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        就業(yè)的心得體會(huì)

        時(shí)間:2024-07-03 17:08:49 心得體會(huì) 我要投稿

        就業(yè)的心得體會(huì)

          我們從一些事情上得到感悟后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的就業(yè)的心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        就業(yè)的心得體會(huì)

          就業(yè)的心得體會(huì) 篇1

          新的時(shí)代賦予了大學(xué)生新的工作環(huán)境,隨著社會(huì)的發(fā)展,大學(xué)的擴(kuò)招,致使大學(xué)生的人數(shù)在不斷的增加,這也給很多畢業(yè)生帶來(lái)了就業(yè)壓力,

          有的大學(xué)生好不容易有了就業(yè)機(jī)會(huì),可是就業(yè)單位在繁華的大城市,而工作地點(diǎn)卻在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,那么,自我心理調(diào)節(jié)顯然就成為了當(dāng)今大學(xué)生一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

          最近,從工會(huì)借了幾本書,讀了一些,感覺(jué)對(duì)自己幫助很大,有助于自己認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),做進(jìn)一步的心理調(diào)節(jié),并且,我想把這份大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)寫出來(lái),與和我一樣的人共勉。

          心態(tài)對(duì)了,狀態(tài)就對(duì)了。美國(guó)的一位牧師在家里準(zhǔn)備第二天的布道,他的小兒子在屋里吵鬧不止,令人不得安寧。牧師從一本雜志上撕下一頁(yè)世界地圖,然后撕成碎片,丟在地上說(shuō):“孩子,如果你能將這張地圖拼好,我就給你一元錢”。牧師本以為這件事會(huì)使兒子花費(fèi)一上午的時(shí)間,但是沒(méi)過(guò)十分鐘,兒子就拼好了,牧師問(wèn)他怎樣拼好的,孩子回答到:“這很容易,在地圖的反面有一個(gè)人的照片。我先把這個(gè)人的照片拼到一起,再把它翻過(guò)來(lái)。我想,如果這個(gè)人是正確的,那么,世界地圖也就是正確的!蹦翈熚⑿χo了兒子一元錢,說(shuō):“你已經(jīng)替我準(zhǔn)備好了明天的布道,如果一個(gè)人的心態(tài)是正確的,他的世界就是正確的!毙膽B(tài)決定狀態(tài),你的心態(tài)對(duì)了,狀態(tài)也就不會(huì)錯(cuò)了。所以,我們要逐漸接受這種現(xiàn)狀,這樣才能在工作中不出現(xiàn)失誤,才能順利完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。

          盡管目前處境艱難,盡管就業(yè)遭遇不公,我們依然要對(duì)未來(lái)充滿信心,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),立足基層,堅(jiān)定夢(mèng)想。重慶從磚工逐漸成長(zhǎng)為公司高管的黃玉健說(shuō):“大學(xué)生農(nóng)民工心態(tài)一定要穩(wěn)定,看事情眼光要長(zhǎng)遠(yuǎn),實(shí)際上許多事情只要認(rèn)真去干,憑你們的學(xué)識(shí)水平一定能干好,

          比如說(shuō)建筑工地上的工程預(yù)算員,如果取得了造價(jià)員證、造價(jià)工程師證,再有7年到8年的工作經(jīng)驗(yàn),年薪就能達(dá)到十幾萬(wàn)元!彼說(shuō):“我1970年初中畢業(yè),16歲當(dāng)磚工,最初收入一個(gè)月只有14元,40年間我一步步干到施工員、項(xiàng)目經(jīng)理,現(xiàn)在做到副總經(jīng)理,和我一起的不少農(nóng)民工現(xiàn)在都成了項(xiàng)目經(jīng)理,有了車和房子。路在腳下,看你怎么走,關(guān)鍵是腳踏實(shí)地。”所以,我們青年人更要腳踏實(shí)地的干,未來(lái)是值得期待的。

          我還曾在書中讀到這樣一則故事:在法國(guó)里昂的.一次宴會(huì)上,人們對(duì)一副油畫是表現(xiàn)古希臘神話還是歷史的問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)論。主人眼看爭(zhēng)論越來(lái)越激烈,就轉(zhuǎn)身找他的一個(gè)仆人來(lái)解釋這幅畫。使客人們大為驚訝的是:這仆人的說(shuō)明是那樣清晰明了,那樣深具說(shuō)服力,辯論馬上就平息了。一位客人崇敬地問(wèn)這個(gè)仆人:“先生,您是從什么學(xué)校畢業(yè)的?”“我在很多學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò),先生!边@年輕人回答,“但是,我學(xué)的時(shí)間最長(zhǎng)、收益最大的學(xué)校是苦難。”這個(gè)年輕人為苦難的課程付出的學(xué)費(fèi)是很有益的。盡管他當(dāng)時(shí)只是一個(gè)貧窮低微的仆人,但不久以后他就以超群的智慧震驚了整個(gè)歐洲。他就是那個(gè)時(shí)代法國(guó)最偉大的天才——著名哲學(xué)家和作家盧梭。

          從這則故事中,我領(lǐng)悟到,苦難是盧梭受益最大的學(xué)校,同樣,苦難也是我們青年最好的學(xué)校,但凡在年輕時(shí)遭遇苦難而能做到堅(jiān)韌不拔的人,在以后的人生道路上多半會(huì)走得更豁達(dá)、從容,F(xiàn)在的工作環(huán)境是艱苦,但是我們年輕,就不要怕吃苦,想一下未來(lái),我們就更要堅(jiān)定信念,腳踏實(shí)地地從基層做起。

          年輕的時(shí)候多吃些苦是有好處的,父輩們總是這樣對(duì)我們講,吃的苦中苦,方為人上人,這些都不是空話,我們要認(rèn)真領(lǐng)悟體會(huì)。把現(xiàn)在的工作做好,未來(lái)是美好的,讓我們一起努力吧!放低大學(xué)生的身份,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷思考總結(jié),我相信,只要我們這些年輕人與單位一起同心同力地進(jìn)步,我們的未來(lái)肯定很美好!

          就業(yè)的心得體會(huì) 篇2

          xx年xx月xx日星期一晚,上完最后一節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課后,我連笑都笑不出來(lái)。時(shí)光匆匆,說(shuō)這么快,我也要面臨就業(yè)這個(gè)問(wèn)題。雖然現(xiàn)在還是大三升大四,但也已經(jīng)算是一個(gè)準(zhǔn)大四生了,能在校學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)不多,加上上完這個(gè)就業(yè)指導(dǎo)課以后,心情變得更加緊張了。同時(shí)心里也有了很多想法,現(xiàn)在想把這些想法都敲下來(lái),以便它日再作回顧之用。

          就業(yè)指導(dǎo)課的第二講是馮書記上的,她所講的內(nèi)容都是針針見(jiàn)血,甚是現(xiàn)實(shí)。記得當(dāng)時(shí)她就說(shuō)過(guò)這樣一句話“這節(jié)課就是要拿針刺啊,同學(xué)們!,那一講下來(lái),我已明顯覺(jué)得這句話是真的,當(dāng)時(shí)我的心就被狠狠的刺了一下。接著今晚這第四講也是她來(lái)上的,整整兩節(jié)課下來(lái)以后,我是笑不出來(lái)了。心里突然就慌了。

          很快地,我就要從校園走向社會(huì),每次我都會(huì)靜下心來(lái)認(rèn)真的問(wèn)自己一句“我真的準(zhǔn)備好了嗎?”,是的,我真的準(zhǔn)備好了嗎?一直都呆在學(xué)校,這么多年過(guò)去了,雖然自己平時(shí)在寒暑假期都有去打一下工,但那都只是暫時(shí)性的,也沒(méi)能真正透徹的接觸了解這個(gè)社會(huì)。而現(xiàn)在自己即將畢業(yè),即將步入這個(gè)社會(huì),卻感到無(wú)比的彷徨。突然間就要從學(xué)生角色轉(zhuǎn)換成職業(yè)角色,從一個(gè)校園人轉(zhuǎn)換成職業(yè)人,從一個(gè)自然人轉(zhuǎn)換成社會(huì)人。一切都將發(fā)生大的變化,想想都?jí)毫Ρ对觥N抑雷约翰辉撫葆,我知道自己該給自己的人生定位?墒钱(dāng)自己再一次捫心自問(wèn)的時(shí)候,我發(fā)覺(jué)好多東西都變得遙遠(yuǎn)且不清晰了。曾經(jīng)的夢(mèng)想會(huì)被現(xiàn)實(shí)打敗。我知道應(yīng)當(dāng)給自己做夢(mèng)的機(jī)會(huì),我知道自己應(yīng)當(dāng)勇敢的去追求。但是心里還是不安,這樣的不安或許更多的來(lái)自于自己對(duì)自己的不確定。說(shuō)白了就是缺乏自信吧。雖然學(xué)習(xí)了這么多年,本該能很好的勝任自己所要從事的職業(yè),但是說(shuō)真的,這些年學(xué)的`都是些理論的東西,華而不實(shí),沒(méi)有很好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。想想自己將要拿著這些未被自己實(shí)際操作過(guò)的東西去操作,想著想著心里就發(fā)毛。但或許現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有自己想象的那么糟糕,只要自己心態(tài)放端正,肯繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),肯吃苦,我想很多問(wèn)題都應(yīng)該能有更好的解決方法。所以,即便想到未來(lái)心會(huì)慌,但我還是鼓勵(lì)自己,希望自己能在所剩不多的大學(xué)時(shí)間里更好的學(xué)習(xí),吸收更多知識(shí),好好規(guī)劃,希望能以更好的心態(tài)去迎接步入社會(huì)這一天的到來(lái);蛟S只有自己做得更好了,只有自己有底氣了,我才能有力量的說(shuō)一句:“我準(zhǔn)備好了!

          同時(shí)想要提的是,在任何群體里都有自己看不慣的人和事。希望自己能以更加闊達(dá)的心胸去面對(duì)這一切。因?yàn)榫瓦B在學(xué)校、班級(jí)、乃至宿舍這么小的群體都能有讓自己心里不順暢的事情發(fā)生,那么在如此混雜的社會(huì)群體中,也必然會(huì)有更多的人和事在沖擊著自己的眼球。有時(shí)候選擇忽視也是正確的,因?yàn)檠鄄灰?jiàn)為干凈吧。同時(shí)也該低調(diào)的做好自己本分,少惹是非口舌為好。馮書記也說(shuō)了,只要你認(rèn)真實(shí)干,領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里的。切記嬌柔做作,只做實(shí)事便好。所以說(shuō),培養(yǎng)腳踏實(shí)地和吃苦耐勞的精神是何等的重要。

          自知者不怨人,知命者不怨天;怨人者窮,怨天者無(wú)志。這句話值得琢磨,記住它,以便它日用以警醒自己。

          還有一句就是,只有知道自己以后要做什么,才能知道自己應(yīng)該學(xué)什么。我想這句話大家都懂,也就不多說(shuō)明。現(xiàn)在我要做的就是給自己一個(gè)適合自己的定位,再一次用心決定好自己想要做什么,想要有怎么樣的發(fā)展,然后再好好規(guī)劃通往這個(gè)目標(biāo)的每一段路該怎么走。就像坐公車一樣,只要上對(duì)了車,一站又一站,終有你到站的時(shí)候。希望自己能將確定好的目標(biāo)與計(jì)劃持之以恒的去實(shí)現(xiàn),切不可三心二意。須記住“終身只挖一口井”這個(gè)道理。生活處處皆道理,這些道理我們都懂,主要就看我們的行動(dòng)了。即便過(guò)程是多么的艱辛,我也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)在苦難中成長(zhǎng)。

          生活容不得怠慢,此刻一生的夢(mèng)想!有想法就應(yīng)當(dāng)有行動(dòng),希望自己不再畏懼路途的艱辛,希望自己能堅(jiān)守自己的信念,邁出第一步,緊接著是第二步,第三步……希望自己能按著自己想要的生活方式來(lái)活出生命的精彩。希望今夜能徹底喚醒我那曾幾度迷茫的心,希望這些話語(yǔ)能給予我更多的力量,希望自己能以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)支付我心中的夢(mèng)想!

          就業(yè)的心得體會(huì) 篇3

          作為一名大學(xué)生,如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話,首先,必須要正確應(yīng)對(duì)社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力,正確認(rèn)識(shí)自我,客觀地評(píng)價(jià)自我,學(xué)會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì)。不少人研究;我想從事什么職業(yè)、;我愿意干什么工作,往往從主觀因素去了解社會(huì),而很少了解社會(huì)需求,很少能用;我能干什么的眼光全面地審視一下自我,最終導(dǎo)致自我陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區(qū),從而錯(cuò)過(guò)一些時(shí)機(jī)。在選擇職業(yè)時(shí),不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要,他將很難被社會(huì)接納。僅有把社會(huì)需要與個(gè)人的夢(mèng)想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來(lái),才有成功的期望!

          所以,我們應(yīng)當(dāng)給自我做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià),自我評(píng)價(jià)要全面、客觀,既要看到長(zhǎng)處的一面,又要看到短處的一面;既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià),又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià);既要研究全面的整體因素,又要研究到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。

          第一,我們要針對(duì)自我的實(shí)際情景,做好自我的職業(yè)定位,具有針對(duì)性和方向性,深入了解自我,清楚自我的優(yōu)劣勢(shì),規(guī)劃自我的職業(yè)生涯;要抓住自我的特點(diǎn),發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì),盡量避開(kāi)自我的缺乏,這樣,就有可能使你在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。

          第二,要根據(jù)自我的專業(yè)、技能、綜合本領(lǐng)和社會(huì)用人單位的要求,確定自我的職業(yè)定位;另外,我們還要排除各種外界干擾,如果自我和用人單位彼此都很滿意,就應(yīng)當(dāng)早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒(méi)主見(jiàn),人云亦云,別人覺(jué)得這個(gè)單位很好,他亦認(rèn)為不錯(cuò),別人說(shuō)那個(gè)單位很差,他亦認(rèn)為不行,患得患失,手忙腳亂,心里一片茫然,不知何去何從,從而錯(cuò)過(guò)機(jī)遇。

          第三,就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受本領(lǐng),勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。信心是成功的第一要訣。要相信自我的本領(lǐng),相信自我能夠勝任工作,要發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,要給人感覺(jué)到,我是熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)的。

          其次,大學(xué)生要與社會(huì)接軌,F(xiàn)代社會(huì)開(kāi)展需要很多人才,社會(huì)需要決定著求職的環(huán)境。然而,此刻,大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,尤其是在金融危機(jī)的爆發(fā)下,且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。應(yīng)對(duì)日益增長(zhǎng)的就業(yè)人數(shù),大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。如何提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。社會(huì)方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場(chǎng)到達(dá)超飽和狀態(tài)的矛盾,高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場(chǎng)需求不相適應(yīng),畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè)。[由整理] 第一,雖然如此,但許多用人單位依舊招不到滿意的大學(xué)生,這說(shuō)明了;僅有社會(huì)需要、市場(chǎng)需要,才是就業(yè)選擇的方向。職業(yè)的前途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的,僅有準(zhǔn)確把握社會(huì)需要,緊跟時(shí)代開(kāi)展措施 ,選擇的職業(yè)才有開(kāi)展?jié)摿Γ瑐(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值,個(gè)人才能獲得比較大的開(kāi)展空間,自我開(kāi)展才會(huì)有可靠的保障。

          第二,職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程,個(gè)人選擇單位,單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí),還要研究用人單位的需求,明白自我的優(yōu)勢(shì)在哪,這樣才能跟單位配對(duì)成功。用人單位招聘時(shí)往往只是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)歷、面試等一些簡(jiǎn)單的.方式來(lái)了解大學(xué)生,這時(shí)候,我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備,畢竟;時(shí)機(jī)總是垂青于有準(zhǔn)備的人,我們要向用人單位展示自我的特色,讓他們了解;我就是你們的最好選擇!往往這些,可能從你的簡(jiǎn)歷,你的面試,你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來(lái)。

          第三,職業(yè)選擇還要貼合自我的實(shí)際。每個(gè)人的性格不一樣,每個(gè)人都有自我的興趣愛(ài)好,所以每個(gè)人要根據(jù)自我的實(shí)際和需求來(lái)選擇職業(yè)。畢竟性格有時(shí)候會(huì)真正影響到你未來(lái)的職業(yè)道路,影響到你的工作熱情與活力。

          綜上所述,我個(gè)人想,只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合,用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題,在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力,不斷學(xué)習(xí)新事物,做到思路清晰,行動(dòng)一致,找到一個(gè)夢(mèng)想的工作還是沒(méi)有多大困難的。

          就業(yè)的心得體會(huì) 篇4

          隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和健全,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),科技進(jìn)步日新月異,綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn),此刻畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下,在必須范圍內(nèi)透過(guò)雙向選取的方式自主擇業(yè)的辦法,因此,在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,幫忙畢業(yè)生釋疑解惑,調(diào)整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,有著重要的好處。

          “大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。透過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫忙學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學(xué)生就業(yè)程序,把握必須的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)務(wù)必具備的素質(zhì)和潛力,使學(xué)生在畢業(yè)后能進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為國(guó)家排憂解難。

          指導(dǎo)和幫忙學(xué)生完畢學(xué)業(yè),推動(dòng)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求,指導(dǎo)和幫忙學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo),并從思想上、潛力上和心理上預(yù)備求職。

          指導(dǎo)和幫忙學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì),樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生理解的是專業(yè)化教育,將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān),因此,很有必要透過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。幫忙學(xué)生樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念,使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看,上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國(guó)建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自我的特長(zhǎng),干出一番事業(yè),到達(dá)人才資源的公道配置。

          指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì),了解和了解國(guó)家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成必須歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則,它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變而不斷調(diào)整;各地,各部分也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此,畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

          指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對(duì)策,推動(dòng)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的`第一步,應(yīng)對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位,他們務(wù)必做出選取,來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯,開(kāi)始職業(yè)生活,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,在面臨求職抉擇是,他們經(jīng)常無(wú)所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生帶給了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法,從而為幫忙畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

          激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),走向成功目前,終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,把握知識(shí)將成為人們的追求,終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。

          大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí),并預(yù)祝他們走向成功。

          就業(yè)的心得體會(huì) 篇5

          現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾,使得就業(yè)非常的困難,這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問(wèn)題,就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的,正所謂:正心,正行,方能正天下。講座培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn),正確選擇職業(yè)的能力。在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)心態(tài),掌握求職就業(yè)的方法和技巧,學(xué)會(huì)推銷自己,最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

          為此,我們需要在大學(xué)階段做好就業(yè)準(zhǔn)備

          1、(目標(biāo)的確定)心理預(yù)期度的準(zhǔn)備

          即期望自己能有個(gè)什么樣的工作,達(dá)到什么樣的層次。很多單位反應(yīng),大學(xué)生的沖勁很足,但往往不夠踏實(shí)。大學(xué)生從“校園人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,應(yīng)盡快認(rèn)清自己的實(shí)力,聯(lián)系自己的實(shí)際情況,以便找到適合自己的工作。有種說(shuō)法是“求上得中,求中得下”,意思是說(shuō)無(wú)論什么事情,期望值都不要太高。而且,我們應(yīng)從思想上認(rèn)清當(dāng)前金融危機(jī)的形勢(shì),端正求職態(tài)度。在就業(yè)處于嚴(yán)冬時(shí)刻,工作相當(dāng)難找,所以先不管對(duì)工作有多少要求,能取得人生第一張工作證是首要目標(biāo)。先做好,一定會(huì)得到提升,然后就能擺脫這份自己不喜歡的工作了,去追求自己喜歡的工作。

          2、知識(shí)技能的準(zhǔn)備

          金融危機(jī)下,企業(yè)招聘職位嚴(yán)重壓縮,然而應(yīng)聘的優(yōu)秀大學(xué)生卻有增無(wú)減,企業(yè)挑選的余地也就比往年更大,所以,如何能在優(yōu)秀的人才中脫穎而出,最終還是一定程度上依靠你的專業(yè)技能。扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),走到哪里都有用。我們要時(shí)刻遵循“活到老,學(xué)到老”的古訓(xùn),不斷更新自己的`知識(shí)。同時(shí),作為高素質(zhì)的綜合性人才,我們還應(yīng)該培養(yǎng)自己的溝通能力,團(tuán)隊(duì)精神,協(xié)調(diào)能力,管理能力等。

          3、經(jīng)驗(yàn)鍛煉的準(zhǔn)備

          通過(guò)在網(wǎng)上做的調(diào)研,超過(guò)90%的公司會(huì)更看重大學(xué)生在校期間的一些實(shí)習(xí)經(jīng)歷。也許和你同去應(yīng)聘的人其他方面都和你實(shí)力相當(dāng)甚至沒(méi)你有優(yōu)勢(shì),但他大學(xué)四年有很多實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),或者說(shuō)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富,你可能就因此被淘汰。因?yàn)檎衅赣薪?jīng)驗(yàn)的人才,就意味著企業(yè)可以節(jié)省很大一筆培訓(xùn)費(fèi)用,哪個(gè)企業(yè)會(huì)拒絕呢?

          就業(yè)的心得體會(huì) 篇6

          中藥學(xué)是一門獨(dú)特的醫(yī)學(xué)專業(yè),它不僅涵蓋了中藥的制備和應(yīng)用,還包括了中藥材的種植、采摘、加工等一系列環(huán)節(jié)。在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,中藥學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上明顯處于劣勢(shì)地位,在這里,我想分享一些我個(gè)人的就業(yè)心得和體會(huì)。

          一、保持積極的心態(tài)。

          在競(jìng)爭(zhēng)激烈、就業(yè)壓力大的時(shí)代,保持積極樂(lè)觀的心態(tài)非常重要。我曾經(jīng)面臨著很多困難和挫折,但是我從不氣餒,而是努力尋找機(jī)會(huì),繼續(xù)提升自己。同時(shí),我也時(shí)刻告誡自己不要把失敗當(dāng)成是結(jié)束,而是去吸取教訓(xùn),為未來(lái)做好準(zhǔn)備。

          二、廣泛了解工作機(jī)會(huì)。

          中藥學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)崗位相對(duì)較少,但在中藥領(lǐng)域外,也有一些職位可供選擇,例如營(yíng)養(yǎng)師、藥物研發(fā)等。所以,廣泛了解工作機(jī)會(huì)非常重要。我們可以多關(guān)注招聘網(wǎng)站和招聘信息,也可以多參加一些招聘會(huì)和職業(yè)咨詢活動(dòng),以便找到更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

          三、不斷提升自己的專業(yè)技能。

          在中藥領(lǐng)域,不僅需要良好的專業(yè)知識(shí),還需要熟練的操作技能和做事的方法。因此,我們需要多做實(shí)踐,不斷提升自己的技能水平,才能在就業(yè)市場(chǎng)上脫穎而出。此外,還應(yīng)該關(guān)注市場(chǎng)需求,增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力,在工作中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

          四、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。

          很多就業(yè)崗位需要我們具備良好的`團(tuán)隊(duì)合作能力。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人合作,遇到問(wèn)題時(shí)理性的溝通討論,解決問(wèn)題。在團(tuán)隊(duì)中,我們應(yīng)該尊重他人的意見(jiàn),協(xié)調(diào)各方利益,做到事半功倍。

          五、不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)市場(chǎng)需求。

          市場(chǎng)需求在不斷變化,我們需要不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,增加自己的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)我們進(jìn)入工作后,也要不斷學(xué)習(xí),適應(yīng)市場(chǎng)的變化和需求,這樣才能在職業(yè)發(fā)展上走得更遠(yuǎn)。

          總之,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),中藥學(xué)畢業(yè)生要想在就業(yè)市場(chǎng)上取得成功,就必須不斷努力,不斷提升自己的能力和技能,保持謙虛、勤奮和進(jìn)取的態(tài)度。只要我們堅(jiān)定信念,腳踏實(shí)地,相信成功總會(huì)屬于我們。

          就業(yè)的心得體會(huì) 篇7

          時(shí)間過(guò)得很快,眨眼之間,三年的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)往了。我想,對(duì)我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)多少世面,整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō),就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。但,我覺(jué)得,我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題,那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。為此,學(xué)校為我們安排了六個(gè)課時(shí)的就業(yè)指導(dǎo)課,讓我們能提早對(duì)近年的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)的相關(guān)重要知識(shí)和信息有所接觸和了解。

          從指導(dǎo)課中,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容:

         。ㄒ唬(shù)立正確的就業(yè)觀

          通過(guò)對(duì)當(dāng)今就業(yè)情況的了解,讓我們感受到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。本著不錯(cuò)的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會(huì)需求宗旨,有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí),做好職業(yè)規(guī)劃。

          每個(gè)公司對(duì)人才要求都不一樣,雖然要求各種各樣,但最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能,可以說(shuō)這是對(duì)每一個(gè)求職者最基本的要求,也是各種工作的最基本需要。試想一個(gè)人連自身領(lǐng)域的基本知識(shí)都一竅不通,那還怎么去開(kāi)展工作?因此,我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。不斷提升自身的專業(yè)知識(shí)水平。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”所迷惑,F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到,但大部分工作時(shí)的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識(shí),想一想有多少我們了解的人,在走向社會(huì)進(jìn)入工作以后后悔自身當(dāng)初沒(méi)有學(xué)好基礎(chǔ)東西。

          現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí),對(duì)綜合能力的注意有較大傾向。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑,很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí)。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí),例如,取得大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。積極參加各種活動(dòng),努力拓展自身的見(jiàn)識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過(guò)參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)一個(gè)不錯(cuò)的處理問(wèn)題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度,為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)不錯(cuò)的基礎(chǔ)。

         。ǘ┟嬖噾(yīng)該注意的問(wèn)題和技巧

          1.帶多幾份簡(jiǎn)歷前往面試,沒(méi)有比當(dāng)被要求提供多一份簡(jiǎn)歷而你卻沒(méi)有更能顯示你缺乏準(zhǔn)備的事了。帶多幾份簡(jiǎn)歷,面試你的人可能不止一個(gè),預(yù)先料到這一點(diǎn)并準(zhǔn)備好會(huì)顯得你做事正規(guī)、細(xì)致。

          2.留心你自身的身體語(yǔ)言,盡量顯得精警、有活力、對(duì)主考人全神貫注。用眼神交流,在不言中,你會(huì)展現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的興趣。

          3.初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的,在這段時(shí)間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)溝通,離開(kāi)的時(shí)候,要確定你已經(jīng)被記住了。

          4.完整地填妥公司的表格——即使你已經(jīng)有簡(jiǎn)歷。即使你帶了簡(jiǎn)歷來(lái),很多公司都會(huì)要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表,會(huì)傳達(dá)出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。

          5.緊記每次面試的目的都是獲聘。你必須突出地表現(xiàn)出自身的性格和專業(yè)能力以獲得聘請(qǐng)。面試尾聲時(shí),要保證你知道下一步怎么辦,和雇主什么時(shí)候會(huì)做決斷。

          6.清楚雇主的需要,表現(xiàn)出自身對(duì)公司的價(jià)值,展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的能力。

          7.要讓人產(chǎn)生好感,富于熱情。人們都喜歡聘請(qǐng)容易相處且為公司自豪的人。要正規(guī)穩(wěn)重,也要表現(xiàn)你的精力和興趣。

          8.要保證你有適當(dāng)?shù)募寄,知道你的?yōu)勢(shì)。你怎么用自身的學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、受過(guò)的培訓(xùn)和薪酬和別人比較。談些你知道怎么做得十分出色的事情,那是你找下一份工作的關(guān)鍵。

          9.展示你勤奮工作追求團(tuán)體目標(biāo)的能力,大多數(shù)主考人都希望找一位有創(chuàng)造力、性格不錯(cuò),能融入到團(tuán)體中的人。你要必須通過(guò)強(qiáng)調(diào)自身給對(duì)方帶來(lái)的好處來(lái)說(shuō)服對(duì)方你兩者皆優(yōu)。

          10.將你所有的優(yōu)勢(shì)推銷出去,營(yíng)銷自身十分重要,包含你的技術(shù)資格,一般能力和性格優(yōu)點(diǎn),雇主只在乎兩點(diǎn):你的資歷憑證、你的個(gè)人性格。你能在以往業(yè)績(jī)的基礎(chǔ)上工作并適應(yīng)公司文化嗎?談一下你性格中的積極方面并結(jié)合例子告訴對(duì)方你在具體工作中會(huì)怎么做。

          (三)就業(yè)后注意的問(wèn)題

          1.不注意與直接上級(jí)的關(guān)系

          直接上級(jí)是你的直接領(lǐng)導(dǎo),也是你工作的直接安排者和工作成績(jī)的直接考評(píng)者。搞好上級(jí)的關(guān)系不是讓你去溜須拍馬、阿諛?lè)畛,而是要注意?jīng)常與上級(jí)溝通,了解上級(jí)安排工作的意圖,一起討論一些問(wèn)題的解決方案。這樣可以更有利的完成自身的工作。

          2.忽略公司文化

          每個(gè)公司都有自身的'企業(yè)文化,不論公司是否宣傳這些文化,它都是客觀存在的。特別是新員工,在剛來(lái)公司時(shí),一定要留意公司的企業(yè)文化。企業(yè)文化通俗地講就是企業(yè)的做事習(xí)慣,不注意這些習(xí)慣,就會(huì)與其他人格格不入。例如公司員工經(jīng)常加班加點(diǎn)的工作,而你卻非要按時(shí)來(lái)按時(shí)走,一分鐘都不愿在公司多呆,這種不良的工作習(xí)慣勢(shì)必會(huì)影響你在其他員工心目中的印象。

          3.對(duì)他人求全責(zé)備

          每個(gè)人在工作中都可能有失誤。當(dāng)工作中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),應(yīng)該協(xié)助去解決,而不應(yīng)該只做一些求全責(zé)備式的評(píng)論。特別是在自身無(wú)法做到的情況下,讓自身的下屬或別人去達(dá)到這些要求,很容易使人產(chǎn)生反感。長(zhǎng)此以往,這種人在公司沒(méi)有任何威信而言。

          4.出爾反爾

          已經(jīng)確定下來(lái)的事情,卻經(jīng)常做變更,就會(huì)讓你的下屬或協(xié)助員工無(wú)從下手。你做出的承諾,如果無(wú)法兌現(xiàn),會(huì)在大家面前失去信用。這樣的人,公司也不敢委以重任。

          5.行動(dòng)遲緩

          在接受到工作任務(wù)之后,應(yīng)該立即著手行動(dòng)。很多工作都是多名員工相互協(xié)作開(kāi)展的,由于你一人的遲緩而影響了整體工作的進(jìn)度,會(huì)損害到大家的利益。有些時(shí)候,某些工作你可能因?yàn)榭陀^原因無(wú)法完成,這是你應(yīng)該立即通知你的上級(jí),與他討論問(wèn)題的解決方案。無(wú)論如何,都不應(yīng)該將工作擱置,去等待上級(jí)的詢問(wèn)。

          6.一味取悅他人

          一個(gè)真正稱職的員工應(yīng)該對(duì)本職工作內(nèi)存在的問(wèn)題向上級(jí)明確提出建議,而不應(yīng)該只是附和上級(jí)的決定。對(duì)于管理者,應(yīng)該有嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲方式,而不應(yīng)該做"好好先生",這樣做雖然暫時(shí)取悅了少數(shù)人,卻會(huì)失去大多數(shù)人的支持。

          7.傳播流言

          每個(gè)人都可能會(huì)被別人評(píng)論,也會(huì)去評(píng)論他人,但如果津津樂(lè)道的是關(guān)于某人的流言蜚語(yǔ),這種議論最好停止。

          總的來(lái)說(shuō),做為當(dāng)代大學(xué)生,認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自身的方向,堅(jiān)定信心不動(dòng)搖,以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。雖然我的就業(yè)指導(dǎo)課感想就要結(jié)束,但,我的真正行動(dòng)才僅僅剛開(kāi)始,F(xiàn)在我要做的是,邁出艱難的一步,朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn),要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

          就業(yè)的心得體會(huì) 篇8

          “五心”教育知識(shí)講座

          “五心”教育的具體內(nèi)容是:把“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)”、把“愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)”,把“誠(chéng)心獻(xiàn)給他人”、把“孝心獻(xiàn)給父母” 、把“信心留給自己”。

          “五心”是中華民族的傳統(tǒng)美德。其“忠心、孝心、愛(ài)心、誠(chéng)心、信心”等關(guān)鍵詞深動(dòng)的詮釋了現(xiàn)代中華文明的核心價(jià)值。

          孝心獻(xiàn)給父母。中國(guó)有句古話“百善孝為先”,其意是孝敬父母是各種美德中占第一的。一個(gè)人如果不知道孝敬父母,就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民。古人說(shuō)“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼!蔽覀儾粌H要孝敬自己的父母,還應(yīng)該尊敬老人,愛(ài)護(hù)年幼的孩子,在全社會(huì)造成尊老愛(ài)幼的濃厚民風(fēng)。這是我們每一個(gè)人的責(zé)任。即“家家孝父母,人人敬老人”。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德!鞍研⑿墨I(xiàn)給父母”就是要在全社會(huì)形成尊老愛(ài)幼的良好社會(huì)氛圍,讓其老有所養(yǎng),老有所樂(lè)。

          愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)。愛(ài)就是關(guān)愛(ài)。愛(ài)是一種付出,一種紀(jì)念。愛(ài)心是

          火,它給人以溫暖,愛(ài)是精神食糧,它給人以力量。愛(ài)心是救命草,它給絕望的人們帶來(lái)新生。當(dāng)你把所有的愛(ài)付給對(duì)方時(shí),也就是你富有之時(shí)!稅(ài)的奉獻(xiàn)》歌詞寫道“只要人人都有獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美麗的春天”。還有人說(shuō):愛(ài)心是石,敲出星星之火;愛(ài)心是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;愛(ài)心是燈,照亮前言的路;愛(ài)心是路,引你走向黎明!鞍褠(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)”就是要在全社會(huì)營(yíng)造扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系,樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)人民、為人民服務(wù)的思想,不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。

          誠(chéng)心獻(xiàn)給他人。宋代大儒周頤幾乎把“誠(chéng)”提升到了一個(gè)至高無(wú)上的位置。他認(rèn)為“誠(chéng)者、圣人之本!薄罢\(chéng)者五常之本,百行之源也。”仁、義、禮、信,其根本是“誠(chéng)”。誠(chéng)感天地,信驚鬼神。以誠(chéng)待人是非?蓯(ài)的,只有對(duì)自己誠(chéng)實(shí)的人,才能以誠(chéng)待人,才能被別人相信。誠(chéng)心獻(xiàn)給他人,他人才引你為真心的朋友!鞍颜\(chéng)心獻(xiàn)給他人”就是要不斷增強(qiáng)全社會(huì)誠(chéng)實(shí)守信意識(shí),做到言必行,行必果,老實(shí)做人,誠(chéng)實(shí)待人,遵守諾言,恪守信用。

          信心留給自己。信心是事業(yè)成功的`奠基石!疤焐冶赜杏谩、“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”都講的是信心。每個(gè)人都要堅(jiān)信“我能行”,要樹(shù)立我能行的目標(biāo);要體驗(yàn)“我能行”的過(guò)程;要堅(jiān)定“我能行”的信念;要感悟“我能行”的意境!鞍研判牧艚o自己”就是要在全社會(huì)形成全民創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)造的良好氛圍。

          ——?jiǎng)⒘犰o

          20xx年下期

          就業(yè)的心得體會(huì) 篇9

          隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇,就業(yè)和創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō),能夠找到一份穩(wěn)定的工作是他們的期望,而對(duì)于那些有志于創(chuàng)業(yè)的人來(lái)說(shuō),能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想則是他們的追求。無(wú)論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè),都需要經(jīng)驗(yàn)和智慧。在我過(guò)去的幾年里,我參與了幾次就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷,不斷吸取教訓(xùn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這里,我想分享一些我在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過(guò)程中得到的心得體會(huì)。

          首先,成功的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)都需要良好的規(guī)劃和準(zhǔn)備。在選擇就業(yè)領(lǐng)域或創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目之前,我們應(yīng)該仔細(xì)分析市場(chǎng)需求和自身?xiàng)l件。選擇一個(gè)適合自己的行業(yè)或項(xiàng)目對(duì)于成功至關(guān)重要。在我的就業(yè)經(jīng)歷中,我注意到很多人只追求高薪和聲望,而忽視了自己的興趣和能力。這樣做往往會(huì)導(dǎo)致工作的不滿和職業(yè)的發(fā)展受阻。相反,通過(guò)了解自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn),我們可以有針對(duì)性地選擇適合自己的職業(yè)或項(xiàng)目,從而提高就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的成功率。

          其次,創(chuàng)業(yè)和就業(yè)都需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中,我們不能停止學(xué)習(xí)和進(jìn)步。如果我們僅僅滿足于現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),很容易被淘汰。在我的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,我意識(shí)到除了對(duì)項(xiàng)目的專業(yè)知識(shí)掌握外,還需要不斷學(xué)習(xí)和了解行業(yè)最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)。通過(guò)參加培訓(xùn)課程、閱讀專業(yè)書籍和與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士交流,我們可以提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,增加創(chuàng)業(yè)或就業(yè)的成功機(jī)會(huì)。

          此外,就業(yè)和創(chuàng)業(yè)都需要堅(jiān)持和努力。無(wú)論是找工作還是創(chuàng)業(yè),都會(huì)遇到各種困難和挫折。在就業(yè)過(guò)程中,我曾遇到很多面試失敗和職位不合適的情況,但我從未放棄,持續(xù)不斷地尋找機(jī)會(huì)和改進(jìn)自己。同樣,在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,我遭遇了資金不足、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈等問(wèn)題,但我總是堅(jiān)持不懈,努力尋找解決方案。只有堅(jiān)持和努力,才能克服困難,實(shí)現(xiàn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。

          最后,就業(yè)和創(chuàng)業(yè)都需要合理的`思維和靈活的應(yīng)變能力。在就業(yè)過(guò)程中,我們需要靈活應(yīng)對(duì)各種面試問(wèn)題和各種工作環(huán)境,合理地解決問(wèn)題和處理人際關(guān)系,才能成功進(jìn)入職場(chǎng)。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,我們需要有創(chuàng)新思維和靈活的策略,及時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)模式和產(chǎn)品方式,適應(yīng)市場(chǎng)的變化。思維和應(yīng)變能力的好壞直接影響到就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的成敗。

          總之,就業(yè)和創(chuàng)業(yè)都是充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程,需要我們具備一定的素質(zhì)和實(shí)力。通過(guò)良好的規(guī)劃和準(zhǔn)備、不斷學(xué)習(xí)和提升、堅(jiān)持和努力,以及合理的思維和靈活的應(yīng)變能力,我們才能在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的道路上取得成功。在未來(lái)的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力發(fā)展自己,提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能,不斷尋找就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì),并用我的經(jīng)驗(yàn)和智慧來(lái)迎接和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)和人生目標(biāo)。

          就業(yè)的心得體會(huì) 篇10

          對(duì)當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式開(kāi)設(shè)了“職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課”。老師首先讓我們清晰地認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),然后通過(guò)心理測(cè)試等等講解如何了解自己的興趣愛(ài)好,以便我們更早地認(rèn)識(shí)自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫簡(jiǎn)歷等等。在整個(gè)授課過(guò)程中,老師以專業(yè)而又較多地聯(lián)系實(shí)際的方法,讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)這門課的一些心得體會(huì)吧。

          大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)是廣義上的就業(yè)指導(dǎo),是為了幫助大學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)職業(yè)需要,選擇并確定有利于發(fā)揮個(gè)人才能和實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的職業(yè)。從根本上說(shuō),就業(yè)指導(dǎo),就是要幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)畢業(yè)生適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的能力。

          現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾,使得就業(yè)非常的困難,這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問(wèn)題,就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的,正所謂:正心,正行,方能正天下。在沒(méi)有上就業(yè)指導(dǎo)課以前,我對(duì)將來(lái)畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無(wú)所知,比較迷惘。自從學(xué)院開(kāi)展了就業(yè)指導(dǎo)課以來(lái)我對(duì)這門課程有了更深一步的了解,學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對(duì)我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn),正確選擇職業(yè)的能力。在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)心態(tài),掌握求職就業(yè)的方法和技巧,學(xué)會(huì)推銷自己?偟膩(lái)說(shuō),就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來(lái)的作用主要以下幾點(diǎn):

          就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地?fù)駱I(yè)。

          一個(gè)人為社會(huì)貢獻(xiàn)的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才,在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。一個(gè)人的職業(yè),在相當(dāng)大的程度決定了他對(duì)生活方式的選擇,決定了他發(fā)展與成才以及對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問(wèn)題之一,它直接影響到個(gè)人的前途和發(fā)展,如果處理不好,將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此,職業(yè)的選擇,是對(duì)未來(lái)發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上,如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投,與自己的能力相符,就會(huì)樂(lè)此不疲,不斷努力,奮發(fā)成才,在職業(yè)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值;如果對(duì)自己所從事的職業(yè)不感興趣,工作就不可能安心,更談不上事業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的成就。所以就業(yè)指導(dǎo)課中,首先是教我們了解自己的興趣,對(duì)以后的擇業(yè)起了很大的作用。

          就業(yè)指導(dǎo)有對(duì)大學(xué)生的就業(yè)心理的調(diào)整。

          由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們,涉世不深,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)國(guó)情和社會(huì)缺乏深刻的了解和認(rèn)識(shí),對(duì)自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和判斷,以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無(wú)所適從、朝三暮四、見(jiàn)異思遷。面臨就業(yè)的選擇,應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣分析主客觀條件,怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的環(huán)境下,如何把握機(jī)會(huì),找到一個(gè)比較滿意的工作崗位,以便能心情愉快地走向社會(huì)。

          就業(yè)指導(dǎo)可以促進(jìn)大學(xué)生的.學(xué)習(xí)和自我提高。

          從一些人才市場(chǎng)招聘會(huì)上反饋的信息認(rèn)為,不少大學(xué)生缺乏自我推銷的能力。求職的大學(xué)生比較注重外包裝,幾乎每個(gè)求職者都有一份精美的簡(jiǎn)歷,一堆各種證書,卻不注重對(duì)自己職業(yè)生涯的設(shè)計(jì),針對(duì)用人單位的需要設(shè)計(jì);有的大學(xué)生一開(kāi)口就問(wèn)薪金和待遇,讓用人單位產(chǎn)生反感。大學(xué)生的就業(yè)又和其素質(zhì)狀況直接有關(guān)。在招聘中,一些優(yōu)秀的全面發(fā)展的學(xué)生總是先為用人單位所接受,也就是說(shuō),就業(yè)的準(zhǔn)備是重要的,素質(zhì)高的畢業(yè)生容易就業(yè)。這樣就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提高。使大學(xué)生在校期間不斷進(jìn)行知識(shí)積累、技能積累和心里承受能力的積累,為就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。社會(huì)需要和歡迎品學(xué)兼優(yōu)的、基礎(chǔ)扎實(shí)的復(fù)合型人才,這就激勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí),奮發(fā)成才,在進(jìn)大學(xué)時(shí)就有職業(yè)的考慮,學(xué)習(xí)目的更明確,職業(yè)設(shè)計(jì)更完善。

          就業(yè)指導(dǎo)有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材。

          大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)還有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材,因?yàn)榍舐毜倪^(guò)程是與用人單位溝通的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果,而且得到的是用人單位對(duì)職業(yè)素質(zhì)的要求。因此大學(xué)生就業(yè)的過(guò)程也是受教育的過(guò)程,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的一些要求,如展示真實(shí)形象、鍛煉表達(dá)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、遵守市場(chǎng)的規(guī)范等等,不僅是對(duì)就業(yè)的具體指導(dǎo),而且是對(duì)今后事業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)指導(dǎo)。就業(yè)是邁開(kāi)事業(yè)的第一步,不能只是為就業(yè)而就業(yè),而是通過(guò)就業(yè)來(lái)成就事業(yè),展示人生的價(jià)值。因此,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于大學(xué)生成才的全過(guò)程。

          下面談?wù)勎覍?duì)本學(xué)期的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的一些建議:我希望多聽(tīng)些工作中的實(shí)際案例,課堂多互動(dòng),盡量幽默點(diǎn)。多講現(xiàn)實(shí)的小例子,老師多介紹與同學(xué)們生活有關(guān)的小故事如何選擇職業(yè),怎么樣抓住就業(yè)機(jī)會(huì)。多講講面試經(jīng)驗(yàn)和例子。了解面試的要求與規(guī)范,多講些面試的細(xì)節(jié),面試的注意事項(xiàng)。多講一些貼近我們的求職案例。望課堂氛圍活躍一些。多看和就業(yè)有關(guān)的視頻,多了解一些激勵(lì)人上進(jìn)的事件,希望有大量的信息幫助就業(yè)。針對(duì)專業(yè)提出相應(yīng)的就業(yè)方案希望老師可以用豐富生動(dòng)的例子結(jié)合在座學(xué)生的想法進(jìn)行互動(dòng),運(yùn)用幽默的語(yǔ)言表達(dá)課堂內(nèi)容。關(guān)注學(xué)生的儀態(tài),進(jìn)行面試指導(dǎo),最好模擬一個(gè)正規(guī)的場(chǎng)景。放一些相關(guān)、權(quán)威的視頻。

          通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí),我了解了目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,了解了大學(xué)生的就業(yè)程序,把握了一定的就業(yè)技巧,重新樹(shù)立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時(shí)也重新樹(shù)立了我的自信息心,使我對(duì)就業(yè)不再恐懼,不再擔(dān)心,我相信我的前途會(huì)因?yàn)槲业呐Χ兊妹篮枚剩?/p>

          通過(guò)課堂我也知道要積極樂(lè)觀面對(duì)自己的未來(lái)。我知道怎么去面對(duì)和解決壓力以及煩惱,即能正確掌握心態(tài)調(diào)整,而以積極樂(lè)觀的心態(tài)擁抱壓力。正如法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)的那樣:“思想可以使天堂變成地獄,也可以使地獄變成天堂!蔽覀円J(rèn)識(shí)到危機(jī)即是轉(zhuǎn)機(jī),遇到困難,產(chǎn)生壓力,一方面可能是自己的能力不足,因此整個(gè)問(wèn)題處理過(guò)程,就成為增強(qiáng)自己能力、發(fā)展成長(zhǎng)重要的機(jī)會(huì);另外也可能是環(huán)境或他人的因素,則可以理性溝通解決,如果無(wú)法解決,也可寬恕一切,盡量以正向樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)每一件事。如同有人研究所謂樂(lè)觀系數(shù),也就是說(shuō)一個(gè)人常保持正向樂(lè)觀的心,處理問(wèn)題時(shí),他就會(huì)比一般人多出20%的機(jī)會(huì)得到滿意的結(jié)果。因此正向樂(lè)觀的態(tài)度不僅會(huì)平息由壓力而帶來(lái)的紊亂情緒,也較能使問(wèn)題導(dǎo)向正面的結(jié)果。從這點(diǎn)看,我可以很好地處理工作與生活之間的平衡,可以使各方面都朝著良性的方向發(fā)展,而不必?fù)?dān)心自己會(huì)因?yàn)楣ぷ鞑豁樁绊懽约荷踔辽磉吶说男那椤A己玫男膽B(tài)是成功的先決條件!

          就業(yè)的心得體會(huì) 篇11

          大學(xué)三年匆匆而過(guò),很快我將離去大學(xué)生活,踏入社會(huì)。在大學(xué)中,得到過(guò)、也失去了一些東西。但總的來(lái)說(shuō),大學(xué)里還是學(xué)到了很多東西的,交到了一些朋友。邊學(xué)習(xí),邊社會(huì)工作,在大學(xué)做到實(shí)驗(yàn)占到現(xiàn)在為止的90%。在大學(xué)去過(guò)玩過(guò)的地方,旅游的地方,小食街吃的東西達(dá)到了21年的高峰。我得到了一些有意義的東西,但也失去了money,失去了寶貴的三年,本應(yīng)去賺大錢的三年。

          在生命的旅程中,上大學(xué)更正確的來(lái)說(shuō)是讀書,只是一個(gè)中轉(zhuǎn)站。有些人經(jīng)過(guò)大學(xué)三年的深造,學(xué)到了更專業(yè)的知識(shí),并找到了更對(duì)口的工作。那么大學(xué)將是他的加油站,加足了油,能更持久,更有能量,更有爆發(fā)力。而對(duì)于有些人來(lái)說(shuō),上完大學(xué)后和不上大學(xué)找到的工作都差不多,那么大學(xué)三年的意義不大,可以說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)金錢,浪費(fèi)生命。對(duì)于我來(lái)說(shuō),或許更多的是傾向后者吧。

          上大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課時(shí),與上其他課有很大的區(qū)別。像上其他課我可以半聽(tīng)半不聽(tīng),半聽(tīng)邊玩手機(jī),是一般的平常、懶散的心態(tài)去上。但每當(dāng)上大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課時(shí),整個(gè)人都是繃緊的,聽(tīng)著壓力很大。平時(shí)懶散的的生活,也立刻有了一種莫名的危機(jī)感。不懂的還太多,懂的太少;做得到的還太少,做不到的太多了。就業(yè)的流程,個(gè)人檔案的在畢業(yè)后的去向,進(jìn)公司簽合同應(yīng)該注意的問(wèn)題,個(gè)人簡(jiǎn)歷推薦表的寫法,個(gè)人自我介紹的技巧,公司招聘的。一個(gè)個(gè)切切實(shí)實(shí),簡(jiǎn)單實(shí)用的問(wèn)題,都隨著課程的進(jìn)展,有了初步的了解。由不知向知知轉(zhuǎn)化。天下事有難易乎,為則難者易易矣;不為則易者亦難矣。自己知道的東西總是覺(jué)的很簡(jiǎn)單,但自己不知道,不了解的,不清楚的問(wèn)題,總有朦朧感。看不清,猜不透,但只要去實(shí)踐,去學(xué)習(xí),去探索,他們將游刃而解,從而變成簡(jiǎn)單的問(wèn)題。圣人之所以為圣,就是因?yàn)樗麄冏龅搅似匠H苏J(rèn)為難以做到的事,但他們也是平常人。像馬云、俞永福、李彥昌,都是一步一步做過(guò)來(lái)的。天下沒(méi)有做不到的事,只有不去做事的人。

          記得大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課接近尾聲的時(shí)候,有個(gè)一分鐘模擬面試的。那個(gè)雖然是一次練習(xí),但還是比較緊張的。雖然面對(duì)的不是真正的面試官,而是同學(xué)。但平時(shí)本來(lái)就少發(fā)言少上臺(tái)的我卻與覺(jué)的與真正的面對(duì)面試官差不多,甚至還更緊張。這次一分鐘模擬面試讓我更加意識(shí)到大學(xué)期間缺少鍛煉。雖然在臺(tái)下想的比較全面、仔細(xì),但在臺(tái)上講的時(shí)候總是不能完整的把臺(tái)下想得表達(dá)出來(lái),那次所表達(dá)的內(nèi)容最多只占到臺(tái)下想的'70%。想得好好的,但做出的結(jié)果卻與想的有很大的差別。臨場(chǎng)發(fā)揮在這次練習(xí)中基本上沒(méi)用上。下次應(yīng)該鍛煉好自己的臨場(chǎng)發(fā)揮能力了。每年都會(huì)有一些公司去各大學(xué)招聘學(xué)生,F(xiàn)在也已經(jīng)臨近畢業(yè)了。去年看到過(guò)一個(gè)較大的招聘會(huì),在官渡校區(qū)的A棟下面,去面試的學(xué)員人山人海,面試官也忙得不亦樂(lè)乎。但觀察了所有來(lái)招聘的公司。只有三四個(gè)是招我們專業(yè)的,而且招聘的人數(shù)還比較少,頓時(shí)感覺(jué)到了就業(yè)壓力。其他專業(yè)招的卻很多,有些公司招聘二三十個(gè)人。

          招聘會(huì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)既神秘也平常。平常的是關(guān)于招聘的東西聽(tīng)得多,見(jiàn)得也不少。記得以前老師講過(guò)一個(gè)有關(guān)面試的小故事。有幾個(gè)學(xué)員去應(yīng)聘一份工作,面試官將掃帚打轉(zhuǎn)的橫在地面上,觀察幾個(gè)學(xué)員的不同反應(yīng)。有一個(gè)學(xué)員是主動(dòng)的拿起掃帚擺好的。這個(gè)學(xué)員的自我介紹、社會(huì)經(jīng)歷和口才方面都沒(méi)其他幾個(gè)人好,但公式最后卻是錄用了他。他在一件看似平凡的事上做出了自己小小的一個(gè)動(dòng)作,卻贏得了面試官的贊賞。一個(gè)人不僅要學(xué)習(xí)好,經(jīng)歷豐富,更重要的還要素質(zhì)高。這樣才能使公司更加團(tuán)結(jié),更好的發(fā)展。公司往往看重的也是這點(diǎn)。當(dāng)然還有很多的面試小故事,這就使得平凡的招聘會(huì)披上了一層面紗。既平常也神秘。至今的我還沒(méi)參加過(guò)正式的招聘,關(guān)于招聘面試上的各種故事讓我覺(jué)得神秘,但也充滿憧憬。因?yàn)樗t早都會(huì)出現(xiàn)在我的身上,又不覺(jué)的有一種莫莫的緊張。

          就在前一兩個(gè)星期終于迎來(lái)了人生的第一個(gè)正式面試。在化學(xué)學(xué)院的網(wǎng)頁(yè)上出現(xiàn)了安利日用品公司校園招聘的信息。匆匆的瀏覽了下網(wǎng)頁(yè)。安利公司招聘的是生產(chǎn)線上的員工,而不是銷售的。因?yàn)楹芏嗳硕贾腊怖侨蜃畲蟮闹变N公司。當(dāng)然說(shuō)到直銷大家就會(huì)想到令人唾棄的傳銷,不免覺(jué)的安利也是像傳銷那樣的。安利日用品公司這次主要招聘的職位有配料員和質(zhì)檢員,要求食品、生物、分析專業(yè),能腳踏實(shí)地,吃苦耐勞。而且他的公司在廣州,而我想就業(yè)的地方也是在廣州,看到各方面的招聘信息條件覺(jué)得都蠻適合的,于是很快就投了簡(jiǎn)歷。

          安利的招聘會(huì)在光華校區(qū)的一號(hào)樓604下午兩點(diǎn)半,經(jīng)過(guò)午休的調(diào)整,終于迎來(lái)了招聘會(huì),同學(xué)們陸續(xù)的進(jìn)入面試會(huì)場(chǎng)?吹矫總(gè)人都是西裝革履,這是同學(xué)們稚氣的面孔有了一種成熟的氛圍。但也是這種氛圍隱隱的給人一種無(wú)名的感,使沒(méi)有穿正裝的我倍感不安。很快一間教室就坐滿了一百來(lái)人,在熱鬧氣氛的襯托下微微的緊張感也浮現(xiàn)在每個(gè)人的臉上。經(jīng)過(guò)安利公司的PPT、視頻的開(kāi)場(chǎng)后,正式的面試開(kāi)始了。面試是在另外一間教室里,教師里有兩位面試官,四個(gè)人一組,一組人面對(duì)一個(gè)面試官。經(jīng)過(guò)焦急的等待終于進(jìn)入了教室面對(duì)著面試官。還好面對(duì)我們的是一位溫柔美麗但也帶有一絲威嚴(yán)的大姐。

          首先,面試官簡(jiǎn)單的介紹了安利公司的一些情況,就讓我們四個(gè)人各自自我介紹。之后又問(wèn)我們對(duì)安利生產(chǎn)線還有什么不懂的,對(duì)將來(lái)有目標(biāo)和打算?偟膩(lái)說(shuō)面試的氛圍是比較輕松的,我們和面試官都是坐著交談。其實(shí)也跟幾個(gè)朋友在一起聊天差不多,但重要的你說(shuō)的話要有吸引面試官地方。如果平時(shí)比較少說(shuō)話或者在陌生人面前突然間就少言了,這樣對(duì)面試也是很不利的。溝通能力很重要,特別是如何最快的跟一個(gè)陌生人有了談話的怯機(jī)。當(dāng)然面對(duì)面試官的話更多的話題要放在公司、你要應(yīng)聘的職位、及你能應(yīng)聘這個(gè)職位的原因。

          總之,每次上完大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課都會(huì)學(xué)到關(guān)于很多關(guān)于就業(yè)方面的很多知識(shí),收獲很大。

          就業(yè)的心得體會(huì) 篇12

          第一段:導(dǎo)言。

          指導(dǎo)篇是一種與讀者交流、引導(dǎo)讀者思考的文章形式,它能夠有效地向讀者傳達(dá)信息和思想。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我讀了許多指導(dǎo)篇,并從中收獲了很多。通過(guò)閱讀這些文章,我不僅獲得了知識(shí),還培養(yǎng)了批判性思維和閱讀理解能力。在這篇文章中,我將分享我的指導(dǎo)篇心得體會(huì),希望能給讀者帶來(lái)一些啟示。

          第二段:提高理解能力。

          指導(dǎo)篇通常包含深入淺出的解釋、分析和推理。通過(guò)閱讀指導(dǎo)篇,我學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的閱讀策略來(lái)理解和分析文章的主旨和觀點(diǎn)。例如,我學(xué)會(huì)了注意關(guān)鍵詞和上下文信息的聯(lián)系,以幫助我理解作者的意圖。我還學(xué)會(huì)了提煉主要觀點(diǎn)和論點(diǎn),并對(duì)其進(jìn)行反思和評(píng)估。這些閱讀技巧使我能夠更深入地理解文章,并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。

          第三段:培養(yǎng)批判思維。

          指導(dǎo)篇的文章往往包含邏輯推理和判斷,讀者需要通過(guò)分析和評(píng)估來(lái)形成自己的'觀點(diǎn)。在閱讀指導(dǎo)篇的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了質(zhì)疑和思考作者的論點(diǎn)和證據(jù)。我開(kāi)始主動(dòng)與作者進(jìn)行對(duì)話,分析他們的觀點(diǎn)是否合理,是否有足夠的論據(jù)支持。這種批判性思維的培養(yǎng)使我更加獨(dú)立地思考問(wèn)題,并始終保持懷疑的態(tài)度。

          第四段:?jiǎn)l(fā)自我成長(zhǎng)。

          指導(dǎo)篇不僅傳遞知識(shí),更像是一種指引人們思考和行動(dòng)的指南。通過(guò)閱讀指導(dǎo)篇,我獲得了許多人生智慧和心靈啟示。我學(xué)到了積極向上的生活態(tài)度,學(xué)會(huì)了在困境中尋找希望和解決辦法。我也受到了許多成功人士的故事和經(jīng)驗(yàn)的鼓舞,他們的堅(jiān)持和努力激勵(lì)著我繼續(xù)前進(jìn)。指導(dǎo)篇不僅改變了我的思維方式,也影響了我的生活方式和價(jià)值觀。

          第五段:總結(jié)。

          通過(guò)閱讀指導(dǎo)篇,我不僅提高了閱讀理解能力,還培養(yǎng)了批判性思維和啟發(fā)自我成長(zhǎng)的能力。這些技能不僅在學(xué)術(shù)上有用,也在日常生活中發(fā)揮了作用。通過(guò)閱讀指導(dǎo)篇,我能夠更好地理解復(fù)雜的問(wèn)題,更準(zhǔn)確地表達(dá)我自己的觀點(diǎn)。我相信指導(dǎo)篇將繼續(xù)在我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中發(fā)揮重要作用,并幫助我成為一個(gè)有思想的人。

          在指導(dǎo)篇讀過(guò)之后,我經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的思考,我覺(jué)得閱讀非常好,讀書能夠讓我們變得更有深度,對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)更全面,人也更加寬容。正是讀書讓我明白,我們的生活不僅僅只有一個(gè)維度,要從多個(gè)角度去思考和看待問(wèn)題。

          盡管讀書可能帶給我們一些不好的方面,比如讀書讓我們?nèi)菀啄X袋發(fā)僵,讓人無(wú)法建立真正的人際關(guān)系。當(dāng)人放下書本時(shí),他會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)真正進(jìn)行溝通的世界,哪怕這個(gè)世界讓他感到壓力,讓他感到?jīng)]有安全感。

          但這只是一種虛幻的安全感罷了,因?yàn)樽x書讓我們變得對(duì)現(xiàn)實(shí)生活不敏感。讀書之后要勇往直前的面對(duì)皇帝。

          我覺(jué)得我們應(yīng)該要有多角度的思考,這樣我們才不會(huì)偏見(jiàn)他人。我們要有開(kāi)放的胸懷去接納他人不同的觀點(diǎn),我們要相信每個(gè)人的心智都是寬廣的,盡管我們的見(jiàn)解不同,但是我們可以相互學(xué)習(xí)。

          就業(yè)的心得體會(huì) 篇13

          據(jù)中國(guó)媒體援引人力和社會(huì)保障部的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),我們發(fā)現(xiàn)二零一零年全國(guó)高校畢業(yè)生竟達(dá)到了630萬(wàn)人,比去年的611萬(wàn)多19萬(wàn)人,加上往屆未能就業(yè)的,那么需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量將是一個(gè)很龐大的數(shù)據(jù),高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。因此,我們?cè)谶@個(gè)暑假中進(jìn)行了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,尋找解決當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的新方法。在此我就談?wù)劚敬位顒?dòng)我的一些感想與收獲吧。

          通過(guò)本次活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在著明顯的差距。大學(xué)生大多選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門就業(yè)也是就業(yè)難的主要原因。難怪有人講:“與其說(shuō)大學(xué)生難就業(yè),不如說(shuō)就業(yè)難如愿! 而當(dāng)代大學(xué)生在求學(xué)期間,只注重專業(yè)知識(shí)、忽視心理素質(zhì)的情況,使一些人在面對(duì)困惑或逆境時(shí),總是表現(xiàn)出一臉的茫然,影響到自己的擇業(yè)選擇。尤其在求職過(guò)程中有些學(xué)生一旦遭遇失敗,便一蹶不振,這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。

          在就業(yè)市場(chǎng)上實(shí)際表現(xiàn)出,用人單位難招到合適的人,大量的畢業(yè)生又無(wú)工作可做的“兩難”現(xiàn)象。在擇業(yè)時(shí)很多大學(xué)生只考慮經(jīng)濟(jì)收入、工作條件、地點(diǎn)等因素,這也導(dǎo)致了他們很難找到如意的工作。

          因此在當(dāng)今就業(yè)也出現(xiàn)危機(jī)的環(huán)境下,大學(xué)生一定要理性就業(yè),就業(yè)初期工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)比賺錢更重要。心態(tài)是關(guān)鍵,要樹(shù)立正確價(jià)值觀才能從容就業(yè)。

          大學(xué)生要順利就業(yè)就必須首先根據(jù)自己的實(shí)際情況和就業(yè)形勢(shì),調(diào)整自己的就業(yè)期望值。調(diào)整就業(yè)期望值不是對(duì)單位沒(méi)有選擇,只要有單位就去,而是要在職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展觀念的基礎(chǔ)上重新確定自己的人生軌跡。這就是說(shuō)要樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展觀念,放棄過(guò)去那種擇業(yè)必須“一次到位”、要求絕對(duì)安穩(wěn)的觀念。在當(dāng)前獲得一個(gè)理想職業(yè)的時(shí)機(jī)還不成熟時(shí),應(yīng)采取“先就業(yè),后擇業(yè),再創(chuàng)業(yè)”的辦法,通過(guò)正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)流動(dòng),來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

          當(dāng)然,在擇業(yè)時(shí)不能只考慮經(jīng)濟(jì)收入、工作條件、地點(diǎn)等因素,更要考慮職業(yè)對(duì)自我一生發(fā)展的影響與作用,應(yīng)看重職業(yè)能否幫助實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在求職中遇到挫折時(shí),要用冷靜和坦然的態(tài)度待之,客觀地分析自己失敗的原因,調(diào)整自己的求職策略,學(xué)會(huì)安慰自己,以便在下次的求職中獲得成功。同時(shí),加強(qiáng)專業(yè)及社會(huì)工作的學(xué)習(xí)也是促進(jìn)就業(yè)的一種自我完善的方法。

          我覺(jué)得,大學(xué)生在校期間要學(xué)會(huì)從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)自己:一要選擇自己感興趣的專業(yè),堅(jiān)定目標(biāo)之后就不要?jiǎng)訐u,最好自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天定量學(xué)習(xí);二要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,針對(duì)自己的專業(yè)以及就業(yè)目標(biāo)進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練,以便對(duì)未來(lái)的就業(yè)有所幫助;三要堅(jiān)定意志,因?yàn)橥饨绲母蓴_和吸引會(huì)很多,一定要有所堅(jiān)持;四掌握應(yīng)聘技巧,注重溝通方法;五充滿自信,腳踏實(shí)地從基層做起;六及時(shí)掌握優(yōu)惠政策,積極謀求自主就業(yè)。

          決定就業(yè)能力的'因素是多方面的,其中最重要的是知識(shí)、方法還有心態(tài)。一般地說(shuō),知識(shí)學(xué)得扎實(shí)、理論積淀厚實(shí),具備了指導(dǎo)科學(xué)行為的理論基礎(chǔ);如果又善于運(yùn)用科學(xué)方法,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題就會(huì)科學(xué)得當(dāng);對(duì)于就業(yè)期望值的調(diào)整要結(jié)合實(shí)際,不能好高騖遠(yuǎn),也不能妄自菲薄。所以說(shuō),既有良好的知識(shí)基礎(chǔ),掌握了科學(xué)的方法,又能夠適當(dāng)調(diào)整就業(yè)期望,是具備就業(yè)能力的幾個(gè)重要條件。

          適者生存,生存是為了發(fā)展。對(duì)社會(huì)和環(huán)境的適應(yīng)應(yīng)該是積極主動(dòng)的,而不

          是消極的等待和卻步。大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力,走入社會(huì)后才能縮短自己的適應(yīng)期,充分發(fā)揮自己的聰明才智。因此,在不影響專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,大膽走向社會(huì)、參與包括兼職在內(nèi)的社會(huì)活動(dòng)是大學(xué)生提升自身就業(yè)能力和盡快適應(yīng)社會(huì)的有效途徑。

          總之,作為畢業(yè)就業(yè)的大學(xué)生,首先要積極、主動(dòng)尋求就業(yè),而不能被動(dòng)的“等、靠、要”。很多畢業(yè)生把希望寄托在社會(huì)關(guān)系資源上,出現(xiàn)了求職“全家總動(dòng)員”的現(xiàn)象;一些畢業(yè)生則期求依靠學(xué)校解決就業(yè)問(wèn)題。事實(shí)上,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)用工制度的雙向選擇,大學(xué)生主動(dòng)“推銷”自己是一個(gè)非常重要的實(shí)現(xiàn)就業(yè)的途徑,因?yàn)槟芊駝偃喂ぷ鬟是要靠自己的能力說(shuō)話。 其次,要破除傳統(tǒng)的就業(yè)觀念,實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè)。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)往往承受著來(lái)自社會(huì)和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力,仍然把留在大城市、端上“鐵飯碗”作為首要選擇,也有不少大學(xué)生傾向于選擇外企,合資企業(yè)等薪酬較高的職業(yè),但很少有人選擇西部和基層,這就使就業(yè)成了“獨(dú)木橋”。其實(shí),很多崗位還是非常需要大學(xué)生的。比如,近年來(lái),一批新型適應(yīng)非正規(guī)就業(yè)方式的職業(yè)正在不斷涌現(xiàn),自由演藝人員、軟件開(kāi)發(fā)人員、翻譯人員、美工設(shè)計(jì)者和自由撰稿人等自由職業(yè)崗位在社會(huì)上走紅,對(duì)于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力起到了積極的作用?梢(jiàn),只要大學(xué)生能轉(zhuǎn)變觀念、面對(duì)現(xiàn)實(shí),就不難找到能夠發(fā)揮自己特長(zhǎng)的工作了。

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