- 相關(guān)推薦
親子共讀交流發(fā)言稿（通用11篇）
在生活中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的親子共讀交流發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
親子共讀交流發(fā)言稿 1
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天非常榮幸能站在這里與各位家長(zhǎng)一起分享親子共讀的感受與體會(huì)，同時(shí)也非常感謝老師們給我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，前面家長(zhǎng)們的精彩發(fā)言讓我深受啟發(fā)�！坝H子共讀”確實(shí)是一個(gè)非常有價(jià)值，有意義的活動(dòng)，因?yàn)閺暮⒆拥慕嵌葋?lái)看，它能積累豐富的詞匯量，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子掌握正確的閱讀方法，更重要的是讓孩子從中學(xué)會(huì)許多做人的道理。從家長(zhǎng)而言，親子共讀是父母和孩子溝通的橋梁，通過(guò)和孩子一起讀書(shū)，可以增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情。讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近，彼此間沒(méi)有隔閡，象朋友那樣親密無(wú)間無(wú)話(huà)不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。在此，我把我與孩子“親子共讀”的感想總結(jié)一下，與大家共勉！
一、要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
讓孩子自己選擇她最?lèi)?ài)看的一類(lèi)書(shū)籍，她愛(ài)看什么，就讓她看什么，即便你認(rèn)為那本書(shū)毫無(wú)價(jià)值，毫無(wú)意義，也不要以自己的選擇強(qiáng)加于孩子，因?yàn)楹⒆佑凶约旱乃枷�，你不能以自己的意志為中心，�?qiáng)加于孩子，否則，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)有叛逆心里，那還談何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。所以我每次給孩子買(mǎi)書(shū)，都問(wèn)問(wèn)她買(mǎi)什么樣的，或喜歡什么樣的，讓她通過(guò)電腦看看，自己進(jìn)行選擇。這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，買(mǎi)到孩子喜歡的書(shū)，孩子愛(ài)不釋手。
二、要持之以恒的堅(jiān)持親子共讀
我一直堅(jiān)持與孩子一起讀繪本，每天晚上總是和孩子捧著各類(lèi)繪本書(shū)一起暢游在書(shū)香中，有時(shí)還會(huì)陪她演一演讀過(guò)的繪本。在陪女兒讀書(shū)的日子里，我們不僅感受到孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)，更感受到讀書(shū)給孩子帶來(lái)的豐厚知識(shí)。她對(duì)于一些詞語(yǔ)的運(yùn)用會(huì)讓你感嘆半天，她的語(yǔ)言敘述能力讓我對(duì)她在幼兒園的一天了如指掌，這都?xì)w功于讀繪本，日積月累所得。女兒在一天天的長(zhǎng)大，知識(shí)在一天天的積累，這正是每個(gè)做父母的`所期待的。現(xiàn)在女兒已養(yǎng)成了每晚睡前必讀書(shū)的習(xí)慣。有時(shí)時(shí)間太晚了就催她說(shuō)："我們快點(diǎn)洗刷睡覺(jué)。"她會(huì)更正道"還要讀書(shū)呢！"你如果不陪她讀會(huì)兒，她會(huì)嘀咕半天，既耽誤睡覺(jué)，還惹她不高興，所以，現(xiàn)在晚上即使時(shí)間再晚，也要陪她讀會(huì)兒書(shū)，每每看到女兒聽(tīng)完故事那個(gè)滿(mǎn)足勁兒，我就想讀書(shū)能讓孩子高高興興的睡覺(jué)，何樂(lè)不為？
現(xiàn)在女兒識(shí)字不多，讀繪本只能是做家長(zhǎng)的事，我讀，她看圖，我覺(jué)得這也不錯(cuò)，能從分發(fā)揮她的想象力，說(shuō)不定能給上小學(xué)以后的看圖說(shuō)話(huà)打一個(gè)基礎(chǔ)呢？所以也沒(méi)有強(qiáng)迫她認(rèn)字，能認(rèn)多少算多少。但小孩的記憶力好，讀過(guò)的繪本，她能很快的看著圖復(fù)述下來(lái)，所以，當(dāng)我累了不想講故事的時(shí)候，就會(huì)讓女兒講給我聽(tīng)，這也是一種很好的親子共讀的方法。
當(dāng)然我們的閱讀的時(shí)間不僅僅限于家里，新華書(shū)店也是我們常去的地方，書(shū)店里有各種各樣的書(shū)，孩子可以隨意找自己喜歡的書(shū)，沒(méi)看過(guò)的書(shū)，這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的知識(shí)�，F(xiàn)在星期天，只要不出去玩，女兒就會(huì)自己要求去書(shū)店看會(huì)書(shū)，臨走還得買(mǎi)上兩本才行，可惜咱日照的書(shū)店條件太簡(jiǎn)陋，蹲著給女兒讀繪本，一小會(huì)兒腿就麻了，即使這樣，也得堅(jiān)持一兩個(gè)小時(shí)。
三、要積極參與各種親子游戲
除了陪女兒讀繪本，還同女兒做各種親子游戲，通過(guò)同女兒下象棋、跳棋、五子棋，用棋和女兒交流，通過(guò)玩棋來(lái)營(yíng)造其樂(lè)融融的家庭氛圍。在家里她會(huì)把她的所有玩具擺一圈開(kāi)超市、開(kāi)醫(yī)院、開(kāi)飯店，而我們必須充當(dāng)各種角色配合她的游戲，以此來(lái)滿(mǎn)足她的角色愿望，既讓孩子體會(huì)到創(chuàng)造和成功的歡樂(lè)，也讓家長(zhǎng)體會(huì)到參與交流的幸福。親子閱讀、親子活動(dòng)能為父母創(chuàng)造和孩子溝通交流的機(jī)會(huì)，不僅孩子受益，家長(zhǎng)也受惠。讓孩子在閱讀中快樂(lè)中成長(zhǎng)，使孩子感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
借此機(jī)會(huì)祝愿老師、家長(zhǎng)：工作順利，心想事成，笑口常開(kāi)！
謝謝大家！
親子共讀交流發(fā)言稿 2
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)：
你們好！
我是三年級(jí)五班xx同學(xué)的家長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)校近期開(kāi)展的師生共讀、親子閱讀活動(dòng)讓我學(xué)到很多，所以說(shuō)我很榮幸、非常感謝學(xué)校老師給我這樣的機(jī)會(huì)能和大家交流學(xué)習(xí)。
我女兒很喜歡讀書(shū)，特別是課外書(shū)，她都很喜歡，也很吸引她，家里只要有她沒(méi)讀完的書(shū)，她就會(huì)不分時(shí)間把它讀完，還經(jīng)常講給我聽(tīng)，我知道她希望和我一起分享閱讀的感想，但我很少陪她讀書(shū)，對(duì)于書(shū)中的內(nèi)容知道的不多，只是她講給我聽(tīng)。自從參加師生共讀親子共讀活動(dòng)以后，我學(xué)到很多，同樣也對(duì)女兒有點(diǎn)歉意。我現(xiàn)在盡量多抽出時(shí)間和女兒一起讀書(shū)、交流。特別是學(xué)校推薦的《愛(ài)的'教育》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》這四本書(shū)，都特別好，孩子一邊看一邊說(shuō)書(shū)太好了，太感人了。
當(dāng)她閱讀《假如給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，書(shū)中所描述的海倫凱勒在學(xué)習(xí)道路上一段真實(shí)故事，書(shū)中的主人公海倫凱勒帶給我女兒無(wú)數(shù)次的感動(dòng)，書(shū)中描述了在沙利文老師的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，海倫凱勒逐漸成了一個(gè)大家都非常喜歡的孩子，是一位老師默默無(wú)聞的陪伴成就了海倫凱勒未來(lái)的人生道路。
女兒讀完這本書(shū)后說(shuō)：“只要付出，就會(huì)有收獲”。我知道，她讀懂了。書(shū)給孩子帶來(lái)的力量是無(wú)窮的，那就讓我們多抽時(shí)間陪孩子一起讀書(shū)、讀好書(shū)！目的只有一個(gè)-----讓孩子愛(ài)上閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，并能終生受益。
謝謝大家！
親子共讀交流發(fā)言稿 3
家長(zhǎng)朋友們：
您們好！
有一句話(huà)說(shuō)的好：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史�！痹诂F(xiàn)代要做一個(gè)文明的人，有所作為的人，優(yōu)秀的人，非讀書(shū)不可，沒(méi)有別的選擇。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)可以長(zhǎng)知識(shí)，可以明事理，可以豐富他們的語(yǔ)言，可以增強(qiáng)他們的表達(dá)，可以擴(kuò)展他們的視野，可以陶冶他們的靈性，可以完善他們的個(gè)性。讀書(shū)，讓孩子們通曉古今，讀書(shū)，讓孩子們博聞強(qiáng)記，讀書(shū)，讓孩子們高雅脫俗，讀書(shū)是優(yōu)秀孩子共同途徑。
因此我們覺(jué)得，如果您是一位負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，請(qǐng)您在關(guān)愛(ài)孩子的身體健康之外，一定要讓孩子喜愛(ài)讀課外書(shū)、學(xué)會(huì)讀課外書(shū)。閱讀將為孩子帶來(lái)一個(gè)全新的世界，不僅會(huì)帶給孩子想象的.空間，知識(shí)的沉淀，而且教會(huì)孩子如何做個(gè)有修養(yǎng)的人！家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)上最發(fā)愁的閱讀分析能力、寫(xiě)作能力就會(huì)在那您持久的親子讀書(shū)中得到釋然、升華。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，親子共讀樂(lè)無(wú)涯!
請(qǐng)家長(zhǎng)把屬于孩子的親子閱讀時(shí)間送給孩子，是您義不容辭的責(zé)任。讓我們共同努力吧！讓我們的孩子們熱愛(ài)讀書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。用書(shū)籍為孩子的未來(lái)奠基，使閱讀成為孩子的生命需求。讓濃濃書(shū)香溢滿(mǎn)家庭、校園，讓好書(shū)伴隨孩子永遠(yuǎn)快樂(lè)成長(zhǎng)。
謝謝各位家長(zhǎng)！
親子共讀交流發(fā)言稿 4
尊敬的評(píng)委、老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
大家好，我非常高興能夠站在這里，向大家發(fā)表一篇關(guān)于“親子共讀”的演講稿。
眾所周知，親子共讀是一項(xiàng)十分有意義的事情。它不僅能夠增強(qiáng)親子之間的感情，也能夠促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。隨著社會(huì)的發(fā)展以及家庭生活方式的改變，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視親子共讀的重要性，追求著更好的教育方式。
首先，親子共讀能夠促進(jìn)孩子們的智力發(fā)展。在閱讀過(guò)程中，孩子們可以接觸到各種各樣的知識(shí)，并且慢慢地形成自己的思維方式。同時(shí)，親子共讀也可以提高孩子們的閱讀能力，幫助他們更好地理解和理解所讀物的內(nèi)容。
其次，親子共讀也有助于孩子們的性格塑造。家長(zhǎng)在共讀時(shí)可以教育孩子們?nèi)绾斡心托牡厝タ创钪械拇笮∈虑椋瑫r(shí)也可以傳遞正能量，使孩子們變得更加自信、積極向上。
此外，親子共讀也可以成為家庭生活中美好的經(jīng)歷，增強(qiáng)親子之間的感情。在共讀的過(guò)程中，孩子們可以找到值得依賴(lài)和信賴(lài)的人，而家長(zhǎng)也可以發(fā)現(xiàn)孩子的`優(yōu)點(diǎn)和不足，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。
最后，我想說(shuō)，親子共讀不僅是一種教育方式，更是一種家庭文化的傳承。從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，讓他們習(xí)慣性地去閱讀和思考，這不僅有利于孩子們的成長(zhǎng)，更是為今后的工作和生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
總之，親子共讀是一項(xiàng)十分重要的教育方式，它不僅有助于孩子們的智力和性格發(fā)展，也有助于家庭和諧，傳承家庭文化。希望各位家長(zhǎng)能夠重視親子共讀，從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力，為孩子們的未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。
謝謝大家！
親子共讀交流發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
大家好！今天我來(lái)談一下親子共讀這個(gè)話(huà)題。
在當(dāng)今社會(huì)，不少家庭都存在親子關(guān)系緊張、溝通不暢、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想等問(wèn)題。而親子共讀正是一種有效的解決之道。
首先，親子共讀能夠促進(jìn)親子關(guān)系的和諧。親子共讀的過(guò)程中，父母和孩子都能夠共同享受閱讀的樂(lè)趣，相互傾聽(tīng)、分享心得。這種互動(dòng)的方式能夠增強(qiáng)家庭成員的交流和親情，幫助家庭成員更好地相互理解和支持，減少親子之間的矛盾和沖突。
其次，親子共讀能夠提高孩子的閱讀興趣和能力。親子共讀的過(guò)程中，孩子能夠看到父母閱讀的興趣和態(tài)度，從而受到鼓勵(lì)和啟發(fā)。同時(shí)，父母可以選擇合適的書(shū)籍，根據(jù)孩子的興趣和年齡階段，選擇生動(dòng)、有趣、容易理解的書(shū)籍。這樣的閱讀體驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)孩子的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力和識(shí)字能力。
此外，親子共讀也是一種有效的教育方式。通過(guò)閱讀，孩子們可以獲得豐富的知識(shí)和閱歷，了解人生道理和道德規(guī)范。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，通過(guò)與孩子共讀，還能夠引導(dǎo)他們分辨是非、培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)，健康的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
最后，親子共讀還是一種和諧、健康、積極的家庭文化。家庭是孩子成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，家庭文化的塑造也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)親子共讀，家庭成員可以形成共同的閱讀興趣和習(xí)慣，這樣的'家庭文化也能夠讓孩子從小就獲得良好的成長(zhǎng)環(huán)境和積極的家庭氛圍。
總之，在當(dāng)今社會(huì)中，越來(lái)越多的家庭意識(shí)到親子共讀的重要性，這種育人方式已經(jīng)成為越來(lái)越受歡迎的教育方式。在這里，我們也希望家長(zhǎng)們能夠重視親子共讀，用心陪伴孩子，為親子關(guān)系和孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更加和諧、美好和有意義的家庭文化。謝謝！
親子共讀交流發(fā)言稿 6
尊敬的評(píng)委、各位嘉賓、親愛(ài)的家長(zhǎng)和孩子們：
大家好，我是今天的演講嘉賓，我想和大家分享一個(gè)話(huà)題，那就是“親子共讀”。
親子共讀是指家長(zhǎng)和孩子在一起閱讀，而且需要注意的是，親子共讀不只是一種活動(dòng)，更是一種對(duì)于孩子成長(zhǎng)的優(yōu)良方式。我相信，很多家長(zhǎng)都知道讀書(shū)的好處，我們從小學(xué)到大學(xué)都要讀書(shū)，但是我們最終讀懂了多少？有多少是因?yàn)閯e人的解釋而不是自己的體悟？現(xiàn)在，當(dāng)我們將讀書(shū)的任務(wù)轉(zhuǎn)移到了我們的孩子身上，難道我們就應(yīng)該允許他們也只是背誦而不是理解嗎？所以，我們需要給孩子創(chuàng)造條件，讓孩子能夠?qū)W會(huì)自己思考，成為有思想、有見(jiàn)解的人。而親子共讀，就是為了達(dá)到這種目的。
首先，親子共讀可以幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。越早讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，越能讓他們從小開(kāi)始受益，同時(shí)也能讓他們成為一名優(yōu)秀的讀者。當(dāng)我們看到孩子在拼命地看書(shū)時(shí)，我們會(huì)為他們感到驕傲，因?yàn)槲覀兞私獾�，沒(méi)有什么比自己的努力更加可貴。
其次，親子共讀可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，因?yàn)樽x書(shū)是一種心靈的旅行。當(dāng)我們讀到有關(guān)顏色和事物的'描寫(xiě)時(shí)，我們會(huì)想象它們是什么樣子，并且會(huì)去聯(lián)想更多的事情。這種想象和聯(lián)想能夠讓我們的孩子更加靈活地思考問(wèn)題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，成為一個(gè)獨(dú)立思考的人。
再次，親子共讀可以加強(qiáng)家庭的親情。當(dāng)我們與孩子一起讀書(shū)時(shí)，我們會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)有更深刻的了解。我們可以了解到孩子的興趣愛(ài)好，了解他們是否有什么不開(kāi)心的事情，這同時(shí)也可以讓孩子更加信任和尊重我們家長(zhǎng)。
最后，我想說(shuō)親子共讀不是只有父母和孩子之間的活動(dòng)，其他親屬也可以參與。比如叔叔、阿姨、奶奶和爺爺可以和孩子們一起讀書(shū)。這樣的話(huà)，孩子們會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，并且他們也會(huì)更加尊重其他親屬和親人。
總之，親子共讀是非常好的一種方式，我們需要在孩子小的時(shí)候就谷早引導(dǎo)他們，讓他們從小就養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。這樣的話(huà)，他們才能成為自己國(guó)家的棟梁之材。所以，我們每一個(gè)父母都應(yīng)該擔(dān)起起耳當(dāng)?shù)呢?zé)任，與孩子共同成長(zhǎng)。謝謝大家！
親子共讀交流發(fā)言稿 7
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！首先感謝大家百忙之中來(lái)參加我們這次“親子共讀交流會(huì)”。
法國(guó)教育家福祿貝爾說(shuō)：“母親搖動(dòng)搖籃的手是推動(dòng)地球的手。父母的文化素質(zhì)、價(jià)值觀(guān)念、情感態(tài)度、親子關(guān)系、教養(yǎng)方式甚至一言一行對(duì)兒童的成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響�！比鸬浣逃夜吞卣f(shuō)：“一個(gè)父親勝過(guò)一百個(gè)校長(zhǎng)�！边@足以說(shuō)明父母在孩子成長(zhǎng)中的意義和地位。在現(xiàn)代社會(huì)要做一個(gè)文明的人，有所作為的人，優(yōu)秀的人，非讀書(shū)不可，沒(méi)有別的選擇。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)可以長(zhǎng)知識(shí)，可以明事理，可以豐富他們的語(yǔ)言，可以增強(qiáng)他們的表達(dá)，可以擴(kuò)展他們的視野，可以陶冶他們的靈性，可以完善他們的個(gè)性。讀書(shū)，讓孩子們通曉古今，讀書(shū)，讓孩子們博聞強(qiáng)記，讀書(shū)，讓孩子們高雅脫俗，讀書(shū)是優(yōu)秀孩子共同途徑。
因此我們覺(jué)得，如果您是一位負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，請(qǐng)您在關(guān)愛(ài)孩子的身體健康之外，一定要讓孩子喜愛(ài)讀課外書(shū)、學(xué)會(huì)讀課外書(shū)。閱讀將為孩子帶來(lái)一個(gè)全新的世界，不僅會(huì)帶給孩子想象的空間，知識(shí)的沉淀，而且教會(huì)孩子如何做個(gè)有修養(yǎng)的人！家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)上最發(fā)愁的閱讀分析能力、寫(xiě)作能力就會(huì)在那您持久的親子讀書(shū)中得到釋然、升華。
童年是最美好的歲月，童書(shū)是最美麗的種子。童書(shū)和其他的書(shū)不一樣，它沒(méi)有誨淫誨盜，沒(méi)有暴力，真善美都藏在其中。未來(lái)的世界是由今天的兒童建設(shè)起來(lái)的，因此可以說(shuō)世界在一定意義上是由童書(shū)建立起來(lái)的。所以，迫切希望童書(shū)，能夠走進(jìn)校園，走進(jìn)孩子的心靈，在城市和鄉(xiāng)村的孩子們心中播下美麗的種子，為他們的精神世界打上美麗的底色。我相信，這些美麗的種子，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)歲月，終將在他們的漫長(zhǎng)人生中開(kāi)出美麗的花兒來(lái)。
童書(shū)正是促進(jìn)兒童精神發(fā)育的最好營(yíng)養(yǎng)品。沒(méi)有童書(shū)的童年是悲哀的。對(duì)于一個(gè)兒童來(lái)說(shuō)，一本書(shū)的力量究竟有多大？一個(gè)不了解兒童的人是無(wú)法想象的。很多孩子就是在閱讀中尋找著自己的影子，在別人的故事里完成對(duì)自己的超越。因?yàn)槌扇耸巧钤诠适轮獾�，兒童是生活在故事之中的，他�?huì)在書(shū)中自覺(jué)不自覺(jué)地尋找自己生命成長(zhǎng)的影子。兒童閱讀的過(guò)程就是用生命吻醒童書(shū)的過(guò)程，也是把美好事物嵌入兒童生命的過(guò)程。讀書(shū)是一次旅行，漫步中尋求心靈的芬芳。對(duì)于老師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，經(jīng)典童書(shū)的閱讀，讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的話(huà)，讀懂孩子的心，這些或許與分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)，但卻深刻影響著一個(gè)孩子的未來(lái)。
詩(shī)人惠特曼說(shuō)“一個(gè)孩子向前走去，他看到最初的東西，那東西就變成孩子的一部分”。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，父母拿起書(shū)的動(dòng)作本身比從書(shū)中讀到什么要重要得多。一個(gè)不喜歡讀書(shū)的家庭是很難培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的兒童的。如果你的`家庭里不乏觥籌交錯(cuò)，另有麻將之聲不絕于耳，那么，你的孩子就注定難以養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。因?yàn)樵谒氖澜缋�，閱讀并不被視為他生活的一部分。因此構(gòu)筑一個(gè)適宜閱讀的環(huán)境也顯得尤為重要。通過(guò)親子共讀、家庭讀書(shū)會(huì)等，讓孩子將閱讀與愉悅的情緒聯(lián)系在一起。在共讀、共寫(xiě)、共同生活中，師生之間、親子之間會(huì)因?yàn)閾碛泄餐恼Z(yǔ)言和密碼而真正生活在一起。
著名的童書(shū)大師梅子涵教授曾說(shuō)過(guò)：“安排好童年閱讀，就是安排好一生�！痹诿恳粋�(gè)看似懵懂的兒童身上，都有一個(gè)正在生長(zhǎng)的靈魂，閱讀捏塑著靈魂生長(zhǎng)的方向。沒(méi)有人可以承諾給孩子未來(lái)，但我們卻可以給孩子現(xiàn)在，把最美好的東西給最美麗的童年，讓童書(shū)中的勇氣、堅(jiān)持、感恩、寬容編織成一張網(wǎng)，呵護(hù)孩子在漫長(zhǎng)的歲月中成長(zhǎng)。朋友們，我們都是點(diǎn)燈人，點(diǎn)燃一盞讓人長(zhǎng)大的燈，讓人優(yōu)秀，優(yōu)雅和完美，也讓我們的人生充滿(mǎn)詩(shī)意。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，親子共讀樂(lè)無(wú)涯!請(qǐng)家長(zhǎng)把屬于孩子的親子閱讀時(shí)間送給孩子，是您義不容辭的責(zé)任。讓我們共同努力吧！讓我們的孩子們熱愛(ài)讀書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
熱愛(ài)讀書(shū)是中華民族的傳統(tǒng)，中華民族歷來(lái)提倡“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過(guò)歷代優(yōu)秀的不朽的書(shū)籍，才得以薪火相傳！博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！一個(gè)民族因讀書(shū)而興旺；
一個(gè)國(guó)家因讀書(shū)而富強(qiáng)；一個(gè)人的一生因讀書(shū)而美麗；一個(gè)家庭因共讀會(huì)更溫馨！
親子共讀交流發(fā)言稿 8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。
古人云：腹有詩(shī)書(shū)，氣自華。寓指讀書(shū)可豐富個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)，增加學(xué)問(wèn)閱歷。
我喜愛(ài)在酷熱的夏日午后，端一杯清茶來(lái)到樹(shù)蔭下讀書(shū)。樹(shù)冠上的太陽(yáng)火辣辣地照著，仿佛要把萬(wàn)物烤糊，天上的白云早嚇得了沒(méi)了影兒，間或而來(lái)的風(fēng)到樹(shù)蔭下早已沒(méi)有了熱量，杯中的水被吹皺了，碧綠的新芽順著水紋有的打著漂，有的上下沉浮，有的沉到杯底，任葉子恣意伸展開(kāi)來(lái)。輕輕的抿上一口，立刻沁人心脾。捧著一本《讀者》、或者是《特殊關(guān)注》，癡癡迷迷地讀著。讀到精妙處，輕拍大樹(shù)，樹(shù)上，知知而唱的夏蟬嘎然而止;不遠(yuǎn)處，紅蜻蜓盈盈飛旋，剛到近處，攸忽一個(gè)轉(zhuǎn)身，無(wú)影無(wú)蹤。偷得浮生半日閑，細(xì)品人生真味道。就這樣全身心融入書(shū)中，直到夕陽(yáng)西下。讀書(shū)使我的生活顯得充實(shí)無(wú)比。
我喜愛(ài)在心情郁悶的時(shí)候，在陽(yáng)臺(tái)上搬張睡椅躺著讀書(shū)。天空不時(shí)地飄來(lái)幾滴雨點(diǎn)，清爽的空氣使人沉醉。翻閱著已讀過(guò)數(shù)遍雨果的《巴黎圣母院》、魯迅的《朝花夕拾》、茅盾的《半夜》……樸實(shí)無(wú)華的文字，真實(shí)動(dòng)人的故事，觸動(dòng)著我心底最脆弱的角落。品析這些大師的語(yǔ)言，感悟著他們的大氣與卓越的才能，讓人如沐春風(fēng)，教人處世之道，糾正一下或許跑偏了的人生航向，在心里悄悄確立一個(gè)抱負(fù)，并為之奮斗。讀書(shū)使我明白了做人應(yīng)當(dāng)光明磊落。
我喜愛(ài)在久違的雙休日，坐在電腦旁讀書(shū)。享受著網(wǎng)絡(luò)歌曲的美麗旋律，手上拿著一杯新沖的`濃茶，聞著那散發(fā)著濃濃芳香的熱氣，不停的瀏覽《原創(chuàng)文學(xué)》、《好心情》、《黃金書(shū)屋》等網(wǎng)站的各類(lèi)新作，雖然都是些名不見(jiàn)經(jīng)傳的，但其中不乏有使我共鳴的好文章。它猶如一面明鏡，使我感覺(jué)到了自己的不足，同時(shí)也學(xué)會(huì)了進(jìn)取;它猶如一座雄偉高山，使我明白了自己的渺小，同時(shí)也學(xué)會(huì)了虛心。經(jīng)它們點(diǎn)化，讓人心曠神怡，教人淡泊名利、笑對(duì)人生。讀書(shū)使我享受著無(wú)窮的樂(lè)趣。
我喜愛(ài)在工作不順心時(shí)，趴在辦公桌上讀書(shū)。翻箱倒柜，把全部認(rèn)為可以找到解決難題的書(shū)籍一一讀來(lái)，讀著讀著，把一時(shí)覺(jué)得無(wú)用的書(shū)散落得滿(mǎn)地都是，還不時(shí)地發(fā)出聲聲嘆息：書(shū)太少了!假如在悲嘆不已時(shí)突然發(fā)覺(jué)一些可以解燃眉之急的資料時(shí)，我會(huì)驚喜地拍案高呼萬(wàn)歲，然后很有耐心地把散落一地的書(shū)一本一本地整理好。心中翻騰著莫名的感動(dòng)，堅(jiān)信這些書(shū)在某年某月的某一天，會(huì)再次地給我驚喜。讀書(shū)使我懂得了成功的艱辛。
書(shū)，我就喜愛(ài)這樣讀你。因?yàn)樽x書(shū)，我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn);因?yàn)樽x書(shū)，我得到了歡樂(lè);因?yàn)樽x書(shū)，我的人生更為精彩。所以，我喜愛(ài)讀書(shū)，我就喜愛(ài)這樣讀書(shū)。
親子共讀交流發(fā)言稿 9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
最近，我們學(xué)習(xí)的課文都是童話(huà)故事。為了提高我們的閱讀水平，老師也向我們推薦一些書(shū)籍讓我們看看。比如《安徒生童話(huà)》、《王爾德童話(huà)》、《格林童話(huà)》……
老實(shí)說(shuō)，我以前對(duì)那些課外閱讀的書(shū)籍，根本不怎么感興趣。我只看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎、漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)。雖然我房間的書(shū)架上堆滿(mǎn)了課外讀物，可是我有些只看了一兩頁(yè)，有些連拿都沒(méi)拿過(guò)……一直到現(xiàn)在我的書(shū)架上還有許許多多的書(shū)沒(méi)有看過(guò)，因此我的語(yǔ)文成績(jī)總是不太理想，特別是寫(xiě)作文的時(shí)候，非常讓我頭疼。
最近，看了老師向我們推薦的童話(huà)書(shū)，我是越來(lái)越有興趣。有一次我只用了一個(gè)早上的時(shí)間就看完了一百多頁(yè)呢！因?yàn)槲铱偸欠挪幌挛沂种心玫腵書(shū)。其中《王爾德童話(huà)》里的《巨人的花園》最讓我印象深刻。當(dāng)我看到巨人死了的時(shí)候，我的心里就有一股悲傷的感覺(jué)�？吹轿以趯�(zhuān)心致志地看書(shū)，爸爸媽媽非常高興……
讀了一些課外書(shū)籍以后，給我的為人生活帶來(lái)了一些啟發(fā)。比如我讀了《巨人的花園》，它給我的啟示是：和別人分享的快樂(lè)，才是真的快樂(lè)；讀了《幸福是什么》，我知道：幸福要靠勞動(dòng)，要靠盡自己的義務(wù)做出對(duì)人們有益的事情；讀了《去年的樹(shù)》，我知道：自己許下的諾言就一定要完成。
老師說(shuō)：“我們要多讀課外書(shū)來(lái)提高我們的語(yǔ)文成績(jī)�！焙洞T、蘇煜琛、張勝琛他們都喜歡看書(shū)，所以語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)那么好。而那些不喜歡看書(shū)的人，如張書(shū)帆、張展瑞他們的語(yǔ)文成績(jī)也不怎么好。所以我以后也要多看課外讀。
親子共讀交流發(fā)言稿 10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
閱讀，從小便是我的一大愛(ài)好，每當(dāng)寧?kù)o的夜晚，在皎潔的月光下靜靜地讀一本書(shū)，就會(huì)有一種無(wú)法言語(yǔ)的愜意，看著書(shū)中一波三折的情節(jié)，喜怒哀樂(lè)早已掛在我的臉上，一會(huì)兒為主人公的遭遇而痛惜，一會(huì)兒又為他的美好生活而開(kāi)心不已······這時(shí)的我早已不是我自己，而是書(shū)中的主人公，我隨著他在書(shū)的海洋里翱翔······往往在合上書(shū)后好久，還惦念著書(shū)中接下來(lái)發(fā)生的事情，思緒也會(huì)隨著它一起天馬行空的遐想。
在書(shū)籍中，有豐富廣泛的知識(shí)面，讓我看到了古色古香的唐詩(shī)宋詞，精美的散文小說(shuō)及科技?xì)v史等名著······它們?nèi)缤活w顆璀璨的`明珠，給予了我豐富的知識(shí)。李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“曉看紅濕處，花種錦官城”，辛棄疾的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”；岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”等唐詩(shī)宋詞及《朝花夕拾》、《呼蘭河傳》、《背影》等一些近代文學(xué)著作，都為我所愛(ài)。在書(shū)中，我看到了光明與黑暗，豪放與小巧。
我閱讀的興趣悄然間萌發(fā)了，與此同時(shí)，我也不禁認(rèn)識(shí)到了自己前進(jìn)的方向。書(shū)中有句話(huà)這樣寫(xiě)道：有夢(mèng)，才會(huì)有遠(yuǎn)方。我苦苦思索，我的夢(mèng)究竟在何方？這個(gè)答案只有我自己能解答。每當(dāng)我創(chuàng)作的靈感迸發(fā)時(shí)，心中總有種莫名的激動(dòng)與自豪。
這，大概就是我夢(mèng)的所在吧······我并非輕易找到夢(mèng)想，但一旦找到，就要牢牢地抓住，以此拼博。是閱讀激發(fā)了我創(chuàng)作的靈感，因此我要感謝閱讀，它就像一方熱土，埋下了我夢(mèng)想的種子，讓它的靈魂愈飛愈高，愈飛愈遠(yuǎn)，直達(dá)成功的彼岸。
親子共讀交流發(fā)言稿 11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我喜愛(ài)讀書(shū)。我平常愛(ài)看童話(huà)故事、歷史故事和世界名著。
比如《哆啦A夢(mèng)》、《楊家將》、《格列佛游記》等書(shū)。我最喜愛(ài)的童話(huà)是《哆啦A夢(mèng)》。講的是22世紀(jì)的機(jī)器人和日本的大雄共同生活的故事。大雄有很多好朋友，比如靜香、小夫、胖虎和出木杉。其中，胖虎和小夫常常欺侮大雄，而哆啦A夢(mèng)總在這時(shí)幫助大雄。哆啦A夢(mèng)是貓型機(jī)器人，卻特別可怕老鼠。因?yàn)橐郧袄鲜蟀讯呃睞夢(mèng)的耳朵咬爛了，但是耳朵只是裝飾品，不會(huì)影響聽(tīng)力，所以沒(méi)有生命危急。我看了這個(gè)故事，常常哈哈大笑。哆啦A夢(mèng)還有很多好朋友，觀(guān)察圓形就變成狼人的哆啦尼科夫、力氣很大的耶魯馬他哆啦、愛(ài)踢足球的哆啦利鈕、西部牛仔快槍手哆啦小子、愛(ài)用魔法的哆啦梅度三世、功夫高強(qiáng)百戰(zhàn)百勝的哆啦王，他們都在不同國(guó)家工作，其中哆啦王在中國(guó)學(xué)習(xí)武術(shù)，他們都喜愛(ài)吃銅鑼燒。哆啦A夢(mèng)和大雄經(jīng)常開(kāi)著時(shí)間機(jī)，穿過(guò)時(shí)間隧道，回到很久以前的`白堊紀(jì)和恐龍玩耍，還可以趕往遙遠(yuǎn)的將來(lái)去旅游。我還很喜愛(ài)哆啦A夢(mèng)的隨便門(mén)和竹蜻蜓。我做夢(mèng)都想擁有一個(gè)時(shí)間機(jī)、隨便門(mén)和竹蜻蜓。我最喜愛(ài)的歷史故事是《楊家將》，最喜愛(ài)的的幾個(gè)故事是《喜得三將》、《孟良盜馬》和《大破天門(mén)陣》。楊家祖孫三代，男女老少，叱詫疆場(chǎng)，精忠報(bào)國(guó)，讓人感動(dòng)。
暑假里，我讀了《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《木偶奇遇記》和《彼得潘》�！遏敒I遜漂流記》主要敘述了魯濱遜漂流到一個(gè)無(wú)人島上，在島上同困難作斗爭(zhēng)生活了26年的故事;《格列佛游記》主要敘述格列佛去小人國(guó)、巨人國(guó)、巫人國(guó)、慧駰國(guó)旅行，學(xué)會(huì)了這些國(guó)家的語(yǔ)言，了解了各個(gè)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣的故事;《木偶奇遇記》主要敘述了皮諾曹由一個(gè)頑皮的木偶變成一個(gè)真正的男子漢的經(jīng)歷;《彼得潘》主要敘述了彼得潘和文蒂、約翰、邁克爾到永無(wú)島上冒險(xiǎn)的故事。
讀了這些書(shū)，我熟悉了很多偉大的作家，明白了很多道理。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)是全世界的養(yǎng)分品。以后，我決心多讀書(shū)，長(zhǎng)大了成為有用的人。
【親子共讀交流發(fā)言稿】相關(guān)文章：
親子共讀征文07-22
親子共讀征文02-28
“親子共讀”活動(dòng)方案05-11
親子共讀活動(dòng)方案04-28
親子共讀活動(dòng)總結(jié)12-01
小學(xué)親子共讀活動(dòng)總結(jié)11-03
小學(xué)親子共讀活動(dòng)總結(jié)03-26
親子共讀個(gè)人收獲心得06-03
親子共讀征文15篇02-28