實(shí)用的中學(xué)生演講稿匯總10篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的中學(xué)生演講稿10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
您們好！
“你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；你用執(zhí)著的熱情，開(kāi)墾冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地；你像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，滋潤(rùn)焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國(guó)家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻(xiàn)！”
有人用這樣的語(yǔ)言來(lái)歌頌教師，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對(duì)教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門(mén)外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。教師是每個(gè)人心目中的完美的象征，教師贏得了人們共同的尊重和愛(ài)戴！我們有十分的理由向教師表示敬意。
“偉大”這個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物，偉大的事件，偉大的時(shí)代，無(wú)不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而，在這些“偉大”的背后還會(huì)有那么一部分人不應(yīng)被忘記，他們就是默默無(wú)聞的教師，是他們培育了這些“偉大”中的人物。
在茫茫數(shù)千載的人類歷史長(zhǎng)河中，偉大的人物伴隨著時(shí)代滾滾向前的車(chē)輪不斷涌現(xiàn)，每一個(gè)人物的出現(xiàn)都會(huì)讓幾代人為之興奮，為之激動(dòng)雀躍。偉人們具有力挽狂瀾的膽識(shí)和橫貫長(zhǎng)虹的氣魄，偉人們擁有非凡的才華和高遠(yuǎn)的志向。這些都是成就他們偉大成就的必備素質(zhì)，而這些素質(zhì)大部分是得益于他們老師的培育。
縱觀歷史，橫看社會(huì)。但凡有成就、干出一番事業(yè)的偉大人物，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的老師。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物，而在于他們激發(fā)偉人成長(zhǎng)的靈感和動(dòng)力。老師就好像機(jī)車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)上的火花塞，只要迸發(fā)出火花就有可能點(diǎn)燃一位偉大人物的成長(zhǎng)歷程。盡管老師不能給予學(xué)生更多的成功內(nèi)容，但一個(gè)良好的開(kāi)端就已經(jīng)預(yù)示著成功的來(lái)臨。
政治家、軍事家、科學(xué)家、教育家等等可稱得上偉大的人物，在這些人的背后一定都有一批啟發(fā)、教導(dǎo)、關(guān)愛(ài)過(guò)他們的`優(yōu)秀老師。我們的老師作為他們的培育人、領(lǐng)路人，同樣可以享有“偉大”的稱號(hào)，值得我們尊敬！
“知識(shí)就是力量”，“知識(shí)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力”。那么，知識(shí)來(lái)源于何處？又是誰(shuí)給了我們知識(shí)？當(dāng)我們需要知識(shí)時(shí)，又向誰(shuí)求教？我們首先想到的就是老師。在我們每個(gè)人的印象中，老師總是擁有無(wú)窮豐富的知識(shí)。
我們第一天走進(jìn)學(xué)校，望著老師寫(xiě)在黑板上的一條小白線，心里正在迷惑不解急切盼著知道它到底是什么時(shí)，老師的一句話“跟我讀”讓我們幼小的心靈頓時(shí)感受到：人生智慧的大門(mén)豁然向自己敞開(kāi)。那時(shí)，興奮的我們都會(huì)恨不得逢人便講“我知道這就是1啦！我認(rèn)識(shí)數(shù)字嘍！”。那一刻的欣喜與激動(dòng)，難以言表，終生難忘。從此刻起，對(duì)老師的敬佩之心就開(kāi)始伴隨著我們將要經(jīng)歷的一生歷程。
老師的知識(shí)猶如奔涌不息的清泉，讓我們總感到取之不竭、用之不盡。老師用他們的知識(shí)滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)，充實(shí)著我們的頭腦，增添我們認(rèn)識(shí)世界的力量。老師的知識(shí)讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅，有了時(shí)刻擁有巨大知識(shí)寶庫(kù)的安全感而從不懼怕任何的困難。
才華橫溢，滿腹經(jīng)綸，這是對(duì)老師擁有豐富多彩知識(shí)的描述。面對(duì)求知若渴的學(xué)子們，面對(duì)個(gè)性各異的少男少女，面對(duì)不同角度的問(wèn)題，老師們擁有了五花八門(mén)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。他們的知識(shí)是專業(yè)與旁通的完美結(jié)合。從此，我們心中對(duì)老師有了急切無(wú)限的向往！
口若懸河，滔滔不絕，這是對(duì)老師闡釋知識(shí)的方法能力的概括。老師不僅要有自己的“一桶水”，能夠滿足學(xué)生的需要。更重要的是老師具有把知識(shí)傳授給學(xué)生的能力和方法。老師的這種傳授知識(shí)的能力是他們所獨(dú)有，這樣的能力本身就包含著無(wú)限的內(nèi)涵。
有人這樣說(shuō)，一個(gè)博學(xué)多才的老師不僅是具有演說(shuō)家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采，讓學(xué)生從語(yǔ)言到行動(dòng)上都羨慕他、模仿他，而且還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、可持續(xù)獲得知識(shí)的人。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，在學(xué)生的心目中老師是一個(gè)永不滿足的知識(shí)富有者。
每個(gè)人都有自己的事業(yè)，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績(jī)。然而，當(dāng)我們回顧所走過(guò)的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí)，很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人，那就是我們的老師。是老師給我們指引了前進(jìn)的路。
中學(xué)生演講稿 篇2
每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的!沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的，人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰!但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的!碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉!
小學(xué)時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想!我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做!玩耍的`時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中的三分之一被禁錮在教室，很多時(shí)間在學(xué)習(xí)!上初中的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表?yè)P(yáng);在學(xué)校能受到老師們的肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)!之后，我學(xué)會(huì)了奮斗!
忙忙碌碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家，真是又困又累，吃夜宵都沒(méi)有味道!這樣的日子很單調(diào)，也許有時(shí)候想念許多小學(xué)同學(xué)，有時(shí)候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼!討厭死板的校服裝，從不穿著它到處走!星期六、星期天的時(shí)間真的很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難，還好我會(huì)努力，看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散!
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能考上一所中意的高中!我為著夢(mèng)想，每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的輔導(dǎo)書(shū)與練習(xí)卷，為著光明的未來(lái)而努力!
夢(mèng)想像一粒種子，種在的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力!試問(wèn)，我們?cè)谧耐瑢W(xué)們，誰(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會(huì)，你們大家都不會(huì)!
有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力!夢(mèng)想，是一架高高的橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀!在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中，我們是在成長(zhǎng)!
中學(xué)生演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!你們知道嗎?每年的三月22日是世界水日。這一天大家本該都不能浪費(fèi)水，可是，你瞧!到處都是水在滴，每個(gè)人洗完手都不關(guān)水龍頭，水一直在嘀嗒嘀嗒地響，每個(gè)人從這里經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了水在滴，無(wú)論是誰(shuí)，都不愿上前一步關(guān)掉水龍頭。都不愿意浪費(fèi)自己寶貴的.時(shí)間去關(guān)掉它，大家都在做假文盲。就這樣，水一直滴，一直滴，直到有個(gè)好心人來(lái)關(guān)掉它。人們，要知道，這些被浪費(fèi)的水足夠救活十幾個(gè)人了。
生活中，大家老是浪費(fèi)水，把洗臉的水直接倒掉，把洗衣服的水直接倒掉，把沒(méi)喝完的水丟進(jìn)垃圾桶，還有很多很多浪費(fèi)的現(xiàn)象，人們總是把沒(méi)用的水排進(jìn)河里。小河從清澈見(jiàn)底到渾濁，可人們還是不罷休，小河從渾濁變成了黑色。
現(xiàn)在樹(shù)木需要水，動(dòng)物需要水，我們也需要水。如果樹(shù)木沒(méi)有了水，那我們將呼吸不到新鮮的空氣了;如果動(dòng)物沒(méi)有了水那我們將看不到活生生的動(dòng)物了;如果沒(méi)有了人們水，那我們將無(wú)法生存。水是最寶貴的，水是生命之源，我們應(yīng)該珍惜水資源。
因此我們因該做到以下幾點(diǎn)：
1.干什么用過(guò)的水可以再用;
2.洗完手后的水要及時(shí)關(guān)悼水龍頭;
3.刷牙時(shí)不要一直開(kāi)著;
大家一定要記住3月22日時(shí)不能浪費(fèi)水資源，不僅是3月22日其他時(shí)候也要節(jié)約水資源。讓我們一起保護(hù)水資源吧!
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
中學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我來(lái)自XXX的學(xué)生代表，非常榮幸能有機(jī)會(huì)站在這個(gè)舞臺(tái)上，今天我在這里為大家演講的題目是：法律就是秩序。
有人說(shuō)：每個(gè)人從搖籃到墳?zāi)梗瑫r(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)法律。的確，法律和我們每個(gè)人的社會(huì)生活息息相關(guān)，小到個(gè)人的衣食住行，生老病死。大到企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)，社會(huì)生活都離不開(kāi)法律，法律約束著人們的行為，似乎它給遵守者帶來(lái)諸多“不便”，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)和整體的角度來(lái)講，卻給整個(gè)社會(huì)包括遵守者本人帶來(lái)的好處是毋庸置疑的，正如交通公益廣告中說(shuō)的那樣：“沒(méi)有紅燈的制約，便沒(méi)有綠燈的暢通。”
作為一名普通中學(xué)生，一個(gè)普通的公民，我認(rèn)為我們唯有知識(shí)用法才能守法，唯有讓守法成為一種習(xí)慣，人生才能更平安，社會(huì)才能更加和諧。所以，無(wú)論是什么目的，無(wú)論是什么身份，都必須守法。
我們敬愛(ài)的周總理就是守法的典范。有一次，總理去開(kāi)會(huì)，在路上，司機(jī)違反了交通規(guī)則。交警批評(píng)司機(jī)卻當(dāng)誤了總理開(kāi)會(huì)的時(shí)間，同去的干部想和交警交涉，總理卻嚴(yán)厲制止說(shuō)：“這怎么行？交通規(guī)則是政府頒布的，政府總理應(yīng)該帶頭遵守，總理不遵守，就是帶頭不遵守，就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開(kāi)。守法必先嚴(yán)于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養(yǎng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，就讓我們反思一下自己。每次過(guò)馬路，我們是否都走斑馬線，每次開(kāi)車(chē)，我們是否都能做到不超速，不搶行？“國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立”我們生活在法制國(guó)家，處處需有法，處處需遵法，而作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)讓法律在心間長(zhǎng)駐，遵守法律知識(shí)和憲法是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的'義務(wù)。
俗語(yǔ)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！狈傻闹贫ㄊ蔷S護(hù)社會(huì)秩序的根本途徑，所以為了社會(huì)的安定，更為了我們自身，我們必須自覺(jué)守法，而且法律所規(guī)定的內(nèi)容，必定著眼于公民的利益。因此，我們沒(méi)有理由反對(duì)，沒(méi)有道理不遵守，更沒(méi)有理由背道而馳。雖然我們有追求個(gè)性的自由，但這并不意味我們能標(biāo)新立異，無(wú)視法律的存在，與法律撫俠的結(jié)果只有一個(gè)：自毀前程，在我們身邊，知識(shí)犯法的例子不勝枚舉，而為了燦爛的明天，我們能不守法嗎？
法律：大到家、社會(huì)，小到學(xué)校、家庭。無(wú)一不有它的身影。那么，我們既然學(xué)習(xí)了法律。就要善于運(yùn)用。以法律之矛，攻違法之盾。敢于與黑暗勢(shì)力斗爭(zhēng)，為社會(huì)盡自己的一份力量。
法律是和諧之基，有了法律社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步，法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養(yǎng)。法律是實(shí)踐之果，有了法律國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。所以同學(xué)們請(qǐng)拿起法律的武器。讓法律在我們心間長(zhǎng)駐。
最后，我想用亞里士多德的一句話來(lái)結(jié)束我今天的演講。那就是“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序�！蔽覀儧](méi)有理由拒絕好的秩序，所以我們沒(méi)有理由拒絕法律。
中學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是“保護(hù)地球母親，凈化校園環(huán)境”。
同學(xué)們，地球是人類的共同家園。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的地理環(huán)境持續(xù)惡化。面對(duì)日益惡化的地球環(huán)境，我們都有義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的生存家園。我們要有保護(hù)環(huán)境的時(shí)代責(zé)任感。雖然我們還是學(xué)生，但是，我們可以從身邊小事做起，從愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境做起�！靶南等�，著眼身邊，立足校園”是對(duì)大家的基本要求。
同學(xué)們，我們學(xué)校一直以來(lái)就非常重視校園環(huán)境的建設(shè)，為的是給大家在優(yōu)美的校園里舒心地學(xué)習(xí)和生活。你看，在這春意盎然，風(fēng)景如畫(huà)的校園里，我們學(xué)習(xí)和生活是多么的幸福��！享受著美好校園環(huán)境的權(quán)利是我們，當(dāng)然，保護(hù)美好校園環(huán)境的責(zé)任也應(yīng)該是我們。權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，只有人人愛(ài)護(hù)環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)共同分享幸福與快樂(lè)。
同學(xué)們，在4月22日“世界地球日”來(lái)臨之際，我特別發(fā)出倡議：“用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，讓綠色生命來(lái)激發(fā)我們對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)！”面對(duì)校園中一個(gè)個(gè)不和諧的'鏡頭，我們應(yīng)該作一番認(rèn)真的思考：我們應(yīng)該做什么？我們不應(yīng)該做什么？我們能夠做些什么？
眼前的問(wèn)題是，我們是不是停留在要等到丟了垃圾再去被動(dòng)地打掃？我認(rèn)為，“先丟后掃”不是給自己添麻煩嗎？這種做法既影響了校園環(huán)境衛(wèi)生，也浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。如果大家增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，人人養(yǎng)成把廢物放到垃圾桶的良好習(xí)慣，就可以大大減輕打掃衛(wèi)生的壓力。
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
一片紙，我們撿起；一堆垃圾，我們打掃；一株花木，我們珍惜；一棵小草，我們愛(ài)護(hù)。請(qǐng)大家多彎彎腰，撿撿果皮紙屑，多走走幾步，愛(ài)護(hù)綠色生命。從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為做起，拯救一片綠色，留住一片美麗，平凡之中見(jiàn)精神，細(xì)微之處顯文明。愛(ài)校如家，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從你我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。以實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)我們美麗的校園吧！
中學(xué)生演講稿 篇6
各位老師，各位同學(xué)：
大家好，我是來(lái)自八年級(jí)八班的，今天我國(guó)旗下演講的題目是《成功需要永不放棄》。
轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過(guò)。期中考試早已結(jié)束了，雖然成績(jī)并不能代表一切，但它卻比較客觀地反映出我們前段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況。它猶如一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作了一個(gè)收尾，或殘缺，或圓滿。都是一個(gè)事實(shí)不可改變。
在學(xué)習(xí)的道路上，我們同樣渴望歡樂(lè)，追求成功。但現(xiàn)實(shí)總是夾帶著挫折、不幸困擾著我們。一次又一次的考試，一次又一次的`失敗，像暴風(fēng)雨似的一次次襲來(lái)，常常會(huì)給每個(gè)人的心里留下沉重的陰影，于是我們想到了放棄，想到了聽(tīng)天由命。
有的人在逆境中奮起，獲得了成功。也有的人沒(méi)有勇氣去正視人生，沉淪下去。然而，生活是嚴(yán)肅的，他決不會(huì)可憐懦夫，相反，只會(huì)歡迎那些面對(duì)挫折，永不言棄的人。
世界上沒(méi)有絕對(duì)平坦的路，也沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生。同學(xué)們，現(xiàn)在除了努力奮斗，我們別無(wú)選擇。奮斗中允許有失敗，但不能喪失戰(zhàn)勝失敗的勇氣，奮斗中允許有淚水，但不能像決堤的河水綿延無(wú)休。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，具備一份永不放棄的信念，就已經(jīng)成功了一半。讓我們帶著這份信念，駕駛著人生之船戰(zhàn)勝驚濤駭浪，駛過(guò)激流險(xiǎn)灘，共同到達(dá)成功的彼岸吧！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的�？倳�(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分性別年齡，不分貧富貴賤。無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)還是學(xué)富五車(chē)，如果缺少應(yīng)有的警惕，危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。人的生命只有一次，沒(méi)有比生命更珍貴的東西了！
安全在你腳下，生命在你手中，實(shí)線、虛線、斑馬線，都是生命安全線！
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你在馬路上嬉笑打鬧時(shí)，當(dāng)你橫穿馬路時(shí)，當(dāng)你翻越欄桿時(shí)，你是否想過(guò)，這樣做的結(jié)果是什么？我們經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)生飛來(lái)的噩耗，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，它帶給我們的`思索又是什么呢？
馬路上幾個(gè)可愛(ài)的孩子正開(kāi)開(kāi)心心的一蹦一跳，他們正準(zhǔn)備去找爸爸媽媽，他們笑著鬧著，誰(shuí)也沒(méi)有預(yù)測(cè)到即將到來(lái)的災(zāi)難——一輛小汽車(chē)正快速向他們駛來(lái)，電光火石之間，一個(gè)女孩被車(chē)撞倒了，血流如注，其他孩子嚇得呆住了，不知如何反應(yīng)，女孩醒來(lái)時(shí)已身在醫(yī)院，身邊的爸爸媽媽為年幼的她已經(jīng)失去雙腿的事實(shí)痛苦不已，從此，女孩只有靠籃球來(lái)走路……幸好，人間處處充滿愛(ài)，一個(gè)個(gè)陌生人的幫助終于使女孩安上了假腿，邁出了期盼已久的一步。
她是一名中學(xué)生，在生命最燦爛的年紀(jì)，一場(chǎng)車(chē)禍奪去了她的一條腿，她哭過(guò)鬧過(guò)，甚至還想過(guò)自殺，可她終究還是挺過(guò)來(lái)了，憑著過(guò)人的毅力走出了那段黑暗的日子，可上體育課的時(shí)候卻是她最難熬的，她不能跑跳，只能默默的坐在教室里看著同學(xué)們?nèi)]灑屬于這個(gè)年代的青春，這時(shí)，她就好想哭……
但是，一個(gè)個(gè)血一般的事例卻無(wú)法引起人們的重視，環(huán)顧我們的四周，有多少人遵守交通秩序？許多人超車(chē)，橫穿馬路，跨越圍欄……大家都存在著僥幸心理，車(chē)禍怎么會(huì)剛好發(fā)生在我身上呢，可世事無(wú)常，也許，你就是下一個(gè)車(chē)禍中的犧牲品！
交通安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了，生命只有一次，尤其對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要稍微不注意，后果就不堪設(shè)想。
同學(xué)們，提高警惕吧，請(qǐng)自覺(jué)遵守交通秩序，別讓淚灑花季！
中學(xué)生演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。
打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷，貪婪的吮吸知識(shí)的瓊漿。
閱讀書(shū)籍，我走進(jìn)一個(gè)純凈美麗的世界。丑小鴨變成白天鵝，我驚嘆不已�；夜媚锸艿嚼^母的欺負(fù)，我潸然淚下。白雪公主與王子幸福生活，我又為之高興。
閱讀書(shū)籍，我走進(jìn)一片思想的森林。時(shí)光推我入青春，面對(duì)青春滿是無(wú)知。劉同的《誰(shuí)的青春不迷�！罚刮腋惺茴H深。青春好比一條河，我們都是摸著石頭過(guò)河，也許中途會(huì)迷失方向，也許中途會(huì)有風(fēng)浪。
保爾·柯察金說(shuō)過(guò)：“人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的'：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱裙怅幎没�，也不�?huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而悔恨。這樣，臨死的時(shí)候就能夠說(shuō)：我的一生都獻(xiàn)給歷史上最偉大的事情——為人類解放而斗爭(zhēng)�！比松�，你是否珍惜唯一的生命去體現(xiàn)自身價(jià)值？
海倫·凱勒的人生經(jīng)歷告訴我：困難、磨難是上天賜給我最好的禮物。生活中雖然會(huì)被無(wú)意的眼光刺傷，也會(huì)跌倒，可跌倒又有什么呢？跌倒后仰望天空，天空還是那般寂寂的藍(lán)，還會(huì)對(duì)你微笑。不如像高爾基所說(shuō)的那樣：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！勇敢地接受暴風(fēng)雨的洗禮之后，迎來(lái)屬于你的彩虹。
閱讀書(shū)籍，我時(shí)而變成一名旅客，在書(shū)的世界里盡情觀賞；時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的世界里盡情遨游。點(diǎn)一盞燈，沏一杯茶，捧一本書(shū)，與陶淵明談興亡，與曹雪芹夢(mèng)紅樓，與莎翁談羅密歐與朱麗葉。
書(shū)陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬。書(shū)是夏日的炎風(fēng)，帶給我輕柔的撫摸；書(shū)是秋日里的果實(shí)，帶給我新的收獲；書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖。書(shū)香讓我從一個(gè)懵懂的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有所了解的少女，讓我的心靈受到震撼，讓我們共同走入神奇的世界。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹人間，讓書(shū)香伴你我成長(zhǎng)！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
英國(guó)的莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。多讀書(shū)，才能使我們的腦袋更加聰明。我最喜歡的一本書(shū)，名字叫《夏洛的網(wǎng)》，特別好看。
落腳豬威爾伯剛出生時(shí)，差點(diǎn)就進(jìn)了宰豬廠，但后來(lái)又送到霍默叔叔那。在那里，威爾伯認(rèn)識(shí)了一只好蜘蛛—夏洛，夏洛對(duì)威爾伯簡(jiǎn)直好極了，分別織了四個(gè)字樣“王牌豬”、“了不起”、“謙卑”、“光彩照人”救了威爾伯，當(dāng)然，少不了坦普爾頓的幫忙�；裟迨迥猛柌畢⒓颖荣�，最后還得了金獎(jiǎng)呢!但是夏洛她、她離開(kāi)了這個(gè)世界，她的孩子都是飛天蜘蛛，留下快樂(lè)、阿拉妮、內(nèi)莉陪著威爾伯，但威爾伯認(rèn)為，永遠(yuǎn)也頂替不了就他的夏洛。
我讀完這本書(shū)之后，一股暖流用涌上我的.的心頭：夏洛為了朋友愿舍棄生命，夏洛真是一個(gè)為別人著想、舍己為人的一只好蜘蛛。舍己為人這樣大義凜然我還真沒(méi)有想過(guò)，為別人著想算是有一點(diǎn)。記得有一次，我和周思穎一起玩，我們要給樹(shù)澆水，她們倆拿一個(gè)塑料袋裝滿水之后，朝大樹(shù)走去，然而她們沒(méi)有去澆水，卻因周思穎摔了一跤正坐在欄桿上休息，我看了看她的腿，膝蓋擦破了皮，幾乎快爛了，紅腫著，還有一些泥土的黑渣，我二話沒(méi)說(shuō)，用自己的剛穿第一次的新衣服的衣襟沾上水弄濕，幫她把傷口周?chē)呐K東西處理干凈以防感染，盡管我的衣服濕了一大片而且全成黑色的了，但我心里一點(diǎn)也不覺(jué)得可惜，反而因?yàn)槟軒蜕吓笥训拿Ω械胶苄牢俊?/p>
舍己救人，赴湯蹈火有點(diǎn)夸張，為別人著想也優(yōu)秀品質(zhì)之一，我要向夏洛學(xué)習(xí)，朋友第一，自己第二。這樣才能獲得更多的友情，我還要學(xué)習(xí)坦普爾頓，為夏洛咬幾個(gè)字樣，我呢，也要幫助身邊的每一個(gè)，這是作為一個(gè)小公民義不容辭的責(zé)任，每個(gè)人都很愿意向朋友傾訴衷腸，失去了朋友，也失去了快樂(lè)。
我從中總結(jié)出一個(gè)道理：珍惜幫助我們的每一個(gè)朋友，并且加以關(guān)心與照顧。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，使我明白了許多的道理，我喜歡讀書(shū)。
中學(xué)生演講稿 篇10
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
隨著氣溫的下降，嚴(yán)寒的冬季已經(jīng)來(lái)臨了，由于冬季天氣寒冷，氣候干燥，是火災(zāi)事故、交通事故和人生傷害事故的多發(fā)季節(jié)，為了確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，防止各類事故的發(fā)生，為建設(shè)“平安校園”創(chuàng)造良好的安全環(huán)境努，我借今天國(guó)旗下講話時(shí)間對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行冬季安全教育，和同學(xué)們談?wù)劧救绾味痉阑鸢踩R(shí)。希望同學(xué)們通過(guò)這樣的安全教育活動(dòng)，既普及了安全知識(shí)，又增強(qiáng)了安全意識(shí)。
一、火是人類的朋友，它給人們帶來(lái)光明和溫暖，帶來(lái)了人類的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。同學(xué)們要充分認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果，任何時(shí)候都要堅(jiān)決做到不玩火。同學(xué)間還要互相監(jiān)督、互相提醒。
二、同學(xué)們要愛(ài)護(hù)教學(xué)樓及宿舍樓的消防設(shè)施，對(duì)校園內(nèi)的各種電器開(kāi)關(guān)、電源線、消防栓、滅火器等都要加以保護(hù)，切勿損壞。
三、對(duì)生活用火要特別小心，在火源附近千萬(wàn)不要放置可燃、易燃的物品，萬(wàn)一發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏應(yīng)當(dāng)迅速關(guān)閉閥門(mén)，同時(shí)打開(kāi)窗戶，切勿觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火，以免引起爆炸。
四、在日常生活中，一旦遇到火災(zāi)襲來(lái)時(shí)，應(yīng)當(dāng)撥打“119”電話迅速報(bào)警，有濃煙產(chǎn)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)用浸濕的衣服捂著口、鼻貼近地面逃生，千萬(wàn)不要貪戀財(cái)物，因?yàn)樯堑谝晃坏摹?/p>
五、在冬季，應(yīng)當(dāng)注意室內(nèi)空氣的流通，特別在取暖洗澡時(shí)更應(yīng)當(dāng)開(kāi)窗通風(fēng)，嚴(yán)防煤氣和一氧化碳中毒，歷史的教訓(xùn)是慘重的。
老師們、同學(xué)們，安全是相對(duì)的，危險(xiǎn)是永存的，事故是可以預(yù)防的`。為了學(xué)校的穩(wěn)定、家庭的幸福、個(gè)人的身心健康。希望全校師生時(shí)時(shí)刻刻崩緊一根弦——生命至高無(wú)上，安全教育為每天重點(diǎn)，分分秒秒提高一個(gè)意識(shí)——安全第一，是家庭幸福的最根本的保障，隨時(shí)隨地地提高一個(gè)能力——防范和自我保護(hù)能力，安全連著您我他！讓我們攜手并肩，讓我們的生命綻放異彩，讓我們生活絢麗多姿，共享安全的陽(yáng)光，同享安全的歡樂(lè)，為構(gòu)建和諧、健康、活潑的校園氛圍而共同努力！
謝謝大家！
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