小學數(shù)學聽課心得體會收獲
我們從一些事情上得到感悟后,馬上將其記錄下來,這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編精心整理的小學數(shù)學聽課心得體會收獲,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
3月13日,由縣教研室組織的全縣小學數(shù)學學科優(yōu)質(zhì)課評比活動在無棣第一實驗小學舉行,我有幸參加了這次觀摩活動。我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學課堂教學中生命的對話,真可謂“八仙過海,各顯神通”。置身于會場中,傾聽著老師們一堂堂精心準備的課,在這里,我親身領略著他們對教材的深刻解讀,感受著他們對課堂的準確把握,體會著他們對學生的密切關注。他們在開啟學生智慧大門的同時,也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念,引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考:
一、扎實的教學功底
我感受最深的是選手們基本功都很扎實,組織調(diào)控課堂的能力都很強,理論水平較高。重視數(shù)學語言表達,教師語言簡潔精煉,言簡意賅,沒有多余的話,最大特點是培養(yǎng)學生用數(shù)學語言表達,注意學生語言的嚴謹性。每一位教師的課都是實實在在的,不像以前的課堂追求花樣,華而不實。教師完全是站在學生的角度考慮,了解學生的起點,直面學生的教學現(xiàn)實。
二、關注學生的情感,重知識的形成過程
每一位老師都能讓學生獨立的去解決問題,教學中遇到一些稍復雜的問題,都讓學生通過自己動口,動手,動腦去解決。并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試,主動去探索問題,讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會,讓每個學生都成為數(shù)學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題,老師都能耐心的去啟發(fā)引導,突出教師是主導,學生是主體教學理念。但個人總體覺得現(xiàn)在的.數(shù)學課堂教師說的嫌多,引導得也太多。
三、注重小組合作的實效性
本次活動,好多教師不是把小組合作流于形式,更注重了小組合作的實效性。課堂中老師提出有價值的問題采用小組合作探究解決,并且能在活動前明確活動要求上課教師在教學中充分利用教具或?qū)W具,通過讓學生擺、剪、畫,使教學內(nèi)容更加直觀,培養(yǎng)了學生的動手能力,活動中巡視指導,活動后小組展示交流,使小組合作學習扎實有效。
認真回想,自己以往的教育教學工作還有很多不足之處,在今后的教學工作中一定要發(fā)揚成績,找出教育教學方面的差距,向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習,教壇無邊,學海無涯,在以后的教學中,以更加昂揚的斗志,以更加飽滿的熱情,全身心地投入到教育教學工作中。
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