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        關愛學生演講稿

        時間:2022-07-21 17:20:01 演講稿 我要投稿

        關愛學生演講稿

          通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力,增強語言的感染力。在社會一步步向前發(fā)展的今天,我們可以使用演講稿的機會越來越多,你所見過的演講稿是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的關愛學生演講稿,歡迎大家分享。

        關愛學生演講稿

        關愛學生演講稿1

          “長大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹灑下的是淚滴;長大后我就成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己??”每次聽到這首歌,心中都會不由地產生那份對教師的崇敬之情,無數次彎腰,無數次微笑,他們不辭辛勞地守護著身邊的小天使,給他們愛的呵護,心的撫慰。多年來,我一直被感動著,并默默許諾:長大后我要成為你。今天夢想終于成真了,我興奮地高聲呼喊:長大后我真的成了你。我也終于擁有了自己的莘莘學子,但喜悅之時,我擔心稚嫩的我無力面對時刻的挑戰(zhàn),害怕缺乏經驗的我無法馬上勝任繁雜的教育工作。我開始彷徨,我渴望鼓勵與幫助。作為一名剛剛踏上工作崗位沒多久的新教師,我開始摸索,開始前進,開始自己人生中一次新的征程。

          一提到教育與愛,在幼兒園的生活中我們就會聯(lián)想到教師對幼兒“像媽媽一樣的關懷”,和藹可親地對待幼兒,其實,教育意義上的愛不等同于一般的`情感呵護,教育與愛是密不可分的,是教師對幼兒以母愛為起點的“投入式教育”。在對待孩子們的同時,不要偏激地理解你的愛,不要認為愛孩子是規(guī)定,是任務,而是要從內心真正理解后再去愛,這樣的愛才是最真的,才是最適合孩子的。

          沒有教育不好的孩子,孩子都十分在乎老師的態(tài)度,不管是調皮好動的孩子,還是性格內向的孩子,有時,老師的一個微笑,一個擁抱,甚至一個贊許的眼神,摸摸他的小腦袋,拉拉他的小手,和他說上幾句悄悄話,都會讓孩子興奮不已,往往會收到意想不到的教育效果。作為幼兒教師,千萬不要吝嗇自己的愛,因為你在給予孩子愛的同時,孩子也會用同樣的愛來回報你。教師要把幼兒當作自己親密的朋友,容忍幼兒的缺點,尊重幼兒的話語權,控制自己的情緒,做到以理服人,以情動人,始終微笑地面對每一個孩子,熱愛每一個孩子。

          班上有位男孩,他的自控能力差,個性倔強,常常是不管上課下課就走來走

          去。集體活動時缺乏興趣和主動性,每次涂色作畫時總是把蠟筆折斷或者在畫紙上亂涂亂畫,總是不能完成布置的任務。

          一次,剛畫完畫,小朋友都拿著自己作品,圍著我,讓我看,我忙得應接不暇。無意中,我發(fā)現他也拿著他的作品在旁邊,不好意思地看著我,一會又跑了下去。于是,我連忙走過去,接過他的作品。雖然那是畫得并不漂亮而且顏色都涂出界,但我從那里看到了他的進步,我在全班小朋友面前表揚了他,并當著小朋友的面親了他一下。

          沒想到第二天,他的媽媽對我說:“他昨天高興地說,王老師親我了,說我畫畫有進步!甭犃诉@話,我很欣慰。現在,他已經進步了很多,畫畫涂色也規(guī)范了,他得畫紙現在都是干干凈凈的,做手工也能獨立制作了,要去哪里,他會跟你說,如果你不同意他也不再像以前一樣跑,愿意和小朋友一起游戲,更愿意和我說話……

          的確,沒有愛,就沒有教育,孩子們需要在愛的懷抱中健康成長!

          每個孩子都是一本有趣的書,要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。作為教師,應善于發(fā)現幼兒的差異,捕捉幼兒的閃光點,利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。教育與愛是我們工作中自然而然發(fā)生的,相互聯(lián)系的,我們要適當結合,慢慢摸索,才能更好的運用它們,才能懂得什么是教育中的愛。

        關愛學生演講稿2

          我作為幾十年的班主任和科任老師,有著深刻的體會,對學生的學習和思想動態(tài)是否關心,授課水平怎樣,考試成績優(yōu)秀不優(yōu)秀,是否堅持育人為本,德育為先的教育思想,很快會通過學生的嘴巴傳到家長的耳朵里,人民滿意不滿意,很大程度上是家長滿意不滿意,是否有譏諷、歧視、打罵學生的不良行為,學生學習上有困難,老師是否及實地進行了幫助等,都會給家長留下深刻的印象。

          沒有一個家庭不希望孩子長大后,擁有豐富的知識,沒有一個家庭不希望孩子長大后事業(yè)有成,沒有一個家庭不希望孩子長大后,擁有幸福和快樂。因此,讓孩子從小接受良好的教育,為孩子找一位責任心強、業(yè)務過硬的好老師已成為年輕父母的共識。我們如何做一位讓家長滿意的老師呢?

          孩子是一棵剛剛出土的嫩芽,需要我們老師的澆灌與呵護,因此我們要心地善一點,像對自己的孩子一樣去對待他們。說話語氣輕柔,讓孩子感到老是像媽媽一樣可親可愛。都說孩子小,對有些事情還不明了,調皮或做錯事情是常有的事情,每當此時,我們要用一顆寬容的心來對待,脾氣小一點,耐心地對孩子進行教育。孩子喜歡看到老師慈祥的笑臉,面對

          天真無邪的孩子,我們應該多給孩子一些真誠的微笑,讓孩子感到老師的溫暖。

          我想我們教師僅要把自己當成是一個教育者,還要把自己當成是一個學習者,當成家長的合作者,才能博得家長的滿意。這種質量第一,服務第一,師生安全大于天、責任意識重于地的負責態(tài)度和教學思想是社會所期望的,也是家長最看重的。

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