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防震減災(zāi)教師優(yōu)秀的演講稿（精選16篇）
演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在現(xiàn)在社會，演講稿對我們的作用越來越大，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編幫大家整理的防震減災(zāi)教師優(yōu)秀的演講稿，希望對大家有所幫助。
防震減災(zāi)教師優(yōu)秀的演講稿 1
老師們，同學們：
大家上午好，今天國旗下講話時間，我將帶領(lǐng)大家一起學習地震避險的有關(guān)常識。
對所有中國人來說，2008年5月12日無疑將成為一個永遠無法忘卻的慘痛記憶。這一天下午2時28分，在我國的四川省，一場里氏8.0級的大地震，在瞬間奪去了成千上萬人的生命，在瞬間災(zāi)區(qū)的人民無家可歸，流離失所，在瞬間5300多名在校學生遇難或失蹤。地震至今為止無法準確地提前預(yù)報，但掌握一定的.避震常識和技能，可以讓我們遇震不慌，降低危險。
地震災(zāi)害從發(fā)生到建筑物被毀壞平均只有12秒，必須根據(jù)所處的環(huán)境迅速作出抉擇。如來不及撤離建筑物，千萬要冷靜，充分利用建筑物內(nèi)的避震有利部位，如堅固的桌椅下、睡床下，逃往小跨度的廚房、廁所、小房間、墻角，最好找一個可形成三角空間的地方。萬萬不能在窗戶、陽臺、樓梯、電梯及附近停留。地震時如果在商場、影劇院等公共場所，應(yīng)就地蹲下或躲在椅子及堅固物品旁邊，注意避開懸掛物，用包或手護住頭部，等地震過后再有序撤離。如果在戶外，要就地選擇開闊地避震：蹲下或趴在地上，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；用書包等保護頭部；不要隨便返回室內(nèi)。避開高大建筑物，避開危險物、高聳或懸掛物。
在學校，避震主要有兩個環(huán)節(jié)：一是震時避震，二是震后疏散。
震時避震有如下要點：
1、立即停止一切活動，將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌、餐桌或床下（旁），靠外墻的學生盡量往里靠。
2、在操場或教室其他地方的師生，應(yīng)該到室外合適的地方（如：空曠場地或到疏散區(qū)）去躲避，原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿等）。千萬不要回到教室去。
緊急疏散有如下要點：
1、要有順序地疏散，從就近樓梯下樓，下樓時要走樓梯內(nèi)彎，不準在樓梯或走廊內(nèi)互相擁擠，避免跌倒。
2、相關(guān)老師應(yīng)在每層樓梯把守，指揮學生有秩序地疏散，學生和疏散人員要聽從指揮有序疏散。
3、疏散過程中，行動要迅速，排隊有秩序地前進，不要爭先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。
4、疏散過程中，可以用書包、雙手等護頭，以防被砸傷。
5、疏散途中盡可能不要穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
明天大課間時間，我們將開展一次室內(nèi)就地避震演練，第一節(jié)課下課以后，各班班主任及時進班，到時將以哨音為令，三聲急促的哨音響過以后，各班學生在班主任的指導(dǎo)下迅速避險，到再次響起三聲長哨音，室內(nèi)演練結(jié)束。班主任總結(jié)演練情況，進一步做各種情況下的避險指導(dǎo)。
防震減災(zāi)教師優(yōu)秀的演講稿 2
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！災(zāi)害是人們最大的敵人，比如地震、海嘯、火災(zāi)等等，發(fā)生災(zāi)害會給人們帶來巨大的損失包括人的.生命，因此我們要懂得防震減災(zāi)的知識，學會保護自己。
學校組織了很多活動讓我們學習防震減災(zāi)的知識，比如請消防大隊的叔叔給我們講解發(fā)生火災(zāi)的逃生知識，進行發(fā)生火災(zāi)時的逃生演練，當發(fā)生火災(zāi)時，用毛巾捂住嘴，站好隊快速從安全通道跑到操場上。學校還請了交警叔叔給我們講解交通安全知識，避免我們發(fā)生交通危險。
一些災(zāi)害都是可以預(yù)防的，在我們學校就有一些不安全的因素。比如學校的樓梯，每次下樓都擠成一鍋粥，最容易發(fā)生采塔事件。教室里的風扇，開到最大風扇就在屋頂上搖來搖去，像馬上掉下來一樣。教室的門每次一刮大風、使勁關(guān)門，能把門上的玻璃震碎。在樓道里追逐打鬧就容易摔倒把對方誤傷。這些都是我們身邊的不安全因素，都是可以預(yù)防的�？匆韵聨讞l：
1、不要在學校里追逐打鬧。
2、下樓時要一個個下，不要擠在一起。
3、不要使勁關(guān)門，刮風時要用椅子把門頂住。
我們要保護學校的公共設(shè)施，愛護學校就是愛護自己，讓我們的學校變得更加美好！
謝謝大家！
防震減災(zāi)教師優(yōu)秀的演講稿 3
親愛的老師、同學們：
早上好！今天我演講的內(nèi)容是“地震時我們該怎么辦”。
上星期，學校開展了地震演練活動，同學們都認真對待，積極配合老師，可是有一小部分同學嘻嘻哈哈，認為地震根本不可能發(fā)生在自己身上。其實，地球每天都在發(fā)生地震，一年約有500萬次。地震，它就像刮風，下雨一樣平常，是一種經(jīng)常發(fā)生的自然現(xiàn)象，但是它破壞力很大，往往發(fā)生在瞬間。這就要求我們要有防患意識、自我保護意識、多學習掌握一些抗震技能。
如果我們在上課時發(fā)生地震，怎么辦？我們要迅速抱頭，閉眼，躲在各自的.課桌下，背向窗戶，用書包保護頭部。服從老師指揮，有組織地撤離，防止出現(xiàn)踩踏意外，不可慌亂沖出教室，不可跳窗逃生。
如果我們在家發(fā)生地震，怎么辦？我們要躲在堅固家具附近，內(nèi)墻墻根，墻角，廚房，廁所，儲藏室等開間小的地方。
如果我們逛書店發(fā)生地震，怎么辦？我們要選擇結(jié)實的柱子邊或內(nèi)墻角就地蹲下，用手或其他東西護頭，避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺，不要慌亂，聽從現(xiàn)場工作人員指揮。
如果我們不幸被埋壓，怎么辦？設(shè)法用磚頭、木棍等支撐殘垣斷壁，防止周圍雜物進一步倒塌，以防余震時再被埋壓，不要隨便動用室內(nèi)設(shè)施，包括電源、水源等，也不要使用明火，聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設(shè)法用濕衣服捂住口、鼻，不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。
防患于未然，同學們，中午回家就自己動手做一個“地震包”吧。先找一個書包（可以是以前使用過的舊書包或背囊），里面放一些防災(zāi)用品：如口哨、手電筒、急救藥品、火柴、蠟燭、毛巾、繩索、毛毯、寫有家人血型的卡片等等，可以再放兩瓶礦泉水及一些固體食品（譬如餅干、花生）。記得這些食品每隔一段時間更換一次，因為放久了會過期的。接著把這個“地震包”放在家門口一個醒目并且容易拿到的地方。如果災(zāi)難真的發(fā)生時，這個“地震包”或許會挽救我們的生命。
防震減災(zāi)教師優(yōu)秀的演講稿 4
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！地震災(zāi)害是世界上造成人們經(jīng)濟損失最嚴重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。我們要加強對地震科普知識的學習，正確地掌握避震和自救、互救的方法。
我們要聽地震預(yù)告，學會看地震發(fā)生前的預(yù)兆，比如：動物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等，也可以預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生，以防在先及早報告、撤離。
當?shù)卣鸢l(fā)生時，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點。特別是在樓房內(nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等空間小的地方，還有不易倒塌的空間、墻角。桌子、床下等堅固家具空間的地方都可以避震。及時得用坐墊等保護好頭部，不要盲目跳樓，使用電梯等。我們一定用科學的方法來保護好自己和家園，共同防止災(zāi)害的發(fā)生。
今天是學校防震演習的日子，全體師生都參加了。具體的情況老師已經(jīng)一遍又一遍地交代了我們每個同學�！暗卣饋砹恕睆V播中傳來老師急促的喊聲。我們迅速將書包頂在頭上“嗖”地往外竄，每個同學都不想落后，發(fā)瘋似的.往操場上跑去，老師則在一旁有條不紊地維持秩序。
我們還要多看防震減災(zāi)的書籍。把防震減災(zāi)的知識告訴身邊的每一個人，讓這些知識一傳十、十傳百，讓每個人都知道在地震來到時，人人都知道如何保護自己，減少地震給我們帶來的災(zāi)害。讓這些知識伴隨我們每一個人，讓我們每個人都有防震意識。
我們是祖國的建設(shè)者、保衛(wèi)者，讓我們快快行動起來，共同防止災(zāi)害的發(fā)生�！胺勒饻p災(zāi)，人人有責”讓我們共同祝愿明天的地球更加光明，更加燦爛！
謝謝大家！
防震減災(zāi)教師優(yōu)秀的演講稿 5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
地震是一種使人類文明毀于瞬間的巨大天災(zāi)。它的發(fā)生是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。目前的地震預(yù)報水平還不能準確地說出它將要發(fā)生的時間、地點和震級。但是，經(jīng)過幾十年的探索，我們有辦法減輕地震所造成的損失，這就是“防震減災(zāi)”。為提高全校師生的防震減災(zāi)意識，掌握自救互救的技能，降低震災(zāi)損失。現(xiàn)將有關(guān)地震和減災(zāi)的常識介紹如下：
一、動物異常：
動物行為異常大體有三種：興奮型異常，如驚恐不安、不進圈、狂吠、如癲如狂，倉皇逃竄、驚飛、群遷等；抑制型異常，如行為變得遲緩、或發(fā)呆發(fā)癡、不知所措、不肯進食等；生活習性變化，如冬眠的蛇出洞、老鼠白天活動不怕人、大批青蛙上岸活動等。
二、地聲與地光：
地聲多數(shù)出現(xiàn)在臨震前或震時，但也有出現(xiàn)在震前幾個小時甚至幾天的；聲音類似于機器轟鳴聲、雷聲、狂風呼嘯聲、石頭相互摩擦聲等。地光：一般出現(xiàn)在臨震前或震時，也有出現(xiàn)于震前數(shù)小時或更早的；形狀各異，有帶狀光、片形光、球狀光、火樣光、柱狀光等；顏色多呈紅、白、紫、橙等色。
三、地震來了怎么辦？
抓住時機，利用預(yù)警時間緊急避震。大地震的發(fā)生雖然十分突然，但在大地強烈震動之前，仍能出現(xiàn)一些人們能夠感覺到的有關(guān)現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計，預(yù)警時間可達十幾秒，少數(shù)可達20秒以上，在20秒以內(nèi)的占83%，平均預(yù)警時間為13.6秒。地震時，人們?nèi)绻茏プ☆A(yù)警時機就會有生的希望。
在不同環(huán)境下緊急避震的要點：
一、如果你住樓房，地震時不能滯留在床上，不能站在房間中央。因為這都是身體最暴露、最不安全的地方。應(yīng)立即躲在牢固的桌下或床下；低矮、牢固的.家具邊；開間小、有支撐的房間，如衛(wèi)生間；內(nèi)承重墻墻角。千萬不能跳樓，不要到陽臺、外墻邊或窗邊去，也不要到樓梯去，更不要去乘電梯。如果你住平房，地震時應(yīng)立即躲在炕沿下；牢固的桌子或床下；低矮、牢固的家具邊。不要躲在屋頂大梁下、窗戶邊；不要靠近不結(jié)實的墻體；不要破窗而逃，以免被玻璃扎傷或摔傷。如果你正在學校上課，就要在老師的指揮下，迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，震時千萬不能慌亂擁擠外逃，待地震過去后再由老師帶領(lǐng)，有組織地疏散；如果教室是樓房，一定要記住不要跳樓，不要擁向樓梯。當你在操場或室外時，若在開闊地方，可原地不動，蹲下，雙手保護頭部；注意避開高大建筑物或危險物；千萬不要回到教室去；不要亂跑、亂擠，待地震過去再按老師指揮行動。
二、如果你在影劇院、體育館等處時，就地蹲在排椅下，用書包等保護頭部；避開吊燈、電扇等懸掛物。等地震過后，聽從服務(wù)員指揮，有組織地撤離。在商場、書店、展覽館等處，應(yīng)選擇結(jié)實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃的門窗、櫥窗和玻璃柜臺；避開高大不穩(wěn)和擺放重物、易碎品的貨架；避開吊燈、廣告牌等懸掛物。
三、如果你在戶外，注意避開高大建筑物和構(gòu)筑物。如樓房，特別是玻璃幕墻的建筑、高煙囪、水塔等。注意避開危險物、高聳或懸掛物、變壓器、電線桿、廣告牌等。注意避開其他危險場所，危舊房屋、狹窄的街道、墻等。
四、如果你在野外，應(yīng)迅速離開山邊、水邊等危險場地，選擇開闊、穩(wěn)定地方就地避震；蹲下或趴下，以防摔倒；背朝風向，以免吸進有毒氣體。避開河邊、湖邊，以防河岸坍塌而落水。避開陡峭的山坡、山崖，變壓器、高壓線及生產(chǎn)危險品的工廠或危險品倉庫，以防發(fā)生意外事故時受到傷害。地震發(fā)生后，如果被埋壓不能自行脫險時，一定要沉住氣。先試著把雙手從壓埋物中抽出來，保護自己不受新的傷害。震后，余震還會不斷發(fā)生，你的環(huán)境還可能進一步惡化，這時你要保持呼吸暢通，盡量挪開臉前、胸前的雜物，清除口、鼻附近的灰土；設(shè)法避開身體上方不結(jié)實的倒塌物、懸掛物或其他危險物。如果暫時不能脫險，就要保存體力，不要大聲哭喊，勉強行動，盡量閉目休息，維持生命。同時還要與外界聯(lián)系，當聽到人聲時用石塊敲擊鐵管、墻壁以發(fā)出呼救信號，耐心等待救援。
敬愛的老師、親愛的同學們只要你掌握了以上知識，災(zāi)難面前，勝利永遠屬于我們！
防震減災(zāi)教師優(yōu)秀的演講稿 6
親愛的同學們：
大家好！
地震是自然界10大災(zāi)害之一，也是損失最為嚴重的災(zāi)難，帶給社會和人們的是破壞和毀滅。
目前，人類對地震的預(yù)報，仍然是一道尚未攻克的科學難題。我國地震工作者經(jīng)過30多年的不懈努力，在成功地預(yù)地震上，積累了豐富而寶貴的經(jīng)驗�，F(xiàn)在全國建有400多個臺站，網(wǎng)點2000多個。防震減災(zāi)貫徹的是以“預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的`方針，重點抓好防震減災(zāi)宣傳工作。一旦地震發(fā)展，主要是保證震時和震后如何有條不紊地進行家庭的防震救災(zāi)。
那么，地震發(fā)生前有哪些預(yù)兆呢？
1、地下水異常。
由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降；或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。記這樣一個順口溜更有利于我們發(fā)現(xiàn)地震：井水是個寶，前兆來得早，天雨水質(zhì)渾，天早井水冒，水位變化大，翻花冒氣泡，有的變顏色，有的變味道。
2、動物異常。
震前一、二天，牛、馬趕不進圈，亂蹦亂跳，嘶叫不止，煩燥不安，飲食減少；一些豬羊不吃食，煩燥不安，亂跑亂竄；狗狂叫不止；雞不進窩，驚啼不止；鴨不下水；家兔亂蹦亂跳，驚恐不安；鴿子在震前數(shù)天驚飛，不回巢；密蜂一窩一窩地飛走；老鼠反應(yīng)最靈敏，在震前一天至數(shù)天，老鼠突然跑光了，有的叼著小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外，上樹；魚驚慌亂跳游向岸邊，翻白肚等。震前動物有預(yù)兆；老鼠搬家往外逃；雞飛上樹豬拱圈；鴨不下水狗狂叫；冬眠麻蛇早出洞；魚兒驚慌水面跳。
地震前我們又該如何準備呢？
首先我們要掌握防震減災(zāi)知識，提高自我保護意識；其次我們要明確地震時的疏散路線和避震場所；清除樓道和門前的雜物；妥善處置室內(nèi)易燃易爆物品；最后我們還應(yīng)該關(guān)閉煤氣，切斷電源，熄滅爐子火等；衣袋里裝上家庭成員名單、工作單位、通訊號碼等。
地震時我們該怎樣求生呢？我們一定要牢記以下幾點：
1、能撤離時，迅速有序地疏散到選定的安全地區(qū)，不要擁擠在樓梯和過道上。
2、來不及撤離，應(yīng)就近避震，震后再迅速撤離到安全地方。例如：在家里可躲在床或桌下面或跨度較小的房間，如衛(wèi)生間等。在教室里可躲在書桌下或墻角邊。在車間里可躲在機床下或小房間。在影劇院，在飯店可躲在椅子下。
3、撤到室外或正在室外的人員要選擇空曠地帶避難。
4、避震時，要注意保護頭部，如用枕頭頂在頭上，用臉盆頂在頭上，用書包頂在頭上，用雙手護住頭部。
我的演講完畢，謝謝！
防震減災(zāi)教師優(yōu)秀的演講稿 7
老師同學們：
大家早上好！
今天我們國旗下的講話主題是——防汛減災(zāi)、安全至上。
最后這周是我校安全教育周，昨天市里緊急文件，我市已進入夏季強對流天氣多發(fā)期，短時強降水、冰雹、雷雨大風等災(zāi)害性天氣多次發(fā)生，據(jù)氣象部門預(yù)測，6月28日和6月30日——7月1日我市將出現(xiàn)2次大范圍降水過程，并伴有短時強降水、冰雹、雷雨大風等強對流天氣。為做好災(zāi)害性天氣防御工作，切實提高抗災(zāi)、減災(zāi)、自救的能力和安全意識。學校根據(jù)上級要求，利用周六日對校舍、供電線路、圍墻、樹木等各種建筑設(shè)施進行及時排查，維修和加固，同時向全校師生提出以下幾點要求和建議。
1、要經(jīng)常注意天氣預(yù)報，密切注視天氣變化，了解掌握災(zāi)情預(yù)報，按時上下學，早晨7點半以后到校，中午2點20后到校。下學靜校鈴響前必須離校。遇到雷雨、冰雹等惡略天氣，課間聽從班主任老師安排，盡量不外出，要求家長上下學準時接送。老師們上下班也要注意防汛安全。
2、各班主任要通過多種形式，有針對性地對學生開展汛期安全教育，并通知家長準時接送，增強防范意識和自救自護的能力，做到防患于未然。
3、從今天起，要求全體老師按照排班準時到達重點崗位值班，指揮到位，切實負起責任，帶班人員全天候查崗。
4、汛期嚴禁各班組織學生外出及重大活動。在放假期間同學們也不要私自組織到有洪水災(zāi)害的.地方活動。
5、遇到災(zāi)害天氣時，不要在樹下逗留，以防雷擊和樹枝墜落傷人，不要靠近有室外電線墜落的地方，防止觸電事故發(fā)生
6、班主任要做好班級安全排查以及矛盾糾紛工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報。
老師們，同學們，這個期末高溫陪伴著我們，大雨、冰雹不時光顧，因此我們要提高警惕，消除安全隱患，下學離開學校前謹記關(guān)閉電燈、電扇等，拔去所有用電插頭，關(guān)閉門窗。
同學們，期考即將來臨，讓我們在風雨中潛心復(fù)習，在酷暑下磨礪自己，共同度過一個充實、安全、文明的期末。
防震減災(zāi)教師優(yōu)秀的演講稿 8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是“防災(zāi)減災(zāi)，珍愛生命”。
生命，是珍貴的，是無價的。我們能夠領(lǐng)略山的雄偉，海的壯闊，是因為我們擁有生命；我們能夠聆聽風的細語，鳥的歡歌，是因為我們擁有生命；我們能夠感受親情的偉大，友情的溫暖，愛情的美好，是因為我們擁有生命。生命，是如此美好，是我們最寶貴的財富。
但同時，生命又是無比脆弱的'。2008年5月12日大地震，一瞬時，山崩地裂，家園損毀，生命消逝。熟悉而溫暖的家園被撕裂成山般的廢墟，天真爛漫的笑臉被奪去花一樣的童年，鮮活的生命被那一瞬間把生與死分開，還有許許多多的夢想，被殘忍無情地摧毀掩埋。在災(zāi)難面前，生命顯得如此脆弱而不堪一擊。
正因生命只有一次，我們才要倍加珍愛。而對于災(zāi)難，如果我們能進行有效的防范和保護，我想，生命或許會堅韌不少。
比如，對于地震，自2009年起，每年的5月12日被設(shè)為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。每年5月9日至15日為“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周�！胺勒饻p災(zāi)日”的設(shè)立，既是紀念四川汶川大地震故去的人們，也是提醒我們前事不忘、后事之師，增強全社會防震減災(zāi)意識。而當?shù)卣饋砼R之時，我們千萬要鎮(zhèn)靜。由于強烈振動只有幾秒到幾十秒鐘，時間短促，所以應(yīng)采用“就近避震”的方法。如果不幸被壓在建筑物下，更要保持頭腦清醒，盡量保存體力，延長生命。
對于火災(zāi)，我們平時應(yīng)注意電器的使用和煙花爆竹的燃放，學習滅火器的使用方法，不應(yīng)隨意進行與火有關(guān)的游戲。處在陌生的環(huán)境時，留心疏散通道、安全出口及樓梯方位。一旦發(fā)生火災(zāi)，需要保持鎮(zhèn)靜，不能驚慌，利用周圍一切可利用的條件逃生。如果身處濃煙之中，盡量采取低姿勢爬行，頭部盡量貼近地面。
當然，人的一生遇到大的災(zāi)難的幾率是小的，我們更加要注意小的安全問題，提高防范意識，例如，不隨意下河，下湖游泳；不要進入網(wǎng)吧，避免使學習受到影響，身心健康受到污染和受到人身傷害；要注意活動安全，特別是進行體育活動時要防止給自己和他人造成傷害。
然而，更為重要的是，我們要增強自己生命的“韌性”，要主動承擔起生命的使命與苦難。有的同學因為學習，情感等方面的問題，便失去理性，心智大亂，傷害自己或他人，甚至令生命在最美好的時光中消逝，豈不令人扼腕嘆息。因此，我們既要對外界防災(zāi)減災(zāi)，也要對內(nèi)心的災(zāi)害進行防范。一旦出現(xiàn)問題，及時與老師，同學，家長溝通交流。
生命只有一次，我們要珍惜生命，要真實地活著，且活得盡可能地精彩。每一次風雨之后，都讓心靈感受到生命的拔節(jié)。而生命一旦來到這個世界上，便負有嚴肅的使命，因此，我們要學會防災(zāi)減災(zāi)，珍愛生命，抓住生命中每一瞬間，用上蒼賦予的生命，為自己，也為社會做出貢獻！
我的演講完畢，謝謝大家。
防震減災(zāi)教師優(yōu)秀的演講稿 9
各位老師，同學：
大家早上好！2008年的5月12日，下午2點28分，在我國四川省發(fā)生了一次特別重大的地震災(zāi)害。8級大地震，強度之大，波及面之廣前所未有。許多地方都被夷為了平地。地震到來之時，正是學校上課的時間，有近幾十所中小學校在強大的地震前瞬間倒塌、摧毀，許多學生和老師失去了生命；2013年4月20日，四川省蘆山再次發(fā)生7.0級大地震。2009年3月2日，國家減災(zāi)委、民政部發(fā)布消息，經(jīng)國務(wù)院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防震減災(zāi)日”。5月6日至13日為“防震減災(zāi)日”宣傳周。今天利用國旗下講話時間，對大家作一些警醒和提示：
首先老師要講一下地震發(fā)生時逃生常識：
地震具有突發(fā)性，使人措手不及，地震開始時，如果正在屋內(nèi)，切勿試圖沖出房屋。權(quán)宜之計是躲在堅固的床或桌下，倘若沒有堅實的家具，應(yīng)站在門口，門框多少有點保護作用。應(yīng)遠離窗戶，因為窗玻璃可能震碎。如在室外，不要靠近樓房、樹木、電線桿或其他任何可能倒塌的高大建筑物。盡可能遠離高大建筑物，跑到空地上去。為免地震時失去平衡，應(yīng)躺在地上。
倘若附近沒有空地，應(yīng)該暫時在門口躲避。切勿躲在地窯、隧道或地下通道內(nèi)，因為地震產(chǎn)生的碎石瓦礫會填滿或堵塞出口。除非它們十分堅固，否則地道等本身也會震塌陷。
地震時，木結(jié)構(gòu)的房子容易傾斜而致使房門打不開，這時就會眼睜睜地把命丟掉。所以，不管出不出門，首先打開房門是明智之舉。發(fā)生大地震時，擱板上的'東西及書架上的書等可能往下掉。這時，保護頭部是極其重要的。在緊急情況下可利用身邊的棉坐墊、毛毯、枕頭等物蓋住頭部，以免被砸傷。
地震時，大橋也會震塌墜落河中，此時停車于橋上或躲避于橋下均是十分危險的。因此，如在橋上遇到地震，就應(yīng)迅速離開橋身。大地震有時發(fā)生在海底，這時會出現(xiàn)海嘯。掀起的海浪，會急劇升高，靠近岸邊的小舟就十分危險。此時，最好是迅速離開沙灘，遠離浪高的海面，才算是安全的。
如果在學校或公共場所一旦發(fā)生地震，首先要做到聽從老師或現(xiàn)場工作人員的指揮，千萬不能慌亂、擁擠。應(yīng)就地蹲在桌子或其他支撐物下面，用手或其他東西保護頭部，盡量避開吊燈、電扇等懸掛物。待地震過后，聽從指揮，有組織地迅速撤離。
同學們，我們國家對安全工作越來越重視，為了防止及降低各類傷亡事故的發(fā)生，在全國“防震減災(zāi)日”到來之際，我們來審視我們生活學習的行為，我們應(yīng)該在每個行為細節(jié)中都要靠近安全遠離危險，做到：上下樓梯慢步輕聲靠右行，課間在教室、校園內(nèi)不打鬧，不追逐；體育課上嚴守上課紀律，聽從體育老的話，不無故生事。另外，做到預(yù)防傳染病的發(fā)生，也是十分必要的。首先我們要提高個人免疫力。做到養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，睡眠充足、勤于鍛煉、減少壓力、足夠營養(yǎng)。避免接觸發(fā)熱、咳嗽、流涕等流感癥狀的病人；注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手。
同學們！萬思安全最重，安全在于未然防范，讓我們牢記安全生于泰山，樹立安全的意識，時時想安全，處處講安全，居安思危，就一定會創(chuàng)造出安全和諧的校園環(huán)境，我們的生命將會更加亮麗！
防震減災(zāi)教師優(yōu)秀的演講稿 10
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我演講的題目是《防震減災(zāi)，珍愛生命》。
地震，好似承載著大自然的憤怒，攜萬鈞之力，轟響前來，一瞬間，山崩地裂，家園催毀，生命消逝。2008年汶川地震時，有一位母親，被塌下來的房子壓死了，但她的姿勢很奇怪，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地，支撐著身體。當人們小心地把廢墟清理開時，發(fā)現(xiàn)在她的身體下面，還躺著她的孩子，大概有3、4個月大，因為有母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷。母親臨死時，用手機寫了一條短信："親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛你！"感動了無數(shù)人。
觀眾朋友們大家好，歡迎收看今天的氣象小達人，我是今天的氣象主播劉凌菲我們大家都知道天空飄的白云，特別的美，但是你知道它是怎么形成的嗎？今天啊我就用一個小實驗教大家制作美麗的云朵；
首先，我們準備好一個透明、帶蓋的塑料瓶、溫水和打火機以及一個紙棒。我們先把塑料瓶中加入1-2厘米高的溫水，然后呢把瓶子放倒，再用火柴點燃紙棒，再把它吹滅，然后我們把紙棒放進瓶子里面，讓煙能流進去面，然后迅速的拿出紙棒并且蓋緊瓶蓋。這個時候我們使勁晃動一下瓶子，然后擠壓一會瓶身，好了，現(xiàn)在我們把瓶蓋擰開，再次擠壓瓶子一會，大家看，瓶子上就產(chǎn)生了云。
是不是很神奇啊，你知道這是為什么嗎？
這是因為云的形成要兩個必備條件：微粒和冷卻的溫暖、濕潤的空氣。紙棒燃燒的煙粒放在瓶子里相當于增加了瓶中的微粒，擠壓瓶子讓瓶子里面溫度升高，放手又會讓瓶里溫度降低，整個過程滿足了云形成的然后放手兩個必備條件，所以就有云產(chǎn)生啦。
小朋友們，你們學會了嗎？好的`，今天的節(jié)目就到這，我們下期再見啦！拜拜！
地震是可怕的，當災(zāi)難來臨時，我們該怎樣挽救生命呢？
首先，千萬要鎮(zhèn)靜，不要慌亂。
其次，如果你在室外，千萬不要靠近電線桿、樓房、樹木，應(yīng)該跑到空地；如果你在室內(nèi)，尋求一些小開間，比如衛(wèi)生間和廚房，可以提供一些水源和食物，提高存活率。正確的避震姿勢是蹲位、護頭。
最后，堅強地活下去。因為在地震中，不少無辜者并不是因受傷致死，而是由于精神崩潰，失去生存的希望，在極度恐懼中自己"扼殺"了自己。
同學們，生命只有一次，我們要倍加珍惜，讓我們未雨籌謀，期待生命的奇跡！
我的演講完畢，謝謝大家！
防震減災(zāi)教師優(yōu)秀的演講稿 11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學們：
大家好！今天，我站在這里，懷著一顆敬畏自然、珍愛生命的心，與大家共同探討一個至關(guān)重要的話題——防震減災(zāi)。地震，這一自然災(zāi)害，以其突發(fā)性和破壞性，給我們的生活帶來無盡的挑戰(zhàn)。然而，知識就是力量，了解如何預(yù)防和減輕地震災(zāi)害的.影響，是我們每個人都應(yīng)掌握的生命技能。
首先，教育是防震減災(zāi)的第一道防線。作為教師，我們有責任將防震知識普及給每一位學生，讓孩子們從小樹立安全意識，知道在地震來臨時如何保護自己。這包括“趴下、掩護、握固”的基本避險動作，以及識別安全地帶、制定家庭應(yīng)急計劃等實用技能。
其次，實踐演練不可忽視。理論知識需要通過實踐來鞏固。學校應(yīng)定期舉行地震應(yīng)急演練，模擬真實場景，讓學生在模擬中學習如何迅速而有序地撤離到安全區(qū)域，這樣的經(jīng)驗在未來可能成為他們自救互救的關(guān)鍵。
再者，增強社區(qū)聯(lián)動，構(gòu)建全方位的防震減災(zāi)網(wǎng)絡(luò)。學校、家庭、社區(qū)應(yīng)形成合力，共同參與防災(zāi)減災(zāi)工作，比如設(shè)立應(yīng)急物資儲備點，開展公眾教育活動，確保在災(zāi)難發(fā)生時，我們不僅能夠自救，還能相互幫助，共同度過難關(guān)。
最后，讓我們銘記，防震減災(zāi)是一項持久戰(zhàn)，需要我們持之以恒的努力和社會各界的支持。讓我們攜手并肩，用知識和行動共筑安全防線，守護好我們寶貴的生命之光。
謝謝大家！
防震減災(zāi)教師優(yōu)秀的演講稿 12
尊敬的同事們，親愛的學生們：
大家下午好！今天，我想與大家分享的是一個關(guān)于準備、勇氣與希望的話題——防震減災(zāi)，從我做起。
地震，這個自然界的力量展示，總是在不經(jīng)意間給我們的生活帶來巨大沖擊。面對這樣的自然災(zāi)害，我們不能束手無策，而應(yīng)積極行動起來，通過科學的方法和充分的準備，將傷害降到最低。
首要任務(wù)是提升自我保護能力。記住，當?shù)卣饋砼R時，“冷靜”是最寶貴的財富。我們要教會學生在地震發(fā)生瞬間采取“趴下、掩護、握固”的行動原則，尋找堅固的遮蔽物保護頭部和頸部，避免被墜落物體砸傷。同時，保持冷靜，判斷最佳逃生路線，迅速但有序地撤離到安全地帶。
其次，強化校園防震減災(zāi)體系建設(shè)。學校應(yīng)成為防震減災(zāi)教育的.前沿陣地，定期檢查校舍安全，設(shè)置明確的緊急疏散標識，舉辦地震應(yīng)急知識講座和實操演練，確保每位師生都能熟練掌握應(yīng)急技能。
此外，加強家校合作，形成教育合力。鼓勵家長參與到防震減災(zāi)的學習中來，共同制定家庭應(yīng)急計劃，確保家庭成員在緊急情況下能夠快速取得聯(lián)系，知道集合地點，備有必要的應(yīng)急物品。
最后，培養(yǎng)學生的社會責任感。在災(zāi)難面前，每一個人的行動都至關(guān)重要。通過組織志愿服務(wù)活動，讓學生了解到幫助他人、參與公共救援的重要性，讓愛心和責任感在他們心中生根發(fā)芽。
地震無情，但人間有愛。讓我們以知識為武器，以愛為盾牌，共同守護我們美好的家園。感謝大家的聆聽！
防震減災(zāi)教師優(yōu)秀的演講稿 13
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學們：
大家上午好！今天，我有幸在此與大家共同探討一個關(guān)乎我們每個人安危的話題——防震減災(zāi)，智慧應(yīng)對，共創(chuàng)安全未來。
地震，作為自然界的常態(tài)現(xiàn)象，其不可預(yù)測性要求我們必須具備高度的警覺性和應(yīng)對能力。在這個信息時代，我們不僅要依靠傳統(tǒng)的避險知識，更要運用現(xiàn)代科技手段，提高防震減災(zāi)的效率和效果。
首先，信息化防災(zāi)是大勢所趨。利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，我們可以更準確地進行地震預(yù)警，及時向公眾發(fā)布信息，減少傷亡。學校應(yīng)引入相關(guān)應(yīng)用，如地震預(yù)警系統(tǒng)，確保在第一時間內(nèi)獲取地震信息，指導(dǎo)師生采取正確的應(yīng)對措施。
其次，科技創(chuàng)新助力應(yīng)急響應(yīng)。鼓勵學生參與創(chuàng)新項目，如設(shè)計便攜式應(yīng)急包、開發(fā)地震避難指引APP等，既鍛煉了他們的創(chuàng)新能力，又為防震減災(zāi)工作貢獻了智慧和力量。
再者，心理防護同樣重要。地震帶來的不僅是物理傷害，還有心理創(chuàng)傷。我們需要建立健全的'心理干預(yù)機制，對經(jīng)歷地震的學生及教職工進行心理疏導(dǎo)，幫助他們克服恐懼，重建信心。
最后，培養(yǎng)全面的防災(zāi)文化。將防震減災(zāi)教育融入日常教學，使之成為一種生活方式。通過組織知識競賽、征文比賽等形式多樣的活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓防災(zāi)減災(zāi)意識深入人心。
總之，防震減災(zāi)是一個系統(tǒng)工程，需要我們每個人的共同努力。讓我們以智慧和行動，共同守護這片土地，創(chuàng)造一個更加安全、和諧的未來。
謝謝大家！
防震減災(zāi)教師優(yōu)秀的演講稿 14
尊敬的同事們、親愛的學生們：
大家下午好！在這個明媚的日子里，讓我們一起聚焦于一個看似遙遠，實則與我們息息相關(guān)的主題——防震減災(zāi)。地震，自然界中的一股不可抗拒之力，它無聲地提醒我們，與自然和諧共處，掌握科學的應(yīng)對方法，是我們生存智慧的體現(xiàn)。
首先，認識地震，才能敬畏自然。地震雖然無法準確預(yù)測，但其基本原理、歷史案例的學習，能夠幫助我們理解其發(fā)生的原因、可能的.影響，從而在日常生活中保持警覺，不忽視任何預(yù)警信號。作為教育者，我們有義務(wù)引導(dǎo)學生通過科學的視角去探索自然，培養(yǎng)他們對地震等自然災(zāi)害的正確認知。
其次，增強自我保護能力，從我做起。記住，每個人都是自己生命安全的第一責任人。教會學生簡單的自救互救技能，如“生命三角區(qū)”的尋找、緊急避險姿勢、以及如何在震后保持冷靜、有效通訊求援，這些知識在關(guān)鍵時刻能救命。
最后，構(gòu)建社區(qū)防震文化，形成合力。學校、家庭、社區(qū)應(yīng)當緊密合作，共同參與防震減災(zāi)教育和演練，建立聯(lián)動機制。通過組織公共講座、制作宣傳材料、開展家庭應(yīng)急準備活動，讓防震減災(zāi)意識深入人心，形成全社會共同參與的良好氛圍。
讓我們攜手并肩，用知識武裝自己，用行動踐行責任，共同筑起一道堅不可摧的防震長城，守護我們共同的家園！
防震減災(zāi)教師優(yōu)秀的演講稿 15
尊敬的各位師生、朋友們：
大家好！今天，我們聚集在這里，不僅是為了學習，更是為了準備——為那些我們無法完全預(yù)見，卻必須勇敢面對的自然挑戰(zhàn)做準備。防震減災(zāi)，這個話題聽起來或許沉重，但它關(guān)乎每一個生命的尊嚴與安全，是每一份對生活的熱愛與尊重。
在防震減災(zāi)的征途上，首要的是心靈的覺醒。我們要認識到，無論科技如何進步，人類在自然面前仍需保持謙卑。這份謙卑不是恐懼，而是對生命的敬畏，是對自然規(guī)律的尊重。我們要教導(dǎo)學生，面對未知，最好的.武器是知識與準備。
接著，是知識的傳遞。在我們的課堂上，不僅要教授書本上的知識，更要傳授生存的智慧。從地震的成因到預(yù)警系統(tǒng)的運作，從個人防護技巧到社區(qū)應(yīng)急響應(yīng)，每一點滴的知識都可能是未來危機中的生命線。我們鼓勵學生提出問題，主動探索，讓防震減災(zāi)的意識滲透到他們的日常思考中。
最后，實踐是檢驗真理的唯一標準。定期的應(yīng)急演練，不僅能夠檢驗我們學習的成效，更能鍛煉我們在緊急情況下的應(yīng)變能力。通過模擬真實的地震情景，我們學會在恐懼中尋找冷靜，在混亂中尋找秩序，真正將防震減災(zāi)的知識內(nèi)化于心，外化于行。
總之，防震減災(zāi)是一項系統(tǒng)工程，需要我們每一個人的參與和努力。讓我們從心開始，以知識為燈，照亮前行的道路，共同守護這個世界的美好與安寧。謝謝大家！
防震減災(zāi)教師優(yōu)秀的演講稿 16
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們、同學們：
大家好！今天，我站在這里，帶著一份沉重而又充滿希望的心情，與大家共同探討一個至關(guān)重要的話題——防震減災(zāi)。在這個自然力量不可預(yù)測的世界里，每一次地震的發(fā)生都是對人類社會的嚴峻考驗。它不僅考驗著我們的科技水平，更考驗著我們的防范意識與應(yīng)對能力。
首先，讓我們正視一個事實：地震，作為自然界的一種現(xiàn)象，雖無法完全避免，但通過科學的預(yù)防和合理的應(yīng)對措施，我們能夠極大地減輕其帶來的傷害。教育，尤其是防震減災(zāi)教育，是我們手中最有力的武器之一。作為教師，我們肩上承載著傳授知識、培養(yǎng)意識、引導(dǎo)行動的重任。
一、知識的力量
同學們，了解地震的基本知識是防震減災(zāi)的第一步。我們要學習地震的成因、預(yù)警信號、以及地震發(fā)生時的自我保護措施。記住，當?shù)卣饋砼R時，“趴下、掩護、握固”——這三個簡單的動作，可以在關(guān)鍵時刻挽救生命。
二、演練的重要性
理論知識需要與實踐相結(jié)合。學校應(yīng)定期舉行地震應(yīng)急疏散演練，讓每位師生熟悉逃生路線，掌握迅速、有序撤離的技巧。通過模擬演練，我們可以減少恐慌，增強應(yīng)對突發(fā)情況的能力。
三、家庭與社區(qū)的角色
防震減災(zāi)不僅僅是學校的責任，家庭與社區(qū)同樣扮演著不可或缺的.角色。家長應(yīng)與孩子一起制定家庭應(yīng)急計劃，了解所在區(qū)域的避難所位置，準備緊急物資包。社區(qū)應(yīng)建立有效的溝通機制，確保信息的快速傳遞和資源的合理調(diào)配。
四、科技創(chuàng)新與防災(zāi)減災(zāi)
隨著科技的進步，地震預(yù)警系統(tǒng)的建立和完善為我們提供了寶貴的預(yù)警時間。鼓勵和支持科研創(chuàng)新，利用現(xiàn)代技術(shù)提高地震監(jiān)測精度和預(yù)警效率，是未來防震減災(zāi)工作的重要方向。
五、心理支持與重建
地震不僅帶來物理傷害，還可能造成巨大的心理創(chuàng)傷。因此，提供及時的心理援助，幫助受災(zāi)群眾重建信心，同樣是防震減災(zāi)工作中不可忽視的一環(huán)。
親愛的同學們，防震減災(zāi)是一項系統(tǒng)工程，需要我們每個人的參與和努力。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，以知識為盾，以演練為劍，共同構(gòu)建起安全的防護網(wǎng)。讓我們攜手，為創(chuàng)造一個更加安全、更加堅韌的社會而努力！
謝謝大家！
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