- 教師頂崗實習心得 推薦度：
- 教師頂崗實習心得體會 推薦度：
- 教師頂崗實習心得體會 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教師頂崗實習心得(15篇)
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的教師頂崗實習心得，希望能夠幫助到大家。
教師頂崗實習心得1
首先，教師要善于從多渠道獲取反饋信息。教學過程的可控程度，常取決于信息的交流暢通程度，特別是取決于反饋作用。所以教師要善于充分利用各種反饋方法，隨時收集從各個渠道來的反饋信息，才能針對信息進行有效地調(diào)控。
其次，要及時從多方面調(diào)控課堂教學。教師從反饋的信息中，發(fā)現(xiàn)教學現(xiàn)狀與教學目標之間的差距，從多方面進行及時、全面、有效地調(diào)控。主要從以下三個方面進行控制：①控制環(huán)境，主要控制師生雙方情緒。②控制知識，教師傳遞知識信息要注意知識的數(shù)量、難度及傳輸速度是否符合學生的知識水平與接受能力；③控制思維。思維調(diào)控的目的在于讓學生的'思維處于最佳狀態(tài)，保持連續(xù)性與及時性。
最后，要通過多種途徑培養(yǎng)學生的自控能力。教學中教師應引導學生不斷解剖自己，及時找出知識與學習方法上的缺陷，及時修正自己，使自我組織活動有效展開，自我適應能力增強，自我調(diào)控能力增強。
教師頂崗實習心得2
春華秋實，歲月瀟湘。轉(zhuǎn)眼之間，四年的大學生活已經(jīng)過去了一半。經(jīng)過兩年半的專業(yè)系統(tǒng)學習，我們收獲了大量的理論知識，我們迫切需要一個舞臺，將理論與實踐結(jié)合，將抽象的知識應用于實際的教學之中。所以，這次實習機會對于我們來說是彌足珍貴的。都說“凡事預則立，不預則廢”，那么制定實習計劃就是我們實習的前提、準備，亦是第一步。
一、 實習目標
1、能力目標：掌握教育教學的方法經(jīng)驗，提高實際教學操作能力，教學管理能力以及口語表達，寫作等綜合能力。
2、品德目標：通過實習，培養(yǎng)自身耐心，責任感，意志力等品質(zhì)。增強溝通交流以及處理人際關(guān)系的能力。
3、學業(yè)目標：妥善完成學校交給的各項實習、教學任務，圓滿完成近5 個月的頂崗實習。
二、 實習中可能出現(xiàn)的問題以及初步解決措施。
1、第一階段：好奇、新鮮、激情澎湃；緊張；慌亂；局促不安
我認為這六個詞應該是初期的最好概括。不管是學生、還是我們實習老師面對即將開始的新學期都充滿了憧憬和期待。初期的我們都會激情澎湃，斗志昂揚，對于一切都充滿了好奇和新鮮。這一時期的學生也應該是老實聽話的。那么，此時我們的`主要任務便是虛心學習，虛心請教。
2、第二階段：迷惑，彷徨，倦��；熟悉。
翻看此前實習學姐的微博，在字里行間可以隱約感到中期的迷茫與無助。中期的我們對于實際的教學工作以及周邊環(huán)境日漸熟悉，有所摸索。不適應變成適應，有好的一面，同時也會產(chǎn)生新的困惑。比如：學生越來越頑皮；教學千篇一律；課堂氣氛沉悶等等。
我想，此刻的我更需要隊友之間的相互激勵、扶持，增強創(chuàng)新能力，為自己打氣。
3、第三階段：不舍、眷戀、驕傲。
突然想起了禪宗的第三重境界：看山還是山，看水還是水。通過這一段的實習經(jīng)歷，我們對教學，對自己，對社會應該會有一個比較明確的認識——考研還是就業(yè)。那時的我們一定要沉住氣，站好最后一班崗。我們會不舍可愛的學生、同事，敬愛的指導老師、駐縣老師。我們會驕傲：自己站到了最后，沒辜負老師、學校的期望，圓滿的完成了實習任務。
眾所周知，頂崗實習是師大的特色、驕傲，多年來取得了驕人的成績，得到了社會的廣泛認可。這份實習計劃是我對即將到來的實習生活的規(guī)劃和期許，作為河北師范大學第26期頂崗實習的實習生，我們也一定要傳承師哥師姐踏實創(chuàng)新嚴謹?shù)膶W習和生活作風，圓滿地完成這半年的實習任務。
教師頂崗實習心得3
初來學校，踏進四（6）班，給學生們上第一堂課，我就能看得出來，學生們的基礎(chǔ)不錯，是有很大的進步空間的，為了讓學生們?nèi)〉酶蟮倪M步，我和學生們也在不斷的努力。
根據(jù)學校提供的考試成績趨勢圖，我明顯的看得出來我們班學生成績不太穩(wěn)定，忽高忽低。搭班老師也告訴我說“這些孩子們的成績不穩(wěn)定，都不好好學”。我記得我接這個班當天，讓學生們做自我介紹時，很多學生都說，希望我們班的數(shù)學能夠考得年級第一，所以，我對學生也要求越來越嚴格。
我要求學生們上課必須認真聽講，不許有說話小動作，課下作業(yè)必須全交，而且有時中午會給學生出幾道計算題，讓學生對所學知識加以鞏固，因為題量不大，學生們做起來也就比較認真仔細，時間長了，學生們養(yǎng)成了認真計算的習慣，計算題也不會出太多的錯誤了，一個多月的努力過后，3月份的春季月考，學生們的數(shù)學成績由之前的第三上升到第二，然而，我還是對同學們說“看看你們自己的試卷，有多少錯是由于你們的馬虎，粗心，有多少又是老師平時強調(diào)多少遍的題了，還錯，還錯，就你們這樣還想考第一呢！”其實，我特別想告訴同學們老師看到了學生們的進步，平時練習的題同學們基本上都做對了，但是怕你們驕傲，所以老師才沒有表揚你們。
嚴格要求仍然進行中，在之前的基礎(chǔ)上，這次我要求學生們每人準備一個改錯本，把平時做錯的題寫到改錯本上，并注明解題思路或錯誤原因，這樣學生們再做一遍，會加深學生的印象，讓學生們真正的`學會這同一類型的題，期中考試涉及到三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算，以及乘法的簡便運算，所以每天中午我都會在黑板上出一些小練習，在這一個月中，我?guī)ьI(lǐng)學生復習了兩遍，4月8號期中考試，同學們本次考試數(shù)學成績?yōu)槟昙壍谝唬骄譃?4.7，同學們終于實現(xiàn)了他們的夢想，我為他們感到高興，特別想告訴同學們，你們的認真學習，你們的進步，老師都看在眼里。
特別想告訴同學們，大家學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變，學習成績的提高，所有的進步，老師都看在眼里，希望和老師一起繼續(xù)努力，取得更大的進步！
教師頂崗實習心得4
這是來到大名中學的第二周了，我們對學校里面的環(huán)境，學校周圍的環(huán)境都已經(jīng)有了很多的了解，在這幾天的上課和盯自習過程中，我們對學生們的了解也更多了些。每天晚上回到宿舍我們都會討論這一天自己經(jīng)歷的事情，說一說在教學中遇到了什么問題，自己是如何處理的，互相交流一下心得，共同進步。對我而言，本周有一次盯自習的經(jīng)歷讓我印象深刻。
周二下午我接到一個電話，幫一位老師盯兩個班的自習，而這兩個班是傳言中紀律很差的班，當時心中很忐忑，擔心我是否能維持好紀律。自習課上，任課老師已經(jīng)安排好了學習任務，絕大部分學生都很安靜并且認真看書、寫作業(yè)，與外界“這個班級紀律不好”這個傳言大相徑庭。這就引起了我的思考，為什么會是這樣呢？不久，我便有了答案，這說明學生們并不是無法管教，而是一旦把時間交給他們自己，學生們就不太清楚如何分配時間，如何學習。這就需要教師對他們進行適當?shù)囊龑В才藕侠淼膶W習任務。只要教師將這一點做好，在自習課上，學生一定可以充分地利用時間，高效地完成學習任務。
每個班級都有主動學習的學生，每個班中都有一些需要教師督促管理的學生，不管是什么樣的學生，教師都應平等對待，不能放棄任何一個學生。不同的`學生應該有不同的教育方法，也就是因材施教。有些同學在自習課上無所事事，像這樣的學生就應該由教師耐心指導，幫助他們找到學習的目標，體會到學習的樂趣。
不論是這幾天的聽課還是盯自習，讓我們感觸最深的就是學生們對新老師的反應。當我們這些頂崗實習老師走進教室的時候，學生們會問我們很多問題，雖然和學習無關(guān)，不過這也說明他們對新老師有強烈的好奇心。由此便體現(xiàn)了這么一個現(xiàn)象，如果是學生們感興趣的內(nèi)容，他們很愿意去了解，去探索，并且這種想法是自愿的。類比到學習，若是學生對某個學科感興趣，自然會主動去學習，這種好心態(tài)的效果就會在考試成績和日常教學中有所體現(xiàn)。反之，若是學生不喜歡某個學科，就不會發(fā)自內(nèi)心的主動學習。
所以說，興趣是最好的老師。每一個學生都是可以培養(yǎng)的，每一個學生都是可愛的，在學習的道路上，教師是學生的引導者，是學生的合作者，讓學生體會到學習的樂趣，進而愛上學習，是教師工作非常重要的一部分，在今后的工作和學習中，我們每個人都會在這一方面繼續(xù)努力。
教師頂崗實習心得5
2月24號，上完早上的課，在辦公室休息的時候，指導老師老師突然叫我，說是去備課室進行語文的備課，沒顧得上想，拿起桌上的教課書，就跟著老師去了，說實話，當時心里挺驚訝的，第一次備課就帶著我？還帶著一絲絲的好奇，“集體備課”是怎樣一個形式��？怎么個備法�。窟�沒想明白個一二三呢，就到了備課室，我跟著指導老師到的時候，其他四位教八年級的老師都已經(jīng)到了，主備老師簡單的跟我說了一下他們是怎樣備課的之后，就對已講過的__進行了簡單的梳理，做了總結(jié)。今天是對文言文的第二節(jié)課《五柳先生傳》進行備課。準備用三課時的時間去講解，老師們簡單的將各自的教學目標，重難點進行了講述，四個老師，對講課的側(cè)重點，對知識點的掌握，對字詞的理解，都有著自己獨到的想法，在文言文的翻譯上，老師們還會在一個字或一句話上“咬文嚼字”，直到所有的老師覺得那樣的解釋合理，能講通，才會再往下翻譯，再去發(fā)現(xiàn)問題，然后在解決問題，匆匆兩節(jié)課的時間在老師的探討中悄悄過去，備課也進入了尾聲，對這篇片文言文進行主備的老師總結(jié)梳理了講課的步驟和脈絡(luò)之后，備課就結(jié)束了。
我的第一次備課與我而言，是收獲頗豐的.，原本沒有筆記的書上寫滿了注釋，自己拿在手上的本也記著老師們很多的不同講法，一堂備課下來，原本模糊不清的脈絡(luò)，瞬時間就清晰了不少，我學到了怎樣去將文言文，學到了怎樣去對文言文“咬文嚼字”，我很感激這些老師，感謝他們能把自己總結(jié)的經(jīng)驗告訴我，讓我清楚怎么去做，感謝她們愿意聽我的思路，然后把我講的不好的點，模糊的脈絡(luò)給我捋清楚，告訴我�？偠灾軈⒓蛹w備課，能跟老師們多學學，能去做一個愛學習“好學生”，我心里是高興的。
我知道我的頂崗實習之路才開始，我的“戰(zhàn)爭”還在準備階段，但我還是抱著對自己莫大的期望，盡力摸索著前進。半年說多不多，說少不少，可能會有各種苦難，各種突發(fā)的事情等著我，可我一定會迎難而上，將我的戰(zhàn)斗進行到底。
教師頂崗實習心得6
上課起立，下課，老師再見！兩段字詞如同標志一樣，是一節(jié)課的節(jié)點。四十五分鐘，除了傳道受業(yè)解惑，還有紀律問題。并非所有的班級都是愛學習的班級，也并非所有的學生都是愛學習的學生。課堂紀律的維持尤其艱難，在一些班級，別說話了和你吃飯了嗎一樣毫無起伏，深深地無力感讓我在教學過程中更加迷茫。
可是，實習的目的就是發(fā)現(xiàn)問題解決問題，在大學期間學都得專業(yè)知識也好，教學技能理論學習也罷，甚至同學之間模擬活動來說，都帶著理想化，主觀化，抽象化。在真正面對學生的情況下，事實的理性之間加入了人性的感情，錯綜復雜的感情線，找不到一條主線，把每一條旁支都看的那么珍貴，那么重要，但是，事實上，它可能只是一個線頭，渺小到稍遠一些便可以忽視他的存在。但是，無論在頂崗實習中遇到的問題再艱難，抓住了基本的就可以以不變應萬變，隨他狂風暴雨，依然在雨霧中昂然。
可能不少同學認為實習時大學課堂的東西用不上，對于大學的`很多課程抱著疑惑的態(tài)度，可要是沒有多少年書本的積淀，在講課時學生冥思安靜的一剎那，便會“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)幾欲先走”。這就是知識的財富。
教師頂崗實習心得7
當開始頂崗實習時，我有些期待還有些不知所措。期待講課和同學們的相處，但是又怕自己講不好�？傊谝惶�，心情比較糾結(jié)。
到了實習地點之后，住宿條件等沒有師大好，但這對我來說不是問題，自己創(chuàng)造條件克服困難解決問題。再有就是和同學們的相處了，他們上課下課都和積極，但是有時，你會發(fā)現(xiàn)他們積極過了頭積極到上課給你搗亂，以至于課堂不好進行，這時，我想到老師曾經(jīng)說過的 如果你企圖用比他們更大的聲音來進行課程，是不行的。當然，確實是不行的，沒有起到什么效果。這時簡短的沉默反而有效，我還記得要時刻注意盡量不把某個同學單拎出來，保護同學們的自尊心。當眼神的制止管用時盡量用眼神的制止，這樣也確實收到了比較好的效果。
再就是化學課，我到這個學校由于沒有九年級，八年級就開化學課屬于提早開，當然化學課一周設(shè)置的也不多。雖然不多，但也要慎重對待。鑒于同學們之前沒有上過化學課，第一節(jié)課我就著重引起同學們對學習化學的興趣，盡量找圖片，短視頻這種能引起學生興趣的.，所以我找沂水溶洞這種既漂亮又是化學現(xiàn)象的圖片，我發(fā)現(xiàn)確實能引起學生的興趣，學生被課堂吸引了。我又想起同學們沒有做過實驗，同時化學就是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，所以我就簡單的做了酚酞使氫氧化鈉變紅這個簡單的實驗，我發(fā)現(xiàn)學生對這種興趣更大，對于這兩節(jié)課的摸索，我發(fā)現(xiàn)，盡量找一些圖片，視頻，最好給同學們做做實驗。這樣，大部分的學生都會跟著自己走，達到較好的課堂效果。美中不足的是，即使這樣，仍然有一些學生不聽，只是趴在桌子上或者眺望遠方，解決這種問題好的方法我還沒找到，跟同學交談也不太能解決問題，突發(fā)狀況還處理的不到位。
還有一點，第一節(jié)課化學課，本來在于引起同學們的興趣，有時不注意就會講的深了，遇到一個同學直接說，老師你講的啥，一點都聽不懂，一點用都沒有。這令我很沮喪，講課的信心打了個大大的折扣，我應該注意備課講課得難易程度，把握好這個度，但是我又覺得這個度不好把握，那學生我覺得也有點不太對，好的解決方法我也沒想出來，所以就去找我的正班主任取了取經(jīng)，我決定自己改變一下，也給那個學生一次機會。
我一周里印象較深刻的大概就是這些了。
教師頂崗實習心得8
這一周辦公室張老師外出學習，所以我就接了她的班，給文科班三班和四班帶了一個星期的課。因為剛剛期中考試結(jié)束，所以這一周的首要任務就是把期中考試的卷子給處理了。因為來一中實習也已經(jīng)兩個多月了，也聽過很多老師的習題課。通過這些習題課，我發(fā)現(xiàn)了一個共同特點：學生在老師講試卷的時候，就變得很不活躍，昏昏欲睡，老師得不到很好的反饋，因此講試卷的積極性也會被消磨。因為我一直教理科班，所以很少有機會能講習題課，我也很想能夠把我的第一節(jié)習題課給上好。所以我就開始反思，想著怎樣才能在試題課上調(diào)動學生學習的積極性，經(jīng)過一番思考，我決定在接下來的習題課上，換一種講評試卷的方式。
在上課剛開始時，我就把試卷的答案給學生們，讓他們自己改正試卷，然后反應一下普遍都存在問題的題目。然后我就開始分配任務了，我把班級一共分成了八組，然后一共是三十二道選擇題有問題，我就讓每個小組承包了四個題，給學生們十分鐘的時間，讓學生小組內(nèi)自己討論，時間到了之后由小組派代表充當“小老師”來講題，講得好給加兩分，講的不全面加一分，講不出來不加分。下課后，本節(jié)課得分最高的一組可以來我這里換取神秘大獎。任務分配之后，學生們都很積極地去討論，完全沒了以前死氣沉沉的樣子。因為我沒有說獎勵是什么，再加上這種比較新奇的講試卷的方式，極大的激起了學生們學習的興趣。學生們討論的很熱烈，不停地翻書為自己的講解找依據(jù)。最后學生們基本上都能把試題給講出來。而且有的組講的特別棒，分析的頭頭是道。
當然，我也知道，我這兩節(jié)習題課其實也存在著不少的問題，比如說少數(shù)學生借著小組討論的時間聚在一起說閑話；講題的就那么幾個人，其他學生的積極性沒有完全被調(diào)動起來等等。要想習題課能夠取得更好的.效果，我就得在以后的教學中想方設(shè)法的改進我的教學方法，尋找出最適合學生，并且能最大限度調(diào)動全體學生學習積極性的方法，從而不斷提高我的教學技能。
通過這兩節(jié)別樣的試題課，我發(fā)現(xiàn)其實孩子們的潛力真的是無窮的，而且有時候我們太低估孩子們的能力了。很多人都說現(xiàn)在的孩子不好教，我認為不然，其實是我們沒有找到適合學生的學習方法。我們應該做到通過更多的學習方法來調(diào)動學生學習的積極性和主動性，增強學生學習的自主性，真正找到適合學生的學習方法，讓學生愛學，會學。
教師頂崗實習心得9
頂崗實習，將是我們在成長之路上收獲、學習的一次獨特而寶貴的經(jīng)歷。師大一位學長說他在短短四個月多月的實習時間內(nèi)卻回憶滿滿，收獲滿滿。在教學方面，從一個初出茅廬的師范生成長為一個能夠獨立掌控課堂的人民教師；從一開始面對四五十個學生還緊張的說話都吞吞吐吐，到現(xiàn)在能夠在課堂上能夠和學生滔滔不絕。從一開始只會照本宣科追趕進度的實習生成長為一個能夠傾聽學生，關(guān)注學生的老師。
我覺得或許很多師范生在實習前都面臨著類似的問題，容易照本宣科、語調(diào)沒有抑揚頓挫、缺乏肢體語言或緊張等諸如此類的問題。但我相信經(jīng)過一個學期的學習和糾正，這些問題將會被我努力克服，我將會在教學上有很大程度的進步。
另外，在生活方面，他從一開始和小組同學手忙腳亂的做一頓既不好吃又不好看的午飯，到現(xiàn)在能熟練自如的.完成一頓讓每個小組同學都稱道和“撐到”的飯菜。在班級管理方面，從一開始為樹立威信只會板著臉冰冷的對待學生，到能夠主動關(guān)注學生感受，有溫度的對待每一個學生，即便是最難管教的學生，我也不曾放棄，而是不厭其煩的教育和糾正。作為一個老師很難做到讓每一個學生都成棟梁，但至少能夠在自己的幫助下，不至于讓其因為一些成長的羈絆誤入歧途，留下遺憾。雖然這位學長實習的學校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，面對艱苦的環(huán)境，曾經(jīng)有過抱怨，但如今回想經(jīng)歷的那些日子，所有的抱怨都煙消云散，心中盡是感謝與感恩。
可能有的實習學校交通很不便，環(huán)境很艱苦，這就需要我們做好心理準備和生活技能上的準備，因為在頂崗實習的學校需要我們親自動手做飯，這就需要提前準備，我們要照顧好自己才能精神飽滿的去上課。一名給我們上過培訓課的石家莊一中的老師說過：教育的根是愛。在班級管理方面，我還是認為發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛學生才能使學生感受到溫暖，從而端正學習態(tài)度、促進學習。
教師頂崗實習心得10
自我記事開始，我就是一名學生，而且在自己、家人和學校的期望之下，對自己的定位便是一名刻苦努力的好學生，但是大三定崗實習經(jīng)歷告訴我，現(xiàn)在我是一名老師，要以一個老師的身份要求自己。
那么我首先想到的就是老師和學生的區(qū)別，那便是教和學的主次關(guān)系。當你把自己當作學生時，你的主要任務是學習，是想盡一切辦法理解并得到老師所要傳授的知識，而現(xiàn)在你的角色是老師，這就需要把教學放到主要位置，那么作為一名合格的老師，到底應該怎么做呢？
關(guān)愛學生。當我第一次走進我的班級，首先感受到的便是這些初中生身上散發(fā)出的朝氣蓬勃的氣息，如此明顯而不加任何修飾。他們之間有一心學習，為了自己的未刻苦努力奮斗的，卻也少不了極個別調(diào)皮搗亂的，這毋庸置疑。但是我能感受到他們都對未充滿了希望，那在這種情況下，老師首先需要做的便是懂得尊重他們并且關(guān)心愛護他們，最終幫助他們找到自己的人生之路，引導他們通過正確的方法實現(xiàn)自己的'人生價值。在我定崗的這段時間里，上總是有幾個好動的學生總是搗亂讓我甚是無奈，但是后我上有意識的注意他們，下也通過其他老師了解他們的家庭情況以及他們的性格特點，比如在我講摩擦力這一節(jié)的時候有一個學生突然站起說我試試我這個鞋底有沒有摩擦力，我沒有生氣而是順著他講下去：“很好，你愿意為大家做一下演示非常好，我知道你平時喜歡跑步，而且在好幾次的中學聯(lián)賽里還拿過名次，那么我現(xiàn)在問你，當你剛起跑時有沒有感覺到腳下的摩擦力，你是希望他越大越好呢還是越小越好呢？”他說當然有，而且是越大越好，接著我說：“不錯，那么越大越好的便是有益摩擦，你希望越小越好的便是有害摩擦，懂了嗎？坐下吧�！彼牭胶笳f了句懂了便不好意思的坐下了，自那堂之后他便自覺性的約束自己認真聽講。
理論聯(lián)系實際。物理講的乃是萬物之理，是一門跟現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的一門學科，那么在上的時候我們老師應該特別注意與周邊事物的聯(lián)系甚至直接通過手邊的物進行演示，這樣可以讓他們更加直觀的看到或者想到物理情景。就比如在講授相互作用力的時候，我便讓學生和自己同桌一個不動另一個對其擊掌或者坐在板凳上用力互推，讓他們感受一下，然后問他們擊掌的和被擊掌的都是什么感受，然后讓他們討論為什么，進而我再進行總結(jié)，力的作用是相互的而且大小相等，方向相反，他們很容易就理解了。
為人師表。俗話說，在其職當謀其事，或許當你是一名學生時你或許可以不需要對自己要求太嚴，但是頂崗開始，當你走近這所中學的那一刻，便轉(zhuǎn)換了身份成為了一名中學老師，那便不一樣了，因為自那時開始我們便需要以一名教師的角色嚴格的要求自己，不僅通過上時的言語講授教導他們還要通過言行舉止?jié)撘颇挠绊懰麄�，這樣才能發(fā)揮出一個老師最大的作用。
定崗實習讓我深入了解了太陽底下最光輝的職業(yè)，我對這個職業(yè)尊重，敬畏。你好，我是一名教師！
教師頂崗實習心得11
今天，在xx的學習收獲真大!
最大收獲是輔導老師為我們播放了一節(jié)課型為let’stalkandlet’slearn的課。一路聽下來，給我的啟發(fā)是震撼性的，因為，這節(jié)課設(shè)計得太棒了，用我的水平和眼界去評，自覺得遠遠不能說出該課亮點的'魅力，但是，也想分享一下自己的學習心得：
首先，是設(shè)計者非常獨具匠心地設(shè)計了一條學生喜聞樂見的monkeyking被壓五指山和出山后的情景為主線，貫穿全課始末，結(jié)構(gòu)嚴謹、完美，又特能抓住學生的眼球，更能收緊學生的注意力，從而強烈的興趣激發(fā)著他們的求知欲望，整節(jié)課的學習效果是水到渠成的高效。
第二，主句型訓練采用了各種各樣的訓練方法，訓練得非常到位，知識得到很好的內(nèi)化。
第三，多媒體的運用恰到好處，能很好地為教學服務，如monkeyking被壓五指山和出山后的情景動畫，生動極了，特能激發(fā)學生興趣，又能設(shè)置出句型訓練所需要的情境。
第三，難點突破得很好，授課者非常用心地在不同環(huán)節(jié)引導學生運用，讓學生非常自然地習得并輸出，安排得很巧妙。
第四，各個環(huán)節(jié)過渡自然，一氣呵成，感覺整節(jié)課非常流暢。
第五，授課者很注意關(guān)注學生全體，注重呵護學生的自尊心和學習情緒，如在總結(jié)評價優(yōu)勝組的時候，不忘提醒大家一起share獎品，這是非常有愛心的體現(xiàn)。
……
總之，這節(jié)課的亮點太多了，由于個人水平，也只能說出這些粗淺的看法。真的，我的收獲很大，不由得又在心里說：感謝這次跟崗學習給我?guī)淼氖斋@與快樂！
教師頂崗實習心得12
實習過了一個月了，這一個月以來，我收獲頗多，期間去聽過一次生物組的公開課，終于今天迎來了我的教學路上的第一次公開課，聽課的有特聘名師謝老師，我的師傅王老師，駐縣老師徐老師以及進修學校的老師，緊張是肯定的，因為一直以來就是自己在上課，或者是去聽別的老師或?qū)嵙暬锇榈恼n，而今天卻是我站在講臺上。
我講的是八年級下學期第七單元第一張第四節(jié)《鳥的生殖和發(fā)育》，以吃沒吃過雞蛋作為導入，然后是一個實驗的講解，以雞卵為例講述了鳥卵的基本結(jié)構(gòu)，并且小組討論了各個部分結(jié)構(gòu)的功能，然后利用幾幅圖片和一段視頻讓學生總結(jié)鳥的生殖和發(fā)育的過程，之后說明了有些特例，例如杜鵑，然后說出必須經(jīng)過的幾個階段，最后告誡學生要保護鳥類，并總結(jié)這節(jié)課的最后重點內(nèi)容。
上完課，與聽課的指導老師進行了交流，我認識到了我的不足之處，還有許多需要改進的地方。首先，生物不作為中考的科目，那我們更應該上的有意思，去吸引學生的注意，讓學生了解更多的知識，不能只是生硬的把知識傳授給他們，對于他們來說不考試就無所謂學不學，所以我們的目的并不是讓他們知道多少的知識，而是讓他們了解一些的課外的，利用一些有趣的東西，讓學生們知道生物學的重要性。其次，就是現(xiàn)在的多媒體講課也已經(jīng)很普遍了，但是我們一定要記得板書一定要有。PPT講完之后只剩下了最后一頁，而學生們可能過了一遍也就過去了，并不能記住什么，所以我們要用板書呈現(xiàn)出來本節(jié)課的重點內(nèi)容。另外，我們在備課的時候要注意提出的問題的程度，要符合學生的'認知，不能太過于專業(yè)，要貼近生活一些，否則可能會打擊學生的積極性和自信心。在小組討論的時候，要及時的對學生進行引導，幫助他們，在討論之后的回答中，要對學生的回答做出肯定，鼓勵學生，然后在進行點評和總結(jié)，讓討論的過程具有完整性，不能是為了討論而去讓學生討論，那樣便失去了討論的意義。
很感謝這次老師對我的指導，指出了我需要改正的地方，讓我在前進的道路上不在迷茫，有了奮斗的方向，我會朝著那個目標前進，為了自己的夢想，盡力去做到最好。
教師頂崗實習心得13
不知不覺，實習期已經(jīng)過去一多半了，高三的學生也即將迎來他們的高考。昨天，有幸和高三的老師一起監(jiān)考高三的二模，我深刻的發(fā)現(xiàn)高三與高一的區(qū)別，不論怎么說，高一的孩子還是沒有高三的學生成熟，不懂得學習的重要性。
在監(jiān)考的過程中，我偶然間發(fā)現(xiàn)了一張小紙條，上面寫著“再學10分鐘，20以后再去吃飯吧”�？吹竭@個紙條，勾起了我很多的回憶。我想起了我高中時期的辛酸史，我和我的閨蜜也傳過這樣充滿正能量的小紙條。高中很累，尤其是高三，不過我始終堅信天道酬勤，付出一定會有收獲的。
監(jiān)考之后，我發(fā)現(xiàn)對待高一的學生，不能過于嚴厲的.要求他們學習，而是要灌輸心靈雞湯，讓他們從心里面認識到學習是他們自己的事，激發(fā)他們學習的興趣，讓他們學會主動學習，而不是在老師和家長的逼迫下被動的學習，認識到學習是為自己以后的幸福生活奠基，實現(xiàn)自己的人生價值，而不是為了任何人而學。高三的學生正是意識到這一點，才會爭分奪秒的和時間賽跑，珍惜每一分鐘去學習，為自己的以后打拼，無論高考的結(jié)果怎樣，都要奮力一搏，拼盡最后一絲力氣，做到問心無愧。
實習之后我才知道，作為一名人民教師，對學生的素質(zhì)培養(yǎng)至關(guān)重要。我不想在以后聽到有人在背后評價我培養(yǎng)了一批又一批的高分低能的學生。從學生的角度來看，愛玩是他們的天性，我們教師的任務就是讓他們懂得收斂，知道在什么樣的年紀該做什么樣的事，讓他們從心底里接受我們的建議，把我們當成可以信任和傾訴的對象，而不是把我們當成敵人，每天絞盡腦汁的想辦法去應對我們老師，這樣一來，對教師對學生都沒有好處，教師累，學生也累，而且學習效率也不高，事倍功半。
作為實習教師，個人覺得自己與學生的關(guān)系過于親密，雖說可以取得學生們的信任，但是缺乏威嚴，不能對學生進行良好的管理，在某種程度上說，這是我們實習生的一個弊端。我們的年紀和學生相仿，與資深教師比起來，沒有距離感，很難讓學生們怕我們，雖然怕不是目的，但是對于這一群“孩子”來說，現(xiàn)在只有“怕”才能讓他們收收心。
教師頂崗實習心得14
從開學到現(xiàn)在，在無數(shù)次對于通案的研讀，對于個案的創(chuàng)新，我對教學工作越來越熟悉，語文試卷中的“奧秘“”也被我逐漸解開了。
我教的是初一的語文課。初中生對于語文的考察雖然也注重字詞基礎(chǔ)，但是試卷上已經(jīng)逐步對語文理解能力，信息篩選能力，語言組織能力甚至讀圖能力，有了越來越高的要求。
第一次月考，我教的班在基礎(chǔ)字詞得分方面“損失慘重”，于是這個月里，為了讓他們夯實基礎(chǔ)，我增加了對于字音字形考察的頻率。這次期中考試，四個字音字形小題都是我在課上強調(diào)過的。我和學生們都很開心，感到自己的努力沒有白費。
之前在語文學科教學相關(guān)課程上，老師們明確提到過，即使是關(guān)于最基礎(chǔ)的字詞，也要細致區(qū)別，準確把握。這次考試，出現(xiàn)了在具體語境中區(qū)分“驚恐”和“驚慌”二詞的題，我越發(fā)體會到，字句的精講、字句的細致把握非常值得重視。
在我教這些學生以前，關(guān)于現(xiàn)代文閱讀，他們的老師很少講，都是學生自己做完題后自己核對答案，有些學生甚至直接抄答案應付差事。我認為，現(xiàn)代文閱讀必須親自動手操練。不獨立思考，永遠不知道自己離標準答案有多遠，就不能接近現(xiàn)代文閱讀的理解和答題思路，從答題思路上講，語文和數(shù)學一樣，都是有過程，有方法，有規(guī)律的�？梢哉f，他們每做一篇閱讀，我都會耐心細致地給他們講解，告訴他們答題的.切入點，從題目入手，帶他們一步步靠近正確答案，要讓他們知道正確答案是怎么得出來的，讓他們不僅知其然，更要知其所以然。
作文是試卷的“半壁江山”。在我教的班里，學生們都挺期待一兩周一次作文訓練。因為我會給每個同學細心點評，標記出優(yōu)秀的字句、段落，在積極鼓勵學生之外，也會提出建設(shè)性意見，促進他們進步。在寫得有真情實感的作文下面，我還會畫上小笑臉或者小星星。學生們會把老師表揚他們的話視若珍寶，這就更督促我用心去寫每一句評語。我反復強調(diào)，要想一直能寫出滿分作文，一定要多閱讀，多積累�！白x書破萬卷，下筆如有神”，只有閱讀量提上去，語感才會好，寫出來的句子才能更有靈氣，才能更加動人。
庖丁解牛，重在技巧和多練。作為率領(lǐng)學生進入語文考場的“先鋒者”，在解開語文試卷中的“奧秘”以后，相信勤加訓練，能澆灌出更燦爛的進步之花！
教師頂崗實習心得15
不知不覺在大名至誠學校實習的時光已經(jīng)到了最后一個月，經(jīng)過精心備課，認真講課，及時注意學生的反饋，這幾個月來我對我的學生、對我的課堂、對我的教學又有了一些新的認識。
首先，我教的是整個初一年級的學生，有普通班也有重點班，雖然每個老師都希望自己的學生是最好的，但是我們不能以一條水平線來衡量所有的學生。我不得不承認普通班的學生，他們基礎(chǔ)相對差一些，對他們的要求只能是及格萬歲，當然也有學習好的學生，我要做的就是讓高分繼續(xù)保持，讓低分的同學爭取及格。
其次，是自己的課堂。由于自己是個實習生，而且打扮的也不成熟。所以在學生們面前沒有威嚴，上課時學生們較隨意，上課紀律較差。所以我的課堂，首先要抓的是紀律，其次才是學習。
最后，也是重中之重，是我的課堂。這種學校組織了特聘名師聽課，我的指導老師韓老師聽了我的課后，給了我很多的'指導性意見。韓老師強調(diào)：我講的語速太快，有點趕的意思，七年級的學生屬于基礎(chǔ)教育，語速太快他們接受不了大部分內(nèi)容是自己講出來的，現(xiàn)在新課標要求學生的主體地位，所以我應該給學生更多獨立思考的空間講課時應關(guān)注全體學生，雖然大部分學生熱情高漲，但是班內(nèi)有幾個不聽課的學生，在上課時應該給他們簡單的提醒讓他們集中注意力。
為期一學期的頂崗實習快要結(jié)束了，我很舍不得這里的老師和同學們，雖然有的孩子還不懂事，雖然他們還是每天嘰嘰喳喳，雖然他們還是忍不住上課說話、走思，但他們是我可愛的學生，他們永遠是我美好的回憶。
【教師頂崗實習心得】相關(guān)文章：
教師頂崗實習心得11-23
教師頂崗實習心得18篇11-26
教師頂崗實習心得15篇06-17
頂崗實習心得04-05
頂崗實習心得11-25
教師頂崗實習心得體會03-31
大學頂崗實習心得03-14
頂崗實習心得【熱】04-06
銷售頂崗實習心得04-05
酒店頂崗實習心得03-12