班主任研究會發(fā)言稿范文
一直以來可能存在這樣一個誤區(qū)，覺得當(dāng)班主任只要管好班上的學(xué)生就行了，至于科任教師，與班主任工作關(guān)系不大。班主任的工作就像紅花一枝獨秀，科任教師的工作就像綠葉，默默無聞。但實踐證明，教育活動應(yīng)該是一個雙主體的活動，學(xué)生是主體，教師同樣是主體。一個班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞，學(xué)習(xí)成績能否提高，與有沒有一個團結(jié)而樂于奉獻的科任教師隊伍是密切相關(guān)的。而一個和諧的班級更離不開科任教師之間的團結(jié)協(xié)作。其實在課堂上，每位教師都是紅花，當(dāng)你配合別人工作的時候就變成了綠葉。沒有綠葉，紅花缺少生氣；光有綠葉沒有紅花，綠葉沒有光彩。只有紅花綠葉互相映襯，才能使春天更加朝氣蓬勃。作為一名班主任應(yīng)具有角色轉(zhuǎn)換意識，更應(yīng)在工作的相互配合中爭取主動，特從以下幾個方面談?wù)勛约旱恼J識：
一、“知”而后“行”----幫助科任老師了解學(xué)生。
作為班主任應(yīng)有統(tǒng)攬全局的意識。要積極主動地去協(xié)調(diào)科任教師與學(xué)生的關(guān)系。由于科任教師與學(xué)生交往多限于課堂，這就使得科任教師與學(xué)生之間建立的情感聯(lián)系比較單一。班主任應(yīng)該從培養(yǎng)感情這個角度出發(fā)，從相互理解、相互尊重兩個方面，協(xié)調(diào)任課教師與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
班主任要及時、主動地與科任教師交流本班情況，使科任教師及時掌握班級整體情況。如果老師對班級的基本情況還不很清楚，對學(xué)生也了解不多，在這種情況下，就很難有針對性地調(diào)整教學(xué)方法、手段，以適應(yīng)學(xué)生的需要。把班上的基本情況對本班任課老師做了介紹。如全班總的學(xué)習(xí)情況，班干部配備，表現(xiàn)突出學(xué)生等等，尤其是那些有突出個性，或者說問題比較大的學(xué)生，讓科任老師對本班有大概的了解。此外，也利用各種正式非正式的場合，經(jīng)常性地與科任教師交換意見，了解學(xué)生上課的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)的動向，認真聽取科任教師對學(xué)生有關(guān)情況的反映和對本班工作的建議、意見，以利改進。
二、“理”而后“順”----處理好學(xué)生與科任老師的關(guān)系
要在學(xué)生中間樹立和維護科任教師的.威信。如果說第一點是要讓老師來了解學(xué)生，那么樹立科任教師的威信就應(yīng)該是讓學(xué)生來了解老師。新生入學(xué)時，我們班主任都會把科任教師介紹一遍尤其要注意變動階段科任教師的介紹和宣傳。班主任要及時把科任教師的印象和意見有選擇性地和學(xué)生講，也要及時把學(xué)生的問題向科任教師反饋，只要把最初的磨合工作做好，師生的關(guān)系就會逐漸融洽起來，師生之間的合力就會逐漸形成。
以張梅老師為例：張梅老師是我們班的孩子比較喜歡和崇拜的老師之一，任我班的校本課。孩子們在張梅老師還沒上課的時候就對她有了一定的了解。那是緣于我班有意安排的一次了解學(xué)校的發(fā)展的班會。在我校的網(wǎng)站上有一段介紹學(xué)校的發(fā)展的片子，是由張梅老師配音的。我班當(dāng)時在一年二班教室，學(xué)生們有幸通過多媒體看了這部片子。熟悉的面孔，精彩的畫面；流暢的解說，富有魅力的聲音吸引了全班每個孩子，教室里的孩子們看得出奇地安靜。當(dāng)我向?qū)W生們說這位解說員正是將要給我們上校本課的張梅老師后，學(xué)生一個個睜大了眼睛，有的還發(fā)出驚訝的贊嘆，流露出驚喜的神情，學(xué)生從內(nèi)心世界產(chǎn)生對她產(chǎn)生深深的的敬佩之情。同時我還向?qū)W生介紹說：“張梅老師是一個難得的好老師，不僅長得漂亮，氣質(zhì)高雅，還非常有才華和責(zé)任心，本職工作已經(jīng)很忙，還要抽出時間來給我們上校本課，希望同學(xué)們認真去學(xué)習(xí)校本課，從張老師的校本課中學(xué)會怎樣做事，怎樣做人�！焙⒆觽兪菐е缇吹男那槿ド蠌埨蠋煹恼n的。再加上張老師上的校本課精心設(shè)計，內(nèi)容豐富，聲情并茂，孩子們也都非常喜歡上。
【班主任研究會發(fā)言稿范文】相關(guān)文章：
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿05-25
家長會班主任發(fā)言稿06-04
班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿05-26
小學(xué)班主任經(jīng)驗發(fā)言稿04-22
班主任畢業(yè)聯(lián)歡會發(fā)言稿05-13
中專畢業(yè)典禮班主任發(fā)言稿04-07
高三畢業(yè)晚會班主任發(fā)言稿04-02
家長座談會班主任發(fā)言稿03-09
家長會三年級班主任發(fā)言稿范文04-02