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        校園演講稿

        時(shí)間:2021-03-13 14:35:24 演講稿 我要投稿

        校園演講稿匯總6篇

          演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用,F(xiàn)如今,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編整理的校園演講稿6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        校園演講稿匯總6篇

        校園演講稿 篇1

        尊敬的評(píng)委,老師,親愛的同學(xué)們,

          大家好。我是來自×年級(jí)×班的×××,我演講的題目是美麗的校園,我的家。

          清晨,東升的旭日陪伴著我來到朝思暮想的校園。剛踏入校門,我的腳下就像踩著鋼琴鍵,奏響了美妙的樂曲。我的校園實(shí)在太美了。美麗的校園,我的家。

          路邊的小樹沙沙作響對(duì)我表示歡迎,小草剛剛喝下嘴邊的最后一顆甘露,花園里的花兒向我微笑問好,并且散發(fā)出甜蜜蜜的清香。哇!我真是醉了。我大喊一聲,早上好!我親愛的校園!班耍 蓖瑢W(xué)們也跟我打招呼,我們拉著小手進(jìn)入了教室,開始了一天的學(xué)習(xí)。

          我們的校園有微機(jī)室、多媒體教室、圖書室,我們周一要奏國(guó)歌升國(guó)旗。還有每天的陽光大課間。我們上文化課,音樂課,體育課,,還有像家人一樣親的老師。每天,我們?cè)诿利惖男@里快樂的學(xué)習(xí)。美麗的校園,就是我的家。

          我們的校園有像媽媽一樣的老師,有媽媽的地方就是我的家。老師教我們知識(shí),教我們生活常識(shí),教我們?nèi)绾沃v衛(wèi)生,如何注意安全。

          我家離學(xué)校遠(yuǎn),中午我留在學(xué)校吃飯。吃飯時(shí),老師親自去廚房為我們?nèi)★埐耍o我們每一個(gè)小朋友盛菜、發(fā)饅頭。老師不吃飯,先看著我們,哄著我們吃飽飯才自己吃。老師說,吃飯時(shí)不能講話,現(xiàn)在嘴巴只能干一件事,那就是專心吃飯,像專心學(xué)習(xí)一樣。大家都很聽話,吃得飽飽的。這時(shí)的老師更像媽媽了。

          午休時(shí),有老師陪著我們。剛開始,我怎么也睡不著,老師說,我們現(xiàn)在開始練功,練睡覺的功夫,看誰先睡著。我想,該睡時(shí)就得睡,睡覺也是一門了不起的功夫,得好好練,練著練著我就睡著了。我們都養(yǎng)足了精神,爭(zhēng)取學(xué)好下午的功課。

          校園的美麗太多了,說也說不完,今天就先說這些吧。總之,我們都是這個(gè)大家庭的一員,我們要愛護(hù)校園里的一草一木,愛護(hù)校園里所有的所有。因?yàn),這么美麗的校園就是我們的家。

          演講完畢。謝謝。

        校園演講稿 篇2

          甲:當(dāng)下午的第一縷陽光灑進(jìn)教室的門窗,一個(gè)美好的下午開始了。

          乙:是的。感謝同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)收看校園電視臺(tái)。我是( )。

          甲:我是( )。 乙:同學(xué)們,一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又將迎來第二十一個(gè)教師節(jié)。 此時(shí)此刻,親愛的老師們,你們?cè)谙胄┦裁?

          甲:也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白。 乙:也許,你們還在盤算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。

          甲:也許,你們什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭 苦干早已是便飯家常。 合:親愛的老師,我們沒有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:老師,節(jié)日快樂! 乙:淳淳教誨,桃李芬芳,成長(zhǎng)有您,師恩難忘。

          甲:下面為您播出的是我愛我?guī)煛?/p>

          乙:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說,下面,就讓我們一起來聽聽他們想對(duì)他們的老師說什么呢?

         。钚牛

          甲:佳篇佳作,美文美學(xué),美文欣賞與你一起體味感動(dòng)心靈的文字。

          乙:下面是美文欣賞。

          甲:為了表達(dá)對(duì)于老師滿懷的感激,在此分享一篇名為【贊美老師】的文章。 你獻(xiàn)上一朵花,

          我獻(xiàn)上一朵花,

          讓我們編織個(gè)大花環(huán),

          獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。

          是您給了種子,

          太陽般的溫暖;

          是您用汗水,

          把幼苗澆灌。

          您的眼睛像明亮的星星,

          閃爍著迷人的光華;

          你的歌聲像春天的小溪,

          把歡樂帶給了大家。

          無論我們走到哪兒,

          永遠(yuǎn)記住你的情;

          無論我們走到哪兒。

          永遠(yuǎn)記住您的話。

          無論我們走到哪兒,

          永遠(yuǎn)記住您的愛;

          無論我們走到哪兒,

          永遠(yuǎn)是您的一朵花。

          乙:老師為我們辛勤工作,用智慧澆灌著我們。我想對(duì)您說【老師,您幸苦了】。 是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

          教給我們豐富的知識(shí)?

          是您!老師!

          您用辛勤的汗水,

          哺育了春日剛破土的嫩苗。

          是誰——把調(diào)皮的我們

          教育成能體貼幫助別人的人?

          是您!老師!

          您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

          溫暖了我們的心靈。

          是誰——把幼小的我們

          培育成成熟懂事的少年?

          是您!老師!

          您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

          在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

          您辛苦了!老師!

          在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

          您辛苦了!老師!

          把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

          我們向您致以崇高的敬意!

          ——您辛苦了,老師!

          我也只能幫到這里了老師。

          老師——您如春天中的細(xì)雨,

          滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地,

          而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

          老師——您如秋天里的一絲風(fēng),

          吹黃了大地,喚金了稻谷,

          而我們得到了豐收的碩果。

          老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

          老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

          老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

          老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的世界里遨游!

          甲:同學(xué)們,在未來的日子里,讓我們從向老師主動(dòng)問好做起。

          乙:讓我們從認(rèn)真聽課,認(rèn)真做作業(yè)做起。

          甲:讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來向身邊的老師問好。

          乙:讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來匯報(bào)我們敬愛的老師吧。

          甲:金秋九月,一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié),一個(gè)屬于教師的季節(jié)。

          合:九月的樂章已然奏響, 請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧, 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

        校園演講稿 篇3

          我們學(xué)校是重慶市綠色學(xué)校,有很多花草樹木,都是我們心愛的綠色朋友。

          先說說假山水池邊那棵黃桷樹吧,它多么高大挺拔,就象校園威武的哨兵一樣,迎來新的世紀(jì),小螞蟻到黃桷樹上去讀書,葉子就是它的書,如果鋨了就“啃書本”,吃下葉子,知識(shí)就在它頭腦里了。

          校園里還有玉蘭,葉子很大,花瓣潔白如玉。牌子上說它是雙子葉植物,屬于木蘭科;臘梅長(zhǎng)得很茂盛,它冬季才開放,香飄百里,一樹黃黃的花朵漂亮極了。它為什么冬天才開呢?這個(gè)問題我小時(shí)候一直不明白,后來才知道每種植物都有自己的生長(zhǎng)規(guī)律。臘梅和冬天獨(dú)斗的精神值得我們學(xué)習(xí)。

          山茶花也很美麗,紅通通的,花朵非常大。夏天的夜晚,熒火蟲在上面跳舞,映在茶花的臉上,多美呀!

          我們的校園有這么多的綠色朋友,真好看!請(qǐng)你來作客,好嗎?

        校園演講稿 篇4

        敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

          大家早上好!

          我是來自初三9班的張雨欣,今天我國(guó)旗下演講的題目是《拒絕校園欺凌,共創(chuàng)和諧校園》!

          “藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。

          老師和父母的心一樣,希望孩子健康成長(zhǎng)。

          花開的日子,我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;

          花開的'日子,我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;

          花開的日子,我們?cè)敢庥眯那榈囊舴,去譜寫和諧校園的歡快樂章。”

          校園,是培養(yǎng)人的地方,是文明的殿堂;校園,本該是一方凈土!然而,校園霸陵和暴力事件卻頻頻見諸報(bào)端。有些同學(xué)出口成臟、惡語傷人,有些同學(xué)橫行霸道,喜歡用暴力解決問題,有些同學(xué)恃強(qiáng)凌弱,甚至勾結(jié)社會(huì)青年打架斗毆。這些現(xiàn)象給祥和的校園蒙上了一層陰影,嚴(yán)重?fù)p害著同學(xué)們的身心健康,要知道,沒有和諧的校園,就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒有校園的和諧,整個(gè)社會(huì)的和諧也就無從談起。

          校園欺凌不僅給同學(xué)們?cè)斐缮眢w上的傷害,更給他們的心靈烙下深深的傷痕,也不可避免地影響了我們的學(xué)習(xí),影響了我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們,面對(duì)校園欺凌,我們?cè)撟鲂┦裁茨兀课覀儜?yīng)該行動(dòng)起來,拒絕欺凌,遠(yuǎn)離欺凌,共同營(yíng)造一個(gè)書聲瑯瑯,書香濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,共同創(chuàng)建一個(gè)文明禮讓,進(jìn)取上進(jìn)的校園。為此,我們要努力做到以下幾點(diǎn):

          一、做一個(gè)言談舉止文明的中學(xué)生。做事不沖動(dòng),說話不盛氣凌人;發(fā)生矛盾時(shí)要主動(dòng)檢討自己的過錯(cuò);總之要嚴(yán)于律己,寬以待人!

          二、正確處理好各種人際關(guān)系。交友要謹(jǐn)慎,不與行為不端的人聯(lián)系,不與社會(huì)上游手好閑的人交朋友,不搞團(tuán)團(tuán)伙伙,拉幫結(jié)派;多參加各種有意義的文體活動(dòng),遠(yuǎn)離惡俗文化。

          三、提高自我保護(hù)意識(shí)。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師,不去人員復(fù)雜、位置偏僻的場(chǎng)所,不單獨(dú)外出,身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時(shí),采取靈活的應(yīng)急措施,要及時(shí)報(bào)警。

          和諧是一幅精美的畫卷,令人驚艷,令人回味!和諧的校園會(huì)給美好的心靈帶來希望;會(huì)給稚嫩的脊梁帶來力量;會(huì)給卑微的靈魂帶來自信。我相信,只要我們攜起手來,共同努力,一個(gè)充滿活力,充滿智慧,充滿正能量的校園,就會(huì)在我們身邊誕生!

          我的演講完畢,謝謝大家!

        校園演講稿 篇5

          我們八達(dá)小學(xué)真可愛啊,讓我們一起去看一看吧。

          我們先去了校門口,校門口的行人很多,摩托車也有許多。放學(xué)以后,會(huì)有很多家長(zhǎng)來接學(xué)生。我在學(xué)校最討厭下雨,因?yàn)橐坏较掠陼r(shí),校門就擠滿了人,我怎么也出不去。校門口的門衛(wèi)是一個(gè)好心的老奶奶和一個(gè)善良的老爺爺。老爺爺每天都要搬很重很重的水桶,很辛苦。老奶奶一直守在校門口,不讓學(xué)生隨便出去。

          之后我們又去了老師的辦公室。走到辦公室門口,我們先敲了門,然后跟老師問了聲好,就進(jìn)去了。辦公室里電風(fēng)扇在轉(zhuǎn)動(dòng),老師們都在安靜地工作,有的在備課,有的在找資料,有的在寫文章,有的在把自己的東西收拾干凈。

          我們又去了操場(chǎng)。走進(jìn)操場(chǎng),太陽照在身上,我們顯得格外有精神。我站在操場(chǎng)中間閉著眼睛,靜聽操場(chǎng)里有什么聲音。我聽見教學(xué)樓里孩子的嬉鬧聲,操場(chǎng)里的腳步聲,樓梯里上上下下的跑步聲。突然,校園格外安靜,我還能聽見自己的呼吸聲。樹陰幫操場(chǎng)擋住了夏日的炎熱,我看見了很多人。有的在上課,有的在操場(chǎng)上玩,他們是多么快樂呀!他們嘻嘻哈哈,給我們的校園帶來了一絲光彩。

          我們的校園就是這樣可愛,你喜歡嗎?歡迎你們來參觀哦!

        校園演講稿 篇6

          有這樣一副有名的對(duì)聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國(guó)事天下事事事關(guān)心!弊鳛橐幻麑W(xué)生,不僅是學(xué)校的一員,同時(shí)也是社會(huì)的一員,而一個(gè)人的成長(zhǎng)過程所必須的不僅僅是書本上的知道,更重要的還有社會(huì)實(shí)踐。所以,我們不僅僅要“心讀圣賢書”,更要“耳聞窗外事”。

          學(xué)生讀書為的是學(xué)知識(shí),可那僅僅是知識(shí)而已。知識(shí)并不等同于智慧,并不等同于技能。也許你有著豐富的知識(shí),但卻可能因?yàn)椴粫?huì)聯(lián)系生活而在遇到實(shí)際問題時(shí)束手無策;也許你有著超人的才能,卻可能因?yàn)槿狈煌芰Χ鵁o法融入你的工作團(tuán)隊(duì),永遠(yuǎn)只能孤軍奮戰(zhàn);也許你有著很強(qiáng)的能力,卻可能因?yàn)槿狈ψ銐虻男睦沓惺苣芰Χ诖煺勖媲霸缭绲赝丝s。聯(lián)系實(shí)際,交往能力,承受能力等等這些書本上學(xué)不到的東西往往在我們的成功路上發(fā)揮著重要的作用。它們就像是知識(shí)的催化劑,只有擁有了這些能力,才能將知識(shí)上升為一種工作的技能和生活的智慧。

          那么這些能力需要我們?nèi)ツ睦飳W(xué)習(xí)呢?當(dāng)然是生活。我們只有細(xì)心地觀察生活才能將它與理論相聯(lián)系,比如在學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的初步知識(shí)后就能對(duì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策更深入的認(rèn)識(shí)。我們只有多多與人交往,才能培養(yǎng)起自己的交往能力,從而能夠更快地融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境,并且團(tuán)結(jié)他人的力理為自己贏得更多的機(jī)會(huì)。我們只有更多地經(jīng)歷挫折,才能增強(qiáng)自己的承受能力,從而經(jīng)得起生活的大風(fēng)大浪,并在激烈的競(jìng)爭(zhēng)的壓力下自如地發(fā)揮。

          什么叫人才??jī)H僅從字面上理解,他首先是人,其后方是才。學(xué)生首先必須成人,成為一個(gè)心理生理都十分健康的人,在此基礎(chǔ)上再求成才,成為一個(gè)有知識(shí)、有技能、有智慧的人才。國(guó)家需要綜合型人才,未來社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)也需要我們有良好的綜合素質(zhì)。

          讓我們?cè)诳炭鄬W(xué)習(xí)的同時(shí),適當(dāng)?shù)啬贸鲆恍⿻r(shí)間來拋開書本到活生生的生活中去,去體味、去汲取、去學(xué)習(xí)、去培養(yǎng)自己聯(lián)系實(shí)際的能力,交往的能力,承受能力等等,以求得自身的全面發(fā)展,迎接未來社會(huì)的挑戰(zhàn)。

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