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讀書閱讀的演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，很多地方都會(huì)使用到演講稿，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家收集的讀書閱讀的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書閱讀的演講稿1
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
自從我進(jìn)小學(xué)的第一天，我就討厭讀書。因?yàn)榻憬銓?duì)我說：“上小學(xué)真麻煩，要起早，要上課，要做作業(yè)�！甭犃私憬阏f讀書的不好時(shí)，我就開始討厭上學(xué)了�？墒牵任以谏闲W(xué)有一段日子的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)讀書的.樂趣。
我從識(shí)字開始就喜歡看書，一有空，我便陶醉在書海里。我看書的種類有很多，如童話故事、神話故事、民間故事、世界名著……一個(gè)小小的書架上，擺滿了薄薄厚厚的書本，就像我們廣播操比賽時(shí)，那整齊的隊(duì)伍。
在暑假里，我和書發(fā)生了許多趣事。記得有一次，我被媽媽罵哭了。然后，我潸然淚下地回到房間看書。我打開書本一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。不知不覺，已經(jīng)11點(diǎn)30分了，我該睡覺了。那時(shí)候我已忘了那傷心的事。原來，書可以帶給我們快樂的。
在睡之前，我總要到知識(shí)的海洋里遨游一番。睡前我翻開《三國演義》，《三國演義》中諸葛亮的神通廣大，神機(jī)妙算，令我贊嘆不已。他讀書破萬卷，知曉天下事，他給我的感悟是：擁有智慧，就是擁有財(cái)富。
在我煩惱時(shí)，隨手那起一本書，看著故事人物的悲歡離合，仿佛一個(gè)人牽引著我，把我?guī)У揭粭l河旁，用水不停地清醒著我。頓時(shí)間，煩惱從我的惱中消失得無影無蹤。
書中的樂趣是無窮的，我也相信這無窮的樂趣是屬于我的！
讀書閱讀的演講稿2
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我是來自1410班的何z，今天我要演講的主題是“閱讀與人生”
培根的《論讀書》中寫到“讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善變，凡有所學(xué)，皆成性格�！遍喿x可以治愚昧，慧人生，閱讀可以拓視野，闊胸襟，閱讀可以養(yǎng)性情，增品味，閱讀可以成厚德，長(zhǎng)精神，閱讀也可以求學(xué)高，正身始。
閱讀是讀者與作者靈魂的互動(dòng)，互相的顯現(xiàn)，我們讀到的往往是那些文字在自己心靈中的映像，而這種映像會(huì)因你內(nèi)心的氣象而變幻無窮“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”閱讀的真正意義在于，你讀到了自己內(nèi)心所感應(yīng)，所妙悟的意義。
而看看我們的身邊，有多少同學(xué)有良好的閱讀習(xí)慣呢？我聽過這樣一個(gè)故事，據(jù)說一個(gè)在圖書館工作多年的圖書管理員眼睛很“刁”，他能通過借書卡上的借書記錄，預(yù)測(cè)讀者將來有沒有發(fā)展前途，且屢試不爽，借書最多的和借書最少的，都不會(huì)有很大的發(fā)展前途，只有對(duì)讀書加以選擇，并在一段時(shí)間內(nèi)閱讀同一方面書籍的人，將來最有可能成功。我想借此告訴大家，打什么地基建什么樓房，讀什么樣的書成就什么樣的人生。
我們的生命有限，時(shí)間寶貴，而書籍的海洋浩瀚無比，無法一一讀完，如今的書籍市場(chǎng)相對(duì)混亂，我們?nèi)鄙僮銐虻谋孀R(shí)能力，一不小心就會(huì)淪為壞書的俘虜，所以一定要有選擇且要選好標(biāo)準(zhǔn)。
再舉一個(gè)生活中的事例，平時(shí)在語文課上時(shí)，許多的同學(xué)只會(huì)跟著老師的思路走，很少有反向思維，甚至連質(zhì)疑權(quán)威的基本訴求都沒有，試想，用這樣的學(xué)習(xí)方式去閱讀，就像隔靴搔癢，不會(huì)有多少收獲，思想的懶漢，一定導(dǎo)致平庸的.人生，所以，我們閱讀，應(yīng)該像田野拾穗那樣，彎腰撿起來的都是沉甸甸的喜悅。
人生如一本書，親情是封面，挫折是書頁，其中的內(nèi)容需要自己認(rèn)真撰寫。閱讀，便是在讀人生，讀祖先的人生，讀自己的人生，閱讀如賞花，每一朵花都有各自的美妙之處；每本書，也都有各自的精妙之處。當(dāng)孤獨(dú)，寂寞時(shí)，我們讀書，當(dāng)失意，困惑時(shí)，我們讀書，當(dāng)成功，喜悅時(shí)，我們也讀書，讀到悲傷處，我們?yōu)橹鳒I，讀到高興處，我們?yōu)橹d奮。閱讀猶如酷夏的涼風(fēng)，寒冬的暖陽，給人力量，使人樂觀，催人奮進(jìn)。
閱讀其實(shí)也是生命的一種光合作用，因?yàn)殚喿x，生命才春意盎然，高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽蚁雽�(duì)于每個(gè)人來說書籍更是我們生命的云梯，它讓我們的夢(mèng)想青云直上，我們的生命也會(huì)隨著它的延伸，得到快樂和輝煌。
謝謝大家，我的演講完畢。
讀書閱讀的演講稿3
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
我今天國旗下講話的題目是《讓讀書成為我們的習(xí)慣》。
書籍是知識(shí)的載體，是人類進(jìn)步的階梯。讀書不僅能完善自我、提升自我、凝聚智慧，而且是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、優(yōu)化民族精神的重要途徑。同時(shí)，大量閱讀書籍，能開闊我們的知識(shí)視野，增加自己的文化積淀，提高閱讀、寫作能力。
同學(xué)們，你喜歡讀書嗎?你們知道4.23是什么節(jié)日嗎?4月23日是“世界讀書日”，聯(lián)合國教科文組織設(shè)立這個(gè)節(jié)日，是希望社會(huì)成員人人讀書，讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。每年的4月23日，在世界的五大洲，在膚色各異的人種之間，在操著不同語言的國度里，人們不約而同地做著同樣的'事情――讀書。這是全世界讀書人共同的節(jié)日!
古今中外多少志士偉人都是勤奮讀書的楷模。周恩來為中華之崛起而讀書。魯迅少年時(shí)，冬天晚上讀書冷，就把辣椒放在口中嚼，用辣椒驅(qū)寒，堅(jiān)持讀書。毛澤東一生愛讀書，無論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平時(shí)期，只要一有閑暇時(shí)間他就讀書。而且他不動(dòng)筆墨不看書，讀書時(shí)在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào)，在書上空白的地方寫上批語，有時(shí)還把書中重要的內(nèi)容摘錄下來，或隨時(shí)寫下讀書的心得體會(huì)，并把學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到實(shí)踐中去，指導(dǎo)中國革命。他們之所以能成為偉大的人物，是他們熱愛學(xué)習(xí)，博覽群書，又善于思考的結(jié)果。
在今天，我們也一定要把讀書當(dāng)作自己生活中的大事來做。在“讀書節(jié)”里，我們寫下這樣的誓言:“與經(jīng)典同行，與名著為伴，塑造美好心靈�！苯裉煳覀儜�(yīng)該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書呢?我覺除了讀好課堂上的書，更要泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類，從中國作品到外國作品，從學(xué)校圖書館到校外書店，從古詩誦讀到經(jīng)典閱讀……只要有圖書的地方，就要有我們的身影。
最后，我向大家倡議如下:
在4.23這一天，大家互贈(zèng)一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪;
在這一天，全家關(guān)閉電視一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀快樂;讓我們記住:4.23――世界讀書日――我們的節(jié)日!
讓我們記住:讀書是成長(zhǎng)的基石，讀書是精彩人生的開始!
同學(xué)們，讀書吧，讀書、學(xué)習(xí)使生活充滿希望，充滿夢(mèng)想，充滿詩意與浪漫，缺乏詩意的生活是無聊的，不讀書的日子是不可思議的，讓我們一起讀書，一直讀下去，使自己的生命之花常開，使自己的生命之樹常綠!
謝謝大家!
讀書閱讀的演講稿4
老師們，同學(xué)們：
早上好！4月23日是世界讀書日。所以今天我演講的題目是《自由地閱讀，安靜的力量》。
莎士比亞說：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，“腹有詩書氣才華”。一本好書往往能改變?nèi)说娜松�。所以，書，真是個(gè)好東西，閱讀，真是個(gè)好習(xí)慣。
20xx年全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告顯示：以色列人均閱讀率最高，每年達(dá)60本以上，而且以色列的圖書館分布、借閱量也在世界名列前茅。俄羅斯人為35本，美國人均閱讀率是7本左右，日本是8本左右，韓國是11本左右。而中國的人均紙質(zhì)閱讀率僅為4.56本，“微信讀者”人均每天超過40分鐘，其中聊天、看朋友圈比例均超80%，數(shù)字化閱讀接觸率達(dá)58.1%。另據(jù)兩次國際中學(xué)生閱讀評(píng)量報(bào)告，在閱讀能力方面，芬蘭、加拿大、新西蘭、韓國、英國、日本等名列前茅，我國榜上無名。這個(gè)報(bào)告應(yīng)引起學(xué)子們淡淡地哀愁、深深地思考。在我校，小學(xué)生的.閱讀率是完美的、綻放的100%，，中學(xué)生的閱讀率只有80%。好多學(xué)生會(huì)說，我好忙，根本就沒有時(shí)間看書、閱讀。其實(shí)這都是借口，你有時(shí)間聊天、聊QQ，玩游戲，就沒時(shí)間閱讀了嗎？就圖書館往年的統(tǒng)計(jì)而言，一般情況，各獎(jiǎng)學(xué)金班的閱讀量、率都高于普通班，這是為什么！一個(gè)真正的讀者是沒有時(shí)間空間性的，有自己的讀書癖好、讀書興趣、讀書口味。所以對(duì)于面向國際，接軌國際化的實(shí)驗(yàn)學(xué)校而言，閱讀量率的提升空間是無限制的。
很多人批評(píng)中國沒有信仰，不知敬畏。其實(shí)中國人不是沒有信仰或者缺失信仰，而是忘卻了自己應(yīng)有的信仰。這種信仰在哪里體現(xiàn)呢？ 我覺得應(yīng)該在書里。原則上說，沒有哪本書是必須要讀的，但事實(shí)上，有些書對(duì)一個(gè)人的精神成長(zhǎng)、信念信仰往往具有基本價(jià)值，是民族的文化之根。如《圣經(jīng)》是西方人的文化之根，它之于西方人，莎士比亞之于英國，泰戈?duì)栔谟《�，而孔孟、楚辭、詩騷、李杜、《孫子兵法》、《紅樓夢(mèng)》等等都是中華民族的文化之根，她之于全球華人。毫無疑問，這些書對(duì)一個(gè)人的思想啟蒙而言，你讀和不讀是不一樣的。
讀書是為了愉悅精神，更是為自己積累知識(shí)財(cái)富，開闊視野、創(chuàng)造思路。 古人云，“食不可無肉，居不可無竹”。現(xiàn)在我們?cè)傺a(bǔ)一句：“人不可無書”。
閱讀是一種安靜的力量，在生命中超越。無論你是跪著讀書、站著讀書、坐著讀書、躺著讀書、走著讀書，讓讀書成為一種習(xí)慣，因?yàn)樘焯么笾戮褪菆D書館的模樣。
自由地閱讀，是一種水滴石穿的力量，涓涓淙淙地影響著你。綿不絕、清澈底。
自由地閱讀，是一種涵養(yǎng)性靈的力量，讓我們安靜地存在。所以我們?cè)诨钪臅r(shí)候，必須好好地活著。閱無盡，讀無垠。
讀書閱讀的演講稿5
記得很小的時(shí)候，我常常走到父親的書架旁，把架上一摞摞的書一本一本的搬下來，累在地板上。接著，我便爬上最高的一本書，大聲喊來父母親，興奮地用幼稚的聲音叫起來：我長(zhǎng)高了。
后來，我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)長(zhǎng)高了，不過這時(shí)的我可沒有鴉鴉學(xué)語時(shí)的頑童那么調(diào)皮了，總是靠在椅子上，聽母親拿起童話書讀一千零一夜的故事。那時(shí)，我幼小的心靈中便知道書中藏著許許多多的故事。
于是，有一天，我好奇地翻開了那些書，一下便對(duì)書中漂漂亮亮的插圖著了迷。我就站在書架旁，學(xué)著父親一本正經(jīng)的樣子在那兒看。這時(shí)便埋下了我閱讀的`萌芽。
再后來，上了小學(xué)，接觸到了書多了，便知道什么是讀書，原來小時(shí)侯那是讀畫，讀故事，讀成長(zhǎng)。不過一位圣賢曾說過：凡有所讀，皆成性格，記得那時(shí)還為這驕傲過一陣子呢。、
又過去了三四年，短短幾年間，閱讀已成為我生活中不可或缺的一部分。閑暇之余，隨手捻來一本書，或疾聲高誦，或微吟默想，自由自在，有滋有味。若讀到一篇美文，于其左右，或輕或重，或莊或詣，把自己的隨感寫下，其可快意哉！
少年時(shí)的閱讀是率性而為，四年前剛到初中的我已是一個(gè)青年人，沒有了少年時(shí)的率性。每當(dāng)閱讀書籍，對(duì)其中的一字一句都仔細(xì)斟酌，就如同面隊(duì)美味佳肴，須細(xì)細(xì)品味，慢慢咀嚼，生怕一不小心把精彩之處給錯(cuò)過了。如果與作者有些不同的觀點(diǎn)與看法，也不隨意點(diǎn)涂在書上，只另尋一本，專作評(píng)論。
就這樣到了初三，繁重課業(yè)使我對(duì)課外閱讀的時(shí)間不斷減少，最后只得忍痛割舍。可是藕斷絲連，我還是擠出那小的可憐的一點(diǎn)時(shí)間。以閱讀為樂，為我緩解了緊張的氣氛，調(diào)節(jié)了心態(tài)。這就像為神經(jīng)緊繃的考生抹上一縷清涼油，給荒漠上的探險(xiǎn)者送上一碗清涼的水，這種感覺沁人心脾且至關(guān)重要。
如今，我已是一名高中生，十多年的閱讀經(jīng)歷以及書香校園的氣氛使我對(duì)閱讀倍加喜歡。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)高了。
小時(shí)侯，我讀畫，讀故事，讀成長(zhǎng)。長(zhǎng)大了，讀書，快意地讀，咀嚼式地讀，緊張中讀，都讀得沁人心脾，讀得我變高了！
——后記
在這個(gè)越來越重視閱讀的時(shí)代，我相信讀者們會(huì)贊同文中對(duì)讀書的諸多看法，但文中不少字詞仍值得斟酌，就以下一處愿讀者提出自己的看法。
這處是“讀故事”，文中故事是母親講給幼年時(shí)的我聽，但我認(rèn)為我在聽讀，也是廣義上“讀”的一種，這也是為什么我寫讀畫、故事和成長(zhǎng)用了近半篇幅的道理。
關(guān)于以上觀點(diǎn)，我希望聽取讀者的意見。文末，我也感謝您讀完本文。
讀書閱讀的演講稿6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好，今天我國旗下講話的題目是《讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園》
草長(zhǎng)鳶飛四月天，大地春濃煥新顏。時(shí)光悄悄，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，我們走進(jìn)了明媚的四月。四月，是夢(mèng)幻般的季節(jié)，和風(fēng)在大地穿梭，新芽用它的綠意，展示著生命的氣象。百花齊放，生機(jī)盎然的校園里回蕩著我們的歡聲笑語。 但，在這美麗和諧的景色中你讀書了嗎？
我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的`感人故事。這些讀書故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書的渴望和對(duì)知識(shí)的向往。我國著名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達(dá)到如此境界，與他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開的。
同學(xué)們，我們正處在讀書、求知的黃金階段。就更應(yīng)該用科學(xué)的方式讀書，對(duì)此，我提出以下建議：1.精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理，感悟文章表達(dá)的感情。2.泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類，從中國名著到外國名著，從漢語文章到英語文章……只要有書的地方，就要有我們的身影。
英國文學(xué)家培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。同學(xué)們，你們制定好自己的讀書計(jì)劃了嗎？今天，你讀書了嗎？讀書，需要時(shí)間。時(shí)間在哪里？它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。因此，讀書需要只爭(zhēng)朝夕。一早到校，可以讀書；午間休息，可以讀書；睡覺之前，可以讀書。
只爭(zhēng)朝夕，就是在你茫然的時(shí)候，可以選擇讀書；只爭(zhēng)朝夕，就是在你沮喪的時(shí)候，可以選擇讀書；只爭(zhēng)朝夕，就是在你懶散的時(shí)候，可以選擇讀書；只爭(zhēng)朝夕，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候，趕緊讀書，選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲。
同學(xué)們，為了我們的未來，行動(dòng)起來吧！到書本的海洋中去盡情的遨游吧！去分享讀書的樂趣，感受閱讀的幸福，體味生活的真諦。讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園的時(shí)候，必須好好地活著。閱無盡，讀無垠。
讀書閱讀的演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
“讀萬卷書、行萬里路”，從小我就是個(gè)以書為友、以書為樂的小姑娘。很多時(shí)候，為了知道故事發(fā)展的結(jié)局，我一讀就忘了睡覺的時(shí)間，常常挨爸爸的“罵”。這次閱讀節(jié)我又看了《木偶奇遇記》、《中華上下五千年》、《湯姆叔叔的小屋》，書中的故事讓我受益匪淺，讓我明白了很多的道理。
《木偶奇遇記》講述的是木偶皮諾曹的一生經(jīng)歷，直到它獲得了真正的生命。皮諾曹懷著樂觀的態(tài)度去生活，希望之火從來沒有在它身上滅過。因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)、勇敢，勇于改正自己的錯(cuò)誤。令我感動(dòng)的`是，作為一個(gè)木偶，它有顆風(fēng)雨無阻、不屈不撓的孝子之心。它不怕艱難，為的就是找到自己的爸爸。
《中華上下五千年》讓人感受到一種震撼的力量之外，體現(xiàn)出了中華民族百折不撓的民族精神。書中，我最欽佩的人物是岳飛，佩服的是他堅(jiān)強(qiáng)、精忠報(bào)國的精神，他是民族英雄中最讓后人敬服的也是最悲慘的。他胸懷大志、腹有良謀、手握絕技，天生是一位為軍事而生的將軍，但由于朝廷昏庸腐敗、奸臣掌權(quán)，他年紀(jì)輕輕抱著遺憾被奸臣害死了。每當(dāng)看到這里，我就情不自禁地說：“你們這是在毀自己國家的棟梁呀!”
《湯姆叔叔的小屋》講的是當(dāng)時(shí)黑人的殘酷生活，反映了白人和黑人的不平等。我很欣賞湯姆忠于主人、吃苦耐勞、渴望自由的品質(zhì)。每當(dāng)我讀到湯姆被主人打的時(shí)候，我的內(nèi)心非常憤怒，這個(gè)社會(huì)為什么會(huì)有這么多不平的事?人的貴賤為什么是以膚色的深淺來區(qū)分呢!
閱讀是件美好的事，學(xué)習(xí)再忙，也要閱讀!讓我們從小就熱愛閱讀，做一個(gè)有學(xué)問的人!
讀書閱讀的演講稿8
一縷陽光鉆進(jìn)屋內(nèi)，靜悄悄的屋子里飄者書的香味，一個(gè)女孩靠在躺椅上慢慢品讀著美文，安恬的惻影光彩奪目。
——題記
從小就和書本有著不解之緣，記得爸爸對(duì)我說過，滿歲生日那天抓鬮時(shí)，小小的我望者桌上一大堆花花綠綠的東西，毫不猶豫地選擇了唯一的一本書——《悲慘世界》，兩只小手不停地?fù)崮χ鴷�，臉蛋笑得像一朵綻開的百合花。從此以后，書本陪伴著我，開始了一段奇妙的旅程。
5歲
喜歡依偎在媽媽的懷中，聽著白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，看著一幅幅可愛的漫畫，做著我年幼的夢(mèng)想；喜歡坐在家門前的臺(tái)階上放著“小頭爸爸和大頭兒子”的磁帶，看著空中自由飛翔的鴿子，望著大柿子般的夕陽慢慢向西邊移去。我的童年時(shí)代，是由無數(shù)個(gè)童話故事組成的，它們把我的童年鍍上了閃閃發(fā)光的金色。
10歲
不再滿足于童話的.我，開始讀起了中篇小說。沉浸于一個(gè)個(gè)故事情節(jié)，為主人公高尚的品格感動(dòng)流淚。常常為了一本書去遲了而賣光和媽媽吵嘴皮子。一把鼻涕一把淚地到爸爸跟前。爸爸往往帶著我兜遍所有書店。還喜歡讀歷史書本，感嘆于一個(gè)個(gè)愛國英雄英勇無畏的付出，舉起雙手對(duì)父母說：“將來長(zhǎng)大后，我一定要為國爭(zhēng)光！”少年時(shí)代是夢(mèng)幻般的藍(lán)色。
15歲
喜愛與好友一起漫步在校園的小道上，吟誦一首首古代的詩詞。柳樹抽芽時(shí)：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”烈日炎炎時(shí)：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”秋風(fēng)送爽時(shí)：“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”冰天雪地時(shí)：“遙知不是雪，為有暗香來”朗朗上口的詩句，青春的笑臉，映在了沒一片土地之上。望著鮮紅的太陽，感覺未來無限美好。青年時(shí)代是火焰般的紅色。
靜悄悄的屋子，常常會(huì)看到一個(gè)女孩品讀著一本書，那便是我。書就如一把鑰匙，開啟我成功的大門；書就如一滴雨露，滋潤(rùn)我干甜的心靈，在我成長(zhǎng)的道路上，書真的給了我許多許多。
花開花落，我在成長(zhǎng)。
五光十色的時(shí)代，五彩繽紛的故事。
一路上，有書本陪伴，我的生命變得更有意義。我知道，我會(huì)一直讀下去……
讀書閱讀的演講稿9
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我愛讀書，幾乎到了癡迷的程度，無論在外旅游，還是吃飯我都帶著書，就連上廁所的時(shí)間也不愿放過。書是我無時(shí)無刻的好伙伴。
小時(shí)候，讀書其實(shí)是聽書。每天睡覺前，媽媽總會(huì)給我讀好多故事，我被故事中的`小白兔、小金魚、大象深深地吸引了，甚至在睡夢(mèng)中也在和它們一起玩耍，常常惹得我“咯咯”笑醒。
漸漸地我長(zhǎng)大了，讀的書也越來越多，從《綠野仙蹤》到《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，我的書就象一支日益壯大的部隊(duì)，每天放學(xué)回家，我打開書柜，它們整齊地站在里面，隨時(shí)等候我的檢閱。這時(shí)我感覺我就是總司令，無比驕傲。
不僅如此，我的書還是《天方夜譚》中的一句咒語，“芝麻開門，芝麻開門”，頓時(shí)，一座知識(shí)寶庫在我眼前打開，天文、地理、物理、化學(xué)、歷史，這些知識(shí)就象一顆顆碩大的寶石，閃爍這耀眼的光芒，我貪婪地?fù)烊毷恢挥X間，我成了一位“小富翁”，偶爾拿出一小塊珠寶，便會(huì)贏得同學(xué)們羨慕的眼光和媽媽驚詫的神情，我不禁有點(diǎn)沾沾自喜。
書是我的良師益友，讀書更是其樂無窮。
讀書閱讀的演講稿10
各位老師、同學(xué)們：
你們好！我是某某，今天我是何等的榮幸，能與大家一同分享閱讀的樂趣。我所要演講的題目是。首先，我想問大家，您愛讀書嗎？是的，我看到很多人在點(diǎn)頭，那就表示大多數(shù)人的答案是肯定的。因?yàn)�，我也愛讀書。書籍，這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜。從而，綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。是的，是讀書，是讀書讓我由一個(gè)懵然無知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有了認(rèn)知、開始獨(dú)立思考的中學(xué)生。因?yàn)殚喿x童話書籍，我走入一個(gè)純凈而美麗的世界。當(dāng)看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的`生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下，同時(shí)也為王子祝福。記得那一天，我整個(gè)下午都在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)再看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。
有人說“優(yōu)秀的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。”的確，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨；讀詩歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)。我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實(shí)。
不過，最令我難忘的還是史書。翻開近代史，可以看到書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌！一段段歷史，一頁頁記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對(duì)公平、自由與正義的不懈追求！我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢！
這一切，都讓我明白肩上的責(zé)任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂！各位朋友們，各位同學(xué)們，我想對(duì)你們說，愛上讀書，享受閱讀吧，這會(huì)讓你享受到陽光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙！享受閱讀吧！讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長(zhǎng)路。
享受閱讀吧！乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，期盼幸福，收藏陽光！讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！看了這篇演講稿，我們感受到了書的世界很美，讀書閱讀也是非常的必要，一個(gè)人如果要真正成長(zhǎng)，必須從生活中去感知，從書本上去獲取，作為一個(gè)學(xué)生，看書讀書尤為重要優(yōu)質(zhì)資源
讀書閱讀的演講稿11
你們好！
小的時(shí)候，我就喜歡一個(gè)人窩在父親的書房里，在那小小的幾平米的房間里，卻充滿了我整個(gè)童年。這個(gè)房間里，有著各種各樣的書籍，隨意拿起一本，許是外國的小說，也許是國內(nèi)的名著，又或是很難看懂的文言文古詩經(jīng)。當(dāng)然，那時(shí)的我還是看不懂這些古詩詞的，即便是有著翻譯，往往也是一知半解，所以我更偏好于讀小說。
國外的小說，風(fēng)格總是和我們國內(nèi)是不一樣的。書籍往往會(huì)反應(yīng)出作者的內(nèi)心，一個(gè)作者有著怎樣的經(jīng)歷，生活在什么樣的環(huán)境里，他所寫出來的書，他所構(gòu)想出來的內(nèi)容也會(huì)體現(xiàn)出來。每一本書里，故事的主角都是有生命的'，只是我們生活在這個(gè)世界里，他們生活在作家所編出來的世界里，我們就像是上帝一樣，高高在上的看著他度過一生。從出生到死亡，從幸福的開端，到悲劇的結(jié)尾。又或是從一個(gè)小人物努力奮斗拼搏，最終成為了受人敬仰的英雄，抱得美人歸。
我就是在這樣的環(huán)境里長(zhǎng)大，和這些“有血有肉”的人們一起成長(zhǎng)。會(huì)因?yàn)樗麄內(nèi)〉盟穗y以達(dá)到的成就而感到高興，也會(huì)因?yàn)樗麄冊(cè)馐軔喝说南莺Χ械綋?dān)憂，還會(huì)因?yàn)樗麄冇龅奖瘋氖虑槎械骄拘�。他們就像是我的朋友一樣，我們一同�?jīng)歷這些事情，一同處理這些事情。整個(gè)童年的時(shí)光都與他們相伴，整個(gè)童年的時(shí)候都有他們相陪。
等到我開始讀初中了，也開始學(xué)習(xí)文言文了，我便開始學(xué)著去閱讀，去理解父親書架里的那些古詩詞。有了一定的了解，再讀這些拗口難懂的文言文，就發(fā)現(xiàn)它們不再是那么的難以理解了。
唐詩、宋詞、元曲、明清小說。
詩與詞，都是充滿藝術(shù)性的，它們體現(xiàn)了詩人與詞人的愁緒與快樂，敘述著他們對(duì)未來、對(duì)自己、對(duì)人生的各種遐想�！疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪椤�，李白與友人那深切的感情；“誰伴明窗獨(dú)坐，我共影兒兩個(gè)”，李清照那哀怨與相思之情。寥寥幾句話，幾句詞，便敘述了一個(gè)故事，讓我也隨著這些詩句而感到哀傷，而感到高興。
人生百態(tài)，而我們自己是經(jīng)歷不了這么多的，每一個(gè)人都有其各自的境遇與感受，書籍變成了我們之間溝通這份感受的橋梁。閱讀他人的人生，感受他人的經(jīng)歷，讓我在這之中成長(zhǎng)，感謝書籍的陪伴，贊美他們！
謝謝大家！
讀書閱讀的演講稿12
親愛的老師、同學(xué)們：
在寒假里，我讀了很多的故事，它們都可有意思了。其中，有兩個(gè)小故事我覺得最有意思，第一個(gè)故事叫《小老鼠吃大象》，它講得是小老鼠看見小朋友在下棋說老鼠能吃大象，它覺得自己可厲害，能吃掉大象，它想從大象的鼻孔里鉆進(jìn)去，先吃掉大象的心，再吃掉大象的肺。其實(shí)，小老鼠是吃不了大象的。它太自以為是了。
第二個(gè)故事叫做《小猴和鹿》，這個(gè)故事最有意思了。它講得是小猴說它的本領(lǐng)大，小鹿也說它的'本領(lǐng)大，然后它們就決定比賽。它們看見小松鼠在樹上吃果子，小松鼠說看誰先摘到我手里的果子誰就贏。它們倆比賽，小猴子很快就摘到了果子，但是小鹿跳不到樹上，摘不到果子。小鹿不服氣，它說：“我們?cè)龠M(jìn)行個(gè)比賽�！彼匆姲唏R在草地上吃草，就請(qǐng)斑馬來當(dāng)裁判，斑馬說：“看誰先跑到那邊的山腳下誰就勝利。”小鹿很快就跑到了山腳下，小猴子卻在后邊跑得很慢。小鹿很神奇，搖頭晃腦的說：“勝利嘍！勝利嘍！”這回小猴子不服氣，小猴說：“第一回是我的勝利，我的本領(lǐng)大。”小鹿說：“不，第二次是我的勝利，我的本領(lǐng)大�！彼鼈冇珠_始吵起來了。老熊看見了說：“你們?cè)俦荣愐淮�，看誰先跑到河對(duì)岸的樹上摘到桃子，誰就勝利�！迸芷饋懋�(dāng)然是小鹿快，小鹿輕輕一跳就跳過河了。小猴趕快跑到河邊，可是它過不了河，跑到樹下的小鹿卻摘不到果子，小猴說：“小鹿，你過來呀！你馱我過河，咱們一起摘桃子。”然后，小鹿輕輕一跳就跳過了河，它馱著小猴子趕快往樹下跑去，小猴子輕輕一跳，跳到了樹上，它們摘到了桃子，它們把桃子交給了老熊，它們從此以后再也不吵架了。從這個(gè)故事里，我明白了，只有大家一起努力才能成功。
以后，我還要讀很多的故事。我愛讀書。
讀書閱讀的演講稿13
已不記得幼小的我是何等歡喜的接過第一本畫冊(cè)，被眼前絢麗的圖畫所吸引；已不記得茫然的我是何等期待地接過第一本小說，被眼前文筆巧妙，構(gòu)思獨(dú)特的文字所牽絆——
——只依稀記得，是書本，是文字，帶我領(lǐng)略了文學(xué)的博大精深，帶我認(rèn)識(shí)了整個(gè)世界。
曾幾何時(shí)，站在寬敞明亮的圖書館藏書區(qū)，看見如山的書架上密密匝匝地排滿了“白紙黑字”，令人目不暇接，為眼前的景象所觸動(dòng)。
曾幾何時(shí)，看開學(xué)時(shí)老師把一本一本花花綠綠的教科書轉(zhuǎn)交到自己手里，滿心的歡愉，滿心的喜悅。
曾幾何時(shí)，為《簡(jiǎn)愛》中簡(jiǎn)悲慘坎坷的命運(yùn)所觸動(dòng)；為《普希金詩選》憂傷抒情的`詩篇所感懷；為《仲夏夜之夢(mèng)》所描繪的曼妙夏夜所神往；為《西行漫記》曲折跌宕的游歷之事所心潮起伏……
曾幾何時(shí)，將自己置身于文學(xué)書海之中，用自己獨(dú)有的文筆描繪夢(mèng)想。
曾幾何時(shí)……
于是，在這樣一個(gè)靜謐的午后。
看陽光在書頁上投下斑駁的樹影。
看手中的泡沫紅茶的余香在空氣里縈繞。
看微風(fēng)輕拂過書頁的一角，留下淡淡的青草香氣。
看那白紙上躍動(dòng)的黑色音符，譜出了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于愛與夢(mèng)的樂章。
往事依依，白駒過隙，一切似乎行云流水般過去�？晌疫�是我，你還是你，縱然流連于一本又一本的書籍篇章，縱然愿做時(shí)光的孩子不肯長(zhǎng)大，一切都沒有變。
還是喜歡在被窩里就著微弱的燈光啃武俠滄月；還是喜歡一遍一遍地看“悲情”，“嘩啦啦”地眼淚鼻涕成把掉；還是喜歡一杯紅茶一部小說，就這樣沉淪于午后時(shí)光；還是喜歡沉迷于自己的文字中，看天藍(lán)若空，看繁花似錦，永遠(yuǎn)沉睡在自己編織的童話中。
成長(zhǎng)與閱讀的夢(mèng)，還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
就像人生的路，不見開端，不見終極。
卻因?yàn)榛貞洠驗(yàn)閻叟c幻想，讓一切變得充實(shí)而有意義。
回過神時(shí)，已近黃昏。
手中的紅茶已然冷卻，幽幽地沉淀在心底。
我微微笑了笑，合上了關(guān)于成長(zhǎng)和閱讀的夢(mèng)境。
讀書閱讀的演講稿14
親愛的老師、同學(xué)們：
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”我的`生活當(dāng)然也離不開書，可是在買書的過程中，我也遇到了不少“冰川”。
一次上閱讀課，老師要求我們每人買一本《城南舊事》我的心里黯然一喜，姐姐家不是有著本書嗎，我可以去借了。
愉快的一天很快地過去了。一放學(xué)我馬不停蹄的跑回家中，欣喜若狂地說：“媽媽，去姐姐家吧。老師讓我們買的書，姐姐……”沒等我說完，媽媽就接過話題：“不用去了，姐姐去旅游了。書嘛——，就去書店買一本吧。”我的心里冷了一截。我又想留在家中看電視，可媽媽毫不留情地把我“拖”走了。
“唉”誰讓我提到書呢?沒辦法，還是幫媽媽快點(diǎn)找吧!
在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找著，卻找不到那本書。我們?cè)跁曛修D(zhuǎn)了半個(gè)小時(shí)也沒找到。我開始后悔把買書告訴媽媽。
可媽媽就是拿著這個(gè)問題不放，樣子不對(duì)不行，內(nèi)容也不行。我們東家跑西家，跑了西家找南家�？蓵路鹪诟覀冏矫圆兀t遲不露面。終于媽媽也放棄了，我們兩手空空的回了家。
回到家，屁股剛坐下，電話就響了，是姑姑打來的，說讓我們?nèi)ニ麄兗易隹汀０ミ�，原來已�?jīng)回來了啊!
“踏破鐵鞋無匿處，得來全部費(fèi)功夫”早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初啊。啊!看來我又浪費(fèi)了兩個(gè)小時(shí)。
讀書閱讀的演講稿15
各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好：
我今天演講的題目是：“改變，從閱讀開始”。我想我是最應(yīng)該去認(rèn)真讀書、汲取更多知識(shí)的人。從高中起開始學(xué)美術(shù)，藝術(shù)生的文化課相對(duì)較差一些，高中、大學(xué)，很多的時(shí)間給了專業(yè)課，本就懶惰的我讀的書屈指可數(shù)�，F(xiàn)在我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的語文教學(xué)工作，面對(duì)孩子們純潔求知的眼睛時(shí)，我常常覺得慌亂、心虛，總覺得自己能夠帶給孩子的太少太少。
所以讀書成了我生活中必不可少的一樣事情，教師恰如其分的比喻引用，信手拈來的詩詞歌賦，因讀書而來；靈活多變的教育機(jī)智，旁征博引的課堂講解，因讀書而來；妙趣橫生的師生互動(dòng)，和諧輕松的教學(xué)風(fēng)格，亦因讀書而來。我一直堅(jiān)信讀書能讓我成為有魅力的教師！
一、與孩子們共讀共樂
為了培養(yǎng)孩子們讀書的興趣，我經(jīng)常與孩子們一起讀書，所以童書也就成了我的必讀書目之一。晨誦、讀寫繪自不必說，從秋誦到冬，又從春誦入夏，從金子美玲、謝爾大叔到顧城、金波，一首首詩歌印入了孩子們的.腦海，也印入了我的心。每周一課的讀寫繪是孩子們最期盼的課。每隔一段時(shí)間定期向孩子們推薦一部書，有的是學(xué)校里發(fā)給班級(jí)的，有的是從孩子們那尋來的，推薦給孩子之前，我都要把它看一遍，然后精心的準(zhǔn)備一個(gè)推薦語錄，簽上我的名字，在班級(jí)傳閱。一般推薦的這本書班級(jí)只有一兩本，我也不要求必須去買，互相傳閱著讀，孩子們讀的更起勁了，真的是“書，借著讀更香”。書籍，拉近了我與孩子們的距離；書籍，成了我與孩子們共同的生活密碼。
二、閱讀經(jīng)典教育著作
在新教師培訓(xùn)上，一位校長(zhǎng)曾說“讀書，是成為名師的必由之路”，作為老師，要閱讀經(jīng)典教育著作，站在巨人的肩膀上才能走得更高，望得更遠(yuǎn)。因此，也在一直試著讀蘇霍姆林斯基、吳非、劉鐵芳等教育大家的著作，增強(qiáng)自己的教師專業(yè)素質(zhì)，打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。感謝學(xué)校定期給教師發(fā)一些書籍、報(bào)刊，提供了濃厚的讀書氣氛�！逗⒆拥脑缙陂喿x課》一書，為我解決了最實(shí)際的困難，上半學(xué)期剛執(zhí)教，我搞不清讀寫繪、晨誦該怎么上，上哪些內(nèi)容才適合，怎樣才能上精彩，在這本書里我找到了答案，眾多的教學(xué)案例及分析，以及繪本書目、童詩的推薦，讓我有了方向。管建剛的兩本教學(xué)作文系列用書為馬上就要執(zhí)教三年級(jí)，面臨作文教學(xué)的我先打下了基礎(chǔ)。教給學(xué)生一滴水，教師應(yīng)有一桶水，但杯水不添，又怎會(huì)不干，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，惟有常學(xué)，方得常新。
三、不拘一格，廣泛閱讀
“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格�！蔽覀儾灰欢ㄖ皇前炎约合拗圃诮逃碚摰闹魃�，當(dāng)你覺得枯燥了，不妨看看其他的，對(duì)人的成長(zhǎng)、氣質(zhì)都是有利的。對(duì)了，還有網(wǎng)絡(luò)也是不可忽視的哦，現(xiàn)在不是流行微閱讀嗎，電腦上的一些短篇小文章偶爾讀讀，也讓自己的思想更開闊了許多。我還有個(gè)習(xí)慣喜歡看電子書，《明朝那些事》一共七部，那么厚的，我也是用手機(jī)看的，還有《窗前的小豆豆》等哈，不過要注意保護(hù)眼睛，似乎有點(diǎn)損傷視力。
四，讀書心得——《改變，從習(xí)慣開始》
最后，我講一點(diǎn)點(diǎn)近期正在閱讀的《改變，從習(xí)慣開始》，看她的書之前先了解了有關(guān)她的故事，知道了顧老師用書籍的力量改變了一個(gè)小女孩的真實(shí)故事，知道了顧老師曾承受失去愛人僅一個(gè)月后為了孩子們的呼喚拖著病軀回到教學(xué)中時(shí)，我真的被她感動(dòng)了�？赐炅藭锬�73篇飽含真情的書信時(shí)，我覺得顧老師不再“普通”，那一封封書信傳遞著顧老師對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)教與事業(yè)的愛。每周一篇給家長(zhǎng)的信，在信中及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并給家長(zhǎng)提供一些家庭教育方法，還精心挑選一些學(xué)生課外讀物供家長(zhǎng)參考。一封封的書信無疑使家長(zhǎng)更信賴?yán)蠋�，架設(shè)起了家校溝通的橋梁。這本書中，有很多地方值得我們學(xué)習(xí)借鑒，對(duì)我們的工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，尤其適合我們年輕教師學(xué)習(xí)。
也許，我們無法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。 書，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富；書，讓喧囂的人返璞歸真。改變，從閱讀開始。