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        語文周記

        時(shí)間:2022-10-17 19:12:13 周記 我要投稿

        精選語文周記范文集合七篇

          時(shí)間是箭,去來迅疾,轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了,一周的時(shí)間,相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西,不妨坐下來好好寫寫周記吧。什么樣的周記才是好的周記呢?下面是小編幫大家整理的語文周記7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        精選語文周記范文集合七篇

        語文周記 篇1

          一個(gè)星期天,我看見奶奶在洗碗,我覺得洗碗是我力所能及的事,所以就自告奮勇的說:“我來洗!”

          可是說著簡單,做可不容易呀!天這么冷,我只好用熱水,剛洗好了幾個(gè)碗,我就成了“落湯雞”。

          可我堅(jiān)持住了,還在洗碗,洗了一個(gè)又一個(gè),最后,我終于洗好了,我正準(zhǔn)備休息時(shí),發(fā)現(xiàn)還有筷子和勺子,可真讓人哭笑不得呀!我只好又費(fèi)力的洗了起來,當(dāng)最后我洗完了勺子和筷子時(shí),有一個(gè)碗被摔碎了,我嘆了口氣。

          雖然弄的一塌糊涂,但我心里很開心,因?yàn),我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂。

        語文周記 篇2

          假如有人問我希不希望自己是一個(gè)不經(jīng)歷挫折的人嗎?我的想法是不希望,大家看了會(huì)想為什么?那我就向大家說一下吧!

          人生就像一片遙遠(yuǎn)無邊的大海,有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)風(fēng)吹浪吼,我們好似一葉扁舟,如果不經(jīng)歷挫折,便不能乘風(fēng)破浪,在這片蔚藍(lán)的大海上航行,在海上磨練自己。

          人又好似在一個(gè)繭里,如果不經(jīng)歷挫折,就無法沖出繭來,即使沖出來了,也會(huì)經(jīng)受不住雷電的考驗(yàn),而死去。只有經(jīng)歷了挫折,才能沖出繭來,在這個(gè)美麗的世界上,翩翩起舞,自由的飛翔。

          人生也好比一條挖在天籟之山上的一條人生大道有時(shí)特別的寬,有時(shí)是窄小的羊腸小道,如果我們不在挫折中得到豐富的經(jīng)驗(yàn),就不會(huì)從那又細(xì)又窄的羊腸小道中走過來,便會(huì)從人生之涯上掉下來,被社會(huì)拋棄。

          有一句話說得好:失敗是成功之母。這也就是我的想法。大家明白了嗎?

        語文周記 篇3

          今天是3月28日,又是我們學(xué)校一年一度的趣味語文學(xué)科節(jié)。在學(xué)科節(jié)的活動(dòng)現(xiàn)場,擺設(shè)了許多不同年級班級的歇后語、古詩等。關(guān)于語文學(xué)科節(jié),就是當(dāng)你回答對了五題時(shí),就可以獲得一個(gè)印花,滿十個(gè)印花可以換一個(gè)獎(jiǎng)品。這次活動(dòng)的目的就是想讓大家多一點(diǎn)增長知識,與同學(xué)之間的交流,大家可以互相猜對方的題目。例如一年級可以以抽獎(jiǎng)方式抽古詩,抽到哪首古詩,就把古詩背出來,還有機(jī)器人電腦展覽等等。

          活動(dòng)開始了,大家都沉浸在忙碌的答題中。我還算是一個(gè)見識多廣的人,我將自己覺得容易的題目寫在我的課堂練習(xí)本上,不出我的意料,我的答案寫了滿滿的三頁紙,大家都爭著要看我的答案,我便出于好心,順便輔導(dǎo)了一下他們。

          這次活動(dòng)舉辦得很熱鬧,比上一年的情況好多了,幾乎全校同學(xué)都參加了這次活動(dòng),雖然我的戰(zhàn)績沒過漲了5個(gè)印花的成績,但是,我覺得這次趣味語文的學(xué)科節(jié),還真讓我增長了不少見識,懂得了幾名最難的歇后語,例如,挨了刀的肥豬———不怕開水燙等,大家的題目出得不錯(cuò),版面也設(shè)計(jì)得挺漂亮;顒(dòng)在下午差不多5點(diǎn)鐘的時(shí)候結(jié)束了,整個(gè)校園回蕩著歡樂聲,答題聲,在這些歡呼聲中大家又過了一次有意義的活動(dòng)。

        語文周記 篇4

          這天是星期天,所以我們一家和小表弟去黃河灘,我的老家在南陳,離黃河灘很近。

          到達(dá)目的地,迎面吹來一陣涼爽的風(fēng),再加奔騰的河水,真是如詩如畫。∽咴诤舆叺氖^上,就像走在花花的地毯上,遠(yuǎn)處的羊群正津津有味的吃著青草,可我那淘氣的小表弟,顧不上欣賞這幅美景,就在一邊玩起小石子,他把石子聚又散散又聚,顯得很高興。

          我走到他身邊悄悄地對他說:“走!姐姐帶你去個(gè)好地方!”他睜大眼睛,問:“舅舅、舅媽去不去?”“當(dāng)然去!”我笑瞇瞇的說。我們來到樹林后面的水邊,水是從黃河中流出來的`,一條很窄的小溪,表弟高興極,蹦蹦跳跳的,跑到溪邊玩水去,而我、爸爸、媽媽則要去做飯,我負(fù)責(zé)撿柴,爸爸負(fù)責(zé)生火,媽媽負(fù)責(zé)煮飯,表弟看跑到我身邊,好奇地問:“要我?guī)兔?”“?dāng)然你只要幫姐姐撿小樹枝就好!”說完我們就開始行動(dòng),一根、兩根、三根……不一會(huì)兒,我就撿一大把,再看看表弟,他的小手都拿不住,爸爸拿著我們撿的柴,擺成一個(gè)圈豎起來,再找一張報(bào)紙,然后點(diǎn)燃,把報(bào)紙放到柴堆里,輕風(fēng)一吹,火旺起來,緊之后媽媽過來,她把鍋往上一支,倒進(jìn)水,“咕嘟咕嘟”水開,媽媽放入面條,加入調(diào)料,真香啊!我和表弟的口水都流出來!我倆咽口唾沫,耐心等待,十幾分鐘后,附近彌漫著香氣,我們一人要一碗,三口兩口就干掉,“嗝!嗝!”我和表弟的飯量不相上下,我吃三碗,他吃兩碗,吃飽喝足后我們高高興興的回家!

          這次旅行令我難忘,這不表弟又鬧著我去黃河灘呢!

        語文周記 篇5

          20xx年4月25日星期五,天氣:陣風(fēng)

          要說誰在五年級給我留的印象最深,那就要數(shù)我們班的語文老師——尚老師。她和藹可親,就是有個(gè)毛病——愛嘮叨。不過尚老師的嘮叨也是對我們有好處的。

          每星期,尚老師都會(huì)花費(fèi)一兩節(jié)課給我們講道德、品質(zhì)。尚老師一說便需要很長時(shí)間。記得那一次,上課的時(shí)候老師首先說:“我們學(xué)校最重視文明,有的同學(xué)竟打鬧,這種行為很不好……”接著尚老師的“嘮叨神功”便開始發(fā)功了,尚老師一臉平和地說:“學(xué)習(xí)就是孝道,只要好好學(xué)習(xí)就能報(bào)答父母,也是做一件孝順的是。只要好好學(xué)習(xí)就能成為國家的棟梁之才,將來回報(bào)父母……”最后,老師的功力用盡,便讓我們說說自己的感受。就這樣,一節(jié)課用盡了。其實(shí),我也知道,老師這是為了讓我們都做一個(gè)道德與品質(zhì)都好的、健康快樂又孝順的好孩子。

          還記得上學(xué)期段考的時(shí)候。老師在考前說了一大串的話——“做題的時(shí)候一定要看仔細(xì),讀出每個(gè)題讓干什么的。之后,開始認(rèn)真做題,做題的時(shí)候一定要根據(jù)我們復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)來寫。做題的時(shí)候一定要放松,要寫好字……”直到上課的時(shí)候,老師才停止。做卷子的時(shí)候,我們按照老師說的做。結(jié)果,級段的前一名兩個(gè)都在我們班?磥恚蠋熢诳记罢f的一切知識點(diǎn)和做題方法對我們都是有用的。

          我現(xiàn)在才明白。原來,尚老師的一切嘮叨是沒有壞處的。如果哪一天尚老師不嘮叨了,我還真覺得不習(xí)慣,在尚老師的嘮叨中,我們改掉了毛病,變成優(yōu)秀的孩子,我們的班級就要成為最優(yōu)秀的集體,我覺得,愛嘮叨的尚老師竟成了我心目中最美的老師!

        語文周記 篇6

          回顧自己的行為,也許太關(guān)注課堂氣氛,只知道活躍、輕松、民主的課堂氣氛對培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣有用,別的就知道得不多了。照理說,氣氛活躍與課堂紀(jì)律問題不存在必然的聯(lián)系,教學(xué)活動(dòng)只要是在有目的、有秩序地進(jìn)行,就不存在紀(jì)律差的問題。但是往往自己滿懷信心地去上一節(jié)課,卻時(shí)時(shí)找不到感覺。是不是也應(yīng)該嚴(yán)格嚴(yán)格呢?

          嚴(yán)格,對教育來說是必須的,但也須符合可接受性原則,我們總說,批評學(xué)生應(yīng)避免簡單粗暴。教育者的“嚴(yán)格”要講究藝術(shù)。對于低年級小學(xué)生來說,耐心尤為重要,在不少人的眼里,教學(xué)就是為了考試成績,為了得到好的考試成績,只需要學(xué)生安安靜靜地聽,勤勤懇懇地練,不需要議論紛紛的討論;這樣的教育并不是成功的教育,我最近有一個(gè)體會(huì),當(dāng)你要向?qū)W生發(fā)火的時(shí)候,先讓自己冷靜,去花費(fèi)幾秒種的時(shí)間去思考,這樣做能行嗎?這樣就會(huì)使自己平靜下來,相反的,用婉轉(zhuǎn)的口氣去從側(cè)面教育學(xué)生,這樣會(huì)取得事半功倍的效果。

        語文周記 篇7

          今天,吳老師帶我們到多媒體教室去上課,走進(jìn)教室,只見這里整整齊齊地?cái)[放著30多張條形桌,乳白色的窗簾把教室襯托得更加寬敞明亮,我們的心情也非常愉快。

          這節(jié)課的內(nèi)容是《在南極的日子》,老師把南極的圖片放在大屏幕上讓我們欣賞。哇!多么漂亮的畫面。∮型该鞯谋、高大的雪山、美麗的極光、嚇人的象海豹、五光十色的鱗蝦……這么多的圖片,我的眼睛都不夠用了。其中我最喜歡的是一種叫帝企鵝的幼兒,它們的翅膀是純白色的,頭部也是純白的,烏黑的眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,雪青色的肚皮圓圓的,像個(gè)鼓,走起路來一搖一擺的,可愛極了!我心里暗暗地想:多么漂亮的帝企鵝。∫苍S這個(gè)話題談?wù)摰倪^早,但是當(dāng)你從死亡的邊緣掙扎回來時(shí),才會(huì)感嘆道自己的幸運(yùn)和對生命的珍惜。小時(shí)候,也許是最沒有危險(xiǎn)感的時(shí)期,但正是因?yàn)闆]有危險(xiǎn)感的存在,才讓自己經(jīng)歷了死亡的威脅,對生命的珍惜。

          不知不覺中,下課的鈴聲響了,我們拿上東西,戀戀不舍地離開了這里。

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