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        教師對學(xué)生考試狀況的表態(tài)發(fā)言稿

        時間:2021-01-13 16:47:55 發(fā)言稿 我要投稿

        教師對學(xué)生考試狀況的表態(tài)發(fā)言稿

        法律系20xx年級二學(xué)位班全體同學(xué):

        教師對學(xué)生考試狀況的表態(tài)發(fā)言稿

          很欣慰我有這個機會在這里和你們進行一次談話。大家晚上好。這次“民法分則”期末考試,全班14名考生只有4名及格,另外2名55分以上的跟平時成績綜合后勉強及格,總評成績不及格的高達8人,超過50%。對于這一結(jié)果我和不及格的同學(xué)同樣難過,因為這無異于宣布我本學(xué)期的教學(xué)工作不合格。為此我要向你們道歉。我覺得光道歉還不夠,我應(yīng)該受到嚴厲的懲罰。在過去的一年中,我受聘的是教學(xué)六級崗,每月除了一千多元的基本工資外只有1000元的津貼,比我擔(dān)任圖書管理員的同期收入每月少1200元,比我這個資歷的人可能申請的教學(xué)三、四級崗那就少得更多了。我決定今年再申請教學(xué)六級崗一年,通過承受遠遠大于你們的經(jīng)濟損失來稍微平復(fù)一下你們因為考試不及格而遭受的痛苦。如果再一次出現(xiàn)這樣的考試結(jié)果,我將開除自己的教職。當(dāng)你們平靜下來不再因為不及格而痛恨我的時候,我希望我們雙方都能夠從這次不及格中吸取教訓(xùn)。

          我想要繼續(xù)說的是,從這次考試的答卷中不難發(fā)現(xiàn),你們對于那些需要自己歸納而不能在教材的某個地方找到現(xiàn)存答案的試題回答得雖然不好,但對于教材里有現(xiàn)存答案的基礎(chǔ)知識回答得更差。顯然你們大多數(shù)同學(xué)沒有按我的要求在聽課前預(yù)習(xí),部分同學(xué)甚至在考試前沒看過教材,壓濾機濾布僅僅憑著上課的時候聽得似懂非懂而且已經(jīng)遺忘了不少的那點東西就來應(yīng)考了。我不知道是否你們真的感覺那樣考試就完全可以高枕無憂了。老實說我的閱卷并不很嚴格,不但預(yù)先制定的標準答案上沒有的內(nèi)容你們回答得有理的酌情給了分,而且你們普遍存在的詞不達意和病句現(xiàn)象我并沒有扣分。你們的年齡大多在24歲左右,到了這個年齡還只有這點學(xué)習(xí)自覺性,這確實是我所沒有想到的。或許,你們自己也從沒想過吧?你們真的覺得心安嗎?

          反思造成你們那么多人考試不及格的原因,我覺得我也是有很大責(zé)任的。我并沒有因為不務(wù)正業(yè)而影響備課,我這學(xué)期一直在看跟授課內(nèi)容有關(guān)的書,我也曾試圖改變教學(xué)方式,從前半學(xué)期的演講式到后半學(xué)期的`座談式,你們應(yīng)該能感受到兩者的區(qū)別。但是我高估了你們的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)自覺性。因為這種高估,我在教學(xué)過程中比較注重前沿問題而對基礎(chǔ)知識重視不夠。因為這種高估,我對你們看書的情況沒有專門進行檢查、監(jiān)督。因為這種高估,我在命題的時候沒有考慮到你們法學(xué)基礎(chǔ)不如法律本科生這一情況適當(dāng)降低難度。我想這些都是造成你們那么多人不及格的原因。尤其應(yīng)當(dāng)檢討的是,我布置的作業(yè)選物權(quán)、債權(quán)、繼承部分題目的同學(xué)都有,其中選物權(quán)、債權(quán)部分題目的早該交了,可是你們拖延不交,一直拖到第18周結(jié)課時,害我來不及細看,更無法因此而在教學(xué)上做出相應(yīng)的調(diào)整。我雖然中間有兩次提到你們作業(yè)寫好了的請交給我看,但沒有采取任何有力的督促措施。究其原因,一則是因為你們年齡那么大了我不愿意對你們說威脅性的話,二來可能是因為如今學(xué)年論文、畢業(yè)論文水平的普遍下降使我對看學(xué)生的作業(yè)有了心理恐懼。

          或許你們會要求重修時更換任課教師篩網(wǎng)濾布,你們是有這個權(quán)利的,從公正的角度看我也以回避為宜。誰叫我把一大半學(xué)生教成不及格呢?不過無論你們是在我的門下重修,還是在別人的門下重修,我都衷心地祝愿你們下次考試及格,并在今后一年內(nèi)所有的考試都及格。這是我的真心話!如果你們因為我給了個不及格而發(fā)生連鎖反應(yīng)甚至惡性循環(huán),不能順利地從法律系畢業(yè),那將是我終身的遺憾!

          最后,再次向你們表示我由衷歉意的同時,希望大家能共同努力,平時多撿一把柴,下次末考不會再有同樣的情況發(fā)生。

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