小學第八個“四課提質月”活動總結
經歷了充滿意義的活動后，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，寫一份活動總結，記錄收獲與付出吧。那么如何把活動總結做到重點突出呢？以下是小編整理的小學第八個“四課提質月”活動總結，歡迎大家分享。
為了全面推動素質教育的開展，推進做“真教育”的實施，促進“課程、課堂、課題、課業(yè)”的真正落實，構建“有分享、有方法、有思考”的智慧教育，落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)，根據(jù)教委辦“四課提質月”的要求，我校開展了系列活動，現(xiàn)將活動總結如下：
一、課程落實
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅持做到三表上墻，嚴格依照課表上課。堅持每天開展一次巡課工作，著重對師生課前準備情況、教師執(zhí)行課表情況、教師課堂行為、課堂教學組織等方面進行巡回查看。對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時反饋，及時督促整改，進一步規(guī)范了教師行為。
2.不斷完善課程體系，扎實開展象棋、書法等校本課程，開展經典誦讀、燈謎、書法、寫作等豐富多彩的興趣小組活動。
3.依托泉州安全教育平臺，進行安全課堂教學、帶領學生開展技能訓練、組織學生參加安全專項活動，學校先后組織學生參加“119”消防安全教育專題活動等，強化學生的安全意識，幫助學生健康成長，使學校安全課程有效落實，安全教育常態(tài)化開展。
二、課堂高效
1.11月15日,開展為期三天的家長開放周活動，分年段進行，每個年段半日，開展課例研討、參觀大課間和座談會活動。
2.11月30日，由教導主任、教研組長組成檢查組，進行常規(guī)檢查，對全體教師的教案、學生作業(yè)批改等進行全面檢查。重點檢查新教師的常規(guī)工作，及時發(fā)現(xiàn)新教師亮點和不足。
3.狠抓教師校本培訓
（1）校師徒結對的老師根據(jù)“三同活動”的相關規(guī)定，結合家長開放日活動，確確實實進行了同課異構，讓新教師快速成長。發(fā)揮能手、骨干教師的傳、幫、帶作用，相互聽課學習、切磋傳授教育經驗。
�。�2）開展培訓、講座、交流等活動，11月23日，邀請晉江市教師進修學校施麗聰教研員做題為《閱讀能力培養(yǎng)與閱讀測評內容的融合》的講座，讓教師的.教學理念進一步更新，對語文閱讀教學的探索有了明確的方向。
（3）組織參加各類競賽活動，如：德育論文評選、英語教師技能（書寫）評選活動、二十四節(jié)氣中華詩詞決賽、小學數(shù)學中年教師教學技能比賽等活動，通過這些活動提高教師的專業(yè)化水平。我校教師在各類比賽中，成績斐然，高費、陳美玲老師分別榮獲二十四節(jié)氣中華詩詞競賽賽教師組二等獎和三等獎，陳美玲老師榮獲小學英語教師教學技能（書寫）比賽三等獎，黃群英老師榮獲鎮(zhèn)數(shù)學中年教師教學技能比賽一等獎等。
�。�4）組織教師外出學習研討，加速青年教師的成長。本月，我校組織外出達20多人次，先后組織陳靜老師參加黃麗蓉名師工作室送研送教下鄉(xiāng)活動，黃群英老師參加福建省小學數(shù)學課堂教學研討暨教研員教學素養(yǎng)展示活動，許虹萍和吳美嬌老師參加滬閩教育接力教學研討活動等。
4.第12周分學科舉行期中質量分析交流會，與會老師從試題難易程度、學生考試情況、成績反饋、存在問題等方面進行了細致全面的總結分析，明確了教學中存在的薄弱地方和半學期的數(shù)學教學明確目標，不斷提升教師的教學水平。
三、課題深化
1.為了提高教師課題研究的水平，我校組織教師參加安海鎮(zhèn)第三批鎮(zhèn)級小課題成果交流活動，查看優(yōu)秀教研組材料，聽取了優(yōu)秀課題組的經驗交流，收效甚大。我校還組織教師到兄弟學校去學習，討教課題研究經驗，使教師對課題研究有了進一步的了解。
2.組織和鼓勵教師結合自身工作實際開展個人小課題研究，總結有效經驗、解決教學問題、改進教學實踐，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習慣和能力。
四、課業(yè)減負
1.組織人員不定時檢查，督促教師嚴格落實作息時間。上午上課時間不得早于8：30，每天在校學習時間不得超過6個小時，按照學校統(tǒng)一下發(fā)的作息時間表上、放學，不得隨意提前學生早晨到校的時間，更不能隨意延長學生放學時間。在校期間每天參加陽光體育鍛煉時間不得少于1個小時。
2.抓住“三操一活動”活動的契機，深入開展冬季長跑活動，以班級為單位，分兩個層次：1—3年級跑600米，4—6年級跑800米，采取跑操場、各班固定位置環(huán)跑的方式，增強學生的體質。
3.12月8日開展弟子規(guī)朗誦比賽，幫助學生熟讀中華文化經典，感受中華文化的博大精深，促進學生熱愛中華文化，傳播中華文化。
4.利用信息技術課，課內完成各安全平臺的安全作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
5.結合學校師德師風建設活動，監(jiān)督每個學科只允許配備一本與教學進度相匹配的課后練習，即上級統(tǒng)一訂購的《優(yōu)化設計》，教師不得私自訂購教輔材料，減輕學生的課業(yè)負擔。
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