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        讀書感受小學(xué)演講稿

        時(shí)間:2021-01-15 12:32:28 演講稿 我要投稿

        讀書感受小學(xué)演講稿

          篇一:讀書感受小學(xué)演講稿

          蜜蜂的伙伴是花朵,羊兒的伙伴是青草,魚兒的玩伴是小河,我的朋友就是書。

        讀書感受小學(xué)演講稿

          書,把我?guī)У搅艘粋(gè)美麗的童話世界,讓善良的白雪公主、海的女兒和我歡聚一堂。書和我一起游覽世界的名川大河,讓我開闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí)。

          如果把知識(shí)比作海洋的話,那么,書就是海洋上一只只滿載乘客的小船,而我,就是船上的一名小乘客,我幸福的遨游在書的海洋里。

          從小。我就愛問媽媽各式各樣的為什么?媽媽總是神秘的拿出一本書,翻呀,翻呀,然后驚喜的說:笑笑,瞧,答案在這兒呢!從此,我發(fā)現(xiàn)了書的神奇奧妙。

          幼兒園時(shí),媽媽為了培養(yǎng)我的讀書習(xí)慣,每星期天就帶我到書店里去看各式各樣的書,媽媽還給我訂了幼兒畫報(bào),每月收到我喜歡看的畫報(bào),就急不可待的和媽媽一起沉浸在故事情節(jié)里。就這樣,從小我就和書交上了朋友。

          有一次,我和同學(xué)們到草地上玩耍,我坐在一個(gè)角落里,忽然,我發(fā)現(xiàn)一只大蜘蛛,它正神奇的站在巨大的蜘蛛網(wǎng)上,我十分好奇?為什么蜘蛛不會(huì)像別的蟲子粘在網(wǎng)上呢?我?guī)е@個(gè)疑問去問媽媽,媽媽正忙,就讓我自己找答案。我想起了我的好朋友:《十萬(wàn)個(gè)為什么》。于是我飛快地跑進(jìn)屋,迫不及待地翻開,”哦“原來是這樣!

          奧秘就在蜘蛛的網(wǎng)上。在接網(wǎng)時(shí),先織好放射絲,然后在一圈圈地盤上環(huán)狀的絲,有趣的是那些線鋪好的放射絲不粘,環(huán)狀絲都特別粘,在捕獲獵物時(shí),蜘蛛就著放射絲走,另外,蜘蛛的足上還有油脂,即使走到了環(huán)形網(wǎng)也不會(huì)被粘。

          “愛書吧!這是知識(shí)的源泉”這句話一點(diǎn)也不假。書把我從一個(gè)小小的天地帶到了五彩斑斕的大千世界。它將永遠(yuǎn)陪伴我在人生的道路上勇往直前。

          篇二:讀書感受小學(xué)演講稿

          很久之前,爸爸就買了這本《穿條紋衣服的男孩》,我喜歡這本書,這個(gè)故事。

          這是一本很奇妙的書,一個(gè)不可知的懸念貫穿著整個(gè)故事,看過之后,我被深深地感動(dòng)了。

          以二戰(zhàn)時(shí)期,納粹士兵要滅絕猶太人種作為故事的背景,兩個(gè)小男孩作為主人公。一個(gè)是納粹軍官的兒子布魯斯,一個(gè)是猶太男孩希姆爾。他們生活在不同的世界里,孩子的心是純潔的,在他們的眼里沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒有種族、沒有屠殺,有的只是單純的友誼和真摯的情感。

          布魯斯每天穿著條紋睡衣去與他的朋友——希姆爾會(huì)合,他們隔著鐵絲網(wǎng)談天論地,交流著自己的新發(fā)現(xiàn)。

          純潔的友誼把兩個(gè)孩子緊緊地連在了一起。這兩個(gè)只是隔著鐵絲網(wǎng)聊天的男孩,用他們天真的雙眼、稚嫩的語(yǔ)言,控訴著可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)。

          作者用細(xì)膩的筆觸,成功地塑造了兩個(gè)完全不同的人物形象。由于生活環(huán)境的不同,決定了布魯斯的單純開朗、好奇心強(qiáng)、天真爛漫、求知欲望強(qiáng)的性格,而導(dǎo)致最后悲劇的發(fā)生。猶太男孩希姆爾,因?yàn)槭艿郊{粹士兵的壓迫,眼神里充滿了憂郁,使小小的他萌生了恨意。

          兩個(gè)人物的鮮明對(duì)比,讓我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子們帶來的傷害與疑問。

          現(xiàn)在,我們都生活在和平年代,戰(zhàn)爭(zhēng)早已遠(yuǎn)離了我們,但人生的苦難并非全部來自戰(zhàn)爭(zhēng),生活中的挫折也會(huì)給我們帶來傷害。

          但是,只要我們正確地面對(duì),勇敢地承擔(dān)。你會(huì)發(fā)現(xiàn),我們會(huì)比想象中更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。

          這是一本反省戰(zhàn)爭(zhēng)的書,更是一部反思人性的杰作,最黑暗的環(huán)境中仍有希望和光明,最邪惡的環(huán)境中仍有溫暖和正義。

          請(qǐng)閱讀這本書,我相信你一定也會(huì)經(jīng)受一次精神上的洗禮。

          篇三:讀書感受小學(xué)演講稿

          別人都說書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,當(dāng)然我也認(rèn)為是的。但我覺得在書中不反可以提高知識(shí),開闊視野。而且還能找到不少快樂。書就像一個(gè)萬(wàn)花筒,五彩繽紛,因?yàn)樗锩嬗胸S富多彩的.情節(jié),樂趣。

          在我讀書的五年中,書已經(jīng)成了我形影不離的好友,它一直與我一起成長(zhǎng),一起長(zhǎng)大。

          在我讀幼兒園的時(shí)候,我經(jīng)?绰嫞(jīng)常被漫畫里的人物所吸引,看著那些機(jī)智勇敢的人物,我經(jīng);孟胛乙矒碛新嬛腥宋锏牧α,跟他們一起保護(hù)地球。像這樣的天真想象,我一直保存到了三年級(jí)。隨著我的年級(jí)升高,我看的書也越來越成熟,情節(jié)越來越多,越來越復(fù)雜有趣。

          但今我記憶最深刻的還是五年級(jí)那年,我看的一本名叫《魯濱漂流記》因?yàn)槲以趧e人家住宿,只有星期五晚上才能回家。我非常無(wú)奈,但也沒有什么辦法,只好苦苦等待,我盼呀盼,望呀望,終于等到了星期五,當(dāng)買到書后,我心中有一種說不出的喜悅,我興奮的拿到屋,用雙休的時(shí)間,把這本書看完了,可我就覺得還不能滿足我的要求,于是我叫爸爸買了《莎士比亞喜劇》《莎士比亞悲劇》和《木偶奇遇記》。我看的實(shí)在太有趣了,里面有各種各樣的人物,有趣極了。

          雖然,我現(xiàn)在上了六年級(jí),但我并沒有改變我對(duì)讀書的興趣,于是,我自己有買了一本叫《昆蟲記》的書,里面講的是很多昆蟲的奧秘。我現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)為讀書現(xiàn)在就是人生中的一大樂趣。怎么樣,你們還想道書中的更多樂趣嗎?那就隨我去探索吧!

          篇四:讀書感受小學(xué)演講稿

          書是精神的食糧,讀書就是吃掉這些食糧。讀書得到的快樂,可以讓我們忘記一切憂愁。

          記得有一次,媽媽因?yàn)槲业淖鳂I(yè)有些亂吵了我一頓,我心里很高興,把自己所在房間里,對(duì)著枕頭一頓暴打,來發(fā)泄憤怒。過了一會(huì)兒,氣消了一點(diǎn),隨手拿了一本《小屁孩日記》讀起來。這里面的故事精彩極了,仿佛就在身邊。慢慢的,我理解了媽媽,就把媽媽吵我的事拋到了九霄云外。

          讀書不僅給我?guī)砹丝鞓罚刮彝浟藷⿶,還豐富了我的生活。

          小時(shí)候我喜歡同媽媽講故事:《木偶奇遇記》《漁夫的故事》······后來媽媽因?yàn)楣ぷ髅,有時(shí)候沒時(shí)間給我講故事,就給我買了幾本漫畫書。我看漫畫書一直看到小學(xué)一年級(jí)。自從上了小學(xué),學(xué)會(huì)了拼音,我就開始看帶拼音的書,遇到不會(huì)的字就拼出來。后來,我家那幾本書已不能滿足我,于是媽媽就不斷地給我買書。到了小學(xué)三,四年級(jí),我已經(jīng)識(shí)了許多字,而那些故事書已經(jīng)不適合我了,于是我和媽媽一起去書店買了《長(zhǎng)襪子皮皮》《八十天環(huán)游地球》······我非常喜歡。中午吃完飯就看,晚上寫完作業(yè)也看,常常忘記時(shí)間。

          上一學(xué)期,媽媽給自己買了一本厚厚的書,里面有許多描寫動(dòng)物的故事,我很想看,但媽媽不讓,因?yàn)槟潜緯潜I版的字很小,媽媽害怕把我的眼睛看壞。在我的再三要求下,媽媽中與讓我看了,只不過一天只能看幾頁(yè)?磶醉(yè)我當(dāng)然不滿足,于是我就躲在被窩里看,雖然長(zhǎng)期看有些眼花,但我很滿足。兩個(gè)星期后,我終于讀完了那本書。

          同學(xué)們,讓我們熱愛讀書吧,讓我們一起從書中獲得更多的知識(shí),享受讀書的快樂吧!

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