沒(méi)有任何借口的讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么總結(jié)呢？為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的沒(méi)有任何借口的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
沒(méi)有任何借口的讀后感 篇1
借口，多么普遍的、泛濫著的社會(huì)存在。借口，潛移默化間在人與人之間達(dá)成了某些共識(shí)，或許，人們正漸漸失去對(duì)“借口”貶義和諷刺的理解。
《沒(méi)有任何借口》這部經(jīng)典之作，將企業(yè)員工對(duì)思想上存在的惰性詮釋的淋漓盡致，全書(shū)將“員工“一詞做為主語(yǔ)，做為”找借口“的實(shí)施者，實(shí)際上，“員工”是做為形象化解碼，讓讀者更能深刻理解和感受。這本書(shū)，并非帶有資本論的階級(jí)對(duì)立色彩，以積極樂(lè)觀的態(tài)度去閱讀和理解這本書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)中所論述的觀點(diǎn)，并非冷血無(wú)情，而是一種深度、客觀的剖析。我們應(yīng)該慶幸，通過(guò)這本書(shū)，可以讓我們?nèi)轿坏纳羁痰膶徱暫土私庾约骸?/p>
借口帶來(lái)的危害是無(wú)比巨大的，它會(huì)在不經(jīng)意間慢慢的吞噬掉我們的誠(chéng)實(shí)和自信、我們的熱情和積極性、我們的責(zé)任感和危機(jī)意識(shí)�！稕](méi)有任何借口》教會(huì)了我無(wú)論接到什么樣的工作任務(wù)，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推諉，不但要迎難而上，而且為了完成任務(wù)還要具有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，堅(jiān)強(qiáng)的毅力和必勝的信念。它使我學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)壓力，并把壓力變成動(dòng)力，而不是去為完不成任務(wù)而尋找借口。
“不為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口”，告訴我們，“誠(chéng)實(shí)”是做人、做事最重要的品質(zhì)。想盡辦法去完成任何任務(wù)，不達(dá)目的不罷休的這一過(guò)程，既是一種個(gè)體執(zhí)行能力的鍛煉和培養(yǎng)，同時(shí)也是一個(gè)對(duì)具體目標(biāo)執(zhí)行者執(zhí)行能力大小的評(píng)估和了解的過(guò)程。如果我們不能勇敢的接受任務(wù)，不能盡一切努力去完成，而去尋找借口，勢(shì)必影響到對(duì)具體目標(biāo)執(zhí)行者執(zhí)行能力大小的判斷，從而影響到“有效執(zhí)行”的整體運(yùn)行過(guò)程和“有效執(zhí)行”最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
記得進(jìn)迪馬斯公司前的一次面談，戴總拿著我在招聘會(huì)上填寫(xiě)的一份簡(jiǎn)歷，掃視幾眼后，談到了“細(xì)心”這個(gè)問(wèn)題，戴總問(wèn)我“你認(rèn)為自己是一個(gè)細(xì)心的人嗎？”，我的`回答是肯定的，并舉出了我自以為有說(shuō)服力的例子，但通過(guò)幾個(gè)來(lái)回的一問(wèn)一答，我的立場(chǎng)漸漸的發(fā)生動(dòng)搖。因?yàn)楹?jiǎn)歷中有一處被我隨手涂黑的印跡，這與我所謂的“細(xì)心”有寫(xiě)自相矛盾，此時(shí)心里有些懊悔。始料所及，去置之不理。當(dāng)簡(jiǎn)歷填寫(xiě)錯(cuò)誤的時(shí)候，我應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷重寫(xiě)填寫(xiě)一份才對(duì)，而我確沒(méi)有引起高度的重視，視小事一樁對(duì)待。認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后當(dāng)時(shí)的理解也只是當(dāng)方面的就事論事，告訴自己以后書(shū)寫(xiě)任何東西都不能亂涂亂畫(huà)，要做到字面整潔清晰，找了些理由讓自己心安理得。通過(guò)學(xué)習(xí)《沒(méi)有任何借口》，我從本質(zhì)上去理解，產(chǎn)生錯(cuò)誤的背后是嚴(yán)重的僥幸心理在麻痹著我的思想，自認(rèn)為簡(jiǎn)歷填寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)的小失誤，不會(huì)過(guò)多的引起簡(jiǎn)歷閱讀者的太多重視。我應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，做為一個(gè)應(yīng)聘者，這種行為是屬于信手涂鴉，是對(duì)公司一種極大的不尊重。
我與20xx年9月9日有幸成為迪馬斯公司的一員，職位為內(nèi)銷客服人員，這個(gè)崗位是由于公司規(guī)模逐步擴(kuò)大的基礎(chǔ)上所新設(shè)的職位。當(dāng)時(shí)，公司沒(méi)有指定的人員帶我去從事這個(gè)崗位，所以遇到問(wèn)題時(shí)，我詢問(wèn)的對(duì)象也不明確，很多時(shí)候看到同事神情緊張、工作忙碌，就覺(jué)得有些不好意思去打斷人家的思路，遇到問(wèn)題時(shí)，苦思冥想也找不到解決的答案，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的心情會(huì)有些失落，我的沉默透露我內(nèi)心的忐忑不安�，F(xiàn)在想來(lái)，其實(shí)是我自己再找借口，不懂就問(wèn)，沒(méi)有那么多難以啟齒的理由，所謂的理由也不過(guò)是冠冕堂皇的自我搪塞罷了。
在公司第一次寫(xiě)關(guān)于顧客投訴的復(fù)函，心里暗想，沒(méi)有寫(xiě)過(guò)，不知道怎樣用一些專業(yè)的措辭，覺(jué)得無(wú)從下手，黃總催我要復(fù)函時(shí)，我都還沒(méi)有想好如何開(kāi)始下筆，緊急之下，只能是應(yīng)付了事，黃總看過(guò)我交上去的復(fù)函之后，就仔細(xì)的幫我修改不通順的字眼，刪掉欠妥的語(yǔ)句，增加未涉及到的內(nèi)容，并為我講解寫(xiě)復(fù)函時(shí)要注意的事項(xiàng)，如何簡(jiǎn)明扼要，言簡(jiǎn)意賅。
當(dāng)我遇到顧客提及的一些不切實(shí)際的要求時(shí)，我便會(huì)顯得驚慌失措，不能立即給出精辟的兼顧我方利益和讓顧客心悅誠(chéng)服的回答，我也會(huì)迫不及待的從李芬主任那里尋找答案，李芬主任會(huì)熱情的為我解答，不但如此，還會(huì)通過(guò)一些具有代表性的案例讓我更深刻的去理會(huì)，做到觸類旁通。
我遇事缺乏冷靜思考，當(dāng)幾件事情集中在一起，思想開(kāi)始混亂，思路也變的不清晰，辨別不出何為主、何為次，李芬主任見(jiàn)狀，輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)“不要急，欲速則不達(dá)。做事講究時(shí)效性，合理安排工作進(jìn)程，區(qū)分輕重緩急，不要眉毛胡子一把抓，只有這樣的辦事理念，我們工作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，才會(huì)實(shí)現(xiàn)高效率。
在工廠驗(yàn)貨的時(shí)候，李芬主任會(huì)出一些問(wèn)題來(lái)考我，教我如何辨別，不同客人對(duì)羽毛球要求的側(cè)重點(diǎn)，做到投其所好。
日常工作中，接聽(tīng)到的電話相當(dāng)頻繁，面對(duì)電話那頭的“這樣可以嗎？”“行不行？”，很多時(shí)候我應(yīng)當(dāng)要及時(shí)做出是與不是回答的，有一次被問(wèn)及到保價(jià)金額的問(wèn)題，自己明明知道保價(jià)的收取標(biāo)準(zhǔn)，也知道對(duì)保價(jià)的報(bào)價(jià)并不需要那么嚴(yán)格，而我確沒(méi)有及時(shí)的回答，依然去想從正在會(huì)議室進(jìn)行面談考核的李芬主任那得到答案。黃總告訴我四個(gè)字“自己解決”，最后，我按我自己的理解報(bào)出了一個(gè)報(bào)價(jià)金額，通過(guò)這件事情，我也明白到，人要敢于做出嘗試，而并非一味的從他人那里尋求方法。
在新的一年里，我要做到以下幾點(diǎn)：
1、20xx年，迪馬斯電子商務(wù)年，如今的電子商務(wù)已經(jīng)充斥在各行各業(yè)，作為至關(guān)重要的業(yè)務(wù)平臺(tái)，也成為了商家競(jìng)爭(zhēng)激列的焦點(diǎn)。我要積極的借助公司為我們建立的電子商務(wù)平臺(tái)，去充分尋找客戶源，挖掘潛在市場(chǎng)。
2、建立相應(yīng)的“客戶檔案“，讓客戶信息逐步完善和全面，重視并合理利用客戶信息，以此做為溝通的紐帶。
3、對(duì)每批產(chǎn)品嚴(yán)格進(jìn)行品質(zhì)把關(guān)，維護(hù)并升華與客戶之間的友好合作關(guān)系。
4、更多的去關(guān)注和了解羽毛球市場(chǎng)行情及動(dòng)態(tài)。
5、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，及時(shí)更新思想，提高綜合素質(zhì)與能力。
新年伊始，讓我們緊密團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，將迪馬斯精神—沒(méi)有任何借口貫穿與我們的工作當(dāng)中，共同努力創(chuàng)建更為輝煌的迪馬斯“家園”。
沒(méi)有任何借口的讀后感 篇2
曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過(guò)比較多的有關(guān)《沒(méi)有任何借口》這一本全球暢銷書(shū)的介紹。“沒(méi)有任何借口”是美國(guó)西點(diǎn)軍校200年來(lái)奉行的最重要的行為準(zhǔn)則。它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。其核心是敬業(yè)、責(zé)任、服從、誠(chéng)實(shí)。這一理念是提升企業(yè)凝聚力、建設(shè)企業(yè)文化的最重要的準(zhǔn)則。秉承這一理念，眾多著名企業(yè)建立了自己杰出的團(tuán)隊(duì)�！皼](méi)有任何借口”是美國(guó)西點(diǎn)軍校二戰(zhàn)以后，在世界500強(qiáng)企業(yè)里面，由西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來(lái)的董事長(zhǎng)有1000多名，副董事長(zhǎng)有2000多名，總經(jīng)理、董事一級(jí)的有5000多名。任何商學(xué)院都沒(méi)有培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)管理人才。西點(diǎn)軍校對(duì)學(xué)生的要求：準(zhǔn)時(shí)、守紀(jì)、嚴(yán)格、正直、剛毅，在一些工商管理學(xué)專家看來(lái)，這正是21世紀(jì)企業(yè)管理所必備的�！稕](méi)有任何借口》被譽(yù)為最完美的企業(yè)員工培訓(xùn)讀本�！皼](méi)有任何借口”乍一看，有一種冷冰冰的感覺(jué)，象是告訴我們對(duì)上級(jí)要求無(wú)條件服從，所以，也一直沒(méi)有興趣去讀這本書(shū)。
寒假里，徐校長(zhǎng)讓我們每位老師看一本書(shū)，我就把它帶回家放在床頭想作為睡前的催眠書(shū)。沒(méi)想到，才讀沒(méi)幾頁(yè)，就覺(jué)得這本書(shū)好象在寫(xiě)我，“借口是拖延的溫床”，在我身上體現(xiàn)的“淋漓盡致”。確實(shí)如此，很多事并不是像我們想象的那么困難，有些事之所以看起來(lái)不容易做，是因?yàn)槲覀儼言S多小的事情不斷往后拖延，積壓起來(lái)，最后就變成一項(xiàng)“艱巨”的“不可能”的任務(wù)了。而這種拖延的原因就是各種借口，拖延的結(jié)果就是由拖延而放棄，有些不能放棄的工作就馬虎行事，敷衍應(yīng)付了事。讀完這一章節(jié)，我發(fā)現(xiàn)這似乎是我有史以來(lái)認(rèn)識(shí)最深刻、揭露最徹底的檢討書(shū)，從中使我深刻認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)在的事情現(xiàn)在就做，今天的事情決不拖到明天。我深深地相信，以這種態(tài)度對(duì)待工作，對(duì)待生活，肯定會(huì)獲得成功，至少身心會(huì)感到輕松愉快。
一頁(yè)頁(yè)地讀完了《沒(méi)有任何借口》，頗有收獲�！皼](méi)有任何借口”所表達(dá)的內(nèi)涵遠(yuǎn)比字面意思要深刻的多。它不僅僅是西點(diǎn)軍校對(duì)所有學(xué)員提出的一個(gè)口號(hào)，更是我們整個(gè)人生需要奉行的一個(gè)重要的思想理念和行為準(zhǔn)則。它強(qiáng)化的是我們每一個(gè)人要想盡辦法去完成每一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。它體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們所缺少的正是這種精神。在生活中有了問(wèn)題或犯了錯(cuò)誤，特別是一些難以解決的問(wèn)題和錯(cuò)誤，我們首先想到的不是勇敢的去承擔(dān)責(zé)任，去面對(duì)問(wèn)題，而總是去想方設(shè)法的為自己的過(guò)失尋找或多或少，或合理或不合理的理由：上班遲到了，會(huì)有“路上塞車(chē)”、“鬧鐘不響”的借口;工作沒(méi)做好，會(huì)有“同事不配合”、甚至“領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)交代清楚”的借口……目的都是為了推卸自己的責(zé)任，為自己的過(guò)失開(kāi)脫，這本身就是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。久而久之，我們習(xí)慣用借口來(lái)掩飾過(guò)失，推卸本應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，借口成為一面堂而皇之的擋箭牌!它縱容了我們的惰性，使我們變得不思進(jìn)取、怨天尤人。正確的做法是，承認(rèn)它們，解釋它們，并為它們道歉。最重要的是利用它們，要讓人們看到你如何承擔(dān)責(zé)任和如何從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)�！皼](méi)有任何借口”體現(xiàn)了一個(gè)人積極對(duì)待工作的態(tài)度�！皼](méi)有任何借口”體現(xiàn)了一個(gè)人積極向上的生活態(tài)度。
讀完這本書(shū)，書(shū)里給我感觸最深的是下面兩段話。第一段話：記住，這是你的工作!既然你選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就必須接受它的全部，而不是僅僅只享受它給你帶來(lái)的益處和快樂(lè)。就算是屈侮和責(zé)罵，那也是這個(gè)工作的一部分。記住，這是你的工作!不要忘記工作賦予你的榮譽(yù)，不要忘記你的責(zé)任，不要忘記你的使命。我想，作為一名教師，我們更不能忘記自己的責(zé)任和使命。雖然我們的工作很煩瑣，雖然我們的付出得不到相應(yīng)的'回報(bào)，但是我們要時(shí)刻記住：我們培養(yǎng)的是祖國(guó)的人才，教育決定著國(guó)家的未來(lái)。
第二段話：每個(gè)人所做的工作，都是由一件件小事構(gòu)成的，但不能因此而對(duì)工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視懈怠。記住，工作中無(wú)小事。所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡(jiǎn)單的小事，惟一的區(qū)別就是，他們從不認(rèn)為他們所做的事是簡(jiǎn)單的小事。作為一名教師，我們的工作沒(méi)有什么轟轟烈烈的大手筆，但我們的工作卻是處處無(wú)小事，事事是教育。由于我任教科目較多，有時(shí)顧及不夠全面，所以一般習(xí)慣上，課前我總是喜歡提前幾分鐘到教室，了解一下個(gè)別學(xué)生的掌握情況。有時(shí)下午三堂課連在一起覺(jué)得有點(diǎn)累，課間偶爾坐在學(xué)生的座位上休息一下。有一次課前，我在班級(jí)里和一些學(xué)生交談，忽然發(fā)現(xiàn)我對(duì)面一位男同學(xué)居然坐在桌子上，兩腿還不停地來(lái)回晃蕩，我馬上指出：“你怎么可以坐在桌子上?快下來(lái)!”這位學(xué)生一聽(tīng)，馬上從桌子上跳下來(lái)，臉上還有點(diǎn)不好意思的神色。這時(shí)從背后傳來(lái)一個(gè)聲音：“MissRui，你自己不也是坐在桌子上嗎?”我心里咯噔了一下，馬上站起來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起，MissRui也犯錯(cuò)誤了�！边@個(gè)提醒我的聲音雖是笑嘻嘻的，似乎是開(kāi)玩笑，但給我的震撼確實(shí)不小。是啊，這是一件小事，但從小事中使我深刻認(rèn)識(shí)到：要求學(xué)生做到的教師自己首先要做到，要求學(xué)生不做的教師自己首先不做，教師一定要以身作則，為人師表。因此，要求學(xué)生不遲到，我自己先做到，每次課前提早幾分鐘到教室;要求學(xué)生講衛(wèi)生，看到地上有紙屑，我自己首先彎腰撿起來(lái);要求學(xué)生懂禮貌，尊重他人，路上遇到學(xué)生，面對(duì)學(xué)生的問(wèn)候，我總是微笑著回答：“你好!”上課時(shí)，面對(duì)學(xué)生的問(wèn)候，不是禮節(jié)性的點(diǎn)點(diǎn)頭，而是充滿真誠(chéng)的深深鞠躬;課上，在課桌間走動(dòng)巡視學(xué)生做作業(yè)時(shí)，有時(shí)不小心碰撞了學(xué)生的手臂，馬上說(shuō)：“Sorry!”要求學(xué)生學(xué)了知識(shí)要學(xué)以致用，平時(shí)遇到學(xué)生我就主動(dòng)地用英語(yǔ)和他們打招呼……雖然都是些不經(jīng)意的點(diǎn)點(diǎn)小事，但無(wú)形中，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣，注意自己平時(shí)的一言一行�，F(xiàn)在已經(jīng)有許多學(xué)生主動(dòng)地用英語(yǔ)和我、和同學(xué)打招呼了。所以我想，作為一名教師，更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處注意我們身邊的每一件小事，成功的教育都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來(lái)的。
讀完《沒(méi)有任何借口》，把我的感受總結(jié)成兩句話：把自己的工作做好，沒(méi)有任何借口。只要行動(dòng)，就有收獲!
沒(méi)有任何借口的讀后感 篇3
上個(gè)學(xué)期末，我去書(shū)店看書(shū)，在形形色色的偶像封面中無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本另類書(shū)籍《沒(méi)有任何借口》。打開(kāi)一看，不禁被書(shū)中永不放棄、銳意進(jìn)取的精神所打動(dòng)。從那一刻起，對(duì)此書(shū)愛(ài)不釋手。
《沒(méi)有任何借口》一書(shū)，其核心是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。西點(diǎn)軍校之所以能夠培養(yǎng)出那么多優(yōu)秀的人才，就在于它將“沒(méi)有任何借口”作為學(xué)生的行為準(zhǔn)則，使西點(diǎn)軍校的學(xué)生在任何一個(gè)團(tuán)體都表現(xiàn)出了良好的團(tuán)體精神和合作能力。由于它們具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、榮譽(yù)感和紀(jì)律意識(shí)，自信、誠(chéng)實(shí)、主動(dòng)、敬業(yè)，從而成為可信賴和承擔(dān)責(zé)任的人。美國(guó)成功學(xué)家格蘭特納說(shuō)過(guò)這樣一段話：“如果你有自己系鞋帶的能力，你就有上天摘星的機(jī)會(huì)！讓我們改變對(duì)借口的態(tài)度，把尋找借口的時(shí)間和精力用到努力工作中來(lái)。因?yàn)楣ぷ髦袥](méi)有借口，人生中沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人！”借口的危害是無(wú)比巨大的，它會(huì)在不經(jīng)意間慢慢的蠶食掉我們的誠(chéng)實(shí)和自信、我們的熱情和積極性、我們的責(zé)任感和危機(jī)意識(shí)，從內(nèi)部擊潰整個(gè)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。所以對(duì)待“借口”我們的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是堅(jiān)決的摒棄。
本來(lái)我就是一個(gè)很喜歡找借口的人，一直都沒(méi)有認(rèn)為這有什么不好，因?yàn)�，任何事情發(fā)生都是有原因的，不可能平白無(wú)故地發(fā)生，因此，找借口成了一件習(xí)以為常的事情。但是，現(xiàn)在我讀了《沒(méi)有任何借口》之后，我才知道，我錯(cuò)了，而且是大錯(cuò)特錯(cuò)，因?yàn)�，它使我明白，一個(gè)成功的人是沒(méi)有任何借口的，借口只是留給那些沒(méi)有準(zhǔn)備的人。所以，我們有能力辦到的事情，而沒(méi)有辦到，就體現(xiàn)了一個(gè)人的生活和工作態(tài)度的不誠(chéng)懇。這樣的人始終是會(huì)被社會(huì)所淘汰的。
由于我是一個(gè)喜歡找借口的人，每天的事情都不能很好的完成所以我需要改進(jìn)，自從我讀了這本書(shū)，我才知道自己怎么辦才是正確的。
感謝那些令我尊敬的西點(diǎn)人，正是他們的真知灼見(jiàn)讓我對(duì)“沒(méi)有任何借口”這一理念有了更深刻、更全面的把握。讓“沒(méi)有任何借口”成為我工作、學(xué)習(xí)、生活中的行為準(zhǔn)則�！皼](méi)有任何借口”是西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口。是的'，千萬(wàn)別找借口！讓我們把尋找借口的時(shí)間和精力用到努力工作中來(lái)。因?yàn)楣ぷ鳑](méi)有借口，人生沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，成功不屬于那些尋找借口的人。每一次讀這本書(shū)，它都能給我啟發(fā)與幫助，讓我讀后身上仿佛裝上了發(fā)條，鉚足了勁，時(shí)刻準(zhǔn)備著譜寫(xiě)我的詩(shī)篇。
讀完此書(shū)，我深刻地意識(shí)到借口的危害，要消除工作的種種借口，應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：
一是增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神。我們唯有盡職盡責(zé)，以一種主人翁的心態(tài)，沒(méi)有任何借口的去完成每一項(xiàng)工作，全心全意為人民服務(wù)。
二是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，掌握解決問(wèn)題的方法和能力，才能出色地完成各項(xiàng)任務(wù)，不需要任何借口。不尋找借口，就是敢于承擔(dān)責(zé)任；不尋找借口，就是永不放棄；不尋找借口，就是銳意進(jìn)取……要成功嗎？記住本書(shū)作者的一句話；“保持一顆積極、絕不輕易放棄的心，盡量發(fā)掘你周邊人或事物最美好的一面，從中尋找正面的看法，能讓自己有向前走的能力。而不讓借口成為我們的絆腳石。”
讀了這本書(shū)，有個(gè)故事一直在我腦海中，印象很深。故事發(fā)生在一棟家屬小區(qū)里，一個(gè)婦女出門(mén)買(mǎi)菜，卻把一個(gè)1歲多的孩子留在了家里，鎖了門(mén)就出去了，孩子覺(jué)得很無(wú)聊，就往陽(yáng)臺(tái)上爬，一不小心就從陽(yáng)臺(tái)上跌落了下來(lái)，那個(gè)婦女看到了，從離樓下200米的地方往要跌落的地方跑，神奇般得把落下的孩子接住了。有人計(jì)算過(guò)，這樣的速度可以打敗世界記錄了，但是那人要那婦女再跑一次，卻怎么也跑不快了。
所以，人的潛力很大，只不過(guò)沒(méi)有動(dòng)力使我們發(fā)揮出來(lái)，不是我們沒(méi)有能力，而是缺少一種動(dòng)力，只要我們心中有這個(gè)信念，有這個(gè)不把事辦好不罷休的決心，我們就一定能把事情做好，而不需要去找任何的借口。
還有一點(diǎn)給我啟發(fā)很大：不要讓借口成為習(xí)慣。
當(dāng)我們有第一次，就會(huì)想到第二次，以后就會(huì)不自覺(jué)得把找借口當(dāng)成一種習(xí)慣，這無(wú)疑對(duì)自己是不利的，不僅會(huì)降低執(zhí)行任務(wù)的效率，還會(huì)造成懶惰的心理，而任何人都不喜歡一個(gè)做事情很拖拉的人，不僅讓人覺(jué)得很沒(méi)有安全感，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)放心把任務(wù)交給這樣的人的。
這本書(shū)使我明白了很多，也使我認(rèn)識(shí)到很多。一個(gè)成功的人是不需要任何借口的，而失敗的人總是會(huì)去找很多借口來(lái)為自己開(kāi)脫，他們總喜歡把時(shí)間花在找個(gè)什么樣的借口才能為自己免責(zé)，而成功的人卻總是把時(shí)間花在工作中學(xué)習(xí)上，把時(shí)間花在有意義的事情上，努力讓自己的生活更精彩，而不是一味的逃脫上司或者老師的責(zé)備，其實(shí)這樣的人生是沒(méi)有價(jià)值的，人活在世界上，其實(shí)是父母給了我們一次讓我們?cè)谶@個(gè)世界上發(fā)揮我們?nèi)松鷥r(jià)值的一次機(jī)會(huì)，讓我們成長(zhǎng)成一個(gè)有出息的人，既然我們的生命是父母給的，我們有什么理由不去好好生活，不去為我們的家園爭(zhēng)光，那我們還有什么借口不去為父母，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量，其實(shí)我們?cè)谶@個(gè)世界上都是渺小的，我們沒(méi)有任何借口可以去找，也沒(méi)有任何借口是特意留給我們的，留給我們的只有自己的身體和奉獻(xiàn)的精神。
通過(guò)學(xué)習(xí)《沒(méi)有任何借口》，讓我對(duì)“沒(méi)有任何借口”這一理念有了更深刻、更全面的把握。教會(huì)了我無(wú)論接到什么樣的工作任務(wù)，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推委，不但要迎難而上，而且為了完成任務(wù)還要具有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，堅(jiān)強(qiáng)的毅力和必勝的信念。它使我學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)壓力，并把壓力變成動(dòng)力，而不是去為完不成任務(wù)而尋找借口。它讓我在一次次想辦法完成工作任務(wù)的過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并一次次的體會(huì)到了圓滿完成工作任務(wù)后的成就感。這些工作的經(jīng)歷和過(guò)程，使我變得更加自信和樂(lè)觀，不但激發(fā)了自己的內(nèi)在價(jià)值和潛能，而且還使得這種價(jià)值和潛能在不斷的得到鍛煉和提升。
作為一名教師，我們要明確自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，要懷著一顆感恩的心，一種積極進(jìn)取的工作態(tài)度，一種頑強(qiáng)拼博的毅力，發(fā)揚(yáng)郵差弗雷德精神，在工作中不找任何借口，從思想中形成動(dòng)力，把工作變成一種藝術(shù)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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