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小學(xué)生周記模板集合6篇
歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，想必有很多難忘的瞬間吧，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了。相信許多人會(huì)覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的小學(xué)生周記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生周記 篇1
這一周是開(kāi)學(xué)的第一周，我滿(mǎn)懷著憧憬走進(jìn)了自己的教室，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，我內(nèi)心不禁有一些忐忑不安。我的班主任趙老師是一個(gè)非常嚴(yán)格的老師，第一次返校的時(shí)候還有些不太適應(yīng)這么嚴(yán)格的管理，但我是個(gè)適應(yīng)能力很強(qiáng)的人，于是在第二次返校后我就逐漸適應(yīng)了老師的管理風(fēng)格。
俗話(huà)說(shuō)得好，好的開(kāi)始是成功的一半。我上的第一節(jié)課是地理課，老師講課講得有聲有色，我也聽(tīng)得有滋有味，一節(jié)課四十五分鐘一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，隨后上的幾節(jié)課也都很有趣，這讓我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課也是一件很快樂(lè)的事。
當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，我不止一次的想象著我的小學(xué)高年級(jí)生活，我渴望它是充滿(mǎn)樂(lè)趣、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的，但同時(shí)又擔(dān)心它是枯燥乏味的、充滿(mǎn)壓力的。但通過(guò)第一天的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)小學(xué)高年級(jí)的生活是這兩者的結(jié)合體，既是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，又是充滿(mǎn)壓力的。我認(rèn)為小學(xué)高年級(jí)的學(xué)習(xí)與小學(xué)的學(xué)習(xí)最大的不同就在于小學(xué)高年級(jí)主要是自主的學(xué)習(xí)，而小學(xué)則更多的是老師手把手的`教學(xué)。另外，老師講課的速度也比小學(xué)明顯加快了。因此，我認(rèn)為盡快適應(yīng)小學(xué)高年級(jí)的自主學(xué)習(xí)方式和老師講課的速度是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。
剛剛從小學(xué)升入小學(xué)高年級(jí)、剛剛?cè)谌胍粋�(gè)新的集體時(shí)，我還跟同學(xué)、老師都不是很熟悉，因此我還是會(huì)經(jīng)常懷念我們?cè)瓉?lái)的班集體，懷念原來(lái)的同學(xué)，但是僅僅這一周過(guò)去之后，我發(fā)現(xiàn)原本陌生的面孔越發(fā)的熟悉起來(lái)，與同學(xué)也越來(lái)越聊得來(lái)了，我相信我的新班集體與我的原來(lái)的班集體比一定毫不遜色。
我相信在班主任、各位任課老師的帶領(lǐng)下、同學(xué)們的團(tuán)結(jié)努力下，我們班級(jí)一定會(huì)在以后取得更大進(jìn)步！
小學(xué)生周記 篇2
今天剛寫(xiě)完作業(yè)，“叮叮�！钡碾娫�(huà)響了。
我一接起來(lái)，章靜怡的聲音在我耳邊響起：“我今天剛回家，奶奶的手機(jī)響了，我看到的是‘10010’這個(gè)手機(jī)號(hào)，我才知道那是中國(guó)聯(lián)通。那個(gè)小姐說(shuō)什么你的手機(jī)號(hào)在‘五一’活動(dòng)中中獎(jiǎng)了。你只要話(huà)多少元。就可以領(lǐng)取手機(jī)一部。我說(shuō)不要。她就說(shuō)謝謝你的'接聽(tīng)。”
我問(wèn)：“你為什么說(shuō)這個(gè)事啊?”
她依和當(dāng)時(shí)的心情一樣：“我那個(gè)時(shí)候十分緊張。我接起來(lái)說(shuō)：‘喂�！莻�(gè)小姐把我當(dāng)成大人了。我做了主�！�
接完了她的電話(huà)，我就想：什么時(shí)候我也可以做個(gè)主?別人就知道把我當(dāng)成小孩子。如果我可以做個(gè)主就好了。章靜怡真好。雖然只是一件小事情，但也真的做了個(gè)主，我也想做回主。
小學(xué)生周記 篇3
大家都知道春節(jié)要包餃子吃，今年也不例外。除夕的那天晚上，我們?nèi)乙黄鸢溩映?/p>
做調(diào)料環(huán)節(jié)開(kāi)始了。老爸買(mǎi)來(lái)豬肉、芹菜、餃皮，我們擇芹菜，老爸剁肉。擇好了芹菜，剁好了肉。老爸便將芹菜切好，再用筷子把芹菜和肉攪拌均勻。這樣，調(diào)料就做好了。
接下來(lái)，就是包餃子環(huán)節(jié)了。母親讓我們幾個(gè)自己包餃子。因?yàn)槌灾约喊娘溩�，別有一番風(fēng)味。我們四個(gè)便開(kāi)始包了。我拿起一片薄薄的餃皮，用勺子舀了一些調(diào)料放在餃皮中間，再用手指沾點(diǎn)水，涂在餃皮的周?chē)�，最后，用手指捏出各種各樣的形狀。有的`像麻花，有的像太陽(yáng)，還有的像扇子。不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)餃子就做好了。
我做了幾個(gè)餃子，覺(jué)得不是非常的好看的。這時(shí)，我看見(jiàn)施佳怡包的餃子一個(gè)個(gè)都挺著“將軍肚”，可好看了。我想：一定要超過(guò)施佳怡。慢慢地，我的餃子也挺起了“將軍肚”，我好開(kāi)心呀!
母親把我們做的餃子燒熟，我們吃著自己做的餃子，感到無(wú)比的快樂(lè)，非常好吃。
小學(xué)生周記 篇4
12月18日
今天，聽(tīng)了xxx的日記，我有點(diǎn)臉紅。因?yàn)槊慨?dāng)我遇到什么不順心的事，便認(rèn)為自己是全天下最可憐的人了。而相比之下，xxx是多么堅(jiān)強(qiáng)啊！我還常常欺負(fù)蔡嘉祺，我真是太不應(yīng)該了！我知道xx你很自卑，所以，我想給你講一個(gè)故事：
從前，有一個(gè)雙耳失聰，又雙目失明的年輕人，他認(rèn)為自己是全天下最不幸的人。于是整天生活在自卑、自殘的生活中。他每天都想自殺，但由于父母一直監(jiān)督著他，便沒(méi)有機(jī)會(huì)下手。有一天，他的父母帶著他去找一位心理醫(yī)生，那個(gè)心理醫(yī)生聽(tīng)了他的事后，便對(duì)他說(shuō)：“每個(gè)人都是上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，本來(lái)人們還沒(méi)有出生時(shí)都是一個(gè)個(gè)蘋(píng)果，上帝比較喜歡哪一個(gè)蘋(píng)果，就會(huì)多咬那個(gè)蘋(píng)果幾口。人缺陷便是那被咬過(guò)的蘋(píng)果，人的缺陷越大，說(shuō)明上帝就越喜歡這個(gè)人。”那個(gè)人聽(tīng)了，便不再自卑，爬出了陰影，成為了一個(gè)受人佩服的'企業(yè)家。
這一個(gè)故事，我希望能夠幫到你，因?yàn)槟愕膬?yōu)點(diǎn)已經(jīng)蓋住了你的缺陷，你的優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)：勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、富有同情心……這些都是我所沒(méi)有的。
我想對(duì)你說(shuō)：“xx，抬起頭來(lái)，因?yàn)椤ь^的女孩子最美！”
小學(xué)生周記 篇5
第一次參加圖書(shū)館小義工的感受，深深地印在了我的腦海里。今天下午，我早早地來(lái)到了圖書(shū)館少兒閱覽室，看到小義工已經(jīng)來(lái)了幾個(gè)，便急切地問(wèn)阿姨：“前兩天培訓(xùn)的時(shí)候我沒(méi)來(lái)，書(shū)籍要怎么整理的？”阿姨說(shuō)：“讓那邊那位小姐姐來(lái)教你吧！”我飛快地跑到小姐姐的身旁，虛心向她請(qǐng)教。小姐姐說(shuō)：“整理書(shū)之前，先要記住書(shū)的分類(lèi)，大致分為二十二大類(lèi)，這個(gè)要背下來(lái)，然后再看書(shū)的`編號(hào)，編號(hào)是由一個(gè)英文字母、四到八個(gè)數(shù)字和一個(gè)小數(shù)點(diǎn)組成的，現(xiàn)在先和我一起整理吧！”我和小姐姐來(lái)到了漫畫(huà)區(qū)，這里是平時(shí)最熱鬧的地方，所以書(shū)也特別的亂，我們按照書(shū)的編號(hào)的前三位，按從小到大的順序來(lái)擺放，遇到序號(hào)不對(duì)的書(shū)，從原來(lái)的書(shū)架中拿出來(lái)，放到正確的書(shū)架上。經(jīng)過(guò)小姐姐的幫助，不知不覺(jué)中，我的動(dòng)作熟練起來(lái)了，正式成為了一名小義工。
通過(guò)這次體驗(yàn)，讓我想到了平時(shí)掃馬路的環(huán)衛(wèi)工人，修下水管道的工人，他們默默地為我們付出，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
小學(xué)生周記 篇6
XX年04月10日 星期日 天氣：晴
在今天下午的時(shí)候，陽(yáng)光非常明媚，適合放風(fēng)箏。于是，我就和奶奶一起去學(xué)放風(fēng)箏。
當(dāng)我和奶奶來(lái)到百花會(huì)展中心的時(shí)候。就把風(fēng)箏打開(kāi)，一邊跑呀跑，最后終于把風(fēng)箏放起來(lái)。我的.奶奶把風(fēng)箏越放越高。一會(huì)兒，那個(gè)風(fēng)箏放得都快看不到了。奶奶就讓我放，我一會(huì)兒把風(fēng)箏放得要落下來(lái)。奶奶把風(fēng)箏線(xiàn)路拿了過(guò)來(lái)，然后又把風(fēng)箏放得很高很高。奶奶一邊放一邊對(duì)我說(shuō)：“風(fēng)箏如果往下降，就收線(xiàn)，等風(fēng)平靜了，再放線(xiàn)、拉線(xiàn)風(fēng)箏就飛高了�！蹦棠贪扬L(fēng)箏線(xiàn)又給了我，我試著放，果然，把風(fēng)箏放得很高很高。我試著放了好長(zhǎng)時(shí)間，終于學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏。 一段時(shí)間后，我和奶奶都放的有點(diǎn)累了，就收下風(fēng)箏，最后依依不舍的會(huì)家了。這一天，我學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏。
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