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小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)
送教下鄉(xiāng)活動的開展，促進(jìn)有效課堂教學(xué)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以下由語文迷網(wǎng)整理了活動總結(jié)，一起來看看吧。
小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動總結(jié) 1
為貫徹落實市教育局在全市開展的這次實踐活動的通知精神，20xx年四月十一日上午，市十小望華茹主任，帶領(lǐng)本校名師李艷真、謝淑文、馬艷等早早來到順和小學(xué)，拉開了送教下鄉(xiāng)的帷幕。
一大早，市“送教下鄉(xiāng)”的成員就風(fēng)塵仆仆的來到順和小學(xué)。簡單的見面以后，“送教下鄉(xiāng)”的優(yōu)秀教師就按分學(xué)科小組開始了與順和鎮(zhèn)的教師們一起研究交流互動的活動。三名優(yōu)秀教師分別用新課程的理念展示了新課程實驗以來的變化與成果，老師們優(yōu)秀的`教學(xué)素養(yǎng)、靈活的教學(xué)方法以及充滿機(jī)智的駕馭課堂的教學(xué)藝術(shù)，給聽課的老師們留下了深刻的印象和啟迪。接下來三位優(yōu)秀教師開始了精彩的授課活動。
這次“送教下鄉(xiāng)”活動的時間雖然短暫，但他們奉獻(xiàn)的三節(jié)課贏得了順和鎮(zhèn)老師們的交口稱贊，普遍認(rèn)為這次“送教下鄉(xiāng)”活動的開展體現(xiàn)了市教育局對農(nóng)村教育的關(guān)注，熱切希望市教育局教學(xué)研究部門能經(jīng)常開展類似的活動，從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。 順和教育的領(lǐng)導(dǎo)、 老師們感受到活動提升了視野，這樣的活動搭建了城鄉(xiāng)教育的橋梁，拉近了城鄉(xiāng)教師之間的距離，為農(nóng)村教師送去了教育新知識，新方法和新理念，進(jìn)而推動了全市中小學(xué)新課程改革，推動了全市教育均衡發(fā)展。
小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動總結(jié) 2
為促進(jìn)有效課堂教學(xué)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，3月24日城鎮(zhèn)小學(xué)在王五良校長的帶領(lǐng)下一行5人赴東會中心校東會小學(xué)，開展送教下鄉(xiāng)活動�？h教研室副主任孫慧、教研員薛娜娜也參加了此次活動。
本次送教下鄉(xiāng)活動以課堂教學(xué)示范為主題，共送示范課兩節(jié)，分別是王芳芳老師的語文課《蝙蝠和雷達(dá)》、李苗苗老師的數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)乘法》。兩位教師精巧的課堂教學(xué)設(shè)計，結(jié)合學(xué)情，耐心講解，適時鼓勵，讓學(xué)生勇敢的展現(xiàn)自我，還給學(xué)生一個寬松愉悅的`課堂環(huán)境;她們優(yōu)雅的教態(tài)和良好的組織能力，使得課堂節(jié)奏自然流暢，不僅很好地與學(xué)生進(jìn)行了有效互動，還給聽課者留下了深刻的印象。
在互動研討中，教師們就學(xué)生基本情況、教師備課、課堂教學(xué)的質(zhì)量、教師對學(xué)生的引導(dǎo)、學(xué)生能力的培養(yǎng)等進(jìn)行了交流探討。
整個活動在熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、有序的氛圍中進(jìn)行。雖然交流是短暫的，但送教下鄉(xiāng)活動為城鄉(xiāng)教師搭建了一個互相學(xué)習(xí)、互相切磋、互相借鑒、共同提高的平臺。相信有了這樣的交流活動，能夠讓老師在彼此提高的基礎(chǔ)上達(dá)成共識，更好地促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
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