逆境中成長(zhǎng)的演講稿（通用11篇）
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編收集整理的逆境中成長(zhǎng)的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
逆境中成長(zhǎng)的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
沒(méi)有狂風(fēng)和暴雨的吹打，哪來(lái)果實(shí)的的成熟;沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪來(lái)堅(jiān)韌的松柏;沒(méi)有冰天雪地;哪來(lái)傲骨的梅花。彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終的決定權(quán)在你自己手中�！�
“我的.人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著。”這是無(wú)臂鋼琴師劉偉的勵(lì)志名言。劉偉十歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂;但他卻用雙腳練出用手進(jìn)行鋼琴演奏的七級(jí)水平，對(duì)他來(lái)說(shuō)，當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情的縛住雙臂，當(dāng)別人的目光開(kāi)始嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。二十三歲的他在維也納金色大廳的舞臺(tái)上，用那變換的旋律，向世人展示了他努力飛翔的軌跡。
只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬也不是辦法，只有信心十足的去干，才能走出困境。我們要正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干的精神。我們要相信，即使山窮水盡，也一定會(huì)柳暗花明。
路德維希·凡·貝多芬，德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一。八歲開(kāi)始登臺(tái)演出，1792年到維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快。他一生坎坷，二十六歲開(kāi)始耳聾，晚年全聾，只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，他依然堅(jiān)守“自由，平等”的政治信念，通過(guò)言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，寫(xiě)下了不朽名作《第九交響曲》，被稱(chēng)為“樂(lè)圣”。
在生活中，我們也應(yīng)該向貝多芬學(xué)習(xí)，敢于面對(duì)逆境，在逆境中，汲取精華，不畏懼逆境，敢于與它斗爭(zhēng)。
逆境可以磨練人的意志，因此。逆境是強(qiáng)者走向成功的基石，也是弱者走向毀滅的加速劑，我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句名言：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花。”人的生命因?yàn)榇煺鄱�，讓我們�(cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)吧!
能收獲驚喜與成功。
逆境中成長(zhǎng)的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟;沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多研究怎樣克服困難。彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的.影響，最終決定權(quán)在你自我手中�！�
逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。僅有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。失聰?shù)呢惗喾�，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門(mén)，揮灑出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨�！彼�，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。
歐美有些國(guó)家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費(fèi)用多，開(kāi)車(chē)時(shí)間費(fèi)，對(duì)于視時(shí)間如金錢(qián)的頗具經(jīng)濟(jì)頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認(rèn)為這很值得，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在筆直、沒(méi)有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹，從而引發(fā)交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機(jī)須時(shí)時(shí)警醒，不敢掉以輕心。事實(shí)證明，他們的做法是明智之舉。
無(wú)須贊美逆境，無(wú)須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。
逆境中成長(zhǎng)的演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
1866年，有人在海上見(jiàn)到了一條“獨(dú)角鯨”，生物學(xué)家阿羅納克最終發(fā)現(xiàn)是一艘“鸚鵡螺號(hào)”潛艇。于是，他帶著仆人和捕鯨手，跟尼摩船長(zhǎng)一起做了兩萬(wàn)里的海底環(huán)球旅行。
其中讓我記憶猶新的有仆人的忠誠(chéng)，捕鯨手的矯健，還有充滿神秘色彩的、美麗卻又彌漫著不可預(yù)測(cè)的危險(xiǎn)的蔚藍(lán)大�！屛矣∠笞钌羁淌悄俏恢形囊庾g為“沒(méi)有此人”的尼摩船長(zhǎng)。他不想透露自己的真實(shí)姓名，也不愿意告知自己的國(guó)籍，不難看出他曾受過(guò)多么沉重的打擊。最讓我欽佩的是：他在逆境中不自暴自棄，反而戰(zhàn)勝了困難，通過(guò)了上帝給他的考驗(yàn)，讓自己的內(nèi)心變得更加強(qiáng)大。
有一種人在逆境中迷失自我，有一種人卻屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)。往往第二種人才是最終站在我們高空俯視我們的人。又如海倫，她沒(méi)有常人都擁有卻不懂得珍惜的聽(tīng)力、視力、表達(dá)能力，但她沒(méi)有自卑、沒(méi)有放棄，只是在最初的暴躁過(guò)后平靜地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并更加努力地去認(rèn)識(shí)、去感知、去融入這個(gè)她看不到、聽(tīng)不見(jiàn)、也說(shuō)不出的世界。因?yàn)椋钌畹刂溃喝绻员�，別人只會(huì)同情她，幫助她，永遠(yuǎn)都只能過(guò)著寄居、依賴(lài)別人的生活;如果她自強(qiáng)，她就可以站在比別人高得多的頂點(diǎn)生活。
我們這一代青少年被稱(chēng)為幸福的一代，衣食無(wú)憂。大人們認(rèn)為只要按照他們的安排來(lái)學(xué)習(xí)、生活，便前程似錦。其實(shí)不然，因?yàn)槲覀儾怀畛源�，條件優(yōu)越，所以我們怕吃苦、沒(méi)耐心、毅力不夠。有人說(shuō)我們是中國(guó)的小皇帝、小公主，家中幾代人寵著我們，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，事實(shí)如此。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們?cè)趺崔k?我們急需成長(zhǎng)、鍛煉。因此，我們的精神成長(zhǎng)是一個(gè)逆風(fēng)前行的艱難過(guò)程，是一個(gè)逆境。我們?cè)鯓釉谶@個(gè)逆境中成長(zhǎng)呢?我們?cè)趯W(xué)習(xí)本領(lǐng)的同時(shí)，必須不斷嘗試，克服困難，才
就如我學(xué)習(xí)吹笛子是尼摩船長(zhǎng)激勵(lì)著我前行。起先，我好奇，想學(xué);接著，我開(kāi)始不喜歡它，甚至厭惡它。因?yàn)槲也荒茏屗l(fā)出原有的動(dòng)聽(tīng)聲音。我因自卑而遷怒于笛子。更覺(jué)得為什么別人能吹出動(dòng)聽(tīng)的聲音，我卻只能吹出刺耳的尖囂聲，我覺(jué)得這一切是不公平的。父親埋怨母親，為什么讓我學(xué)習(xí)那么多特長(zhǎng)，母親回答是我自己想學(xué)，想學(xué)就要堅(jiān)持。我把自己關(guān)在房間里，想從浩瀚的書(shū)海中找到答案。直到看了《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)的故事激起了我的.斗志。我想起原先不理解的話：“上帝給你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，一定為你打開(kāi)了一扇窗�！薄灰阃ㄟ^(guò)自己的努力打開(kāi)了那扇窗，就一定可以找到更精彩的世界。我心中暗暗補(bǔ)上了這一句。我開(kāi)始釋然，開(kāi)始平靜地嘗試吹笛子。即使還是那熟悉的尖囂聲，可我沒(méi)有像以前那樣把它賭氣地扔在一邊，而是不氣餒，繼續(xù)練，繼續(xù)吹。于是，一首首優(yōu)美的歌曲終于被我演繹了出來(lái)。
每個(gè)人的一生有得意也有失意，有精彩也有灰暗，有酸甜也有苦辣。曾有人說(shuō)過(guò)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡�！蔽覀儜�(yīng)該像尼摩船長(zhǎng)、海倫一樣，不畏懼人生的風(fēng)浪，在逆境中揚(yáng)帆起航，因?yàn)槌晒τ肋h(yuǎn)屬于勇敢者!有志者事竟成!
逆境中成長(zhǎng)的演講稿 篇4
各位老師以及同學(xué)們：
大家好！
把握今天，做逆境中的強(qiáng)者。
當(dāng)清晨的一縷陽(yáng)光輕輕撫摸著你的臉頰，當(dāng)陽(yáng)光穿透樹(shù)葉灑在煥然一新的美景上，深深吸一口氣，你可曾為自己是一個(gè)健康自由的人而感到欣喜呢？眼前的光明，收音機(jī)里流淌出來(lái)的美妙音樂(lè)，內(nèi)心對(duì)希望的憧憬，一切都是那么美好！它們是來(lái)自上天的恩賜……我們是多么幸福��！
然而，總會(huì)有一些不幸的事降臨人間。《假如給我三天光明》的主人公，海倫.凱勒，就是一位不幸的人，她的不幸是因?yàn)樗谝粴q時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病使她一夜之間由一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小女孩變成了一位眼睛看不見(jiàn)耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的聾盲人。然而她又是幸運(yùn)的，她的幸運(yùn)在于她無(wú)畏成長(zhǎng)過(guò)程中的.痛苦與磨難，克服重重困難，以積極的態(tài)度和對(duì)求知的欲望，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。最初，海倫被奪去視力與聽(tīng)力后，她情緒暴躁，她感受不到生活中的愛(ài)，她內(nèi)心渴望光明，直到安妮.莎莉文老師的到來(lái)，才重新點(diǎn)燃了她對(duì)生活的希望，她在老師的幫助下，學(xué)會(huì)了閱讀、寫(xiě)作，憑借自己頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，最終考上了理想的大學(xué)。
海倫渴望上天給她三天光明，好讓她端詳她的親人和朋友，她想?yún)⒂^博物館和藝術(shù)館，她試圖了解人類(lèi)和自然的真面目，她還想過(guò)上健康人眼中極其平凡的一天……,我徜徉在她樸實(shí)的語(yǔ)言中，我感動(dòng)于她逆境中永遠(yuǎn)向上的精神。
今年暑假，我參加了英皇樂(lè)理五級(jí)的考試，一向自信的我滿以為通過(guò)能夠順利通過(guò)考試，可當(dāng)成績(jī)出來(lái)后，我傻眼了，居然沒(méi)通過(guò)！懊惱與自責(zé)充斥著我的內(nèi)心，我想到了放棄，我不要再學(xué)這枯燥的東西了。那天，我一個(gè)人躲在房里默默流淚，我甚至想沖到外面去淋雨，試圖讓雨水洗刷我心中的不痛快。幾天后，我在書(shū)柜上再次翻到這本《假如給我三天光明》，海倫的無(wú)畏困難的精神再次闖入我的腦海，我輕輕一笑，不就是一場(chǎng)考試嗎，如果自己能力達(dá)到了，再來(lái)一次又何妨？
現(xiàn)實(shí)生活中，我們身邊總有些人，身體健全，但畏懼困難；條件優(yōu)越，但不求上進(jìn)，逃避作業(yè)，無(wú)視老師的教誨，遇到無(wú)法攻克的作業(yè)難題，抱著放棄思考、空題不做的態(tài)度；難道是我們的意志因?yàn)殚L(zhǎng)期浸泡于幸福中而被磨滅了嗎？不，不是的，我相信它只是短暫地沉睡了，我們需要將它喚醒；我們要向海倫一樣，抱持著生活的勇氣和信心，不斷去超越自己。
我們無(wú)法預(yù)知明天，但我們可以把握今天；我們無(wú)法拓展生命的長(zhǎng)度，但卻可以拓展生命的寬度；讓我們把握今天，做逆境中的強(qiáng)者！
逆境中成長(zhǎng)的演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是xxx，這次能參加學(xué)校的演講比賽，我覺(jué)得是我很大的榮幸，感謝大家能夠給我這樣的機(jī)會(huì)。在這次的比賽中，我要去演講的一個(gè)題目是《在逆境中成長(zhǎng)》。
大家一定知道，人生總是有順境和逆境的，但是我們?cè)谟龅巾樉车耐瑫r(shí)，也還是會(huì)有逆境，那在這時(shí)候，我們遇到的是順境，那證明我們是幸運(yùn)的.，但是如果是逆境，大家也不要覺(jué)得很倒霉，要知道逆境也是有機(jī)遇的，這主要是看你怎么去面對(duì)。生活中，事情十之有九都是不如意的，那我們不可能一遇到不如意的事情就覺(jué)得這個(gè)世界都是灰暗的吧。我們應(yīng)該要去學(xué)會(huì)在逆境中努力的成長(zhǎng)，順、逆境中的機(jī)遇各占一半，只要你不輕易的氣餒，總是會(huì)找到出路的。
大家要知道，有很多名人的成功都不是一帆風(fēng)順的，都是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難才能夠成功，并且成為大家知曉的名人。比如貝多芬在失聰這樣的逆境中還能創(chuàng)造出那么多有名的音樂(lè)，就足夠證明逆境不可怕，可怕的是自己放棄了自己，所以逆境不總是讓人害怕的，有時(shí)候我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，覺(jué)得很難解決，其實(shí)是我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)處于逆境的環(huán)境下接受不好的自己。逆境就是讓自己看到自己不足，然后在反抗和接受中慢慢的轉(zhuǎn)變，直到真正的接受不完美的自己，接受那個(gè)在某些地方不好的自己，只有當(dāng)自己在逆境中去成長(zhǎng)了，才不會(huì)被逆境打敗。
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)鮭魚(yú)逆流而上繁衍的故事嗎？鮭魚(yú)每年到了要繁衍的時(shí)候，都必須從海洋回到淡水去產(chǎn)魚(yú)仔，這是他們繁衍的必經(jīng)之路，必須從海水回到河流，才能讓自己的后代得以生息，不然就沒(méi)有辦法去繁衍子孫，可是你們知道嗎？逆流而上有多難，從來(lái)都是順流而下，靠著水力隨波逐流，但是鮭魚(yú)為了繁衍卻要逆著水流而行，這靠的就是自己的游泳能力才能成功。你們想鮭魚(yú)這樣一條魚(yú)在逆流的路上要經(jīng)歷對(duì)敵和環(huán)境的艱險(xiǎn)才能回到上流，他們都能迎面逆境，那我們?yōu)槭裁床荒苣�？我們�(cè)趯W(xué)習(xí)中也是這樣，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得題目很難，就不想做了，想要去放棄，但是我們?yōu)槭裁淳筒荒苡媚嫦虻乃季S去找方法呢？
我們還是個(gè)學(xué)生，所遇到的困境還不如人家的十分之一，但是我們?cè)诿鎸?duì)逆境的時(shí)候，是可以從中成長(zhǎng)的，我們一個(gè)做一條逆流而上的鮭魚(yú)，讓自己在逆境中不斷成長(zhǎng)。
謝謝大家，演講完畢。
逆境中成長(zhǎng)的演講稿 篇6
成長(zhǎng)是一次次的蛻變，一次次的提高，一次次的完善，一次次成熟思想的沉淀，一次次先進(jìn)思想的總結(jié)。伴著陽(yáng)光我樂(lè)觀成長(zhǎng)，伴著風(fēng)雨我勇敢挑戰(zhàn)，伴著核心思想：我進(jìn)步、我提高、我完善、我跟著時(shí)代的步伐完成我蛻變成蝶、成人成才的夢(mèng)想。
下面請(qǐng)?jiān)试S我從以下四方面談?wù)勈裁词呛诵乃枷�。從求知的途徑、深入社�?huì)的途徑、情感鍛煉途徑和能力強(qiáng)化途徑逐一得喝大家分享。
求知的途徑;
我喜歡馬云的一句話：給自己一個(gè)夢(mèng)想，給自己一份承諾，給自己多些堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是一件持之以恒的過(guò)程，如逆水行舟，不進(jìn)則退，俗話說(shuō)得好：海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛：在知識(shí)的海洋里我們澄凈著，我們顯得多么的渺小，生命的長(zhǎng)度我們無(wú)法延長(zhǎng)，但我們課題拓寬生命的寬度。不斷學(xué)習(xí)不斷思考，用知識(shí)武裝我們的大腦指導(dǎo)我們的實(shí)踐行動(dòng)，對(duì)于我們醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)何談如何指導(dǎo)實(shí)踐。
深入社會(huì)的途徑;
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)志，畢業(yè)是個(gè)殘忍的'季節(jié)，成熟不成熟都要一同收割，一切都在秋冬交際的剎那間隨風(fēng)而逝，唯有那一泓鮮亮山溪般的記憶永遠(yuǎn)在我們心中嘩嘩流動(dòng)，不管你愿不愿意都要面對(duì)，人生有很多改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)，這些機(jī)會(huì)要你自己去尋找而不是等待別人給你;學(xué)有所得，學(xué)以致用，從學(xué)校走出面向社會(huì)，我們用所學(xué)的知識(shí)開(kāi)始編制開(kāi)始憧憬開(kāi)始用我們的雙手創(chuàng)造自己的未來(lái)。
情感鍛煉途徑;
上帝偏愛(ài)那些心臟足夠強(qiáng)大的人們，要堅(jiān)強(qiáng)要勇敢要樂(lè)觀要積極向上要微笑面對(duì)每一次成功與失敗，跌倒了爬起來(lái)，不要一蹶不振，不要自高自傲更不要妄自菲薄，每一朵花都有它盛開(kāi)的理由，每一片綠葉都有它存在的價(jià)值;我喜歡古人的一句話：天行健，君子以自強(qiáng)不息;學(xué)會(huì)原諒、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)忍受，愛(ài)自己的最好方式就是讓自己優(yōu)秀起來(lái)，打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手唯一的方法也是讓自己變得更加優(yōu)秀。
能力強(qiáng)化途徑;
能力不是生來(lái)就具備的，是在無(wú)數(shù)次實(shí)踐中提升起來(lái)的，敢于決斷不要優(yōu)柔寡斷，當(dāng)即則斷，拿得起放得下是舉重，拿得起放步下是負(fù)重，所以在取舍之間要拿得起也放得下;挑戰(zhàn)弱點(diǎn)，人人都有弱點(diǎn)，不能成就大事的人總是固守自己的弱點(diǎn)，固步自封，對(duì)自己要有清醒的認(rèn)識(shí)對(duì)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的唯一辦法就是醒來(lái)，敢于解剖自己，敢于面對(duì)自己，改正自己的不足，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己不斷完善，把情感裝進(jìn)理智的盒子里，適應(yīng)別人適應(yīng)形勢(shì)學(xué)會(huì)承受壓力，俗話說(shuō)得好：有壓力才有動(dòng)力;不做游死在溫水中的青蛙，以變應(yīng)變，尋求出路，順應(yīng)時(shí)事善于變化;及時(shí)調(diào)整自己的行動(dòng)方案，具體問(wèn)題具體分析;最后要自信，自信是最方便、最有用、最直接給自己最好的禮物，也是很實(shí)用的能力!
逆境中成長(zhǎng)的演講稿 篇7
尊敬的老師，在場(chǎng)的各位同學(xué)以及對(duì)方辯友大家下午好，我是反方一辯劉彩華，今天我方的觀點(diǎn)是 逆境更有利于人的成長(zhǎng)。
首先來(lái)給大家闡述一下我方的定義：逆境是指在人們可接受的范圍內(nèi)，在追求目標(biāo)的過(guò)程中，需付出高于一般預(yù)期的努力的境遇，其包括困難與挫折，能夠給人們帶來(lái)考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，成長(zhǎng)是指人在知識(shí)、內(nèi)涵、經(jīng)驗(yàn)、能力、人格等方面獲得增進(jìn)，從而離成熟更近一步。這里的成長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的是過(guò)程，而成熟強(qiáng)調(diào)的是結(jié)果。這時(shí)，我方有必要延伸一下絕境的定義，剛才有說(shuō)逆境是在人們能力可承受的范圍內(nèi)需付出高于一般預(yù)期努力的境遇，而絕境則是在人們能力可承受的范圍之外所遭受的境遇。就好比如，沒(méi)飯吃是絕境，而給的飯很少是逆境，當(dāng)然給的飯量很多就是順境了，飯給得又多又好吃那就是佳境了。
接下來(lái)我方將一步步地闡明逆境如何更有利于人的成長(zhǎng)：
首先，逆境有利于磨礪人的意志，使人們的人格更健全。 司馬遷的《報(bào)任安書(shū)》中了頭并沒(méi)有大步跨過(guò)，這時(shí)的困難在低頭者面前就屬于絕境了，因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，遇到的這些困難使他們無(wú)路可走了。這時(shí)，類(lèi)似的絕境的案例已不在本辯題的討論范圍內(nèi)了。
接著，逆境能夠讓人從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為往后的成功打下基礎(chǔ)。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主楊振寧先生說(shuō)，如果不是自己的人生中遇到過(guò)那么多逆境，也不會(huì)有今日成就。不僅僅是老掉牙的愛(ài)迪生制鎢絲的例子告訴我們這個(gè)逆境的重要性，還有很多例子，不必一個(gè)個(gè)列舉例子，就從我們高三備考入手談就好了。我們很多人在高一高二落下了很多知識(shí)點(diǎn)，比起其他一直勤奮學(xué)的同學(xué)落后了很多，高三備考無(wú)疑對(duì)落下知識(shí)點(diǎn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種逆境，需要付出高于一般預(yù)期的努力才可以接近再而達(dá)到目標(biāo)。而在座的每一位同學(xué)肯定都有做錯(cuò)過(guò)很多題也無(wú)數(shù)次復(fù)習(xí)過(guò)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從而能夠在高考時(shí)遇到同類(lèi)型的題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)擁有應(yīng)對(duì)能力，降低錯(cuò)誤率。
按照人的天性來(lái)說(shuō)，如果有更通暢順達(dá)的'路可以走的話，我們是不會(huì)選擇走荊棘遍布滿地泥潭的小徑走的。很多時(shí)候我們都身不由己會(huì)陷于各種逆境中，人生很多時(shí)候是沒(méi)得選擇的，很多無(wú)可奈何不是嗎？
另外，我方并不否認(rèn)順境對(duì)人的成長(zhǎng)是有利的，但是相對(duì)而言，逆境對(duì)人的成長(zhǎng)更有促進(jìn)作用。就像范瑋琪的《最初的夢(mèng)想》里頭唱的那樣：“如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下 又怎會(huì)懂得要多努力 才走得到遠(yuǎn)方 如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖 千鈞一發(fā)又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人 擁有隱形翅牓“追夢(mèng)路上，摔在泥濘里又有什么關(guān)系，在泥濘中開(kāi)出的花才最美 ！
綜上所述，我堅(jiān)持我方觀點(diǎn)逆境更有利于人的成長(zhǎng)，我的發(fā)言完畢，謝謝！
逆境中成長(zhǎng)的演講稿 篇8
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
人生如一只玻璃杯，稍不注意就會(huì)碎掉�？墒�，如果好好把握，杯子能夠盛五彩繽紛的雞尾酒，能夠盛顏色迷人的橙汁，同時(shí)，也能夠盛幫你解渴的白開(kāi)水。是的'，無(wú)論盛什么，杯子的價(jià)值都是一樣�？墒�，堅(jiān)實(shí)的內(nèi)涵，在逆境中看到的動(dòng)力，方向，能夠裝出來(lái)嗎?
在逆境中成長(zhǎng)，會(huì)磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志，好好把握!經(jīng)受考驗(yàn)!把握自我的七彩人生!七彩的人生是一種積極向上的人生，不是與事實(shí)格格不入，而是適應(yīng)生活，在紅塵中悠然漫步，笑對(duì)人生，留下自我?jiàn)^斗的汗水。
在逆境中，不說(shuō)放棄，很難。因?yàn)榭嚯y攀登的山峰即將踩在腳下，腳一滑滾下山谷;奮斗拼搏十幾年的目標(biāo)即將實(shí)現(xiàn)，卻失之交臂。于是，不說(shuō)放棄，再繼續(xù)拼搏，重新去走走過(guò)的路，這需要多大的勇氣。然而，就如同被繩子緊緊縛著的風(fēng)箏，為自由翱翔于藍(lán)天而奮斗，寧可粉身碎骨，也在所不惜!
在逆境中奮斗過(guò)程中，雖然心中有諸多無(wú)奈，但當(dāng)我們回過(guò)頭時(shí)，我們就會(huì)感到歡樂(lè)了!
在逆境中，永遠(yuǎn)不低頭，是一種堅(jiān)定的信念和追求，一旦擁有了這種力量，任何困難都不能阻礙我們前進(jìn)!
永遠(yuǎn)奮斗是一種勇氣，在我們的一生中，唯有心中的信念能永遠(yuǎn)相伴。
在逆境中奮斗，是做人的一個(gè)準(zhǔn)則。我們不可能做什么事都成功，可是，只要你努力了，奮斗了，就問(wèn)心無(wú)愧了!在逆境中成長(zhǎng)，是一種幸福，也是一種自豪。
逆境中成長(zhǎng)的演講稿 篇9
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
有句話說(shuō)得好，“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
逆境出人才，逆境出真知。成長(zhǎng)需要逆境、困境、甚至是絕境。成長(zhǎng)不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)經(jīng)歷磨難、挫折、與失敗。
在成長(zhǎng)中，我們就像在走路一樣，總會(huì)有泥濘的小路;會(huì)有高低不平的斜坡;會(huì)有凹凸不平的土路;不可能總是平路。總之，這條路是坎坷的。
人生道路就是這樣，永遠(yuǎn)不可能一帆風(fēng)順，必然會(huì)有曲折和坎坷。
成長(zhǎng)路途中也不會(huì)是一帆風(fēng)順的，必然會(huì)有一些挫折與磨難。
著名音樂(lè)巨匠貝多芬雙耳失聰，他曾告誡自我：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服�！庇谑撬葑嗔溯x煌的《命運(yùn)》絕唱;作家列夫托爾斯泰，長(zhǎng)相丑陋個(gè)子矮小，常常遭人恥笑，但他用生命完成了《復(fù)活》、《安列卡列尼娜》等著作;居里夫人應(yīng)對(duì)鐳的危害，依然用生命去發(fā)現(xiàn)了鐳，并獲得諾貝爾獎(jiǎng)……
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們往往需要這種困境，如果沒(méi)有，我們能夠制造困境。
在韓信攻趙時(shí)，讓士兵背水列陣，置己于后無(wú)退路的境界，結(jié)果士兵個(gè)個(gè)奮勇向前，大敗趙軍;項(xiàng)羽與秦軍作戰(zhàn)時(shí)，領(lǐng)兵過(guò)河后，打破了飯鍋，弄沉了渡船，使士兵陷于毫無(wú)退路的'絕境，以示不勝利不回頭的決心，最終打敗秦軍……
成長(zhǎng)如一首歌謠，有時(shí)高調(diào)，有時(shí)低沉;
成長(zhǎng)如一條小路，有時(shí)平坦，有時(shí)坎坷;
成長(zhǎng)如一條小溪，有時(shí)激蕩，于是舒緩;
成長(zhǎng)是們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的，在成長(zhǎng)中，有人處在順境中，順流而下;有人處在逆境中，逆流而上。
所以，往往從小學(xué)會(huì)在逆境、困境、絕境中成長(zhǎng)的人，必然都是強(qiáng)者。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。”僅有走出人生困境，才會(huì)迎來(lái)人生佳境。
敢于成長(zhǎng)中為自我創(chuàng)造絕境的人，最終會(huì)獲得成功，創(chuàng)造輝煌�？蓪�(shí)際上，很少人期望自我陷入絕境。反之，整天把“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”掛在嘴邊卻整天無(wú)所事事，貪圖享樂(lè)，活在父母庇護(hù)下的人，必然不會(huì)成功。
成長(zhǎng)需要逆境，正是因?yàn)橛辛顺砷L(zhǎng)，人生才變得更加多姿多彩;正是因?yàn)橛辛顺砷L(zhǎng)，在世界上才有了挑戰(zhàn)……
成長(zhǎng)，需要逆境�！澳婢吵稣嬷��！�
逆境中成長(zhǎng)的演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
今天我演講的題目是：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。
愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺�(gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
上個(gè)世紀(jì)九十年代，在中國(guó)南方發(fā)生了這樣一個(gè)故事，一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者，有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競(jìng)聘者。后來(lái)，有人問(wèn)這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者?”這位老總回答：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的`財(cái)富。”
是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。其實(shí)，習(xí)慣，在我們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中經(jīng)年累月影響者我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。
因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法;當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛(ài)心去面對(duì)周?chē)氖澜纾A我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō)：唯有用行動(dòng)，才能讓“習(xí)慣成自然”。
沒(méi)有嚴(yán)寒，梅花香。?在風(fēng)雨中，用寒流呼吸，洗滌骯臟的靈魂，鍛造堅(jiān)定的心，才能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，讓青春成為無(wú)盡荒原中最亮的點(diǎn)。
青春有夢(mèng)想。夢(mèng)想是前進(jìn)的道路，是黑暗中的一點(diǎn)星光。如果你我都有青春的夢(mèng)想，那就要用現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)�！袄硐氲捻敺逶礁�，就越會(huì)無(wú)限豐富，產(chǎn)生就會(huì)顯示出激情和成長(zhǎng)”。
青春有激情。激情是進(jìn)步的動(dòng)力，沒(méi)有激情的青春是無(wú)趣的，創(chuàng)造力來(lái)源于激情。激情是一道閃電，它帶來(lái)光明，讓青春的光芒更加絢爛。
青春是明智的。帕斯卡有句名言：人是一根會(huì)思考的蘆葦。青春如果不與思想結(jié)合，就會(huì)顯得盲目浮躁。善于思考，勤于思考，樂(lè)于思考，青春就會(huì)煥發(fā)智慧。
青春有缺陷。世界上沒(méi)有十全十美的事，青春也沒(méi)有。第一次離開(kāi)父母，第一次支配自己的時(shí)候，總會(huì)有不滿。正是因?yàn)椴煌昝溃覀儷@得了不同的經(jīng)歷和更好的希望。
青春是一架鋼琴，你要用心去彈。青春沒(méi)有理由壓抑。不管是好事還是壞事，都要昂首挺胸，斗志昂揚(yáng)。
抬頭看，天空總有陰沉沉的日子，但只要心里有光，總會(huì)有一輪耀眼的太陽(yáng)在我面前！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
逆境中成長(zhǎng)的演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
當(dāng)幼鷹足夠大時(shí)，母鷹便將幼鷹趕出洞外，使幼鷹懂得了飛翔。相反，若是繼續(xù)將幼鷹留在洞中，那么將來(lái)幼鷹便會(huì)在弱肉強(qiáng)食的自然生態(tài)法則中死亡。動(dòng)物尚且如此，那作為高等動(dòng)物的人來(lái)說(shuō)就更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟;沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多研究怎樣克服困難。強(qiáng)者樂(lè)觀進(jìn)取的'去迎接它，而弱者只會(huì)在逆境中變得軟弱能。
夏洛蒂·勃朗特的生命艱辛而又壯麗，像風(fēng)沙中的仙人掌花，在經(jīng)歷了一次次失敗、理解了一次次冷嘲熱諷之后，她最終寫(xiě)出了《簡(jiǎn)·愛(ài)》，轟動(dòng)了文學(xué)界;失聰?shù)呢惗喾�，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門(mén)，揮灑出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。司馬遷無(wú)辜入獄，在獄中忍受宮刑之痛，忍辱負(fù)重，硬是頂著巨大的壓力完成了史學(xué)巨著——《史記》我的生活，也不是處處都是順境。
當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，得到的僅有欣慰的微笑：“這成績(jī)是應(yīng)當(dāng)?shù)��！?當(dāng)我因考過(guò)對(duì)手而得意時(shí)，迎接我的只會(huì)是一盆冷水：“人外有人，你的成功微不足道�！碑�(dāng)我因一次次失敗而懦弱時(shí)，一雙大手會(huì)幫我拭去淚水堅(jiān)定地說(shuō)：“怕什么，再來(lái)一次!”
雖然，我們不能和那些名人相比，可是，逆境磨練了我們的意志，使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)�！叭说纳�，似洪水在奔流，不遇著島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花。”逆境是走向成功的基石，人的生命因?yàn)榇煺鄱剩屛覀冊(cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)吧
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