小學口才社團總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來為自己寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的小學口才社團總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動成果

　　1、成員納新

　　口才活動開始以來，一直有新同學不斷加入，成員由最初的14人擴充至20人，這20人之間形成了一個穩(wěn)定又活潑嚴肅的集體，大家在一起共同學習，共同交流，也在一起成長進步著。

　　2、每周展示

　　活動的10周里，同學們由最初的互不相識到現(xiàn)在的互幫互助，關系越來越親密，每次的活動內容也不斷翻新，每個題材都陶冶了孩子們的情操，拓寬了同學們的知識面，豐富了孩子們的心靈世界。讓他們學會了如何與人交流，如何欣賞語言中的美，如何品讀經(jīng)典，如何明理怡情。

　　3、“讓我認識你”

　　正所謂“厚積薄發(fā)”，因著平時的扎實學習和不斷積累，口才小組的同學們無論是在經(jīng)典誦讀比賽，還是口才展示賽中都取得了不錯的成績，更可貴的是，因為參加這項活動他們收獲了自信和快樂，用語言美傳遞正能量激勵著更多的同學們熱愛生活，不斷奮進。正因為他們的出色表現(xiàn)，讓更多的人認識到了語言的力量，認識到了口才的重要性。

　　二、活動不足及改進措施

　　1.小組活動成員由四五年級的同學組成，在知識層面和理解水平上存在著些許差異，在以后的活動內容選擇上，應考慮到這種實際情況，使主題更加貼近不同學生的水平，照顧到更多的學生。

　　2.組內成員對知識的消化水平不一，教學和活動進度要適當放慢一些，給不善言談，不愿展示的同學更多的關心，理解，和時間，讓他們慢慢融入到這項活動之中，敢于秀出自己的風采。多傾聽他們的心聲，及時給予鼓勵和幫助。

　　3.選材范圍上可以更寬泛一些，由同學們自定話題，自選喜歡的題材，改變傳統(tǒng)的“說-聽”模式，充分調動同學們的能動性，把選擇的權利交給同學們，拓寬渠道，充分利用教科書，課外書籍，電視，廣播等傳播媒介，讓同學們談論自己關心的話題，自己喜歡的話題，教師可給予指導和建議，充分做到“學生為主體，教師為主導”。

　　三、活動愿景

　　要將口才活動長期開展下去，發(fā)展為同學們的一項興趣愛好，鼓勵吸納更多的同學加入到小組活動中去，希望同學們在此過程中，鍛煉膽量，提升自我。

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