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        學(xué)生周記

        時(shí)間:2023-01-27 10:14:40 周記 我要投稿

        精選學(xué)生周記范文匯編5篇

          時(shí)光飛逝,如梭之日,轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧?靵(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧,下面是小編收集整理的學(xué)生周記6篇,歡迎大家分享。

        精選學(xué)生周記范文匯編5篇

        學(xué)生周記 篇1

          春天到了,野菜從地里鉆出來(lái)了。奶奶說(shuō),野菜雖然不如市場(chǎng)賣(mài)的菜那樣好吃,但營(yíng)養(yǎng)確也很豐富。于是我就纏著母親帶我去挖野菜。于是在一個(gè)周六的早上,爸爸母親叫上了我、哥哥和姐姐就出發(fā)了。

          到了地里,我們開(kāi)始尋找野菜。由于我們沒(méi)經(jīng)驗(yàn),就都跟在母親的后面。有時(shí)為了一棵菜,我們好幾個(gè)人搶。母親說(shuō)“我們來(lái)個(gè)挖野菜比賽吧。”規(guī)定了爸爸帶著我和哥哥一組,母親帶姐姐一組。挖野菜比賽就這樣開(kāi)始了。我們各自都開(kāi)始認(rèn)真的挖起來(lái)。別看我最小,我挖的最興奮。手持小鏟不停的挖著。有時(shí)還來(lái)個(gè)小計(jì)謀。不時(shí)的大叫“哇”的一聲。哥哥姐姐都不知道什么情況,都跑過(guò)來(lái)問(wèn)“怎么了,怎么了!”我哈哈的`笑起來(lái),告訴他們我看到兩棵菜。每次這樣,姐姐都會(huì)不滿的說(shuō)“至于這么叫嗎?”我笑了笑,沒(méi)說(shuō)話。比賽結(jié)束了,大家都有了成果,開(kāi)心的笑起來(lái),也沒(méi)有人再計(jì)較比賽的輸贏。

          我們把戰(zhàn)力品分別放進(jìn)袋子里,足有一袋子那么多呢。這次挖野菜雖然有些累,但我覺(jué)得很開(kāi)心。

        學(xué)生周記 篇2

          書(shū),一直都是我的好朋友。它讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí),也讓我學(xué)會(huì)了做人的道理,正如一句名言“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睍(shū)讓我感謝不盡。

          那一年,我們學(xué)校舉行了課外閱讀大賽,我也報(bào)了名參加。

          起初,我一帆風(fēng)順,試卷上的題目都不是我的對(duì)手,但是有一題讓我百思不解。題上說(shuō):“彗星有哪幾部分組成?”我一看,愣了,心想:我的天啦,怎么會(huì)有這樣的'題目!這該怎么辦呀?我?guī)缀鮿?dòng)用了所有的腦細(xì)胞,可怎么也先想不出來(lái)。我只好暫時(shí)放棄這題,做下一題。

          好不容易把所有的題目做完了,當(dāng)我回頭來(lái)檢查時(shí)又想了那題好一會(huì)兒,還是沒(méi)想到。快交卷了,我?guī)缀踅^望了,心想:怎么辦,怎么辦呀?真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”呀!就在這時(shí),我忽然想到《百科全書(shū)》上好像說(shuō)過(guò):“一般的彗星由彗核、彗發(fā)、彗尾三部分組成的。”它如同我的救星,在關(guān)鍵時(shí)刻救了我一命。我不得不由衷地感謝書(shū)。

          競(jìng)賽完后,老師說(shuō)那題全校只有三人做出來(lái)了,其中就有我。我心想:要不是書(shū),我也做不出來(lái)呀!書(shū)真是我的好幫手。

          書(shū)真是人類(lèi)進(jìn)步的階梯啊!書(shū)不僅給我知識(shí),還給我勇氣,給我力量!

        學(xué)生周記 篇3

          今天,我們上一節(jié)生動(dòng)的作文課。

          上課鈴響,向老師嚴(yán)肅的走進(jìn)教室,向往常一樣起立行禮完畢后,便突然把黃晨同學(xué)推出教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時(shí),教室里議論紛紛“不知黃晨那小子又犯什么錯(cuò)誤,真可憐!薄八綍r(shí)那么愛(ài)遲到,肯定是遲到才被老師罰站的!贝蠹也聹y(cè)著。向老師微笑著示意我們停下來(lái),問(wèn):“剛才出去的同學(xué)叫什么名字你們知道嗎?”“黃晨——”大家齊聲回答。“大家熟悉他嗎?”老師又問(wèn)。幾聲“熟悉”和“不熟悉”的回答聲從角落里傳來(lái)。嘿,黃晨不是犯什么大錯(cuò)誤,老師用他的`事來(lái)教育我們吧,聽(tīng)那語(yǔ)氣又不像,那是怎么回事呢?這時(shí),老師又發(fā)問(wèn):“那么同學(xué)們有誰(shuí)知道他今天穿什么衣服?”大家松一口氣,一番思考后,大家都紛紛舉手發(fā)言。老師要鄒鑫回答,鄒鑫說(shuō):“是教練服!庇钟袔讉(gè)人說(shuō)是棉襖!澳敲创蠹抑浪惺裁刺卣鲉幔俊崩蠋熃又鴨(wèn)。明冬冬站起來(lái):“他還有一臉雀斑。”全班哄堂大笑。教室里熱鬧起來(lái)。

          老師推開(kāi)門(mén)把黃晨請(qǐng)進(jìn)來(lái),這是我第一次仔細(xì)觀察黃晨,臉上是有點(diǎn)點(diǎn),深藍(lán)色配套運(yùn)動(dòng)服,白色運(yùn)動(dòng)鞋。黃晨走回座位,大家興奮不已,紛紛談?wù)撟约旱母惺堋O蚶蠋熓疽獯蠹野察o下來(lái):“這叫做仔細(xì)觀察,現(xiàn)在我要求大家把剛才發(fā)生的事寫(xiě)在作文本上,題目自擬!

          我興奮不已,忙拿起手中的筆記錄下今天別開(kāi)生面的一堂課。

          這節(jié)作文課真有趣。

        學(xué)生周記 篇4

          俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)過(guò):“如果你手上扎了一根刺,那你應(yīng)當(dāng)高興才對(duì),幸虧不是扎在眼睛里!痹詾檫@只是一種幽默的調(diào)侃戲謔,后來(lái)才發(fā)現(xiàn),其實(shí)這也是一種達(dá)觀的生活態(tài)度和人生智慧,且為許多賢達(dá)俊杰所服膺。

          一次,曾任美國(guó)第三十二屆總統(tǒng)的羅斯福家中失竊,損失慘重,朋友寫(xiě)信安慰他,羅斯福回信說(shuō):“親愛(ài)的朋友,謝謝你的安慰,我現(xiàn)在一切都好,也依然幸福。感謝上帝。因?yàn)椋旱谝,賊偷去的是我的東西,而沒(méi)有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我!

          作家史鐵生曾寫(xiě)道:“生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足。發(fā)燒了,才知道不發(fā)燒的日子多么清爽,咳嗽了,才體會(huì)不咳嗽的嗓子多么安詳。剛坐上輪椅時(shí),我老想,不能直立行走豈不把人的特點(diǎn)搞丟了?便覺(jué)天昏地暗,等又生出褥瘡,一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著,才看見(jiàn)端坐的日子其實(shí)多么晴朗。后來(lái)又患尿毒癥,經(jīng)常昏昏然不能思想,就更加懷戀起往日時(shí)光,終于醒悟:其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的,任何災(zāi)難前面都可能再加上一個(gè)‘更’字!

          他們實(shí)際上都是在為幸福畫(huà)底線,每個(gè)人的具體情況不同,底線也就各有不同。

          契訶夫的底線就是畢竟“刺沒(méi)有扎在眼睛里”;羅斯福的底線則是,丟了東西卻沒(méi)有傷人,更沒(méi)有“丟人”;而長(zhǎng)年為病痛所困的史鐵生底線更低,只要活著,“每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的”。

          在外人看來(lái),他們都是不幸的,但由于給自己畫(huà)的底線很低,所以他們活得很坦然、很灑脫,也不無(wú)幸福感。

          幸福其實(shí)就是一種感覺(jué),一個(gè)總是覺(jué)得很痛苦的.人,往往就是把幸福的底線劃得太高的人,期望值過(guò)高,欲望太大,結(jié)果與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生較大差距,于是痛苦就降臨了。

          譬如說(shuō),一個(gè)把幸福底線劃在得諾貝爾獎(jiǎng)上的作家,志向固然遠(yuǎn)大可敬,但他這一輩子都很難有幸福感,因?yàn)檫@種機(jī)會(huì)太渺茫了;而一個(gè)經(jīng)常發(fā)表小豆腐塊文章的業(yè)余作家,卻常常志得意滿,感覺(jué)良好,因?yàn)樗牡拙是:文章能發(fā)表就是幸福,不拘長(zhǎng)短。一個(gè)把幸福底線畫(huà)在富可敵國(guó)上的大款,很難心想事成,自然也就無(wú)法快樂(lè),哪怕他已經(jīng)富甲一方;反倒不如那些出大力掙小錢(qián)的民工心情愉快,了無(wú)牽掛。

          所以,腰纏萬(wàn)貫的富翁未必就比家境小康的農(nóng)夫幸福,身居高位的顯貴不見(jiàn)得就比街頭的小攤販幸福,學(xué)富五車(chē)的大學(xué)教授不一定就比幼兒園阿姨幸福,歸根結(jié)底,就是因?yàn)樗麄冃腋5牡拙不同,一個(gè)畫(huà)得太高,很難實(shí)現(xiàn),一個(gè)畫(huà)得較低,很容易達(dá)到。

          電視劇《貧嘴張大民的幸福生活》里張老太太說(shuō)得好:“啥叫幸福?醫(yī)院里沒(méi)咱的病人,監(jiān)獄里沒(méi)咱的犯人,門(mén)口沒(méi)有討債的,這就是幸福!”退一步說(shuō),即便你遇到災(zāi)難和不幸,這時(shí)候,適度地降低一下幸福的底線,也有助于調(diào)整心情,渡過(guò)難關(guān),坦然面對(duì)生活。

          總之,倘若我們能學(xué)會(huì)把幸福底線畫(huà)得低一點(diǎn),實(shí)在一點(diǎn),離自己近一點(diǎn),稍許努力便可實(shí)現(xiàn),這樣,你便每天都能感到幸福,幸福就在身旁。

        學(xué)生周記 篇5

          自從讀書(shū)以來(lái),我記憶最深的事就是幾乎我的每個(gè)語(yǔ)文老師都要求我們把字寫(xiě)好,要求我們練字。

          那時(shí)雖然聽(tīng)老師說(shuō),但并未堅(jiān)持下來(lái),只是偶爾練一練,現(xiàn)在看著自己的字還真的有點(diǎn)后悔當(dāng)初浪費(fèi)了太多的時(shí)間,沒(méi)有把字練好。正好今年放寒假時(shí)學(xué)校校長(zhǎng)給我們布置寒假作業(yè),我想就利用寒假時(shí)間來(lái)練一練字吧。

          但是堅(jiān)持三天后,每天練兩頁(yè),到了第四天,心就有點(diǎn)癢了,想想還是算了吧,反正一下子字也不會(huì)寫(xiě)好的,但另一個(gè)聲音又在耳邊想起,要堅(jiān)持,不要輕言放棄呀。最后經(jīng)過(guò)矛盾的爭(zhēng)扎,我還是堅(jiān)持了下來(lái)。尤其是當(dāng)我碰到不順心的事情時(shí),我就拿出紙和筆,安靜的練起字來(lái),結(jié)果什么煩心事都沒(méi)了。現(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習(xí)慣,如里哪天不練倒覺(jué)得好像還有一件事情沒(méi)完成。

          經(jīng)過(guò)自己的`努力,現(xiàn)在我的字有了一定的進(jìn)步,今后我還將繼續(xù)堅(jiān)持下去。

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