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        書香校園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

        時間:2021-05-12 17:19:13 發(fā)言稿 我要投稿

        書香校園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

          導(dǎo)語:認(rèn)真去讀一本書,讀出主人公的心情,仿佛自己就是故事中的主角,書中的一切,就是那漫天的煙花,五彩斑斕,綻放的是熱情,是美好!希望以下小編分享的書香校園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿,能夠給大家提供幫助!

        書香校園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

          書香校園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:

          大家早上好!

          今天能在我校"書香校園","書香班級"啟動儀式發(fā)言,我感到十分榮幸。學(xué)校舉行這次活動的目的在于引導(dǎo)我們?nèi)w師生形成"愛讀書","多讀書"的良好習(xí)慣,提高我們?nèi)w師生的綜合素質(zhì),陶冶我們的情操,形成濃郁的校園文化氛圍。

          讀書的益處歷代先賢們早已給出了無數(shù)的闡述,其中我最喜歡培根的觀點:讀書足以益情,足以長才。

          益情是讀書給我們最重要的一項益處。

          讀書能夠賦予我們文采,讀書能增長才干,促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展。這一點對于我們教師而言尤為重要。時代在發(fā)展,教育理念和方法在不斷的更新。閉門造車,單憑經(jīng)驗辦事是肯定不行的,僅僅局限于周圍幾個人的探討也是不行的,而是應(yīng)盡可能的多獲取,多借鑒,取長補短,不斷的充實和完善自我。

          那么,我們應(yīng)該讀什么樣的書,又怎樣去讀書呢?我認(rèn)為,凡是有益的書籍都可以嘗試一下,凡是空余的時間都可以用來讀書。 讀書不必講究地點,不能只盯著自己喜歡的一兩本書,而應(yīng)該廣泛涉獵,以求知識的全面。正如培根所言:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭學(xué)使人善辯。

          當(dāng)然,這并不是說所有的書要去細(xì)細(xì)研讀,對于大多數(shù)書籍而言,我們沒有必要咬文嚼字,刨根問底,淺讀以下即可。但對于那些關(guān)乎我們專業(yè)發(fā)展的書籍,還是應(yīng)該細(xì)細(xì)研讀的。我們的主業(yè)是傳授知識,教書育人,所以我們還是應(yīng)該有所偏重。

          要提高讀書的效率,做讀書筆記也是一種卓有成效的好方法。把平日里看到精彩的,對我們有所啟發(fā)的語句摘錄下來,讀完一本書后隨手寫幾句體會,日積月累,你就再也不會為閱讀和寫作而犯愁了,"書癡者文必工",此時的你一定會"胸中有丘壑,下筆定有神"。

          "青春須作賦,皓首要窮經(jīng)"行動起來吧,老師們,同學(xué)們,讓我們一起暢游在書的海洋里,我們能終生與書為伴實在是人生的一大幸事。我相信,在我們大家的共同努力下,城區(qū)一中的每一個班級一定會書香四溢,城區(qū)一中的校園一定會溢滿書香。

          謝謝大家!

          書香校園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

        各位老師,各位領(lǐng)導(dǎo):

          大家晚上好。

          今天我演講的題目是《讀書,我的生活》。

          記得一年前,學(xué)校剛剛組織起以"書香校園"為主題的讀書會時,覺得自己作為一名新教師應(yīng)該參加。可是說真的,老師的工作很忙,忙得我一有時間就想躺在床上睡一覺,哪里還有時間能安下心來認(rèn)真的讀書。沒想到,參加讀書會以后,竟也"被—逼著"讀了好幾本自己感興趣、不感興趣的書,像《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》、《做最好的老師》、《告訴孩子,你真棒》等。

          當(dāng)然,我并不是為了讀書而讀書,死讀書。我覺得看懂或者讀懂一本書并不重要,關(guān)鍵是否在讀的過程中產(chǎn)生問題的聯(lián)想,而不是單純的書上說是什么就是什么,沒有自己的主見。

          在這個變得越來越豐富多樣和便利的世界,人生的歷程—真正成為一個不斷選擇的過程。讀書也一樣,我們必須學(xué)會選擇,選擇讀什么書,什么時候讀書,怎樣讀書。讀和專業(yè)有關(guān)的書籍,能使我們專業(yè)有所進(jìn)步。讀各種各樣的其他書籍,能使我們知識豐富!冬F(xiàn)代教育技術(shù)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》、《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書的閱讀使我的'專業(yè)知識豐富起來!蹲鲎詈玫慕處煛贰ⅰ栋嘀魅喂ぷ鳌、《告訴孩子,你真棒》等書的閱讀讓我知道原來教書也可以這樣美好。

          作為一名新教師。應(yīng)該結(jié)合教育教學(xué)工作實際來重知識,有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實踐能力的教育理論圖書。課程改革改變了原來的一切,要求在學(xué)習(xí)上,學(xué)生主動學(xué)習(xí),學(xué)生是主體,教師只是起從旁輔助、引導(dǎo)的作用,教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的知識,而是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力,作為教師只有及時地跳出學(xué)科本位思想的束縛,汲取最新科研成果,才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育發(fā)展的需要。

          新課程反映了社會對教師工作的質(zhì)的需求,教師必須隨著新課程所建立的學(xué)習(xí)方式改變自己的教學(xué)方式,而教學(xué)方式的變化是由教育觀念決定的,因此,我們教師應(yīng)盡快提高專業(yè)化水平,提高自身綜合素質(zhì),加強對優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí)。像各種教案、教參類的圖書應(yīng)該看,但不能形成依賴。有的教師看教案類圖書,不是學(xué)習(xí)、借鑒,而是照抄、照搬,圖方便,這不但不能提高我們的自身素質(zhì),反而有害。

          總之,要多讀書,讀好書,不僅僅要讀和專業(yè)有關(guān)的書籍,其他各個學(xué)科的書籍我們都應(yīng)該有所了解,只有對其他學(xué)科了解的人才能不斷豐富自己,才能使自己的素質(zhì)不斷提高,才能不斷的適應(yīng)當(dāng)今日新月異的社會,從而也更加能夠結(jié)合自己的專業(yè)特點發(fā)揮自己的專長,從而使自己更加專業(yè)化,從而取得成功。

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