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        數(shù)學(xué)周記

        時(shí)間:2022-09-11 21:00:09 周記 我要投稿

        數(shù)學(xué)周記模板10篇

          時(shí)間飛快,一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,想必大家都有了很深的感觸吧,是時(shí)候好好地記錄在周記中了。怎樣寫(xiě)好周記呢?以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)周記10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        數(shù)學(xué)周記模板10篇

        數(shù)學(xué)周記 篇1

          這周,我們學(xué)習(xí)了面積單位,分別是平方毫米、平方厘米、平方分米和平方米。

          上午,我寫(xiě)完作文,爸爸問(wèn)我“李冉,這么快就寫(xiě)完作業(yè)啦?我問(wèn)你幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題吧!蔽易孕诺卣f(shuō):“好!”“一塊黑板的面積約為400( )?”“一塊黑板的.面積約為400平方分米!薄澳且粋(gè)操場(chǎng)的面積約是2500( )?”我傻眼了:“平方……分米!卑治⑿Φ卣f(shuō):“再想一想!蔽蚁肓艘幌拢阂豢旌诎寮s為400平方分米,2500約是400的6倍,啊,一個(gè)操場(chǎng)怎么可能才有6個(gè)黑板那么大呢?“操場(chǎng)的面積應(yīng)是2500平方米!薄安诲e(cuò)!卑职治⑿Φ卣f(shuō),“那你是怎么知道的呢?”“我是和一快黑板比較的。”“這方法不錯(cuò),那我再問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題,課桌寬是45( )?”“課桌寬45厘米。”

          問(wèn)題答完了,爸爸說(shuō)“面積單位還沒(méi)怎么掌握好哦!”我慚愧地低下了頭。

        數(shù)學(xué)周記 篇2

          人人都說(shuō)“老師是人類靈魂的工程師。”我想我的老師也不例外。在我的小學(xué)生活中有很多的老師教過(guò)我們,無(wú)論是什么老師都是好老師,我們也是挺幸運(yùn)的:魁梧的語(yǔ)文老師,嚴(yán)肅漂亮的數(shù)學(xué)老師,盡職敬業(yè)的英語(yǔ)老師,幽默可愛(ài)的美術(shù)老師……那是一個(gè)很尋常的早晨,我來(lái)到學(xué)校,收齊組長(zhǎng)送來(lái)的作業(yè),我一個(gè)人把它們抱到了一個(gè)去過(guò)很多次的地方——董校長(zhǎng)的辦公室。但這次不同,我留意了校長(zhǎng)室里的每一樣?xùn)|西,我看見(jiàn)了董校長(zhǎng)桌子上的一本《口算練習(xí)冊(cè)》,封面上寫(xiě)了一個(gè)“董”字,我想應(yīng)該是董校長(zhǎng)的吧。我很好奇的翻開(kāi)了那本《口算練習(xí)冊(cè)》,發(fā)現(xiàn)上面用紅筆寫(xiě)得密密麻麻的答案,用翻到了很多頁(yè),董老師當(dāng)時(shí)讓我們練習(xí)口算題,我們做到了哪里,董校長(zhǎng)的就寫(xiě)到了哪里,而且她每一題都認(rèn)真批改的。我把《口算練習(xí)冊(cè)》放回了原位,思考著什么......每次老師讓我?guī)退脮?shū)或配套教課的.作業(yè)本,我都能看見(jiàn)上面用紅筆寫(xiě)的題目和圈劃。董老師,是一個(gè)校長(zhǎng)的職位,同時(shí)也是一位好的數(shù)學(xué)老師,她平常有太多的任務(wù)要做,但還抽出空閑去做《口算練習(xí)冊(cè)》,有可能是自己練習(xí)練習(xí),也有可能是為了給我們批改口算練習(xí)冊(cè)。無(wú)論是出于哪一種想法,都應(yīng)該讓我們感到敬佩和慚愧。還那么認(rèn)真的做數(shù)學(xué)教課作業(yè)上的題目,那些也都是我們要做的,看看老師寫(xiě)的,再想想我們自己。這樣的好老師,怎能不讓人喜愛(ài)呢?

        數(shù)學(xué)周記 篇3

          我們家的書(shū)房是長(zhǎng)方形的,它的長(zhǎng)有7米,寬有4米,坐南朝北呈列著。

          一進(jìn)門(mén),正對(duì)著的是一張大的紫紅色的書(shū)桌,它也是長(zhǎng)方形的,大約長(zhǎng)有2。5米,寬有1。2米,那是我爸爸的.書(shū)桌,旁邊還有一張小一點(diǎn)的長(zhǎng)方形的書(shū)桌,大約長(zhǎng)2米,寬1米,我媽媽經(jīng)常在這看書(shū)。

          另外靠著墻邊有一排沙發(fā)和一個(gè)茶幾,墻角是一個(gè)空調(diào)和一個(gè)飲水機(jī)和書(shū)柜,它們也都是長(zhǎng)方形的

          最后,我發(fā)現(xiàn)我在我們家的書(shū)房中竟然沒(méi)有看到一個(gè)正方形,真奇怪!

          這就是我家的書(shū)房,歡迎小朋友來(lái)我家玩。

        數(shù)學(xué)周記 篇4

          數(shù)學(xué)是一門(mén)重要的學(xué)科,它可以鍛煉一個(gè)人的思維。要使數(shù)學(xué)學(xué)的好,必須要有好的學(xué)習(xí)方法。

          一。課內(nèi)重視聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

          上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,大腦圍繞老師所講的'內(nèi)容“運(yùn)行”,緊抓知識(shí)點(diǎn),不能有漏洞。俗話說(shuō):“好記性不如爛筆頭!闭n堂上記筆記也是一種好的學(xué)習(xí)方法。將老師講的重點(diǎn)內(nèi)容記在筆記本上,及時(shí)消化,及時(shí)吸收。課后要及時(shí)復(fù)習(xí),牢牢掌握所學(xué)知識(shí)。做作業(yè)前,要將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一下,正確掌握各類公式的推理過(guò)程,學(xué)會(huì)舉一反三,在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)。

          二。適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題能力。

          多做課外題,可以靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。正可謂,一回生,二回熟,三回老朋友?荚囍,就能運(yùn)用自如。做題時(shí),要先認(rèn)真讀題,明白意思,然后畫(huà)圖解題。做完后仔細(xì)檢查,防止出錯(cuò)。

          三。準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本,把平時(shí)做錯(cuò)的題目寫(xiě)在糾錯(cuò)本上,經(jīng)?纯,以防今后犯同樣的錯(cuò)誤。

          此外,學(xué)習(xí)要有計(jì)劃,有條不紊地學(xué)習(xí),遇到問(wèn)題問(wèn)家長(zhǎng),同學(xué)和老師,不能礙于面子,直到理解透徹為止。今后,我要把這套學(xué)習(xí)方法與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。

        數(shù)學(xué)周記 篇5

          走出校園,踏上工作的崗位,我已有了兩年半的教齡。上個(gè)學(xué)期,我又重新回到高一,為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,我在上學(xué)期初就下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己,教學(xué)上虛心向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)工作,使工作有計(jì)劃,有組織,有步驟。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期,我對(duì)教學(xué)工作有了如下的感想:

          一、認(rèn)真?zhèn)湔n,既備學(xué)生又備教材備教法。

          根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課程教學(xué),擬定教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出小結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn),為學(xué)生歸納成集。

          二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

          增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標(biāo)。我追求課堂講解的清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動(dòng)化;努力做到知識(shí)線索清晰,層次分明,教學(xué)言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。我認(rèn)為學(xué)生積極參與,教學(xué)才能取得較好的效果,所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。師傅在平時(shí)的指導(dǎo)中多次強(qiáng)調(diào)讓我一定要注意精講精練,在課堂上講得盡量少些,而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

          三、虛心向其他老師學(xué)習(xí),在教學(xué)上做到有疑必問(wèn)。

          在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)多聽(tīng)老教師的課,做到邊聽(tīng)邊學(xué),給自己不斷充電,彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足,并常請(qǐng)備課組長(zhǎng)和其他老教師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)教學(xué)工作。

          四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。

          作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固的過(guò)程。為了做到布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,我常常多方面的搜集資料,對(duì)各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,并分析、記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)評(píng)講,并針對(duì)反映出的情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法,做到有的放矢。

          五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

          在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂(lè)趣的,從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

          六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

          目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的'教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的

          因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

          七、狠抓學(xué)風(fēng)。

          在擔(dān)任高一(5)班的教學(xué)工作的同時(shí),我也是高一(10)班的班主任,學(xué)生比較重視該科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。這樣就勢(shì)必影響了其他學(xué)科成績(jī)的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),追求讓學(xué)習(xí)充滿挑戰(zhàn)。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而5班雖然沒(méi)有做他們的班主任,但大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)都很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,但有個(gè)別同學(xué)考試成績(jī)不理想,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,提高他們的重視程度;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,過(guò)分自卑,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)我也利用課余時(shí)間給他們免費(fèi)輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

          以上幾點(diǎn)便是我的一點(diǎn)心得,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn),以便盡快的提高自己。

        數(shù)學(xué)周記 篇6

          20xx年X月X日 晴

          昨天晚上我去給弟弟買(mǎi)貼畫(huà)兒,買(mǎi)了8張貼畫(huà)兒,我買(mǎi)了一張鎧甲勇士的拼圖,貼畫(huà)兒每張1元共8元,拼圖3元,一共8+3=11元,我給老板搞了搞價(jià)錢(qián),便宜了1元,給了老板10元錢(qián)。我和媽媽開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

        數(shù)學(xué)周記 篇7

          今天又要數(shù)學(xué)考試,這個(gè)消息如晴天霹靂般讓全班陷入緊張與恐慌中,臨時(shí)抱佛腳的也多起來(lái)了。

          數(shù)學(xué)老師手上捧著一沓白花花的試卷走進(jìn)了教室,大家緊張到了極點(diǎn),呆呆地盯著老師看,不知哪位仁兄前去問(wèn)老師:“是試卷嗎?”“不是,不考!”如此微小的聲音大家都能聽(tīng)得清清楚楚,過(guò)了兩秒后,全班陷入歡呼中,“上午不考,中午考,中午還要發(fā)試卷!”因巨響歡呼,所以無(wú)一人聽(tīng)清,倒是講臺(tái)旁邊的二位,一傳百,百傳千,歡呼聲漸漸消逝了,掃興地看著老師,無(wú)奈地?fù)u了搖頭,壓力又來(lái)了!

          中午,數(shù)學(xué)老師早早地來(lái)了,看了看我們,“拉桌子!”老師一聲令下,“兩面試卷,50分鐘!”老師便開(kāi)始發(fā)試卷,大家都在暗地里高興,只有兩面,有的竟偷笑起來(lái),開(kāi)始答卷了!時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,終于完成了!我不禁倒抽了一口涼氣,那該死的填空題,一題居然4分,我趕緊檢查那些沒(méi)有把握的題目,呼,倒是能檢查出些錯(cuò)誤,可因?yàn)闀r(shí)間短暫,無(wú)法全部檢查,就被收了上去。緊接著老師開(kāi)始批試卷了,同學(xué)們愣愣的盯著老師看,講臺(tái)旁的`二位仁兄,倒成了廣播,播報(bào)誰(shuí)多少分,誰(shuí)滿分,我提心吊膽地等著我的成績(jī),“高辰宇,你84分!84?!真的!我應(yīng)了聲?傻壤蠋焾(bào)出一連兩位高人100分的時(shí)候,便失落了。唉!強(qiáng)中自有強(qiáng)中手!

          這次考得不理想,但愿明日能更進(jìn)一步!

        數(shù)學(xué)周記 篇8

          數(shù)學(xué)就像天空一樣無(wú)邊無(wú)際,需要我們不斷地去探索,去發(fā)現(xiàn)。數(shù)學(xué)也在我們的生活中,它可能藏在圖形里,可能藏在納稅里,可能藏在利息里……這不,我就發(fā)現(xiàn)了藏在折扣里的數(shù)學(xué)。

          節(jié)日期間,我和媽媽去商店買(mǎi)點(diǎn)讀機(jī)。我們首先來(lái)到了新華書(shū)店,只見(jiàn)貨柜上的點(diǎn)讀機(jī)五花八門(mén),無(wú)奇不有,看得我眼花繚亂。經(jīng)過(guò)我的細(xì)心比較,終于,一臺(tái)款式新穎的點(diǎn)讀機(jī)映入我的眼簾,我小心翼翼地捧起它,仔細(xì)地端詳著:只見(jiàn)這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)邊上鑲著金框,锃亮锃亮的,在電燈的照耀下折射出五彩的光,美麗極了。點(diǎn)讀機(jī)的表面是粉色的,還有兩個(gè)背著書(shū)包的小朋友在上面。打開(kāi)它,里面的功能十分齊全,詞典、課文講解、句子練習(xí)……什么都有。我真是愛(ài)不釋手。媽媽似乎看穿了我的心思,向營(yíng)業(yè)員詢問(wèn)了這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)的價(jià)格,只見(jiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨笑瞇瞇地說(shuō):“這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)原價(jià)800元,店里這幾天正在搞促銷活動(dòng),現(xiàn)在降價(jià)10%后再打九折出售,很劃算的!眿寢屢宦(tīng)這兒降價(jià),那兒打折的,認(rèn)為一定很便宜。她正要付錢(qián)買(mǎi)下這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī),我急忙抓住媽媽的手,說(shuō)道:“媽媽,俗話說(shuō)‘貨比三家不吃虧’,咱們至少也得看看兩家呀,你這樣子做太盲目了。我們還是再到對(duì)面的慧源書(shū)城再看看吧!眿寢屜肓讼,若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭:“嗯,你說(shuō)得對(duì)!

          來(lái)到慧源書(shū)城,我們找到了與剛才我在新華書(shū)店看中的那臺(tái)點(diǎn)讀機(jī),我迫不及待地向營(yíng)業(yè)員詢問(wèn)了價(jià)格。得到的回答是原價(jià)800元,現(xiàn)在打八折出售。媽媽懵了,不知道哪個(gè)更便宜。我靜下心來(lái),在心里默默地算著:新華書(shū)店:800x(1-10%)x90%=648元,慧源書(shū)城:800x90%=640元。

          新華書(shū)店的點(diǎn)讀機(jī)要648元,而慧源書(shū)城的只要640元。事實(shí)證明,還是慧源書(shū)城便宜。648-640=8元。整整便宜了8元!雖然在許多人看來(lái)這是一個(gè)小數(shù)字,但在我看來(lái),它并不渺小,它是我心血的結(jié)晶!媽媽在慧源書(shū)城買(mǎi)下了這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī),把我“掙”來(lái)的.8元錢(qián)給了我,我心里比吃了蜜還甜;丶业穆飞,媽媽忍不住夸獎(jiǎng)我:“女兒,你真棒!懂得用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)去解決生活中的難題,實(shí)屬難得。”看著媽媽的眼睛,我會(huì)心地笑了。

          通過(guò)這件事,我明白了數(shù)學(xué)是很奇妙,很靈活的。其實(shí)生活中處處有數(shù)學(xué),只要我們善于發(fā)現(xiàn),善于思考,勇于探索,敢于創(chuàng)新,就能發(fā)現(xiàn)藏在生活中的數(shù)學(xué)。

        數(shù)學(xué)周記 篇9

          5月15日 星期天 天晴

          星期天,媽媽給我100元錢(qián),要我去買(mǎi)學(xué)習(xí)用具,我高高興興的拿著錢(qián)來(lái)到超市,就買(mǎi)了一個(gè)橡皮2元,書(shū)包32元、文具盒5元、彩筆12元、一大捆鉛筆10元錢(qián),收銀員要我算一算一共要多少元錢(qián)?

          我想起在學(xué)校的數(shù)學(xué)課上學(xué)過(guò)的連減計(jì)算方法,列式:100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元,收銀員夸我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的'好孩子,我開(kāi)心的笑了。

        數(shù)學(xué)周記 篇10

          今天曉甜彩跟著那位數(shù)學(xué)不好的叔叔去釣魚(yú)了,曉甜彩真的好激動(dòng),因?yàn)樗從來(lái)沒(méi)有釣過(guò)魚(yú)!

          叔叔挑了一個(gè)池塘,這里風(fēng)清云淡,水清魚(yú)肥。曉甜彩驚呆了,除了花田還有這么美麗的'地方。曉甜彩不愧是天才,不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了,而且還釣了不少魚(yú)呢!叔叔強(qiáng)烈邀請(qǐng)曉甜彩到家里吃烤魚(yú),曉甜彩只好接受了;氐郊遥迨宓膬鹤訂(wèn)一共釣了多少魚(yú)。曉甜彩笑了笑:“我來(lái)考考你,叔叔釣的魚(yú)剛好是我的3倍。叔叔比我多釣18條。你來(lái)算算好了!”叔叔的兒子,頭搖來(lái)晃去,嘿嘿兩聲笑:“一共36條魚(yú)。因?yàn)槟汜灥聂~(yú)可以看作是1份,那么我爸爸釣的魚(yú)就有3份了,爸爸比你多3-1=2(份)。而爸爸又比你多釣了18條魚(yú)。所以2份就是18條魚(yú),1份就有18/2=9(條)。這樣你就釣了9條。爸爸就掉了9*3=27(條),兩人一共釣了9+27=36(條)!

          “兒子真聰明,跟姐姐好好學(xué)學(xué)!”“行!”

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