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        親子活動(dòng)總結(jié)

        時(shí)間:2023-01-02 09:38:46 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿
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        親子活動(dòng)總結(jié) 15篇

          總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編為大家整理的親子活動(dòng)總結(jié) ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        親子活動(dòng)總結(jié) 15篇

        親子活動(dòng)總結(jié) 1

          這次參觀(guān)中山陵讓我們受益匪淺。中山陵是國(guó)內(nèi)外著名的旅游景點(diǎn)。這次參觀(guān)不僅看到了中山陵的偉大建筑,而且通過(guò)了解孫中山先生的老師,我覺(jué)得只有努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)他最后的愿望。

          第一,紀(jì)律

          來(lái)回兩趟,孩子和家長(zhǎng)都能安靜有序的騎行,為司機(jī)叔叔創(chuàng)造了更好的駕駛環(huán)境,比起上次的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。

          統(tǒng)一參觀(guān)中山陵時(shí),孩子們可以安靜有序地觀(guān)看,不吵鬧,不打架。唯一美中不足的是,在音樂(lè)站喂鴿子、中山陵自由活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)把孩子帶走,給班主任帶來(lái)不便。

          孩子們?cè)陟`谷寺自由活動(dòng)時(shí),可以按照老師的要求在指定范圍內(nèi)安全活動(dòng)。然而,在集體活動(dòng)中,由于時(shí)間等因素,雖然準(zhǔn)備充分,但沒(méi)有按原計(jì)劃進(jìn)行。

          春游結(jié)束后,學(xué)生可以按照老師的要求迅速回家。

          第二,健康方面

          在車(chē)上,孩子和父母可以自覺(jué)保持車(chē)內(nèi)整潔。在活動(dòng)中,學(xué)生可以自覺(jué)保持景區(qū)環(huán)境,不亂扔垃圾,自覺(jué)將垃圾帶走并扔進(jìn)垃圾箱。家長(zhǎng)在活動(dòng)中加強(qiáng)了溝通,增強(qiáng)了感情?偟膩(lái)說(shuō),這次活動(dòng)非常成功,我希望這種親子活動(dòng)今后能更頻繁地舉行。

        親子活動(dòng)總結(jié) 2

          一學(xué)期以來(lái),初一年級(jí)組在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙下,在全體師生的共同努力下,不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了校園布置的各項(xiàng)任務(wù),并取得了必須的成績(jī);仡欉@一學(xué)期,小結(jié)如下:

          一、同心協(xié)力、和諧相處

          本年級(jí)組的每位老師,平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計(jì)較個(gè)人得失,教師之間互相配合,誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,尋求共識(shí),認(rèn)真討論年級(jí)組工作中,班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。認(rèn)真參與校本培訓(xùn),認(rèn)真撰寫(xiě)師德修養(yǎng)、教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)視頻觀(guān)看心得,透過(guò)這些活動(dòng),提高了廣大教師的職業(yè)道德,構(gòu)成了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效的良好組風(fēng),廣大教師團(tuán)結(jié)一致,干勁倍增,構(gòu)成了愛(ài)校如家,愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍,問(wèn)題及時(shí)提,漏洞人人補(bǔ),活動(dòng)勤參與已蔚然成風(fēng)。

          二、以德為首,齊抓共管。

          教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作,用心建立健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。

          1、開(kāi)學(xué)初,我們就配合政教處確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。我們各班班主任,利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”,“學(xué)生一日常規(guī)”“星級(jí)班群眾的評(píng)估條例”等資料,又開(kāi)展“職責(zé)心”大討論,修改制定了體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約,讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求,約束力也更強(qiáng)。透過(guò)這一系列教育活動(dòng),我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改變,原先部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣大有改觀(guān)。

          2、期中考試后,各班成功組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),對(duì)學(xué)生在家在校的學(xué)習(xí)和生活狀況彼此有了一個(gè)很好的溝通。為校園,班級(jí)德育工作的開(kāi)展帶給了寶貴的資料。

          3、先后組織了兩次捐款活動(dòng),做有道德的人網(wǎng)上一句話(huà)點(diǎn)評(píng)等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)學(xué)生道德情操的培養(yǎng)起到了很好作用。

          三、提高效率,把好質(zhì)量

          初一年級(jí)的全體教師尤其是語(yǔ)、數(shù)、英老師,他們更是敬崗愛(ài)業(yè),一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上,從不說(shuō)累說(shuō)苦,總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。一學(xué)期以來(lái),以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,備課組之間思想上一致,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),使年級(jí)組的每一位教師都十分支持年級(jí)組工作,使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。一人有事,其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,圓滿(mǎn)完成校園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,確保初一年級(jí)教學(xué)次序穩(wěn)定,成績(jī)整體上臺(tái)階。

          1、本學(xué)期我組教師深入鉆研教材,把教材研究觸角延伸課外,結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,備好每一節(jié)課,認(rèn)真組織好每一次群眾備課,每位教師用心參與發(fā)言討論,確定最好的教學(xué)方法。在群眾備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹,良好地保證了上課的高效。

          2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,做到了精批細(xì)改,及時(shí)反饋,有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改,有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生潛力的遷移,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

          3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。

          4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足,進(jìn)行反思與想對(duì)策,調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀(guān)察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策,小到每個(gè)學(xué)生的言行,大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì),精講、精練、常測(cè)試、注重反饋是取勝的法寶。

          四、工作反思:

          整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個(gè)良好的發(fā)展勢(shì)頭,取得了必須的成績(jī)。但是,在班級(jí)管理上,還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出了不少問(wèn)題,仍然還有一些成績(jī)較差的同學(xué)亟待提高成績(jī);而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生,需要找出更切實(shí)可行的方法加以管束。

          在日常管理工作中,還缺乏預(yù)見(jiàn)性和計(jì)劃性,工作水平與方法有待改善,有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位,方法欠佳,效果不明顯;對(duì)學(xué)困生的幫教,缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠,等等。工作雖然扎實(shí)、有效,但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作用心性都很高,但不注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)?傊,本學(xué)期來(lái),初一年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí),在他們努力工作與無(wú)私奉獻(xiàn)下,年級(jí)管理正常,教學(xué)有序。

        親子活動(dòng)總結(jié) 3

          親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們和小朋友們,大家好,我是滋養(yǎng)泉華德福幼兒園的廚藝?yán)蠋煷罄,上學(xué)期和大家一起舉辦了幾次親子廚房課,那些美妙的滋味和快樂(lè)的笑聲,至今仍讓我難忘,呵呵,不知道你們還懷念嗎?

          親子廚房課能夠開(kāi)辦成功,首先要感謝大家的積極參與,也感謝家長(zhǎng)們的大力支持,大家出人出力出物,幫助清潔衛(wèi)生,準(zhǔn)備物品,烤箱不夠,還有媽媽送來(lái)新烤箱幫忙,有大家的幫助,才讓廚房課能夠順利地開(kāi)展下去,我真的非常感動(dòng),非常非常感謝我們的家長(zhǎng)。親子廚房課讓我有機(jī)會(huì)可以做自己喜歡的事,并且能讓這件事變得對(duì)孩子和家長(zhǎng)們更有意義、更有價(jià)值,我也在課程中享受到和孩子們一起工作的樂(lè)趣,這是我最令我感到滿(mǎn)足和快樂(lè)的。

          隨著課程的進(jìn)行,我不斷思索,親子廚房課,能夠給孩子們帶來(lái)什么?它對(duì)孩子們有什么樣的意義和價(jià)值?在對(duì)孩子們的工作觀(guān)察中,這樣的思路也慢慢地清晰起來(lái)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),制作美食不僅僅是在學(xué)習(xí)一項(xiàng)生活技能,在制作美食的過(guò)程中,孩子通過(guò)與食材的親蜜接觸,可以全方位地開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)、情感、創(chuàng)造、想象等多種能力的發(fā)展;孩子可以通過(guò)事前準(zhǔn)備,烹飪開(kāi)始和事后清潔工作,體驗(yàn)勞動(dòng)的秩序和美感,還能夠體驗(yàn)到通過(guò)自己勞動(dòng)獲得美食的味道(與購(gòu)買(mǎi)的美食味道一定是不同的);美食制作還可以展現(xiàn)出豐富的文化和藝術(shù)氣息,孩子們?cè)谂腼兪澄飼r(shí),充分發(fā)揮他們自己的想象力,發(fā)揮他們自己的創(chuàng)意,展現(xiàn)不同的顏色、形狀、設(shè)計(jì)等等,孩子們?cè)诿朗持谱髦懈惺芎蛣?chuàng)作著藝術(shù),美食成品就是孩子們創(chuàng)作的藝術(shù)品。

          做美食可以激發(fā)孩子的五感:

          1視覺(jué):各種不同類(lèi)食物的器具的顏色,形狀;

          2聽(tīng)覺(jué):烹飪時(shí),切割,烹煮食材時(shí)所發(fā)出聲響;

          3味覺(jué):各種不同類(lèi)食材做出的不同類(lèi)美食的口味,酸、甜、苦、辣、咸、鮮;

          4嗅覺(jué):在烹飪食物時(shí)的食材優(yōu)生烹煮至熟的過(guò)程中的氣味的變化;

          5觸覺(jué):對(duì)各種不同食材或食物觸摸的感覺(jué),通過(guò)觸摸可以辨別各種食材的軟硬。

          另外:在每個(gè)烹飪過(guò)程中幾乎都會(huì)使用到手,這會(huì)提升手、眼的協(xié)調(diào)能力,孩子在烹飪過(guò)程中自然而然地發(fā)展出這些技能,在揉、攪、撒、切、等動(dòng)作中發(fā)展手勁和協(xié)調(diào)能力。孩子的大腦發(fā)育和運(yùn)動(dòng)及觸覺(jué)等緊密相連,五感的發(fā)展刺激腦神經(jīng)發(fā)展更多的聯(lián)結(jié),這是智力發(fā)育的基礎(chǔ)。所以美食制作也非常有助于孩子的智力和腦的發(fā)育。

          對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),還有一項(xiàng)最重要的收獲,那就是和爸爸或者媽媽一起做美食的快樂(lè),這里面流動(dòng)的親子之情滋潤(rùn)著孩子的心靈,這是精神的美食,可能比課程的內(nèi)容更有意義、更有價(jià)值,親愛(ài)的爸爸媽媽們,你們心里嘗到了這美食的味道嗎?

        親子活動(dòng)總結(jié) 4

          20xx年4月16日,我們花兒朵朵培訓(xùn)中心舉辦了一次春季戶(hù)外活動(dòng),總體來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)舉辦的比較成功,孩子們玩的很盡興。

          活動(dòng)中的游戲安排的也較為合理。在本次活動(dòng)中將我們的英語(yǔ)作為闖關(guān)環(huán)節(jié)、作為寶藏很好的提高了孩子的積極性。親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)也很好的讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。但是本次活動(dòng)中也有很多值得改進(jìn)的地方。

          1、關(guān)于提前通知。CHY,CYL家長(zhǎng)反映周六早上沒(méi)有打電話(huà)通知是否今天開(kāi)展本次活動(dòng),所以沒(méi)能按時(shí)來(lái)參加,家長(zhǎng)有意見(jiàn)。雖然我們?cè)谇捌跍?zhǔn)備的時(shí)候,已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)時(shí)間和地點(diǎn),但是為確保這樣的事情不再發(fā)生,活動(dòng)之前應(yīng)再電話(huà)提醒家長(zhǎng)和孩子一次。

          2、活動(dòng)準(zhǔn)備?偨Y(jié)了之前的幾次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和提前踩場(chǎng)過(guò)流程,活動(dòng)準(zhǔn)備做的還比較充分。但是還是有些地方可以進(jìn)一步改進(jìn)。比如藏寶當(dāng)中的路線(xiàn),出口不是很顯眼。頒獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品在之前雖然定下來(lái)了,但是在頒獎(jiǎng)的過(guò)程當(dāng)中還是有不清晰的地方。以后的活動(dòng)中要考慮更周密一些。

          3、活動(dòng)過(guò)程。本次活動(dòng)環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間稍顯倉(cāng)促。所以對(duì)于計(jì)分、總成績(jī)這樣的工作安排以后還要多考慮。也由于人手的問(wèn)題,有些地方出現(xiàn)沒(méi)有老師看管,造成了個(gè)別獎(jiǎng)品的流失。

          4、活動(dòng)當(dāng)中也反映出孩子對(duì)于很多單詞都出現(xiàn)了遺忘的問(wèn)題。教學(xué)檢測(cè)應(yīng)該確實(shí)落到實(shí)處,活動(dòng)辦得再好,教學(xué)效果不行那都是虛的。抓好教學(xué)質(zhì)量是根本。

          本次活動(dòng)中也有很多令人值得開(kāi)心的地方,老師們都非常的團(tuán)結(jié),盡職盡責(zé)的做好自己的事情,沒(méi)有人喊苦喊累。特別是MissCheng和MissCao,在這么悶熱的天氣下,穿蹦蹦兔的毛絨服裝,非常的辛苦,但是都沒(méi)有怨言。所以大家我相信只要大家團(tuán)結(jié)在一起,朝一個(gè)目標(biāo)努力,難關(guān)都會(huì)過(guò)去的,有你們?cè)谡婧茫?/p>

        親子活動(dòng)總結(jié) 5

          本次三八節(jié)中班段親子活動(dòng)內(nèi)容為——制作手工賀卡,我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)們和孩子一起參加本次活動(dòng),由家長(zhǎng)協(xié)助幼兒完成賀卡的制作,當(dāng)天家長(zhǎng)們都較配合老師的工作,很多家長(zhǎng)都來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng);顒(dòng)開(kāi)始由老師帶領(lǐng)孩子和家長(zhǎng)們一起表演手語(yǔ)"感恩的心“,當(dāng)時(shí)場(chǎng)面溫馨,家長(zhǎng)配合默契,通過(guò)這首歌曲能讓幼兒明白爸爸媽媽的不容易,我們每個(gè)人都要心存感激,懂得為爸爸媽媽做點(diǎn)力所能及的小事。手語(yǔ)結(jié)束后,接下來(lái)開(kāi)始制作手工賀卡,一張卡紙,一把剪刀,一盒彩色筆,一些裝飾品,大手和小手一起合作完成了一張張漂亮又有意義的賀卡,每個(gè)孩子的賀卡都不一樣,各式各樣,這張小小的賀卡里裝滿(mǎn)了對(duì)媽媽的愛(ài),現(xiàn)場(chǎng)氣氛融恰,家長(zhǎng)和孩子們都很開(kāi)心,最后媽媽們收到孩子的賀卡,心里很欣慰,此次活動(dòng)目的為了讓孩子們更加了解三八節(jié)的意義,體會(huì)到媽媽的辛苦, 愉快的親子活該給大家留下了美好的回憶,通過(guò)活動(dòng)家長(zhǎng)與老師之間的了解也更多了,家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系也得到了更好的溝通。本次活動(dòng)的開(kāi)展,不僅激發(fā)了幼兒愛(ài)媽媽的情感,同時(shí)也提高了孩子們的主動(dòng)參與此類(lèi)活動(dòng)的積極性。

          在今后我們還會(huì)多搞一些這樣的活動(dòng),讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中,本次活動(dòng)非常順利的結(jié)束完成!

        親子活動(dòng)總結(jié) 6

          “加油呦!加油呦”xx月xx日,xx園區(qū)操場(chǎng)上的一片歡騰吶喊聲,“我們都是好朋友”全園聯(lián)誼會(huì)拉開(kāi)“團(tuán)團(tuán)園園過(guò)佳節(jié),快快樂(lè)樂(lè)迎新年”關(guān)愛(ài)留守兒童元旦系列活動(dòng)的帷幕,孩子們?cè)凇皳艄膫骰、小青蛙跳荷葉、穿越沼澤地、搬家樂(lè)等游戲中既認(rèn)識(shí)了不同班級(jí)的新朋友,又在活動(dòng)中鍛煉了膽量,學(xué)習(xí)了新的技能,孩子們玩的十分開(kāi)心。

          周末,老師通過(guò)加班家訪(fǎng)和電訪(fǎng),了解了自己班級(jí)留守兒童的'父母情況,通過(guò)和父母電訪(fǎng)交流溝通,有少數(shù)幾個(gè)爸爸媽媽在xx上表示愿意在xx日那天回來(lái)參加親子大團(tuán)圓活動(dòng),并錄制了那些遠(yuǎn)在國(guó)外的父母給孩子思念和祝福。

          12月28日,系列活動(dòng)之“新年心愿樹(shù)”活動(dòng)開(kāi)始了,孩子們?cè)诶蠋煹膮f(xié)助下,自己動(dòng)手制作新年心愿卡,并記錄下留守兒童的心愿,將心愿卡掛在新年樹(shù)上,再通過(guò)電訪(fǎng)告訴他們的父母,老師和家長(zhǎng)一起努力盡量完成他們的新年愿望;29日,開(kāi)展了才藝大比拼活動(dòng),留守的孩子們勇敢上臺(tái)展示自己的才藝;30日,“美食分享會(huì)”更是樂(lè)壞了孩子們,瞧!孩子們吃的真開(kāi)心啊。

          “新年好呀,新年好呀,祝賀大家新年好”,終于新年好的歌聲中,迎來(lái)31日的“親子大團(tuán)圓”:共跳親子操、小朋友獻(xiàn)唱新年歌、親子搓湯圓、來(lái)自遠(yuǎn)方父母的祝福、“大班火紅的新年、中班秘密花園、小班美麗的紙盤(pán)”親子制作、吃湯圓大團(tuán)圓,孩子們心里樂(lè)開(kāi)了花,有幾個(gè)爸爸媽媽在周末老師的家訪(fǎng)邀請(qǐng)下來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng),抱著孩子留下熱淚,當(dāng)主持老師播放“來(lái)自遠(yuǎn)方父母的祝!甭,中大班有幾個(gè)懂事的孩子挺到爸爸媽媽聲音情不自禁大聲哭了出來(lái)……

          經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì),我園區(qū)有三分之二以上的孩子屬于農(nóng)村留守兒童,大多數(shù)的父母長(zhǎng)期出國(guó),無(wú)法回來(lái)和自己的孩子團(tuán)圓,監(jiān)管他們的祖父母望望年紀(jì)又很大或者寄樣在親戚家中,這樣的情況容易造成孩子們親情的缺失和管理真空等問(wèn)題,使得他們?cè)谏睢W(xué)習(xí)和心理等諸多方面出現(xiàn)問(wèn)題,嚴(yán)重的還會(huì)影響他們的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。我園自20xx年x月創(chuàng)辦以來(lái),老師在生活和學(xué)習(xí)上給了孩子們很多的關(guān)愛(ài)。在這20xx年新年之際,幼兒園開(kāi)展了“團(tuán)團(tuán)園園過(guò)佳節(jié),快快樂(lè)樂(lè)迎新年”關(guān)愛(ài)留守兒童元旦系列活動(dòng),希望通過(guò)這樣的活動(dòng),營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的氛圍,滋潤(rùn)孩子們渴望愛(ài)的心靈,感受到幼兒園這個(gè)大家庭的溫暖,也希望通過(guò)這樣的活動(dòng),讓孩子的爸爸媽媽們能在平時(shí)經(jīng)常和孩子通話(huà)交流感情,在節(jié)假日盡量回來(lái)和孩子團(tuán)聚,讓孩子們成長(zhǎng)的道路上灑滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光。

        親子活動(dòng)總結(jié) 7

          我們幼兒園,作為培育幼兒的學(xué)校,我們一直都堅(jiān)持著“以游戲引導(dǎo)孩子,以快樂(lè)指引方向”的方針。玩是孩子的天性,而天性卻總是不穩(wěn)定的,我們要做的,就是將孩子們順著這股天性引導(dǎo)到正確的道路上去,這是我們一直堅(jiān)持的,也是我們?cè)谧龅模?/p>

          在現(xiàn)在這個(gè)越來(lái)越忙碌的社會(huì),孩子們能和家長(zhǎng)相處的時(shí)間也是越來(lái)越少。有的時(shí)候,就算是周末,有些孩子也會(huì)被送去托管。這實(shí)在是大大的降低了孩子和父母間的親密度?删退闶侨绱,我們學(xué)校的孩子們,也依然是愛(ài)著自己的父母?jìng)。為了加?qiáng)孩子們與父母的關(guān)系,引導(dǎo)孩子們的身心健康發(fā)展,我們特地準(zhǔn)備了這次的戶(hù)外親子活動(dòng),F(xiàn)總結(jié)如下:

          一、事前的準(zhǔn)備上

          本次的活動(dòng)依舊是由老師帶領(lǐng)這同學(xué)們一起準(zhǔn)備,讓同學(xué)做一些小裝飾,畫(huà)一些全家福。還有就是對(duì)一些親自游戲的教學(xué),讓孩子們?cè)诨?dòng)的時(shí)候,也能產(chǎn)生在回家后與父母一起玩的想法。

          其余的現(xiàn)場(chǎng)布置由老師和幼兒園后勤組負(fù)責(zé),并做好對(duì)家長(zhǎng)們的通知,提醒家長(zhǎng)來(lái)參加幼兒園的活動(dòng)。

          二、活動(dòng)舉行的情況

          這次的活動(dòng)可以說(shuō)是非常的順利,活動(dòng)當(dāng)天剛好是一個(gè)多云的天氣,就算在室外也不會(huì)常有太大的太陽(yáng)。而且大部分的家長(zhǎng)都如約按時(shí)抵達(dá)學(xué)校來(lái)參加這次的親子活動(dòng)。

          在老師的指揮下,家長(zhǎng)也積極的在孩子的帶領(lǐng)下參加我們準(zhǔn)備的各種游戲,雖然期間有很多的家長(zhǎng)有些放不開(kāi),但在孩子和其他家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,還是和孩子們玩成了一片。

          本次的活動(dòng)我們的教師們都準(zhǔn)備了很多驚喜的游戲,尤其是一些帶著競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目,因?yàn)榧议L(zhǎng)們都在的情況下,孩子們都想好好的在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)一番,所以激起了很多孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),而且我們還準(zhǔn)備了很多的獎(jiǎng)品,就算是在競(jìng)爭(zhēng)中失敗的孩子,也是可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣也減少了許多孩子哭鼻子造成混亂的情況。

          三、總結(jié)

          本次的活動(dòng)安排的非常恰當(dāng),兩隊(duì)親子之間的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)以及親自之間的協(xié)力活動(dòng),讓孩子和父母都能感受到一起游戲的快樂(lè),大大的強(qiáng)化了親子之間的感情,讓孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí),也和父母更加拉近了關(guān)系。尤其是最后孩子們將自己畫(huà)的全家福送給父母的時(shí)候,有些父母都高興的的抱住了孩子。總的來(lái)說(shuō),活動(dòng)的目的圓滿(mǎn)完成!

          四、不足

          因?yàn)橛螒驇Ц?jìng)爭(zhēng)性,所以總會(huì)有些孩子會(huì)傷心自己的獎(jiǎng)品不和心意,在下次的活動(dòng)中,對(duì)獎(jiǎng)品的調(diào)控需要好好的改正一下,或?qū)ⅹ?jiǎng)品換成獎(jiǎng)券,在離去的時(shí)候可以去兌換獎(jiǎng)品。

        親子活動(dòng)總結(jié) 8

          兩個(gè)月的時(shí)間匆匆而過(guò),東方xx的日子在腦中還十分清晰,四年的學(xué)生涯以一名早期教育老師的經(jīng)歷來(lái)畫(huà)上句點(diǎn),回憶整個(gè)學(xué),都彌漫起了愛(ài)的味道。

          我是以一名早教老師的身份進(jìn)入東方xx的,真正投入工作后卻沒(méi)有像所有老師一樣進(jìn)入課堂,單位根據(jù)我的特長(zhǎng)安排我做前臺(tái)工作。這里的前臺(tái)是集咨詢(xún)與銷(xiāo)售于一體的工作,既要負(fù)責(zé)早期教育的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)又要負(fù)責(zé)早教課程的營(yíng)銷(xiāo),對(duì)員工的溝通能力表達(dá)能力以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)要求很高。

          最初,找不到頭緒,看著那么多如花兒般美麗如陽(yáng)光般燦爛的像春日和風(fēng)拂煦下的草兒般生命力旺盛的寶寶們,除了愛(ài)與微笑,似乎不知道其他。每天看著那里的老教師忙來(lái)忙去,自己只能主動(dòng)的做些力所能及的事情。那時(shí)候,還沒(méi)有接受系統(tǒng)的培訓(xùn),接待家長(zhǎng)時(shí),絞盡腦汁回憶自己學(xué)學(xué)過(guò)的關(guān)于幼兒的知識(shí),給家長(zhǎng)介紹。晚上回到學(xué)校便拿出書(shū)本復(fù)習(xí)蒙臺(tái)梭利,福祿貝爾、盧梭等有關(guān)幼兒早期教育方面的知識(shí)。我是個(gè)容易發(fā)問(wèn)的學(xué)生,從書(shū)上看了案例與理論之后,并不是在心里畫(huà)上句號(hào)而是打上問(wèn)號(hào),希望哪一天能夠在現(xiàn)實(shí)中得到證實(shí),我的求知路比較糾結(jié),滿(mǎn)頭的問(wèn)號(hào)。

          后來(lái)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和觀(guān)察逐步加深了對(duì)x東方xx早期教育中心的了解以及對(duì)自己工作的認(rèn)識(shí)。感受最深的是自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足。還有就是改變了一些對(duì)早期教育老師的看法。記得學(xué)老師說(shuō)發(fā)達(dá)國(guó)家都是學(xué)問(wèn)很高的人才能從事幼兒的工作,因?yàn)橐粋(gè)人的早期經(jīng)歷會(huì)會(huì)影響他的一生;趯(duì)早期經(jīng)歷對(duì)以后人生影響的重要性的認(rèn)識(shí),我沒(méi)有懷疑過(guò)這一觀(guān)點(diǎn)。但現(xiàn)在我覺(jué)得,要做一名稱(chēng)職的早期教育老師最重要的不是她學(xué)問(wèn)有多高,最重要的是她的道德水平要非常高,要具有足夠的愛(ài)心、耐心與誠(chéng)心,真誠(chéng)的愛(ài)孩子,耐心的指導(dǎo)孩子。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的早教行業(yè)任職的老師學(xué)歷普遍不高,早教上課模式是有一本專(zhuān)業(yè)的、現(xiàn)成的、細(xì)致的礁發(fā)到老師手中,老師照做就可以了,不需要有太多自己的東西,你需要有的就是一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心和良好的溝通表達(dá)能力。礁細(xì)致到什么程度了呢?細(xì)致到上課用什么教具,用哪句話(huà)介紹教具,用什么姿勢(shì)去取教具展示教具。這種模式很實(shí)用。所以讓一個(gè)博士生來(lái)任職一名早教老師,從人力資源的角度講,確實(shí)有點(diǎn)材小用的感覺(jué)。不過(guò),要用圣人的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求一名早教老師是不過(guò)分的。

          工作期間我積極努力,虛心請(qǐng)教,與同事和諧相處,與那里的會(huì)員家長(zhǎng)也建立了良好的情誼。辭職的那天一位媽媽知道我要離開(kāi),主動(dòng)要給我寫(xiě)家長(zhǎng)評(píng)議,寶寶一臉純真的用小手拉著我,那位媽媽說(shuō),“我們都希望岳岳老師留在東方xx,我們x人歡迎你喜歡你……”我當(dāng)時(shí)借故還有工作要忙就離開(kāi)了,跑到小小的儲(chǔ)藏室沖著低矮的房頂?shù)裳劬Γ屟蹨I回流。不想讓寶寶看到我流眼淚。出來(lái)后照樣滿(mǎn)臉微笑,忙碌著……寶寶和媽媽的認(rèn)可不是對(duì)我兩個(gè)月以來(lái)工作的最好鑒定嗎?工作的時(shí)候接觸了很多媽媽?zhuān)c她們的交談中我對(duì)婚姻對(duì)生活對(duì)孩子對(duì)家庭對(duì)未來(lái)有了新的認(rèn)識(shí),也看到了這個(gè)世界另一番美好。

        親子活動(dòng)總結(jié) 9

          五月是一年中激情的起點(diǎn),陽(yáng)光變得明媚燦爛,卻又夾帶著清徐微風(fēng),踏著初夏的陽(yáng)光,我們追溯湖湘文化的起源。五月八日就是一個(gè)這樣的日子,小一(1)班第五組全體孩子們和家長(zhǎng)齊聚岳麓山下,開(kāi)展了主題為“走進(jìn)歷史,心懷書(shū)香”的親子活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,爸爸媽媽和孩子們一同游覽了岳麓書(shū)院,一同徜徉在歷史的長(zhǎng)河中,一同沉醉于湖湘文化的博大精深中。了解了湖湘文化的起源與發(fā)展,也給孩子們灌輸了一種“我是長(zhǎng)沙人,我驕傲”的理念,更讓孩子們懂得了,這種驕傲離不開(kāi)踏實(shí)做人、奮發(fā)學(xué)習(xí)與謙虛謹(jǐn)慎。相信這次活動(dòng)能夠給孩子們留下美好的回憶,更能為孩子們推開(kāi)一扇心靈之窗。此次活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功主要得益于以下幾個(gè)主要方面:

          一、家長(zhǎng)積極配合,活動(dòng)準(zhǔn)備充分,組織有序。

          此次親子活動(dòng)得到了小組全體家長(zhǎng)的支持與配合,大家通過(guò)手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)相互交流,選地點(diǎn)、選時(shí)間,力圖照顧到所有家庭的具體情況。尤其是兩位組長(zhǎng)媽媽?zhuān)诜泵Φ墓ぷ髦袛D出時(shí)間,事前親自考察了兩個(gè)備選地點(diǎn)的實(shí)際情況;黃靖懿媽媽也在百忙之中為孩子們挑選準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品。正是由于家長(zhǎng)們的重視和不辭辛勞為這次活動(dòng)的完滿(mǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          二、活動(dòng)安排合理,內(nèi)容豐富多彩。

          為了較好的開(kāi)展此次活動(dòng),我們制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案及日程安排,以家庭為單位指定各項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)家庭,在活動(dòng)開(kāi)始將讓每位家長(zhǎng)和孩子充分了解了我們的活動(dòng)內(nèi)容、注意事項(xiàng)及負(fù)責(zé)人的職責(zé)等,整天活動(dòng)安排合理、有序。

          這次活動(dòng)的主題是“走進(jìn)歷史,心懷書(shū)香”,圍繞這個(gè)主題,我們活動(dòng)的第一站選擇了岳麓書(shū)院。在這里,譚葭怡爸爸精心準(zhǔn)備了長(zhǎng)達(dá)七頁(yè)的解說(shuō)詞以及湖湘文化的相關(guān)背景知識(shí),讓孩子們?cè)诖┧笥谕づ_(tái)樓榭,小橋流水中,了解岳麓書(shū)院的起源、發(fā)展、壯大,直至今天的湖南大學(xué)。在一個(gè)個(gè)小而有趣的故事中與孩子們展開(kāi)互動(dòng),相互提問(wèn),對(duì)于回答問(wèn)題的孩子現(xiàn)場(chǎng)給予小獎(jiǎng)品,激發(fā)孩子們求知的興趣。當(dāng)孩子們知道世界上歷史最悠久的大學(xué)就在我們的家鄉(xiāng)時(shí),無(wú)不油然而生自豪與興奮。特別讓家長(zhǎng)們感動(dòng)的是在岳麓書(shū)院的藏經(jīng)閣,由于藏經(jīng)閣不對(duì)外開(kāi)放,孩子們就趴在門(mén)上,睜大好奇的眼睛透過(guò)門(mén)縫觀(guān)看,當(dāng)看到滿(mǎn)屋子都是

          書(shū)時(shí),全都“哇哇”的驚呼起來(lái),好幾個(gè)孩子說(shuō),將來(lái)自己一定要進(jìn)到藏經(jīng)閣,好好的看看這些書(shū)。家長(zhǎng)們幾乎不約而同在此時(shí)積極引導(dǎo)孩子,正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與成才的關(guān)系,激勵(lì)孩子們從小就要熱愛(ài)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)。

          從岳麓書(shū)院出來(lái),我們八個(gè)家庭,大人們有說(shuō)有笑,相互了解家庭的育兒心得,分享孩子們成長(zhǎng)中的件件往事;孩子們則是蹦蹦跳跳,象一群快樂(lè)的小兔,追逐著林間跳躍的陽(yáng)光。很快就來(lái)到了活動(dòng)的第二站――愛(ài)晚亭。在愛(ài)晚亭下,我們開(kāi)始了中午的野餐會(huì)。找了一塊空地,鋪開(kāi)事先準(zhǔn)備好的桌布,各家各戶(hù)拿出各自準(zhǔn)備好的食品,黃靖懿媽媽特意收了幾十個(gè)鄉(xiāng)里土雞蛋,大清早煮好做成茶葉蛋。大家圍坐在一起,氣氛熱烈而歡快。小家伙們大概也是餓了,個(gè)個(gè)狼吞虎咽,很快原本堆得象小山似的食物吃得見(jiàn)了底;家長(zhǎng)們則是邊吃邊聊,繼續(xù)交流著各自的家庭教育方式。餐后,在蔡晨晨媽媽和肖卓文媽媽的帶領(lǐng)下,孩子們認(rèn)真的進(jìn)行了環(huán)境衛(wèi)生的打掃。通過(guò)家長(zhǎng)的言傳身教給孩子們上了一堂形象的環(huán)境保護(hù)課。

          接下來(lái)就是孩子們的才藝展示,這是孩子們最興奮的時(shí)刻,尤其是我們的小帥哥們,個(gè)個(gè)積極踴躍爭(zhēng)先恐后。表演的形式內(nèi)容也豐富多彩,有的唱歌,有的講故事、有的背古詩(shī),還有的來(lái)上了一段奇志大兵的相聲?吹贸龊⒆觽儗(duì)這次活動(dòng)是很認(rèn)真的,也做了精心的準(zhǔn)備。隨后,以家庭為單位舉行了登山比賽。登山比賽是對(duì)體力、毅力的挑戰(zhàn),我們之所以設(shè)計(jì)登山這個(gè)環(huán)節(jié),主要目的有兩點(diǎn):一是告訴孩子們,身體的健康是學(xué)習(xí)的保證;二是登山需要毅力,學(xué)習(xí)也需要毅力,只有咬緊牙關(guān)奮力向前,才能登上勝利的頂峰。最終,吳錚濤家庭、蔡晨晨家庭和黃靖懿家庭分獲一二三名,并現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。

          由于當(dāng)天的天氣非常炎熱,游人特別的多,考慮到孩子們已經(jīng)有5個(gè)小時(shí)暴露在陽(yáng)光下,又進(jìn)行了登山比賽,大量消耗了體力,因此家長(zhǎng)們臨時(shí)決定取消了原定的三人兩足比賽項(xiàng)目。于登山比賽的終點(diǎn)麓山寺前集體合影留念,然后經(jīng)白鶴泉,順大路緩步下山,在歡聲笑語(yǔ)中,一(1)班第五組親子活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了。

          這次活動(dòng)是家長(zhǎng)、孩子第一次在學(xué)校的倡議下舉行的親子活動(dòng),也是多個(gè)家長(zhǎng)和孩子的第一次親密接觸,大家都頗感興奮和激動(dòng)。親子活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們自信心和集體凝聚力,增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)之間的了解,也給家長(zhǎng)間的相互交流與學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的機(jī)會(huì)和氛圍。讓家長(zhǎng)和孩子們?cè)诠餐瑢W(xué)習(xí)、游戲中,相互促進(jìn)

          提高,增進(jìn)親情,讓家長(zhǎng)們?cè)诳鞓?lè)的享受比賽過(guò)程的同時(shí),也不忘培養(yǎng)孩子敢于拼搏、堅(jiān)持到底的精神,讓孩子感受成長(zhǎng)中的快樂(lè)。

          回顧這次活動(dòng),整個(gè)過(guò)程是順暢而成功的,既讓孩子們接受了一次湖湘文化的滌蕩,又讓孩子們投入到大自然的懷抱。古語(yǔ)道:仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水。在這姑且就讓我把我們的湖湘文化比喻為水吧!上千年的傳承,流水不腐,醇釅而又深厚。這文化哺育了我們這些家長(zhǎng)的成長(zhǎng)、成人,現(xiàn)在它又將似無(wú)聲潤(rùn)物一般長(zhǎng)久的滋潤(rùn)、影響著我們的后代,于是這便成為了一種精神。最后,我們?nèi)w家長(zhǎng)要感謝一師二附小,感謝諸位老師策劃這次親子活動(dòng),讓我們有機(jī)會(huì)帶著孩子親近文化走進(jìn)自然,讓我們有機(jī)會(huì)和孩子一起感受春末初夏的陽(yáng)光,讓我們看到一個(gè)與在家有些不一樣的孩子,讓我們更了解了孩子們的內(nèi)心世界。他們?cè)诔砷L(zhǎng),他們長(zhǎng)大了,在老師和家長(zhǎng)的暖暖愛(ài)意中,在老師和家長(zhǎng)的循循教導(dǎo)下,他們必將會(huì)健康的成長(zhǎng),筆直參天!

        親子活動(dòng)總結(jié) 10

          星期天,天氣特別好,大大四班和大大一班的小朋友們?cè)诶蠋熀图椅瘯?huì)的組織下到了濱江廣場(chǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子們的積極性很高,大大一班有10個(gè)家庭,大大四班有12個(gè)家庭參加。

          整個(gè)活動(dòng)從9.45開(kāi)始,家長(zhǎng)直接到濱江廣場(chǎng)集合,10點(diǎn)左右家長(zhǎng)幾乎全都到了,還有很多家庭是爸爸媽媽一起來(lái)參加的,10.20我們開(kāi)始集合做早操,雖然有些男家長(zhǎng)的動(dòng)作和樣子很滑稽但是能看得出來(lái)他們是很認(rèn)真的,10.40早操做完我們開(kāi)始進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié),做游戲我們先把兩個(gè)班的家長(zhǎng)合一來(lái)一起做了游戲,然后又分班完游戲,我們做的游戲有袋鼠跳,鴨子趕路,踩氣球,兩人三足,搶板凳,鋪路,送傘,趕小豬,等等因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系還有幾個(gè)我們準(zhǔn)備了的游戲沒(méi)有做的成,家長(zhǎng)的熱情很高漲,最后我們請(qǐng)孩子一起來(lái)參加風(fēng)箏比賽,孩子和爸爸媽媽一起放風(fēng)箏,孩子玩的很開(kāi)心,每個(gè)孩子都得到了老師精心準(zhǔn)備的記念品。

          通過(guò)此次活動(dòng),增進(jìn)班級(jí)家長(zhǎng)、幼兒、老師之間的相互了解,在快樂(lè)親子游游戲中,孩子們開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),增進(jìn)了親情。同時(shí)家長(zhǎng)與教師的密切合作也拉近了彼此間的距離,進(jìn)一步融洽了家園關(guān)系,全面體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效。

          活動(dòng)結(jié)束了,整個(gè)過(guò)程是順利與成功的:因?yàn)橛形覀兊恼嬲\(chéng)、有我們的用心,更因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的熱情、有家長(zhǎng)的支持。愿我們?cè)诮窈蟮娜兆永,把快?lè)和痛苦都化作春霖秋霜,深深融進(jìn)這一片沃土,共同來(lái)耕耘、收獲!因?yàn)槲覀兪斋@的將是孩子們的快樂(lè)和成長(zhǎng)。

        親子活動(dòng)總結(jié) 11

          在9月8日,我園就發(fā)出通知書(shū),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與中秋節(jié)系列活動(dòng),先是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行燈籠制作活動(dòng),從發(fā)出通知到9月26日,我園就收取燈籠作品185份,評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)55份,參與獎(jiǎng)130份,這表現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)園工作的支持與配合。

          在9月19日下午2:00正,我們進(jìn)行主題慶;顒(dòng),利用本學(xué)期增添的電腦與觸膜電視,老師做了PPT,讓家長(zhǎng)與孩子知道中秋節(jié)的來(lái)源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等,各班還用不一樣的活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行慶祝,小班組的親子作畫(huà)《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤(pán)》;在整個(gè)過(guò)程中,每個(gè)孩子與家長(zhǎng)都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)展得很順利,在這里非常謝謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持。因?yàn)樵诨顒?dòng)中我們看到了你們充分的準(zhǔn)備、積極的參與,你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開(kāi)心和快樂(lè),也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能,提升了濃濃的親子情。

          參與是一種快樂(lè),創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng),提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力,同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情,有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。

        親子活動(dòng)總結(jié) 12

          11月27日周五晚親子共讀的義工老師們又一次相聚義工聯(lián)辦公室進(jìn)行課前模擬演練,因有的老師下班晚,怕沒(méi)時(shí)間吃飯,所以把本次演練的時(shí)間定在了7:30,可很多老師還是7點(diǎn)就到了指定地點(diǎn),就28日戶(hù)外教學(xué)的活動(dòng)開(kāi)始了討論,在沒(méi)有燈的大廳里依然討論的津津有味。7點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)演練,各科目上課的老師全部到位進(jìn)行演練,然后大家把需要修改的地方都一一記錄修改。然后又把28日的北師大活動(dòng)具體分工,人員落實(shí)到具體位置。

          演練結(jié)束后大家在易倩老師的主持下提前感受了由親子共讀組老師自行設(shè)計(jì)的親子小游戲并一致認(rèn)為這個(gè)游戲絕對(duì)可以在28日吸引所有的小朋友。

          11月28日,陽(yáng)光明媚,與以往不同的是今天的北師大校名石前出現(xiàn)了一群忙碌的身影,那就是我們親子共讀老師和北師大的志愿者,桃紅色的義工服在陽(yáng)光下格外的漂亮,也是這鮮艷的顏色讓來(lái)參加活動(dòng)的小朋友們一眼就可以認(rèn)出我們的老師,甚至在公交車(chē)上的小朋友就按捺不住興奮不停的向我們招手。經(jīng)過(guò)北師大的車(chē)只有三趟,每趟車(chē)停下都會(huì)看到我們小朋友快樂(lè)的笑臉朝我們跑來(lái),幸福油然而生,感動(dòng)情不自禁。

          以“大小牽小手,歡樂(lè)校園游”為主題的親子共讀經(jīng)典多元教學(xué)活動(dòng)在這里開(kāi)始了,由于之前的分工明確,流程安排合理,簽到工作很順利,每對(duì)報(bào)名的親子都會(huì)領(lǐng)到一個(gè)號(hào)碼牌,按簽到的先后順序,每到10對(duì)親子就分為一組,簽到后就會(huì)由北師大志愿者帶領(lǐng)參觀(guān)校園,這樣先到先走的安排不但不會(huì)浪費(fèi)親子們的時(shí)間等候,也更合理的分流了參觀(guān)隊(duì)伍,不會(huì)造成人多混亂的情況。在簽到游園的同時(shí),活動(dòng)組長(zhǎng)張泉老師也已帶領(lǐng)另一隊(duì)人馬去了誦讀現(xiàn)場(chǎng)做布置。原本以為晚來(lái)的音響也提前在現(xiàn)場(chǎng)安放調(diào)制完畢,各個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)度都比之前想象的順利,還是那句要相信“一切都有最好的安排!”

          3:10分北師大志愿者帶領(lǐng)親子們陸續(xù)回到誦讀現(xiàn)場(chǎng),“七巧手”音樂(lè)響起,大家活動(dòng)起來(lái),熱身后,我們?cè)诳鬃酉裣掠米罟Ь吹男膶?duì)孔子行三鞠躬禮?鞓(lè)的誦讀開(kāi)始了,為突出戶(hù)外教學(xué)的特色,本次減少了誦讀時(shí)間,多了和親子的互動(dòng),三節(jié)穿插愛(ài)的鼓勵(lì)和手語(yǔ)操的誦讀順利結(jié)束,中間還有一點(diǎn)小插曲,在要誦讀論語(yǔ)的時(shí)候音響突然吱吱的響起來(lái),聰明的主班鄒俊彥老師用幽默的話(huà)語(yǔ)化解了這一問(wèn)題,她告訴小朋友是因?yàn)橐繇懕淮蠹宜腥舅砸才d奮的叫了起來(lái),這么一說(shuō)好像聲音真的不那么刺耳了。鄒老師又和大家說(shuō):平時(shí)上課小朋友說(shuō)話(huà)的時(shí)候老師會(huì)說(shuō)“最高品質(zhì)——靜悄悄”,現(xiàn)在就讓我們一起對(duì)著音響說(shuō)吧,小朋友們大聲的喊出“最高品質(zhì)”,沒(méi)想到音響師真的就在這個(gè)時(shí)候調(diào)節(jié)好了音響,真的就靜悄悄了,真是太神奇了,這就是親子共讀愛(ài)的磁場(chǎng)的力量吧。

          最后是小朋友們最喜歡的游戲環(huán)節(jié),為了節(jié)省時(shí)間,在誦讀的同時(shí)活動(dòng)組的義工就已按照游戲的隊(duì)列站好坐標(biāo)點(diǎn),以便小朋友可以迅速找到自己的位置,第一個(gè)游戲“快樂(lè)三只腳”就是我們常說(shuō)的兩人三足,小朋友和家長(zhǎng)們腳并腳的綁好,20對(duì)親子為一組,分兩邊站好用接力的形式進(jìn)行,大人和孩子身高相差懸殊,這就考驗(yàn)了親子間的配合,每組孩子大小不均、速度不一,這也是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)之間的相互包容,所有成員跑完才是團(tuán)隊(duì)的勝利。比賽開(kāi)始,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,加油聲不斷,一二、一二、一二,不論是2歲的小朋友,還是年長(zhǎng)的爺爺奶奶們行動(dòng)起來(lái)都毫不遜色。游戲結(jié)束,沒(méi)有人在意輸贏,都在享受過(guò)程的快樂(lè),看到家長(zhǎng)和孩子們興奮的抱在一起,那才是最幸福的。孩子家長(zhǎng)都意猶未盡,沒(méi)關(guān)系,我們還有下一個(gè)游戲“歡樂(lè)口令歌”,這個(gè)游戲是用“愛(ài)的鼓勵(lì)——愛(ài)的變變變”的口令來(lái)考驗(yàn)大家的反應(yīng)能力和合作能力的,在這個(gè)游戲里小朋友和大朋友代表自己,在聽(tīng)到口令聽(tīng)的時(shí)候要根據(jù)口令的數(shù)字迅速和周?chē)娜私M成一隊(duì)(口令1、2…。5對(duì)應(yīng)1個(gè)人、2個(gè)人…。5個(gè)人),聽(tīng)老師講了規(guī)則大家就已經(jīng)很興奮了,快來(lái)實(shí)踐一下吧,為了讓大家熟悉規(guī)則,試驗(yàn)了一次后正式開(kāi)始,聽(tīng)到口令后小朋友大朋友都迅速的開(kāi)始找朋友,有的小朋友不管爸爸媽媽了,自己找自己的,大朋友也相信自己的孩子可以做得最好,放手讓他們?nèi)ふ一锇椋瑤捉M口令后,沒(méi)完成的就只能站到旁邊觀(guān)戰(zhàn)了,也有的小朋友被淘汰后流下了眼淚,看了覺(jué)得心酸酸的,不過(guò)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的,難免遇到挫折,在他們小的時(shí)候經(jīng)歷些失敗未嘗不是件好事,在家長(zhǎng)和老師們的鼓勵(lì)下,相信小朋友們會(huì)明白有的失敗也幸福的。因?yàn)橛袗?ài)的音樂(lè)響起,我們的快樂(lè)的校園行就在歡笑聲中結(jié)束了。相信對(duì)所以參加活動(dòng)的人來(lái)說(shuō)這都是難忘的一天。

          在哪里可以看到全家一起大聲誦讀?在哪里可以看到親子們一起舞動(dòng)?在哪里可以看到小朋友和爸爸媽媽爺爺奶奶并肩作戰(zhàn),一起游戲?親子共讀經(jīng)典的課堂上這些你都看得到。在親子共讀經(jīng)典的課堂里,你都會(huì)看到。

          無(wú)論是親子們還是義工們,只要你參與就會(huì)收獲到想象不到的快樂(lè)和無(wú)限的知識(shí)!

          感謝北師大老師們和學(xué)生們的支持與幫助!

          親子共讀經(jīng)典公益大講堂精彩無(wú)限,感動(dòng)不斷。

        親子活動(dòng)總結(jié) 13

          昨天參加了由階梯幼兒園組織的"親子活動(dòng)",雖然只有短短的半天,但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊,家長(zhǎng)和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子,頂乒乓球接力賽,在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中,我和孩子一起得到了許多收獲。

          從活動(dòng)的場(chǎng)所布置,程序安排等方面,都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo),從校園內(nèi)的布置可以看出,每位老師精心安排,辛勤付出的結(jié)果。

          孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園的老師,沒(méi)有你們耐心的教育,諄諄誘導(dǎo),孩子的成長(zhǎng)是緩慢的,知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異,從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活,這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo),現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑,這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧,作為家長(zhǎng)心里非常高興,同時(shí)也非常感謝老師們。

          學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好,在親子活動(dòng)中,不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情,更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流,也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后,作為家長(zhǎng),我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作,積極參加學(xué)校舉粉的親子活動(dòng)!

          衷心祝福所有的老師:身體健康,合家歡樂(lè)!

          愿孩子們:天天快樂(lè),平平安安!

          祝愿我們的幼兒園:碩果累累,再上階梯!

        親子活動(dòng)總結(jié) 14

          春天是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié),帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽(yáng)光的溫暖,是開(kāi)拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機(jī)會(huì)。為了讓寶貝們能親身參與到種植活動(dòng),觀(guān)察了解種植的每一個(gè)步驟,感知植物的生長(zhǎng)過(guò)程,體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)。4月12日我們班與中二班一齊組織了走進(jìn)立新生態(tài)基地的活動(dòng),研究到安全我們采取自駕出游,我們將地點(diǎn)選擇為幼兒園小區(qū)對(duì)面的天龍藥業(yè)8路站點(diǎn)的臺(tái)上。8:10分的時(shí)候我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā),路上發(fā)生了一個(gè)小插曲,十分抱歉我這領(lǐng)路人途中小小的溜號(hào),幸好及時(shí)發(fā)現(xiàn)回到,在立刻要進(jìn)入基地的土道上,遇到了婚車(chē),耽誤了一會(huì)時(shí)間。感到十分的抱歉,但在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中我們都是在笑聲中度過(guò)的。班級(jí)在籍幼兒25名,本次親子活動(dòng)出勤21名幼兒,4名幼兒其中3名因感冒生病未能參加,一名幼兒因?yàn)樽晕疑衔鐑晒?jié)特長(zhǎng)課未能參加。

          活動(dòng)總結(jié):

          一、教師導(dǎo)引幼兒先觀(guān)察我們基地的家禽(雞、鵝)、家畜(豬),我們一齊觀(guān)察他們生活的環(huán)境,給幼兒講解它們飲食等。如何經(jīng)過(guò)觀(guān)察羽毛辨別家禽的雄雌。明白家禽都是卵生的,家畜都是胎生的動(dòng)物。

          二、剝花生比賽

          我們給幼兒講解花生的生長(zhǎng)過(guò)程,共同將花生的外殼剝掉。給幼兒講了注意事項(xiàng),幼兒在剝花生的時(shí)候都十分的注意,細(xì)心翼翼的怕剝壞花生。幼兒在剝花生的時(shí)候自我研究出很多好辦法。輕輕的用小腳在地上踩一踩花生殼裂開(kāi)了、用小手在地上壓一壓等。為了能快速的剝到完整的花生,孩子們動(dòng)腦想出了很多的好辦法。然后再細(xì)心翼翼的把種子的放到小桶、大盆里等,認(rèn)真的樣貌煞是可愛(ài)!

          三、種植玉米

          家長(zhǎng)們齊動(dòng)手將種植場(chǎng)地鋪平,之后大家一齊劃分自家種地的范圍。教師引導(dǎo)共同討論、講解種地的步驟,之后全家總動(dòng)員,場(chǎng)面異常的熱鬧、看到家長(zhǎng)們與孩子們認(rèn)真、開(kāi)心的種植。嘴里還叨念著:挖個(gè)坑、澆點(diǎn)水……,看到大家臉上洋溢著開(kāi)心、滿(mǎn)意的笑容是我們最大的幸福。大約半個(gè)小時(shí)的時(shí)間我們?nèi)鄬?chǎng)地都種植完畢。孩子們十分的期待,都在議論什么時(shí)候能長(zhǎng)出來(lái)、能吃……

          四、參觀(guān)大棚

          我們共同走進(jìn)了大棚,孩子們第一反應(yīng)就是那里好熱!我們給孩子講了大棚溫度對(duì)于植物生長(zhǎng)的重要性。一齊參觀(guān)了解大棚內(nèi)的每一樣植物的生長(zhǎng),同時(shí)告訴孩子哪些蔬菜是能夠采摘的,采摘時(shí)要注意的事項(xiàng)。孩子們的興奮按耐不住了,我們走到大棚的盡頭,解散自由采摘。家長(zhǎng)和孩子們?cè)诖笈锏乩锊烧烁鞣N蔬菜,有的摘黃金角瓜、有的摘黃瓜、有的摘豆角、有的拔小菜,歡樂(lè)和喜悅紛紛寫(xiě)在孩子們的臉上。之后家長(zhǎng)在大棚門(mén)口稱(chēng)重、付款。我們主組織孩子集合站排來(lái)到了鄰居家,看育苗的過(guò)程,我們?nèi)サ臅r(shí)候正趕上,工作人員在扣地膜的過(guò)程。我們給孩子們講了,地膜里面扣的是什么,長(zhǎng)大后是什么樣貌的……,讓幼兒了解到每一樣農(nóng)作物的生長(zhǎng)都是需要一步一步過(guò)程的,明白、感受農(nóng)民伯伯的辛苦。

          歡樂(lè)、豐富、趣味的親子活動(dòng)就在大家的笑聲中結(jié)束了,聽(tīng)到家長(zhǎng)們說(shuō):下次多種點(diǎn)別的,咱們?cè)賮?lái)……此次的活動(dòng)看到家長(zhǎng)們的反饋,我們笑在臉上、樂(lè)在心里。個(gè)別家長(zhǎng)反映如果大棚內(nèi)的蔬菜種類(lèi)、果實(shí)能多一些就更好了。家長(zhǎng)們采摘的時(shí)候說(shuō):這黃瓜怎樣都沒(méi)有大的啊?我們向家長(zhǎng)們解釋?zhuān)哼@周給孩子們已經(jīng)摘過(guò)兩次了,咱們摘的時(shí)間挨的比較近。家長(zhǎng)們十分理解。同時(shí)感言,孩子在幼兒園能吃到這樣綠色的蔬菜,真好!大家在結(jié)束的時(shí)候說(shuō):“秋天的時(shí)候我們還會(huì)一齊收玉米,期待中!”

          我們?cè)谝院蟮挠H子活動(dòng)中會(huì)再接再厲,期望每一次的親子活動(dòng)都能這樣的有意義!

        親子活動(dòng)總結(jié) 15

          12月23日上午,新硯池幼兒園成功舉辦了“慶圣誕,迎新年”親子活動(dòng)。23日一大早,幼兒園全體老師頂著寒風(fēng)把幼兒園裝扮一新,雪花、彩結(jié)、彩條、氣球等在幼兒園的各個(gè)地方隨風(fēng)飄揚(yáng),幼兒園頓時(shí)溫暖喜慶起來(lái)。由老師扮演圣誕老人和圣誕姐姐在大門(mén)口笑迎著每一個(gè)小朋友。檸檬班的好多小朋友早早來(lái)到幼兒園,在愛(ài)心卡上寫(xiě)下了圣誕的愿望和新年的祝福。

          “慶圣誕,迎新年”是新硯池幼兒園十分重視的一項(xiàng)慶;顒(dòng)。在章老師和董老師精心策劃下,以親子游戲的形式來(lái)舉行了本次慶祝活動(dòng)。小朋友們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下,開(kāi)心、快樂(lè)的玩著各種游戲。每個(gè)小朋友的臉上都洋溢著快樂(lè)的微笑,歌聲響起,孩子們?cè)谶@歌曲中翩翩起舞。檸檬班在力求以不同的形式來(lái)慶;顒(dòng),讓小朋友們感受快樂(lè)、分享節(jié)日即將來(lái)到的喜悅。

          通過(guò)親子活動(dòng),讓師生們共同感受到了新硯池幼兒園大家庭的溫暖;通過(guò)親子活動(dòng),加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次“慶圣誕,迎新年”親子活動(dòng)。

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