,按時(shí)獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)。我對(duì)待作業(yè)很認(rèn)真,無論在學(xué)校還是在家里都能認(rèn)真完成。一般放學(xué)先寫作業(yè),寫完再吃。媽媽的簽名從來都不是敷衍。

          爸爸媽媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。他們經(jīng)常問我學(xué)校的情況,我也愿意告訴他們我在學(xué)校遇到的各種事情。

          第四,我的課外活動(dòng)也豐富多彩。我在學(xué)校報(bào)了合唱團(tuán),在校外上舞蹈班,美術(shù)班,書法班。受母親的影響,我愛讀書;旧衔覌屆恐芏紟胰,我小屋的書柜已經(jīng)裝好了。我喜歡出去玩,爬泰山,嶗山,海水浴,抓螃蟹,去長島,蓬萊閣,游長城,故宮,還去了沂水的大山峪和螢火蟲洞,很期待今年暑假去黃山。

          親愛的老師們,親愛的叔叔阿姨們,我們?cè)诔砷L,請(qǐng)相信我們會(huì)越來越好。

          最后祝老師工作順利!祝父母事業(yè)有成!

          謝謝你(鞠躬)

        家長的發(fā)言稿15

        尊敬的老師、家長朋友們:

          大家好!

          我是閆**的媽媽,今天張老師召集我們召開家長談心會(huì),給我們家長和老師之間,家長和家長之間提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)溝通交流的機(jī)會(huì)。

          新學(xué)期開學(xué),學(xué)校調(diào)整代課老師,到張老師接452班,孩子的言行積極性我談點(diǎn)體會(huì)。

          第一:愛心。

          從張老師接這個(gè)班的班主任起,是用愛心溫暖孩子們感染孩子們,沒有絲毫抱怨嫌棄這個(gè)班落后呀,差班呀。讓他們認(rèn)識(shí)到我們能行,我們班不是差班。從思想上提升了孩子們的自信心。我記得初一開家長會(huì)時(shí),老師們經(jīng)常提到這個(gè)班是差班,我們家長要努力管理孩子,我心里酸酸的。孩子的心里認(rèn)識(shí)反正是差班,考得再好也比不上好班的學(xué)生。無異于打擊了孩子的自尊心。因?yàn)楹冒嗪筒畎嗍窍鄬?duì)的,看你如何去認(rèn)識(shí)。從現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)象看是一種不平等的條約。我的認(rèn)識(shí)是,有敬業(yè)的老師,努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,盡責(zé)的家長,就是一個(gè)好的集體,一個(gè)好的班級(jí)。

          第二:賞識(shí)教育。

          張老師能用心發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),放大激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。在興趣中學(xué)習(xí),這個(gè)度很不好把握,還需要老師和家長引導(dǎo)控制,合理安排孩子的作息時(shí)間,要不然的話就只顧快樂、興趣,而擔(dān)務(wù)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。

          第三:耐心。

          作為家長學(xué)會(huì)有耐心聽孩子講話,聽孩子講在學(xué)校的所見所聞,這是一個(gè)了解孩子內(nèi)心和孩子交流溝通很好的機(jī)會(huì)。耐心地指導(dǎo)孩子做事,如做作業(yè)的時(shí)間安排,衛(wèi)生清理等,這一點(diǎn)我得改進(jìn),向家長老師學(xué)習(xí)。昨天老師寫了一段話,讓文杰教室用,也可以說是學(xué)生的人生目標(biāo):“人生就是兩件事,一是該做的,二是想做的,擺對(duì)順序成就一生,擺錯(cuò)順序一事無成!蔽铱戳诉@段話感觸很深,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒孩子該做什么,想做什么,引導(dǎo)好,形成好的習(xí)慣。大家也仔細(xì)想一想,咱們的孩子有多少個(gè)能擺對(duì)順序,所以我覺得今天的這個(gè)家長談心會(huì)很及時(shí),也很必要。我一定會(huì)在張老師及各代課老師的指導(dǎo)下做一個(gè)盡職盡責(zé)的家長。

          最后提一點(diǎn)建議,微信群里不要隨意發(fā)與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,要有時(shí)間限制。不妥的地方請(qǐng)張老師和各位家長批評(píng)指正。

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