家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?下面是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) ,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 1
本次家長(zhǎng)課,使我們?nèi)w家長(zhǎng)增長(zhǎng)了知識(shí),最少對(duì)我來(lái)說(shuō)受到了一次心靈的震憾,因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)明白,小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期,無(wú)論生理還是心理,他們渴望成熟,追求個(gè)性張揚(yáng),彰顯表現(xiàn)欲,有叛逆精神,但他們?cè)谏钪凶岳砟芰Σ粡?qiáng),現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此,如何教育孩子,成為初中生家長(zhǎng)最困惑和迷茫的事,如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn),往往容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn),操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。從這個(gè)角度上看,上這樣的課,接受這樣的教育,顯得多么重要!
如果說(shuō)老師與學(xué)生家長(zhǎng)是同一戰(zhàn)壕戰(zhàn)友,那么在孩子—老師—家長(zhǎng)的三位一體實(shí)踐中,無(wú)疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師。家長(zhǎng)與學(xué)生共同成長(zhǎng),離不開(kāi)老師的正確教導(dǎo)和幫助,只有這樣才有可能不偏離方向,才不會(huì)違背教育的本意。今天的家長(zhǎng)課,我最大的收獲是,從校長(zhǎng)到班主任師都向我們家長(zhǎng)傳達(dá)了這樣一個(gè)理念:成人比成才重要、成長(zhǎng)比成功重要、情商培養(yǎng)比智商開(kāi)發(fā)重要。教室的標(biāo)語(yǔ)“注重每一個(gè)細(xì)節(jié),養(yǎng)成良好習(xí)慣,做最好的自己!”讓我很是振奮。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生,將來(lái)成為一個(gè)好學(xué)生,在最短時(shí)間改掉壞毛病,培養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,是當(dāng)務(wù)之急!
班主任老師,還給我們講了可能每天每個(gè)家長(zhǎng)都在重復(fù)犯著和實(shí)踐著的錯(cuò)誤,家長(zhǎng)描述孩子的兩個(gè)特征和誤區(qū),一是“我家孩子聰明就是不干”,言下之意就是他的孩子智商不低,因?yàn)槊總(gè)家長(zhǎng)從內(nèi)心來(lái)說(shuō)也不愿意也不會(huì)承認(rèn)自己的智商低,道理很簡(jiǎn)單,如果我們的家長(zhǎng)自己的經(jīng)歷是曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績(jī)好,他有理由相信孩子理所當(dāng)然成績(jī)好;如果自己成績(jī)不好,他也會(huì)找出很好諸如生不逢時(shí)、遇到不好的老師等理由,為自己過(guò)去沒(méi)有取得好成績(jī)合理化。二是誤把“聰明、漂亮說(shuō)成孩子優(yōu)點(diǎn)”,其實(shí)聰明、漂亮是孩子的特點(diǎn)而不是優(yōu)點(diǎn),勤勞、善良、可愛(ài)、正義和樂(lè)于助人等才是孩子的優(yōu)點(diǎn)。
有的家長(zhǎng)總是抱怨自己的孩子就是粗心、反應(yīng)慢、有點(diǎn)笨,粗心其實(shí)是知識(shí)沒(méi)有真正理解和掌握,肯定有其盲點(diǎn),或者說(shuō)是訓(xùn)練強(qiáng)化不夠。反應(yīng)慢和笨,絕大部分與智商沒(méi)有關(guān)系,主要原因是學(xué)習(xí)方法不正確,如果家長(zhǎng)或老師反復(fù)這樣說(shuō)孩子,久而久之,孩子也會(huì)成為一種心理暗示,這種心理暗示,反復(fù)刺激和強(qiáng)化,就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺(jué),總以為他不如別人,最重要的是對(duì)自己失去信心。從我個(gè)人經(jīng)歷來(lái)說(shuō),這些對(duì)孩子成長(zhǎng)將有終身影響,我以為自卑、自尊、自信,從人性的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō),是生來(lái)自有,從教育來(lái)說(shuō),又是一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程,是一個(gè)成長(zhǎng)和積累的.過(guò)程,如果一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息,他就會(huì)變得更自信,實(shí)現(xiàn)著自己的自信,享受著自己的自信,甚至?xí)䝼魅窘o他人,與別人快樂(lè)地分享著自己的自信和成功,反之亦然。老師按學(xué)生段考成績(jī)把學(xué)生分為優(yōu)秀生、單科狀元、進(jìn)步生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),特別是讓孩子給家長(zhǎng)戴上紅花,還鼓勵(lì)沒(méi)有得獎(jiǎng)的同學(xué)下次一定能取得進(jìn)步。
更讓人意外的是,她讓不同的學(xué)生代表發(fā)言,用學(xué)生去感化學(xué)生,用學(xué)生去引導(dǎo)學(xué)生。我的孩子當(dāng)時(shí)就對(duì)我說(shuō),“下次,我一定成功!”適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長(zhǎng),成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力,也印證了人們常說(shuō)的一句話:老師的一句話也許能改變一個(gè)人的一生!通過(guò)今天的家長(zhǎng)課,很慶幸自己的孩子選擇了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。班主任帶教方法很有創(chuàng)意和創(chuàng)新,新學(xué)年磨合期,特別關(guān)注孩子的壞毛病,賞識(shí)孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步,反復(fù)強(qiáng)調(diào)近二個(gè)月是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng),理解你為什么剛開(kāi)學(xué)就要求學(xué)生早上六點(diǎn)50分到校,靜下心情早讀,晚上5點(diǎn)40分左右放學(xué),為什么要孩子天天寫(xiě)“三個(gè)一”,與其說(shuō)是在給孩子傳授知識(shí),不如更準(zhǔn)確無(wú)誤說(shuō)是在培養(yǎng)教育孩子的好習(xí)慣,使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺(jué)!老師的起早貪黑與學(xué)生在一起,本身就是一種垂范作用,一方面使他們體會(huì)到老師的用心良苦,另一方面也會(huì)使他們獲得了一種心理平衡,老師豈不比我們更辛苦。再苦和累,當(dāng)它成為一種自覺(jué)時(shí)也許就會(huì)享受到其中的快樂(lè)!周三的家長(zhǎng)接待日和每月一次的家長(zhǎng)會(huì),也會(huì)給“教師—家長(zhǎng)—學(xué)生”提供了一個(gè)互動(dòng)、溝通和交流的平臺(tái)。
第一次參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),看到了孩子的進(jìn)步,也看到了欠缺的地方,橫向比較之后可以得出這么一個(gè)結(jié)論,大家接受的都是同樣的教育,而結(jié)果出現(xiàn)了差別,除了孩子的勤奮努力以外,家校的及時(shí)溝通交流,家長(zhǎng)的教育觀念,家長(zhǎng)花在孩子身上的時(shí)間,精力和技巧都是一個(gè)很重要的外因。都說(shuō)人與人的差別就在業(yè)余時(shí)間的利用,孩子的精力是旺盛的,在學(xué)校之外,家長(zhǎng)如果沒(méi)有合理的安排,要么好好學(xué)習(xí)查漏補(bǔ)缺,要么就是放任自流學(xué)業(yè)荒廢。
開(kāi)會(huì)之后,我知道自己的孩子很有上進(jìn)心,缺點(diǎn)是書(shū)寫(xiě),積極發(fā)言方面,在課外識(shí)字方面也還有很大的發(fā)展空間,只要我們秉持著牽著蝸牛去散步的精神來(lái)教育孩子,不急不躁,就一定可以教育出來(lái)優(yōu)秀的孩子!
時(shí)間過(guò)得真快,自從孩子步入三年級(jí)的的教室,一晃半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。進(jìn)入三年級(jí),孩子學(xué)習(xí)更主動(dòng)了,可是成績(jī)卻不理想,我一直很擔(dān)心,也很疑惑……
昨晚的家長(zhǎng)會(huì)可是實(shí)實(shí)在在地給我答疑解惑了。
有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的何校長(zhǎng)給我們家長(zhǎng)上了一課:三四年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期,是一個(gè)爬坡的年級(jí).不再是一二年級(jí)簡(jiǎn)單的拼音、識(shí)字、口算,三年級(jí)的所涉及的知識(shí)更廣泛了,學(xué)科也增加了,練習(xí)題目都比較“活”,需要自己思考、總結(jié)。確實(shí)如此。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō):孩子在做識(shí)字寫(xiě)字部分比一二年級(jí)進(jìn)步了,反而是小時(shí)候表現(xiàn)比較好的閱讀部分,經(jīng)常不知該怎么下筆,怎么回答問(wèn)題。用孩子的話說(shuō):“以前老師教我們?cè)谖闹姓掖鸢,可是這個(gè)問(wèn)題找不到答案呀!贬槍(duì)這些現(xiàn)象,何校長(zhǎng)給我們分析了原因并提出了解決措施,不僅要關(guān)注孩子的作業(yè)習(xí)慣,還要關(guān)注孩子的細(xì)微變化。聽(tīng)到這里,我心里有底了,再聽(tīng)各學(xué)科老師細(xì)心的分享各門(mén)學(xué)科不同的學(xué)習(xí)方式方法,就有無(wú)數(shù)的想法要和孩子交流,熱切地盼著這些熱乎乎的想法能指給我和孩子一個(gè)新方向。
有這樣的一群老師陪伴著,真好!
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 2
今天參加了孩子的初中家長(zhǎng)會(huì),收獲頗豐。首先,我深刻感受到老師們的用心和負(fù)責(zé),他們?cè)敿?xì)地介紹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),讓我更加了解孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)軌跡。
其次,我也意識(shí)到了家庭教育和學(xué)校教育的重要性。老師們強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活,與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我深以為然,家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分,我們家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng),給予他們支持和鼓勵(lì)。
再次,我意識(shí)到要關(guān)注孩子的心理健康。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)習(xí)環(huán)境中,孩子們面臨著很大的'壓力,我們要時(shí)刻關(guān)注他們的情感變化,給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)愛(ài)和引導(dǎo),讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
總之,這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺,我將更加注重孩子的教育和成長(zhǎng),與學(xué)校和老師共同努力,為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 3
元旦家長(zhǎng)會(huì)是許多家長(zhǎng)、老師和孩子們期待已久的一場(chǎng)盛宴。這場(chǎng)盛宴旨在讓孩子們的家長(zhǎng)與老師共同探討孩子們的學(xué)習(xí)和生活,以更好地促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)。作為一名家長(zhǎng),我參加了我的孩子所在班級(jí)的元旦家長(zhǎng)會(huì),收獲頗豐。在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì)。
作為家長(zhǎng),參加元旦家長(zhǎng)會(huì)最大的收獲是與孩子的老師進(jìn)行溝通交流。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我更深入地了解了我的孩子學(xué)習(xí)和生活上的一些細(xì)節(jié)。除此之外,家長(zhǎng)還可以直接向老師提出自己的想法和意見(jiàn),讓老師更好地了解孩子的家庭情況和興趣愛(ài)好。這種溝通交流是非常重要的,能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
元旦家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我了解了孩子的老師,也讓我更深刻地了解了孩子所在班級(jí)的氛圍。孩子們自信、積極向上的表現(xiàn)令人印象深刻,這既是學(xué)校教育的成果,也是家庭教育的成功。在家長(zhǎng)會(huì)上,孩子們向家長(zhǎng)和老師展示了自己的學(xué)習(xí)成果,也交流了對(duì)班級(jí)治理和學(xué)習(xí)方式的看法。這種與孩子親近交流的`機(jī)會(huì)是難得的,也讓我更加了解了我的孩子。
在這次家長(zhǎng)會(huì)上,老師們也向我們介紹了學(xué)校的教育理念和教育方針。除了學(xué)校教育方面的內(nèi)容,我們還分享了關(guān)于家庭教育的快樂(lè)和煩惱。這次交流讓我意識(shí)到,家長(zhǎng)在孩子的教育中扮演著重要的角色,我們的教育觀念和家庭教育方式,會(huì)影響孩子們的成長(zhǎng),也決定了孩子們的未來(lái)。因此,我們需要更加關(guān)注孩子的教育和成長(zhǎng),不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整教育方針。
通過(guò)這次元旦家長(zhǎng)會(huì),我不僅與老師、孩子和其他家長(zhǎng)交流了我們的想法和觀點(diǎn),也更加了解了孩子的學(xué)習(xí)和生活,正確地引導(dǎo)孩子的思想和行為。這樣的家長(zhǎng)會(huì)不僅是讓我們了解孩子,也促進(jìn)了孩子和家庭的成長(zhǎng)。我期待著下次的家長(zhǎng)會(huì),與孩子和老師一起,共同探討我們孩子的成長(zhǎng)之路。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 4
雖然開(kāi)學(xué)初就有心理準(zhǔn)備,本學(xué)期會(huì)開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),但是,真的到了這時(shí)候,心情還是異常緊張的。料想到,坐在下面的是比我年紀(jì)還要大,甚至學(xué)歷比我還要高的家長(zhǎng),我該說(shuō)些什么,我該坐著說(shuō),還是站著說(shuō),說(shuō)些什么,盤(pán)旋在腦海里良久良久,最終還是沒(méi)有能夠定稿。最后,問(wèn)了幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老班主任,才有思路說(shuō)些什么。但是,我還想有點(diǎn)與眾不同,分了三大塊。第一塊是他們?cè)诔砷L(zhǎng),說(shuō)說(shuō)班級(jí)里好的一方面;第二塊是成長(zhǎng)的痛,說(shuō)說(shuō)學(xué)生存在的'不足;第三塊是他們?cè)俅筮是孩子,說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)在家應(yīng)該怎么督促孩子。
準(zhǔn)備充分后,就等待著進(jìn)班級(jí),開(kāi)我的第一次家長(zhǎng)會(huì)……
過(guò)后,反思了在本次家長(zhǎng)會(huì)中自己的不足之處:
第一,家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始時(shí),自己還是比較緊張的,有點(diǎn)手足無(wú)措,語(yǔ)速有點(diǎn)偏快,跟家長(zhǎng)也沒(méi)有很好的眼神交流,都是自己顧自己的在那里講,所幸,家長(zhǎng)們還是比較配合,還是很認(rèn)真地傾聽(tīng),有的還在做筆記。
第二,在跟家長(zhǎng)交流在家如何監(jiān)督孩子的問(wèn)題時(shí),有的內(nèi)容是跟洪老師差不多的,沒(méi)有做及時(shí)的刪減,又跟家長(zhǎng)說(shuō)了一遍。在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),自己的靈活性還是不夠,只能按部就班地按照自己的稿子進(jìn)行,而沒(méi)有做靈活的修改。
第三,在說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的情況時(shí),只說(shuō)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度大,疏忽了一點(diǎn),沒(méi)有給家長(zhǎng)一定的信心:如果家校一起努力,自己孩子的英語(yǔ)成績(jī)是可以提高的。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 5
星期天我們來(lái)到可園,由魏隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)我們?nèi)雸@。這是第二次走進(jìn)可園,不管大家是沖著免門(mén)票參觀可園,還是學(xué)習(xí),魏隊(duì)長(zhǎng)都希望大家有所收獲,最好學(xué)習(xí)為主游玩為輔這樣相輔相成就太好了。
園內(nèi)集合好魏隊(duì)長(zhǎng)給我們講解了一下映山紅國(guó)學(xué)組的發(fā)展,以后會(huì)走進(jìn)學(xué)校、工廠、社區(qū)、博物館、圖書(shū)館推廣國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化,大家努力學(xué)習(xí)后幫助別人也成長(zhǎng)自己。可園這地方前幾期不限人數(shù),但帶朋友來(lái)的希望報(bào)上人數(shù),咨詢一下組織者,還有穿志愿服,最好穿長(zhǎng)褲(蟲(chóng)子愛(ài)新人血,喜嘻)。
我們?cè)趫@中走著,找到處湖邊休閑場(chǎng)合。魏隊(duì)長(zhǎng)讓我們一起朗讀完<弟子規(guī)>,后給我們一同分解“入則孝”篇的大義。孝排在弟子規(guī)首位,母“呼、命、教、責(zé)”中學(xué)習(xí)了孝的第一步要培訓(xùn)的是敬,這是一切人倫之道的基礎(chǔ)!爸劣谌R,皆能有養(yǎng)。不敬,何以別乎?”對(duì)父母沒(méi)有恭敬心,那養(yǎng)父母跟養(yǎng)狗、養(yǎng)馬有什么區(qū)別?;“冬則溫、出必告、事勿擅為,、物勿私藏、力為親好、柔諫親的過(guò)、親疾晝夜侍”里講了對(duì)父母身體的關(guān)心,杜絕自己生活中給父母帶來(lái)的'擔(dān)心,永遠(yuǎn)溫和對(duì)待父母錯(cuò),全力服侍病中父母。
最后大家討論了自己出門(mén)在家怎樣對(duì)父母的關(guān)愛(ài)?一個(gè)問(wèn)候的電話一句溫暖祝福的話語(yǔ)。也反省了我們對(duì)父母的不奈煩,和父母吵架對(duì)罵,孔子說(shuō):“色難!睂(duì)待父母,難在永遠(yuǎn)保持和顏悅色。麥當(dāng)勞聽(tīng)到這里臉有點(diǎn)紅(大家都紅吧,不紅都是臉皮厚表演不到位,呵!),嗯,愧疚。父母有病,我們有過(guò)小時(shí)候父母所對(duì)待自己的痛愛(ài)、照顧嗎?感恩,父母!
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 6
參加孩子初中第一次家長(zhǎng)會(huì)收益頗多,首先對(duì)初中老師工作和對(duì)孩子的各科要求有了進(jìn)一步了解,同時(shí)也體會(huì)到老師的辛苦和家庭教育的重要性。
這個(gè)階段的孩子已經(jīng)逐漸的從依賴家長(zhǎng)成長(zhǎng)到逐漸形成自己的價(jià)值觀,世界觀,金錢(qián)觀,消費(fèi)觀。在知識(shí)面,學(xué)習(xí)能力上,身體能力上,開(kāi)始超越父母,超越長(zhǎng)輩。逐漸掌握自己的朋友圈,在探索未知世界,接觸新鮮事物的驅(qū)動(dòng)能力上達(dá)到新的高度,逐漸正在形成挑戰(zhàn)父母權(quán)威,形成自我中心的新價(jià)值形態(tài),對(duì)理想,未來(lái)美好生活有初步的觀念。
在學(xué)校老師們對(duì)孩子們知識(shí)點(diǎn)的教導(dǎo)越來(lái)越全面和復(fù)雜,非?简(yàn)孩子的接受能力和自我沉淀。
在家庭如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,正確看待學(xué)習(xí)和生活的'關(guān)系,培育良好的價(jià)值觀和行為模式,是我們家長(zhǎng)核心的一環(huán)。
接下來(lái)的三年初中生涯,學(xué)習(xí)是艱辛的,成長(zhǎng)是快樂(lè)又痛苦的,孩子們終究會(huì)展翅高飛,作為父母,在接下來(lái)越來(lái)越有限的時(shí)間里,陪伴,指導(dǎo),約束,適應(yīng)孩子的成長(zhǎng),包容錯(cuò)誤,不足,包括可能的眼淚,是我們的核心課題。
感謝老師在未來(lái)的學(xué)業(yè)路上的指導(dǎo)和扶持!
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 7
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺,無(wú)論是校長(zhǎng),還是老師,言語(yǔ)中更多的側(cè)重了孩子的素質(zhì)教育,體現(xiàn)了現(xiàn)在教育體制。作為家長(zhǎng),我覺(jué)得自己應(yīng)該盡快的跟上學(xué)校的步子,讓女兒更加健康的成長(zhǎng)。這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)習(xí),讓我深深感覺(jué)到校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心。我慶幸遇上了如此認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,費(fèi)盡心思,一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才,不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。在此我深表謝意。
通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到以下三點(diǎn):
一、家長(zhǎng)的一言一行直接影響到孩子的成長(zhǎng),所以影響孩子心靈的話千萬(wàn)不能說(shuō),做人是孩子的立身之本,要想孩子成才,就得先教孩子做人。
二、“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)增加許多彎路和挫折,作為家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
三、為培養(yǎng)孩子的自信心,應(yīng)多支持,多鼓勵(lì),不要過(guò)度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”,評(píng)價(jià)好與壞,要關(guān)注她的.學(xué)習(xí)過(guò)程,多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)她們的自信心,永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己的孩子笨,不要把自己的孩子與別人的孩子比較。要經(jīng)常與孩子交流、玩耍,讓孩子在輕松愉快的氛圍中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
作為父母應(yīng)該明確自己的責(zé)任和義務(wù),懂得孩子的心,努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、來(lái)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 8
通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì),我深刻體會(huì)到家庭教育的重要性。作為家長(zhǎng),我們不僅要關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī),更要注重培養(yǎng)他們的品質(zhì)和素養(yǎng)。在家庭教育中,我們要以身作則,為孩子樹(shù)立榜樣,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。
同時(shí),我也意識(shí)到家校合作的`重要性。家長(zhǎng)和老師要緊密配合,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。只有雙方攜手合作,才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,讓他們茁壯成長(zhǎng)。
總之,此次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。我將認(rèn)真總結(jié)老師們的建議和經(jīng)驗(yàn),努力做好家庭教育工作,為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 9
xx月,我作為家長(zhǎng)代表,參加了學(xué)校舉辦的高中家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì),讓我深受觸動(dòng),受益匪淺。首先,我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,他們不僅在百忙之中抽出時(shí)間與我們家長(zhǎng)交流,還積極為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái)。在會(huì)上,各位老師從不同角度闡述了不同班級(jí)的情況,以及需要我們家長(zhǎng)配合解決的問(wèn)題,讓我深刻體會(huì)到老師們的良苦用心。
在這次家長(zhǎng)會(huì)上,我了解到了孩子更多的學(xué)習(xí)和生活情況。我孩子在學(xué)習(xí)上存在一些困難,老師耐心細(xì)致地給我講解,讓我明確了如何更好地幫助孩子解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。此外,我也了解到了孩子在學(xué)校的表現(xiàn),如孩子的.交際能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等,讓我更加全面地了解孩子的發(fā)展情況。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。首先,我要學(xué)會(huì)如何更好地與孩子溝通,了解孩子的需求和心理狀態(tài),以更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。其次,我要加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)上的監(jiān)督和指導(dǎo),幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。最后,我要與學(xué)校積極配合,共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總結(jié),這次家長(zhǎng)會(huì)讓我收獲頗豐。首先,我明白了家庭教育的重要性,與老師建立了更加緊密的聯(lián)系,更加了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。其次,我學(xué)會(huì)了如何更好地與孩子溝通,以及如何更好地幫助孩子解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。最后,我明確了未來(lái)家庭教育的方向,為孩子的成長(zhǎng)提供了更好的保障。
最后,我要再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出,讓我通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)收獲了很多。我相信,在大家的共同努力下,我的孩子一定能夠茁壯成長(zhǎng),取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 10
9月13日晚上,迎來(lái)了開(kāi)學(xué)后的第一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)。孩子升入大班了,深知幼小銜接的關(guān)鍵性、家長(zhǎng)會(huì)的重要性,于是提前下班趕到學(xué)校。
果不出所料。楊老師在家長(zhǎng)會(huì)上提到了大班小朋友需要在學(xué)習(xí)、生活等各方面有所提高。
學(xué)習(xí)上,老師說(shuō)大班了,上課會(huì)讓孩子學(xué)學(xué)寫(xiě)字、做做算術(shù),以后孩子也會(huì)有家庭作業(yè)帶回家,這個(gè)當(dāng)然希望我們家長(zhǎng)能做好配合,大班養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣,那就是為明年上小學(xué)打好了基礎(chǔ)。
這點(diǎn)家長(zhǎng)都是認(rèn)同的,習(xí)慣不是一觸而就的,需要一個(gè)慢慢培養(yǎng)的過(guò)程,升入小學(xué)后學(xué)習(xí)壓力大,作業(yè)也多。常常聽(tīng)周?chē)抡f(shuō),孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭要做到21點(diǎn)以后,孩子自己累,搞的家長(zhǎng)也筋疲力盡,上完一天班回家還得管著孩子的功課。所以我想楊老師說(shuō)從大班重點(diǎn)要抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我覺(jué)得是非常有必要的,誰(shuí)不希望自己的孩子以后功課能好點(diǎn)啊。其實(shí),我之前也一直想培養(yǎng)小陳同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,但很多時(shí)候由于忙于工作會(huì)疏忽了,不能長(zhǎng)時(shí)間的保持對(duì)孩子的教育,有時(shí)候孩子逆反心理發(fā)作,就不聽(tīng)爸爸媽媽的話了,F(xiàn)在有老師的教育就好很多,要知道孩子最最聽(tīng)的就是老師的話。
生活中,老師說(shuō)一定要做到自理。吃飯穿衣在中班的時(shí)候就已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題,升入大班,孩子們午餐都是用筷子了,在家里也要鍛煉一下,另外大便擦PP,家長(zhǎng)讓小朋友在家也要自己練習(xí),想想也是,幼兒園還有老師寵一下,小學(xué)后難不成還讓老師擦PP?
隔天在家,小陳同學(xué)大便完大喊媽媽。媽媽邊幫忙邊教育:“今天是最后一天幫忙擦PP,明天開(kāi)始都要自己動(dòng)手擦。媽媽又不會(huì)去學(xué)校幫你擦的.。”人家開(kāi)心的回答:“媽媽,你放心,我從來(lái)不在學(xué)校大便的!焙诡亊~~孩子不懂事,那是家長(zhǎng)沒(méi)教育好啊!
我記得小學(xué)提倡的是德智體美勞全面發(fā)展,這次楊老師在會(huì)上也提到了道德、體育兩個(gè)方面,老師說(shuō)家長(zhǎng)要在孩子面前樹(shù)立好的榜樣,比如要尊老,要愛(ài)幼,坐車(chē)讓位等等。我也覺(jué)得,做人比做學(xué)問(wèn)更重要,道德的培養(yǎng)不可缺少。另外,體育方面,楊老師說(shuō)大班的孩子一定要會(huì)跳繩。回想了下中班第一次家長(zhǎng)會(huì),老師當(dāng)時(shí)說(shuō)要孩子們學(xué)會(huì)拍皮球,于是回家就給孩子買(mǎi)了個(gè)籃球,一年下來(lái),左右手拍球幾百個(gè)都不成問(wèn)題。這次跳繩的任務(wù)應(yīng)該也是難道倒小陳同學(xué)的。
整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間,在后面的老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)交流中,楊老師一一都給做了解答。很多家長(zhǎng)也提了各種建議,我想不管是老師還是家長(zhǎng),我們的出發(fā)點(diǎn)都是一致的:一切為了孩子。幼小銜接是關(guān)鍵的,老師教育是重要的,家長(zhǎng)配合是最主要的
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 11
這應(yīng)該是第二次參加在校舉行的集體家長(zhǎng)會(huì),第想想已經(jīng)是遙遠(yuǎn)的一年級(jí)了。雖說(shuō)遙遠(yuǎn)但也好像歷歷在目,只能說(shuō)時(shí)間過(guò)得太快,眼看著孩子們都要面臨著畢業(yè)準(zhǔn)備了。
孩子們的變化很大很快,速度似乎超過(guò)家長(zhǎng)的意識(shí)變化。總感覺(jué)作為家長(zhǎng)還在用過(guò)去的.想法看自己的孩子,但不曾想她們已經(jīng)漸漸成長(zhǎng),知識(shí)、自我意識(shí)都發(fā)生了翻天覆地的變化。
從每一位老師的細(xì)致解讀和分析里發(fā)現(xiàn)很多平日里不注意或沒(méi)關(guān)注到的更多孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的細(xì)節(jié),有學(xué)習(xí)需要面對(duì)的新問(wèn)題新方法新階段,有成長(zhǎng)需要面對(duì)的新變化新特點(diǎn)新思考…這些無(wú)不讓做為家長(zhǎng)的我們更加的思考應(yīng)該如何更好的與孩子一起共同面對(duì),少一些主觀,多一些攜手理解,共同助力,傾聽(tīng)陪伴。
不僅孩子在面對(duì)著新的變化,做為家長(zhǎng)的我們也一樣需要適應(yīng)和發(fā)現(xiàn)新的變化,堅(jiān)定對(duì)未來(lái)更多未知和期待的發(fā)生。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 12
大家也許都知道,閱讀是一個(gè)人認(rèn)知事物的一條有效途徑。讀一本有益的書(shū),能給孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,能培養(yǎng)孩子具有道德品格、真誠(chéng)善良的心靈,能促進(jìn)孩子增強(qiáng)求知的欲望。我平時(shí)忙于工作和生活瑣碎的事,有時(shí)兒子拿著他的書(shū)要求我講故事的時(shí)候,身心疲憊的我總是以各種借口推脫,那時(shí)兒子總是垂頭喪氣地自拿著書(shū)茫然地翻閱,有時(shí)總覺(jué)得挺對(duì)不住他的。
這兩天楊老師布置了“親子共讀”的作業(yè),我和兒子一起翻閱了“個(gè)子老鼠小個(gè)子貓”里的一個(gè)小篇章“噴嚏王”。故事講的是:馬老師為了防止把自己的感冒傳染給同學(xué)們,就給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)口罩。個(gè)子老鼠覺(jué)得自己身強(qiáng)力壯抵抗力好,而擔(dān)心同桌女生小個(gè)子貓會(huì)傳染,就把自己的口罩給了她,讓小個(gè)子貓戴兩個(gè)口罩。后來(lái)全班同學(xué)都傳染打噴嚏沒(méi)法上課,個(gè)子老鼠為了治好全班的噴嚏,自己卻要休養(yǎng)一個(gè)月,當(dāng)他正在當(dāng)心功課要落下了,小個(gè)子貓站出來(lái)要給他補(bǔ)課。故事中的個(gè)子老鼠是那樣的真誠(chéng)、友愛(ài)、負(fù)有責(zé)任心,小個(gè)子貓是那么的可愛(ài)善良,它們?cè)谝黄鸹ハ嚓P(guān)懷,讓經(jīng)歷的事情看上去都那么美好,生活是多么的`有意義。我在讀故事的時(shí)候兒子一直在安靜地聽(tīng)著。聽(tīng)完了,兒子有一連串的問(wèn)題像發(fā)炮似地問(wèn)我,“貓和老鼠是死對(duì)頭,為什么它們的關(guān)系會(huì)那么好呢?”,“個(gè)子老鼠把口罩給了小個(gè)子貓難道不怕傳染噴嚏嗎?”我對(duì)兒子說(shuō):“同學(xué)之間就是要互相關(guān)心互相助,同學(xué)之間有困難,能得上一定要,這樣的話,下次你有困難的時(shí)候,別人也會(huì)來(lái)助你!边@樣簡(jiǎn)單的道理兒子一點(diǎn)就通了。我也順便表?yè)P(yáng)了他前兩天把多打印一份的“組詞”給了沒(méi)有的同學(xué)鄭徽陽(yáng)。兒子顯得非常的高興,他覺(jué)得自己助了同學(xué),并且還跟我講下次還會(huì)再助同學(xué),我想兒子是體會(huì)到了助別人的快樂(lè)。一向有些自私的兒子能有這樣的表現(xiàn)讓我倍感欣慰。
這次“親子共讀”我約花了15分鐘的時(shí)間,不但增進(jìn)了我和兒子之間的感情,而且也讓兒子明白了做人做事的道理;仡^想想其實(shí)孩子也不會(huì)占用我們太多的時(shí)間,每天陪他閱讀哪怕是10分鐘,孩子就會(huì)有意想不到的收獲,何樂(lè)不為呢!各位家長(zhǎng),多些時(shí)間陪孩子閱讀,少些時(shí)間玩電腦看電視。愉快閱讀,讓我們的孩子在閱讀中成長(zhǎng),在閱讀中獲得知識(shí),得到個(gè)性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。世界上沒(méi)有不聰明的孩子,只有不重視的家長(zhǎng)。讓我們一起堅(jiān)持“親子共讀”吧!
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 13
參加完今天的家長(zhǎng)會(huì),我感觸頗深。首先,我意識(shí)到了家庭教育和學(xué)校教育的緊密聯(lián)系。老師詳細(xì)地介紹了孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也提醒我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何更好地配合學(xué)校,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
其次,我深刻體會(huì)到了溝通的重要性。與老師的溝通,讓我更了解了孩子在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;與孩子的溝通,則讓我更加明白他的需求和想法。這樣的雙向溝通,有助于我們建立起更加和諧的家庭氛圍。
再次,我更加明白了作為家長(zhǎng)的.責(zé)任。我們不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更要關(guān)注他們的心理健康和人格培養(yǎng)。只有家校共同努力,才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
今天的家長(zhǎng)會(huì),讓我收獲滿滿。我期待著未來(lái)能與學(xué)校、老師更加緊密地合作,共同為孩子的未來(lái)努力。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 14
古人云:“家有黃金用斗量,不如孩子本領(lǐng)強(qiáng)”。孩子是父母的寶貝,每一位父母都希望自己的孩子將來(lái)有所作為。
現(xiàn)在的孩子,獨(dú)生子女占大多數(shù)。家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子往往寄予過(guò)高的期望,一次,我去拜訪一位好友,發(fā)現(xiàn)她在訓(xùn)斥女兒,原來(lái)她花很高的代價(jià)送女兒上了一所知名的鋼琴班,在最近的比賽中只得到第四名,遠(yuǎn)不如獲獎(jiǎng)同學(xué)的'風(fēng)光無(wú)限,比照下來(lái),頓感臉上無(wú)光。我說(shuō)孩子怎么也得了名次,在臺(tái)上順利演完了節(jié)目,獲得了掌聲。對(duì)家長(zhǎng)的這種心情我們是能夠理解的,孩子能得第一自然可喜可賀,可第一只有一個(gè),不可能人人享有,況且學(xué)鋼琴并非是你和孩子的最終目標(biāo),你的目的是為了將鋼琴作為孩子成長(zhǎng)路上的一種鋪墊,為孩子將來(lái)成長(zhǎng)提供便利,既如此,為什么就不能從中少點(diǎn)排位意識(shí),而從鋼琴本身獲得點(diǎn)什么呢?
朋友不解的看著我。
“你看,孩子在彈琴過(guò)程中得到了艱苦的鍛煉,撒下了辛勤的汗水,留下了辛酸的眼淚,從中體會(huì)到了成功與失敗,同時(shí)在比賽中掌握了協(xié)作與美感,記憶力,應(yīng)變力,觀察力,承受力斗得到了提高,這些才是孩子的最大收獲呀!怎會(huì)以為一無(wú)所獲呢?”我認(rèn)為送孩子參加各種興趣愛(ài)好,不能急功近利,關(guān)鍵是要從中鍛煉孩子的意志,在于培養(yǎng)孩子的毅力與戰(zhàn)勝困難的勇氣,讓他們的心靈得到凈化與升華,其心理素質(zhì)和其它綜合素質(zhì)都得到磨練與提高,這些才是孩子成長(zhǎng)的必需,在擁有這些良好意志與品質(zhì)面前,一個(gè)第一名又顯得多重要呢?我們作家長(zhǎng)的,就應(yīng)該盡量給孩子鼓勵(lì)和信心,并用心分析成敗的原因,讓孩子從中獲得比成功更多更有意義的東西。要意識(shí)到教育孩子學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的首要任務(wù)是教會(huì)孩子適應(yīng)我們這個(gè)社會(huì),使他們明白這個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀和生命的真正價(jià)值。
下面我從幾個(gè)方面談一談怎樣幫助孩子建立自尊、自信,使其健康發(fā)展,與大家一起交流與共勉:
一、告訴孩子不要輕視自己
首先要告訴孩子怎樣做人,然后是怎樣做事。家長(zhǎng)要尊重孩子的興趣愛(ài)好,孩子有許多事情做得不好,家長(zhǎng)要善于幫助孩子找出解決問(wèn)題的最佳方案,不要訓(xùn)斥、怒罵,使其喪失自信心、自輕自賤。
二、幫助孩子找到自己的長(zhǎng)處
父母應(yīng)該是孩子最重要的朋友。在孩子遇到困難時(shí),父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子,并教會(huì)孩子應(yīng)付困難。任何人都有長(zhǎng)處和短處,知道自己有短處并不可怕,但知道自己有短處而不知道自己有長(zhǎng)處卻對(duì)孩子極其不利。所以父母必須幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處,找出孩子的長(zhǎng)處,以此培養(yǎng)、鼓勵(lì)、督促孩子向他的長(zhǎng)處發(fā)展。
三、教育孩子學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)
父母有責(zé)任教會(huì)孩子適應(yīng)我們這個(gè)社會(huì),使他們明白這個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀和生命的真正價(jià)值。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 15
孩子剛上初中,孩子要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、新的班級(jí)、新的老師和同學(xué),孩子從學(xué);貋(lái)有時(shí)表現(xiàn)焦慮,有時(shí)候很開(kāi)心,幸運(yùn)的是她基本上都會(huì)和我分享!作為家長(zhǎng)很想多了解她在學(xué)校的情況,能在孩子遇到麻煩時(shí)能幫她排憂解難!
終于盼來(lái)了初中的第一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),我走進(jìn)班級(jí)坐在孩子的座位上,翻遍她所有的書(shū)和作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)孩子筆記作業(yè)比較認(rèn)真,總體還是比較上進(jìn)自律的,書(shū)桌整潔有序,感覺(jué)她完全進(jìn)入了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏,這點(diǎn)讓我很欣慰!
通過(guò)昨天的家長(zhǎng)會(huì)上班主任黃老師及各科老師們的分享,讓我受益匪淺,了解到孩子的薄弱和不足的'方面,我們要通過(guò)正確的方法去和孩子溝通,幫助孩子建立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和適合自己學(xué)習(xí)方法并堅(jiān)持不懈!
感恩孩子遇見(jiàn)一批優(yōu)秀的老師們,在未來(lái)三年的初中生涯中,我們會(huì)全力配合學(xué)校老師的工作,我們的一致目標(biāo)“一起為了孩子而努力”,感恩學(xué)校,感恩老師,感恩同學(xué)們!
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 16
今天參加佳佳的小學(xué)入學(xué)來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。感受孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)。
大的感觸,就是孩子其實(shí)很棒的。6歲半,就離開(kāi)我們身邊,在學(xué)校自己照顧自己,在老師的安排下自己完成自己的衣食住行,真的很棒的了。現(xiàn)在很后悔自己在家總是沒(méi)有耐心對(duì)她,總是覺(jué)得她應(yīng)該很懂事已經(jīng)長(zhǎng)大的樣子,總覺(jué)得孩子做得不夠好。其實(shí),孩子已經(jīng)在成長(zhǎng)了。只是我們過(guò)多的.期待,過(guò)多的壓力。這次會(huì)也給我們家長(zhǎng)上了一課了,孩子在成長(zhǎng),我們家長(zhǎng)也鼓勵(lì),了解了學(xué)習(xí)的進(jìn)度,配合就好了。而且,我想我以后在家也不再對(duì)佳佳那么兇了。
聽(tīng)了幾位老師的分析,覺(jué)得孩子都不錯(cuò)的,都在進(jìn)步,大家一起努力,大家都是好孩子。
雖然目前學(xué)習(xí)還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài),但孩子在家,還是挺認(rèn)真地對(duì)待功課的。而且也開(kāi)始明白,上課的重要性,也開(kāi)始認(rèn)真的了。
我也覺(jué)得她懂事了,以前我不準(zhǔn)她做的事請(qǐng),她都會(huì)不管我說(shuō)什么都去做的,現(xiàn)在基本都不會(huì)去做了,會(huì)守諾言,說(shuō)了不要就不要了。
然后呢,我就發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)上其實(shí)大部分都是粗心,還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài),覺(jué)得好像無(wú)所謂的,42分的語(yǔ)文測(cè)試都覺(jué)得沒(méi)所謂的,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)不是也39分,43分。雖然第一次測(cè)試也代表不了什么的,但從測(cè)試的結(jié)果就看到她不認(rèn)真,不夠細(xì)心看題目。在家我抽很多時(shí)間來(lái)給她輔導(dǎo),主要還是她還沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,心不在,好像數(shù)學(xué),都懂的,不是漏題就是貪快完成,不肯檢查。語(yǔ)文就是拼音,這基礎(chǔ)很重要,所以得好好鞏固。
雖然說(shuō),成績(jī)不是重要,但還是要靠自己的大努力,盡自己的大努力去做吧。做人當(dāng)然比讀書(shū)重要,所以,在兼顧學(xué)習(xí)的時(shí)候,要引導(dǎo)孩子做一個(gè)正直的,誠(chéng)實(shí)的,堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人。是我們大的希望。
孩子們啊,有時(shí)媽媽想你們都快快長(zhǎng)大,又擔(dān)心長(zhǎng)大后能否適應(yīng)社會(huì),真是可憐天下父母心了。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 17
在會(huì)上,我深感家庭教育和學(xué)校教育的緊密聯(lián)系。老師們不僅傳授知識(shí),還注重培養(yǎng)孩子們的品德和習(xí)慣。同時(shí),我也意識(shí)到作為家長(zhǎng),我們需要更多地理解和支持孩子,為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
這次家長(zhǎng)會(huì),讓我更加明白了陪伴孩子成長(zhǎng)的重要性。未來(lái),我將更加注重與孩子的`溝通,關(guān)注他們的情感需求,共同面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。
總之,這次家長(zhǎng)會(huì)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我更加明確了自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任和角色。我相信,在家校共同的努力下,孩子們一定能夠茁壯成長(zhǎng),迎接更加美好的未來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 18
首先感謝牛老師我們選了內(nèi)容豐富的課外書(shū)目,孩子非常喜歡聽(tīng),讀書(shū)給我們娘倆帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。以前不知道給孩子讀書(shū)能有這么的好處,上幼兒園時(shí)的她認(rèn)不幾個(gè)字,我也沒(méi)怎么給她讀過(guò)故事。上小學(xué)之后,聽(tīng)牛老師講了讀書(shū)的重要性,并時(shí)常提醒激發(fā)我們家長(zhǎng)和學(xué)生的讀書(shū)興趣,例如:寫(xiě)?zhàn)仐l、換書(shū)蟲(chóng)卡等等,這讓我們一直堅(jiān)持讀了下來(lái),上小學(xué)半學(xué)期下來(lái),童話故事書(shū)已基本能自己讀下來(lái),有時(shí)還讀得津津有味,有時(shí)我認(rèn)為較難的字她也能認(rèn)讀下來(lái),以至于某時(shí)我都懷疑她的能力。這些成績(jī)是老師在學(xué)校里教育的成果,我們的親子共讀肯定也起到了一定的作用吧!
假期還有六天就結(jié)束了,回憶假期親子共讀,我雖然忙了一些,但讀書(shū)堅(jiān)持的還算不錯(cuò)(自我感覺(jué)),老師布置的6本讀書(shū)作業(yè)已提前完成。一天可以不寫(xiě)作業(yè),但不能不讀書(shū)。有兩次晚上十點(diǎn)鐘客人走了,我們也還要堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)的讀書(shū),平時(shí)周末我有空的時(shí)候就多讀一些,彌補(bǔ)一下平時(shí)上班時(shí)的空缺,有時(shí)能讀一個(gè)上午或一個(gè)下午,她總是聽(tīng)得不厭其煩,還不斷地問(wèn)一些問(wèn)題,總是能把我難住,這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的東西太少太少。我讀完之后,她自己覺(jué)得好聽(tīng)的篇幅總會(huì)不自覺(jué)得拿起書(shū)來(lái)自己讀上一、兩遍。昨天晚上做《一園青菜成了精》的寫(xiě)繪作業(yè),我先給她讀了一遍寫(xiě)給內(nèi)容,她就問(wèn):為什么出了城門(mén)往東走,不往西走?往正東是什么意思?為什么是青菜不是水果,為什么打紅了辣椒,不是打紅了蘋(píng)果?蔥為什么抱著銀桿?蓮藕為什么上爛泥里等等?讀《如果我是一片雪花》,她改寫(xiě)的'詩(shī)如下:如果我是一片雪花,我飄落到時(shí)什么地方去呢?飄到太空里,去看看外星人,和他們一起玩耍,飄到書(shū)本里,變成一個(gè)書(shū)蟲(chóng),天天讀童話,飄到媽媽的臉上,輕輕地把她的皺紋撫平。
讀書(shū)作業(yè)雖完成了,但其它作業(yè)完成的不好,由于我跟不上,作業(yè)基本都是她自己做的,不夠認(rèn)真,總得擠出點(diǎn)時(shí)間看電視,過(guò)年期間總算過(guò)了把電視癮。背兒歌作業(yè)昨天剛發(fā)給老師,也落后了。個(gè)別作業(yè)還未完成,我們趕緊補(bǔ)上。
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