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        網(wǎng)絡(luò)研修心得體會

        時間:2024-07-14 13:20:42 心得體會 我要投稿

        網(wǎng)絡(luò)研修心得體會經(jīng)典(15篇)

          當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,如此就可以提升我們寫作能力了。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò)研修心得體會,希望對大家有所幫助。

        網(wǎng)絡(luò)研修心得體會經(jīng)典(15篇)

        網(wǎng)絡(luò)研修心得體會1

          今年,我有幸參加了“國培計劃”,真是機(jī)會難得,受益匪淺,如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,對我的大腦也是一次全新的洗禮。同時能在國培計劃中有幸聆聽眾多專家的精彩講解,通過網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上評論、網(wǎng)上推薦和網(wǎng)上交流等活動。

          在這次學(xué)習(xí)中,與大家一起學(xué)習(xí),一起探討、交流、碰撞……我們共同走過了一段難忘的心路歷程。我從中學(xué)習(xí)到了很多,也收獲了很多。我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾,充分利用一切能夠利用的時間實行學(xué)習(xí),在專家認(rèn)真詳細(xì)的視頻講解下,我受益良多,隨著國培學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入尾聲,我不免有些感慨,并對這次的學(xué)習(xí)實行了回顧和總結(jié),感悟如下:

          開闊視野,學(xué)習(xí)新思路

          幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的。在本次培訓(xùn)中,各位專家老師的講座,闡述了他(她)們對計算機(jī)教學(xué)的獨特見解,對新課程的各種看法,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,以及如何展開課例研究。從各位專家的親自體驗,從國內(nèi)教育到國外理念,讓我猶如呼吸到清新的空氣,為之振奮。

          我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,使之有效地指導(dǎo)平時的語文教育教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中,我把自身對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,并在課例跟進(jìn)后,用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué),在持續(xù)總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),如此用心的循環(huán)往復(fù),是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力變得更加有心。同時,我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的`引領(lǐng)下,持續(xù)反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學(xué)會了信任學(xué)生,并持續(xù)地感受到信任帶來的驚喜和力量。

          受益匪淺,感受頗深

          以前我們的教學(xué)雖然有可借鑒的方法、經(jīng)驗,但是與他人的切磋交流較少,因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng),保守。通過新課程培訓(xùn)我們理解到了新教學(xué)教法和設(shè)計的新理念。

          首先,要創(chuàng)新。教學(xué)是一種技術(shù),更是一種藝術(shù)。在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下,對教材,對知識點,內(nèi)容設(shè)計,教學(xué)評價等,做到有效的創(chuàng)新,才能賦予教學(xué)充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎,學(xué)生也才會更有創(chuàng)新意識,學(xué)生的興趣也會更濃厚。

          其次、要清晰。教學(xué)思路、目標(biāo)、過程清晰。這首先取決于老師的基本功,基本功扎實了,教學(xué)自然也就成功了一半。另外還要在備課時實行大量充分的準(zhǔn)備,理清教學(xué)脈絡(luò)。

          第三、要靈活。教學(xué)內(nèi)容、過程、教學(xué)評價靈活。不能總是一成不變的模式,但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學(xué),主題教學(xué),自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評價給我們以很大的啟發(fā),學(xué)習(xí)之后感到獲益良多。最終我們教學(xué)要達(dá)到的是:授人以漁而不是授人以魚。

          第四、要貼近生活、社會、學(xué)生?菰锓ξ,難于理解的教學(xué)是課堂大忌,以致學(xué)生對課堂失望,老師對學(xué)生失望,形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛好廣泛,當(dāng)我們俯下身來,去了解他們的生活,學(xué)習(xí),從中取材,與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來,這將大大有益于教學(xué)。

          第五、學(xué)會評價學(xué)生。評價是教學(xué)活動中的重要組成部分。評價是教師對學(xué)生言談、舉止、學(xué)習(xí)等方面所做的客觀性判斷。評價在學(xué)生的學(xué)習(xí)、做人的過程中起著重要的作用。教師評價學(xué)生要全面而不偏頗。只有給學(xué)生準(zhǔn)確的評價,才能給學(xué)生注入積極的動力,使他們力求進(jìn)步,這樣就會全面增進(jìn)師生關(guān)系。我以為,要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,教師就要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處,與他們實行心靈對話,并摩擦出情感火花;要熟悉、貼近學(xué)生的生活,知道他們的喜怒樂,關(guān)心他們的冷暖疾苦,時刻把學(xué)生放在心上,這樣,師生關(guān)系才會更加和諧,教育教學(xué)質(zhì)量才會得到提升,使師生間才會表現(xiàn)出更為和諧的局面。

          繼續(xù)努力,力求完美

          遠(yuǎn)程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘,也鏈接著彼此的理想和追求。其中沒有矯情的造作,沒有精深的思索。通過此次學(xué)習(xí),我頓感到自己身上的壓力增大,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研水平、課堂教學(xué)水平等。我覺得要學(xué)的東西還很多,和新老師一樣,不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足,因為對學(xué)生來說教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,即時對自己的教育教學(xué)實行反思、調(diào)控自我,相信通過自己的不懈努力會有所收獲,有所感悟的。

          當(dāng)自己真正在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時,也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值,我會沿著新課改的道路走下去,我會一直努力!在以后的教學(xué)中,我要做的是:

          第一,即時自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。

          第二,持續(xù)學(xué)習(xí)。讀萬卷書,行萬里路,讀書是提升自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,我要持續(xù)學(xué)習(xí),成為長流水。

          第三,多交流溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、理解“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,要想聽真言,更要會聽真言,久而久之對我大有裨益。

        網(wǎng)絡(luò)研修心得體會2

          參加教師絡(luò)研修,既有辛苦,又有收獲;既有付出,又有所得。觀看教學(xué)視頻,完成好的作業(yè)在上提交,再上評論。培訓(xùn)的時間過得很充實,學(xué)到了很多知識和教學(xué)經(jīng)驗。此刻就把個人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下:

          培訓(xùn)期間,我們利用上學(xué)習(xí),和同行交流教育教學(xué)中的問題,積極參加上發(fā)帖討論活動、完成本學(xué)科的作業(yè)、積極上傳計劃總結(jié),盡管感覺比較繁忙,但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。

          在教師學(xué)科培訓(xùn)時間內(nèi),我積極參與了課題的討論,并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學(xué)習(xí)的同時,還積極地借鑒了他人的看法,彼此之間交流頻繁,討論熱烈。自始至終,我的研修熱情不減,及時認(rèn)真地完成了高質(zhì)量的作業(yè),每次均被評為優(yōu)秀等次。

          在班主任培訓(xùn)過程中,我聆聽了眾位教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論,通過與學(xué)員之間的相互交流、切磋,使自己對教師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識;在培訓(xùn)中,我閱讀了超多的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中,取得了較好的效果。

          新課程改革教師來講,是一個大的挑戰(zhàn),在新課改的這天,對我們教師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的要求,我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電,我們的遠(yuǎn)程研修平臺就應(yīng)一向開放,讓我們隨時都能和專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),解決實際教學(xué)中遇到的問題,使我們的教學(xué)水平得到不斷的'提高,以滿足新課改的要求。

          新課程遠(yuǎn)程研修改變了專家在臺上講,我們在臺下聽的教學(xué)模式,以絡(luò)教研為主,能夠把帖發(fā)到上,與同行交流。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí),既有團(tuán)隊合作又有專家點評的培訓(xùn)活動。我感到這次培訓(xùn)活動不空洞,是一次既經(jīng)濟(jì)又有實效的培訓(xùn)活動,我們真的能夠與課改專家應(yīng)對面的交流,獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式。

        網(wǎng)絡(luò)研修心得體會3

          這次研修,為我們供應(yīng)了一個和專家、一線的老師們溝通的機(jī)會。研修的內(nèi)容異彩紛呈,既有理論的高屋建瓴,也有實踐的品鑒入微; 既有專家的專業(yè)引領(lǐng),也有同伴的閱歷互助,大家溝通閱歷、共享觀點,解決教學(xué)中的困惑和問題,學(xué)會了網(wǎng)絡(luò)教研,提高熟悉,促進(jìn)了老師的專業(yè)進(jìn)展。

          最主要的研修心得體會有以下4點:

          1.訓(xùn)練和提高了教育論文的寫作力量、搜集整理資料的力量及課題討論力量。

          2.加強(qiáng)了學(xué)科理論的學(xué)習(xí),提高了學(xué)科專業(yè)水平和力量。

          3.強(qiáng)化了課堂教學(xué)力量及教學(xué)評價、教學(xué)反思力量。

          4.增加了導(dǎo)師和學(xué)員之間的相互了解及情感溝通,增加了學(xué)員之間的合作精神及集體分散力。

          這次遠(yuǎn)程研修課程的設(shè)置特別科學(xué),常常由問題導(dǎo)入,由思索結(jié)束,這種研修充分地挖掘了老師們的學(xué)習(xí)潛能,有效地提高了老師的教科研力量。

          總之,此次新課程遠(yuǎn)程研修帶給我的沖擊太多太多,遠(yuǎn)非一篇文章所能容納,我盼望國家教育主管部門能夠在更大范圍更長時間地進(jìn)行這樣互動式的研修活動,那會讓更多的老師在登陸網(wǎng)站的同時,開頭攀登自己事業(yè)上新的'高峰。

          研修學(xué)習(xí)就快結(jié)束了,但是隨之而來的則是,一種沉甸甸的思索, 一種沉甸甸的收獲,一份種甸甸的責(zé)任。十幾天來早上一起床就開機(jī),在網(wǎng)絡(luò)上收看視頻,閱讀專家講稿,溝通學(xué)習(xí)體會,參加主題研討,仔細(xì)完成作業(yè),準(zhǔn)時提交作業(yè)!袄鄄⑹斋@著,苦并歡樂著”這是本次研修給自己的深切感受。

        網(wǎng)絡(luò)研修心得體會4

          新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,充實自己,要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進(jìn)行觀念的更新。要有扎實的教學(xué)基本功,否則就被時代所淘汰。學(xué)無止境,教海無涯。研修伊始,盡管感覺比較繁忙,我堅持每天進(jìn)行上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象,我覺得通過學(xué)習(xí),解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面將會有很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也將會有很大的提高,同時更新了我的教育理論,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗,為我今后繼續(xù)從事語文教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時,也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。絡(luò)教育研修能力培訓(xùn)是一門全新的課程,里面有很多全新的教學(xué)理念。

          通過絡(luò)研修,使我認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,還應(yīng)該走出課堂,走向生活,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,成為一種習(xí)慣,一種精神的道理。同時,絡(luò)研修改變了我的生活,每天打開電腦的第一件事,就是登陸我們的班級,在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是辛苦的,但心情是愉快的,學(xué)習(xí)的效果也是實實在在的。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的觀念,我會將自己的愛全身的融入到教學(xué)中,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使我的課堂教學(xué)有效乃至高效。

          通過認(rèn)真聆聽專題講座,我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的.環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設(shè)計,教師只有對教材內(nèi)容,教學(xué)對象,教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。隨著社會的發(fā)展,學(xué)生每天接受大量的信息,電視、報刊、絡(luò)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的載體。這要求我們教育打破課堂局限,把周圍的社會生活作為學(xué)生學(xué)習(xí)的大課堂。在課堂教學(xué)中要充分利用并引導(dǎo)學(xué)生運用各類信息,使每個學(xué)生的潛能都得到充分挖掘,素質(zhì)得到全面提高,讓課堂充滿生氣與活力,正如新課標(biāo)指出的:使學(xué)生獲得對語文理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和培養(yǎng)。

          因此,欲興事,先興人,絡(luò)研修鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,并努力提供一切所必需的條件,使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ),我們的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,跟上時代的步伐,我們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師。

        網(wǎng)絡(luò)研修心得體會5

          十天的網(wǎng)絡(luò)研修轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,這段時間里我們忙碌、幸福、學(xué)習(xí),F(xiàn)在只要打開電腦,就可以進(jìn)入《xx教師研修平臺》這個屬于自己的家,看看同事們留下的真誠足跡,閱讀他們的留言、評論和建議,倍感溫馨。有了被關(guān)注和呵護(hù)的感覺,不再感到孤單,生活也變得更加充實。這一切都是因為研修讓我們相伴同行。

          一、研修轉(zhuǎn)變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          自從進(jìn)入接研修平臺以后,我在平臺里結(jié)識了許多體育人(有熱心的專家、指導(dǎo)老師、一線的教師、有高校的教師、教授,教育科研人員),他們對教育事業(yè)的執(zhí)著,先進(jìn)的理念,睿智的思想使自己深受感染,激發(fā)了自己學(xué)習(xí)的渴望。閱讀同行的文章,使自己看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考、處理方法,進(jìn)而開始以一種審視的目光來看待自己的教學(xué),去思考其中的問題與困惑。接下來我便也試著寫些自己的感想、經(jīng)驗等發(fā)到了平臺。

          二、研修使我更加認(rèn)真的對待自己的工作。

          作為一名體育老師,我已在這個崗位上工作了15個年頭,隨著歲月的流失,已過而立之年的我有失落,也有傷感。記得剛參加工作時,我?guī)е磺粺崆闇?zhǔn)備在自己的工作崗位上大干一番,然而,接下來的工作卻不盡人意,首先是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對體育課程的不重視,同事對體育課的任意“剝奪”,學(xué)生對體育課的“不屑一顧”,我全身心的投入到教學(xué)中去,卻得不到他們的理解,有時我從他們的`眼光中看到了他們對體育這一職業(yè)的蔑視。當(dāng)時的我,真的不想干了!接下來的工作我也是“做一天和尚,撞一天鐘”。然而,進(jìn)入研修平臺以后給我?guī)砹撕艽筠D(zhuǎn)變,看到研修圈里和我一樣扎根農(nóng)村并取得豐碩成果的體育教師,他們的成長歷程有的和我極為相似,然而他們卻通過艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取、無私奉獻(xiàn),最后走向了成功。從而使我有了新的信心、勇氣。

          三、研修平臺使我養(yǎng)成了積累、思考的習(xí)慣。

          自己參加工作已經(jīng)十年多了,發(fā)現(xiàn)除了一個個早已逝去的日子,其實自己是兩手空空。以前的我對于課堂出現(xiàn)的問題、經(jīng)驗等從沒有記錄的習(xí)慣,自從加入研修后,看到同行們幾乎每天都把自己一天的工作情況加以整理,然后發(fā)到平臺讓同行提出建議、指導(dǎo)。于是我也試著寫一些課后反思、疑難問題等加以整理后發(fā)到平臺讓同行和專家、指導(dǎo)老師給我指導(dǎo)和建議,同時我也把同行的一些好的課例、經(jīng)驗、反思、心得體會等做了一個“備忘錄”記載下來,以作為第一手“鮮活”的資料運用到下一步自己的教學(xué)中去。

          四、研修平臺提高了我的寫作能力。

          記得以前我最怕的就是寫文章,我也無數(shù)次的想寫些東西,可每當(dāng)拿起筆,卻感覺雖有千言,但卻筆下生澀,始終無從下筆,再加上各種各樣的瑣事令我應(yīng)接不暇,寫東西的事也是一直的斷斷續(xù)續(xù),有時一篇文章竟寫了半年之久,到最后也就不了了之。xx年,《山東體育老師研修平臺》正式開通了,從此,研修就成了我生活中必不可少的一部分,從那以后我?guī)缀趺刻於级酱僮约簩懸粚懡毯笥,寫一寫教學(xué)反思等等,同時把自己的一些困惑等也寫進(jìn)我的工作室,讓同行、專家、指導(dǎo)老師給我排憂解難,時間久了,我學(xué)會了寫反思、總結(jié)、案例等。這一切都緣與研修平臺,緣與思考,緣與堅持。

          五、研修改變了我懶散的習(xí)慣。

          上研修平臺已經(jīng)成為我每天的習(xí)慣。工作結(jié)束后,我總是會坐在電腦前,打開自己的博客,記錄下一天的工作經(jīng)歷、得失、反思和感悟。在這里,我可以分享我的喜怒哀樂,聆聽同行的教育故事。有時,我閑暇無事,就會走進(jìn)同行的“小家”,汲取營養(yǎng),尋找答案,與他們交心。

          六、研修增強(qiáng)了我的自信心。

          xx年伊始,當(dāng)我來到網(wǎng)絡(luò)研修平臺時,本來是準(zhǔn)備來做完自己的作業(yè),然后隨意看看熱鬧的,但通過幾天的研修,我看到了專家、指導(dǎo)老師那無謂的指導(dǎo),同行那認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,他們的作風(fēng)深深的感動了我,于是我也心無顧忌的說些心里想說的話,談?wù)勛约旱囊娊,隨之也把自己的一些反思、感想、教學(xué)方法、經(jīng)驗等發(fā)在了這里。說說自己的感想、見解等,沒有人嘲笑你,在這里沒有人會無緣無故罵你,也不用擔(dān)心別人的取笑,反而得來的卻是大家的關(guān)心、幫助。于是,我借助電腦,在鍵盤上對著虛擬的熒屏說話了。說出了自己的話語,無論是否有人傾聽,或是有人路過,不必介意。一次,兩次……。無數(shù)次對著電腦自我陶醉在無聲的言語中,看到還算清晰的文句,欣賞著曾經(jīng)憋在自己心里要說的話,已經(jīng)成就文字?jǐn)D進(jìn)了論壇的帖子隊伍中,我心滿意足了。

        網(wǎng)絡(luò)研修心得體會6

          7月30日,山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修工作正式開始。由于我們高新區(qū)所有指導(dǎo)老師和研修組長在6月份已經(jīng)在高新區(qū)教育處的統(tǒng)一部署下,進(jìn)行了集中培訓(xùn),明確了工作職責(zé),熟悉了操作,所以我們對20xx年小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修平臺早就爆發(fā)出極大的熱情,也早就期盼著7月30日這天的到來,所以很快的我就積極地投入到了研修指導(dǎo)工作中去。

          我們小學(xué)指導(dǎo)教師被高新區(qū)教育處統(tǒng)一安排在黃屯中心小學(xué)的微機(jī)室里集中進(jìn)行指導(dǎo)工作。在這里我們對學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行點評、解惑、互動、交流、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。對焦點問題進(jìn)行梳理歸納、集中研討并通過群和電話及時老師們進(jìn)行修改。鼠標(biāo)輕點、鍵盤敲擊,我們在小學(xué)教師研修平臺——這個神奇的空間里,與志同道合的同行們智慧在相互碰撞,靈感在不斷生發(fā),思維在不斷升華,整個微機(jī)室沉浸在一片學(xué)習(xí)的氛圍中。我們沒有休息,我們的身影與電腦疊加,思維與研修并行,眼睛在電腦前閃耀,理念在交流中提升。

          午餐吃過盒飯之后,我們又馬上繼續(xù)投入學(xué)習(xí)指導(dǎo),晚上回家后對別人來說可能是放松,但對我們來說要批改作業(yè)、研修學(xué)習(xí)雖然累一點,但我們卻是愉悅的、感動的。愉悅著每一位老師研修中的`收獲,感動著每一位老師如此勤奮的學(xué)習(xí)。我在研修中始終做到如下幾點:

          盡管指導(dǎo)老師的工作強(qiáng)度大,節(jié)奏快,要求高,但我們都毫無怨言,而是將這種工作視為神圣的使命和應(yīng)盡的職責(zé),并將這種責(zé)任感和使命感貫穿于每個工作細(xì)節(jié)中,全心全意為廣大參訓(xùn)教師服務(wù)。研修開始前,我就和研修組長、學(xué)員們建立了便捷暢通的聯(lián)系渠道,建立qq群,及時傳達(dá)要求,解決老師們困惑的問題,組織引領(lǐng)教師們更加有效地開展活動,我們用自己的教育智慧在網(wǎng)絡(luò)中喚醒、和引導(dǎo)學(xué)員,向信息教育的更高處攀登、攀登、再攀登。面向所有的研修老師,我都十分耐心,不會放棄每一位學(xué)員,我們今年學(xué)習(xí)的是信息技術(shù)方面的知識,而有的老師起點比較低,學(xué)習(xí)中的許多問題都不會操作,我都給予非常認(rèn)真、耐心地解答。

          我始終做到工作時間與學(xué)員同步在線,從學(xué)習(xí)的步驟,作業(yè)的提交,具體到計算機(jī)的操作,每個過程步驟清晰,極具操作性,對待學(xué)員的提問,耐心的解答,直至聽懂為止,甚至小到計算機(jī)系統(tǒng)的安裝上都進(jìn)行指導(dǎo),有一個問題指導(dǎo)了多個步驟老師才明白。得到了學(xué)員們的一致好評!指導(dǎo)老師們在qq上認(rèn)真回答學(xué)員的問題,積極認(rèn)真地對學(xué)員們進(jìn)行指導(dǎo),每個人都沉浸在自己的工作中。指導(dǎo)老師們的工作態(tài)度互相感染著。

          作為教育改革實踐的佼佼者,指導(dǎo)教師在研修中具有不可替代的地位和作用,為了教育的改革和發(fā)展,指導(dǎo)老師們都默默奉獻(xiàn)著。我在認(rèn)真提前學(xué)習(xí)的前提下,公正地對待學(xué)員的每一篇作業(yè),做出有針對性的評論,進(jìn)行負(fù)責(zé)任的推薦,編寫精美學(xué)習(xí)園地……,我們每天7:30就早早的來到微機(jī)室,一坐就是一天。每天十幾個小時的工作,眼睛澀了,脖子僵了,手腕酸了,腰椎疼了……但熱情不減,工作未停,我們把自己的先進(jìn)理念、寶貴經(jīng)驗和富有成效的做法不遺余力地傳授給廣大教師,引領(lǐng)廣大教師學(xué)有所成,學(xué)以致用。

          高新區(qū)的指導(dǎo)教師們以一個者、管理者、引領(lǐng)者、垂范者的姿態(tài),全身心投入,在研修中注重激發(fā)參訓(xùn)教師的積極性、主動性,創(chuàng)新工作思路,穩(wěn)步推進(jìn)工作。我們把生硬的點評變成真心的交流,把高高在上的指導(dǎo)變?yōu)闇剀暗奶嶙h,把讓人生畏的通報變?yōu)檎嬲\的關(guān)懷,使研修工作在和諧、民主、平等的氛圍中有序進(jìn)行。

          經(jīng)過大家的共同努力,高新區(qū)小學(xué)指導(dǎo)教師的各項研修數(shù)據(jù)遙遙領(lǐng)先,得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度贊揚。一路走來,研修與我們同在;一路走來,專家與我們同在;一路走來,學(xué)員與我們同在。一路走來,花兒燦爛開放……

        網(wǎng)絡(luò)研修心得體會7

          一、通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,從而適用“新教育”“新技術(shù)”“新課堂”的要求。

          1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在及各科教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

          2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對幼兒園教學(xué)不斷和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

          3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

          二、、認(rèn)真聆聽專家們的教授,虛心向?qū)<壹巴姓埥淘趯W(xué)習(xí)中對專家講解不明白問題和教學(xué)中的`困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。

          1、積極利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。

          2、在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。

          3、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

          4、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

        三、積極學(xué)習(xí)

          俗話說“長到老,學(xué)到老”,我決心珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會,認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,并擬寫質(zhì)量較高的教學(xué)反思、教學(xué)或者教學(xué)設(shè)計與同事交流,把問題作為課題研究,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

          總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實際,努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),并學(xué)以致用!

        網(wǎng)絡(luò)研修心得體會8

          教師是一個神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好教師卻是不易的,通過這次培訓(xùn),我有幾點體會:

          一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想

          教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識,使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實踐,打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去,改變封閉的教學(xué)形式,讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

          二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

          要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):

          1、有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

          2、有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。

          3、有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

          三、教師要有敬業(yè)精神

          能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚好的風(fēng)氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此,欲興事,先興人,鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,并努力提供一切所必需的條件,使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ),教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,跟上時代的步伐,他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師。

          四、力求成功教育

          成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。通過教育,每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào),通過教育的改善,促使學(xué)生獲得多方面的成功,激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制,自我開發(fā)潛能,成為學(xué)習(xí)的成功者,從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

          成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于:教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者,使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于:改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會,學(xué)生主動參與的活動方式,使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗,改變消極的自我概念,主動內(nèi)化教育要求,自我開發(fā)內(nèi)在潛能,主動發(fā)展個性。

          再一次參加教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),每次都會有不少的認(rèn)識和收獲。新課程改革是一次深刻的改革,新課改倡導(dǎo)全人教育,強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力,新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),關(guān)注體驗性學(xué)習(xí),提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),課程改革的`成敗關(guān)鍵在于教師,教師是課程改革的實施者。作為教師的我必須抓住這次研修的機(jī)會,學(xué)習(xí)新課程改革理論,觀看專題視頻課件,積極參與網(wǎng)上交流,更新教學(xué)觀念,嘗試一些創(chuàng)新的做法。

          在教育中,教師要用自己的行動去感染學(xué)生,要用自己的言語去打動學(xué)生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機(jī)會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的。暖人話語,滋潤心田。溫暖的的話語,可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,這種愛就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理。

          總之,這次的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)給了我一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,我本人也在這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了更多、更好的教學(xué)理念、教育教學(xué)理論。以后我還會再次通過這一很好的平臺,不斷地充實自己,不斷地提高自己的教育理論水平、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力!

        網(wǎng)絡(luò)研修心得體會9

          在這次“國培計劃”(20xx)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)C102研修中,我有幸聽了來自長沙師范學(xué)院學(xué)前教育專任教師陳躍輝老師名為《《指南》背景下幼兒園音樂課程游戲化的設(shè)計與組織》的主題講座,還觀看了上的視頻課程。對此,我收獲滿滿。

          一、了解《指南》藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)。

          在進(jìn)行藝術(shù)活動的設(shè)計和組織之前,我們必須要先了解《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)。只有了解了目標(biāo)我們才能去設(shè)計與組織活動。藝術(shù)領(lǐng)域的子目標(biāo)感受與欣賞的核心價值是培養(yǎng)幼兒的審美能力。我對于這點最大的感受就是在平時的藝術(shù)教學(xué)中,我們可能容易忽略培養(yǎng)幼兒自己的審美能力,因為我們總是急于把自己認(rèn)為好的藝術(shù)作品灌輸給幼兒,但是卻忽略了培養(yǎng)幼兒對于各種形式藝術(shù)作品的'欣賞與思考。在平時我們可以運用我們的信息技術(shù)讓幼兒欣賞各種形式藝術(shù)作品,比如讓幼兒觀看各種有趣圖片,聽多種形式的音樂等等。

          藝術(shù)領(lǐng)域的子目標(biāo)表現(xiàn)與創(chuàng)造的核心價值是引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。我認(rèn)為如何讓幼兒用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美是值得我們一線老師去思考的。在平時的藝術(shù)教學(xué)實踐中,我發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會去感受和發(fā)現(xiàn)美往往比較容易做到,但是真正的讓幼兒用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美往往對于他們來說有難度。還記得我在小班音樂活動《小烏龜爬山坡》中我讓幼兒根據(jù)歌詞去配動作時,有部分幼兒不知道如何去把動作表示出來,最后我采取了請個別幼兒進(jìn)行動作示范的方式來解決。

          二、將信息技術(shù)融入到幼兒園音樂活動教學(xué)之中。

          幼兒園歌唱教學(xué)游戲化的基本流程是導(dǎo)入——欣賞——學(xué)唱——其他。

          導(dǎo)入的時候我們就可以充分的運用我們的信息技術(shù)去創(chuàng)設(shè)一個情境,激發(fā)幼兒對于活動的興趣。我們可以運用動畫的形式吸引幼兒注意,也可以用多媒體播放一段音樂,讓幼兒在音樂聲中進(jìn)入情境。在小班音樂活動《小烏龜爬山坡》的導(dǎo)入中,我就將小烏龜爬山坡做成了PPT,幼兒看到有趣的圖片一下子注意力就集中起來了。

          在平時的音樂活動教學(xué)中,信息技術(shù)必不可少?梢赃@么說,信息技術(shù)讓音樂活動更加豐富多彩。

          在以后的工作中,我將會更加努力的學(xué)習(xí)信息技術(shù),把它與教學(xué)相融合,為我的教學(xué)添磚加瓦!

        網(wǎng)絡(luò)研修心得體會10

          “少而好學(xué),如日出之陽,壯而好學(xué),如日中之光,老而好學(xué),如炳燭之明!苯K身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的動力,本次的寒假教師研修給我?guī)砹嗽S多收獲,從中不但了解了一些先進(jìn)理念,學(xué)到了一些知識和方法,也明白了自己的不足,對教育有了更深刻的認(rèn)識。下面談我的幾點體會:

          一、更深刻領(lǐng)悟了精神。

          通過學(xué)習(xí),我深深懂得,教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略。教育是提高人民綜合素質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,是民族振興,社會進(jìn)步的重要基石。

          “百年大計,教育為本,教育大計,教師為本”,教師是立教之本,興教之源,承擔(dān)著讓每個孩子健康成長,辦好人民滿意教育的重任。“三寸粉筆,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂”,重?fù)?dān)在肩,我感到壓力的同時,更多的是動力。在教學(xué)實踐中我將堅持貫徹立德樹人,在實際工作中,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在自我發(fā)展中,我將嚴(yán)格要求,不斷完善自己。在關(guān)愛學(xué)生中,我將把愛作為教育工作的起點,以無私的愛生情懷去關(guān)注學(xué)生,以仁愛之心教書育人。

          二、明白了心理健康教育的'重要性。

          社會日新月異的極速發(fā)展與變革,各種不良思潮與矛盾使學(xué)生受到了極大的影響。如今,學(xué)校心理健康教育是學(xué)生全面發(fā)展的需要,更是個體心理發(fā)展的需要。青少年時期是各種觀念形成的重要時期,如果能進(jìn)行正確的引導(dǎo),讓學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀,會受益一生。一個教師的一生,能影響千千萬萬的學(xué)生,如果教師缺乏愛心,人格不健全,給學(xué)生造成的傷害,也會是嚴(yán)重的。一個有大愛的教師,給孩子帶來的積極影響將是巨大而深遠(yuǎn)的。為人師者,自當(dāng)謹(jǐn)記。

          要教育好學(xué)生,教師自身必須是心理健康的人。教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作,了解自我,辯證地看待自己的優(yōu)缺點;學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識,掌握心理調(diào)節(jié)的方法,學(xué)會緩解心理壓力,改善不良人格,提高心理承受能力;調(diào)整情緒,保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題,只有這樣,才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。

          三、深入理解了教師直播教學(xué)安全。

          近幾年,網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展,不僅使教學(xué)變得更加方便,快捷,也節(jié)省了學(xué)習(xí)成本。然而,網(wǎng)絡(luò)傳播的風(fēng)險也隨之而來,如何有效地管理直播教學(xué),安全進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),成了當(dāng)務(wù)之急。教師要不斷學(xué)習(xí)直播軟件的功能,不斷思考網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如何更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等。

          生而有涯而學(xué)無涯;畹嚼,學(xué)到老。人類只有不斷學(xué)習(xí),不斷思考,才能不斷進(jìn)步,教師當(dāng)為學(xué)習(xí)的表率。

        網(wǎng)絡(luò)研修心得體會11

          這次國學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們體育教師創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,也是我們農(nóng)村體育教師學(xué)習(xí)、交流的一個很好的平臺,今年我有幸參加國學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn),受益匪淺,如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,對我的大腦也是一次全新的洗禮。參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),是一種榮譽,更是一種責(zé)任,同時也感到壓力。學(xué)習(xí)期間,專家的精彩講座,使得我有機(jī)會和專家們進(jìn)行面對面,零距離的交流。研修班學(xué)員之間互動交流,也讓我有所受益,現(xiàn)在回想,收獲頗多,在這我就此次國學(xué)培訓(xùn)中的點滴體會與收獲和大家一起分享。

          一、累并快樂著

          回顧國學(xué)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)這段日子,活著艱辛,但倍感喜悅和欣慰。一路走下來,從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……,這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。

          學(xué)習(xí)的日子里,我們一起觀看專家講座的視頻:那一個個生動的教學(xué)課例,讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么,哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè),那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實際,根據(jù)專家的引領(lǐng),利用課余時間,無論身心多么疲憊,我們?nèi)w學(xué)員都能認(rèn)真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流,閱讀文章,發(fā)表評論。我們的指導(dǎo)教師韓剛老師更是不辭辛勞的對我們的作

          業(yè)進(jìn)行點評,每天都忙碌到深夜,他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。每天上午八點左右迎著從窗簾縫隙里透出第一縷陽光,打開電腦,開始享受我們每日的精神大餐——課程簡報,關(guān)注著上面是否發(fā)表了自己的文章。接著觀看教授的講座,領(lǐng)會其中的觀點,通過課堂實錄感受教學(xué)實踐的過程……就這么忙碌著,眼睛花了,肩膀痛了,可是我們的心里是充實的,甜蜜的。因為我們分享著智慧,和大家互動著、交流著,得到了大家的鼓勵,和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福,享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子,是精彩無限的日子,這些日子永遠(yuǎn)定格在我們的記憶中,給我們的人生增添更多的色彩。在研修中我還不斷反思自己在體育教學(xué)中存在的問題,也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩:既有理論的高屋建筑,也有實踐的品鑒入微;既有專家的專業(yè)引領(lǐng),也有同伴的經(jīng)驗互助……在學(xué)習(xí)中明白了這樣一種理念:體育課堂需要解決人們的實際問題;學(xué)習(xí)不是以學(xué)科為中心,而是以問題為中心。討論、辯論等參與方式,促進(jìn)了交流與分享。借用一位研修同行的話“如今在視頻案例解說中、在作業(yè)點評中、在qq群組中、在論壇討論中比比皆是,到處可圈可點,到處讓你如獲至寶、眼界大開,心胸為之豁然。”整個培訓(xùn)過程清晰流暢,引人入勝,美不勝收,總是讓人戀戀不舍,流連忘返。研修的活動環(huán)環(huán)相扣,不看視頻,就無法有針對性的交流,不交流就不能很好的完成作業(yè)。通過這一個個環(huán)節(jié),把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處。在這個活動中,你沒有理由不學(xué)習(xí)、不研究、不討論、不進(jìn)步。

          國學(xué)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),點燃了我們教育理想的火把,催我們前行,激勵我們在體育教育這塊沃土生根發(fā)芽。國學(xué)遠(yuǎn)程研修給我們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。國學(xué)遠(yuǎn)程研修是傳承文明的紐帶,遠(yuǎn)程研修是我們的良師益友,遠(yuǎn)程研修是我們進(jìn)步的基石,遠(yuǎn)程研修是幫助我們走出困境之門的鑰匙。我真的非常感謝遠(yuǎn)程研修。雖然有些累,但我們很多收獲。痛并快樂著!

          二、點滴體會:

          1、互動性是國學(xué)遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的重要特點、也是重要優(yōu)勢之一。過去的'教師進(jìn)修、學(xué)習(xí),大都是聽專家、聽老師講,參訓(xùn)老師很少有主動提出問題、參與討論的機(jī)會。而國學(xué)遠(yuǎn)程研修卻為老師們提出問題、討論問題提供了廣闊的空間。

          2、分享性是國學(xué)遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的又一個重要特點、重要優(yōu)勢。我們基于同行老師提出的如何解決體育教學(xué)中的難點這一重要問題,同行們提供了各自的教學(xué)設(shè)計方案,這些方案可為全縣同行所分享。

          三、團(tuán)隊學(xué)習(xí)是“研修場”的重要一翼

          我說過,國學(xué)遠(yuǎn)程研修的最大魅力是形成了一個“學(xué)習(xí)場”,構(gòu)成這個“場”的有兩個方面:一是“現(xiàn)實場”,即團(tuán)隊學(xué)習(xí);二是“虛擬場”,即網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。國學(xué)遠(yuǎn)程研修需要“現(xiàn)實場”與“虛擬場”相互促進(jìn)。良好的“現(xiàn)實場”的形成需要兩個方面的條件,一是老師所在學(xué)校的重視、組織與服務(wù);二是學(xué)科同伴老師的團(tuán)結(jié)與互助。開闊的視野,靈活的教法,精彩的實踐,真實的反思,無不讓我們感受到體育來源于生活

          的深刻道理和與孩子一起成長的新課程理念。不僅給我們以嶄新的觀點,更給以我們以深刻的啟迪。其實,教學(xué)智慧就是在這樣的反思中不斷積淀起來的。

          “交流、感悟、反思、提升”這幾個詞是我通過此次學(xué)習(xí)對教師專業(yè)成長的重新認(rèn)識。我將以這次研修學(xué)習(xí)為新的起點,積極主動地從教育專著中,從專家的報告中,從同事的實踐中汲取營養(yǎng),明確自己的教育理想和追求,逐步確立起自己的教育教學(xué)理念,掌握系統(tǒng)的教育科研方法,努力提高自己的工作實效,力爭做到“反思昨天---在反思中揚長;審視今天---在審視中甄別;前瞻明天---在前瞻中創(chuàng)新”,時刻把體育教育實踐與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。勤于反思,養(yǎng)成樂于動筆的好習(xí)慣。工作中,及時有效反思自己的教育教學(xué)工作,總結(jié)研究成果;積極參與各級各類教育教學(xué)研究活動,上好更高層次的體育課,為早日成為一定范圍內(nèi)的合格的體育教師而不斷努力,為推動我們學(xué)校的體育工作不斷發(fā)展做新的貢獻(xiàn)。

          本次學(xué)習(xí)有很大收獲,其中印象最深的就是學(xué)會了如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

          如初中語文教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作能力?梢娕囵B(yǎng)閱讀能力是極其重要的。閱讀教學(xué)中普遍存在著教師講學(xué)生聽,教師問學(xué)生答的現(xiàn)象。這樣,不能從實質(zhì)上提高學(xué)生的閱讀能力,學(xué)生的詞匯、說話、朗讀、概括、思維能力都得不到真正的提高。那么,怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力呢?

          讀課文要理解其中的詞語和句子,才能更好地了解文章的主要內(nèi)容和基本思想;要會自覺地使用學(xué)過的詞語和組織出所需要的句子,才能更好地準(zhǔn)確地表達(dá)出真情實感。掌握一定的詞語知識和句子知識,是發(fā)展閱讀和寫作的重要基礎(chǔ)。因此,引導(dǎo)學(xué)生理解詞語、積累詞語和引導(dǎo)學(xué)生運用詞語十分重要,是培養(yǎng)閱讀能力的重要內(nèi)容。一些常用的詞語,要引導(dǎo)學(xué)生在說話和作文中學(xué)習(xí)使用。一些基本句子形式,要引導(dǎo)學(xué)生加深認(rèn)識,并讓他們口頭或書面造句子,學(xué)會使用。在引導(dǎo)學(xué)生理解詞語時應(yīng)讓學(xué)生了解這些詞語和句子在具體語言環(huán)境中的意思和用法。有的詞語一讀就懂,不需要講解。有的詞語稍作比較;學(xué)生就理解了。教學(xué)的重點應(yīng)放在哪里?重點應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生說,也就口頭運用。讓學(xué)生會問,學(xué)習(xí)中提不出問題是學(xué)習(xí)中最大的問題。老師從學(xué)生的問題可以了解他學(xué)習(xí)的深淺。

          要提高閱讀能力,光靠課堂教學(xué)幾十篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們必須通過閱讀教學(xué),激發(fā)學(xué)生在課外主動找讀物看的興趣。激勵學(xué)生廣泛閱讀是提高閱讀能力的途徑。平時,教師要注意適當(dāng)?shù)亟榻B符合學(xué)生接受水平的讀物讓他們閱讀。教師還要啟發(fā)學(xué)生運用教學(xué)中學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行閱讀。

          這也就是教授所講的要讓學(xué)生會用知識,通過有目的、有計劃、有方法、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練,去培養(yǎng)和發(fā)展,小學(xué)生的閱讀能力會得到逐步提高。

        網(wǎng)絡(luò)研修心得體會12

          近些天,我參加了xx中小學(xué)教師的第二期網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),在這里我們可以暢所欲言,解惑釋疑。有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中,作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員,我忙碌著、勞累著,卻充實著、收獲著,我們每天累著并快樂著……因為,我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修,我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,對教育個人今后教學(xué)工作也有了一種新的理解。

          一、勤勤懇懇,積極研修

          在研修過程中,我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象,通過學(xué)習(xí),解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事英語教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。

          二、受益匪淺,感受頗深

          我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,同時自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵,使我對此次研修有了新的認(rèn)識,她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。

          我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,都使自己對英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。

          三、繼續(xù)努力,力求完美

          我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進(jìn)的基石,網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪,飛向成功的彼岸。我堅信:我研修、我進(jìn)步、我快樂!

          總之,我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,同時還要帶動其他老師積極參與,以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!

          各位同仁:

          你們好。

          首先感謝進(jìn)修校給我們提供了這次難得的研修機(jī)會,搭建了一個供我們學(xué)習(xí)交流的平臺。雖然我們不熟悉,但為了一個共同的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓我們走到一起來了,在未來的幾個月里,讓我們共同學(xué)習(xí),共同探索,互相交流溝通,共同提高。我的'體會是:

          首先,思想上要高度重視,認(rèn)識到位,珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。讓這次學(xué)習(xí)不流于形式,不走過場。認(rèn)真聽課,學(xué)習(xí),認(rèn)真跟帖討論,完成作業(yè)。利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會,把自己在學(xué)校管理工作中的問題、困惑,在班級沙龍平臺中發(fā)起話題,讓大家共同探索、共同解答。

          其次,要合理安培,保證學(xué)習(xí)時間。因為學(xué)校工作,千頭萬緒,工作忙,壓力大。所以要每天合理安排時間,把工作梳理一下,擠出1—2個小時。晚上保證2—3個小時學(xué)習(xí)時間。

          第三,要明確學(xué)習(xí)任務(wù),熟悉各學(xué)習(xí)的平臺的操作流程,可以把進(jìn)修校提供的“學(xué)員學(xué)習(xí)寶典”打印出來,隨時參考。寶典中提供了如何登錄、課程學(xué)習(xí)、撰寫模塊作業(yè)研修日志、課程留言發(fā)起話題、上傳下載資源等操作的方法。按照寶典的指導(dǎo),相信大家就會熟練操作。

          同仁們,以上是我粗淺的學(xué)習(xí)體會,不一定科學(xué)合理。各人情況不同,可結(jié)合自己實際情況,進(jìn)行學(xué)習(xí)。

          通過近段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),收獲很大,學(xué)到了很多知識,進(jìn)一步了解了安全教育的重要性。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了學(xué)習(xí)的平臺。讓我開闊了視野,能和同行進(jìn)行溝通交流,能聆聽教育專家的指點。希望通過這次學(xué)習(xí),能使我們的學(xué)校管理水平再上新臺階。

          謝謝大家!

        網(wǎng)絡(luò)研修心得體會13

          時光清淺,歲月嫣然,在最美的寒冬,赴一場云端的研修,留下最美的足跡。這次的網(wǎng)絡(luò)研修,讓我對自身的教學(xué)有了新的認(rèn)識,對教育工作有了更加深刻的感悟。

          一、領(lǐng)悟報告精神,培養(yǎng)四有學(xué)生

          "百年大計,教育為本"。教師是立教之本,興教之源,承擔(dān)著讓每個孩子健康成長,辦好人民滿意教育的重?fù)?dān)。新時代的教師在國家大的政策下,必須要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,要實時了解國家的教育動態(tài),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,轉(zhuǎn)變自身的教育行為。

          二、學(xué)習(xí)師德楷模,提升人格魅力

          "把教育當(dāng)成事業(yè),不要當(dāng)成職業(yè)。"這句話不禁讓我肅然起敬。康紹忠院士,扎根西北,只為做好教育這件事;90多歲的楊士莪院士,還為學(xué)生講課……

          "做一輩子教師"必須"一輩子學(xué)做教師"。以身作則,為人師表是師德的人格力量。教師的一言一行,一舉一動,學(xué)生們都喜歡模仿,教師的言行將會給學(xué)生帶來一生的影響。今后,我定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律己,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。教育這一輩子的事才能更好的得以踐行。

          三、關(guān)注心理健康,創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

          “一個成功的教師,除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德!泵鎸Α半p減”帶來的壓力,我們可以開闊自己的視野,讓自己的業(yè)余生活豐盛起來。比如:運動是一個調(diào)節(jié)身心的好方法,找?guī)讉朋友,在運動場上大汗淋漓后,不僅疲勞的身體得到了鍛煉,還能運動中得到放松;約上三五好友,把心事跟大家傾訴,也是緩解心理壓力的好辦法;我們還可以試著在假期給自己充電,在新的體驗中獲得成就感和愉悅。只有我們擁有好的心理才能讓學(xué)生以良好的狀態(tài)學(xué)習(xí)!

          面對學(xué)生的不良心理成因,我們要多加了解。當(dāng)我們面對社會壓力的困擾時,就要同學(xué)生家長一起,采取較為科學(xué)的方法進(jìn)行教育。與學(xué)生家長溝通思想,相互配合,并將其滲透到學(xué)校教育的全過程。

          四、更新教學(xué)理念,提升綜合能力

          "業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。"面對“生有涯,而知無涯”的.現(xiàn)實,我們必須不斷學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念。

          在接下來的教學(xué)中,我們要指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。以學(xué)生為中心,根據(jù)學(xué)生的特點和需要,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,想辦法解決問題,進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧,養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。在"和諧、互動、探索、創(chuàng)新"的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索,逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。我們除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外,還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識"知得廣"。今天,我們只有不斷地給自己增添燃料,儲備能量,使自己不斷完善,充實自我,形成終身教育的觀念,才能自信地面對學(xué)生。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會創(chuàng)造,學(xué)會共同生活,學(xué)會審美,形成可持續(xù)發(fā)展的教育。

          道阻且長,行則將至。教育是一條很長很長的路,在這條路上,我們也許經(jīng)歷風(fēng)光無限,也許經(jīng)歷風(fēng)雨滿肩。在這條路上,我們身上所肩負(fù)的是使命也是責(zé)任!故心之所向,無問西東,理想在彼岸,我必守住本心,風(fēng)雨兼程一往無前。

        網(wǎng)絡(luò)研修心得體會14

          20xx年“寒假教師研修”聚焦XX、師德典型引領(lǐng)、教師關(guān)愛、教師直播教學(xué)安全和提升綜合育人能力五個主題設(shè)置課程,培訓(xùn)內(nèi)容服務(wù)于各級各類教師的學(xué)習(xí)需求。在此次研修過程中,通過聆聽專家講座,讓我更加深刻地認(rèn)識到教師肩負(fù)的愛與責(zé)任,下面就本次學(xué)習(xí),談?wù)勛约旱乃伎己腕w會:

          參加了本次“寒假教師研修”培訓(xùn),它為我們提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺,通過學(xué)習(xí),我在思想上受到很大的震動。

          如今,信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了高中實現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。我談一下自己在此次活動中的感想和收獲。

          一、作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德。

          要樹立良好的師德先決條件就是熱愛自己的工作,熱愛自己的學(xué)生。一個人不管干什么,只有喜歡、熱愛自己的工作,才能投入地去干,而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態(tài)度就決定了工作的.成果,而只有熱愛自己的工作才能收獲成功。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研,具有高尚的道德情操,對待學(xué)生生活上要關(guān)心,學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求,要作到“嚴(yán)而不畏,敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。

          二、作好教學(xué)工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學(xué)基本功。

          1、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作:首先第一步要寫好教案,這里面要注意要對教學(xué)對象定位,是給什么樣的人講課,不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材,寫教案時要備有多種教材,教案不是教材的翻版,要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法,研究利用何種講法學(xué)生更明白,理解得更透徹。教案不能多年一貫制,要認(rèn)識到即使是講同一門課,每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn),力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認(rèn)識,內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿,以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高,不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的。其次,在寫好教案的同時,每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備,比如對第二天要講的內(nèi)容,要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行安排,列出提綱。對于青年教師來說,因為教學(xué)經(jīng)驗不夠?qū)е聦虒W(xué)的控制能力不強(qiáng),因此最好能夠在每次課前,自己試講一下。

          2、講課時注意的一些事項。講臺如舞臺,做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本,但能否取得較好的舞臺效果,還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,教師講課如同演員表演一樣,講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。首先,要給學(xué)生以良好的第一印象,要求教師有良好的教風(fēng),作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項規(guī)章制度,不能遲到早退更不能曠課,教學(xué)時間變革應(yīng)該及時通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方。其次,教師可能并不是天才的表演家,但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗,充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人,不僅在于功底深,知識扎實,更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力,具有很高的說話藝術(shù)。當(dāng)然對于青年教師來說,在說話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對此也不要泄氣,我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中,以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明,生動、流暢、準(zhǔn)確,而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密,同時在聲音上則盡可能聲情并茂,生動活潑。最后,其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿,不要有口頭語,內(nèi)容要有邏輯性,最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容,并順勢引出本次課的內(nèi)容,在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),為了取得更好的教學(xué)效果,還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動。

          3、對多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識。多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達(dá)的模型,還有一些介紹性的內(nèi)容,多媒體教學(xué)并不是適用于所有場合的,例如對于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo),使用多媒體效果并不好。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法,它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無法達(dá)到的優(yōu)點,青年教師普遍具有計算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)和接受新事物較容易的優(yōu)點,青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢,主動學(xué)習(xí)多媒體課件制作知識,大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。

          4、教師僅僅只有一個專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣,是不夠的,教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識,有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識,而且,這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化,加以完善。這次寒假培訓(xùn)活動如雪中送炭,幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑,也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。再次感謝組織此次活動的教育局領(lǐng)導(dǎo)和各位對我們進(jìn)行培訓(xùn)的專家和教授們。

        網(wǎng)絡(luò)研修心得體會15

          通過培訓(xùn),我不僅對對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,明白教師這個職業(yè)的沉重份量,也使我在平時的教學(xué)工作上有所進(jìn)步。各位教授每天授課所講的內(nèi)容都是他們幾十年站在各個高度對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,他們都慷慨的毫無保留的傳授給我們這些來自全省各個地方的農(nóng)村教師們,這些精華為我的工作指明了方向。

          一、激發(fā)學(xué)生潛能,鼓勵探索建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,知識不是通過教師傳授而得到的,而是學(xué)習(xí)者在一定的社會文化背景下,借助其他人(包括教師、家長、同學(xué))的幫助,利用必要的學(xué)習(xí)資源,主動地采用適合自身的學(xué)習(xí)方法,通過意義建構(gòu)的方式而獲得的。這要求教師在課堂教學(xué)中,要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,挖掘?qū)W生的潛能,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新與實踐。要讓學(xué)生在自主探索和合作交流過程中獲得基本數(shù)學(xué)知識和技能,使他們覺得每項知識都是他們實踐創(chuàng)造出來的,而不是教師強(qiáng)加給他們的。

          例如“多邊形的內(nèi)角和”一節(jié)的教學(xué),大家,討論了先復(fù)習(xí)三角形的內(nèi)角和知識,然后提問:我們?nèi)绾卫靡延械娜切沃R來解決多邊形的內(nèi)角和問題學(xué)生經(jīng)過討論不難得出:

         。1)想辦法把多邊形轉(zhuǎn)化為三角形;

         。2)具體轉(zhuǎn)化方法采用添線來分割多邊形,使之成為若干個三角形。在此基礎(chǔ)上,可以繼續(xù)提問:

         。3)你們有哪些具體的分割方法(從一個頂點出發(fā)連對角線、從一邊上任一點出發(fā)連不相鄰的頂點、從多邊形內(nèi)任一點出發(fā)連各頂點等)呢

         。4)從一個頂點出發(fā)連對角線可以有多少條那么一個多邊形一共應(yīng)有多少條對角線

          (5)根據(jù)對角線的條數(shù)你能確定是幾邊形嗎

         。6)你還能得出其他結(jié)論嗎通過學(xué)生思考探索,他們總結(jié)出許多解決多邊形的內(nèi)角和的方法,還因勢利導(dǎo)探索多邊形對角線的.有關(guān)知識,活躍了學(xué)生的思維,鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。

          二、轉(zhuǎn)變教育觀念,發(fā)揚教學(xué)民主數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。在教學(xué)過程中,教師要轉(zhuǎn)變思想,更新教育觀念,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動。教師要走出演講者的角色,成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者。學(xué)生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,在恰當(dāng)?shù)臅r候給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助。要讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷、體驗數(shù)學(xué)知識的形成和應(yīng)用過程來獲取知識,發(fā)展能力。

          三、聯(lián)系生活實際,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣某些學(xué)生不想學(xué)習(xí)或討厭學(xué)習(xí),是因為他們覺得學(xué)習(xí)枯燥無味,認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟,然后反反復(fù)復(fù)地做題。

          新教材的內(nèi)容編排切實體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的思想,通過生活中的數(shù)學(xué)問題或我們身邊的數(shù)學(xué)事例來闡明數(shù)學(xué)知識的形成與發(fā)展過程。

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