英語(yǔ)培訓(xùn)心得合集15篇
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編為大家收集的英語(yǔ)培訓(xùn)心得,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得1
小學(xué)英語(yǔ)工作總結(jié),20xx年金昌市英語(yǔ)培訓(xùn)班終于接近了尾聲,雖然只是短短的三個(gè)星期的培訓(xùn),讓我卻是那么的感觸良深。那段時(shí)間那些人物,總是在腦海中深深的讓人感動(dòng),讓人反思,讓人明白教育不只是單單的為了完成一節(jié)課,而是極大的責(zé)任感和對(duì)工作的熱情。作為一名教育者,就應(yīng)該具備有崇高的奉獻(xiàn)精神和道德理念,不應(yīng)該只是為了完成任務(wù)而教學(xué),而要以教給學(xué)生一定的能力和培養(yǎng)興趣而教學(xué)。下面是我對(duì)這些日子的培訓(xùn)而作出的心得總結(jié):
第一,是思想上的轉(zhuǎn)變。剛剛來(lái)到這里的第一個(gè)星期,我面對(duì)幾十個(gè)珠海市區(qū)里面的優(yōu)秀教師和來(lái)自美國(guó)的教師們,對(duì)于我一個(gè)來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師來(lái)說(shuō),生活和學(xué)習(xí)上都充滿(mǎn)了壓力,第一周的上課,基本上都是教學(xué)理念的東西,長(zhǎng)長(zhǎng)的英語(yǔ)句子,流利的英語(yǔ)表達(dá),復(fù)雜的單詞,讓我聽(tīng)得很辛苦,完全沒(méi)有信心去面對(duì),有時(shí)還會(huì)去逃避,不敢開(kāi)口和美國(guó)老師交談。這樣的日子讓我覺(jué)得日子過(guò)得好慢,雖然我每天晚上回來(lái)都對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí),也提前預(yù)習(xí),勉強(qiáng)能聽(tīng)得明白,但是要我實(shí)際操作,還是很難做得完美?傮w上來(lái)說(shuō),我們的基礎(chǔ)還是比較薄弱的,所以覺(jué)得學(xué)得很辛苦。幸運(yùn)的是,我沒(méi)有放棄,我覺(jué)得我不能把這么好的一次機(jī)會(huì)就白白的浪費(fèi),我整整想了一個(gè)晚上,一個(gè)晚上輾轉(zhuǎn)難眠,怎么都睡不著覺(jué)?我總是在想,我為什么要來(lái)這里,我來(lái)這里的目的又是什么呢?突然我想到了我的學(xué)生,是啊,處在鄉(xiāng)村的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)弱項(xiàng),不是他們的成績(jī)不好,只是我覺(jué)得鄉(xiāng)村的孩子在學(xué)習(xí)的方法和老師的教法上都有很大的影響,我是一名教師,是直接傳授知識(shí)給學(xué)生的老師,如果我不能好好的.提高自己的教學(xué)方法,又怎么能好好的教育我的學(xué)生呢?找到了一個(gè)支撐點(diǎn),我有了屬于自己的信心。
第二天,我不再害怕,也不再逃避美國(guó)老師關(guān)心的目光,我學(xué)會(huì)了人首先要學(xué)會(huì)放下面子,才能把知識(shí)放在自己的手心里。我開(kāi)始和所有珠海市里的老師交流,了解他們的工作、學(xué)習(xí)、教法和學(xué)生的情況。他們都很熱情,我們相處得非常融洽,碰到困難時(shí)就問(wèn),問(wèn)他們有不懂的,就去問(wèn)外教,一直問(wèn)到懂為止。就這樣,我一步一步的融入了英語(yǔ)培訓(xùn)的生活。
第一周過(guò)去了,外教們也了解到了我們的情況,還會(huì)打電話來(lái)問(wèn)我們有關(guān)學(xué)習(xí)上的情況,要不要幫助之類(lèi)的。外教們中午不休息,每天早上早早的就起床了,準(zhǔn)備好所有上課的材料,下午堅(jiān)持到老師都走完了他們才離開(kāi)。外教們從來(lái)不說(shuō)累,也不說(shuō)學(xué)生差之類(lèi)的話,他們可以從最差的學(xué)生中也能找到他們亮點(diǎn),并給予表?yè)P(yáng),他們的這種責(zé)任感和對(duì)工作的熱情,讓我心里深深的感動(dòng)。在以后的教學(xué)過(guò)程里,我也會(huì)以他們?yōu)榘駱樱M自己最大的能力、最大的熱情去作好一名老師!他們每天除了要上課,還一個(gè)外教帶五個(gè)中國(guó)老師,每天都要進(jìn)行至少三個(gè)鐘的口語(yǔ)交流,從剛開(kāi)始的幾句最簡(jiǎn)單的英語(yǔ)到和美國(guó)的老師進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)三個(gè)鐘的交流,在這一點(diǎn)上面,我覺(jué)得是我在英語(yǔ)培訓(xùn)中很大的一個(gè)進(jìn)步,至少我也可以驕傲地說(shuō),我也可以用英語(yǔ)和老外自由的交談了。
既然英語(yǔ)上的困難是可以克服的,為什么我不從這一點(diǎn)上好好的去扮演學(xué)生的身份好好的去思考一下呢?或許他們也能像我一樣,找到屬于自己的方法,提高英語(yǔ)的能力。
第二,教學(xué)教法上的轉(zhuǎn)變。作為一名年輕的老師,不能活躍自己的課堂,不能讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣,不能提高學(xué)生在英語(yǔ)上面的應(yīng)用能力,這到底是誰(shuí)的錯(cuò)呢?難不成老師只能一味的埋怨學(xué)生錯(cuò),教育政策又不好啊之類(lèi)的嗎?其實(shí)老師啊作為一名教育者,絕對(duì)有自己改進(jìn)的能力,課堂上的教法可以多種多樣,可以充滿(mǎn)激情,可以培養(yǎng)學(xué)生高操的情趣,可以讓自己的教學(xué)方法讓他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)充滿(mǎn)期望,這樣的學(xué)生還會(huì)怕學(xué)不好英語(yǔ)嗎?
在這次的培訓(xùn)過(guò)程中,美國(guó)老師的教法和我們中國(guó)的教學(xué)教法是很不一樣的,他們的課堂活躍,學(xué)生積極性非常強(qiáng),我想和老師的教學(xué)也有很大的關(guān)系吧,因?yàn)槊绹?guó)總是引導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生能有自己發(fā)揮的能力,因此也有了自己不同的想法,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)更加的渴望和期待。雖然我不主張我們參加這次培訓(xùn)一味的模仿他們的教學(xué)方法,但他們的教學(xué)技巧總有值得我們?nèi)?dǎo)入和思考的地方,適當(dāng)?shù)哪7拢蚁雽?duì)中國(guó)的教育還是有相當(dāng)大的好處的,這一點(diǎn)上是值得肯定的。
第三,樹(shù)立了信心。學(xué)了二個(gè)周,這十多天里,幾乎連出去吃晚飯的時(shí)間都是擠出來(lái)的,晚上都是十二點(diǎn)以后才睡覺(jué),這些日子好累好苦,單單是為了準(zhǔn)備一節(jié)市里規(guī)定的公開(kāi)演示課,我在學(xué)校很少用課件來(lái)上課,但現(xiàn)在規(guī)定要用課件來(lái)上課,為了這一節(jié)課,我把所有的時(shí)間都花在備課和制作課件上面了。20xx年7月28日,我上公開(kāi)課了,上課前很緊張,因?yàn)槲颐鎸?duì)的是美國(guó)的老師們,還有珠海市里的領(lǐng)導(dǎo),并且要求是全英文。我盡力調(diào)節(jié)著自己的心情,希望可以發(fā)揮到最好。在那四十分鐘里,我把自己的準(zhǔn)備全到用上了,當(dāng)上完課,受到了美國(guó)老師的肯定和表?yè)P(yáng),還有助教老師的認(rèn)可,那一刻,我哭了,哭得像個(gè)孩子,這么多天的努力總算有了屬于自己的回報(bào)。那一刻,我告訴自己,我成功了!
培訓(xùn)明天就要結(jié)束了,我的心里有很多的想法,但是卻無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。但我知道,作為一名教師,一定要堅(jiān)持自己的職責(zé),把教學(xué)工作做到最好,最完美!
回去以后我一定要再總結(jié)一下,把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到工作中去,我感謝這次機(jī)會(huì),讓我學(xué)了好多好多的東西!
英語(yǔ)培訓(xùn)心得2
20xx年7月26日至8月13日,我參加了由石嘴山市教育局組織的這次口語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng),尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們把信任與期望給了我,于是我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我無(wú)論是在英語(yǔ)水平、教學(xué)思想還是人生態(tài)度方面都受益匪淺。
此次培訓(xùn)是由來(lái)自英國(guó)、蘇格蘭、澳大利亞等國(guó)的外教授課,實(shí)行小班教學(xué)。在培訓(xùn)期間,以口語(yǔ)練習(xí)為主,兼顧日常生活,文化背景以及英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo),讓我們英語(yǔ)教師在異國(guó)歷史,文化習(xí)俗的氛圍下自然的去感受語(yǔ)言,學(xué)說(shuō)語(yǔ)言,掌握其實(shí)際應(yīng)用技巧。我是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語(yǔ)教師,我很珍惜這次機(jī)會(huì),在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,積極主動(dòng)的去獲取更多的說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。我非常榮幸能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家一起分享、交流此次參加英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得。
這短暫的15天的學(xué)習(xí)是緊張而充實(shí)的。
上午以口語(yǔ)練習(xí)為主,兼顧日常生活,文化背景以及英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo),和外教Face to Face,真實(shí)情景再現(xiàn),外教們給我們營(yíng)造一個(gè)純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力,我們?cè)谡n堂上只講英語(yǔ),每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高,這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語(yǔ)的沖擊,再加上教師的耐心的指導(dǎo),培養(yǎng)在與真正的外國(guó)人自然交流的過(guò)程中形成的語(yǔ)言思維習(xí)慣。還有,在外教課堂上,外教的肢體語(yǔ)言和面目表情是值得我們學(xué)習(xí)的,我們上了一堂課之后,就感覺(jué)和老師的距離拉近了,不再是陌生的了,Ruth的課上得很活,她在課堂上時(shí)而唱歌,我們就隨之唱起來(lái);她在課堂上時(shí)而跳舞,我們也隨之舞起來(lái),這絲毫都沒(méi)有浪費(fèi)我們的學(xué)習(xí)時(shí)間,而且在唱歌和跳舞中進(jìn)行了英語(yǔ)交流,外教們輪流給我們上課,他們天天給我們的話題都是新鮮的,讓我們天天都有所期盼。這讓我們訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)之余還學(xué)到了好多實(shí)用的教學(xué)方法。在培訓(xùn)的課堂上是沒(méi)有一句中文的,所有學(xué)員為了能聽(tīng)懂外教的話并能與之交流,學(xué)習(xí)非?炭,遇到生詞或查字典;或?qū)W員之間相互討論,共同思考;或比劃著向外教請(qǐng)教。外教謙遜和藹,熱情洋溢地為每位學(xué)員所提出的問(wèn)題作詳細(xì)的解答。他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多彩的授課技巧,讓學(xué)員覺(jué)得每節(jié)課都有一種新鮮感,每上完一節(jié)課都有一種期盼,即使下課,學(xué)員都緊圍著外教交流、問(wèn)訊和探討。這里沒(méi)有嚴(yán)肅的面孔,呵斥的語(yǔ)言,老師用一種和靄而又信任的目光看待每一個(gè)學(xué)生,使我們感受到他們發(fā)自于內(nèi)心的友好。聽(tīng)了外教的課,我真切感受到教語(yǔ)言的方法竟然如此生動(dòng)有趣。同時(shí)外籍教師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,上顆時(shí)的激情,給每一位學(xué)員留下了深刻的印象。其實(shí),我們從外教那里學(xué)到的不僅僅是英語(yǔ)口語(yǔ),西方文化常識(shí),我們還學(xué)到了本國(guó)英語(yǔ)教師有待提高的東西,包括教法,授課方式,以及評(píng)價(jià)學(xué)生等等,都是讓我們大開(kāi)眼界的,都是值得我們學(xué)習(xí)的。
下午大多數(shù)是活動(dòng)課,我所在的班級(jí)是這樣安排的:周一Chat,天南地北的聊,無(wú)拘無(wú)束,甚是有趣。周二Dance,蘇格蘭舞蹈,一首曲子多種跳法,歡快愉悅,很有感染力。周三Sports,遺憾的是外教適應(yīng)不了高溫天氣,所以不能按安排進(jìn)行。不過(guò),可愛(ài)、認(rèn)真的外教絕不會(huì)讓這節(jié)課無(wú)聊乏味(后面祥敘)。周四Movie,有真實(shí)故事,也有科幻翅膀,別有一番情趣,更具有教育意義,給我們帶來(lái)視覺(jué),聽(tīng)覺(jué),感覺(jué)等各個(gè)方面的震撼和沖擊,讓我們訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)的愛(ài)好更加持久。周五English song,純正的歐美味道,生動(dòng)的手勢(shì),那真叫好聽(tīng),大家也唱得一臉微笑,一個(gè)個(gè)儼然都是“明星”。
7月28號(hào)下午本來(lái)是要上運(yùn)動(dòng)課的,可惜的是外教適應(yīng)不了高溫天氣,不能按安排進(jìn)行,這個(gè)我在前面提到過(guò)。所以改上活動(dòng)課,外教把我們分成小組,給每個(gè)組發(fā)幾張報(bào)紙、一卷膠帶,要求大家把課桌的一端支起來(lái),讓乒乓球從高的一端以最慢的`速度滾向低的一端,速度最慢的一組為勝。一幫大人像孩子一樣,說(shuō)著、笑著、忙碌著、競(jìng)爭(zhēng)著。我所在的組想到的方法倒是贏得了大家的認(rèn)可,然而由于道具擺放坡度過(guò)小,乒乓球停在了半路,以失敗而告終,贏家也自然是另有其“組”。這樣的課不但開(kāi)放了我們的思維,而且讓我們感到是在享受,上課是一種放松,是一種快樂(lè),學(xué)習(xí)語(yǔ)言不再是一件枯燥乏味的事.
這次培訓(xùn)當(dāng)中,除了教學(xué)方面的東西外,我還從外教身上學(xué)到了一些教師本身需要具備的一些素質(zhì):
1、工作態(tài)度
這次培訓(xùn)給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認(rèn)真勁,它也可以被說(shuō)成是“充滿(mǎn)活力”,也可以看作是“充滿(mǎn)熱情”,總之和他們?cè)谝黄鹩X(jué)得自己全身充滿(mǎn)陽(yáng)光氣,對(duì)生活充滿(mǎn)希望。外教輪流給我們上課,每一節(jié)課他們都認(rèn)真教學(xué),絲毫看不出一絲疲憊、應(yīng)付之意,也因此讓我們更加感動(dòng),從而學(xué)習(xí)起來(lái)更加起勁、認(rèn)真。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的,在進(jìn)教室之前,無(wú)論你的身體多么疲憊,無(wú)論你的心情多么糟糕,你都要重新調(diào)整,讓自己精神抖擻、高高興興的邁進(jìn)課堂,去和學(xué)生共度40分鐘的美好時(shí)光,讓他們?cè)谀愕恼n堂上不僅能學(xué)到英語(yǔ)知識(shí),更能學(xué)習(xí)到對(duì)生活的熱愛(ài)。
2、教師基本功學(xué)習(xí)
要想成為一名優(yōu)秀的教師,基本功是非常重要的,通過(guò)這次培訓(xùn),我更加認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),在今后的生活中,我要通過(guò)各種方式來(lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà),讓自己的繪畫(huà)能力和手工制作能力得到進(jìn)一步的提高。
3、教師知識(shí)儲(chǔ)備
作為一名英語(yǔ)教師,不僅要學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的知識(shí),其他方面的知識(shí)也要適當(dāng)?shù)纳娅C,在培訓(xùn)當(dāng)中,外教們教學(xué)“運(yùn)動(dòng)”這一方面時(shí),我就覺(jué)得學(xué)起來(lái)比較費(fèi)力,因?yàn)樵谌粘I钪,我?duì)籃球、棒球方面了解的就非常少,搞不清楚它們的規(guī)則,就更別提在英語(yǔ)中的學(xué)習(xí)了。所以教師在知識(shí)方面不僅要專(zhuān)業(yè)化,更要全面化。做一個(gè)“全才”比作一個(gè)“專(zhuān)才”對(duì)教師來(lái)說(shuō)更為適合。
我想我要把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)帶回到我的課堂教學(xué)中去,讓我的學(xué)生也能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。英語(yǔ)教英語(yǔ)有利于提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,有利于向?qū)W生提供大量的說(shuō)英語(yǔ)的示范,便于學(xué)生口頭模仿,有利于激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的欲望,并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教師從一開(kāi)始就只用英語(yǔ)組織教學(xué),學(xué)生可能不習(xí)慣,也聽(tīng)不懂,教師可以借助實(shí)物、圖片、 模型、配以手勢(shì)、動(dòng)作、表情等手段來(lái)幫助學(xué)生理解,幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個(gè)全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅(jiān)持,只要堅(jiān)持,學(xué)生就會(huì)逐漸提高聽(tīng)的能力,不懂的句子漸漸聽(tīng)懂了,不熟悉的話語(yǔ)漸漸的熟悉了,不清楚的詞語(yǔ)漸漸聽(tīng)清楚了。聽(tīng)力理解力提高了,開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)就有了依據(jù)和保證。沒(méi)有足夠聽(tīng)的實(shí)踐是不可能開(kāi)口說(shuō)的,所以關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說(shuō)英語(yǔ),用英語(yǔ)教英語(yǔ)。
總之,通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多方面的東西,在以后的教學(xué)中我會(huì)嘗試著進(jìn)行應(yīng)用并創(chuàng)新,做一名合格而優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得3
時(shí)光飛逝,光陰荏苒。不知不覺(jué)英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下。度過(guò)了將近半學(xué)期,回首這些時(shí)光,英語(yǔ)教研組所開(kāi)展的一系列活動(dòng)。旨在引導(dǎo)教師逐步樹(shù)立新的教育理念,不斷提高我們教師的教育,教學(xué)水平;不斷促進(jìn)幼兒對(duì)英語(yǔ)的主動(dòng)學(xué)習(xí),先將這兩個(gè)月的工作總結(jié)如下:
一。加強(qiáng)英語(yǔ)教師的師資隊(duì)伍建設(shè):
在英語(yǔ)教學(xué)中為了更好的將知識(shí)教給孩子。英語(yǔ)教師必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),豐富關(guān)于幼兒英語(yǔ)教育的理論、教法和學(xué)法。并積極參加各種英語(yǔ)培訓(xùn),提高自身能力。
二。扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教學(xué):
衡量一個(gè)教師工作責(zé)任心的'標(biāo)志之一就是教學(xué)常規(guī)工作。只有扎扎實(shí)實(shí)的定好教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)等工作。才能上好每一節(jié)課,對(duì)活動(dòng)中存在問(wèn)題及時(shí)的討論并交流,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此,我們英語(yǔ)教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐。經(jīng)常開(kāi)展各種聽(tīng)課活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
三。加元配合,充分發(fā)揮家園共育的作用:
在實(shí)施家園共育中,為了使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的作用,我們通過(guò)一日活動(dòng)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同提高孩子的對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
四。利用游戲,輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
游戲是幼兒易于接受的,是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的‘催化劑’特別是針對(duì)年齡小的孩子。只有將好玩的游戲融入英語(yǔ)教學(xué)中,幼兒才會(huì)愿意學(xué)。通過(guò)游戲,引導(dǎo)孩子積極參與活動(dòng),提高孩子學(xué)習(xí)的積極性,讓孩子主動(dòng)的加入到活動(dòng)中來(lái)。
五。新的一年工作構(gòu)想:
1。努力學(xué)習(xí),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
2。積極探索新的教學(xué)方法。
3。勇于創(chuàng)新,盡最大努力培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
英語(yǔ)是我國(guó)的特色之一,為了營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的英語(yǔ)教學(xué)氣氛,在今后工作中,必須繼續(xù)去探索,去思考,去實(shí)踐,在新的一年,我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得4
為期一個(gè)月的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕,在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的幾十天里,我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時(shí)間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,聽(tīng)了的諸多老師理論指導(dǎo),也觀看了一些教學(xué)實(shí)例,親身體驗(yàn)了一些活動(dòng),讓理論聯(lián)系了實(shí)際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì):
一、重新認(rèn)識(shí)了自我
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語(yǔ)教師,必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語(yǔ)的探究過(guò)程中,教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)
通過(guò)聽(tīng)鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟,我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周?chē)澜,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力,這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上,注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能,給英語(yǔ)教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是鄭嵐峰老師的語(yǔ)音課,由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn),且較清楚地了解如何教學(xué)生的.英語(yǔ)發(fā)音,真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過(guò)專(zhuān)家教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué),我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè),事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬,長(zhǎng)此以往,學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而,要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中,學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。
四。 創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境,引起學(xué)生的興趣。
英語(yǔ)學(xué)習(xí),興趣在先。學(xué)生語(yǔ)言能力的提高在很在程度上受制于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣的程度!芭d趣是最好的老師”,興趣對(duì)學(xué)習(xí)有巨大的促進(jìn)作用。如果一個(gè)人對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣,就會(huì)孜孜不倦、樂(lè)在其中,越學(xué)越愛(ài)學(xué)。我們上課就是在很大程度上如何去激發(fā)學(xué)生的興趣。比如通過(guò)一些簡(jiǎn)單的游戲或提問(wèn)的形式去引起學(xué)生的興趣,使學(xué)生既玩得樂(lè)在其中,又掌握了一些基本技能;另一方面又促使我們重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣,獲得事半功倍的作用。
五。想方設(shè)法去增強(qiáng)學(xué)生講英語(yǔ)的信心。
影響學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平的一個(gè)較大的阻礙就是情感阻礙-畏懼,怕出差錯(cuò),怕自己所言不能被理解。這種畏懼歸結(jié)于學(xué)生沒(méi)有在外教的面前建立起自信心。No pain,no gain.。只要有付出,會(huì)有回報(bào)的。我相信只要繼續(xù)努力,大膽地去嘗試,學(xué)生們會(huì)把自己的英語(yǔ)口語(yǔ)提高的。
六。教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰
我們中國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法,總是教師“一言堂”,課堂上教師總是向?qū)W生灌輸,學(xué)生始終處于消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位,沒(méi)有什么輕松、愉快而言,因而也就無(wú)興趣可談。 我們可以通過(guò)下列方式創(chuàng)造學(xué)生喜愛(ài)的環(huán)境:通過(guò)多種形式肯定學(xué)生的提問(wèn),比如,面部表情、手勢(shì)動(dòng)作以及充滿(mǎn)贊賞的話語(yǔ),尊重學(xué)生的不同見(jiàn)解;賞識(shí)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)。只要學(xué)生有一點(diǎn)新思想、新發(fā)現(xiàn),就表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們,讓他們看到自己的價(jià)值,注意在實(shí)踐中滿(mǎn)足學(xué)生的“成功欲”。這樣,每個(gè)學(xué)生都可品嘗成功的喜悅和成就感,從而情趣大振,熱情倍增。一旦學(xué)生出了差錯(cuò),不會(huì)埋怨訓(xùn)斥、責(zé)怪,他們注意糾正錯(cuò)誤的技巧保護(hù)學(xué)生的積極性不受挫折。
七、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)
作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動(dòng),學(xué)生主體等,但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握,通過(guò)培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,也就是說(shuō)在課堂中,Pairwork和Groupwork部分不但要練,還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為一線英語(yǔ)教師,通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師!
英語(yǔ)培訓(xùn)心得5
10月9日我很榮幸地參加了縣文教體育局舉辦的農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)班,通過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)生活,無(wú)論是英語(yǔ)教學(xué)水平,還是英語(yǔ)教學(xué)理念,都給我?guī)?lái)了很大的收獲。本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到,小學(xué)英語(yǔ)的課堂教學(xué)中要注重交流,注重互動(dòng),營(yíng)造一個(gè)輕松、活潑的課堂氛圍。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深刻地體會(huì)到:
一、英語(yǔ)教學(xué)中的“教什么”和“如何教”。
此次培訓(xùn)給我們的英語(yǔ)教學(xué)提供了有效地指導(dǎo)與建議,不但明確了“教什么”,更詳盡而深入地指導(dǎo)我們“如何教”。掌握了正確的理念,拓寬了思維,使我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中有據(jù)可依,有例可參,在頭腦中逐漸完善并建立起更為清晰的教學(xué)思路。
二、注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高。
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的前提,是開(kāi)展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ),注重基礎(chǔ)的奠定和拓展,也是小學(xué)生學(xué)習(xí)第二門(mén)語(yǔ)言的`基礎(chǔ)。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
通過(guò)此次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中,學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)極為重要,它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的關(guān)鍵所在。關(guān)于閱讀策略的培養(yǎng),老師具體地從四個(gè)方面對(duì)教學(xué)提出了明確要求:培養(yǎng)學(xué)生默讀的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)意群認(rèn)讀的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生做標(biāo)記的習(xí)慣;
培養(yǎng)學(xué)生猜詞的習(xí)慣。從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣入手,不斷探索,相信終能幫助學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)過(guò)程中形成有效的閱讀策略,從而提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。收獲太多了,感悟太深了。我的心里越來(lái)越充實(shí)了,越來(lái)越踏實(shí)了,以后的教學(xué)也越來(lái)越有方向了:
首先,繼續(xù)充實(shí)我的教育理念。充分理解英語(yǔ)<課程標(biāo)準(zhǔn)>,了解不同階段學(xué)生在語(yǔ)音;
詞匯;
閱讀及聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀等方面所要達(dá)到的不同目標(biāo),然后才能正確指導(dǎo)我的教學(xué)。
第二,練好扎實(shí)的基本功:工整,規(guī)范的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě);
準(zhǔn)確,流利的教學(xué)語(yǔ)言;
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà),提高自己的教學(xué)技能;
堅(jiān)持自制教具,豐富自己的教學(xué)手段;
不斷更新多媒體知識(shí),緊跟教育發(fā)展。
此次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但給我所帶來(lái)的影響確是終身的,我在以后的教學(xué)中會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)學(xué)以致用,充分的用在教育教學(xué)中;
不斷提升自己的德育修養(yǎng),用自己的人格魅力,去熏陶感染自己的學(xué)生,提高自身的凝聚力,努力為略陽(yáng)的教育事業(yè)獻(xiàn)自己的一份力量。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得6
為期十天的英語(yǔ)培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕,在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的培訓(xùn)中,我感受了很多,也學(xué)到了很多。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,作為一名小學(xué)老師,這次培訓(xùn)給了我教學(xué)上很大的幫助,課堂上,專(zhuān)家們深入淺出、寓教于樂(lè)、形式多樣的教學(xué)方法使我受益匪淺。我也親身參與體驗(yàn)了一些教學(xué)活動(dòng),讓理論聯(lián)系了實(shí)際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì):
一、重新認(rèn)識(shí)了自我。通過(guò)和學(xué)員們的交流。使我對(duì)老師有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),作為一位教師,必須具有淵博的知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中,教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的.傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家講的一些教學(xué)技能以及課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和方法,我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周?chē)澜,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力,這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上,注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能,給英語(yǔ)教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、理解并實(shí)踐如何上好一節(jié)英語(yǔ)課。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,我理解了在教與學(xué)這個(gè)雙邊關(guān)系中,教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云:“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時(shí)高頻率”作為教學(xué)的一個(gè)注意事項(xiàng)。英語(yǔ)教師要合理利用有限的時(shí)間幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí),不斷提高課堂教學(xué)的有效性。
我們不僅要加強(qiáng)提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),提升個(gè)人魅力。還要不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓(xùn),更新了我的新課程教學(xué)理念,提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力,為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。在今后的工作中,我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得7
為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺薄的英語(yǔ)教師,我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),參加了這次英語(yǔ)交流培訓(xùn),無(wú)論是在思想上,還是在教學(xué)技能上對(duì)我來(lái)說(shuō)都是有了很大的幫助,具體心得體會(huì)如下:
首先,我作為一名剛?cè)胄械挠⒄Z(yǔ)教師,真是受益匪淺。這次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富,參加的人員大部分都是經(jīng)驗(yàn)豐富的中外專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師,主題是圍繞如何上好一堂課來(lái)開(kāi)展的。另外,每個(gè)幼兒園老師還表演了精彩有趣的英語(yǔ)小游戲,讓我在精神上飽餐一頓,原來(lái)課堂可以變得那么有聲有色的!對(duì)于經(jīng)驗(yàn)淺薄的我來(lái)說(shuō),收獲最大的還是下午緊張激烈的說(shuō)課環(huán)節(jié),在短時(shí)間內(nèi)如何備好一堂課,萬(wàn)能的上課的五大步驟:GreetingWarm-uppresentationGamesandpracticeConclusion,原來(lái)這些對(duì)我來(lái)說(shuō)很困難,找不到頭緒,經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),讓我思路清晰,知道如何入手。
再者,通過(guò)這次學(xué)習(xí),我更加體會(huì)到“英語(yǔ)工具的.重要性”,語(yǔ)主是一個(gè)載體,是一種工具,它的目的是交流,在任何時(shí)候,我們都不能忽視了“說(shuō)”這個(gè)語(yǔ)主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語(yǔ)口語(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)外,更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色,在傳統(tǒng)教學(xué)模式下,教師完完全全是一個(gè)傳授知識(shí)的工具,傳授方法簡(jiǎn)單枯燥,只注重單向性,很難真正做到師生互動(dòng),生生互動(dòng)。但通過(guò)這次交流,經(jīng)驗(yàn)豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學(xué)方法,在實(shí)際教學(xué)中充調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,激發(fā)孩子的知識(shí)潛能。靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里?來(lái)自不斷更新的教育理念,來(lái)自我們不斷發(fā)展的教育實(shí)踐,來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究與學(xué)習(xí),來(lái)自我們永不停息、充滿(mǎn)愛(ài)的心靈深處。
應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng):
1. 要有專(zhuān)業(yè)的理想,對(duì)教學(xué)工作抱有承諾。
2. 要有專(zhuān)業(yè)的情操,對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)同產(chǎn)生責(zé)任感與義務(wù)感。
3. 要有專(zhuān)業(yè)的自我,對(duì)從事教學(xué)工作的感受、接納與肯定。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得8
20xx年7月18日至7月21日,我有幸觀看了國(guó)培,省培視頻以及課件動(dòng)畫(huà)的制作培訓(xùn),收獲很大。在本次培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多,認(rèn)為這既是一個(gè)接受新思想沖擊的過(guò)程,也是一個(gè)提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及能力的好機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性很強(qiáng),對(duì)于從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的老師來(lái)說(shuō),非常及時(shí)的解決了我在教學(xué)中的一些困惑。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識(shí),明白了怎樣在教學(xué)中發(fā)揮教師這一角色的作用。反思一下我的心得如下:
一、努力使用英語(yǔ)課堂教學(xué)語(yǔ)言
通過(guò)學(xué)習(xí),知道了教師在課堂上應(yīng)該有效的使用教學(xué)語(yǔ)言,而不是隨心所欲想說(shuō)就說(shuō)。中英文混雜的教學(xué)語(yǔ)言不利于孩子們的`良好習(xí)慣的形成,也不能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┮粋(gè)良好的濃厚的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。這一點(diǎn)在今后的教學(xué)實(shí)踐中值得重視。
二、真正發(fā)揮實(shí)效
目前農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師的水平還有待于進(jìn)一步的提高的前提下,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我更新了觀念,學(xué)到了很多知識(shí),在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把學(xué)到的知識(shí)盡快的消化,吸收變成自己的教學(xué)方法。盡快探索出一條適合自己的切實(shí)可行的教學(xué)思路,形成自己的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式,為農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念
通過(guò)這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解;解開(kāi)了我在語(yǔ)音教學(xué)中的存在的迷惑,名小學(xué)英語(yǔ)教師再次疏理了我在教學(xué)時(shí)的一些不清晰的思路,讓我知道了如何有效的開(kāi)發(fā)課程資源,更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué),為培養(yǎng)我們小學(xué)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)能力指明了方向,并學(xué)會(huì)了實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,改變自己的以往陳舊的教學(xué)模式,同時(shí)通過(guò)這次學(xué)習(xí),也增強(qiáng)了自己的信心,作為一名教師,應(yīng)該審時(shí)度勢(shì),做終身學(xué)習(xí)的典范。唯有如此,我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng),充實(shí)知識(shí),提高本領(lǐng),勝任工作,充分發(fā)揮模范帶頭作用。
通過(guò)本次緊張而短暫的培訓(xùn),讓我重新審視自己,作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,我要不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能,不斷的充實(shí)自己,找到自己的人生價(jià)值,在教學(xué)中通過(guò)自身的素養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生,讓學(xué)生從心底里信服老師。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新,積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,不斷提高自身教育教學(xué)水平。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得9
在小學(xué)階段,小學(xué)生剛接觸英語(yǔ)會(huì)感到有些措手不及,如果沒(méi)有良好的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,可能會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率低下,無(wú)法提高成績(jī),甚至?xí)剐W(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣,這是小學(xué)生家長(zhǎng)不得不注意的問(wèn)題。從小掌握有效的學(xué)習(xí)方法對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯也會(huì)很有好處的,能夠幫助小學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。下面我們就看看小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)中有哪些比較有效的學(xué)習(xí)方法。
一、培養(yǎng)興趣
有些小學(xué)生總覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)很難,全是些單詞,句子,所以總是一提到英語(yǔ)就頭暈?zāi)垦,退而避之,從而形成了一種對(duì)英語(yǔ)的排斥心理。其實(shí),正如在玩耍時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中一些有趣之處一樣,當(dāng)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有了一定程度的了解后,也能從中找到有趣的地方。例如讀英語(yǔ)單詞時(shí),大人幫助小學(xué)生找到獨(dú)特的記憶方式吸引著小學(xué)生將它熟記于心,而當(dāng)小學(xué)生上課、走在馬路上或是看電視時(shí),那些小學(xué)生已經(jīng)熟記的單詞此刻就會(huì)一一涌現(xiàn)在他們的腦海里。因此我建議,家長(zhǎng)或者老師可以幫助小學(xué)生將所學(xué)的英語(yǔ)詞匯與日常生活聯(lián)系起來(lái),多用心去發(fā)現(xiàn)隱含在其中的趣味,這將會(huì)使小學(xué)生更有動(dòng)力地投入到原本看似枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去。
二、單詞記牢
小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)完全可以借鑒小學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn),我們?cè)谛W(xué)階段是怎樣學(xué)漢語(yǔ)的,這個(gè)問(wèn)題每個(gè)人都清楚,小學(xué)生每堂課都有生字學(xué),到三、四年級(jí),每個(gè)孩子都能看書(shū)、讀報(bào),具備看書(shū)、讀報(bào)能力至少需要認(rèn)識(shí)3000個(gè)漢字左右,而此時(shí)孩子會(huì)多少英語(yǔ)單詞呢,恐怕連300個(gè)都不到。孩子在小學(xué)階段到底能學(xué)會(huì)多少單詞呢?我們計(jì)算一下:每天學(xué)會(huì)一個(gè),每年至少能掌握250個(gè),那么六年下來(lái),就能學(xué)會(huì)1500個(gè)單詞,小學(xué)畢業(yè)時(shí),詞匯量已經(jīng)達(dá)到了初中水平,孩子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力相應(yīng)也會(huì)達(dá)到較高水平,考試成績(jī)也會(huì)名列前茅。
三、加強(qiáng)閱讀
課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)畢竟有限,學(xué)生要善于利用學(xué)習(xí)資源,比如學(xué)生在網(wǎng)上可以找一些這個(gè)網(wǎng)站,有很多不錯(cuò)的圖書(shū),學(xué)生可以去閱讀一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小故事,小短文,廣泛閱讀,有效提高自己的閱讀水平和英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。此外,還可以自行征訂一些英語(yǔ)方面的報(bào)刊,廣泛閱讀大量的文章。然后在大量閱讀的基礎(chǔ)上,要想方設(shè)法使用自己學(xué)到的知識(shí)。最簡(jiǎn)便的方法是經(jīng)常使用英語(yǔ),用英語(yǔ)復(fù)述自己感興趣的閱讀材料和用英語(yǔ)寫(xiě)日記。這些辦法可以促使我們?cè)陂喿x時(shí)有意識(shí)地尋找我們想用的語(yǔ)言素材和表達(dá)方式,而長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果可以提高我們理解原文的能力和用英語(yǔ)正確表達(dá)思想的能力。實(shí)踐證明,廣泛地閱讀不僅可以提高理解能力,對(duì)寫(xiě)作也有很大的幫助。
四、練習(xí)聽(tīng)力
我們生活在漢語(yǔ)語(yǔ)境中,這對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)造成了一定的阻礙。而很多家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)或發(fā)音不準(zhǔn)確,這些因素都會(huì)或多或少地影響小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因此,在家如果多放放錄音帶,如把早晨起床的鬧鐘換成英語(yǔ)錄音,每天半個(gè)小時(shí)的聽(tīng)磁帶等,同時(shí)鼓勵(lì)小學(xué)生模仿磁帶里的話語(yǔ),或與自己的孩子一起模仿,來(lái)一場(chǎng)比賽,既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`興趣。
小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法并沒(méi)有想象中的那么復(fù)雜,因?yàn)樾W(xué)階段的英語(yǔ)本身就是入門(mén)級(jí)別的,沒(méi)有那么復(fù)雜的語(yǔ)法和詞匯,所以只要加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和學(xué)習(xí),小學(xué)生英語(yǔ)并不難學(xué)。關(guān)鍵是小學(xué)生要從小養(yǎng)成掌握學(xué)習(xí)方法的習(xí)慣,遇事不能手足無(wú)措,這也能幫助小學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。小學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)的主要目的也就是幫助小學(xué)生在掌握小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,不斷提高學(xué)校效率,激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,不斷改善自己的英語(yǔ)成績(jī)。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得10
20xx年10月26日、27日,我參加了茂名市小學(xué)英語(yǔ)青年教師培訓(xùn)班,通過(guò)這兩天短短的培訓(xùn),令自己有了新的想法和計(jì)劃。
這次培訓(xùn)時(shí)間為兩天,雖然短,可是內(nèi)容充實(shí)有用,真的是“麻雀雖小,五臟俱全”。
第一天的上午,簡(jiǎn)單地舉行了一個(gè)開(kāi)班儀式,教研室主任詹晴兒帶領(lǐng)我們用一首活潑的英文歌歡迎來(lái)自廣東石油化工學(xué)院的外籍老師Lois。同時(shí),跟我們分享了三句話:1.珍惜每次相遇、遇見(jiàn);2.提升學(xué)科素養(yǎng);3.發(fā)展思維品質(zhì),并對(duì)我們提出了希望,希望我們成為“四有”教師:有知識(shí)、有生活、有方法、有境界。接著,繼教中心的呂達(dá)藝主任做了簡(jiǎn)單的講話。剩下的時(shí)間我們跟外籍教師一起展開(kāi)了學(xué)習(xí)、談?wù)摵突顒?dòng)。Lois跟我們探討了Effective Classroom Activities.把國(guó)外的英語(yǔ)教學(xué)教育活動(dòng)、形式傳授給我們,她的講課感觸最大的就是:自己要提升自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力了。下午,大家集中到愉園小學(xué)聽(tīng)課,來(lái)自三個(gè)不同學(xué)校的年輕老師分別從3、4、5三個(gè)年級(jí)給我們帶來(lái)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,從他們的課堂我們學(xué)到了很多新的課堂活動(dòng),趣味性濃,實(shí)用性強(qiáng)。
第二天上午的活動(dòng)是由韶關(guān)市小學(xué)英語(yǔ)教研員吳秉健跟向我們介紹了《視覺(jué)素養(yǎng)的發(fā)展與英語(yǔ)教學(xué)深度融合》,下午聽(tīng)了三位參加了英語(yǔ)語(yǔ)言村培訓(xùn)的老師的分享與介紹,這兩個(gè)活動(dòng)令我感觸最深,受益匪淺。下面我詳細(xì)談?wù)勎业男牡皿w會(huì):
1.新理念、新計(jì)劃
第一次從吳炳建老師口中聽(tīng)到了視覺(jué)素養(yǎng),并且我們要學(xué)習(xí)把視覺(jué)素養(yǎng)深度融合到英語(yǔ)教學(xué)。視覺(jué)素養(yǎng)是"讀圖時(shí)代"下的大眾基本素養(yǎng)。如今,對(duì)視覺(jué)信息的感受與處理能力在生活中越來(lái)越受到重視,視覺(jué)素養(yǎng)能力的高低將自然而然地影響人們的生活情趣與生活質(zhì)量。對(duì)"美"的"解蔽",不僅需要"明亮"的眼睛,更需要"敏感"的心靈。因此,視覺(jué)素養(yǎng)培養(yǎng)已經(jīng)成為國(guó)民素養(yǎng)教育的基本問(wèn)題之一。人們與生俱來(lái)而具備的是"看的能力",而不是"看懂的能力";能夠"看",卻未必能夠"看得懂"、"看得好"! 古人云:"形而下者謂之器,形而上者謂之道"。"看見(jiàn)"只是見(jiàn)到事物的表象,是"識(shí)器",而"看懂"卻是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),是"問(wèn)道"。"看懂"是一種知性活動(dòng)和理解過(guò)程,要比 "看見(jiàn)"難得多:需要撥開(kāi)表象迷霧,發(fā)現(xiàn)和建立事物之間許多的內(nèi)在關(guān)聯(lián),便是一種基本的視覺(jué)素養(yǎng)能力。人的視覺(jué)給我們的'認(rèn)知提供了一個(gè)信號(hào)。我們應(yīng)該嘗試用視覺(jué)去感知世界,提高教師的視覺(jué)素養(yǎng),并講視覺(jué)素養(yǎng)運(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中去,這樣吸引學(xué)生的眼球,讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再枯燥、無(wú)趣。在吳炳健老師的講座上,他給我們介紹許許多多的信息技術(shù),基本我都沒(méi)有接觸過(guò),甚至有一些沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,我會(huì)利用課余時(shí)間慢慢去探討研究,把學(xué)到的盡量用到英語(yǔ)教學(xué)課堂上去,相信一定會(huì)有所提高的。
2.感恩
下午的英語(yǔ)語(yǔ)言村介紹,黃瓊嬉、易雅婷、易建彤三位老師都是顏少佳工作室的學(xué)員,還有吳彥宏老師,她們毫無(wú)保留地向我們介紹了她們培訓(xùn)期間的所有知識(shí),并用她們的親身經(jīng)歷告訴了我們,作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上!的確,在昨天聽(tīng)了她們的課,學(xué)習(xí)了不少,她們對(duì)于教學(xué)的每一個(gè)游戲,活動(dòng)和細(xì)節(jié)都認(rèn)真地探討,一而再再而三地反復(fù)嘗試,再展示給我們,我們感恩,感恩她們的無(wú)所保留,感恩她們的用心付出,感恩她們!同時(shí),對(duì)于顏少佳老師,我們更加要感恩,感謝她為我們準(zhǔn)備了精彩、內(nèi)容豐富的、實(shí)用性很強(qiáng)的培訓(xùn)內(nèi)容。顏老師是茂名的名師,在我們年輕教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的路上,她付出了許多,她時(shí)刻關(guān)注著我們年輕老師的學(xué)習(xí)與發(fā)展,處處為我們著想,我們感謝她。我們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專(zhuān)注,作為茂名明示的她都能專(zhuān)心致志,全神貫注,認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄,如饑似渴地接受著新鮮的理念,我們?cè)趺茨懿徽湎н@次機(jī)會(huì)呢?大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。一直處于一線的教學(xué)工作,我們?cè)S多老師都有這樣的感觸:過(guò)于專(zhuān)注教學(xué)了,反而丟失了自我提升的時(shí)間。的確是的!可這次的培訓(xùn),我們要感謝組織這次培訓(xùn)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師,再次提醒了我們,老師要授予學(xué)生一杯水,自己要先有一桶水。我們需要對(duì)自己繼續(xù)充電,讓自己走在教育的最前線,學(xué)習(xí)最新的理念,不停地充實(shí)自己,才可以把最好的知識(shí)傳授給學(xué)生。
兩天的時(shí)間很短,可兩天的內(nèi)容很豐富,我們會(huì)爭(zhēng)取利用課余時(shí)間鞏固這兩天學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)和課堂教學(xué)活動(dòng),我們期待著下一次的培訓(xùn)!
英語(yǔ)培訓(xùn)心得11
首先,抓住機(jī)遇,營(yíng)造英語(yǔ)課堂氛圍,營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。
小學(xué)生的特點(diǎn)是:愛(ài),愛(ài),自律,自我控制力不強(qiáng),如果這些特點(diǎn)在教學(xué)中被忽視,只需遵循傳統(tǒng)的教學(xué)模式,運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行機(jī)械解釋?zhuān)兇鈱?duì)待它們。作為知識(shí)。他們擠滿(mǎn)了并要求他們?cè)谒麄兊难壑泄噍敓o(wú)聊,冷血的語(yǔ)法和詞匯,他們并不感興趣,因此他們無(wú)法談?wù)搶W(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性。目前,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量不好,恐怕這是一個(gè)主要原因。學(xué)習(xí)需要興趣。從某種意義上說(shuō),學(xué)習(xí)英語(yǔ)更有意義。如何讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并將其作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是有趣的教學(xué)考慮的起點(diǎn)。
第二,充分學(xué)習(xí)教材,精心準(zhǔn)備課程,并增加每個(gè)教學(xué)課程的興趣。
教師對(duì)學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理一般從易到難,逐步深化。同時(shí),有必要考慮到姬對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的程度,使學(xué)生的思想始終處于積極的狀態(tài),他們的興趣逐漸升級(jí)。其次,增加對(duì)教學(xué)過(guò)程的興趣,教學(xué)方法的多樣性也有助于維護(hù)學(xué)生的興趣。在提供語(yǔ)言材料之前,教師應(yīng)該想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造新穎可信的場(chǎng)景,從而吸引學(xué)生的注意力,然后從情境過(guò)渡到教科書(shū)提出的場(chǎng)景。同時(shí),合理使用物體,圖片,掛圖和簡(jiǎn)筆畫(huà),現(xiàn)場(chǎng)錄音,多媒體課件等,使場(chǎng)景呈現(xiàn)更直觀,更有趣。例如,在教授文本時(shí),教師可以使用從互聯(lián)網(wǎng)下載的英語(yǔ)材料,并使用自制的課件進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)聲,光,電的完美結(jié)合,生動(dòng)的`形象,真實(shí)的畫(huà)面,以及美麗動(dòng)人。語(yǔ)言和音樂(lè),豐富學(xué)生的想象力,刺激學(xué)生的興趣和好奇心,增強(qiáng)學(xué)生的記憶效應(yīng),從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo),達(dá)到教學(xué)目的。
第三,注重“以人為本”,發(fā)揮學(xué)生的作用。
過(guò)去的教學(xué)往往強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)地位,把學(xué)生視為教育的對(duì)象,忽視了學(xué)生的主觀地位;將學(xué)生的思想作為能夠填補(bǔ)知識(shí)的容器,忽視教學(xué)的特點(diǎn),忽視學(xué)生的主觀能動(dòng)性。教師應(yīng)將小學(xué)生視為具有增長(zhǎng)潛力的生物。內(nèi)部器官包含學(xué)科發(fā)展的機(jī)制。他們認(rèn)識(shí)到教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的潛能,推動(dòng)學(xué)科發(fā)展機(jī)制的成長(zhǎng)和成熟。“以人為本”的概念在教育領(lǐng)域越來(lái)越受歡迎。在教育過(guò)程中,以學(xué)生為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,已成為教師熱衷的教學(xué)方法。對(duì)母語(yǔ)習(xí)得的研究和外語(yǔ)學(xué)習(xí)的研究都證實(shí),外語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)不再是“我們應(yīng)該教什么”,而是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中創(chuàng)造這些條件”。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生“可以做什么”。因此,要充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。
第四,建立新的師生關(guān)系,重視師生之間的情感交流,培養(yǎng)興趣。
師生關(guān)系基于人性的基本概念。如果教育者認(rèn)為人性是懶惰的,不是進(jìn)取的,需要嚴(yán)格的教學(xué)來(lái)啟發(fā)良知,那么權(quán)威的師生關(guān)系應(yīng)該是最有效的。傳統(tǒng)的教師尊嚴(yán)是師生權(quán)威關(guān)系的體現(xiàn)。現(xiàn)代教育觀念認(rèn)為人性是積極向上的,具有成長(zhǎng)和進(jìn)步的潛力。教育的目的是發(fā)展人的潛能,促進(jìn)人的健康發(fā)展。教師和學(xué)生之間的權(quán)威關(guān)系無(wú)疑會(huì)扼殺兒童的創(chuàng)造。力量和稟賦。
耐心在教學(xué)過(guò)程中至關(guān)重要。這是教師良好行為的體現(xiàn)。老師的工作就是不同程度地解決學(xué)生的問(wèn)題,除了教學(xué),還要靈魂。教育人們的工作很難,處理各種問(wèn)題,無(wú)數(shù)的學(xué)生必須要有一顆充滿(mǎn)激情的心。大多數(shù)學(xué)生,特別是“壞學(xué)生”,在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面缺乏毅力和耐心,課堂上的情緒往往處于克制狀態(tài),這使學(xué)習(xí)變得無(wú)聊。因此,除了給予他們更多參與課堂活動(dòng)和演講的機(jī)會(huì),特別是他們提出的問(wèn)題和疑問(wèn),即使他們更加明顯,他們也應(yīng)該得到耐心的回答,支持和贊揚(yáng),以便他們能夠減少他們的恐懼和失落感是非常有益的。
總之,英語(yǔ)學(xué)習(xí),興趣第一。學(xué)生的語(yǔ)言水平在很大程度上受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣程度的影響。如果你失去興趣,很難想象如何培養(yǎng)溝通技巧。因此,作為一名英語(yǔ)教師,一方面要教會(huì)學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)并掌握他們的技能。另一方面,他們應(yīng)該更加注重培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這一課題的興趣,并且只需要一半的努力就可以獲得兩倍的成績(jī)。通過(guò)這種方式,可以真正實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得12
為期兩個(gè)月的20xx年“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了,非常感謝中國(guó)教師研修網(wǎng)以及各位專(zhuān)家教授給予我們的這次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我有了脫胎換骨的感覺(jué),理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念,情感教育讓我收獲了一份快樂(lè)心情。傾聽(tīng)專(zhuān)家們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理解,觀摩一線教師以及省內(nèi)外優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮。
這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解;對(duì)做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿(mǎn)了希望;解開(kāi)了我在英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中存在的迷惑。異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛(ài)英語(yǔ),為自己是一名小學(xué)英語(yǔ)教師而感到自豪,再次疏理了我在撰寫(xiě)教學(xué)論文時(shí)的一些不清晰的'思路,點(diǎn)燃了我對(duì)成為一名合格的優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)老師夢(mèng)想,讓我知道了如何有效的開(kāi)發(fā)課程資源,更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué),為培養(yǎng)我們小學(xué)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)能力指明了方向,并學(xué)會(huì)了實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,用陽(yáng)光燦爛的心態(tài)面對(duì)工作和生活。
通過(guò)本次緊張而短暫的培訓(xùn),我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營(yíng)養(yǎng)、最有價(jià)值的“知識(shí)文化大餐”。我要重新審視自己,作為一名年輕的小學(xué)英語(yǔ)教師,我要不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能,不斷的充實(shí)自己,找到自己的人生價(jià)值,在教學(xué)中通過(guò)自身的素養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生,讓學(xué)生從心底里信服老師。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新,積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,不斷提高自身教育教育水平。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得13
兩天的暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)結(jié)束了。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷,給了我這個(gè)難得的與我縣英語(yǔ)教師共同交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
說(shuō)心里話,剛開(kāi)始時(shí)心里挺不情愿的。一是因?yàn)槭钇谔鞖庋谉,二是認(rèn)為自己教了三十多年的書(shū),課本上沒(méi)有自己不明白?墒牵吘故巧霞(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,加上本人在校也是個(gè)中層,應(yīng)該帶好頭,我心里雖不愿意,也要按時(shí)參加培訓(xùn)。
真正開(kāi)始上課,才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽(tīng)完后,心里有了很大的轉(zhuǎn)變。語(yǔ)音的學(xué)習(xí)更是讓我從理論上,實(shí)際操作上,有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),我們的發(fā)音可以說(shuō)是很不標(biāo)準(zhǔn),特別是易混語(yǔ)音,音的連讀,音的同化等,這次學(xué)習(xí)以后,在今后的課堂教學(xué)中我一定要時(shí)刻提醒自己,用嚴(yán)格規(guī)范的語(yǔ)音教給學(xué)生讀音,不能讓學(xué)生學(xué)些似是而非的東西,不要像以前僅讓學(xué)生會(huì)讀,不很注重讀音的標(biāo)準(zhǔn)性。當(dāng)然語(yǔ)音學(xué)習(xí)是英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn),需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練,今后要想盡辦法措施,讓學(xué)生學(xué)好讀音,擺對(duì)口型,找到位置,還要細(xì)細(xì)品味,準(zhǔn)確讀好每一個(gè)單詞。對(duì)于讀句子時(shí),需要連讀,縮讀,略讀,升降調(diào)讀等問(wèn)題時(shí),有逐步灌輸這方面的知識(shí),但平時(shí)練習(xí)的.力度不夠,沒(méi)能很好的體會(huì)到,這一點(diǎn)可根據(jù)教材錄音加強(qiáng)練習(xí),要強(qiáng)調(diào)特殊疑問(wèn)句,陳述句用降調(diào),一般疑問(wèn)句和問(wèn)候語(yǔ)用升調(diào),連讀是難點(diǎn),要做好指導(dǎo),示范讀,并通過(guò)多種形式,如:比較讀,比賽讀等多種形式展示讓學(xué)生體會(huì)連讀的情況。
目前,我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主,以課教課,教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識(shí)的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配,在課堂教學(xué)中語(yǔ)言信息量小,教學(xué)過(guò)程干澀,課堂操練機(jī)械單調(diào),作業(yè)布置死板,評(píng)價(jià)手段單一低效,而且不能很好地利用和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),從而提升自己的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。作為一名教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動(dòng),學(xué)生主體等,但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握,通過(guò)培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,也就是說(shuō)在課堂中,Pairwork和Groupwork部分不但要練,還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力?這必須先讓英語(yǔ)教師從自己做起,突破自己的口語(yǔ)關(guān),在課堂上,盡可能的用英語(yǔ)和學(xué)生去交流,用課堂英語(yǔ)表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生。為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言氛圍,提高學(xué)生口語(yǔ)交際水平和能力。
我們要采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源——圖畫(huà)、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件,不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范,即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等,而且還有體態(tài)語(yǔ)——手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑,感染力強(qiáng),容易激發(fā)學(xué)生興趣,引起有意注意,加深印象,幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,可以超越時(shí)間和空間的限制,使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中,體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。我們教師就是要尊重和愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對(duì)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以肯定。采用口頭表?yè)P(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式,特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。這樣才能更好的促進(jìn)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步!
雖然學(xué)習(xí)時(shí)間是十分短暫的,但它給了我心靈最大的震憾,我感覺(jué)既興奮又平靜.興奮是因?yàn)檫@是我經(jīng)歷的所有培訓(xùn)中最有意義和最讓我難忘的一次.平靜的是通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)到很多我原來(lái)想過(guò)但沒(méi)嘗試的教學(xué)方法,領(lǐng)悟到了很多中西文化和文明的差異,了解了很多以前不知道的事情,最重要的是,我深切的感受到用英語(yǔ)交流并不難,關(guān)鍵是看你想不想張口。
總之, 經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn), 我受到了一定的啟發(fā),在今后的教學(xué)中, 我要有所改進(jìn)和突破。同時(shí), 我還要注意自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得14
7月28日至8月3日為期七天的中小學(xué)教師培訓(xùn)在會(huì)同縣教師進(jìn)修學(xué)校濃重舉行。來(lái)自各校的教師為此匯聚一場(chǎng),互相學(xué)習(xí)。我和其他兩位老師很榮幸作為粟裕希望小學(xué)的代表,參加了小學(xué)英語(yǔ)的培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間雖短,但讓我受益頗多。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的一點(diǎn)感悟,現(xiàn)在和大家一起分享,希望多多指點(diǎn)。
這次給我們上培訓(xùn)課的是一完小的梁老師和楊老師。梁老師給我們講的是有關(guān)課堂教學(xué)的。教我們?nèi)绾谓M織小學(xué)的英語(yǔ)課堂教學(xué),介紹了許多方法如用語(yǔ)言規(guī)范學(xué)生的行為,課前熱身,制作課件等等。梁老師樸實(shí)而風(fēng)趣的語(yǔ)言很有感染力。楊老師給我們講解的是《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,主要是剖析教材的變化,教我們?nèi)绾伟盐蘸媒滩牡闹攸c(diǎn)難點(diǎn),讓我對(duì)新教材有了更深一步的理解和認(rèn)識(shí)。聽(tīng)了她們的課之后,我覺(jué)得自己今后應(yīng)做好以下工作:
一、 樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念,不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
迎接新課程的挑戰(zhàn),我必須建立終生學(xué)習(xí)的理念,不斷更新知識(shí),強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),活到老,學(xué)到老,F(xiàn)在時(shí)代飛速發(fā)展,單靠一塊黑板,一支粉筆,一本書(shū)就進(jìn)課堂已不適應(yīng)現(xiàn)代化的要求了。我們必須利用形式多樣的活動(dòng),圖片,豐富我們的教學(xué)活動(dòng)。老師要給學(xué)生一碗水,自己必須有一桶水。所以必須活到老,學(xué)到老,與時(shí)俱進(jìn),不斷進(jìn)步。
二、 要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,活用教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
老師們參加的培訓(xùn)很多,形式多樣,可每次都覺(jué)得實(shí)用的少,老師講的`用不上。這中間教師忽略了學(xué)生的實(shí)際,教育的對(duì)象不同。參加培訓(xùn)的老師還得根據(jù)自己的學(xué)生,靈活運(yùn)用教學(xué)方法,最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、 抓好教學(xué)常規(guī),善于總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法。
要抓教學(xué)成績(jī),教師必須抓好寫(xiě)單詞、背書(shū)等教學(xué)常規(guī)活動(dòng)。同時(shí)教師要善于總結(jié)知識(shí),幫助學(xué)生梳理思路,讓學(xué)生 對(duì)知識(shí)有整體把握意識(shí)。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!辈唤(jīng)歷一番寒徹骨,怎知成功有多難。一份耕耘,一份收獲。適應(yīng)現(xiàn)狀,我需要學(xué)習(xí),提升自己我更需要磨礪。今后的我會(huì)更加地努力。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得15
一月8日和9日進(jìn)修校組織我縣全體小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我受益匪淺,感觸很深。
第一天為我們進(jìn)行精彩講座的是馬麗佳老師和王琳老師,他們的熱情始終感染著我,特別是聽(tīng)到馬老師會(huì)唱那么好聽(tīng)的英文歌曲,我明白了作為一名教師,加強(qiáng)學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),提高自身的整體素質(zhì)是很重要的,而且我們要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,一步一個(gè)腳印。
第二天講座的是優(yōu)秀教研員李波老師和張宇老師,他們?yōu)槲覀冊(cè)敿?xì)講解了教學(xué)環(huán)節(jié)方面的內(nèi)容,讓我們認(rèn)識(shí)到自身水平的差距,通過(guò)觀看優(yōu)秀的教學(xué)片斷,我學(xué)到了很多好的教學(xué)方法,相信下學(xué)期我會(huì)將之用于教學(xué)之中的。
總之通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)工作中勤于思考,善于分析,努力成為一名合格的小學(xué)教師,有效地開(kāi)展小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)工作。
為期10天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕,在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的10天里,我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時(shí)間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,聽(tīng)了的外籍教師的理論指導(dǎo),親身體驗(yàn)了一些活動(dòng),讓理論聯(lián)系了實(shí)際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì):
一、重新認(rèn)識(shí)了自我
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語(yǔ)教師,必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語(yǔ)的探究過(guò)程中,教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的.伙伴和知心朋友。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)
通過(guò)聽(tīng)外籍教師教授的一些教學(xué)技能,我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),英語(yǔ)課以語(yǔ)言對(duì)象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周?chē)澜,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力,這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上,注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能,給英語(yǔ)教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了質(zhì)的飛躍
聽(tīng)了老師的指導(dǎo)后,我才知道游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中要設(shè)計(jì)出高層次的活動(dòng),讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。能通過(guò)游戲,學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過(guò)外籍教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué),我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè),事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。外教的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬,長(zhǎng)此以往,學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而,要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中,學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。
四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)
作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動(dòng),學(xué)生主體等,但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握,通過(guò)培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,也就是說(shuō)在課堂中,Pairwork和Groupwork部分不但要練,還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為年輕教師,作為一線英語(yǔ)教師,通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師!
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