數(shù)學(xué)周記模板10篇
時(shí)間飛快，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，想必大家都有了很深的感觸吧，是時(shí)候好好地記錄在周記中了。怎樣寫(xiě)好周記呢?以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)周記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)周記 篇1
這周，我們學(xué)習(xí)了面積單位，分別是平方毫米、平方厘米、平方分米和平方米。
上午，我寫(xiě)完作文，爸爸問(wèn)我“李冉，這么快就寫(xiě)完作業(yè)啦？我問(wèn)你幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題吧�！蔽易孕诺卣f(shuō)：“好！”“一塊黑板的面積約為400（ ）？”“一塊黑板的.面積約為400平方分米�！薄澳且粋�(gè)操場(chǎng)的面積約是2500（ ）？”我傻眼了：“平方……分米�！卑治⑿Φ卣f(shuō)：“再想一想�！蔽蚁肓艘幌拢阂豢旌诎寮s為400平方分米，2500約是400的6倍，啊，一個(gè)操場(chǎng)怎么可能才有6個(gè)黑板那么大呢？“操場(chǎng)的面積應(yīng)是2500平方米�！薄安诲e(cuò)�！卑职治⑿Φ卣f(shuō)，“那你是怎么知道的呢？”“我是和一快黑板比較的。”“這方法不錯(cuò)，那我再問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，課桌寬是45（ ）？”“課桌寬45厘米。”
問(wèn)題答完了，爸爸說(shuō)“面積單位還沒(méi)怎么掌握好哦！”我慚愧地低下了頭。
數(shù)學(xué)周記 篇2
人人都說(shuō)“老師是人類靈魂的工程師。”我想我的老師也不例外。在我的小學(xué)生活中有很多的老師教過(guò)我們，無(wú)論是什么老師都是好老師，我們也是挺幸運(yùn)的：魁梧的語(yǔ)文老師，嚴(yán)肅漂亮的數(shù)學(xué)老師，盡職敬業(yè)的英語(yǔ)老師，幽默可愛(ài)的美術(shù)老師……那是一個(gè)很尋常的早晨，我來(lái)到學(xué)校，收齊組長(zhǎng)送來(lái)的作業(yè)，我一個(gè)人把它們抱到了一個(gè)去過(guò)很多次的地方——董校長(zhǎng)的辦公室。但這次不同，我留意了校長(zhǎng)室里的每一樣?xùn)|西，我看見(jiàn)了董校長(zhǎng)桌子上的一本《口算練習(xí)冊(cè)》，封面上寫(xiě)了一個(gè)“董”字，我想應(yīng)該是董校長(zhǎng)的吧。我很好奇的翻開(kāi)了那本《口算練習(xí)冊(cè)》，發(fā)現(xiàn)上面用紅筆寫(xiě)得密密麻麻的答案，用翻到了很多頁(yè)，董老師當(dāng)時(shí)讓我們練習(xí)口算題，我們做到了哪里，董校長(zhǎng)的就寫(xiě)到了哪里，而且她每一題都認(rèn)真批改的。我把《口算練習(xí)冊(cè)》放回了原位，思考著什么......每次老師讓我?guī)退脮?shū)或配套教課的.作業(yè)本，我都能看見(jiàn)上面用紅筆寫(xiě)的題目和圈劃。董老師，是一個(gè)校長(zhǎng)的職位，同時(shí)也是一位好的數(shù)學(xué)老師，她平常有太多的任務(wù)要做，但還抽出空閑去做《口算練習(xí)冊(cè)》，有可能是自己練習(xí)練習(xí)，也有可能是為了給我們批改口算練習(xí)冊(cè)。無(wú)論是出于哪一種想法，都應(yīng)該讓我們感到敬佩和慚愧。還那么認(rèn)真的做數(shù)學(xué)教課作業(yè)上的題目，那些也都是我們要做的，看看老師寫(xiě)的，再想想我們自己。這樣的好老師，怎能不讓人喜愛(ài)呢？
數(shù)學(xué)周記 篇3
我們家的書(shū)房是長(zhǎng)方形的，它的長(zhǎng)有7米，寬有4米，坐南朝北呈列著。
一進(jìn)門(mén)，正對(duì)著的是一張大的紫紅色的書(shū)桌，它也是長(zhǎng)方形的，大約長(zhǎng)有2。5米，寬有1。2米，那是我爸爸的.書(shū)桌，旁邊還有一張小一點(diǎn)的長(zhǎng)方形的書(shū)桌，大約長(zhǎng)2米，寬1米，我媽媽經(jīng)常在這看書(shū)。
另外靠著墻邊有一排沙發(fā)和一個(gè)茶幾，墻角是一個(gè)空調(diào)和一個(gè)飲水機(jī)和書(shū)柜，它們也都是長(zhǎng)方形的
最后，我發(fā)現(xiàn)我在我們家的書(shū)房中竟然沒(méi)有看到一個(gè)正方形，真奇怪！
這就是我家的書(shū)房，歡迎小朋友來(lái)我家玩。
數(shù)學(xué)周記 篇4
數(shù)學(xué)是一門(mén)重要的學(xué)科，它可以鍛煉一個(gè)人的思維。要使數(shù)學(xué)學(xué)的好，必須要有好的學(xué)習(xí)方法。
一。課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，大腦圍繞老師所講的'內(nèi)容“運(yùn)行”，緊抓知識(shí)點(diǎn)，不能有漏洞。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭�！闭n堂上記筆記也是一種好的學(xué)習(xí)方法。將老師講的重點(diǎn)內(nèi)容記在筆記本上，及時(shí)消化，及時(shí)吸收。課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，牢牢掌握所學(xué)知識(shí)。做作業(yè)前，要將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一下，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，學(xué)會(huì)舉一反三，在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)。
二。適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題能力。
多做課外題，可以靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。正可謂，一回生，二回熟，三回老朋友�？荚囍�，就能運(yùn)用自如。做題時(shí)，要先認(rèn)真讀題，明白意思，然后畫(huà)圖解題。做完后仔細(xì)檢查，防止出錯(cuò)。
三。準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，把平時(shí)做錯(cuò)的題目寫(xiě)在糾錯(cuò)本上，經(jīng)�？纯�，以防今后犯同樣的錯(cuò)誤。
此外，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，有條不紊地學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題問(wèn)家長(zhǎng)，同學(xué)和老師，不能礙于面子，直到理解透徹為止。今后，我要把這套學(xué)習(xí)方法與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。
數(shù)學(xué)周記 篇5
走出校園，踏上工作的崗位，我已有了兩年半的教齡。上個(gè)學(xué)期，我又重新回到高一，為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，我在上學(xué)期初就下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己，教學(xué)上虛心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)工作，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我對(duì)教學(xué)工作有了如下的感想：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，既備學(xué)生又備教材備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出小結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)，為學(xué)生歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標(biāo)。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化；努力做到知識(shí)線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我認(rèn)為學(xué)生積極參與，教學(xué)才能取得較好的效果，所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。師傅在平時(shí)的指導(dǎo)中多次強(qiáng)調(diào)讓我一定要注意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問(wèn)。
在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)多聽(tīng)老教師的課，做到邊聽(tīng)邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，并常請(qǐng)備課組長(zhǎng)和其他老教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。
作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固的過(guò)程。為了做到布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，我常常多方面的搜集資料，對(duì)各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，并分析、記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)評(píng)講，并針對(duì)反映出的情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的'教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的
因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。
在擔(dān)任高一（5）班的教學(xué)工作的同時(shí)，我也是高一（10）班的班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。這樣就勢(shì)必影響了其他學(xué)科成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，追求讓學(xué)習(xí)充滿挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而5班雖然沒(méi)有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)都很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，但有個(gè)別同學(xué)考試成績(jī)不理想，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，提高他們的重視程度；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，過(guò)分自卑，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)我也利用課余時(shí)間給他們免費(fèi)輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
以上幾點(diǎn)便是我的一點(diǎn)心得，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)，以便盡快的提高自己。
數(shù)學(xué)周記 篇6
20xx年X月X日 晴
昨天晚上我去給弟弟買(mǎi)貼畫(huà)兒，買(mǎi)了8張貼畫(huà)兒，我買(mǎi)了一張鎧甲勇士的拼圖，貼畫(huà)兒每張1元共8元，拼圖3元，一共8+3=11元，我給老板搞了搞價(jià)錢(qián)，便宜了1元，給了老板10元錢(qián)。我和媽媽開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
數(shù)學(xué)周記 篇7
今天又要數(shù)學(xué)考試，這個(gè)消息如晴天霹靂般讓全班陷入緊張與恐慌中，臨時(shí)抱佛腳的也多起來(lái)了。
數(shù)學(xué)老師手上捧著一沓白花花的試卷走進(jìn)了教室，大家緊張到了極點(diǎn)，呆呆地盯著老師看，不知哪位仁兄前去問(wèn)老師：“是試卷嗎？”“不是，不考！”如此微小的聲音大家都能聽(tīng)得清清楚楚，過(guò)了兩秒后，全班陷入歡呼中，“上午不考，中午考，中午還要發(fā)試卷！”因巨響歡呼，所以無(wú)一人聽(tīng)清，倒是講臺(tái)旁邊的二位，一傳百，百傳千，歡呼聲漸漸消逝了，掃興地看著老師，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，壓力又來(lái)了！
中午，數(shù)學(xué)老師早早地來(lái)了，看了看我們，“拉桌子！”老師一聲令下，“兩面試卷，50分鐘！”老師便開(kāi)始發(fā)試卷，大家都在暗地里高興，只有兩面，有的竟偷笑起來(lái)，開(kāi)始答卷了！時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，終于完成了！我不禁倒抽了一口涼氣，那該死的填空題，一題居然4分，我趕緊檢查那些沒(méi)有把握的題目，呼，倒是能檢查出些錯(cuò)誤，可因?yàn)闀r(shí)間短暫，無(wú)法全部檢查，就被收了上去。緊接著老師開(kāi)始批試卷了，同學(xué)們愣愣的盯著老師看，講臺(tái)旁的`二位仁兄，倒成了廣播，播報(bào)誰(shuí)多少分，誰(shuí)滿分，我提心吊膽地等著我的成績(jī)，“高辰宇，你84分！84？！真的！我應(yīng)了聲�？傻壤蠋焾�(bào)出一連兩位高人100分的時(shí)候，便失落了。唉！強(qiáng)中自有強(qiáng)中手��！
這次考得不理想，但愿明日能更進(jìn)一步！
數(shù)學(xué)周記 篇8
數(shù)學(xué)就像天空一樣無(wú)邊無(wú)際，需要我們不斷地去探索，去發(fā)現(xiàn)。數(shù)學(xué)也在我們的生活中，它可能藏在圖形里，可能藏在納稅里，可能藏在利息里……這不，我就發(fā)現(xiàn)了藏在折扣里的數(shù)學(xué)。
節(jié)日期間，我和媽媽去商店買(mǎi)點(diǎn)讀機(jī)。我們首先來(lái)到了新華書(shū)店，只見(jiàn)貨柜上的點(diǎn)讀機(jī)五花八門(mén)，無(wú)奇不有，看得我眼花繚亂。經(jīng)過(guò)我的細(xì)心比較，終于，一臺(tái)款式新穎的點(diǎn)讀機(jī)映入我的眼簾，我小心翼翼地捧起它，仔細(xì)地端詳著：只見(jiàn)這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)邊上鑲著金框，锃亮锃亮的，在電燈的照耀下折射出五彩的光，美麗極了。點(diǎn)讀機(jī)的表面是粉色的，還有兩個(gè)背著書(shū)包的小朋友在上面。打開(kāi)它，里面的功能十分齊全，詞典、課文講解、句子練習(xí)……什么都有。我真是愛(ài)不釋手。媽媽似乎看穿了我的心思，向營(yíng)業(yè)員詢問(wèn)了這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)的價(jià)格，只見(jiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨笑瞇瞇地說(shuō)：“這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)原價(jià)800元，店里這幾天正在搞促銷活動(dòng)，現(xiàn)在降價(jià)10%后再打九折出售，很劃算的�！眿寢屢宦�(tīng)這兒降價(jià)，那兒打折的，認(rèn)為一定很便宜。她正要付錢(qián)買(mǎi)下這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)，我急忙抓住媽媽的手，說(shuō)道：“媽媽，俗話說(shuō)‘貨比三家不吃虧’，咱們至少也得看看兩家呀，你這樣子做太盲目了。我們還是再到對(duì)面的慧源書(shū)城再看看吧�！眿寢屜肓讼�，若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，你說(shuō)得對(duì)�！�
來(lái)到慧源書(shū)城，我們找到了與剛才我在新華書(shū)店看中的那臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)，我迫不及待地向營(yíng)業(yè)員詢問(wèn)了價(jià)格。得到的回答是原價(jià)800元，現(xiàn)在打八折出售。媽媽懵了，不知道哪個(gè)更便宜。我靜下心來(lái)，在心里默默地算著：新華書(shū)店：800x（1-10%）x90%=648元，慧源書(shū)城：800x90%=640元。
新華書(shū)店的點(diǎn)讀機(jī)要648元，而慧源書(shū)城的只要640元。事實(shí)證明，還是慧源書(shū)城便宜。648-640=8元。整整便宜了8元！雖然在許多人看來(lái)這是一個(gè)小數(shù)字，但在我看來(lái)，它并不渺小，它是我心血的結(jié)晶！媽媽在慧源書(shū)城買(mǎi)下了這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)，把我“掙”來(lái)的.8元錢(qián)給了我，我心里比吃了蜜還甜�；丶业穆飞�，媽媽忍不住夸獎(jiǎng)我：“女兒，你真棒！懂得用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)去解決生活中的難題，實(shí)屬難得。”看著媽媽的眼睛，我會(huì)心地笑了。
通過(guò)這件事，我明白了數(shù)學(xué)是很奇妙，很靈活的。其實(shí)生活中處處有數(shù)學(xué)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，勇于探索，敢于創(chuàng)新，就能發(fā)現(xiàn)藏在生活中的數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)周記 篇9
5月15日 星期天 天晴
星期天，媽媽給我100元錢(qián)，要我去買(mǎi)學(xué)習(xí)用具，我高高興興的拿著錢(qián)來(lái)到超市，就買(mǎi)了一個(gè)橡皮2元，書(shū)包32元、文具盒5元、彩筆12元、一大捆鉛筆10元錢(qián)，收銀員要我算一算一共要多少元錢(qián)？
我想起在學(xué)校的數(shù)學(xué)課上學(xué)過(guò)的連減計(jì)算方法，列式：100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元，收銀員夸我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的'好孩子，我開(kāi)心的笑了。
數(shù)學(xué)周記 篇10
今天曉甜彩跟著那位數(shù)學(xué)不好的叔叔去釣魚(yú)了，曉甜彩真的好激動(dòng)，因?yàn)樗�從來(lái)沒(méi)有釣過(guò)魚(yú)!
叔叔挑了一個(gè)池塘，這里風(fēng)清云淡，水清魚(yú)肥。曉甜彩驚呆了，除了花田還有這么美麗的'地方。曉甜彩不愧是天才，不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，而且還釣了不少魚(yú)呢!叔叔強(qiáng)烈邀請(qǐng)曉甜彩到家里吃烤魚(yú)，曉甜彩只好接受了�；氐郊遥迨宓膬鹤訂�(wèn)一共釣了多少魚(yú)。曉甜彩笑了笑：“我來(lái)考考你，叔叔釣的魚(yú)剛好是我的3倍。叔叔比我多釣18條。你來(lái)算算好了!”叔叔的兒子，頭搖來(lái)晃去，嘿嘿兩聲笑：“一共36條魚(yú)。因?yàn)槟汜灥聂~(yú)可以看作是1份，那么我爸爸釣的魚(yú)就有3份了，爸爸比你多3-1=2(份)。而爸爸又比你多釣了18條魚(yú)。所以2份就是18條魚(yú)，1份就有18/2=9(條)。這樣你就釣了9條。爸爸就掉了9*3=27(條)，兩人一共釣了9+27=36(條)�！�
“兒子真聰明，跟姐姐好好學(xué)學(xué)!”“行!”
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