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        個(gè)人研修心得

        時(shí)間:2024-10-03 08:26:34 心得體會(huì) 我要投稿

        個(gè)人研修心得

          當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的個(gè)人研修心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        個(gè)人研修心得

        個(gè)人研修心得1

          20xx年,我有幸被評(píng)選為骨干教師。能成為骨干教師,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì),是老師們對(duì)我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。

          教師是一個(gè)研究者,一個(gè)思想者,一個(gè)探索者,所以本人積極參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果,力求在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。在工作中我自我研修,提高自己。

          我深知“讀書(shū)是一種良好的生活方式”,所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀。通過(guò)重讀那些文學(xué)名著,增強(qiáng)了我對(duì)名著內(nèi)容的深入了解,也更增加了我的知識(shí)養(yǎng)料;通過(guò)學(xué)習(xí)教育專(zhuān)家的理論文章,開(kāi)闊了我的教育視野,提高了我的理論水平。

          通過(guò)學(xué)習(xí)《教師的人格魅力》,我學(xué)會(huì)了如何做一名學(xué)生愛(ài)戴的老師,提高了我的做人修養(yǎng)。我還經(jīng)常關(guān)注教育博客的內(nèi)容,在同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),探討不足,及時(shí)把握當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中去,積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。然后,又把在教學(xué)實(shí)踐中的.心得體會(huì)形成文字,寫(xiě)成文章《我的語(yǔ)文教學(xué)觀》一文,受到同行一致好評(píng)。

          在教育教學(xué)過(guò)程中,我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和

          喚醒”,教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)、又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì)育人,不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中,對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象,使學(xué)生“敬而親之”!扒趭^努力,奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我作為教師的信條。任職期間,我能夠堅(jiān)持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,不歧視差生,對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),進(jìn)行細(xì)致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng),又是一個(gè)可以與他們促膝談心的朋友。

          在語(yǔ)文教學(xué)工作中,我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前,總要細(xì)心研究教參和教材,向其他老師虛心請(qǐng)教,并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn),追求課堂教學(xué)的高效化。以上是我做為骨干教師自我研修心得體會(huì)和總結(jié),作為骨干教師,我知道自己的工作還很不夠。在以后的工作中,我將把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和同事們對(duì)我的幫助,作為激勵(lì)自己的鞭子,不斷鞭策自己,使自己在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),做出更多的貢獻(xiàn)。

        個(gè)人研修心得2

          荀子說(shuō):“學(xué)然后知不足,教然后知困。”后來(lái)人們將之歸納成“教學(xué)相長(zhǎng)”理論。從事教育教學(xué)工作后,我對(duì)此深有體會(huì),所以我很珍惜每次培訓(xùn)研修的機(jī)會(huì)。參加本次信息技術(shù)研修,恰如久旱遇甘霖,帶著幾分新奇與惶惑,我近乎貪婪地汲取知識(shí)的力量,終于有種撥云見(jiàn)霧、豁然開(kāi)朗之感。

          以前總是狹隘地理解信息技術(shù)就是做做課件、利用電子表格分析一下成績(jī),或者利用網(wǎng)絡(luò)聊天工具管理班級(jí)。即便如此,我也發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)真的是捉襟見(jiàn)肘,課件制作總是不夠美觀,達(dá)不到自己想要的效果;電子表格使用也總是不夠熟練,費(fèi)時(shí)費(fèi)力;對(duì)于現(xiàn)代聊天工具總是不屑一顧,對(duì)學(xué)生的所思所想只好妄加猜測(cè)。

          參加本次培訓(xùn),我欣喜若狂地學(xué)習(xí)著我欠缺的知識(shí),如饑似渴地飽餐著這份技術(shù)大餐。在學(xué)習(xí)中,我知道了課件美化的原則,學(xué)到了一些常見(jiàn)函數(shù)的運(yùn)用,接觸到了很多實(shí)用的軟件工具。通過(guò)深入學(xué)習(xí),我漸漸發(fā)現(xiàn),信息技術(shù)不僅限于技術(shù)層面,它還另有洞天,別有景象。

          在一些發(fā)達(dá)城市,信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)高度融合,全方位地影響著人們生活的方方面面。當(dāng)我們還在想方設(shè)法控制學(xué)生使用手機(jī)的時(shí)候,發(fā)達(dá)城市的學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始嘗試或推廣學(xué)生上課一人一部ipad,什么微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等新事物已經(jīng)風(fēng)起云涌,沖擊著我們傳統(tǒng)的課堂模式。我們還在為信息技術(shù)(智能手機(jī))影響傳統(tǒng)課堂而發(fā)愁,而發(fā)達(dá)城市的示范學(xué)校已經(jīng)變“信息技術(shù)為我所用”,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高教學(xué)效率。此時(shí),我才明白,在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代,在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代,與提高技術(shù)水平相比,我更需要轉(zhuǎn)變的是對(duì)信息技術(shù)的觀念。

          當(dāng)然,每次學(xué)習(xí)總會(huì)遇到一些困難。繁瑣的事務(wù),零碎的`時(shí)間,總是影響我的學(xué)習(xí)進(jìn)度;新的術(shù)語(yǔ)、新的軟件,總是令我這個(gè)電腦菜鳥(niǎo)望而生畏。不過(guò)還好,在前行的路上,有“小研”老師的輔導(dǎo)答疑,有同伴的相互激勵(lì),我總是忙里偷閑,與同伴互動(dòng)評(píng)價(jià),在夜深人靜的時(shí)候聆聽(tīng)專(zhuān)家們的精彩講座?粗约旱娜罩颈蝗嗽u(píng)閱,看著自己的積分不斷增長(zhǎng),看著自己不斷受到同伴的關(guān)注,心中總是涌起莫名的興奮與感動(dòng)。

          研修已經(jīng)接近尾聲,我總覺(jué)得這個(gè)過(guò)程有些走馬觀花,很多東西還來(lái)不及細(xì)細(xì)消化、吸收,自己的作業(yè)也總是被學(xué)習(xí)進(jìn)度催趕著敷衍了事。怎樣學(xué)以致用呢?這是我研修結(jié)束后要好好思考并實(shí)踐的。將教學(xué)中的重難點(diǎn)做一點(diǎn)微課放到班級(jí)社區(qū)供學(xué)生課后自學(xué),以彌補(bǔ)課內(nèi)的不足;運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷星了解學(xué)情,有的放矢地教學(xué)與管理;轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式,將學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)放在班級(jí)社區(qū),供同學(xué)們相互評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)……

          行走在研修之路上,有疲憊艱辛,也有收獲快樂(lè);有不堪重負(fù)的愁苦,也有茅塞頓開(kāi)的欣喜;有手忙腳亂的慌張,也有乘風(fēng)破浪的快感。感謝一路相伴的同仁!感謝高瞻遠(yuǎn)矚的專(zhuān)家!感謝默默付出的管理!感謝本次研修,讓我不斷進(jìn)步!

        個(gè)人研修心得3

          一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深刻理解課改的核心理念

          1、本學(xué)期我們?yōu)槿w教師統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了各科的學(xué)習(xí)資料,作為指定閱讀材料,組織全體教師開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì),在學(xué)年末開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng),并對(duì)優(yōu)秀教師給予了一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

          2、學(xué)校想方設(shè)法讓教師參加各級(jí)各類(lèi)的聽(tīng)課活動(dòng)及培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使每一位教師在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí),更關(guān)注自身的發(fā)展,成為能適應(yīng)新形勢(shì),具有創(chuàng)新精神,在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。

          二、開(kāi)展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),提升教師的課堂教學(xué)實(shí)踐能力

          1、加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究,深化教學(xué)改革。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),把握新課標(biāo)"立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,為他們終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)"的精神,加強(qiáng)對(duì)新教材體系和內(nèi)容安排的宏觀研究,繼續(xù)開(kāi)展集體備課和教學(xué)反思活動(dòng),切實(shí)提高備課和講課教學(xué)水平。

          2、繼續(xù)開(kāi)展每人一節(jié)匯報(bào)課活動(dòng),堅(jiān)持教師說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)課例研討活動(dòng)。提升課改意識(shí),對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的青年教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

          3、繼續(xù)實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃,提高課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期組織全校教師積極開(kāi)展校內(nèi)開(kāi)課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),通過(guò)教師自我反思和同伴互助,有力地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

          4、認(rèn)真組織青年教師課堂教學(xué)擂臺(tái)賽和青年教師才藝展示等活動(dòng)。對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予了獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)青年教師快速成長(zhǎng),激發(fā)了青年教師投身教學(xué)改革實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性。

          5、積極開(kāi)展校優(yōu)秀教研組、備課組和年級(jí)組的評(píng)比活動(dòng)。

          三、提高理論修養(yǎng),加強(qiáng)導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,提升教育教學(xué)的品位

          鼓勵(lì)教師參加教育科研,每位教師圍繞學(xué)校的`研究總課題自定個(gè)人教育教學(xué)研究的子課題,并在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、積累、總結(jié)、改進(jìn)、提高。為保證課題研究真正服務(wù)于教育教學(xué),我們要求教師形成三個(gè)結(jié)合:一是課題研究與自身培訓(xùn)相結(jié)合;二是課題研究與常規(guī)管理相結(jié)合;三是課題研究與教學(xué)評(píng)優(yōu)相結(jié)合。

          本學(xué)期我們?cè)诮處熤虚_(kāi)展了關(guān)于如何轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式以及評(píng)價(jià)方式的討論。要求每位教師都要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)隨感。

          四、樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的精神

          立足育人為本,提高教師思想政治修養(yǎng),把廣大教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀牢牢地定位在教書(shū)育人的崗位上,有力地提升了我校教師的師德修養(yǎng)。

          最后引用一句名言與大家共勉"生活不是守株待兔的遐想,不是消極的自我研究,不是情緒化的虔敬神明,只有行動(dòng)才能決定人生價(jià)值"。我會(huì)在自己的工作中努力嘗試,從能夠改變的地方開(kāi)始,不斷探索,向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。

        個(gè)人研修心得4

          光陰似箭,又是一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始,很榮幸又參加了此次的培訓(xùn),也很高興有這么一個(gè)分享的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)直就是兩個(gè)字豐富,它為我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程當(dāng)中量身定做了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我們看到別人的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也讓自身看到了自己的長(zhǎng)處,覺(jué)得自身或許更優(yōu)秀的地方。通過(guò)這次培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)在平時(shí)可教學(xué)當(dāng)中并不完全是學(xué)生的原因。要想真正上好數(shù)學(xué)課,不僅要有基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí),還要懂得在課堂上如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?

          那么,在課堂上怎樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

          1、改變上課的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          上課時(shí),先不著急教學(xué)知識(shí),而是先創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境,先把學(xué)生的注意力引入課堂。

          2、改革教學(xué)方法。

          在上課時(shí),要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn),開(kāi)展多種活動(dòng)。好玩是孩子的天性,要抓住學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn),讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),又在學(xué)中玩。這樣既讓學(xué)生樂(lè)于接受所要學(xué)習(xí)的東西,又幫助他們理解了知識(shí)。

          3、改善課堂氛圍。

          以前在上課的時(shí)候,很怕學(xué)生吵,要求學(xué)生保持安靜。但在教學(xué)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)適當(dāng)?shù)亍俺臭[”并沒(méi)有什么不好,當(dāng)然這個(gè)“吵鬧”不是真的吵,而是在課堂中為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)爭(zhēng)論的環(huán)境。這種爭(zhēng)論有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的.理解,讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中相互學(xué)習(xí),又在學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。

          4、加強(qiáng)溝通。

          在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,要經(jīng)常和學(xué)生溝通,進(jìn)入他們的世界,不能只是一味的想和做。俗話說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”,只有真正了解學(xué)生,把握孩子的認(rèn)知規(guī)律,在教學(xué)是才能事半功倍。

          在我看來(lái),一堂好的數(shù)學(xué)課,不僅只是要傳授給學(xué)生知識(shí),還要幫助學(xué)生理解、掌握知識(shí)。因此,需要我們努力的東西還很多,在后面將會(huì)更加努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)當(dāng)中和學(xué)生共同學(xué)習(xí),并不是說(shuō)小學(xué)生他什么都不懂,仔細(xì)去研究其實(shí)他們身上也有不少的優(yōu)點(diǎn),只是他們或許不知道這是他們的有點(diǎn)罷了,好比說(shuō)學(xué)生一個(gè)甜蜜的微笑,一個(gè)非常好的語(yǔ)言語(yǔ)氣,一個(gè)良好的態(tài)度,或者說(shuō)一個(gè)聽(tīng)話懂事過(guò)程當(dāng)中的尊重他人的一面,這些你可以通過(guò)一些小事情去展開(kāi),其實(shí)有很多身邊的人都做不到的地方,因?yàn)槠鋵?shí)大的道理就是一些小的道理,能把身邊的細(xì)節(jié)做好我相信沒(méi)有做不了的事情,哪來(lái)多多少真理。

          我的教學(xué)成長(zhǎng)故事

          踏上三尺講臺(tái)至今已整整十五年了,十年來(lái)我在教學(xué)中所取得的一切成績(jī),歸根結(jié)底都在于不斷地學(xué)習(xí)。

          記得初為人師的我,豪情萬(wàn)丈,躊躇滿志地登上講臺(tái)。可是因?yàn)闆](méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),常常照本宣科,滿足于教參上的參考教案,別說(shuō)學(xué)生啦,課堂快樂(lè)的感覺(jué)自己也沒(méi)找到。我有些茫然,甚至還有些不知所措。

          學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法及教學(xué)模式是我成功的第一步。只要一有空,我便虛心向老教師請(qǐng)教,聽(tīng)取他們的教學(xué)設(shè)想,空課我便往別班教室跑,不斷地聽(tīng)課,做筆記,聽(tīng)完課后認(rèn)真地研究每個(gè)教師課堂上的精彩之處,把他們好的教學(xué)方法綜合起來(lái),從中找出適合自己的方法用于課堂上進(jìn)行實(shí)踐。我還經(jīng)常請(qǐng)老師們聽(tīng)我的課,找出優(yōu)點(diǎn),分析不足,使我在課堂

          上很快成熟起來(lái)。在老教師手把手教我的過(guò)程中,我受益匪淺。

          不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念是提高自我的根本途徑。俗話說(shuō):為了給學(xué)生一杯有價(jià)值的水,自己要努力開(kāi)鑿“一眼泉”。教學(xué)過(guò)程永遠(yuǎn)是一個(gè)無(wú)止境的探索過(guò)程,也是教師窮其一生需要學(xué)習(xí)的過(guò)程。沒(méi)有最好,只有更好。我每天都“逼”自己多讀教育理論的文章,以增厚自己的文化底蘊(yùn),使我在研究中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為自己的教學(xué)打下基礎(chǔ)。前幾年,大阿的創(chuàng)新教學(xué)法進(jìn)行得如火如荼,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我在那里一學(xué)就是一個(gè)星期,并吃住在校。聽(tīng)了大量的課,學(xué)習(xí)了他們的理論報(bào)告!耙磺袕膯(wèn)題出發(fā)”的教學(xué)模式;開(kāi)放式的課堂氣氛;師生間談話式的交流方式?這一切都讓我興奮不已;氐綄W(xué)校,我在向他們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己平時(shí)所積累的教學(xué)理論,對(duì)一些還存有缺陷的環(huán)節(jié)加以改進(jìn),并大膽用于自己的課堂上,經(jīng)過(guò)不斷地試驗(yàn)、改進(jìn),終于形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,自創(chuàng)了適合中、低年級(jí)學(xué)生的“口令教學(xué)法”,并在校領(lǐng)導(dǎo)的肯定下,在全鎮(zhèn)小學(xué)推廣使用。

          有付出就會(huì)有收獲,十年來(lái),本人多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人;在參加縣、市、省里的課堂教學(xué)競(jìng)賽中均取得了優(yōu)異的成績(jī),受到聽(tīng)課專(zhuān)家及教師的一致好評(píng)。

        個(gè)人研修心得5

          近幾年,我一直在學(xué)習(xí)新課程的基本理念。通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了課改的必要性,急迫性,初步了解課改的一些內(nèi)容。

          新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面,要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等,我努力根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng),致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高,促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)教育的空間。

          對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō),既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中,教的`方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾。教的方式一轉(zhuǎn)變,學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn),證明教的方式轉(zhuǎn)變,證明教師新理念的真正樹(shù)立。課改實(shí)踐告訴我們,沒(méi)有堅(jiān)定的新課程理念,真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來(lái):要鉆研新教材,理解和把握新教材,用好新教材,要重視教學(xué)反思,個(gè)案研究和收集,要牢記驗(yàn)證課標(biāo)和檢驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

          在以后的教學(xué)實(shí)踐中,我將力爭(zhēng)打破傳統(tǒng)封閉、單項(xiàng)機(jī)械的教學(xué)模式,主要將采取以下幾點(diǎn)作法:

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)

          深入領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),過(guò)于追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,真正確立語(yǔ)文教育的新理念,通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成,全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素質(zhì),注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,積極倡導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活,跨科學(xué)的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

          2、我還將從整體上把握實(shí)驗(yàn)教科書(shū)

          弄清其編寫(xiě)意圖,體系特點(diǎn),弄清教科書(shū)與《課程標(biāo)準(zhǔn)》,教科書(shū)各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,弄清教產(chǎn)書(shū)各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn),以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn),找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn),有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。

          討論式教學(xué),積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源,和課外資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累,掌握學(xué)習(xí)方法,提高基本技能,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過(guò)改變新的教學(xué)方法,希望可以使學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言,主動(dòng)地學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了興趣感,提高他們的學(xué)習(xí)水平。在教學(xué)實(shí)踐中,我將不斷總結(jié)反思,撰寫(xiě)教學(xué)案例,教學(xué)隨筆,努力把課改工作做得更好,使課堂教學(xué)呈現(xiàn)民主、和諧、師生互動(dòng),生動(dòng)活潑的新局面。

        個(gè)人研修心得6

          今年我有幸參加淄博市第二期遠(yuǎn)程培訓(xùn),有幸聆聽(tīng)各位專(zhuān)家講座讓我感慨頗深,受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中,作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員,我忙碌著、勞累著,卻充實(shí)著、收獲著,我們每一天累著并快樂(lè)著……因?yàn),我們不但收獲了知識(shí)更收獲了友情。通過(guò)研修,我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合潛力,對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了用心的促進(jìn)作用,對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

          一、勤勤懇懇,用心研修

          在研修過(guò)程中,我堅(jiān)持每一天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象,通過(guò)學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事英語(yǔ)教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,開(kāi)闊了視野,充實(shí)了自己。具體做到了以下幾點(diǎn):

          話題留言到達(dá)314條,并發(fā)起了181條話題,認(rèn)真撰寫(xiě)日志200篇。

          2、用心建立個(gè)人工作室,并用心參與英語(yǔ)九班協(xié)作組的建設(shè),被評(píng)為小組之星。

          幫忙我校英語(yǔ)教師的研修學(xué)習(xí),我校的研修教師全都圓滿完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù)。

          留言等在班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)中得到引用并得到好評(píng)。

          學(xué)員進(jìn)行及時(shí)有效的研修交流,成功地主持主講了視頻會(huì)議:《在英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何科學(xué)有效的實(shí)施小組合作性學(xué)習(xí)》效果很好,收獲頗豐。

          二、受益匪淺,感受頗深

          我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),不僅僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合潛力,同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì),我被淄博市第二期網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員,使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí),她成為了我人生歷程中一段含義深刻的.文化之旅,也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題講座;通過(guò)課程文本加深了對(duì)專(zhuān)題的理解;通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,都使自己對(duì)英語(yǔ)教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。

          三、繼續(xù)努力,力求完美

          我的研修雖然己取得了一些成績(jī),但仍有待加強(qiáng)和完善的資料,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,中國(guó)教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石,網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪,飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信:我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè)!

          總之,我在研修中的收獲是沉甸甸的。對(duì)于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō),在今后的工作中我會(huì)更加用心、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái),不斷的提高自己的教育教學(xué)潛力,同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師用心參與,以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!

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