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        養(yǎng)成教育演講稿

        時(shí)間:2021-03-17 10:11:06 演講稿 我要投稿

        養(yǎng)成教育演講稿9篇

          演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當(dāng)今社會(huì)生活中,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?下面是小編收集整理的養(yǎng)成教育演講稿9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        養(yǎng)成教育演講稿9篇

        養(yǎng)成教育演講稿 篇1

        尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          今天我和大家交流養(yǎng)成教育這個(gè)話題。在今天的會(huì)議議程上重提養(yǎng)成教育,可見我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,也從另外一個(gè)層面說(shuō)明養(yǎng)成教育在我校的長(zhǎng)期努力下,在取得一定成效的情況下,還有待大力加強(qiáng)與提高。養(yǎng)成教育的研究成果表明,成功人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個(gè)性。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣有哪些呢?各自又有哪些具體要求呢?今天就圍繞我們中學(xué)生的日常生活我主要談?wù)勑袨榱?xí)慣,思維習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,文明禮儀習(xí)慣和安全習(xí)慣的養(yǎng)成。

          行為習(xí)慣的養(yǎng)成

          美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典注釋:“種下一個(gè)行動(dòng),收獲一種行為;種下一種行為,收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣,收獲一種性格;種下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”

          那么,好的行為習(xí)慣給下面的人帶來(lái)了什么好處呢?且聽下面的 幾個(gè)例子:

          1. 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣,那就是在清晨盡早開始一天的工作,他每天五點(diǎn)半起床,做早操,喝杯牛奶吃塊面包,然后就開始工作,當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后,又努力再提早十五到二十分鐘,幾十年如一日,從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

          2.華盛頓是美國(guó)歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統(tǒng),他的誠(chéng)實(shí)故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書,是一本隨身攜帶的小冊(cè)子———《與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條》。好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人。

          3.一九八八年世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主:“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道:“是幼兒園”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢?”“把自己的東西分一半給小伙伴們,不是自己的東西不要,東西放整齊,吃飯前要洗手,做錯(cuò)事要表示道歉,午飯后安安靜靜地休息,??”由以上的三個(gè)例子可以看出養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣(哪怕是小小的一個(gè))對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么巨大!

          那么,不良的行為習(xí)慣又會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害呢?

          在美國(guó)珍珠港,這句話寫給中國(guó)人——“垃圾桶在此”

          在巴黎圣母院,這句話寫給中國(guó)人——“請(qǐng)保持安靜”

          在泰國(guó)皇宮,這句話寫給中國(guó)人——“輕便后沖水”

          20xx年1月18日下午1時(shí)46分,在武漢某高校研究生考點(diǎn)外,一考生被幾個(gè)保安人員攔下,被告知超過(guò)了規(guī)定入場(chǎng)時(shí)間(1時(shí)45分),眼睜睜地失去了考試資格。該考生說(shuō),為了專心備考,他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作,犧牲了很多東西,到頭來(lái)卻因?yàn)檫@個(gè)緣故被拒之門外。在上海,也有考研生因?yàn)檫M(jìn)不了考場(chǎng)而痛哭流涕,類似的情形其他地方也存在。淚水,值得同情;規(guī)則,應(yīng)該遵守。

          思維習(xí)慣的養(yǎng)成

          英國(guó)著名物理學(xué)家盧瑟福有一天晚上走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了,見他的一個(gè)學(xué)生仍俯在工作臺(tái)上,便問(wèn)他:“這么晚了,你還在做什么呢?”

          學(xué)生回答:“做實(shí)驗(yàn)”。

          “那你早上做什么呢? ”

          “做實(shí)驗(yàn)”。

          “那么整個(gè)白天你也在做實(shí)驗(yàn)嗎?”。

          “是的”。

          盧瑟福說(shuō):“那么這樣一來(lái),你什么時(shí)候思考呢?”

          盧瑟福的學(xué)生很勤奮,很用功,但是,如果只是機(jī)械的學(xué),也只能是“學(xué)而不思則罔”,那又有什么用呢?如果我們只是一味的死讀書,讀死書,花費(fèi)的時(shí)間不少,卻是事倍功半的。 “業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”,思考是何等的重要。拉開歷史的帷幕,你會(huì)發(fā)現(xiàn),古今中外有重大成就的人,在其攀登科學(xué)高峰的征途中,都是善于思考的。愛因斯坦狹義相對(duì)論的建立,經(jīng)過(guò)了“十年的沉思”,他說(shuō):“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考。”

          牛頓說(shuō):“思索,繼續(xù)不斷地思索,以待天曙,漸漸的見得光明,如果說(shuō)我對(duì)世界有些微小貢獻(xiàn)的話,那不是由于別的,卻只是思索所致!

          當(dāng)老師講完一道數(shù)學(xué)題的做法時(shí),你會(huì)??思考用自己的方法解決問(wèn)題 當(dāng)你還沒(méi)有分析出自己的答案,同學(xué)卻已把答案說(shuō)出來(lái)了時(shí),你會(huì)?? 不要人云亦云,獨(dú)立思考是關(guān)鍵.創(chuàng)意思考,培養(yǎng)思維的靈活性

          學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

         。1)課前要預(yù)習(xí),先熟悉新課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,通過(guò)預(yù)習(xí)找出不懂的東西,學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí);

          (2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜靜地等著老師上課。

          (1)上課認(rèn)真聽講,不亂說(shuō)亂動(dòng),勇于提問(wèn),積極回答,積極思考;回答 問(wèn)題要起立,聲音響亮;要發(fā)言,先舉手。

          (2)上課座姿要端正,讀寫姿勢(shì)要正確,

          (3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范,書寫格式正確,紙面清潔,不邊做邊玩。

         。1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí),然后再做作業(yè)。

         。2)按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。

          生活習(xí)慣的養(yǎng)成

          1.慎重結(jié)交朋友。交友不慎,是青少年養(yǎng)成不良行為的重要社會(huì)環(huán)境因素。對(duì)此,青少年應(yīng)該予以高度重視。應(yīng)交哪些朋友,不應(yīng)交哪些朋友,一定要認(rèn)真辨別,慎重選擇。

          2.培養(yǎng)正確的生活態(tài)度。有正確的價(jià)值觀和人生觀。

          3.防微杜漸!氨鶅鋈,非一日之寒。”不好的行為習(xí)慣往往不是一朝一夕形成的,而是潛移默化的、日積月累、逐漸養(yǎng)成的。因此,平時(shí)只有經(jīng)常提醒自己,事事認(rèn)真,處處嚴(yán)謹(jǐn),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,從一點(diǎn)一滴做起,就能改掉壞毛病,養(yǎng)成好習(xí)慣。

          4.加強(qiáng)意志力的鍛煉。要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,必須有決心、有恒心、有毅力。

          5.制訂切實(shí)可行的制度。訂立制度,有章可循,便于對(duì)照落實(shí),嚴(yán)格遵守,好的行為習(xí)慣就容易養(yǎng)成。

          6.好友監(jiān)督。結(jié)合自我提醒,自我監(jiān)督,可請(qǐng)有好習(xí)慣好行為的朋友嚴(yán)格監(jiān)督自己,請(qǐng)他們隨時(shí)挑毛病,也有助于壞習(xí)慣的糾正,好習(xí)慣的培養(yǎng)。

          衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

          講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中,它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,又包含了對(duì)他人的尊重。

          1、勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,飯前便后洗手。

          2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。

          3、保持桌椅的干凈整潔,定期整理課桌和清理書包。

          4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

          5、愛護(hù)環(huán)境,不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。 文明禮儀養(yǎng)成教育

          舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財(cái)富。

          1、熱愛祖國(guó),升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)行注目禮,高唱國(guó)歌。

          2、見到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。

          3、在接受別人的幫助時(shí),要微笑著向別人致謝。

          4、向別人請(qǐng)教,態(tài)度要誠(chéng)懇。

          5、不打架、不罵人,公共場(chǎng)所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。

          6、不給同學(xué)起綽號(hào),不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)不起哄、不嘲笑。

          7、集合出入按指定路線和順序,不插隊(duì)、不推搡,不爭(zhēng)先恐后,上下樓梯腳步要輕,右行禮讓。

          8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門,待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入,進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。

          9、認(rèn)真做好眼保健操,姿勢(shì)正確。

          10、積極參加大課間活動(dòng),能自覺(jué)鍛煉身體。

        養(yǎng)成教育演講稿 篇2

          首先進(jìn)行第一個(gè)問(wèn)題—養(yǎng)成教育,我認(rèn)為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個(gè)方面,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真對(duì)照一下,哪些地方做的還不夠好。

          (一)學(xué)習(xí)方面

          1、能按時(shí)上學(xué),到校后能自覺(jué)讀書學(xué)習(xí),放學(xué)及時(shí)回家,能分擔(dān)家務(wù),能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

          2、會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作,積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。

          3、愛護(hù)書籍、作業(yè)本,做到不亂畫、不撕毀,認(rèn)真完成作業(yè),作業(yè)本干凈、整潔。

          4、經(jīng)常讀有益的課外書籍,看有益的電視節(jié)目,比如前段時(shí)間中央臺(tái)有一個(gè)節(jié)目是:漢字聽寫大賽,不知道同學(xué)們看過(guò)沒(méi)有,這個(gè)節(jié)目就很好,我們學(xué)校今后也找個(gè)合適的機(jī)會(huì)進(jìn)行一下這項(xiàng)比賽,同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備。

          5、學(xué)習(xí)上相互合作,經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。

          6、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。

          (二)生活方面

          1、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣,按時(shí)睡覺(jué)和起床。()給自己弄個(gè)作息時(shí)間表貼于床頭,每天對(duì)照?qǐng)?zhí)行。

          2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,不亂花錢,學(xué)會(huì)計(jì)劃用錢。

          3、著裝整潔樸素,不過(guò)高追求穿戴,不穿奇裝異服,我們就穿校服。

          4、能天天堅(jiān)持鍛煉身體,積極參加各種文體活動(dòng)。

          5、基本懂得和知曉一些生活小常識(shí)及一些流行病的預(yù)防知識(shí)和方法,正確識(shí)別不衛(wèi)生食品,不從小賣部買零食,不帶食品進(jìn)入校園等。

          6、不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求。

          (三)衛(wèi)生方面

          1、講究個(gè)人衛(wèi)生,著裝整潔,不穿拖鞋進(jìn)教室,勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭,勤剪指甲,不染發(fā),男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不戴耳環(huán),男生女生不戴首飾。

          2、床鋪保持干凈,被子折疊規(guī)范,擺放有序。

          3、臉帕勤洗,水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。

          4、愛護(hù)公共衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒飯菜,見到垃圾主動(dòng)拾撿投入垃圾箱。

          5、積極參加班級(jí)組織的大掃除,輪到自己值日,做到衛(wèi)生打掃干凈。

          6、積極參加環(huán)境保護(hù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

          (四)紀(jì)律方面

          1、能按時(shí)上學(xué),不遲到,不早退,不曠課,不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室等不健康場(chǎng)所。使用文明用語(yǔ),做文明事。

          2、上室外課時(shí),一切行動(dòng)聽指揮。比如微機(jī)課,體育課,音美課等

          3、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

          4、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物,愛護(hù)校園的一草一木,能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人。

          5、能夠積極主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)及校級(jí)活動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真,講團(tuán)結(jié),尊敬師長(zhǎng),敢于同壞人壞事作斗爭(zhēng)。

          6、出操做到快、靜、齊,收操做到成隊(duì)型回教室。

          (五)安全方面

          1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕。

          2、走路要靠右邊,不在路上玩鬧,不追趕過(guò)往車輛,不爬車,不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。

          3、不攀爬樹木、圍墻(學(xué)校操場(chǎng)就有)等。

          4、不輕信陌生人的話,不隨便吃陌生人的東西。

          5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。

          6、學(xué)會(huì)判斷哪些事安全,危險(xiǎn)的事不做。

          7、安全用電、用火,做到不帶易燃易爆物品入校園,不私自接電源,不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。

          (六)禮儀方面

          1、尊老愛幼,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架,不罵人,不講粗話。

          2、在家有人進(jìn)屋主動(dòng)讓座,在校找老師進(jìn)屋先敲門,進(jìn)辦公室先喊報(bào)告。

          3、掌握禮貌用語(yǔ),說(shuō)話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神,風(fēng)貌好。

          4、遵守課堂紀(jì)律,坐正立直,認(rèn)真聽課,課間休息不起哄、不打鬧。

          5、升降國(guó)旗時(shí)紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范,校服著裝整齊,做到莊重嚴(yán)肅。

          6、對(duì)人有禮貌,見到老師或客人主動(dòng)問(wèn)好,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或老師到校熱情大方,做到不圍觀尾隨。

        養(yǎng)成教育演講稿 篇3

        各位來(lái)賓、各位老師、同學(xué)們,大家下午好:

          今天我要給大家講話的內(nèi)容是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

          我始終認(rèn)為,小學(xué)教育就是良好習(xí)慣養(yǎng)成教育+初步的智力培養(yǎng)。所以在今天難得的校會(huì)上,我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求:

          (一)養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣

          舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財(cái)富。在平時(shí)的生活細(xì)化目標(biāo): 1、熱愛祖國(guó),升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立

          2、見到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好

          3、自覺(jué)使用 “請(qǐng)”、 “您好”“謝謝”、 “對(duì)不起”、 “再見”等禮貌用語(yǔ)

          4、在接受別人的幫助時(shí),要微笑著向別人致謝

          5、向別人請(qǐng)教,態(tài)度要誠(chéng)懇。

          6、不打架,不罵人,公共場(chǎng)所不喧嘩

          7、不給同學(xué)起綽號(hào),不歧視身體有殘疾的同學(xué)

          8、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí),不起哄、不嘲笑

          9、集合做到 “快、靜、齊”,觀看比賽文明喝采。

          (二)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

          一個(gè)人來(lái)說(shuō), “誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念,也是每個(gè)公民的道德責(zé)任,更是一種崇高的 “人格力量”。

          細(xì)化目標(biāo): 1、誠(chéng)實(shí)守信,說(shuō)了就要努力去做。2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的,應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由,用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還,說(shuō)話要算話。

         。ㄈB(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣

          要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。

          細(xì)化目標(biāo): 1、耐心聽他人說(shuō)話,不隨便打斷他人說(shuō)話。2、用心聽對(duì)方說(shuō)話,不要一邊聽一邊考慮自己的事。3、聽到別人的批評(píng)時(shí),不要激動(dòng),平靜地聽他把話說(shuō)完。4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。5、未經(jīng)允許,別人的東西不亂動(dòng)。

         。ㄋ模B(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

          養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,從小懂得 “時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”,從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。

          細(xì)化目標(biāo):

          1、晚上按時(shí)睡覺(jué),早上按時(shí)起床。

          2、放學(xué)后按時(shí)回家,不在馬路上溜達(dá)玩耍。

          3、回家后,馬上完成老師布置的作業(yè),當(dāng)天事當(dāng)天畢。

          4、做事有計(jì)劃,不盲目、不拖沓。

         。ㄎ澹┒酶卸鞯牧(xí)慣

          學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚,只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。

         。┣趦節(jié)約的習(xí)慣

          勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。

         。ㄆ撸┳袷刂刃虻牧(xí)慣

          規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒(méi)有秩序任何集體活動(dòng)都無(wú)法開展。

          (八)勤于動(dòng)手的習(xí)慣

          自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。

         。ň牛╁憻捝眢w的習(xí)慣

          健康的身體,是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康,還能磨煉人的意志。

         。ㄊ┲v究衛(wèi)生的習(xí)慣

          講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中,小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,又包含了對(duì)他人的尊重。

        養(yǎng)成教育演講稿 篇4

        老師們、同學(xué)們:

        大家好!

          今天我演講的題目是——養(yǎng)成良好習(xí)慣,做優(yōu)秀中學(xué)生。

          一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。你相信嗎?(不信)其實(shí)這是真的。在印度和泰國(guó)隨處可見這樣荒謬的場(chǎng)景。這是怎么回事呢?原來(lái)那些馴象人,在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長(zhǎng)成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不掙扎。人們說(shuō),小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住。你看,習(xí)慣的力量多大!

          習(xí)慣又分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)成為支配人生的一種力量。

          1978年,75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。記者問(wèn)其中一位:“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō):“是在幼兒園!边@位學(xué)者的回答,代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西,是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。

          我們都羨慕科大少年班的學(xué)生,認(rèn)為他們智力超群,是天之驕子。而他們?cè)谡劦阶约撼煽?jī)優(yōu)異的原因時(shí),又是怎么說(shuō)的呢?13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字,記憶英語(yǔ)單詞,都是每天10個(gè),即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣,一年下來(lái),便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語(yǔ)單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒,自覺(jué)性極強(qiáng),從不需要?jiǎng)e人提醒,更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ),一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注,思想從不開小差,精神略有溜號(hào),便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          我們現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了。中學(xué)階段是各種習(xí)慣尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。那么,如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢?我用我自己的親身經(jīng)歷來(lái)告訴你吧:我以前膽子特小,有問(wèn)題不敢問(wèn)老師,只有問(wèn)同學(xué),有很多時(shí)候,同學(xué)也講不清楚,弄得我一頭霧水。后來(lái)一次課堂上的經(jīng)歷鼓舞了我:那是一節(jié)自然課,我有一個(gè)疑團(tuán),左思右想可仍得不到答案。我想把問(wèn)題說(shuō)出來(lái),可又怕別的同學(xué)認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題很幼稚會(huì)笑話我,我就沒(méi)面子了。于是幾次話到嘴邊又咽下去。過(guò)了一會(huì)兒,我看到陳欣和楊敏不停地問(wèn)問(wèn)題,而且每當(dāng)老師告訴了他們答案的時(shí)候,他們顯得那么開心。我鼓起勇氣舉起了手,向老師提出了我的問(wèn)題,老師很明確的告訴了我答案,我心中的疑問(wèn)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。取而代之的,是獲得的喜悅。老師還說(shuō),學(xué)習(xí)就應(yīng)該不懂就問(wèn),老師最喜歡勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生。從那以后,我不懂就問(wèn),漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣。后來(lái),我還明白了,除了問(wèn)老師,還可以問(wèn)電腦和字典。

          當(dāng)然,要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是很不容易的.。開始的時(shí)候,需要時(shí)時(shí)提醒自己,嚴(yán)格要求自己。這是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程,也是磨練我們意志、性格、品質(zhì)的過(guò)程。它需要我們付出不懈努力的。但我們是新時(shí)代的青年,為了我們的明天,為了展示我們的青春風(fēng)采,讓我們——養(yǎng)成良好習(xí)慣,做優(yōu)秀中學(xué)生!

        養(yǎng)成教育演講稿 篇5

        敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

          我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅,落落大方,見義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云:“不學(xué)禮無(wú)以立,人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧!蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

          教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人!闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)的人,而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,學(xué)做文明之人,學(xué)做社會(huì)中人,只有這樣,我們才能真正做到“愛國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

          然而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn),在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,我們公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的我們,在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行:在家庭中,我們的長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育,認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育,導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私,一切以自我為中心,不與父母溝通,不理解家長(zhǎng)的辛苦,不珍惜家長(zhǎng)的錢財(cái),不分擔(dān)家庭的勞動(dòng),一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里,不聽從老師的教誨,說(shuō)臟話,穿奇特的衣服,留著怪異的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),在校園內(nèi)大聲喧嘩,亂扔垃圾。

          從開學(xué)以來(lái)我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,無(wú)私奉獻(xiàn),努力為我們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。想想我們又是如何做的?我們的學(xué)校要發(fā)展,環(huán)境要改善,形象要高大,光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,每一人的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味,關(guān)系著學(xué)校的榮辱,需要你、我、他,大家的共同努力,你一言,我一行,塑造出渡普中學(xué)高大、美麗的形象。

          那么,如何做文明中學(xué)生,展現(xiàn)我們渡普學(xué)子的新風(fēng)采呢?這并不是一件困難的事情。美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”我國(guó)著名教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò):“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”

          因此,我們要從身邊做起,從小事做起,講文明語(yǔ)言,做文明學(xué)生,平時(shí)不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì),不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長(zhǎng),見了老師主動(dòng)問(wèn)好;團(tuán)結(jié)同學(xué),互幫互助;愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施,不在桌椅上亂涂亂畫;不進(jìn)網(wǎng)吧,提倡文明上網(wǎng),科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸,不比吃穿,不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長(zhǎng)輩,孝敬父母,體諒父母工作辛苦,生活節(jié)儉。只有這樣,才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一個(gè)文明的中學(xué)生,才能成為一個(gè)高尚的人。

          同學(xué)們,良好的習(xí)慣是成功的一半,點(diǎn)滴之處見精神,做文明的、高尚的人,就要從這些細(xì)節(jié)抓起。請(qǐng)大家記住一句話:“離文明有多遠(yuǎn),離成功就有多遠(yuǎn)。”讓我們?nèi)I舷聰y起手來(lái),在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,在大家的共同努力下,抓住機(jī)遇,人人爭(zhēng)做文明學(xué)生,塑造我們渡普中學(xué)高大、美麗的形象,讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落。

        養(yǎng)成教育演講稿 篇6

        老師們,同學(xué)們:

          大家早上好!

          今天我國(guó)旗下講話的題目是:《抓常規(guī)管理 促進(jìn)養(yǎng)成教育》。

          打造一個(gè)優(yōu)秀的集體,需要抓常規(guī)管理,促進(jìn)養(yǎng)成教育。我認(rèn)為:

          首先,要建章立規(guī) 細(xì)化要求

          俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,常規(guī)管理的前提是制定常規(guī),只有確立了學(xué)生的日常行為的規(guī)范,才能使學(xué)生的精力更多地放在學(xué)習(xí)上,而不是物質(zhì)追求上,不是放在那些無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的事情上。

          只有抓好了常規(guī)管理,才會(huì)有效約束學(xué)生的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

          常規(guī)管理要具體化,給學(xué)生以非常明確具體的要求,可以使學(xué)生更加有章可循,讓學(xué)生樹立道德感、責(zé)任感、尊嚴(yán)感,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)更主動(dòng)更自然,在具體操作時(shí),可精細(xì)到每個(gè)細(xì)節(jié),做到定人、定點(diǎn)、定時(shí)、定事.

          其次,要強(qiáng)化訓(xùn)練 促進(jìn)養(yǎng)成

          學(xué)生是日常管理的對(duì)象,更是常規(guī)管理的主體,為此,我們以班級(jí)教育、自我教育、傳授教育為主渠道,訓(xùn)練學(xué)生自我約束,自我管理的能力,讓學(xué)生在自我教育、自我管理中達(dá)到自我完善。具體方法如下

          1.、仔細(xì)排找 警示學(xué)生自律

          只有學(xué)生自己思想端正,認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn),并客觀評(píng)價(jià)自己,才會(huì)超越自我,奮發(fā)向上。因此,我們學(xué)生要每天“三省吾身”,發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題所在,并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,分類整理,分清緩急輕重,然后及時(shí)調(diào)整矯正。從而達(dá)到“自我反省、自我分析、自我約束”的目的。

          2嚴(yán)化常規(guī),細(xì)化養(yǎng)成

          養(yǎng)成教育的目標(biāo)在于力求實(shí)實(shí)在在,活動(dòng)力求現(xiàn)實(shí)可行,具有可操作性,內(nèi)容貫穿于全部教育教學(xué)常規(guī)管理活動(dòng)之中,將落實(shí)進(jìn)行到底。而“將落實(shí)進(jìn)行到底”,關(guān)鍵在于將具體某件事的要求,化為可操作的細(xì)節(jié),并狠抓過(guò)程落實(shí)情況,加以分析。如衛(wèi)生的打掃和保持,紀(jì)律的約束和反饋,生活細(xì)節(jié)的關(guān)注和落實(shí),養(yǎng)成教育無(wú)處不在。

          在我們學(xué)校,日日有檢查反饋,周周有評(píng)定通報(bào),月月有表彰獎(jiǎng)懲,目的何在?目的在為了將養(yǎng)成教育落實(shí)到實(shí)處!為了真正做到:把個(gè)人行為變成一種內(nèi)心的道德自覺(jué)。我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,并讓它成為我們終生受用不盡的財(cái)富。

          第三,端正態(tài)度,自主學(xué)習(xí)

          “習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)”,然而,這條大多數(shù)人都明白的育人學(xué)習(xí)原則,又有幾個(gè)人落實(shí)履行了呢?馬克思主義唯物論告訴我們,人的正確思想只有從長(zhǎng)期的實(shí)踐中來(lái),因此,同學(xué)們,我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,須從小事、身邊事做起,并且踏踏實(shí)實(shí)做好。學(xué)會(huì)今日事今日畢!每天抓住課堂知識(shí),抓好課后的落實(shí),不斷汲取知識(shí)的精髓,豐富自己的學(xué)識(shí),培養(yǎng)品質(zhì),提升品位。

          同學(xué)們,中國(guó)的明天屬于我們,讓我們重視常規(guī)教育的落實(shí),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為我們光輝的明天再添一抹金色!

          我的講話完了,謝謝大家。

        養(yǎng)成教育演講稿 篇7

          月考已經(jīng)落下帷幕,為了總結(jié)得失,今天我要送給大家五個(gè)方法:

          1、抓住細(xì)節(jié),提高效率

          一個(gè)善于利用時(shí)間的人,他總能找到時(shí)間,因?yàn)樗脮r(shí)間的點(diǎn)滴效應(yīng),所以他總是分秒必爭(zhēng)。往往小小的細(xì)節(jié)能造成巨大的差異,就像同樣上完一節(jié)課,有的同學(xué)只是品嘗了一番,而有的同學(xué)卻能完全消化掉,同樣做一次作業(yè)、答一份試卷、作一道題,有的同學(xué)只是完成任務(wù),而有的同學(xué)卻從中拾到許多果實(shí),同樣下課10分鐘,有的同學(xué)只是浪費(fèi),有的同學(xué)卻在回憶鞏固上堂課的內(nèi)容,一天下來(lái),不同人之間的差距就拉開了,一學(xué)期下來(lái),可想而知。抓住學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),便能累積巨大的成功。

          2、居安思危、增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),不到最后關(guān)頭切勿輕言成敗

          目標(biāo),就是中考奮斗目標(biāo),不論是西平高中還是楊莊高中,你們每一個(gè)人都能有一個(gè)明確的中考目標(biāo),并為之一鼓作氣進(jìn)行艱苦的努力。過(guò)去,不管我們的成績(jī)?nèi)绾,它僅僅代表過(guò)去,不能說(shuō)明將來(lái)什么,更不能代表中考,行百里者半九十,最后的幾步才是關(guān)鍵,也是最容易出問(wèn)題的,你們必須要有深刻清醒的認(rèn)識(shí)?荚囅蛉w同學(xué)揭示了這樣一個(gè)道理和事實(shí):競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,到最后一刻都充滿著變數(shù),誰(shuí)大意和松懈一下,誰(shuí)將落后。因此,全體同學(xué)必須一鼓作氣、乘勢(shì)追擊,從新的起點(diǎn)出發(fā),向新的目標(biāo)和制高點(diǎn)沖刺,以最終實(shí)現(xiàn)你們的目標(biāo),到達(dá)理想的彼岸。

          3、充滿自信,坦然面對(duì)一切,要想戰(zhàn)勝別人,你得先戰(zhàn)勝自己

          阻礙前進(jìn)的,不是敵人,而是你自己。你得相信自己,你得告訴自己:我能行。從而坦然地面對(duì)一切,微笑著面對(duì)賽前的每一次練兵,無(wú)論成功與失敗,他都是一塊踏腳石,將助你走向成功。同學(xué)們,翻開歷史畫卷看看古今中外,哪位偉人年輕時(shí)不飽經(jīng)風(fēng)霜?司馬遷,身受酷刑,毫無(wú)懼色,堅(jiān)持寫出了《史記》,被后人譽(yù)為“史家之絕唱”;高爾基,飽嘗人間苦難,當(dāng)學(xué)徒,做童工,賣苦力,仍勤奮自學(xué),被世人公認(rèn)為世界著名大文豪;貝多芬,兩耳俱聾,卻沒(méi)有喪失信心,“緊緊扼住命運(yùn)的喉嚨”,譜寫出氣勢(shì)磅礴的《英雄》、《命運(yùn)》交響曲;張海迪,高位癱瘓,奮發(fā)學(xué)習(xí),成為青年的一代楷模。

        有句俗話:“逆水行舟,不進(jìn)則退!彪S波逐流,只能喪失自我;好好掌舵,奮力拼搏,才能到達(dá)理想的彼岸。對(duì)于考試失利的同學(xué),我覺(jué)得也未必是壞事,俗話說(shuō):塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己,永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。

          4、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石

          希望同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成“專注、善思、勤記、多練”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!皩Wⅰ笔菍W(xué)習(xí)的基本要求,學(xué)習(xí)一定要專心致志,入耳、入腦、入神,上課、看書、做作業(yè)都必須如此;“善思”是學(xué)習(xí)最有效的技巧,聰明與愚笨的區(qū)別,在于能不能善于思考,學(xué)習(xí)一定要學(xué)會(huì)思考,善于思考,勇于質(zhì)疑,大膽發(fā)問(wèn),追根溯源;“勤記”是最基本的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)是知識(shí)不斷積累的過(guò)程,而要積累知識(shí)就必須記憶,要勤于筆記和記憶,該背的要背,該記的要記,當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天鞏固;“多練”是消化吸收知識(shí)的必然途徑,練習(xí)必須貫穿于學(xué)習(xí)過(guò)程的始終,學(xué)練結(jié)合,熟能生巧。學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),知識(shí)的豐富,能力的提高,品格的養(yǎng)成都離不開學(xué)習(xí)。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的第一需要。

        在學(xué)習(xí)上,我們提倡兩個(gè)字"實(shí)"和"巧"。實(shí),就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),扎扎實(shí)實(shí)地練,掌握最基本的知識(shí)。要做到"日日清,周周清"。巧,就是要靈巧地學(xué)習(xí)。要掌握好的方法,以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門學(xué)科有各自的特點(diǎn),每一個(gè)人也有個(gè)性差異,我們要在老師的引領(lǐng)下,尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,與同學(xué)中互相幫助,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,以求最佳學(xué)習(xí)效果。希望同學(xué)們牢記這8個(gè)字,勤奮學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),成為有廣博知識(shí)的人。

          5、學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,要制定并落實(shí)好每一階段的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練計(jì)劃

          說(shuō)到堅(jiān)持,實(shí)質(zhì)就是毅力的較量,俗話說(shuō)有志者立長(zhǎng)志、無(wú)志者常立志,今天大會(huì)后全體同學(xué)或許能保持一個(gè)周的旺盛斗志,隨著時(shí)間的推移免不了會(huì)有人打退堂鼓,這時(shí),要記住愛迪生的名言:“很多生活中的失敗,是人們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到,當(dāng)他們放棄努力時(shí),距離成功是多么的近!”

          實(shí)踐是有意識(shí)、有目的、能動(dòng)性的活動(dòng),堅(jiān)持才能取得最終的勝利。因此,我們各個(gè)班級(jí)、每個(gè)同學(xué)必須快速制定并切實(shí)落實(shí)科學(xué)、完善、周詳?shù)膶W(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃,計(jì)劃安排必須具體到每一節(jié)課,具體到這一課應(yīng)該干什么內(nèi)容(練習(xí)、講課、學(xué)生消化整理糾錯(cuò)、讀書)并自我強(qiáng)制地加以落實(shí),在這過(guò)程中決不能打絲毫的折扣,必須100%地完成,只有這樣你們才能真正日日有所進(jìn),周周有提高。

          第一次月考已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。

          同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我希望通過(guò)本次期月考總結(jié),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。希望成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)再接再厲,在今后的考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

        養(yǎng)成教育演講稿 篇8

        尊敬的各位老師、同學(xué)們:

          大家好!

          時(shí)值大雪,寒氣襲人。辛勤的老師們每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)校,為學(xué)生開啟知識(shí)的大門。走進(jìn)校園,有安靜的工作環(huán)境、孩子們的親切問(wèn)候、有干凈整潔的操場(chǎng)小徑、有師生和諧的學(xué)習(xí)氛圍……一切都如春日陽(yáng)光,溫暖我心。下面,我以“……”為主題,就近來(lái)的工作所感向同仁們做個(gè)交流,班門弄斧,請(qǐng)多指教!

          所謂養(yǎng)成教育,就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!蔽倚膶W(xué)生實(shí)際出發(fā),結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),以少先大隊(duì)和各班中隊(duì)為主陣地,狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,取得了理想的效果。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要,而這項(xiàng)德育工作對(duì)于我這樣一個(gè)年輕的班主任而言更是任重道遠(yuǎn)。

          一次,我正在辦公室備課,董功洵同學(xué)含不喊報(bào)告,徑直走進(jìn)辦公室來(lái)到我面前,說(shuō):“剛剛程子軒把我的水杯弄倒了!蔽夜室庋b作沒(méi)聽見,他似乎有所察覺(jué),便又說(shuō)了一句:“王老師?”,我還是沒(méi)有理睬他。他似乎意識(shí)到自己的不對(duì),于是說(shuō):“王老師,您好!跟您匯報(bào)一件事,剛剛……”我這才抬頭,嚴(yán)肅的看著他,問(wèn)他:“你覺(jué)得你剛才有那些行為不合適?”他沉默了一會(huì)兒,說(shuō):“老師,對(duì)不起,我知道進(jìn)辦公室應(yīng)該先喊報(bào)告,另外,對(duì)老師說(shuō)話要有禮貌!蔽艺f(shuō):“知道就好,以后一定要注意這些生活細(xì)節(jié),有時(shí)候,一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)嚴(yán)重到影響你的一生!苯又,我給他講了一個(gè)大學(xué)生因?yàn)榧?xì)節(jié)問(wèn)題而在應(yīng)聘時(shí)候輸給一個(gè)初中生的故事,他聽后真誠(chéng)的說(shuō):“謝謝老師,我今后一定會(huì)注意這些細(xì)節(jié)問(wèn)題的!睆倪@以后,董功洵同學(xué)學(xué)習(xí)積極性特別高,在班里實(shí)時(shí)起帶頭作用,無(wú)論是在學(xué)校,還是在校外只要見到我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟我打招呼,而且說(shuō)話很講禮貌。他的媽媽也經(jīng)常在電話里夸孩子變了。在董功勛同學(xué)的帶領(lǐng)下漸漸地,班里大部分學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣已得到強(qiáng)化,F(xiàn)在,做一個(gè)文明禮貌的孩子已成了我們班大部分孩子的自覺(jué)行為。

          家庭:父母的文化素質(zhì)普遍不高,初中及以下文 化程度的比例較大;父母大多務(wù)農(nóng)或外出打工,與孩子接觸 的時(shí)間很少;管孩子的大多是爺爺奶奶,他們只能負(fù)責(zé)孩子 的起居飲食,往往忽視孩子的品德、行為習(xí)慣教育。近年來(lái) 高二半山的彝族學(xué)生也越來(lái)越多,他們的文明程度、文明意 識(shí)普遍較低,缺乏良好的禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣和社會(huì)交往能力, 這些狀況也給學(xué)校的道德教育帶來(lái)一些不良影響。

          常言道,三歲定八十。抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的,我校要求全校師生都作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。教師,允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過(guò)程;學(xué)生,一步一個(gè)腳印。師生密切配合,堅(jiān)持不懈。讓養(yǎng)成教育在我校不斷深入,讓文明之花一定綻放在美麗的校園!

          我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

        養(yǎng)成教育演講稿 篇9

        老師、同學(xué)們:

          大家好!

          今天,我國(guó)旗下講話的題目是:養(yǎng)成教育。

          我校一向重視學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,每年九月份都定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”。養(yǎng)成教育,簡(jiǎn)單說(shuō),就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。它往往從行為訓(xùn)練入手,綜合多種教育方法,全面提高學(xué)生的知、情、意、行,最終形成良好的行為習(xí)慣。

          行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容十分廣泛,如培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、體育鍛煉習(xí)慣等等。習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物,它往往起源于看似不經(jīng)意的小事,卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟惷\(yùn)的巨大能量。好習(xí)慣常常讓人受益終生,壞習(xí)慣往往使人深陷泥潭。

          我舉個(gè)例子,某個(gè)學(xué)生,高一、二年都嚴(yán)格按照“學(xué)生一日常規(guī)”來(lái)做。進(jìn)校門前,先看看有沒(méi)有戴?ǎ袥](méi)有穿校服。頭發(fā)按學(xué)校要求理成平頭。他準(zhǔn)時(shí)上學(xué),按要求打掃教室,上課時(shí)間不玩手機(jī)。但上了高三,認(rèn)為學(xué)習(xí)重要,認(rèn)為學(xué)校沒(méi)必要再這樣嚴(yán)格要求。這類學(xué)生熟悉紀(jì)律要求,也知道這些要求合理正確,但他們以學(xué)習(xí)重要為借口,拒絕接受紀(jì)律的約束,對(duì)老師提出的紀(jì)律要求很反感,認(rèn)為老師小題大做,吹毛求癡,從而抱著對(duì)抗的情緒,有意不遵守紀(jì)律。這樣的學(xué)生,即使學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),但路是走不遠(yuǎn)的,也走不寬。

          本學(xué)期,政教處的工作重點(diǎn)之一是強(qiáng)化高三學(xué)生的規(guī)范意識(shí),從而形成良好的行為習(xí)慣,為高考拼搏加油助力。到目前為止,高一、二男生頭發(fā)基本都是平頭,但高三年還有數(shù)量可觀的同學(xué),他們的頭發(fā)沒(méi)有達(dá)到學(xué)校的要求。10月份,我們將以此為突破口,一個(gè)班級(jí)一個(gè)級(jí)進(jìn)行排查,一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān),讓這些同學(xué)心中有規(guī)范,理解規(guī)范,接受規(guī)范,從而形成良好的行為規(guī)范。

          10月份,區(qū)教育局將評(píng)選區(qū)級(jí)“行為規(guī)范教育示范學(xué)校”,并擇優(yōu)推薦部分學(xué)校參評(píng)泉州市“行為規(guī)范教育示范學(xué)校”。我們將以此為契機(jī),推動(dòng)我校的行為規(guī)范教育更上一層樓。

          同學(xué)們,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,要從小事做起,長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,持之以恒!安シN一個(gè)信念,收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格,收獲一個(gè)命運(yùn)!

          謝謝大家!

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