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        家長會語文老師發(fā)言稿

        時間:2021-02-11 14:17:30 發(fā)言稿 我要投稿

        家長會語文老師發(fā)言稿(精選3篇)

          在社會發(fā)展不斷提速的今天,我們都可能會用到發(fā)言稿,好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的家長會語文老師發(fā)言稿(精選3篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        家長會語文老師發(fā)言稿(精選3篇)

          家長會語文老師發(fā)言稿1

        各位家長:

          很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。我想咱們家長參加這次會議的主要目的是了解自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn),再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為二(五)班的語文老師,接下來我就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流一下。在語文學(xué)習(xí)方面,二年級的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級了,這個不同體現(xiàn)在兩個方面:一是識字量大;二是閱讀知識增多。有些孩子一時難以適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),也就容易 出現(xiàn)兩極分化。今天我的發(fā)言將圍繞兩個問題展開:

          一、期中考試情況。

          這次考試參加人數(shù)為45人,27人達(dá)到80分以上,60分以上80分以下的有的11人,7人不及格。 其中xx等同學(xué)考到了90 分以上。至于,大家可以看我手中的這個本子,當(dāng)然,我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn),分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子一個參照,我們得具體分析才是。在這次考試中,識字占了很大一部分比例,這也是學(xué)好語文的一個基礎(chǔ)。80分以上同學(xué)在識字方面掌握的還是不錯的,70分以下的同學(xué)在識字方面還有待提高。我們班的薄弱環(huán)節(jié)有三點:

          第一點是分析總結(jié)性的題目;

          第二點是句子的轉(zhuǎn)換;

          第三點寫話訓(xùn)練。

          這三點都屬于閱讀的范圍。閱讀在二年級很重要,它是為三年級寫作文打基礎(chǔ)的,但閱讀是我們班孩子的一個共同的欠缺。通過平時的造句和寫話訓(xùn)練,我可以看出學(xué)生在生活中的閱讀量很少,思維想象范圍很窄,語言表達(dá)能力也比較差。針對這個現(xiàn)象,我已經(jīng)要求每個孩子要準(zhǔn)備一篇小文章,在每節(jié)課的課前五分鐘以講故事的形式進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,今天上午就是支晴同學(xué)上臺來講的,并且這個活動要一直堅持下去。因為閱讀不是一天兩天就能見效果的,它需要的是時間的積累,要幾個月甚至一兩年。我就舉個例子、我家孩子今年四歲,我在他兩歲時開始每天晚上給他講故事,講了兩年,今年暑假時我發(fā)現(xiàn)他的詞匯量明顯增加。所以,我希望家長能夠鼓勵孩子多讀一些兒童讀物,讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

          二、對家長的一些建議。

          第一,讓孩子從寫好每個字開始學(xué)好語文。

          孩子一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何,只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn),我們班級中語文學(xué)得好的孩子,他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真,表明孩子的心不浮躁,能靜下心來學(xué)習(xí)。因此,我希望我們的家長可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本,假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認(rèn)真寫好每個字,讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。

          第二,要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。

          語文要學(xué)好,有些東西像建房子一樣,地基是必須要牢固的。這些基礎(chǔ)知識主要包括:生字詞語,成語,要背誦積累的古詩、課文等。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握,作為家長,有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識。 家長在孩子學(xué)習(xí)中不是主角,而是勤勞的督促者。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣,或者自己不懂 無法教孩子,其實,作為家長,你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成,孩子的課本是否有亂涂亂畫,這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù);蛘吣阋獧z查更透徹一些,你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容,給他進(jìn)行聽寫字詞。

          第三,幫助孩子提高寫話水平。

          作文在小學(xué)考試中30分左右,到了中考和高考要占60分左右,可見,作文在語文中的重要性。關(guān)于作文,想要一下子提高作文水平是很難的。二年級寫話為三年級做好基礎(chǔ),課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng),每篇課文我都要讓學(xué)生進(jìn)行造句訓(xùn)練,每個語文園地都有口語交際訓(xùn)練。要提高寫話能力,我們作為家長可以做好以下幾件事情。

          可以幫孩子買些課外書看看,可以是優(yōu)秀作文書,也可以是優(yōu)秀的兒童故事書,而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書,和孩子一起聊他們看的書,這樣,他們閱讀的興趣會更濃。不少家長都存在著一個認(rèn)識上的誤區(qū),總覺得學(xué)生看課外書是看"閑書"。這種想法,其實還是錯誤的。(家長會 )多讀書,不僅能使人變得視野開闊,知識豐富,而且還能使人具有獨特的見解?梢赃@樣說,凡是作文寫得好的同學(xué),都是喜歡課外閱讀的,因為我們可以從課外書中學(xué)到一些好詞佳句,可以學(xué)到一些寫作的方法,可以積累一些寫作的素材。語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀,所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣。一個孩子,今天少讀一頁書看不出什么變化,明天少讀一頁也看不出,可是天天過去,日積月累,孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時,而讀書贏得的是一世。你可以讓你的孩子每天睡前十分鐘大聲朗讀一篇小作文,小故事也行,你只需要催促他一定要完成就可以了。如果你有時間,可以和孩子一起閱讀,既增加了你和孩子之間的感情,也提高了孩子的閱讀能力。孩子要寫好作文,先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,讓孩子做些家務(wù),帶孩子出去走走等。生活豐富了,孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我們做家長的要多陪陪孩子。

          總之,我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)情況,要相信自己的孩子能夠把語文學(xué)好,并以我的建議為參考,針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文。

          我的發(fā)言有不妥之處,歡迎各位家長朋友批評指正。為了我們共同的目標(biāo),讓我們相互理解、相互支持。

          家長會語文老師發(fā)言稿2

        各位家長:

          你們好!

          非常感謝各位能在百忙之中抽時間來參加這次家長會,同時歡迎你們來到一年級四班這個溫暖的大家庭。雖然我們這個大家庭剛組建,但是我相信在今后的日子里,我們會親如家人,朋友,是孩子把我們緊緊地聯(lián)系在一起,因為我們的目標(biāo)相同:就是讓孩子健康、全面地發(fā)展。把孩子送到我們第四小學(xué),是對我們學(xué)校的信任,也是對我和我們一年級四班各位任課老師的信任。我們深深知道,孩子們那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。現(xiàn)在的家庭幾乎都只有一個孩子,我非常能理解家長們望子成龍、望女成鳳的心情。就現(xiàn)在,站在講臺前,我就能清晰地看到每位家長的臉上都寫滿了對子女的關(guān)愛之情。這讓我深深地感受到自己肩上的重任。但我相信,有你們的支持和配合,有我們的努力和執(zhí)著,我們的孩子肯定能夠更健康、更聰明。

          一個月過去了,我想各位家長對我們班級已有一定的了解,知道我們的數(shù)學(xué)老師是郎老師,她是一位很有耐心的好老師,帶出來的班級班風(fēng)非常好,所以,能和郎老師搭班我非常高興,孩子們能遇到這位好老師也非常榮幸。

          各位家長,我們的孩子已經(jīng)從幼兒園升入了一年級,可以說是邁出了他漫長的學(xué)業(yè)生涯的第一步!皩W(xué)無止境”。今后,他在學(xué)習(xí)上要走的路還有很長很長。而這第一步,非常關(guān)鍵。那么,孩子該如何走好這第一步?作為家長,又該為孩子做些什么呢?下面,我想結(jié)合自己的一些教學(xué)經(jīng)驗,給各位家長提四點建議,以供您參考:

          一、為孩子營造一個民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

          可能大家都聽說過孟母三遷的故事吧。這位偉大的母親為了給自己孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,竟然三次搬家。可見環(huán)境對一個人的熏陶作用是不可估量的。我們家長應(yīng)給從自身做起,以身作則,給孩子做榜樣。比如說,不輕易答應(yīng)孩子無理的要求。但如果是合理的要求,答應(yīng)了,就一定要做到。讓孩子在你潛移默化的影響下,懂得信守諾言、誠實守信是一個人必要的品質(zhì)。這樣做,比你三番五次地告誡他要講誠信,其效果要好得多。這樣的例子不勝枚舉,我想家長們必定能心領(lǐng)神會。

          同時,在雙休日和假期里,我們應(yīng)盡量多帶孩子到外面去走走、玩玩,增長孩子的見識,開闊他們的視野。現(xiàn)在的孩子不比以前,他們不缺吃、不缺穿,缺少的就是見識和朋友。孩子們平日里都奔走于家庭和學(xué)校之間,假日里又在父母的千叮嚀萬囑咐下,乖乖地呆在家里。許多孩子也因此漸漸地形成了內(nèi)向、孤僻,不愛與人主動交流的'性格。所以,作為家長,我們更應(yīng)該多花一些時間與孩子交流。有句話說,“蹲下來看孩子”。這就告訴我們應(yīng)該和孩子站在同一個交流平臺上,試著用孩子的心理去理解他,理解他的想法和做法,傾聽孩子的心聲,做他們的知心朋友。比如,我們可以每天利用吃飯或空閑的時間與孩子聊聊天,說說學(xué)校見聞和感受等,在與他們的交流中滲透你的想法,引導(dǎo)孩子該怎么做,不該怎么做。我想,這樣的教育方式,您的孩子肯定更樂于接受。

          二、引導(dǎo)孩子學(xué)會合理安排作息時間。

          在上了一年級,對孩子來說,學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力肯定要比以前大,光是要上好這一天的幾節(jié)課,就需要孩子有旺盛的精力。為了孩子的身體健康,我們應(yīng)該保證孩子一天至少有十小時的睡眠時間。不過,最近我發(fā)現(xiàn)不少孩子可能一開始還不能適應(yīng)學(xué)校生活,上課不能集中注意力,不是開小差、搞點小動作,就是打哈欠、昏昏欲睡。所以,我希望家長能合理安排孩子的作息時間,讓他開始學(xué)會有規(guī)律地生活。

          三、逐步培養(yǎng)孩子的自理能力。

          現(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠,尤其是爺爺奶奶、外公外婆都圍著孩子轉(zhuǎn),這種溺愛無疑會給孩子造成強烈的依賴心理,導(dǎo)致生活自理能力差。不說別的,光看他們的書包袋就可以洞悉一切。所以,我建議我們家長現(xiàn)在開始應(yīng)該放手讓孩子做些力所能及的家務(wù),如擦擦桌子、倒倒垃圾等。不要看著麻煩就取而代之,應(yīng)讓孩子自己的事情自己做,如整理書包、收拾自己的小房間等,并教會孩子做完作業(yè)后要把書本放好,文具盒內(nèi)至少準(zhǔn)備5、6支削好的鉛筆、一塊干凈的橡皮,剛開始入學(xué),小孩子還不懂的保管自己的東西,最好在自己的學(xué)具上貼上自己的名字。收拾好自己的東西后,再去玩耍,不要等第二天早上再手忙腳亂。同時提醒孩子明天要上交的作業(yè)可以分類放好,便于第二天交作業(yè)。長此以往,孩子就能形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。孩子上學(xué)已有一段時間了,孩子們對自己的學(xué)校和班級已熟悉。所以,從明天開始,請各位家長放手,接送孩子請在校門口等待,不再進(jìn)入校內(nèi)。每天放學(xué)時,大門外圍滿了家長,給你找孩子引起不便,所以我建議最好到家長接送區(qū)等孩子,我們老師會把孩子帶到指定的位置。這樣放學(xué)時,他就會找到您,以免產(chǎn)生不必要的麻煩。為了孩子安全起見,請家長最好固定人接送孩子,并告訴孩子不要隨便與不認(rèn)識的人走,以免出現(xiàn)危險。

          四、正確地、客觀地認(rèn)識自己的孩子。

          以前,不少家長經(jīng)常會說起自己的孩子以前在幼兒園時,是如何如何不懂事,不聽老師的話,總?cè)亲约荷鷼狻R源苏J(rèn)為自己的孩子上了小學(xué)也必定如此,不會好到哪兒去。也有些家長曾聽幼兒園老師反映,自己的孩子非常靈活,聰明之極,想必上了學(xué)也肯定數(shù)一數(shù)二。不知在座的各位家長有什么看法。我認(rèn)為,孩子上了學(xué)和幼兒園時有著實質(zhì)性的差別。當(dāng)然,許多方面還是能夠一一反映出來的。但畢竟,幼兒園里的學(xué)習(xí)以游戲和娛樂為主,孩子所反映出來的情況還是比較片面的。而小學(xué)中開設(shè)了各種課程,從綜合的角度全面地反映了一個學(xué)生的素質(zhì)。因此,孩子在這個階段可能會出現(xiàn)與以往不同的表現(xiàn)。但不管怎樣,我們應(yīng)該全面地、客觀地認(rèn)識自己的孩子。雖要重視自己與別的孩子的橫向比較,但更要重視孩子的縱向比較。同時,也引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識自己,給自己定出合理的、可行的奮斗目標(biāo)。以上也只是我個人的一些觀點,我相信在座各位家長在很多方面比我更有經(jīng)驗,以后有機會我們還可以進(jìn)行更深入的交流。

          孩子需要我們不停地鼓勵,表揚所起的作用我們是無法想象的。讓我們多關(guān)心孩子在校的表現(xiàn),隨時詢問孩子是否受到表揚和批評,以便揚長避短。

          五,相信我們的孩子。

          我們卜校長常講這么一句話:“對孩子一定要有耐心,有愛心,有責(zé)任心。”孩子之所以是孩子是因為他還不懂,所以要我們家長,老師配合教育。 對于老師布置的作業(yè),再難,也要讓孩子獨立完成。

          語文學(xué)科教學(xué)方面:

          1、在家要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一回家就先做作業(yè),按時完成作業(yè)。

          完成后要先自己認(rèn)真檢查,再請家長檢查后并簽名。做作業(yè)時還要特別注意孩子的寫字姿勢:背挺直,腳分開,肩放平,胸口離桌子一拳,手離筆尖一寸,眼離書本一尺遠(yuǎn)。介紹簽名做法。

          2、近段時間學(xué)習(xí)重點是加強拼音的拼讀練習(xí)。

          基礎(chǔ)好的孩子可練習(xí)直呼音節(jié)。每天放學(xué)到家,都要檢查一下孩子這周要過關(guān)的拼音拼得如何,熟練嗎?如果不熟練,一定讓你的孩子在今晚把拼音拼熟練了,拼音跟不上,他會學(xué)得越來越累。如果已經(jīng)拼得很熟練了,你可以給他找些另外的拼讀練習(xí)適當(dāng)?shù)木氁痪殹F匆羰亲R字的基礎(chǔ),識字是閱讀的基礎(chǔ),而閱讀是語文學(xué)習(xí)中相當(dāng)重要的一塊內(nèi)容,所以拼音在今后的學(xué)習(xí)中也是至關(guān)重要,拼音的基礎(chǔ)打好了,我們之后的識字和閱讀教學(xué)就有了保障。

          3、在拼音教學(xué)之后,有一塊很重要的內(nèi)容,就是識字。

          新課程非常重視孩子的識字量,識字量大了,就能拓寬他的閱讀面,所以本冊教材實行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫,要求認(rèn)識400個常用字,寫其中100個筆畫簡單的字。一學(xué)期400個字的識字量確實比較大,如果不是已經(jīng)有一定的基礎(chǔ),光靠學(xué)校里的時間讓孩子認(rèn),孩子很容易忘,所以家長同時要在家中把好孩子的識字關(guān),每天晚上用不是很長的時間來檢查一下孩子當(dāng)天的識字情況,查漏補缺,并且經(jīng)常復(fù)習(xí)之前學(xué)過的漢字,如果能堅持這樣做,那么您的孩子的識字就不成問題了。當(dāng)然,我們希望您的孩子能除課本中的字之外,去生活中或課外書中認(rèn)識更多的字,因為孩子在語境中更容易識字。日常生活中我們有哪些機會讓孩子識字呢?其實處處都是。比如,您和您的孩子一起去逛街,那馬路上的商店的名稱,飯店的名字,兩邊的招牌,迎風(fēng)招展的廣告條幅,你可以讓孩子認(rèn);去超市買東西,上好佳、蛋糕、果凍等食品上的商標(biāo),你可以讓孩子認(rèn);買回家的牙膏、地圖等上面的字,你可以讓孩子認(rèn);一起看新聞聯(lián)播后的天氣預(yù)報,或其他一些節(jié)目中,你可以讓孩子認(rèn)。孩子很少會主動地去認(rèn)字,家長要有意識地培養(yǎng)孩子在日常生活中識字,當(dāng)孩子認(rèn)的字越來越多了,他的興趣也就來了。

          4、課余時間要多看課外書,逐步養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。

          每學(xué)期我都會向孩子介紹一兩本書,不斷給自己的書櫥增添新書籍。

          5,對于孩子的考試成績。應(yīng)該要重視,但不能看太重。

          其實對于剛剛步入學(xué)堂的一年級小學(xué)生來說,一兩次的考試成績算不上什么,我更加注重的是過程,我認(rèn)為只有好的過程才能有好的結(jié)果,成績不過是水到渠成而已。成績不重要,重要的是每次是不是都有進(jìn)步。

          6、強烈建議大家讓孩子睡前聽30分鐘故事磁帶,對孩子的語言發(fā)展語感的培養(yǎng)絕對有好處。

          啰里啰唆講了很多,不當(dāng)之處敬請指教。今后我們還可以用很多方式加強聯(lián)系和交流。再次衷心地感謝您對我們學(xué)校和我的工作的大力支持。最后祝各位家長家庭幸福,工作順利。事事順心。

          家長會語文老師發(fā)言稿3

        尊敬的各位家長:

          大家好!在這個辭舊迎新的日子里,我們又一次相聚在美加校園,首先請允許我代表四(3)班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝你們一直以來對我及其他科任老師的信任,對學(xué)校各項工作的支持!我們相聚一堂,其目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們的孩子在校及在家的情況,以便老師們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時家長也能夠更有方向性地參與到孩子的教育中來。對于孩子,我們的期望應(yīng)該是:“不要最好,但需更好”,也就是希望他(她)的每一個腳印都是邁向更好的前方,所以孩子成長的每一個階段我們也需一種嶄新的目光看待孩子。

          一、語文學(xué)習(xí)

          孩子步入四年級,我想大家最關(guān)心的就是學(xué)習(xí)。語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題。我想,我們現(xiàn)在要做的,就是如何幫助孩子重新樹立學(xué)語文的信心,重新感受到語文課的樂趣,為孩子尋找一條學(xué)習(xí)語文的快樂之路。在此,我想重點就以下方面談?wù)劊?/p>

         。ㄒ唬╊A(yù)習(xí)

          授人以魚,不如授人以漁。四年級,我們要教給學(xué)生掌握一定的自學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。培養(yǎng)自學(xué)能力,才能提高學(xué)習(xí)效率,首先從預(yù)習(xí)開始。在此,我想再次說說中年段語文預(yù)習(xí)的要求:

          課文是一定要讀的,而且要讀三遍以上,做到正確、流利地朗讀課文。然后按如下步驟完成預(yù)習(xí):

          1、標(biāo)自然段

          2、圈生字(橫線條生字和方格里的生字)

          3、劃出詞語(詞語盤點里的詞語在課文中劃出來)

          4、課后生字組詞(方格里的字至少兩個詞,橫線條里的字至少組一個詞。請一定要查工具書組詞,保證詞語的準(zhǔn)確性,并理解所組詞語的意思。)

          5、批注:

         。1)解釋詞語(不明白的詞語,要查詞典,將意思記在書上。)

         。2)課后練習(xí)(嘗試完成課后習(xí)題,在書上做記錄。)

         。3)自己能讀懂的重點句子或段落,先在文中劃出來,再將自己的感悟、理解記錄在旁邊。

          (4)劃出自己不明白、不懂的地方,作記號,課堂上解決。

          不同年段的預(yù)習(xí)要求是不一樣的,年段越高,所學(xué)的課文越難,對孩子們的要求也越來越高,那么課前預(yù)習(xí)也越來越重要。課前預(yù)習(xí)的要求是否落實到位,課前預(yù)習(xí)的效果直接影響著孩子課堂學(xué)習(xí)的效果,課堂學(xué)習(xí)的效果也是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。預(yù)習(xí)要求中的前面4點,孩子們都很熟悉并且完成起來不成問題,拉開差距的就是第5點要求的落實,所以這第5點也高年段學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵。

          但是,據(jù)我定期的檢查和抽查,每周預(yù)習(xí)真正落實到位的孩子估計只有一半。其余的孩子不是生字組詞沒做,就是沒有解釋詞語,或者課文沒有批注等。一篇課文預(yù)習(xí)完了,哪里讀懂了,哪里不懂自己也不清楚。這些孩子,無疑只是表面上完成了預(yù)習(xí)作業(yè),實際的學(xué)習(xí)效果是很不理想的。主要表現(xiàn)在:

          1、某個新學(xué)的詞語是什么意思?他不知道。

          2、完成《好字行天下》時,要求兩個詞,很多孩子只會組一個詞。因為在預(yù)習(xí)的時候,就只組了一個詞,有時候組的那一個詞都還是個錯的,F(xiàn)在的孩子,嘴巴上都能說會道,可是手頭上卻很懶。我布置組一個詞,他們絕不會多寫第二個詞。我布置作文不少于300字,他們在寫作文時語言反復(fù)或啰嗦,就是為了充字?jǐn)?shù),還有的恨不得數(shù)著格子寫作文,到了300字,就立即結(jié)尾。

          3、課堂上,點同學(xué)起來讀課文,一段文字讀下來,他結(jié)結(jié)巴巴不說,錯字、漏字、添字等現(xiàn)象層出不窮。已經(jīng)讀四年級了,還有的孩子一個字一個字的朗讀課文。而我們預(yù)習(xí)時就要求學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文。

          4、課堂上我針對課文內(nèi)容提個稍微深一點的問題,如果是需要概括、組織語言的,他答不上來。

          如果只是偶爾一、兩次預(yù)習(xí)不到位,但是上課時孩子還是能夠認(rèn)真聽講的話,那么沒預(yù)習(xí)對他而言,影響微乎其微。如果長期預(yù)習(xí)不到位,這個孩子的課堂聽講效率肯定不會很高。久而久之,他的語文成績肯定會與其他孩子拉開差距。

          (二)聽寫

          聽寫幾乎是每周必做的作業(yè)。可是從家庭作業(yè)上看得出來,有的孩子的聽寫并不是家長報的,而是自己照書抄寫的。聽寫完后不檢查的,不訂正的,是大有人在。也有的孩子求速度快,檢查了,也訂正了,就是在原聽寫的位置直接把錯字改寫過來。其實這樣的聽寫都是無效的。我所要求的聽寫是家長報,學(xué)生寫,是否打亂順序都可以,但是一定要對照課本檢查,然后在下面訂正三到五遍,再聽寫,直到全對為止。字詞是基礎(chǔ),是必須掌握的?墒,令我疑惑的是,很多孩子在家里聽寫,正確率很高,到了學(xué)校聽寫卻是錯誤一堆。

         。ㄈ╅喿x訓(xùn)練的完成。

          《閱讀黑馬》是本學(xué)期訂閱的輔導(dǎo)用書,可惜的是因為平時的作業(yè)負(fù)擔(dān)較重,這項訓(xùn)練沒能每周堅持下來。寒假和下學(xué)期一定會好好利用。在此建議家長朋友,孩子在做閱讀訓(xùn)練時,最好是記錄一下完成的時間,以幫助孩子提高速度和效率。當(dāng)孩子遇見不會做的題目時,不要直接告訴孩子答案。而是指導(dǎo)他將文章多讀幾遍。我常跟孩子說:“書讀百遍,其義自見!比绻麑嵲诓粫,可以給予適當(dāng)?shù)奶嵝,但次?shù)不能太多,以免孩子養(yǎng)成依賴心理。

         。ㄋ模╆P(guān)于課外閱讀。

          家長要指導(dǎo)孩子選擇有意的文字性、知識性書籍,毫無營養(yǎng)的漫畫、連環(huán)畫是用來打發(fā)課余時間的,絕不是豐富、積累課外知識含量的。有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好,想盡了一切辦法為孩子找補習(xí)班等,結(jié)果還是見不到效果。其實,孩子頭腦中空空的,是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜,就先采蜜,古語云:讀書破萬卷,下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文,就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,讓學(xué)生多讀書多看報,對于一些重要的經(jīng)典的語句,要讓孩子們朗讀背誦。這樣,學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,增長知識,豐富語言。

          任何一門學(xué)科,課堂上的40分鐘永遠(yuǎn)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,這個主陣地沒有把握住,額外報再好的培優(yōu)班,請再好的家教都沒用。我可以大膽地說,如果孩子每周在完成家庭作業(yè)時能保質(zhì)保量的落實預(yù)習(xí)、聽寫、閱讀訓(xùn)練和課外閱讀,課堂上認(rèn)真聽講,向40分鐘要效率,他周末和假期不用報任何形式的語文學(xué)習(xí)班,也不用請家教。

          二、送給各位家長朋友的幾點溫馨提示

          1、每周請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時查漏補缺,做到堅持不懈。很多孩子在家里完成作業(yè)時,為何速度拖拉,很大一部分原因就是孩子在家寫作業(yè)沒有時間觀念,所以建議家長在作業(yè)本上記錄孩子完成作業(yè)所需的時間。檢查完后作業(yè)本上請簽名,還可以在作業(yè)本上給老師留言,簡短地說明孩子完成作業(yè)的情況。

          2、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。我們應(yīng)該無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。

          3、定期與教師進(jìn)行溝通,對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。在此我想說,溝通是雙向的。家長需要及時了解孩子的動態(tài),孩子的教育出現(xiàn)了什么問題,不要每次都被動的等著老師來給你打電話,老師面對的是一個班的40個孩子,夏老師和蘇老師更是面對兩個班的80個孩子,有時難免會有所疏忽。其實,家長你也可以主動與老師取得聯(lián)系。如果怕影響老師工作,每兩三個星期或一個月打一次電話,或者提前預(yù)約時間到學(xué)校來與老師面談都是可以的。

          4、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)

          5、多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實日記,指導(dǎo)孩子的習(xí)作,提高學(xué)生的習(xí)作水平。

          6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

          不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起分析、研究問題所在。語文考試的綜合性越來越強,要想取得優(yōu)異的成績,適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績好的孩子更要注重。

          可以從以下三個方面幫助孩子全面提高語文能力:一是讀。讀名著名篇、讀報刊雜志,多讀書可以豐富孩子的知識,開闊視野;二是背。背《古詩300首》、背課文片段、背成語、背名人名言警句等,多背誦可以增加孩子的語文積累;三是寫。片段、小練筆,多寫可以為孩子提供練習(xí)寫作的機會,幫助孩子把語文知識、語文積累轉(zhuǎn)化為語文能力。

          7、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。蘇州市有一位副市長叫朱永新,他是全國著名的教育學(xué)教授,他主張:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。

          請最后我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說過的話作為今天家長會我發(fā)言的結(jié)尾,同時也與各位家長共勉:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。”我們的孩子需要的也正是這個。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭邸,相信他們一定會開出最美最亮麗的花。

          真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。

          祝大家元旦快樂!新年快樂!

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