有關活動總結作文四篇
總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的活動總結作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動總結作文 篇1
作文講評課，教師盡量占用較少的時間，在方法、要求上引導學生，讓學生感到有章可循、有據(jù)可依，然后放手讓學生修改作文，作文“三分作文七分改”就是這個道理。下面結合實際談一談，在本周通過聽做課教師作文講評課，談談我的感悟與收獲。
一、點面結合，指導方法
現(xiàn)行教材與較早使用的教材相比，更注重以人為本、更關注學生的具體感受。同時，亦表現(xiàn)出明顯的不足，如語文章節(jié)后缺乏具體的語基和作文的系統(tǒng)訓練。鑒于以上原因，我們在作文教學中應滲透作文知識的教學，以達到指導學生寫作的目的。
1、布局
結構是文章的骨架，描寫是文章的血肉。只有描寫，沒有清晰的結構，描寫則無所依附；只有結構，缺乏細致的描寫文章已具備雛形，修改起來自然容易多了。在語文內(nèi)課堂教學中，教師根據(jù)課文特點，在結構上及時進行點撥，使學生掌握一些布局謀篇的方法，作文時才能精心選材，合理布局。李婷婷老師在作文教學中引導學生怎樣將作文寫具體，她出示課文《卡羅納》中的一段，引導學生進行分析：學習課文中的語言描寫，動作描寫，心理描寫。分析完后，李老師回到作文的主題，在生活中，講講自己的成長故事。這樣，適當?shù)囊龑�，學生在說的時候就注意了自己的`動作描寫和心理描寫，起到了良好的教學效果。
二、巧設時間，錘煉語言
作文講評課，時間的界定非常重要，教師應精心安排。馬慧靈老師的作文講評課《最想對父母說的心里話》，馬老師占用盡量少的時間，把更多的時間騰出來交給學生，讓他們在充裕的話時間里進行作文評改。
修改前，馬老師先講明本次習作講評課的提示要求,然后集體評改一兩篇作文指明評改方法和方向，繼而讓學生自己評改作文。評改時，馬老師巡視指導，幫助評改有困難的學生。
對于作文中集中出現(xiàn)的問題，馬老師師可在評改的過程中進行講解，幫助學生克服修改中的困難，樹立信心并掌握方法。作文修改的過程是一個錘煉語言的過程，需下功夫花時間進行練習。在聽王素霞老師的作文講評課，就發(fā)現(xiàn)王老師平時注重了學生寫作方法方面的指導，比如:王老師問同學們認為一篇比較成功的習作，都有哪些特點？學生回答自如。題目別致，選材新穎，所舉事例具體，開頭，結尾精彩。
作文注重多修改，文章不厭百回改�！按猴L又綠江南岸，明月何時照我還”就是這方面的例子，在作文教學時幾位做課老師都注重滲透這方面的教育，幫助學生養(yǎng)成正這方面的習慣。
三、適時補給，欣賞佳作
俗話說，興趣是最好的老師。作文對于學生而言，在語文學習中具有一定的難度。如果學生在作文時存在畏難情緒，教師應及時進行分析疏導，找到問題癥結所在，以便對癥下藥。
在教學時，幾位教師可分門別類地挑選了幾個學生的優(yōu)秀文章，供學生欣賞，以達到激發(fā)興趣、積累語言的目的。同時對此范文進行評價，培養(yǎng)學生的對作文的興趣，總之，在作文講評課中，幾位教師都樹立以學生為本的教育思想，把作文講評課變成學生積累寫作方法、錘煉語言的綜合學習的過程，這些都是值得大家借鑒的地方。
活動總結作文 篇2
寒假，我和同學們一起去無錫江南頤養(yǎng)院看望老人。大家各拿出一些零用錢，去超市為老人們買禮物。購物完畢，便拎著大包小包出發(fā)了。
走進頤養(yǎng)院，我一眼就看見了一座八角亭，八角亭修建得很精致，青色的頂，紅色的柱子，中央還有石頭制成的小圓桌。亭子下面是一個清澈見底的小池塘，池塘里的小紅金魚正快活地游來游去。深吸一口氣，聞到的是泥土的芳香，不知不覺，我們就走到了辦公大樓。
在工作人員的帶領下，我們來到了老人們的居住區(qū)。只見一位慈眉善目的老奶奶正曬著太陽，對于我們的到來，她感到十分欣喜。我們將準備好的牛奶、水果、麥片等禮物遞送到她的手中時，她捧著禮物，激動得一句話也說不出來。由于我們還不熟悉她的生活起居，便問了她一些問題。
“您在這兒住了多長時間了?”
“住了近兩年了�！�
“這個房間需要您親自打掃嗎?”
“不用，有清潔工打掃。我老了，腿腳不靈活，干起活來，力不從心。”
別看她年紀大了，但咬字還是很清晰，說起話來頭頭是道。這時，我出于好奇，問她頤養(yǎng)院好不好?她爽快地回答：“好，好，這兒環(huán)境好，伙食也好，工作人員很熱情，房間打掃得很干凈，有電視看，有太陽曬�！边@時，她話鋒一轉(zhuǎn)，“但我還是很孤獨�！薄盀槭裁囱�?”我問道。漸漸地，老奶奶打開了話匣子，和我們侃侃而談起來�！拔矣幸粋�兒子，因為他工作特別忙，經(jīng)常要出差，所以就把我送這兒來了。我還是很想和他們住在一起，享受天倫之樂。這兒縱然再好，可就是沒有親情啊!今兒你們來看我，陪我聊天，我覺得你們都像我的孫女�！彼v得格外動情，眼里閃爍著激動的淚花。
聽了老奶奶的話，我不禁感慨萬千：老奶奶講得沒錯，一個人如果沒有親情環(huán)繞在身邊，就不會感到幸福。關愛今天的老人，就是關愛明天的自己。讓我們從今天開始，關愛身邊的老人吧。
活動總結作文 篇3
今年*月*日是第**個世界人口日，當日上午，市級世界人口日紀念活動在**區(qū)政府廣場舉辦。據(jù)介紹，此次活動以關心女性幸福、關愛婦幼健康為主題，旨在通過宣傳女性健康疾病預防知識，引導社會關心、關愛、關注婦女群體，采取積極應對措施，維護婦女兒童身心健康，促進社會和諧發(fā)展。
活動現(xiàn)場，分別設立了人口宣傳品發(fā)放處、免費藥具發(fā)放處、計生政策咨詢處、健康咨詢處等展臺，吸引了廣大群眾參與。據(jù)統(tǒng)計，本次活動共發(fā)放避孕藥具1000余套，健康宣傳資料20xx余份，共接待居民咨詢、義診上百人次。
市衛(wèi)計委相關負責人介紹，近年來，**區(qū)通過打造 預防保健診治康復一體化的區(qū)域婦幼健康服務品牌，積極開展免費婚檢和免費孕前優(yōu)生健康檢查，以及區(qū)政府每年安排至少650余萬元專項資金開展民生基因免費檢測等惠民舉措，有力提升了人口素質(zhì)，促進社會和諧進步和人口與經(jīng)濟社會、資源環(huán)境協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，在各區(qū)縣中樹立了典范，值得學習和借鑒。
該負責人表示，接下來，將在各區(qū)縣、街道進一步開展世界人口日的相關宣傳活動，結合各基層單位實際，發(fā)揮各自的地方優(yōu)勢，讓婚育新風走進千家萬戶，讓更多的弱勢群體得到關愛。
活動總結作文 篇4
一、指導思想
為深入貫徹落實《關于深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”教育的通知》，進一步扎實有效地開展我校學生思想政治教育工作，培育和踐行我校學生社會主義核心價值觀，深化中國夢宣傳教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，我校以貫徹十八大精神為主線，圍繞學校中心工作，在廣大師生中深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”的主題教育實踐活動，大力加強理想信念教育、愛國主義教育、熱愛勞動和為人民服務教育。通過“三愛”教育，激發(fā)學生勤奮學習，熱愛勞動，樂于奉獻，形成強大的精神動力，從而投身到學校各項事業(yè)的建設與發(fā)展，投身到建設美麗祖國，建設美麗校園的偉大實踐中去。
二、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬╅_展思想道德教育活動
1、圍繞“三愛”教育主題，開展主題班會。
通過開展主題班會，加強學生的理想信念、思想道德、民族精神和時代精神教育，提升學生的思想、文化素質(zhì)及道德素養(yǎng)，不斷激發(fā)學生的民族自豪感、自信心和創(chuàng)新活力，培養(yǎng)熱愛勞動習慣，促進學校學風教風紀風校風建設。學校特邀請鎮(zhèn)關工委領導為同學們作專題“我的中國夢”講座，各班以不同的形式扎實有效的開展了主題班會，
在全校范圍內(nèi)形成一股學習“三愛”熱潮，效果很好。
2、圍繞道德教育主題，開展系列活動。
利用“學雷鋒”契機，組織“講雷鋒故事、做四好少年”講故事比賽，在全校范圍內(nèi)組織評選“學雷鋒先進集體”、“先進個人”，組織部分優(yōu)秀少先隊員到敬老院開展敬老、愛老服務等一系列活動。
利用清明節(jié)祭掃烈士墓契機，邀請鎮(zhèn)關工委領導介紹地方抗戰(zhàn)故事對學生進行愛國主義教育。學生聽了深受感觸，紛紛立志要好好學習，好好生活，熱愛祖國，為中華民族的偉大復興而努力貢獻自己的一份力量。
利用班會課組織廣大學生收看 “最美孝心少年頒獎典禮”，觀看后學生深受感動，有些班級的學生淚流滿面，并寫出觀后感，刊登在校刊上。
利用評選“市三好生”、“省好少年”的契機，組織全校學生積極自薦，通過“我的進步我來講”、“我的同伴我來夸”等方式在全校范圍內(nèi)進行“好少年”評選，評選出“學校好少年”xx人，“優(yōu)秀隊干”3人、“三好學生”5人。通過活動，極大地調(diào)動了學生爭當“愛學習、愛勞動、愛祖國的好少年”的積極性。效果非常明顯。
�。ǘ╅_展愛勞動活動
少先大隊部組織實施的“校園是我家，美麗靠大家”活動，自開展以來學校的變化很大，學生的衛(wèi)生習慣以及思想認識都有了很大的改觀。走進我校，幾乎看不到垃圾，在運動場還能看到有學生主動撿起地上的垃圾，丟進垃圾桶里，這些現(xiàn)象在以前是看不到的，這些變
化都足以說明此項活動的開展是非常有必要的。
少先大隊部組織學生參與實踐活動。組織學生利用周末休息時間，到敬老院、街頭參與義務勞動、表演節(jié)目，體驗生活，各班組織排練行知互動劇場節(jié)目，將身邊的現(xiàn)象編成節(jié)目教育大家做一個知行合一的新時代好少年。通過行知劇場的演出，影響了學校的每個學生的言行。
“三愛”教育活動作為青少年思想道德文化建設的重要內(nèi)容與載體，將在我校長期深入地開展下去。
20xx年4月
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