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        青藍(lán)工程代表教師發(fā)言稿

        時間:2022-10-11 08:29:50 發(fā)言稿 我要投稿

        青藍(lán)工程代表教師發(fā)言稿

          在不斷進(jìn)步的社會中,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的青藍(lán)工程代表教師發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

        青藍(lán)工程代表教師發(fā)言稿

        青藍(lán)工程代表教師發(fā)言稿1

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家好!今天,我很榮幸地站在這里代表青年教師發(fā)言。“青藍(lán)工程”是我校提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。在此,我代表我們所有的青年教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣的平臺,給我們帶來了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,感謝你們的關(guān)心呵護(hù)!感謝將在教學(xué)工作中對我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位骨干教師!。

          作為一名青年教師,我們深知自己還處于教育教學(xué)的起步階段,自身仍然存在諸多不足,如:教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,知識領(lǐng)域有待拓寬。與教育的期待,與老教師的學(xué)識相比,還有很長的一段路要走。我們迫切的期待在骨干教師們的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。通過“青藍(lán)工程”這樣一個平臺,認(rèn)真學(xué)習(xí)骨干教師們精于教書,勤于育人,一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研,誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。爭取做到一年站穩(wěn)講臺,三年脫穎而出。

          我想,為了達(dá)到這一目標(biāo)我們青年教師要做好四個角色:

          第一,把自己看作學(xué)生。多聽課,多請教,多閱讀。向骨干教師們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)工作態(tài)度,學(xué)習(xí)人格魅力。

          第二,把自己看作老師。在專業(yè)知識上進(jìn)取,在行為規(guī)范上進(jìn)步,在人格魅力上進(jìn)修。

          第三,把自己看作主人;孛袷俏壹遥覀兪菍W(xué)校的主人,我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展,我們的進(jìn)步就是回民的成就,回民的成功就是我們的驕傲。

          第四,把自己看作自己。在學(xué)習(xí)骨干教師經(jīng)驗(yàn)的同時,還要與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,探索與積累相結(jié)合,力求在骨干教師的指導(dǎo)下,盡快積累豐富的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的教學(xué)思路。

          誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成功是我們學(xué)習(xí)的目的。

          學(xué)海無邊,教海無涯,讓激情載著我們前行,讓師長為我們掌舵。乘風(fēng)破浪,壯志豪情。書寫人生的篇章,書寫學(xué)校的歷史,書寫教育的.輝煌!

          謝謝大家!

        青藍(lán)工程代表教師發(fā)言稿2

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家下午好!

          首先非常榮幸作為代表在這里發(fā)言。我很難代表所有的指導(dǎo)教師,只愿意和在座的各位分享我個人的一些感受。

          幸運(yùn)。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)參加工作15年了,其中10年是在五中度過的。我雖然沒有正式的拜過師傅,但是我非常幸運(yùn),無論在哪里都能與智慧、勤奮、上進(jìn)、友愛的同事一起工作生活。剛工作時,覺得是向老教師學(xué)習(xí)的時代,現(xiàn)在人到中年又成了繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),同時又與新教師一起成長的時代。所以非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對我的信任和肯定。

          惶恐。坐在這里,忐忑不安。雖然我在工作中得到過一些肯定,但回想起來似乎只是一些零星的片段。我在思考:我能提供什么樣的幫助呢?所以通過這樣一個良好的契機(jī),我們可以將整個教研組整個學(xué)校的良好的傳統(tǒng)和優(yōu)秀的做法傳遞下去。借此機(jī)會,我向大家表個態(tài):結(jié)對子后,我們依然會努力鞭策自己,在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己,使自己無愧于“師傅”這一稱呼。樂于分享,共同成長。

          行動。帶著這份幸運(yùn)與惶恐,我們所有的愿望都需要靠行動來實(shí)現(xiàn)。具體打算如下:

          備課。新教師先行備課,我負(fù)責(zé)把關(guān)。備課前特別要吃透文本,讀透教參,備課要有自己的個性,不被各種現(xiàn)成的備課資源困擾,要非常清楚自己要用什么樣的方式讓學(xué)生學(xué)會什么內(nèi)容。

          上課。課堂是我們的主陣地。不拒絕新教師的聽課要求,多聽新教師的課,從講臺的另一面汲取營養(yǎng),共同反思,共同成長。

          讀書。只讀教參、教材、試題的生活是多么遺憾。我希望與王淼分享我的讀書體會,推薦書目。我與王淼之間不知道要差了多少個代溝,但我愿意去了解,也非常愿意去嘗試閱讀90后喜歡讀的內(nèi)容。

          每個人都是獨(dú)特的,風(fēng)格各異,百花齊放,誰都不會變成誰,但是循著別人的閃光點(diǎn),靠著一種見賢思齊的內(nèi)驅(qū)力我們可以變成更好的自己。無論年齡大小,我們無時不在成長。

          最后我想用馬云在紐約上市路演宣傳片中的一句話結(jié)束。 Today is difficult, tomorrow is more difficult, but the day after tomorrow is beautiful!有我們在,五中的明天更美好。

          謝謝大家!

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