幼兒繪本故事讀書心得范文（通用23篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)就有必須要寫一篇讀書心得了！可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的幼兒繪本故事讀書心得范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒繪本故事讀書心得 篇1
今天，我讀了一個(gè)故事名字叫《花婆婆》，從前有個(gè)叫艾利絲的小姑娘，她決定實(shí)現(xiàn)自己小時(shí)候答應(yīng)爺爺?shù)娜虑�，于是她開始去各地旅行，爬過高高地雪山，走過沙漠，穿過熱帶雨林，使她交到了許多難忘的好朋友。由于她背部摔傷所以才停下來做第二件事情，找個(gè)靠海的房子住了下來，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)山坡上開出大片藍(lán)色、紫色、粉色的魯冰花時(shí)，她決定實(shí)現(xiàn)她答應(yīng)爺爺?shù)牡谌虑�，于是她買來許多魯冰花的種子，把種子撒在公路和鄉(xiāng)間小路上，把種子撒在學(xué)校和教堂，把種子撒在她所有經(jīng)過的地方。到了第二年春天，她所撒下種子的地方全都開滿了美麗的花朵，她終于兌現(xiàn)了自己的諾言，完成了答應(yīng)爺爺?shù)娜虑椤?/p>
讀完故事我非常感動(dòng)，艾利絲是一個(gè)守信用，講愛心的人。我以后做事情也要向她學(xué)習(xí)，答應(yīng)別人的事情就一定要堅(jiān)守承諾，說到就要做到。平時(shí)也要愛護(hù)花草樹木，不亂扔垃圾，會(huì)使我們的家園變得更美麗。
幼兒繪本故事讀書心得 篇2
今天，李老師給我們講了一個(gè)故事，故事的名字叫《花婆婆》。
在花婆婆小的時(shí)候，花婆婆常聽爺爺講年輕時(shí)候探險(xiǎn)的故事，她說：“等我長(zhǎng)大了，也要周游世界，等我老了之后也要住在海邊！”爺爺說：“好呀！可是還要完成第三件事。”“什么事呀？”花婆婆問。“讓世界變得更美麗�！薄昂猛�！”花婆婆長(zhǎng)大后周游世界，去了很多國(guó)家，但是，在一次旅行中不小心傷到了腰�！拔业牡谝粋�(gè)愿望也算完成了�！彼f。于是，她在海邊的木屋里調(diào)養(yǎng)。第二年春天，房子周圍開滿了魯冰花，花婆婆立刻下了床，采集許多魯冰花的種子，種子充滿了衣服的口袋，花婆婆便去散步，她走到哪兒就把種子撒到哪兒。過了一年又一年，世界到處都有魯冰花，都有花婆婆的足跡……
花婆婆經(jīng)過多年的努力和堅(jiān)持，終于讓世界變得更加美麗了！這個(gè)故事讓我明白了：只要做事努力做、堅(jiān)持做就一定成功！
花婆婆通過種花，讓世界變美麗了，我也要像花婆婆一樣保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不亂扔廢舊電池……我們要愛護(hù)環(huán)境，讓世界變得更美麗！
幼兒繪本故事讀書心得 篇3
從前，有個(gè)小女孩，她和爺爺說好了她一生只做三件事：出去旅行、在海邊住、把海邊變得更美麗。過了幾年，小女孩帶了一些花種子，去了好多地方旅行。等到她老了才到海邊買了一座小房子。然后她開始做第三件事，她先把花種灑到地里，經(jīng)過她的精心照料，這些花沒過多久已經(jīng)長(zhǎng)得很好了，因?yàn)樗N花很好，所以當(dāng)?shù)厝藗兙徒兴盎ㄆ牌拧薄?/p>
我記住這個(gè)故事是因?yàn)槲液凸适轮械男∨⒁粯樱蚕氲绞澜绺鞯厝ヂ眯�，也想到平靜的海邊住。我不喜歡種花，因?yàn)槲也幌胱寗e人叫我“花公公”，但是我更喜歡研究昆蟲和動(dòng)物。比方說，甲蟲的翅膀?yàn)槭裁词峭该鞯模课伵槭裁从袃傻勒骋海空l(shuí)都知道昆蟲都會(huì)飛，可是為什么螞蟻不會(huì)？我和小女孩一樣，都有自己的夢(mèng)想，都有自己向往的事。在生活中其實(shí)有很多人和你的想法一樣！所以自己的想法不一定是孤獨(dú)的喲。
幼兒繪本故事讀書心得 篇4
花婆婆年紀(jì)很小的時(shí)候，她的爺爺對(duì)她說：“你要做三件事�！被ㄆ牌啪痛饝�(yīng)了，她長(zhǎng)大以后，真的做好了三件事，去很遠(yuǎn)的地方旅行、老了去大海邊找個(gè)房子住下來、讓世界更美麗。她最喜歡花了，把魯冰花種子撒在經(jīng)過的地方，等她變老的時(shí)候，人們都叫她花婆婆，花婆婆把她的故事告訴了許多小孩子，小艾莉絲說：“我長(zhǎng)大了，也要象你這樣！
花婆婆年輕的時(shí)候，有一天騎駱駝一不小心摔了一跤，她說：”我應(yīng)該把爺爺說的第三件事做完�！八晕乙獙W(xué)習(xí)她不怕困難，說到做到；爺爺畫畫忙的時(shí)候她幫著畫白云，所以我也要學(xué)習(xí)她在大人忙的時(shí)候主動(dòng)幫忙；她讓世界變美了，所以我要愛護(hù)樹木、不要污染環(huán)境，讓小花開得更美，小草長(zhǎng)得更嫩，我要扶著用拐棍的老爺爺老奶奶過馬路、養(yǎng)一只象哈利一樣的導(dǎo)盲犬，帶著盲人走路，讓世界也變美。
幼兒繪本故事讀書心得 篇5
有一個(gè)婆婆我們叫她花婆婆。花婆婆個(gè)子矮矮的我也不知道這是為什么？花婆婆給我講了她以前的故事。她小的時(shí)候住在大海邊，她的爺爺是一個(gè)藝術(shù)家。
爺爺在畫畫的時(shí)候花婆婆會(huì)幫他畫幾片云朵，晚上她總是坐在爺爺?shù)耐壬�。爺爺�?duì)花婆婆說：”你長(zhǎng)大要做的第一件事，要住在海邊；第二件事是要實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想；第三件事是讓世界變得更美麗。“花婆婆長(zhǎng)大了，她在圖書管理工作。冬天她總是到公園的熱帶館里參觀。她準(zhǔn)備出去旅游，她周游了很多地方，在到達(dá)東方的一座小城市時(shí)，因?yàn)轵T駱駝時(shí)不小心摔了下來。傷到了背部，所以花婆婆的個(gè)子矮矮的。后來她在海邊安享晚年，種了很多魯賓花，因此我們叫她花婆婆。
讀了這個(gè)小故事，我覺得花婆婆是一個(gè)懂得享受生活的人，她喜歡旅游，喜歡花草，喜歡世界上美好的東西。
幼兒繪本故事讀書心得 篇6
今天媽媽在網(wǎng)上買的《花婆婆》終于來了，拿到這本書我高興得手舞足蹈，迫不及待地讀了起來。
花婆婆原名叫艾莉絲，講的是艾莉絲一生的經(jīng)歷和夢(mèng)想的故事。艾莉絲熱愛大自然，她答應(yīng)爺爺三件事：到遠(yuǎn)處旅行，在海邊安家，做一件讓世界變得美麗的事。她去過很多地方，爬過高高的雪山，走過荒涼的沙漠，穿過美麗的熱帶叢林……其中，給我印象最深的是，她定購(gòu)一大包露冰花的種子，一邊散步，一邊撒種。把種子撒在公路和鄉(xiāng)間的小路上……只要她經(jīng)過的地方，她就不停的撒種子。春天，露冰花全開了，到處一片生機(jī)勃勃的景象。
我要學(xué)習(xí)花婆婆的這種愛護(hù)花草樹木，多種花草，美化家園，保護(hù)環(huán)境的精神！
幼兒繪本故事讀書心得 篇7
這本書講了這樣一個(gè)故事：艾莉絲小時(shí)候住在一個(gè)靠近海邊的城市，她的。爺爺去一位藝術(shù)家，專門雕刻船頭的人像和擺在煙草店門口的印第安人像。每天晚上她的爺爺都會(huì)給他講一些很遠(yuǎn)的地方所發(fā)生的事，每次爺爺講完了故事，她都會(huì)說：‘爺爺，我長(zhǎng)大以后要像你一樣去很遠(yuǎn)的地方旅行。當(dāng)我老了，也要像你一樣住在海邊。’于是爺爺說：‘很好，但你一定要記得做第三件事：做一件讓世界變得更美麗的事。’她就答應(yīng)了。
等她長(zhǎng)大了，她去了很多地方旅游，直到有一次，她在騎駱駝的`時(shí)候摔了下來，受了嚴(yán)重的傷，不適合再到處旅行了，于是她就去海邊找了一座房子住了下來。由于傷痛，她大部分時(shí)間都躺在床上，但是通過房間的窗戶，她看到去年撒的花種子已經(jīng)開花了，藍(lán)色、紫色、粉紅的花朵，非常美麗。到了下一年的春天，她發(fā)現(xiàn)了更多的魯冰花，于是，她想到了一個(gè)奇妙的點(diǎn)子，就是種花！她立刻購(gòu)買了一大包魯冰花種子。整個(gè)夏天，她都在撒種子，大家都叫她‘又老又瘋的怪婆婆’。第二年春天，到處都開滿了魯冰花�，F(xiàn)在她已經(jīng)非常老了，大家都叫她‘花婆婆’。
多美的一個(gè)故事啊，讀著讀著，就好像我也置身在這魯冰花的海洋里，陣陣花香撲鼻。特別是開篇那一句“獻(xiàn)給讓世界變得更美麗的每一個(gè)人”，讓我感覺特別溫暖。這大概也是這本書想要表達(dá)的意思吧。
確實(shí)，讓世界變得更美麗，這份胸懷，這份情感，是多么的難得。我們每一個(gè)人，這樣像花婆婆一樣，努力做些事情，讓世界變得更美麗！
幼兒繪本故事讀書心得 篇8
繪本，對(duì)我們幼兒園的老師來說并不陌生，三年前，我們幼兒園開始接觸繪本，開始的時(shí)候都認(rèn)為繪本只不過就是本圖畫書，每個(gè)人對(duì)繪本都不熟悉；而三年后的我們又對(duì)繪本都有了自己獨(dú)特的見解，深深的理解了繪本，這成長(zhǎng)的過程離不開園領(lǐng)導(dǎo)一次次對(duì)我們的培訓(xùn)，才讓我們懂得繪本、理解繪本。繪本符合幼兒的思維特點(diǎn)，能激發(fā)幼兒的閱讀興趣，這個(gè)過程離不開老師與家長(zhǎng)的教育方式，優(yōu)秀的繪本要有良好的方法才能把幼兒的注意力吸引到閱讀上來，而現(xiàn)在的我們雖然對(duì)繪本有了自己的理解方式，但還是不能把繪本貼近幼兒，為此，我們園經(jīng)常組織老師進(jìn)行繪本研究學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們幼兒園組織了多種繪本閱讀研究活動(dòng)，我有幸參加了在泰安舉行的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，在活動(dòng)中聽到了上海名師應(yīng)彩云和王紅裕兩位老師的繪本活動(dòng)，活動(dòng)中應(yīng)老師和王老師用巧妙的語(yǔ)言，精巧的提問，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中會(huì)、會(huì)中樂的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)，既覺不到枯燥，又較好的完成目標(biāo)，讓幼兒愛讀書、快樂地讀書，拉近了書本與幼兒的距離，讓幼兒感受到閱讀帶來的樂趣。
繪本能激活幼兒的想象，有利于幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)，繪本的教學(xué)可以滲透文字與畫面，讓幼兒進(jìn)入不同的情境下，對(duì)故事情節(jié)、人物語(yǔ)言、動(dòng)作等展開想象。如在應(yīng)老師執(zhí)教的《幸福的大桌子》活動(dòng)中，應(yīng)老師的提問讓幼兒了解了“海員、廚師、音樂家”等職業(yè)，并從中讓幼兒們懂得要關(guān)愛老人，常回家看看老人，由此不難看出繪本閱讀的魅力，通過繪本的閱讀可以培養(yǎng)幼兒各方面的發(fā)展。
繪本閱讀通過直觀化的繪本內(nèi)容、幼兒吸收、激蕩、轉(zhuǎn)化著各種觀點(diǎn)，讓幼兒在無形的活動(dòng)中發(fā)生變化，如上周我所執(zhí)教的《我爸爸》這個(gè)活動(dòng)了，在活動(dòng)前我對(duì)幼兒們進(jìn)行了調(diào)查，誰(shuí)經(jīng)常陪在你的身邊、逗你開心，有80%的幼兒說是媽媽，這個(gè)回答也是在我的預(yù)料當(dāng)中的，爸爸一般平常工作忙很少與幼兒溝通，為何不借此機(jī)會(huì)讓幼兒與爸爸聯(lián)絡(luò)一下，于是在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本次教學(xué)活動(dòng)請(qǐng)來了爸爸，在活動(dòng)中，我把故事中的爸爸來當(dāng)做我的爸爸把故事講給幼兒聽，在聽的過程中還模仿爸爸的動(dòng)作，讓幼兒們感覺到爸爸的勇敢、高大；在提問的環(huán)節(jié)上讓幼兒們體驗(yàn)到爸爸的愛，在最后環(huán)節(jié)，讓幼兒對(duì)爸爸說一聲：“爸爸，我愛你！”
并擁抱自己的爸爸，我看到了每個(gè)爸爸臉上甜蜜的笑容，幼兒眼中含著激動(dòng)的淚水，幼兒們體會(huì)到了爸爸雖然忙但還是愛著他們的，也會(huì)逗他們開心的，對(duì)爸爸的情感油然而生。本次活動(dòng)的教學(xué)讓我對(duì)繪本有了更深的理解。
繪本在表達(dá)一個(gè)意思的時(shí)候可以用很多方法，但不會(huì)直接告訴你這是什么意思，需要慢慢品味，當(dāng)你用創(chuàng)新的表達(dá)去理解繪本時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的哲理會(huì)不知不覺的銘刻在心，會(huì)從中學(xué)會(huì)怎樣對(duì)待人生。
通過本學(xué)期的繪本研究學(xué)習(xí)，讓我對(duì)繪本教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，走出了繪本教學(xué)的誤區(qū)，在以后的繪本教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)不斷創(chuàng)新、不斷探索，把幼兒帶入到繪本的意境中。
幼兒繪本故事讀書心得 篇9
常有人把閱讀寫作“悅讀”，這是在閱讀基礎(chǔ)上更好的詮釋了閱讀所帶來的身心的愉悅。我理解的親子繪本閱讀就是寶寶和爸爸媽媽在一起共同閱讀美好的故事，看美好的圖畫。要說心得體會(huì)，我覺得我們收獲的就是幼兒良好的閱讀習(xí)慣和良好的親子關(guān)系。俗話說：“給幼兒十本書，不如給幼兒一本好書；給幼兒十本好書，不如教幼兒一個(gè)好的閱讀方法；給幼兒十個(gè)好的閱讀方法，不如給幼兒一個(gè)能陪他一起閱讀的爸爸媽媽”。因?yàn)椴还軙诤�，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸媽媽一起閱讀所帶來的樂趣，而陪同幼兒閱讀也是一種幸福。在和幼兒一起坐在沙發(fā)上、睡在床上，一起細(xì)細(xì)瀏覽繪本故事，或者一起討論故事中的情節(jié)，那一幕是多么的溫馨，多么幸福。
幼兒很小就開始培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，從最初的看圖識(shí)圖、詩(shī)歌、睡前半小時(shí)，到現(xiàn)在正式的繪本閱讀，《三只小豬》、《龜兔賽跑》、《小馬過河》、《一切因?yàn)橛心恪�、《小熊不刷牙》……每次和幼兒在一起閱讀繪本的時(shí)候，幼兒都樂此不彼，專心的聽著，而此時(shí)也是幼兒一天中最安靜的時(shí)刻。常常讀到一本好聽的繪本，他都會(huì)和我說“媽媽，我要再聽一遍；媽媽，我還要聽一遍；媽媽，我還想聽一遍�！倍霸俾犚槐�，己成為幼兒在閱讀過程中，最大的渴望，讓我非常欣慰的是，幼兒正因此不斷的在成長(zhǎng)。
非常感謝學(xué)校舉辦的繪本閱讀活動(dòng)，也非常有幸能去幼兒園為幼兒們說故事，和幼兒們一起分享、一起互動(dòng)，看到幼兒們津津有味開心的聽著，作為家長(zhǎng)的我們，何嘗不欣慰，而最終我會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來我和幼兒們?cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)。
閱讀，培養(yǎng)了幼兒良好的看書習(xí)慣;閱讀，讓幼兒的開闊眼界，豐富知識(shí);閱讀，更能豐富幼兒心靈，培養(yǎng)幼兒良好的品格。作為家長(zhǎng)的我們，在幼兒早期閱讀中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，所以不管多忙，我們都要一如既往，堅(jiān)持做到每天為幼兒講故事，哪怕只有半小時(shí)，也要和幼兒共同進(jìn)入閱讀時(shí)光。別小看這每天半個(gè)小時(shí)的親子閱讀，它能讓你在無限的想象空間中獲得巨大的樂趣，它能給幼兒的一生留下幸福美好的回憶，它將成為幼兒人生道路上的一筆寶貴的財(cái)富。
幼兒繪本故事讀書心得 篇10
繪本常常出現(xiàn)在幼兒教育中，它能很好的鍛煉孩子的觀察能力，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)繪本有了一定的認(rèn)識(shí)，才發(fā)現(xiàn)要上好一節(jié)繪本活動(dòng)課，要做的準(zhǔn)備工作很多。它不僅僅是引導(dǎo)幼兒觀看圖畫那么簡(jiǎn)單，更需要老師在看懂圖畫的基礎(chǔ)上，深刻的挖掘圖畫背后所蘊(yùn)藏的含義。
繪本作為一本圖畫書的形式呈現(xiàn)在孩子的面前，所以能夠深受孩子們的喜歡。繪本是一本色彩與內(nèi)容極其豐富的作品，首先它給孩子們帶來的是視覺上的沖擊，各種色彩，有趣的內(nèi)容，讓孩子在一眼之后就產(chǎn)生探究的興趣。繪本除了是簡(jiǎn)單易懂的童話書，它的背后更是包涵著一個(gè)深刻道理。繪本是以圖文并茂的方式呈現(xiàn)，不僅孩子們可以看圖猜測(cè)故事內(nèi)容，也能在故事情節(jié)的幫助下認(rèn)識(shí)文字。
繪本能在故事中引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)詞匯。對(duì)于剛處于社會(huì)化階段、語(yǔ)言發(fā)展尚不成熟的幼兒來說，詞匯是沒有的，就如“開心”“難過”這樣的抽象類的詞語(yǔ)，幼兒是不能理解的。在繪本的閱讀中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)畫面中的人物開心，難過，生氣等抽象類詞語(yǔ)的動(dòng)作上的表現(xiàn)，或大笑，或大哭，這就是幼兒在繪本閱讀的過程中所能感受到的，把抽象變實(shí)，從而理解詞匯，豐富詞匯。
繪本能在故事中增加孩子的情緒體驗(yàn)。幼兒生活于這個(gè)美妙的世界中，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)對(duì)一些過去的、新鮮的事物有所體驗(yàn)，獲得認(rèn)識(shí)。但是幼兒對(duì)于世界的接觸是有限的。而繪本以其非常合適的方式能夠彌補(bǔ)幼兒這些直接經(jīng)驗(yàn)的不足，通過體會(huì)繪本中的故事情節(jié)、故事中主角的心理過程來獲得新的體驗(yàn)，喚起新的感受。
繪本能在故事中豐富孩子的想象。幼兒的世界是一個(gè)充滿幻想的世界。幼兒一方面活在現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)世界中，同時(shí)也活在幻想世界中。借助幻想，幼兒體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界；通過現(xiàn)實(shí)生活，幼兒驗(yàn)證幻想。閱讀繪本，透過繪本中的形象表述，幼兒會(huì)在閱讀過程中，跟隨故事的情節(jié)發(fā)展，情不自禁地伴隨想象進(jìn)入故事主角的情緒世界。然后，幼兒會(huì)將這一世界與自己的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比，從中獲得一些東西。這種影響是自然的，同時(shí)也是自覺的。
作為幼兒引導(dǎo)者的教師，在繪本活動(dòng)的開展中，我們一定要仔細(xì)鉆研教材，了解故事包含的各個(gè)方面，從中選擇一個(gè)貼近幼兒生活的點(diǎn)切入，并引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)故事的深層含義，真正讀懂故事。教師還應(yīng)該注意，在引導(dǎo)中要有效的提問，一個(gè)問題的有效與否直接影響幼兒對(duì)故事發(fā)展的理解。問題中還應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑O(shè)疑，它可以使孩子的注意力迅速指向老師的預(yù)期目標(biāo)，并激發(fā)學(xué)習(xí)新知的興趣，培養(yǎng)積極探索的精神。因此合理的設(shè)疑是有效進(jìn)行繪本閱讀活動(dòng)非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。幼兒作為閱讀的主人，應(yīng)讓幼兒在前，教師在后，在互動(dòng)與引領(lǐng)中，讓幼兒漸漸的去感悟繪本。我們不能以固定的教案去束縛孩子們，要讓她們學(xué)會(huì)自主閱讀，讓他們表達(dá)自己的想法與感受。最后，我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的閱讀環(huán)境，讓孩子愛上閱讀，從小培養(yǎng)他們愛讀書的興趣。
作為一名新教師，對(duì)繪本的認(rèn)識(shí)還留在表面或者還是理論重于實(shí)踐，對(duì)于我來說，最好的學(xué)習(xí)方法就是把理論用于實(shí)踐中，開展繪本活動(dòng)，在一次次的活動(dòng)中，學(xué)習(xí)繪本的教學(xué)方法。
幼兒繪本故事讀書心得 篇11
放寒假前，老師布置了一個(gè)特殊的任務(wù)——語(yǔ)文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)“我與植物共成長(zhǎng)”。班里分成了五個(gè)小組，如觀察日記組，植物小詩(shī)組，植物小報(bào)組……我選擇了具有挑戰(zhàn)性的科學(xué)童話繪本組。在制作繪本前我是一點(diǎn)兒頭緒都沒有，于是我找了一本植物百科來查閱。突然，一種奇特的植物讓我眼前一亮，它就是蕓香。之所以我對(duì)它產(chǎn)生興趣是因?yàn)樗歇?dú)特的驅(qū)蚊功效。對(duì)于我這個(gè)害怕蚊子咬的人來說，那真是如獲至寶呀!
接著我便自信滿滿地開始繪制繪本啦!可開始沒多久就遇到了難題：設(shè)計(jì)的版面總覺得不夠美觀。畫與字之間也覺得不夠協(xié)調(diào)。正當(dāng)我苦惱甚至有點(diǎn)想放棄時(shí)，媽媽給了我信心和勇氣。她不斷地鼓勵(lì)我，并不厭其煩地對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。有時(shí)她會(huì)給我提點(diǎn)建議，有時(shí)又會(huì)跟我一起討論如何布局。漸漸地，我從中找到信心和靈感。經(jīng)過大約7天的努力，我的繪本故事順利完成了�？粗@來之不易的成果，我特別激動(dòng)。
這次實(shí)踐作業(yè)，不僅讓我認(rèn)識(shí)了新植物，學(xué)到了新知識(shí)，更讓我懂得了一個(gè)道理：做任何事情都要有恒心、耐心和細(xì)心。只要下定決心，就一定能取得成功。
幼兒繪本故事讀書心得 篇12
暑假里，我在新華書店讀了一本繪本《笨拙的螃蟹》。
這本書非常好看，它主要講的是一只大螃蟹叫尼尼，它覺得自己的大鉗子非常礙事，很不喜歡，它羨慕章魚和水母的觸角，也羨慕烏龜和小魚。它和朋友們玩游戲時(shí)大鉗子把泡泡打破了，玩捉迷藏時(shí)大鉗子把貝殼打碎了，后來章魚被海草纏住了，它越弄越緊，尼尼用大鉗子把海草剪斷了救了章魚，尼尼不再覺得大鉗子沒用了。
我讀了這本書也想去海底去探索，去發(fā)現(xiàn)海底的神秘，
讀了這本書我還明白了一個(gè)道理，自己身上與眾不同的地方要勇敢面對(duì)，要相信自己。
幼兒繪本故事讀書心得 篇13
故事講的是：螃蟹尼尼不喜歡它那只又大又笨的大鉗子，不管干什么事都很礙事，它多么希望它有象章魚、水母一樣的觸手可以撓癢癢，或象海龜、魚一樣有劃水的鰭。它和章魚、水母、烏龜玩捉泡泡的游戲，結(jié)果，尼尼的大鉗子把泡泡捉破了。它們又玩追逐的游戲，大鉗子非常礙事，結(jié)果從山坡上滾了下來。它們玩捉迷藏的游戲，尼尼藏在貝殼里，結(jié)果它的大鉗子把貝殼給弄碎了，它的好朋友說沒關(guān)系，你捉我們來藏，結(jié)果很長(zhǎng)時(shí)間找不到章魚，只聽見了喊“救命”的聲音，章魚被海草纏住了，大家都沒有辦法救出章魚，尼尼想出了一個(gè)好辦法：它用它的大鉗子砍、切、撕、拋，被剪斷的小片水草隨著海水飄走了，章魚得救了，尼尼終于知道自己笨拙的大鉗子多有用呀!
從這個(gè)故事我懂得了：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有比別人好的不能驕傲，不如別人的也不能氣餒，應(yīng)該充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)不足。
幼兒繪本故事讀書心得 篇14
繪本對(duì)于學(xué)前期的幼兒來說是必不可少的，尤其是對(duì)低齡段的幼兒來說。因?yàn)榈妄g段的幼兒還看不懂文字，但是他們卻可以通過生動(dòng)形象的圖畫來理解故事，看懂故事。所以身為幼兒教師的我，就更要了解繪本。最近，我就讀了《我爸爸》這本繪本。
這本繪本的作者是安東尼·布朗，一位英國(guó)有名的畫家。剛拿到繪本的時(shí)候，一個(gè)讓孩子喜愛的爸爸形象，一個(gè)全新的孩子視覺的爸爸就映入了我的眼簾。這本繪本描述的是一個(gè)孩子對(duì)自己爸爸各種形象的想象，文中從孩子的角度感受生活中的爸爸，讓爸爸在文字中，在孩子的腦海中逐漸豐滿、形象、可愛、生動(dòng)……清新的文字、溫暖的畫面，不僅讓孩子們走進(jìn)了故事中的爸爸，更讓孩子勾畫著自己的爸爸，讓孩子走進(jìn)爸爸，愛上爸爸……
打開第一頁(yè)，“這是我爸爸，他真的很棒”，一位胖胖的父親端坐在桌子前，穿著睡衣，滿眼惺忪，頭發(fā)亂糟糟，哪里能看出來這位父親很“酷”呢？文字和圖畫的錯(cuò)位讓我啞然失笑�？墒窃俳又�，爸爸背后的墻上貼著一幅畫著“太陽(yáng)”的畫，從稚嫩和簡(jiǎn)單的描繪中，可以看出這是出自孩子之手，這難道是作者在暗示我們：爸爸在我的印象中，就像太陽(yáng)一樣溫暖？
再往后看，圖文并茂的描繪了一幅“他什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕”，爸爸叉著腰，大野狼正灰溜溜地往外走，門上的太陽(yáng)呼應(yīng)了前面墻上的太陽(yáng)。再仔細(xì)一看，躲在門外樹背后的是小紅帽和三只小豬，呵，他們可是最怕大野狼的呀！“我”爸爸是如此的孔武有力，無所畏懼的畫面。仔細(xì)想一想，為什么作者要用大野狼來進(jìn)行對(duì)比呢？可能因?yàn)樗呛⒆觽兪煜さ膭?dòng)物，能打敗大野狼的爸爸可以提供給孩子安全的保障——不管是在身體上，還是心理上。
再往后看，“我爸爸吃得像馬一樣多”，爸爸的頭變成了馬頭，連椅子腿兒都變成了馬蹄，可是，仍然看得出來這是“我”爸爸，為什么？因?yàn)樾θ葸�是爸爸招牌式的笑容，睡衣還是爸爸標(biāo)志性的睡衣。這就是表現(xiàn)安東尼。布朗超現(xiàn)實(shí)主義畫風(fēng)的典型圖畫，孩子看到這樣隨意組合的形象，更加能激發(fā)幼兒的興趣，讓他們能從圖畫的描繪中感受到孩子愛爸爸，爸爸愛孩子的美好情感。
最后，畫面中出現(xiàn)了“孩子的手伸在爸爸的胸前，小太陽(yáng)又出現(xiàn)在爸爸的睡衣紐扣上，爸爸露出慈祥的笑容和溫柔的目光”這樣的畫面。再翻到最后，“他也愛我。（永遠(yuǎn)愛我）”，爸爸把“我”緊緊地?fù)г趹牙�，這是一幅多么溫馨的畫面，從畫面中，我仿佛能感受到濃濃的父愛。
《我爸爸》這本繪本的每一頁(yè)，從封面到封底，連蝴蝶頁(yè)也采用了它的花紋。能讓我們更深的感受到父親在孩子心目中的偉大形象。作者把對(duì)父親的'哀思，把生命中巨大的疼痛，把有些人要留著眼淚訴說的不幸，用這樣一種夸張的，喜悅的，幸福的，陽(yáng)光的方式表現(xiàn)出來，這或許才更接近爸爸的愿望。堅(jiān)強(qiáng)快樂地生活著，笑著面對(duì)生命中的一切苦難，讓我們?cè)囍鴮W(xué)習(xí)在生活中不斷地尋找陽(yáng)光，尋找快樂，感恩的生活著。
幼兒繪本故事讀書心得 篇15
近期幼兒園老師推出親子閱讀活動(dòng)，我和貝貝閱讀的第一本繪本是《有一天》。讀了這繪本后，心里有種簡(jiǎn)單的幸福，有種期待、有種祝福還有種牽掛。孩子有著美好的童年，還將慢慢長(zhǎng)大，經(jīng)歷人生的各種美好，各種酸甜苦辣。只希望孩子能健康成長(zhǎng)，幸�？鞓罚�
繪本像詩(shī)一樣優(yōu)美感傷的語(yǔ)句，簡(jiǎn)單柔和的線條畫面，結(jié)合在一起充滿了愛和真摯的情感。無法用言語(yǔ)表達(dá)的喜歡，讓我想起自己的媽媽辛苦養(yǎng)育我長(zhǎng)大，現(xiàn)在自己也身為人母，當(dāng)自己的孩子長(zhǎng)大的時(shí)候，也會(huì)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)……
這不僅是給孩子讀的繪本，我覺得更多的是給天下的爸爸媽媽讀的繪本，特別適合家有女兒的父母細(xì)細(xì)品讀。文中深深的母愛無需用華麗的詞藻就能描寫的生動(dòng)感人。用什么樣的語(yǔ)言，才能傳達(dá)出母親深深的愛？當(dāng)初雪飄落時(shí)，母親把嬰兒高高舉起；當(dāng)孩子熟睡時(shí)，母親會(huì)開始暢想，暢想有一天孩子會(huì)獨(dú)自去體驗(yàn)成長(zhǎng)中的種種酸甜，有一天會(huì)離開家，有一天會(huì)感受到堅(jiān)強(qiáng)的脊背上所負(fù)擔(dān)的小小重量。而當(dāng)孩子滿頭白發(fā)的那一天到來時(shí)，她會(huì)想起母親的愛。就是這樣簡(jiǎn)單質(zhì)樸的語(yǔ)言，能傳達(dá)出如天空和海洋般遼闊的母愛。無論是孩子，還是為人父母，抑或扮演著兩種角色，都無法抗拒這樸實(shí)而深情的夢(mèng)想所帶來的感動(dòng)。短短數(shù)百字，詩(shī)歌般的語(yǔ)句，既飽含關(guān)切，卻又不無感傷，仿佛是一位母親 在喃喃自語(yǔ)。輕柔舒暢的節(jié)奏中，流淌著最濃厚、最真摯的感情。
每次讀到最后的畫面，母親化為窗口花瓶旁的一幅照片，貝貝就問：媽媽，我的媽媽呢，我的媽媽去哪了，等我長(zhǎng)大了我還有沒有媽媽？從孩子的疑問中，我體會(huì)到的是她對(duì)我深深的愛，
幼兒繪本故事讀書心得 篇16
最近我讀了《石頭湯》這本書，這個(gè)故事主要寫了三個(gè)和尚去化緣的路上，最年輕的阿福問年紀(jì)最長(zhǎng)的阿壽，“什么使人幸�！卑刍卮鸬溃骸胺窒硎谷烁蛔恪�。他們就到山下的小村莊里去了。那里曾經(jīng)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，災(zāi)難，疾病等一些事，所以他們對(duì)方都不相信自己。他們通過煮石頭湯這件事來使大家在一起的事。
通過這件事，阿祿明白了幸福就像煮石頭湯那樣簡(jiǎn)單。我也明白了幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，就像石頭湯一樣，看我們加些什么？我們加進(jìn)什么，就會(huì)獲得什么。為了讓我們的生活多姿多彩，要自己好好把握我們?cè)跍锛有┛鞓�，我們一定�?huì)回報(bào)幸福。我們付出的越多，回報(bào)的幸福也就越多。如果人人都能為社會(huì)和他人不斷的奉獻(xiàn)和付出，就會(huì)不斷的得到社會(huì)和他人的更多回報(bào)。我有的可以和你一起分享，我沒有的，別人也會(huì)與我一起分享。大家互相關(guān)心，互相幫助，你中有我，我中有你，幸福會(huì)陪伴著我們每一個(gè)人。
幼兒繪本故事讀書心得 篇17
今天，我們老師讓我們上網(wǎng)看一看石頭湯的故事，于是，我打開電腦，來看石頭湯的故事。
本文講述了三個(gè)和尚——阿福。阿祿。阿壽搬進(jìn)了一個(gè)小村子，這個(gè)村子里的人們歷盡了種種磨難——洪水。地震。他們不愿在和自己的鄰居搭話，甚至見面都不愿意了，當(dāng)三個(gè)和尚敲他們的門時(shí)，他們干脆就把燈關(guān)掉，或者把窗簾拉上，假裝睡覺了。
“他們根本不懂得快樂是什么！”阿壽激動(dòng)的說。可是，他們有什么辦法呢。
阿壽想到一個(gè)辦法“我們要他們看看怎樣煮石頭湯，阿壽激動(dòng)地說�？墒�，石頭怎么煮湯呢？雞蛋可以煮湯。白菜可以煮湯。西紅柿可以煮湯。面條也可以煮湯。我?guī)е鴨栴}繼續(xù)讀起來。
原來這三個(gè)和尚是想測(cè)試人們到底還愿不愿意為別人付出呀！于是，他們成功了，當(dāng)人們把很多東西放進(jìn)石頭湯的時(shí)候，我能感到人們的好奇和三個(gè)和尚們的感動(dòng)呀！讀到這里，我的心里暖暖的�？晌矣窒耄哼@石頭湯好不好喝呀？人們只不知道三個(gè)和尚在騙他們？他們會(huì)不會(huì)因?yàn)槿齻�(gè)和尚騙他們生氣？可讀到后面，我就不那么奇怪了。
村子里的人原來這么富有愛心呀！原來他們是這么希望和平。盼望和平呀！他們并不是不懂得好好和自己的鄰居相處，只是被災(zāi)難逼的不得不這么做。
怎么，連一碗石頭湯都可以使人們好好相處，那么，一些愛心又怎么不會(huì)讓兒童高興，一些孝心又怎能不會(huì)讓老人激動(dòng)呢？如果我們每人付出一點(diǎn)愛，世界將變得更美好！
幼兒繪本故事讀書心得 篇18
有一句話說的好，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將會(huì)變成美好的人間。幫助別人快樂自己，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。在學(xué)校，有人患了白血病急需治療費(fèi)，我們便爭(zhēng)先恐后的捐出了自己的零花錢，雖然每個(gè)人都只捐了一二元，但卻表達(dá)了我們忠心的祝福。
快樂很簡(jiǎn)單，只不過看你是不是來自于內(nèi)心、是不是愿意和別人分享你的快樂，是不是會(huì)信任別人。那三個(gè)和尚就是教會(huì)了村民們懂得了簡(jiǎn)單的信任、關(guān)心和奉獻(xiàn)，所以才讓他們才懂得了什么是快樂。
這個(gè)故事對(duì)我們的啟發(fā)很大，衣食無憂的我們是否知道什么是真正的快樂，我想，我們的村子里是不會(huì)來三個(gè)和尚的，也不需要他們的“石頭湯”，從現(xiàn)在開始和大家一起分享快樂吧！
幼兒繪本故事讀書心得 篇19
今天，我拿到了一本雜志，翻開目錄，一篇文章的題目吸引了我的注意，我照著頁(yè)碼翻開了。
文章的題目叫《石頭湯》，故事是這樣的：有三個(gè)和尚分別叫阿福、阿祿、阿壽，他們又饑又渴，來到了一個(gè)村莊，村民們都不愿給他們食物，他們便撿起三塊石頭放進(jìn)鍋里說可以煮湯，村民都來觀看，于是，和尚們就向東家要點(diǎn)食材，西家要點(diǎn)佐料。最后，“石頭湯”在大家的分享下煮成了，大家載歌載舞，體會(huì)到了分享的快樂。
讀完這篇文章，我情不自禁地臉紅了，因?yàn)槲蚁氲搅松闲瞧诘氖虑椋耗翘欤瑡寢屬I了一盒我最喜歡的蠟筆，我一拿起來就愛不釋手，這時(shí)候，表妹來我家了，要知道，她可是十足的野蠻，看見什么就將什么“粉身碎骨”，我正想將蠟筆藏起來，她就來到我面前了，這次，她沒有將我的蠟筆“粉身碎骨”，而是讓我分她幾根，我竟小氣地將蠟筆奪回，還對(duì)表妹破口大罵�，F(xiàn)在想想真不應(yīng)該。還有一次，在考試時(shí)，同桌的鋼筆沒水了，他向我借鋼筆，我搖了搖頭，考試時(shí)間到了，他只能將白花花的考卷交了上去，后果可想而知。
讀完這篇文章深有感觸，原來分享這么快樂，試想一下，我如果將蠟筆分給表妹，那么一份快樂將變成兩份快樂;我如果將鋼筆借給同桌，那么他將考出好成績(jī)。
快樂通過分享就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地增多，苦惱通過分享就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地減小，分享就是一種快樂，讓我們記住這個(gè)道理，一起和他人分享吧！
幼兒繪本故事讀書心得 篇20
《花婆婆》講述了一位老婆婆小時(shí)候答應(yīng)爺爺三件事，第一件事是去很遠(yuǎn)的地方旅游，第二件事是將來可以住在海邊，第三件事是一件最難做的事，那就是怎樣讓世界變得更美麗。
小女孩長(zhǎng)大了，去過很多地方旅游，有一次，她騎駱駝時(shí)，不小心摔傷了。后來又到海邊住下來，答應(yīng)爺爺?shù)那皟杉露纪瓿闪�。有一天，她想到還有第三件事沒有完成，那就是怎樣讓世界變得更美麗呢？于是，她在公路邊，教室的前后，教堂后面等很多地方撒下了很多魯冰花的種子，希望明年到處都是美麗的花朵。當(dāng)時(shí)很多人不理解她的舉動(dòng)，叫她“花婆婆”。當(dāng)?shù)诙昕吹降教庨_滿了五顏六色的魯冰花時(shí)，大家都親切地叫她“花婆婆”。
花婆婆通過種花，讓世界變得更美麗，等我長(zhǎng)大了，我也要用自己的方法，讓世界變得更美麗，那么從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，聽老師的話，聽家長(zhǎng)的話，越努力，越幸運(yùn)，我會(huì)加油的！
幼兒繪本故事讀書心得 篇21
今天我和媽媽閱讀了老師推薦的繪本《我爸爸》，繪本中的那個(gè)爸爸真的很厲害。他不怕大野狼，可以從月亮上跳過去，還會(huì)走高空繩索，又敢跟大力士摔跤，跑步比賽還取得了第一名。
現(xiàn)實(shí)生活中我的爸爸也很棒，爸爸長(zhǎng)的高大壯實(shí)是我和媽媽的保護(hù)神，不管在任何情況下只要有爸爸在我都不會(huì)感到害怕。我的爸爸還很有才，我爸爸會(huì)吹口琴、笛子、葫蘆絲、薩克斯還會(huì)彈吉雖然不是很專業(yè)但是我聽起來確是悅耳動(dòng)聽，這也是我爸爸最偉大的地方，因?yàn)樗亲詫W(xué)樂器。唱歌、跳舞就更不用說了。爸爸也很愛運(yùn)動(dòng)，喜歡打羽毛球，跑步。奶奶說爸爸小時(shí)候參加運(yùn)動(dòng)會(huì)總是第一名。
爸爸是最愛我的，陪我玩時(shí)爸爸笑的總是像小嬰兒一樣開心。我也永遠(yuǎn)愛我爸爸！
幼兒繪本故事讀書心得 篇22
從《學(xué)會(huì)愛自己》這套繪本中了解了，萊娜并不喜歡家里的客人，奧爾加阿姨.艾爾文叔叔，皮克叔叔以及爸爸的老板施馬貝恩先生的親吻,更不喜歡佩爾茲奶奶的狐貍圍巾,萊娜終于想到了辦法，把自己的想法大聲的告訴了大家,我也從中學(xué)習(xí)到對(duì)自己不喜歡的事，都要勇敢的說；“不!”
讀了蕾娜在上學(xué)途中的經(jīng)歷。我知道了，如果在上學(xué)路上遇到奇怪的事情，一定要及時(shí)告訴老師。而且我也覺得吹哨子的方法是一個(gè)保護(hù)自己，嚇走壞人的好辦法。
媽媽給吉米講的故事，讓我明白了，如果沒有正當(dāng)理由，除了自己，沒有任何一個(gè)人有權(quán)利亂摸你的隱私部位，即使是家人，也不可以，如果發(fā)生了相似的事情，要說“不要！”而且要快快離開，不管發(fā)生什么事，一定要告訴大人，不能因?yàn)橐恍┱T騙而隱瞞，如果遇到了觸摸問題，絕對(duì)不是很小孩子的錯(cuò)。
暑假和媽媽一起讀完了這套繪本，我懂得了，女孩子一定要懂得保護(hù)自己，不能隨便和陌生人走，遇到有危險(xiǎn)的事情一定要冷靜，想辦法及時(shí)通知家人，也希望同學(xué)們也認(rèn)真讀完這套繪本，大家一定會(huì)受益匪淺哦!
幼兒繪本故事讀書心得 篇23
星期三上午，老師又又又突發(fā)奇想，讓我們讀了一本書《一寸蟲》。這本書，老師說很有意義，不過，這書也太短了吧？你這讓我們?cè)趺醋x？
這本書內(nèi)容短，但情節(jié)真可謂是一波三折，讓人捉摸不透。它的主要內(nèi)容寫了一只一寸蟲，被一只饑餓的知更鳥捉住。眼看就要被吃掉了，要是換成其它小蟲，那一定是嚇得半死不活、瑟瑟發(fā)抖，而這只一寸蟲就不一樣。它對(duì)知更鳥說：不要吃我。我是一寸蟲，我很有用，我會(huì)量東西。于是知更鳥讓一寸蟲量自己的尾巴，一寸蟲量了知更鳥的尾巴，是五寸。知更鳥聽了很高興，就把一寸蟲介紹給了自己的好朋友火烈鳥，火烈鳥又把一寸蟲介紹給了好朋友巨嘴鳥。
就這樣，一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬(wàn)，最后幾乎所有鳥知道了一寸蟲能量東西。因此，夜鶯盯上了一寸蟲，想把一寸蟲吃掉，所以就讓一寸蟲量夜鶯的歌，如果量不出來就把一寸蟲吃掉。之后一寸蟲利用夜鶯唱歌這時(shí)間逃跑了。
這也太曲折了吧？我看的時(shí)候都心驚膽戰(zhàn)，生怕一寸蟲被吃掉，看來我的擔(dān)心是多余的。
這篇故事十分有趣，有空的話，你也可以去看看。
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