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【必備】教育演講稿錦集7篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在生活中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編為大家收集的教育演講稿7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育演講稿 篇1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)�？吹浇裉旌芏嗉议L(zhǎng)帶了筆和本子，就知道大家都對(duì)孩子的入學(xué)非常重視。
首先向大家做一下自我介紹。我是一年級(jí)(1)班的班主任，我姓郭，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。
孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級(jí)，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會(huì)有諸多的不適應(yīng);幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹鳎M(jìn)入小學(xué)開(kāi)始以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大;上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來(lái)得緊湊，對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)會(huì)顯得有點(diǎn)緊張……為了讓您的孩子盡快適應(yīng)，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭，做好“引路人”。今天在這里呢，我會(huì)給大家?guī)讞l指引，方便大家盡快進(jìn)入角色。
一、生活常規(guī)方面
1、遵守作息時(shí)間
請(qǐng)大家打開(kāi)學(xué)校給您的那封信,看到《作息時(shí)間表》一欄，上面的時(shí)間寫(xiě)得很清楚，要督促孩子按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家。早上最好7：50到校，準(zhǔn)備下交作業(yè)，8：00就開(kāi)始早讀了，不要太早或遲到。9月1.2號(hào)家長(zhǎng)可以把孩子送到樓梯口，3號(hào)開(kāi)始，家長(zhǎng)把學(xué)生送到校門(mén)口就行了。注意下午的放學(xué)時(shí)間，周三我們要開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，3：00就放學(xué)了。我們學(xué)校門(mén)口不寬敞，放學(xué)時(shí)人一多就容易發(fā)生混亂。請(qǐng)家長(zhǎng)們不要急，老師會(huì)帶著學(xué)生排隊(duì)下來(lái)，您也要給孩子做個(gè)好榜樣。爸爸媽媽以身作則，不擁擠，不吵鬧，有秩序地在我班固定區(qū)域前排成一條隊(duì)伍等候，孩子們會(huì)以你為榮，也會(huì)像您學(xué)習(xí)，做個(gè)遵守秩序的好孩子。大家都遵守秩序，接孩子的時(shí)間也會(huì)縮短。第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況，也便于我們多了解，多溝通。如果您需要小孩獨(dú)自回家的，請(qǐng)寫(xiě)紙條給我說(shuō)明。
2、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備
請(qǐng)翻到第二頁(yè)，看《學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備》這一欄，我只提點(diǎn)建議：
應(yīng)該以簡(jiǎn)單實(shí)用為主，不要買(mǎi)那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。
每天晚上準(zhǔn)備5支削好的鉛筆，每支筆都貼上姓名標(biāo)簽，以免鉛筆經(jīng)常不見(jiàn)，有人撿到又沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)。轉(zhuǎn)筆刀就不要帶回校了。
每個(gè)學(xué)生還要準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)登記本，記錄當(dāng)天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學(xué)校通知。請(qǐng)家長(zhǎng)每天查看，填寫(xiě)家長(zhǎng)反饋信息并簽名。
3、生活用品準(zhǔn)備
請(qǐng)大家瀏覽一下《生活用品準(zhǔn)備》這一欄。有些家長(zhǎng)因工作原因，中午沒(méi)時(shí)間接送孩子，所以學(xué)�？梢蕴峁┪绮臀缢�;但因?yàn)閳?chǎng)地有限，家離學(xué)校很近或有條件在家里吃的學(xué)生盡量回家用餐。
因?yàn)樯衔鐣r(shí)間長(zhǎng)，我們會(huì)提供課間餐，學(xué)生就不必帶零食、水果回校了。課間餐和午餐各需準(zhǔn)備一個(gè)飯盒(貼好姓名班級(jí)的標(biāo)簽)。小孩吃完后為了安全和節(jié)約時(shí)間，飯盒是不洗的，下午帶回家里再洗。
每天家長(zhǎng)都要給學(xué)生帶好一壺水，學(xué)校提供添加。
午睡的同學(xué)準(zhǔn)備毛巾被和枕頭，在袋子外寫(xiě)好姓名，放在左邊的儲(chǔ)物柜里，每人一格。請(qǐng)您在家教好孩子疊被子的方法。
除了信里提到的用品，請(qǐng)不要讓孩子把玩具和零花錢(qián)帶到學(xué)校，如果不見(jiàn)了或者搞爛了，會(huì)影響學(xué)生情緒。
4、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。
開(kāi)學(xué)后我們給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張課程表，對(duì)照課表，想一想：今天有哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有?整理書(shū)包是學(xué)生的事，是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程，也是培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)的有效途徑。
為了方便學(xué)習(xí)，我們建議每人買(mǎi)4個(gè)文件袋，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)方面的書(shū)本，各放一個(gè)袋子，其他雜類(lèi)放一個(gè)袋子。(演示文件袋整理方法)
分好科目后，整理書(shū)包就更容易了。這些分類(lèi)方法我們會(huì)教會(huì)學(xué)生，也請(qǐng)您前期投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。
5、做胸卡
為了便于大家認(rèn)識(shí)，我們請(qǐng)校園文化公司給每個(gè)學(xué)生做了一個(gè)姓名牌，可以貼在胸口。幾天之后粘性不好了，希望您幫他買(mǎi)個(gè)胸卡，把姓名牌放進(jìn)卡套里。
6、體育課當(dāng)天要穿好球鞋，并按作業(yè)登記本上的提示穿校服。
二、學(xué)習(xí)常規(guī)問(wèn)題
1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，自己完成與檢查作業(yè)的習(xí)慣。
我們的作業(yè)包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進(jìn)入一年級(jí)，他可能識(shí)字不多，自己沒(méi)法獨(dú)立做筆頭作業(yè)，所以練習(xí)冊(cè)、卷子上的題請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙讀題，領(lǐng)著做;抄寫(xiě)的作業(yè)可讓他獨(dú)立完成;聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，是要家長(zhǎng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查他的記憶情況，并督促孩子糾錯(cuò)、改正，也可以經(jīng)常在作業(yè)本上寫(xiě)：“繼續(xù)努力”、“加油”等鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)來(lái)激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)熱情。
口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等，復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音、生詞和背誦課文。
另外本學(xué)期的拼音學(xué)習(xí)很重要，我會(huì)讓學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，制作拼音卡片，以便于鞏固和復(fù)習(xí)。拼音卡可以自己制作，也可去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)。
另外我們建議前期家長(zhǎng)和孩子一起檢查作業(yè)，逐漸讓他養(yǎng)成自己檢查、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)查看孩子的作業(yè)是否認(rèn)真，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明，那孩子在知識(shí)的掌握上，肯定非常牢固，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越濃!(可適當(dāng)解釋家庭作業(yè)符號(hào)含義)
2、放學(xué)后主動(dòng)與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，還能督促孩子更認(rèn)真地聽(tīng)講。孩子養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，在課堂上就會(huì)多動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，才會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣來(lái)享受。這是你我最希望看到的!
3、注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。看書(shū)的時(shí)候?qū)W生身體要坐直，眼睛離書(shū)一尺，書(shū)要拿起。寫(xiě)字姿勢(shì)做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫(xiě)字不僅要寫(xiě)工整，一筆一劃，寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀。寫(xiě)字時(shí)，千萬(wàn)不能讓他跪在椅子上，扭來(lái)扭去，吃零食或玩玩具。
4、為孩子準(zhǔn)備有拼音的、有益的課外書(shū)，并督促他每天定時(shí)定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
三、溫馨提示
1、聯(lián)系方式
學(xué)生請(qǐng)病假、事假及在校時(shí)要臨時(shí)外出，都要先向老師請(qǐng)假。家長(zhǎng)可以用發(fā)信息、打電話(huà)、寫(xiě)紙條、發(fā)校訊通等與我溝通，我的手機(jī)是xxx。
2、收費(fèi)事宜
每學(xué)期課間餐250元，課后管理100元，午餐750元(9月份165元)。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好相關(guān)費(fèi)用，用信封裝好，把10元以上的人民幣編碼寫(xiě)在信封表面，明天上午在一樓大廳交到副班黃老師處。
3、開(kāi)學(xué)禮
9月1日學(xué)校召開(kāi)開(kāi)學(xué)禮，請(qǐng)幫孩子準(zhǔn)備好帽子、水，7：50分到這里集合，我們?cè)賻Ш⒆尤ケ毙^(qū)。
各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)付出了很多，現(xiàn)在孩子們又要爬上一個(gè)新的臺(tái)階。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂，共同承擔(dān)著他們成長(zhǎng)的責(zé)任。希望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，經(jīng)常溝通交流，讓我們班形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。最后祝大家萬(wàn)事如意!謝謝大家!
教育演講稿 篇2
因?yàn)樯蠈W(xué)期抽考所取得的一點(diǎn)微不足道的成績(jī)，于主任安排我上臺(tái)發(fā)言。說(shuō)實(shí)在話(huà)，我很惶恐，因?yàn)樵谧心敲炊鄡?yōu)秀的老師，我在這兒說(shuō)什么經(jīng)驗(yàn)，純粹是有些班門(mén)弄斧了。可又一想，作為一名教師，能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流，請(qǐng)大家對(duì)我教育教學(xué)中的不足加以指正，又是分外的榮幸。
我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)18年了，雖然我認(rèn)為自己不是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師，但是我卻為此努力著。我很羨慕那些成功的教師，我也渴望和他們一樣收獲成功的喜悅，這可以說(shuō)就是我進(jìn)步的動(dòng)力。為了更好的適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，本著教書(shū)育人的原則，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。在教育教學(xué)中，我始終以“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)” 做為自己為人師的原則，因?yàn)榻虝?shū)育人是教師的天職。在我的教學(xué)中，也曾遇到很多煩惱，有時(shí)工作累了，有時(shí)被學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講、不認(rèn)真完成作業(yè)氣著了，我也想像朋友們勸我那樣，管他學(xué)不學(xué)，只要完成自己的教學(xué)任務(wù)就是了，反正那又不是自己的孩子�？墒�，這些都是嘴上說(shuō)說(shuō)而已。
正如孟玉華老師所說(shuō)“轉(zhuǎn)變教育理念，工作不是為了學(xué)校，更不是為了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，工作是自己的事，工作干好了是自己的成績(jī)，當(dāng)然離不開(kāi)同事們的幫助，工作干不好是自己的責(zé)任，不要怨天尤人，多找找自己的責(zé)任。教師工作是一門(mén)特殊的工作，他的工作對(duì)象是一群活潑可愛(ài)的孩子，他的主要任務(wù)是教書(shū)育人，所以，教師必須做一個(gè)恪盡職守的好教師，必須是學(xué)生心目中最棒的人�！蔽沂冀K是這樣想的，也是這樣做的。
現(xiàn)就自己教學(xué)工作中的點(diǎn)滴做法作如下總結(jié)：
開(kāi)展高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
一、備好課是上好課的基礎(chǔ)。就我本人來(lái)說(shuō)，在備課時(shí)始終嚴(yán)格做到備教材、備教法、備學(xué)生。同時(shí)利用備課組之便，積極吸取他人經(jīng)驗(yàn)。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備，每一課時(shí)都要做到“有備而去”。因?yàn)橐还?jié)課是否有效，老師的準(zhǔn)備是否充分是十分重要的。要認(rèn)真鉆研教材，教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一課時(shí)我都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì)教材，了解教材的基本精神和編寫(xiě)意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線(xiàn)索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵，親自做每一道練習(xí)題，這樣才能體會(huì)新教材所蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教案。我一般會(huì)在學(xué)生學(xué)習(xí)新課之前的一周之內(nèi)，先將下一章節(jié)的例題、習(xí)題、練習(xí)冊(cè)、伴你學(xué)、單元卷逐一做一遍，然后再按課時(shí)進(jìn)行詳細(xì)備課。
二、“設(shè)計(jì)科學(xué)合理的練習(xí)”。高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，不僅在于成功的講解，而且更取決于科學(xué)、高效率的練習(xí)�？茖W(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展思維的一項(xiàng)經(jīng)常性的實(shí)踐活動(dòng)，也是師生信息交流的一個(gè)窗口，新課程下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)成為一種生活，一種活動(dòng)，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，而非單一的、千篇一律的重復(fù)。好的練習(xí)能主動(dòng)地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問(wèn)題、困惑之處誘發(fā)出來(lái)，及時(shí)予以糾正。從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng)，思維方法得以訓(xùn)練，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。多年的教學(xué)我有一個(gè)深刻的感受就是，大量的題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不再適應(yīng)新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，所以在備課時(shí)我就會(huì)將手頭的所有資料上的題做一遍，然后進(jìn)行歸類(lèi)篩選設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的練習(xí)，進(jìn)而達(dá)到提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率。
三、授課過(guò)程中關(guān)注每一位學(xué)生使學(xué)生處于最佳投入狀態(tài)。教學(xué)過(guò)程是動(dòng)態(tài)生成的，盡管我在備課時(shí)已經(jīng)對(duì)課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。教學(xué)中
我比較注重激發(fā)學(xué)生合理適度的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提出富有挑戰(zhàn)的任務(wù)，引發(fā)學(xué)生積極思考與積極行為， 給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)以激發(fā)并保護(hù)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。我時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如學(xué)生是否投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，是否參與討論，是否參與小組活動(dòng)等。我在授課過(guò)程中要求每一名學(xué)生都要認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與學(xué)習(xí)、思考、交流，對(duì)于我的學(xué)生來(lái)說(shuō)這已經(jīng)成了一種習(xí)慣。班中有一個(gè)叫張駿坤的男孩，入學(xué)時(shí)的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中處于D等，上課時(shí)總是將身子壓的很低，怕老師提問(wèn)，有時(shí)即使會(huì)也不敢理直氣壯的舉手回答，我一直都很關(guān)注他，只要稍微發(fā)現(xiàn)他有想要回答問(wèn)題的動(dòng)機(jī)，就一定將發(fā)言的機(jī)會(huì)留給他，他為了回答對(duì)老師提出的問(wèn)題，開(kāi)始在課上課下主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)教，開(kāi)學(xué)一個(gè)月后他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心大大增加了也對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣，有問(wèn)題就搶著發(fā)表自己的觀點(diǎn)而且思考問(wèn)題的邏輯性也很強(qiáng)了，他在這學(xué)期的期末考試中考取了104分的好成績(jī)。時(shí)間長(zhǎng)了，我們班的同學(xué)都能夠積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，不是怕老師點(diǎn)到自己的名字來(lái)回答問(wèn)題而是生怕老師忽略了自己不提問(wèn)自己。
四、授課過(guò)程中要善于表?yè)P(yáng)學(xué)生。尤其是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，有的老師會(huì)說(shuō)，這樣的學(xué)生沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，怎么表?yè)P(yáng)他呢？做為一個(gè)教師，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，哪怕是微不足道的，我也會(huì)及時(shí)的表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，使他感到我也有優(yōu)點(diǎn)，我也能進(jìn)步。如上課時(shí)，當(dāng)我提出比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)，讓他回答，及時(shí)表?yè)P(yáng)他、鼓勵(lì)他，“他回答得非常正確，進(jìn)步很大�！边�有的學(xué)生上課舉手發(fā)言，即使他回答錯(cuò)了，我也要鼓勵(lì)他，“看他能大膽發(fā)言了， 雖然問(wèn)題回答得不完全正確，但是他已有了很大的進(jìn)步，我相信下一次他一定能把問(wèn)題回答正確。”我始終認(rèn)為：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生或不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師能表?yè)P(yáng)他、 鼓勵(lì)他，他當(dāng)然非常高興，甚至非常自豪，由此他會(huì)
對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)課，積極的發(fā)言，這樣他的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)很快地提高。在我的課堂上每組4號(hào)同學(xué)得到的發(fā)言機(jī)會(huì)最多，并且他們每次都能認(rèn)真思考和積極回答，如果哪組4號(hào)同學(xué)的回答得到了大家的認(rèn)可，整個(gè)小組的同學(xué)都會(huì)很高興很自豪。
落實(shí)好每天的作業(yè)
適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是必要的。但我們不能僅僅為作業(yè)而作業(yè)，而是通 過(guò)做作業(yè)，使學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。所以布置合適的作業(yè)是重要的。我所任教的班學(xué)生基礎(chǔ)相差比較大，所以采用分層次布置作業(yè)的方式，做到照顧差異。作業(yè)的重點(diǎn)放在鞏固所學(xué)知識(shí)的前提下，再適當(dāng)提升。對(duì)基礎(chǔ)不夠好的同學(xué)要讓他們從基礎(chǔ)入手。對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)每天布置一個(gè)有助于開(kāi)拓思維的題目�？傊鳂I(yè)不能一概而論。對(duì)于作業(yè)的批改我一點(diǎn)也不敢放松，多年來(lái)的教學(xué)使我對(duì)作業(yè)有一個(gè)深刻的體會(huì)，學(xué)生的作業(yè)也是老師的作業(yè)，作業(yè)布置了學(xué)生要做，那老師也必須要批改，否則設(shè)計(jì)的作業(yè)再好也不能達(dá)到鞏固提高的目的。每天再忙我也要對(duì)學(xué)生的作業(yè)逐一進(jìn)行批改，在我看來(lái)不批改就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，可以說(shuō)批改作業(yè)讓我嘗到了大大的甜頭，批改作業(yè)后再講評(píng)使講解針對(duì)性更強(qiáng)了，也節(jié)省了時(shí)間，只講學(xué)生出錯(cuò)較多的題目更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生聽(tīng)講的積極性。剛接手這批學(xué)生時(shí)讓我最棘手的就是家庭作業(yè)問(wèn)題，不能認(rèn)真獨(dú)立完成應(yīng)付了事抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，由于我堅(jiān)持每次都批改家庭作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并與學(xué)生進(jìn)行交流，我們班學(xué)生的家庭作業(yè)質(zhì)量有了大幅度的提高。班里有個(gè)女孩欒湉數(shù)學(xué)開(kāi)始時(shí)是C類(lèi)，上課回答問(wèn)題積極，思維靈活，成績(jī)卻總是不太理想，通過(guò)批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)，他的作業(yè)不能認(rèn)真獨(dú)立的完成，于是我就與他談話(huà)告訴他作業(yè)的重要性，他知道老師發(fā)現(xiàn)了他的秘密，從那以后作業(yè)總是能認(rèn)真獨(dú)立完成不懂的就問(wèn)，數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高，現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)常考A。
做好課后輔導(dǎo)工作，多與學(xué)生交流
十根手指還有長(zhǎng)短，更別說(shuō)是來(lái)自各個(gè)家庭的性格迥異的學(xué)生了，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺(jué)的、有懶惰的，有聰明的也有反應(yīng)略慢的， 在教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于所學(xué)知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高學(xué)困生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。我非常注意通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是為老師、家長(zhǎng)學(xué)的，是為自己學(xué)的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏、補(bǔ)缺工作。學(xué)困生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識(shí)斷層，因此我特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。還有一些是因?yàn)橐恢币詠?lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長(zhǎng)由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)，使孩子長(zhǎng)期以來(lái)自由懶散慣了，形成了不良的'習(xí)慣，作業(yè)寫(xiě)的非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫(xiě)、不寫(xiě)作業(yè)。于是我就經(jīng)常與家長(zhǎng)們短信、電話(huà)聯(lián)系交流，了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年。我還特別注意與家長(zhǎng)交流時(shí)，不是一味的告狀，而是將學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步告知家長(zhǎng)，以取得家長(zhǎng)的積極配合。
有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作
教育演講稿 篇3
老師們，同學(xué)們，同志們，朋友們：
今天，我們歡聚一堂， 共慶***中綜合樓落成。首先，在這里，我代表****教育局，向***中全體師生員工表示熱烈的祝賀！向各界同仁致以誠(chéng)摯的謝意！
五十年來(lái)，伴隨著***市基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的歷程，***中不斷成長(zhǎng)和壯大，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)了大批的建設(shè)者和優(yōu)秀人才，為**市經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。在基礎(chǔ)教育迅速發(fā)展的今天，***中以對(duì)祖國(guó)和人民的高度責(zé)任感，堅(jiān)定不移的貫徹黨的教育方針，求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，大力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)“優(yōu)秀加特長(zhǎng)”的學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)“重點(diǎn)加特色“的辦學(xué)目標(biāo)，逐步形成了“團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)”的校風(fēng)。特別是在藝術(shù)教育方面碩果累累，辦學(xué)特色在全市享有盛譽(yù)。
***中作為市教育局直屬的市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，在今后的發(fā)展中，要以改善辦學(xué)條件為突破口，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立“科研興�！彼枷耄罨瘍�(nèi)部管理體制改革，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，提出以下希望：
一、以新課程改革為契機(jī)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
改革教學(xué)的內(nèi)容、方法和手段，完善人才培養(yǎng)模式，學(xué)習(xí)和借鑒兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建立符合學(xué)生全面發(fā)展規(guī)律、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的新型教育教學(xué)模式，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，努力創(chuàng)造有利于創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境，使每一個(gè)受教育者都能充分發(fā)揮自身潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
二、進(jìn)一步完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力提高學(xué)校的現(xiàn)代化裝備水平。
認(rèn)真抓好各學(xué)科與信息技術(shù)的整合，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，推動(dòng)教育形式、教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。
三、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
貫徹黨的教育方針，推進(jìn)教育創(chuàng)新，培養(yǎng)大批高素質(zhì)人才，離不開(kāi)教師的辛勤工作。廣大教師，要率先垂范，做先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者，做青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂的工程師。要進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)我國(guó)教育發(fā)展需要的、開(kāi)放靈活的教師教育體系，努力造就一支獻(xiàn)身教育事業(yè)的高水平的教師隊(duì)伍。
四、 加強(qiáng)教育教學(xué)科研工作，形成“科研興�！� 的良好氛圍。
積極爭(zhēng)取教育科研部門(mén)的大力支持，制定學(xué)校教育科研規(guī)劃，圍繞課程改革實(shí)驗(yàn)中的實(shí)際問(wèn)題，深入開(kāi)展教學(xué)研究，大力開(kāi)展課題研究，發(fā)揮教育科研對(duì)課改實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)作用。
五、進(jìn)一步挖掘藝術(shù)教育的潛能。
無(wú)數(shù)事實(shí)證明，教育殿堂有了藝術(shù)浸潤(rùn)，才高貴典雅；青春人生有了藝術(shù)滋養(yǎng)，才恢弘大氣。***中作為省級(jí)“藝術(shù)教育特色學(xué)�！�，在藝術(shù)教育方面應(yīng)該成為全市的排頭兵。結(jié)合新的課改要求，學(xué)校要積極開(kāi)發(fā)藝術(shù)教育校本課程，充分挖掘藝術(shù)教育的潛能。通過(guò)藝術(shù)教育課程的開(kāi)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，積極探索藝術(shù)教育與學(xué)生人格成長(zhǎng)、情感陶冶、以及智能提高的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
老師們、同學(xué)們，***的進(jìn)步和發(fā)展凝聚著全校師生的智慧和汗水，要?jiǎng)?chuàng)造新的輝煌還要靠廣大師生的共同努力，還要靠社會(huì)各界一如既往的關(guān)心和支持。在今后的發(fā)展中，廣大師生要搶抓機(jī)遇，齊心協(xié)力，腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、創(chuàng)建省級(jí)文明單位、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的三大目標(biāo)，為***市基礎(chǔ)教育事業(yè)增光添彩。
教育演講稿 篇4
大家好，我是來(lái)自安全科的曾xx，名字的意思是“合家歡慶，共敘天倫”。那我的家在哪里？我想，除了我的小家庭，xx市教育局就是我第二個(gè)家。在這里我度過(guò)人生的二十四個(gè)年華，教育局見(jiàn)證了我從一個(gè)少年走到壯年，從一個(gè)單身男子轉(zhuǎn)變?yōu)楦赣H。相信在座各位絕大多數(shù)人都已經(jīng)是孩子的父母親了，誰(shuí)不希望自己的孩子快高長(zhǎng)大？誰(shuí)不希望自己的孩子懂事聽(tīng)話(huà)？誰(shuí)不希望自己的孩子有所長(zhǎng)進(jìn)？我們下半生的期待都寄托在孩子身上，孩子的未來(lái)在于教育，也就是說(shuō)，教育工作肩負(fù)著天下父母的期待。在我有了孩子之后，我才真正明白自己的工作意義在于不負(fù)xx父母?jìng)兊钠诖�，給孩子好的德育教育，給孩子好的安全保護(hù)！孩子們能夠快樂(lè)成長(zhǎng)，xx的每個(gè)家庭才能“合家歡慶，共敘天倫”！
今天參與競(jìng)崗是多年來(lái)的厚積薄發(fā)，為什么大家要選我？有如下三個(gè)原因：
第一：我的工作“以人為本”。在德育科工作鍛煉多年，我們針對(duì)的群體是學(xué)生，學(xué)生的思想與我們很不一樣，他們是90后，甚至是00后。上網(wǎng)，游戲，QQ，微博，微信什么都會(huì)，嘴上掛著“給力，浮云”，個(gè)性張揚(yáng)，敢作敢為，我們與他們成長(zhǎng)環(huán)境有天淵之別，難怪他們覺(jué)得我們是老古董。因此我在組織工作的時(shí)候花很多時(shí)間在與學(xué)生溝通，明白他們的想法，摸清他們的愛(ài)好，也向他們學(xué)習(xí)一些新潮時(shí)尚的事物。回到家和我自己的孩子溝通，發(fā)現(xiàn)更懂他的世界了。有了了解，我在工作中小到組織看電影，印書(shū)，大到舉辦團(tuán)日活動(dòng)都更關(guān)注孩子的感受，想方法提高他們的接受程度，這樣孩子們才更受用，德育教育可以更好地展開(kāi)。德育成與敗，在乎溝通與關(guān)懷。溝通與關(guān)懷，是我一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)。
我的第二項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)是我事實(shí)求是。與大家都是老朋友，老戰(zhàn)友了，大家都知道我并不是一個(gè)很會(huì)說(shuō)話(huà)的人，但我會(huì)一心想著怎樣從實(shí)際出發(fā)把事情做好。很多工作一不小心就會(huì)流于形式?jīng)]起到多大的作用，而我會(huì)盡力讓其體現(xiàn)出實(shí)際效果，例如。。。。
我的第三項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)是有大局觀。對(duì)于手下科員工作要求嚴(yán)格，要求工作高效率高質(zhì)量，同時(shí)凝聚科室氛圍，關(guān)注每一個(gè)人的需求，給予指導(dǎo)和幫助。建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型的科室，樹(shù)立起一種觀念：“從工作中學(xué)習(xí)，從身邊的人和事學(xué)習(xí)，教育工作是一個(gè)學(xué)無(wú)止境的過(guò)程�！痹诖朔諊h(huán)境下我現(xiàn)在所負(fù)責(zé)的安全科室全體科員工作效率非常高，個(gè)人進(jìn)步很快，團(tuán)隊(duì)凝聚力很強(qiáng)，在各項(xiàng)任務(wù)中取得不錯(cuò)的成績(jī)。
以上三項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)，我無(wú)論我去到哪一個(gè)崗位我都會(huì)將其發(fā)揚(yáng)光大。因?yàn)槲覐牟辉�，只有我們努力工作，xx的千萬(wàn)個(gè)家庭才能“合家歡慶，共敘天倫！”請(qǐng)大家給我，曾xx投下神圣的一票，讓一個(gè)24年來(lái)全心全意貢獻(xiàn)于教育事業(yè)的人可以為教育做得更多！
最后送給各位一首詩(shī)：
誠(chéng)懇實(shí)干二四載，換得花朵滿(mǎn)園開(kāi)；
今朝勇敢上講臺(tái)，只為教育春天來(lái)！
謝謝大家！
教育演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!
我叫xx，漢族，**年5月出生，中共黨員，大學(xué)本科經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。**年5月參加工作，去年10月從**學(xué)校調(diào)入**學(xué)校，在伙食科擔(dān)任出納工作。我參與競(jìng)選學(xué)校財(cái)務(wù)科副科長(zhǎng)一職，下面我以“過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)”這六個(gè)字為主線(xiàn)，向大家匯報(bào)自己的情況、匯報(bào)自己的思想。
我要講的“過(guò)去”二字就是我過(guò)去的工作情況。自從參加工作以來(lái)，我一直從事財(cái)務(wù)工作，期間當(dāng)過(guò)出納，成本會(huì)計(jì)，材料會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。**年5月起，擔(dān)任**學(xué)校財(cái)務(wù)科副科長(zhǎng)兼財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，至到**年10月。工作中，我能刻苦鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持原則，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，扎扎實(shí)實(shí)做事，工作精益求精，從未出過(guò)任何差錯(cuò)。在1997年至**年，連續(xù)五年被評(píng)為先進(jìn)工作者和優(yōu)秀黨員，連續(xù)三年年終考核優(yōu)秀，并在**年到**年的會(huì)計(jì)規(guī)范化考核驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的工作中，榮獲三等獎(jiǎng)。
回顧過(guò)去**年的工作經(jīng)歷，我深深地感到，沒(méi)有虛度年華，經(jīng)過(guò)不同工作單位、不同工作崗位的鍛煉，增加了自己的閱歷，拓寬了自己的視野，使自己的政策水平、業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)得到了較大的提升。
我要講的“現(xiàn)在”二字就是我現(xiàn)在的基本條件。競(jìng)聘財(cái)務(wù)科副科長(zhǎng)，我認(rèn)為自己具備以下幾個(gè)基本條件： 第一，熱愛(ài)財(cái)務(wù)工作，業(yè)務(wù)比較熟悉。對(duì)這一塊比較了解，比較熟悉，對(duì)如何抓好財(cái)務(wù)工作有一個(gè)基本的輪廓。第二，具有較好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是經(jīng)濟(jì)管理，又長(zhǎng)期從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作，具有比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作，精通業(yè)務(wù)，因而具有比較豐富的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該說(shuō)，可以算得上是一個(gè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的內(nèi)行，這為我今后順利地開(kāi)展工作奠定了良好的基礎(chǔ)。第三，有一定的組織協(xié)調(diào)能力。工作中，我能夠坦誠(chéng)待人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，能夠正確處理好上級(jí)與下級(jí)、內(nèi)部與外部的工作關(guān)系。遇到分歧和爭(zhēng)論時(shí)，能夠求同存異，化解矛盾。在多年的財(cái)會(huì)工作中，對(duì)內(nèi)我十分珍惜與同事們?cè)谝黄鸸彩碌木壏?對(duì)外我學(xué)會(huì)了與財(cái)政、工商、稅務(wù)、銀行、審計(jì)等部門(mén)建立良好的工作關(guān)系。同時(shí)，多年的工作鍛煉，提高了我獨(dú)當(dāng)一面的工作能力。
我要講的“將來(lái)”二字就是我將來(lái)的打算。這次學(xué)校機(jī)構(gòu)改革，競(jìng)爭(zhēng)上崗，對(duì)我們每一位同志來(lái)說(shuō)，既是一次很好的機(jī)遇，同時(shí)也是一次全新的挑戰(zhàn)。如果我能有幸當(dāng)選，我將一如既往，努力工作，不負(fù)眾望。一是加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平。職位的升遷，就意味著更高的工作要求，所以我不僅要向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，更要向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新職位的需要。敬業(yè)愛(ài)崗，不畏困難。做到講黨性頭腦清醒，講奉獻(xiàn)勤政廉潔，講效率只爭(zhēng)朝夕，講質(zhì)量精益求精。善于從大量具體、繁雜的事務(wù)中抓住重點(diǎn)，有心于事，熱心于事，耐心于事，大事常記心中，小事照顧周全，確保財(cái)務(wù)工作平穩(wěn)有序高效運(yùn)轉(zhuǎn)。二是當(dāng)好參謀，做好助手。我深深懂得，副科長(zhǎng)職位不僅僅是一個(gè)“官銜”，一種權(quán)力，更多的是一種使命，一種責(zé)任。因此，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹(shù)立全心全意為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為師生員工服務(wù)的觀念，積極配合支持財(cái)務(wù)科科長(zhǎng)的工作，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)財(cái)經(jīng)法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度，積極參加政治理論的陶冶和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)鍛煉，努力作好年初的財(cái)務(wù)預(yù)算和年終財(cái)務(wù)決算的分析工作。以一個(gè)合格黨員和稱(chēng)職科室副職領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，配合好相關(guān)部門(mén)科室的工作。在工作中，多出點(diǎn)子，多想辦法，扎扎實(shí)實(shí)做事，確保科室工作的高速運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，做好增收節(jié)支工作，建立一套切實(shí)可行的內(nèi)控制度，為學(xué)校、為校領(lǐng)導(dǎo)、為教職工把好關(guān)，理好財(cái)。三是擺正位置，當(dāng)好配角。財(cái)務(wù)工作無(wú)小事。作為副職，我將擺正自己的位置，努力當(dāng)好助手，安其職，盡其責(zé)，積極配合、支持科長(zhǎng)工作，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，維護(hù)形象，管家不當(dāng)家，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，到位不越位。清清白白做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
因此，我將從以下三個(gè)方面努力為之：一是為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，二是為學(xué)校事務(wù)當(dāng)好主管，三是為一線(xiàn)員工當(dāng)好后盾。具體說(shuō)就是擺正位置，當(dāng)好配角;胸懷全局，當(dāng)好參謀;服從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手。以“三個(gè)服從”要求自己，以“三個(gè)一點(diǎn)”找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)�！叭齻�(gè)服從”是：個(gè)性服從黨性，感情服從原則，主觀服從客觀。做到服務(wù)不欠位，主動(dòng)不越位，服從不偏位，融洽不空位�！叭齻�(gè)一點(diǎn)”是：當(dāng)上級(jí)的要求與我校實(shí)際工作相符時(shí)，我會(huì)盡最大努力去找結(jié)合點(diǎn);當(dāng)科室之間發(fā)生利益沖突時(shí)，我會(huì)從政策法規(guī)與工作職責(zé)上去找平衡點(diǎn);當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)之間意見(jiàn)不一致時(shí)，我會(huì)從幾位領(lǐng)導(dǎo)所處的角度和所表達(dá)意圖上去領(lǐng)悟相同點(diǎn)。力爭(zhēng)在服務(wù)中顯示實(shí)力，在工作中形成動(dòng)力，在創(chuàng)新中增強(qiáng)壓力，在與人交往中凝聚合力。努力做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)密制度，嚴(yán)守紀(jì)律，“以為爭(zhēng)位，以位促為”。爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)財(cái)務(wù)科工作的重視和支持，使財(cái)務(wù)科管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，服務(wù)正規(guī)化、信息化、優(yōu)質(zhì)化。與科長(zhǎng)一道，團(tuán)結(jié)全體同事，努力塑造一個(gè)形象好、合力強(qiáng)、效率高的財(cái)務(wù)科集體形象，使領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意、基層滿(mǎn)意、群眾滿(mǎn)意!
我的演講完畢，謝謝大家!
教育演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光》。
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”
“那就是愛(ài)！”
不管是父母的愛(ài)，戀人的愛(ài),還是教師對(duì)孩子的愛(ài)……我相信我們每個(gè)人都曾在愛(ài)中徜徉！愛(ài)，不是索取，不是交換，更不是投資，但只要我們給予這世界就一定能洋溢愛(ài)的芬芳。一名教育工作者，多多給予孩子以愛(ài)，這個(gè)愛(ài)就會(huì)在整個(gè)教育事業(yè)中熠熠閃光。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子�！蔽矣梦业膼�(ài)心，我的熱情去接近孩子，關(guān)心他們的生活，了解他們的想法。當(dāng)孩子想媽媽了，我就用雙手擁抱他們、安慰他們，直到他們臉上露出笑容，我才安心；當(dāng)孩子大小便在身上了，幫他擦干凈，換去臟褲子；當(dāng)孩子睡覺(jué)出汗了，我輕輕用毛巾替他們擦汗;當(dāng)孩子們尋根究底的問(wèn)我許多奇怪的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)不厭其煩的盡力為他們一一作答等等這些，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽抢锼魅∈裁�，只是因�(yàn)槲沂撬麄兊睦蠋�、他們的“媽媽”和“姐姐”，只因�(yàn)槲覍?duì)他們有著強(qiáng)烈的愛(ài)。在我對(duì)孩子給予愛(ài)的同時(shí)我也獲得了孩子對(duì)我的愛(ài)。當(dāng)我疲勞時(shí)，孩子們會(huì)用他們稚嫩的小手為我捶背，給我捏肩；在節(jié)日到來(lái)的時(shí)候，孩子們會(huì)送上美麗的鮮花和漂亮的卡片，還會(huì)對(duì)我說(shuō)“節(jié)日快樂(lè)！”；在閑暇的時(shí)候，孩子們會(huì)粘著我說(shuō)這說(shuō)那；在外出時(shí)，孩子們總會(huì)主動(dòng)地拉住我的手，想和我一起走……這種種的舉動(dòng)，都一度讓我感動(dòng)不已，這就是愛(ài)，世界上除母愛(ài)之外的另一種無(wú)私的愛(ài)，純潔的愛(ài)。教師只有用自己廣博的愛(ài)去溫暖每一個(gè)孩子。才能真正走入孩子的情感世界，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，早上好�！蹦峭傻膯�(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)�！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)幼教事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。
身為一名幼兒教師，我深深地體會(huì)到，孩子是多么需要老師給予的愛(ài)呀！記得有一個(gè)小男孩，他真的非常的調(diào)皮，讓每個(gè)老師都感到頭疼！他每次出現(xiàn)問(wèn)題，或是發(fā)生了什么事情就會(huì)自己打自己，而我們之間就曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事情：有一天中午吃飯前我請(qǐng)所有的小朋友安靜，準(zhǔn)備吃午餐了，可是他就是管不住自己，大聲地說(shuō)話(huà)，我就批評(píng)了他，他可生氣了，狠狠打了自己兩耳光，還發(fā)脾氣不吃飯，我雖然不理會(huì)他，但是一直在暗中關(guān)注著他。忽然，他跑了過(guò)來(lái)，抱住我，說(shuō)：“老師，你不愛(ài)我了嗎？”我當(dāng)時(shí)也愣住了。啊,他那么小,我應(yīng)該以一顆寬容和包容的心去關(guān)心他呀，用教師的愛(ài)去關(guān)心他啊！現(xiàn)在我終于明白，愛(ài)不僅僅是一種心靈上的慰藉，也蘊(yùn)涵著一種神圣的責(zé)任。而這種負(fù)責(zé)任的愛(ài)才能超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量，使教育事業(yè)閃閃發(fā)光。
教師對(duì)孩子充滿(mǎn)真摯的情感，濃濃的愛(ài)意，無(wú)疑會(huì)使學(xué)生親近、依戀我們，并接受我們的幫助和教育。記得剛上班不久，我迎來(lái)了一個(gè)從未上過(guò)幼兒園的新生。大家都知道，當(dāng)孩子不適應(yīng)一個(gè)陌生的環(huán)境，往往
選擇一種最直接的抗議方式——哭，沒(méi)完沒(méi)了的哭。開(kāi)始幾天，我用話(huà)語(yǔ)勸慰，用玩具哄，不吃飯我一勺勺喂，可他絲毫沒(méi)有停止的意思。我有些失去耐心了，甚至有一種冒火的情緒。
一天晚上，我與媽媽聊天，我忽然想：“如果是我的孩子，我會(huì)煩他嗎？”于是，依然是輕言細(xì)語(yǔ)，依然是哄他入睡。慢慢地，他開(kāi)始接近我。一天我在備課，這個(gè)小男孩怯生生地走到我面前，拉著我的衣角說(shuō)了入園以來(lái)的第一句話(huà)：“老師，你在干啥？”在那張小小的臉上我看見(jiàn)了也許是我這一生中所見(jiàn)的最甜、最美的笑。我陶醉了，一種強(qiáng)烈地感動(dòng)尤然油然而升，在內(nèi)心激蕩，久久難以平靜。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過(guò)了這300多個(gè)日日夜夜，我一下子成熟了許多。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)�！皾�(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長(zhǎng)大了。聽(tīng)著他們從幼稚的“牙牙學(xué)語(yǔ)”到能朗誦一首首美妙的詩(shī)歌，我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長(zhǎng)是我最大的人生快樂(lè)。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”
常言說(shuō)得好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。為了他們，為了民族，讓我們用心呵護(hù)這些可愛(ài)的孩子吧！我也暗暗告訴自己，我將以百倍的勤奮和滿(mǎn)腔的熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育事業(yè)，只要心中充滿(mǎn)愛(ài)，我相信一定會(huì)成功！讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想。讓我們用充滿(mǎn)愛(ài)心的雙手共同托起明天的太陽(yáng)！
教育演講稿 篇7
每個(gè)人都渴望成功，但每個(gè)人成功的含義都不盡相同。有的人創(chuàng)造了財(cái)富，回饋社會(huì)，受到世人的尊敬；有的人在事業(yè)上獲得了巨大的成功，贏得了鮮花和掌聲?，還有的人默默無(wú)聞，做一名建設(shè)者，修橋鋪路，找到了人生的價(jià)值；而我，一個(gè)普普通通的教師，卻希望在七星湖畔的三尺講臺(tái)，奏響我人生中最為動(dòng)聽(tīng)的旋律。
三年前，當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)中專(zhuān)校園的時(shí)候，我的心情和所有夢(mèng)想成為一名教師的人一樣，是多么激動(dòng)，多么自豪啊。然而，當(dāng)我拿著課本，走上講臺(tái)，用響亮的聲音喊：“上課”的時(shí)候，看到同學(xué)們睡意未醒的樣子，極不情愿的起立，還有上課期間幾乎一半同學(xué)無(wú)心聽(tīng)課的情況，讓我充滿(mǎn)了激情的心涼了半截。
但是，無(wú)情的現(xiàn)實(shí)改變不了我對(duì)教育事業(yè)的忠愛(ài)，眼前的學(xué)習(xí)氛圍更不能熄滅我激情澎湃的教書(shū)熱情。面對(duì)這些上課總愛(ài)睡覺(jué)、聽(tīng)課總愛(ài)走神的孩子，我一遍又一遍地告訴他們掌握技術(shù)的重要性；一遍又一遍的和他們分析外面的社會(huì)需要什么樣的人才；一遍又一遍的更改著自己的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)兩年多的努力，我摸索出了一套行之有效的教學(xué)方式。今天，我就是用這套教學(xué)方法，在學(xué)校的八個(gè)模具班中進(jìn)行理論教學(xué)，結(jié)果我欣慰地看到了課堂上悄悄發(fā)生的變化：學(xué)生從前睡意未醒的樣子，變成了今天朝氣蓬勃的笑臉，變成了一雙雙充滿(mǎn)求知欲望的眼睛；從前極不情愿的起立，變成了今天響亮而整齊的呼喊：老師好！
在我心目中，每個(gè)學(xué)生都是一顆閃亮的星星，他們都有自己的閃光點(diǎn)，只要能充分地發(fā)掘出他們的閃光點(diǎn)，我相信他們終有一天會(huì)星光燦爛；我也相信當(dāng)我以一顆真誠(chéng)的心關(guān)愛(ài)他們，他們回報(bào)給我的將是一顆顆火熱的心。
今年三月，學(xué)校讓我接手的一個(gè)班級(jí)，那是一個(gè)以臟、亂、差聞名全校的班級(jí)。為了使班的面貌盡快改觀，晨曦中我常常提早趕到學(xué)校，到宿舍里把他們趕進(jìn)教室，告訴他們?nèi)绾螠?zhǔn)備新一天的生活；中午，我沒(méi)有休息，把表現(xiàn)最差的學(xué)生叫到辦公室進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；月色中，我常常很晚才離開(kāi)學(xué)校，我要替同學(xué)們一天的表現(xiàn)作個(gè)小結(jié)，作為第二天工作的依據(jù)。就這樣日復(fù)一日的堅(jiān)持著，僅僅過(guò)了兩個(gè)月，我們班拿到了第一張先進(jìn)文明班的獎(jiǎng)狀，班會(huì)課上當(dāng)我把這個(gè)消息公布的時(shí)候，全班同學(xué)為之興奮和驕傲。班會(huì)課后的第二天，我們班的一名學(xué)生，給我寫(xiě)了一封信，信的內(nèi)容是：老師，我們很喜歡您，是您讓我們看到了學(xué)業(yè)的希望。您知道為什么嗎？當(dāng)您接任我們班班主任的第一天，全校大掃除，我們的任務(wù)是清掃課室和包干區(qū)衛(wèi)生，同學(xué)們領(lǐng)了任務(wù)，就開(kāi)始勞動(dòng)。我以為您會(huì)離開(kāi)，但是，您沒(méi)有，您來(lái)到課室，和我們一起，拖地、抹窗，您還把手伸進(jìn)那污濁的水里，幫我們把地拖洗干凈。我看到了汗水濕透了您的衣服，您頭發(fā)變得凌亂。但是我覺(jué)得,老師您那時(shí)最帥，因?yàn)槔蠋煹男袨樯钌畹挠|動(dòng)了我迷惘的心。兩個(gè)月來(lái)，是老師用耐心和熱情，用那份充滿(mǎn)了對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)，讓我看到了學(xué)業(yè)的希望，找到了努力的方向。
春泥護(hù)根花更艷。學(xué)生的幾句言語(yǔ)代表不了什么，但是作為教師的我，能用自己的汗水澆灌出滿(mǎn)園的花朵，能用這點(diǎn)點(diǎn)的星火照亮莘莘學(xué)子，能用自己的激情，讓學(xué)生看到將來(lái)，看到希望，那是我作為一名教師的自豪。雖然教師的崗位很平凡，但我堅(jiān)信在這平凡的崗位上同樣也會(huì)做出不平凡的貢獻(xiàn)；雖然教師的工作很煩瑣，但我決心在這煩瑣的工作中奏響人生的華麗樂(lè)章。
邁步七星湖畔，放眼神州大地，祖國(guó)的職教事業(yè)又迎來(lái)了一個(gè)新的春天。肇慶這塊寶地，已成了廣東省職業(yè)教育的基地，我們慶幸，趕上了這偉大的時(shí)代；我們自豪，肩負(fù)起了培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的重任；我們努力，決不會(huì)辜負(fù)時(shí)代賦予的使命。同志們，同行們，讓我們用青春和汗水，用理想和智慧，用熱情和愛(ài)心，共同托起肇慶職業(yè)教育明天的太陽(yáng)。