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        師德學(xué)習(xí)心得體會

        時間:2023-12-11 07:12:42 心得體會 我要投稿

        師德學(xué)習(xí)心得體會[優(yōu)選]

          心中有不少心得體會時,心得體會是很好的記錄方式,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編精心整理的師德學(xué)習(xí)心得體會[優(yōu)選],歡迎閱讀與收藏。

        師德學(xué)習(xí)心得體會[優(yōu)選]

        師德學(xué)習(xí)心得體會[優(yōu)選]1

          我校常在教師中深入開展師德學(xué)習(xí),并就當(dāng)前有關(guān)熱點問題進(jìn)行了討論。通過學(xué)習(xí)與討論,本人受益不淺,對師德的含義有了較深的體會。

          教師既是人類靈魂的工程師,又是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的言行和舉止,將會潛移默化地影響著學(xué)生的的一生。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和青少年的健康成長,關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。當(dāng)前,學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情兄、新問題和新的挑戰(zhàn),在市場經(jīng)濟(jì)條件下,人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求,對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。

          本人認(rèn)為,當(dāng)今教師只有具備以下幾方面,才能勝任自己所肩負(fù)的工作,才能適應(yīng)時代發(fā)展的需求。

          一、學(xué)高為師,德高為范

          中華民族素有崇尚師德,弘揚師德的.優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教師要教書育人,必先學(xué)為人師。不但努力學(xué)習(xí)我們中華民族傳統(tǒng)文化,如禮儀、古老話、規(guī)矩以及說話中的謙辭、敬辭等,而且還要從歷史名人、成功人士的相關(guān)故事中受到影響和品格的熏陶,從中汲取營養(yǎng),不斷豐富和提升自己。只有這樣,才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。今后學(xué)生回憶起自己的成長經(jīng)歷時,會不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。

          二、目標(biāo)明確,守好陣地

          當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)日新月異,知識經(jīng)濟(jì)方興未艾,國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭,說到底是人才的競爭,是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

          作為教師,在教學(xué)中要有明確的目標(biāo),清楚的認(rèn)識自己的任務(wù),即通過自己在教育教學(xué)中把學(xué)生培養(yǎng)成為怎樣的人,并守好課堂的這個主陣地,因為這畢竟是自己影響學(xué)生成長的地方。在課堂教學(xué)中,要以黨的教育方針為主線,立足“社會主義核心價值觀”,抓住課堂這個陣地經(jīng)常以此進(jìn)行引導(dǎo)和滲透我國法律法規(guī)相關(guān)知識,讓學(xué)生很自然地受到教育。在組織學(xué)生討論和拓展時,有意識地引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移到以上問題上來,讓學(xué)生受到潛移默化影響,以收到“潤物細(xì)無聲”的效果。

          三、關(guān)注現(xiàn)實,警醒自己

          作為教師,要經(jīng)常關(guān)注師德事跡。時常關(guān)注國內(nèi)外以及當(dāng)?shù)睾捅拘S嘘P(guān)師德師風(fēng)的故事,用以警醒自己,提醒自己,告誡自己。時?嚻稹皫煹隆边@根弦,絕不跨越“紅線”。在與學(xué)生相處時,注意場合,注意方式,保持距離,健康相處。同時提醒身邊同事,時常敲響“師德”警鐘,不讓自己偏離方向。

          綜上所述,我們只有做到以上幾方面,才能成為學(xué)生心目中的好老師,也才能成為一位合格的教師。

        師德學(xué)習(xí)心得體會[優(yōu)選]2

          從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在,一直以為在其位,謀其政把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過在市大會堂聽到兩個先進(jìn)教師的事跡報告會后,我深深體會到:為為一位教師,不僅僅是在課堂上教好書,給學(xué)生講講道理那么簡單,而是要從社會,學(xué)校,班級,甚至每個學(xué)生的實際出發(fā),讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格,為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任,有用的人才。

          教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,什么是師德?師德,是教師工作的精髓,師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范是其內(nèi)涵。

          第一,高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。

          記得北師大林教授曾說過,疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!教師對學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種真實感情,就會親其師、敬其師,從而信其道,從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢,有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到,原來我的感情還是沒有到位,甚至有點急于求成,其實愛貫穿在我平時的一點一滴,一言一行,相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的,就想扎根海島的那位老師,正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛,終得到學(xué)生由衷的尊敬,這些是教育的真諦,是我努力的方向。

          第二,作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),這也是師德不可或缺的組成部分。

          教師在教學(xué)過程中,具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,他們的'課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,在今后的工作中,作為一位青年教師,一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

          第三,高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師以德為本,身正為范要求自己。

          在平時工作中,要提高自己的思想修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等,這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

          通過這樣的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí),我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

        師德學(xué)習(xí)心得體會[優(yōu)選]3

          一年一度的暑期師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)活動在炎炎夏日中拉下了帷幕,留給我們無限感動和思考。潘老師發(fā)言說:“每年的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),就像一次靈魂的洗禮,一次思想的啟迪!钡拇_如此,幾天的學(xué)習(xí),讓我看到了優(yōu)秀同行們的教育情懷和高尚品格,也更加堅定了不斷學(xué)習(xí),努力做一名優(yōu)秀教師的信心。新教育實驗發(fā)起人朱永新說:“教師的尊嚴(yán)應(yīng)該體現(xiàn)在專業(yè)性上!边@句話給我留下了深刻的印象,讓我意識到專業(yè)成長對教師的重要性。

          一、成長離不開學(xué)習(xí)

          荀子說:“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣!绷_蒙諾索夫也曾說:“現(xiàn)在,我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活,而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識我迫切想了解的世界。對我來說,不學(xué)習(xí),毋寧死!敝挥袑W(xué)習(xí),才能知事明理,真正做到“研卷知古今,藏書教子孫”。當(dāng)今世界發(fā)展迅速,日新月異,不學(xué)習(xí)就會成為時代的棄兒。只有不斷學(xué)習(xí),才能緊跟時代步伐,更好地培養(yǎng)人,正所謂“老師好好學(xué)習(xí),學(xué)生天天向上。”

          二、成長離不開寫作

          羅蘭說:“寫作是一條認(rèn)識自己,認(rèn)識真理的路!崩顇x在講專業(yè)素養(yǎng)如何提升時也談到了寫作。細(xì)想一下,哪位專家的成長過程缺少了寫作呢?曾來我校做過報告的陳老師、劉老師都在他們的講座中提到了寫作對專業(yè)發(fā)展的重要作用。朱xx也說過,專業(yè)寫作是教師專業(yè)發(fā)展的三條途徑之一。

          回顧這幾年,自己很少寫東西了,甚至對生活的感悟也很少寫,更別提教學(xué)故事與教育隨筆了。細(xì)想一下,無論工作中還是生活中有太多曾讓我感動或引發(fā)我思考的人和事,因為當(dāng)時沒有記錄下來,而后再想起來也模糊了很多,很是遺憾。在以后的時光里,無論生活怎樣,無論工作怎樣,我都會努力做一個有心人,用文字記錄感觸,讓自己的靈魂有安放之處,讓走過的歲月有跡可尋,讓自己得到沉淀與提升。

          三、戰(zhàn)勝挫折前進(jìn)

          教育教學(xué)工作是復(fù)雜的,我們面對的對象是活生生的人,所教的每一個班以及每一個學(xué)生都不一樣,有時會收獲成功的喜悅,而有時,也會因努力了卻沒有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果而深感無力與挫敗。工作中曾感到挫敗感的我,從李哲老師的這句話中找到了力量和信心,從此不再氣餒,鼓起勇氣前行。在工作中,不僅勤動腦,勤反思,把工作做實做細(xì),而且主動學(xué)習(xí),不斷提高自己的.教育教學(xué)水平,為做好學(xué)生的引路人不斷努力,為自己所熱愛的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

          四、找尋成長著力點

          專業(yè)成長之路是一條并不平坦的路,我曾感到迷茫。周老師的分享給了我一些啟示。他說:“教師專業(yè)成長要找到自己的興趣點和著力點!蔽也唤麊栕约海何业呐d趣點和著力點又在哪兒呢,賽課,課程,寫作,研究,還是管理?周老師的分享還讓我明白,一個優(yōu)秀的老師不一定要樣樣精通,一開始只要瞄準(zhǔn)一個點,在那個點上去努力,付出比別人更多的時間與精力,就一定能找到成長的信心與力量,看到自己專業(yè)成長的光亮。

          李局長說:“溫言雅行是美的師德;樂學(xué)善教是大的師德;高山景行是高的師德”。在以后的工作中,我一定會嚴(yán)格要求自己,溫言雅行,樂學(xué)善教,堅實走好自己的專業(yè)成長之路,努力向教育的高境界——高山景行攀登,為新縣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。

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