師德學(xué)習(xí)心得體會[優(yōu)選]

　　心中有不少心得體會時，心得體會是很好的記錄方式，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編精心整理的師德學(xué)習(xí)心得體會[優(yōu)選]，歡迎閱讀與收藏。

師德學(xué)習(xí)心得體會[優(yōu)選]1

　　我校常在教師中深入開展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前有關(guān)熱點問題進(jìn)行了討論。通過學(xué)習(xí)與討論，本人受益不淺，對師德的含義有了較深的體會。

　　教師既是人類靈魂的工程師，又是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的言行和舉止，將會潛移默化地影響著學(xué)生的的一生。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。當(dāng)前，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情兄、新問題和新的挑戰(zhàn)，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。

　　本人認(rèn)為，當(dāng)今教師只有具備以下幾方面，才能勝任自己所肩負(fù)的工作，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需求。

　　一、學(xué)高為師，德高為范

　　中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的.優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教師要教書育人，必先學(xué)為人師。不但努力學(xué)習(xí)我們中華民族傳統(tǒng)文化，如禮儀、古老話、規(guī)矩以及說話中的謙辭、敬辭等，而且還要從歷史名人、成功人士的相關(guān)故事中受到影響和品格的熏陶，從中汲取營養(yǎng)，不斷豐富和提升自己。只有這樣，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。今后學(xué)生回憶起自己的成長經(jīng)歷時，會不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。

　　二、目標(biāo)明確，守好陣地

　　當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟(jì)方興未艾，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

　　作為教師，在教學(xué)中要有明確的目標(biāo)，清楚的認(rèn)識自己的任務(wù)，即通過自己在教育教學(xué)中把學(xué)生培養(yǎng)成為怎樣的人，并守好課堂的這個主陣地，因為這畢竟是自己影響學(xué)生成長的地方。在課堂教學(xué)中，要以黨的教育方針為主線，立足“社會主義核心價值觀”，抓住課堂這個陣地經(jīng)常以此進(jìn)行引導(dǎo)和滲透我國法律法規(guī)相關(guān)知識，讓學(xué)生很自然地受到教育。在組織學(xué)生討論和拓展時，有意識地引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移到以上問題上來，讓學(xué)生受到潛移默化影響，以收到“潤物細(xì)無聲”的效果。

　　三、關(guān)注現(xiàn)實，警醒自己

　　作為教師，要經(jīng)常關(guān)注師德事跡。時常關(guān)注國內(nèi)外以及當(dāng)?shù)睾捅拘Ｓ嘘P(guān)師德師風(fēng)的故事，用以警醒自己，提醒自己，告誡自己。時�？嚻稹皫煹隆边@根弦，絕不跨越“紅線”。在與學(xué)生相處時，注意場合，注意方式，保持距離，健康相處。同時提醒身邊同事，時常敲響“師德”警鐘，不讓自己偏離方向。

　　綜上所述，我們只有做到以上幾方面，才能成為學(xué)生心目中的好老師，也才能成為一位合格的教師。

師德學(xué)習(xí)心得體會[優(yōu)選]2

　　從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在，一直以為在其位，謀其政把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過在市大會堂聽到兩個先進(jìn)教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡單，而是要從社會，學(xué)校，班級，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任，有用的人才。

　　教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精髓，師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范是其內(nèi)涵。

　　第一，高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。

　　記得北師大林教授曾說過，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會親其師、敬其師，從而信其道，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛，終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。

　　第二，作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。

　　教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的'課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

　　第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師以德為本，身正為范要求自己。

　　在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

　　通過這樣的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會，這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

師德學(xué)習(xí)心得體會[優(yōu)選]3

　　一年一度的暑期師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)活動在炎炎夏日中拉下了帷幕，留給我們無限感動和思考。潘老師發(fā)言說：“每年的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，就像一次靈魂的洗禮，一次思想的啟迪�！钡拇_如此，幾天的學(xué)習(xí)，讓我看到了優(yōu)秀同行們的教育情懷和高尚品格，也更加堅定了不斷學(xué)習(xí)，努力做一名優(yōu)秀教師的信心。新教育實驗發(fā)起人朱永新說：“教師的尊嚴(yán)應(yīng)該體現(xiàn)在專業(yè)性上�！边@句話給我留下了深刻的印象，讓我意識到專業(yè)成長對教師的重要性。

　　一、成長離不開學(xué)習(xí)

　　荀子說：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣�！绷_蒙諾索夫也曾說：“現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識我迫切想了解的世界。對我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死�！敝挥袑W(xué)習(xí)，才能知事明理，真正做到“研卷知古今，藏書教子孫”。當(dāng)今世界發(fā)展迅速，日新月異，不學(xué)習(xí)就會成為時代的棄兒。只有不斷學(xué)習(xí)，才能緊跟時代步伐，更好地培養(yǎng)人，正所謂“老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生天天向上。”

　　二、成長離不開寫作

　　羅蘭說：“寫作是一條認(rèn)識自己，認(rèn)識真理的路�！崩顇x在講專業(yè)素養(yǎng)如何提升時也談到了寫作。細(xì)想一下，哪位專家的成長過程缺少了寫作呢？曾來我校做過報告的陳老師、劉老師都在他們的講座中提到了寫作對專業(yè)發(fā)展的重要作用。朱xx也說過，專業(yè)寫作是教師專業(yè)發(fā)展的三條途徑之一。

　　回顧這幾年，自己很少寫東西了，甚至對生活的感悟也很少寫，更別提教學(xué)故事與教育隨筆了。細(xì)想一下，無論工作中還是生活中有太多曾讓我感動或引發(fā)我思考的人和事，因為當(dāng)時沒有記錄下來，而后再想起來也模糊了很多，很是遺憾。在以后的時光里，無論生活怎樣，無論工作怎樣，我都會努力做一個有心人，用文字記錄感觸，讓自己的靈魂有安放之處，讓走過的歲月有跡可尋，讓自己得到沉淀與提升。

　　三、戰(zhàn)勝挫折前進(jìn)

　　教育教學(xué)工作是復(fù)雜的，我們面對的對象是活生生的人，所教的每一個班以及每一個學(xué)生都不一樣，有時會收獲成功的喜悅，而有時，也會因努力了卻沒有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果而深感無力與挫敗。工作中曾感到挫敗感的我，從李哲老師的這句話中找到了力量和信心，從此不再氣餒，鼓起勇氣前行。在工作中，不僅勤動腦，勤反思，把工作做實做細(xì)，而且主動學(xué)習(xí)，不斷提高自己的.教育教學(xué)水平，為做好學(xué)生的引路人不斷努力，為自己所熱愛的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

　　四、找尋成長著力點

　　專業(yè)成長之路是一條并不平坦的路，我曾感到迷茫。周老師的分享給了我一些啟示。他說：“教師專業(yè)成長要找到自己的興趣點和著力點�！蔽也唤麊栕约海何业呐d趣點和著力點又在哪兒呢，賽課，課程，寫作，研究，還是管理？周老師的分享還讓我明白，一個優(yōu)秀的老師不一定要樣樣精通，一開始只要瞄準(zhǔn)一個點，在那個點上去努力，付出比別人更多的時間與精力，就一定能找到成長的信心與力量，看到自己專業(yè)成長的光亮。

　　李局長說：“溫言雅行是美的師德；樂學(xué)善教是大的師德；高山景行是高的師德”。在以后的工作中，我一定會嚴(yán)格要求自己，溫言雅行，樂學(xué)善教，堅實走好自己的專業(yè)成長之路，努力向教育的高境界——高山景行攀登，為新縣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。

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