人教版六年級上冊多音字和近反義詞
1 詞語
(1)躡手躡腳 洋溢 莊重 珍藏 荒唐 割舍
(2)躡手躡腳：形容走路時腳步很輕。躡，放輕腳步。
割舍：拋棄;舍去。反義詞：留取、珍藏
(3)近義詞/soft/
聲望——名望 抱歉——內疚 和諧——融洽 打擾——打攪
慈祥——慈善 珍藏——收藏 平靜——安靜 羞愧——羞慚
(4)反義詞
平靜——激動 和諧——別扭 慈祥——兇狠
2 句子
(1)“有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子。”(“我”為什么會忘記她是聾子?)
答：因為，在老人熱情的鼓勵下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。她發(fā)自內心地為“我”的進步而高興。在“我”的眼里，老人也不再是一個聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂在互相交流。所以“我”會忘記她是聾子。
(2)(為什么老人說“我的”的琴聲能給她帶來快樂和幸福?)
答：并不是這樣。其實老人是在鼓勵我，并且看到我的琴技在不斷提高，而感到欣慰。
(3)“她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……”
(為什么“我”覺得老人的眼神“像深深的潭水”?)
答：因為從她的'眼神里“我”讀出了老人對我的關切、鼓勵，讀出了老人為“我”琴技的點滴進步的高興，讀出了老人對“我”提出的更高的要求。因此，“我”覺得她的眼神“像深深的潭水”。
3 課文
本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
4 背誦第2、7、8自然段。
第2段：一天早晨，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，像舉行一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子。但我很快又沮喪起來，我覺得自己似乎又把鋸子帶到了樹林里。
第7段：我被老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都要到小樹林去練琴，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。/sjbwz/我的心已經感受到了。謝謝你，小伙子�！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。
第8段：很快我就發(fā)覺自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時，每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏;而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……
內容概括：這篇介紹了關于唯一的聽眾，希望對你有幫助!
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