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        暑期培訓(xùn)心得體會

        時間:2020-10-23 20:54:09 心得體會 我要投稿

        【精選】暑期培訓(xùn)心得體會4篇

          我們心里有一些收獲后,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣能夠給人努力向前的動力。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編整理的暑期培訓(xùn)心得體會4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精選】暑期培訓(xùn)心得體會4篇

        暑期培訓(xùn)心得體會 篇1

          為了更好地全面貫徹黨的教育方針,豐富自己的學(xué)識,了解國內(nèi)外最新教育教學(xué)動態(tài),不斷提高自己的教育教學(xué)能力,出色地完成上級教育主管部門和學(xué)校下達的各項教育教學(xué)任務(wù),我參加了教師培訓(xùn),收獲多多,F(xiàn)總結(jié)如下。

          一、認真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》。

          全面理解初中《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,借助《教育通訊》、《語文報》、《學(xué)語文報》、《語文教學(xué)與研究》、《考試指南報》等平臺,了解國內(nèi)外同行們在語文教學(xué)方面的研究成果,通讀《余映潮教語文》系列,吸收李鎮(zhèn)西《語文教學(xué)》的精華,不斷豐富自己,提高自己,以活到老學(xué)到老的心態(tài)博覽群書,采百家之長,為教育教學(xué)所用。

          二、刻苦培訓(xùn)。

          盡管天氣炎熱,但我仍然堅持學(xué)習(xí)。以到繼教中心學(xué)習(xí)為主,不懂之處,多與同事商量、探討。充分利用語文教師活動時間,多看,多學(xué),多問。擠出課余時間,犧牲部分休息時間,為培訓(xùn)提供時間保證。不僅收獲了語文知識,更收獲了克服困難的精神和勇氣。

          三、還將繼續(xù)努力。

          本人將繼續(xù)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握教育教學(xué)原則和標(biāo)高,重溫《師德規(guī)范》,賞析《余映潮教語文》系列,并運用到教學(xué)實踐中,《語文通訊》、《學(xué)語文報》、《考試指南報》等為輔助工具,與同行和學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同提高,要再讀李鎮(zhèn)西,學(xué)做李鎮(zhèn)西。多向江夏一初的名師學(xué)習(xí),請教,努力把教學(xué)工作搞得更好。

        暑期培訓(xùn)心得體會 篇2

          7月17日—7月18日,我參加了xx年暑期盤縣中小學(xué)語文學(xué)科教師培訓(xùn),獲益匪淺。

          7月17日,北師大文學(xué)院的張秋玲教授為我們講析了“你知道嗎?知道多少?”這個話題,首先,她以研究者的眼光分析了課程改革的源頭和起因,富有邏輯地講析了有關(guān)課改的幾個問題,主要強調(diào)了學(xué)校和教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力,注重培養(yǎng)學(xué)生思想文化素養(yǎng),以此促進學(xué)生自身精神的成長。

          接著,她講述了課程改革的目標(biāo)就是教會學(xué)生融入社會,謀求發(fā)展,成為一個能生存下來的人,成為一個具有創(chuàng)新型人才的人。

          7月18日,清華附中的崔琪老師為我們培訓(xùn)了“怎樣做一名優(yōu)秀的語文教師”這個話題,

          讓我知道了要想成為一名優(yōu)秀的語文教師,必須具有以下基本素養(yǎng):

          1、 堅持讀書;

          2、 廣泛積累;

          3、 要有規(guī)劃;

          4、 勤于思考;

          5、 做個好人。

          教師的一生要光明磊落,要善待生命,不要透支自己的睡眠,更不要透支自己的健康,要在日常工作和生活中提高效率,要尊重學(xué)生,尊重他們的興趣,尊重他們的思考,尊重他們的表達。

          最后,崔老師的講析讓我們知道了傳統(tǒng)式作文教學(xué)的五個弊端以及互動式作文的操作流程,讓我明白了只有師生互動,生生互動的作文才會事半功倍,也才會讓教師真正淡出教學(xué),真正突顯學(xué)生的主體作用,也才能讓學(xué)生寫出真正的好作文來。

        暑期培訓(xùn)心得體會 篇3

          為期10天的暑期英語教師培訓(xùn)結(jié)束了.請允許我在這里真誠地表達我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷,給了我這個難得的與外教共同交流,共同學(xué)習(xí),共同進步的機會;還要特別感謝和我們共同相處10天,敬職敬業(yè)的六個外教,他們隨意而不失嚴謹,廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,都給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。

          說心里話,剛開始時心里挺不情愿的。一是因為暑期天氣炎熱,二是對外教的授課能力有所懷疑,畢竟我們是在中國,中國的學(xué)生和外國的學(xué)生有著太多的不同,他們的授課方式是否適合我們的學(xué)生。我心里再不愿意,還是按時參加了培訓(xùn)。

          真正開始上課,才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽完后,心里有了很大的轉(zhuǎn)變。心情被外教們的授課激情所感染,試問如果我們平時也這樣授課,我們的學(xué)生對外語還會反感嗎,上英語課時還會睡覺嗎?做為一線英語教師,我們也深知,口語障礙是英語教學(xué)一大困難.因為沒有語境,何談交流?目前,我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主,以課教課,教學(xué)的關(guān)注點主要還在知識的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配,在課堂教學(xué)中語言信息量小,教學(xué)過程干澀,課堂操練機械單調(diào),作業(yè)布置死板,評價手段單一低效,而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資源。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量。我想,教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮,才專門請外教對我們進行專門的培訓(xùn)。從而先讓教師從自己做起,突破自己的口語關(guān),然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語和學(xué)生去交流,為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言氛圍,提高學(xué)生口語交際水平和能力.

          在接下來的10天時間里,我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中,去感受異國文化,去領(lǐng)略真正的英語,去暢談各種話題;比如旅行、運動、娛樂、生日,工作、甚至包括烹飪、婚禮、時尚及笑話等等。這些看似和英語教學(xué)沒有關(guān)系的話題,卻讓我們不知不覺中融入與他們的交流之中,雖然,剛開始,我們也不敢輕易發(fā)言,不敢輕易開口,生怕不知哪句話說錯了,被外教笑話了,也被同行小看了。但是,看著他們輕松、幽默的話語,隨著他們不斷的發(fā)問,我們也不由自主開始了與他們的對話之中,沒當(dāng)說完一句話,看到他們點頭或是會心的笑容,我明白他們真的知道我在說什么,也就更有了和他們交流的勇氣和信心,隨后幾天里感覺到豁然開朗了。和他們交流也變的.非常自然和和諧。其實,克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題,人類的語言都是相同的,即使你一時不知如何表達自己的意思,你可以用手勢,用其他單詞替換,用身體語言,物體等等去表示,他們一定會明白的。這點我覺得外教們做的非常到位,課堂上經(jīng)常能聽到大家開心的笑聲,因為他們真的很聰明而且很會和大家打成一片,尤其是他非常豐富的表情,語言,特別是他們的肢體語言,形象有生動,讓我們感覺不到絲毫的負擔(dān)和壓力。因此,不要懼怕自己說錯了,最怕的是你不開口。我想,關(guān)于這點是我這幾天最大的感觸了。由此,我也想到了自己的日常教學(xué)活動,如何才能讓學(xué)生也想我們一樣,去體驗用英語交流的快樂和成就感呢?我想了很長時間,也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上,一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計上要貼近生活,符合學(xué)生興趣的需求,我們給學(xué)生設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣,例如故事、會話表演、游戲等;教學(xué)的語言材料要真實、實用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實踐,學(xué)用結(jié)合。說到這里,我又想起了外教給我們教的動聽的英文歌曲、小詩歌等等,試想,連我們都喜歡這樣的輕松的交流風(fēng)格,何況是學(xué)生呢?因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學(xué)形式去組織教學(xué).盡管以前我們在寫論文或是教學(xué)中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒有完全達到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果.我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境,交流平臺、環(huán)境,千放百計吸引和鼓勵開口,這是非常重要的。

          其次,我還發(fā)現(xiàn)外教們很善于運用小游戲,小紙條等小玩意兒,吸引我們的注意,靈活安排教學(xué)組織和課堂,以我們?yōu)橹黧w,充分調(diào)動我們參與的積極性。有時我們開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這樣才能使每一個教師充分地參與到課堂實踐中來,參與到他所涉及的話題當(dāng)中來,才能體現(xiàn)出語言的交際性,才能實現(xiàn)師生之間或是學(xué)生之間的互動性..這樣做可以促進師生之間的情感交流,而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心,合作的團隊精神。我覺得很值得借鑒到我們?nèi)蘸蟮挠⒄Z教學(xué)中來。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會,優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、圖表、錄音、錄像、vcd、dvd等多媒體軟件,不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào),還可以提供真實自然的語言使用的示范,即語言使用的場合、時間、對象等,而且還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學(xué)變得生動、形象、活潑,感染力強,容易激發(fā)學(xué)生興趣,引起有意注意,加深印象,幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,可以超越時間和空間的限制,使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中,體驗英語的實際運用。我們教師就是要尊重和愛護每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對學(xué)生的成績和點滴進步適時地加以肯定。采用了口頭表揚和精神獎勵的方式。特別要注意對學(xué)習(xí)后進的學(xué)生所取得的進步及時給予表揚。這樣才能更好的促進每個學(xué)生進步!

          總之,雖然學(xué)習(xí)時間是十分短暫的,但它給了我心靈最大的震憾,我感覺既興奮又平靜。興奮是因為這是我經(jīng)歷的所有培訓(xùn)中最有意義和最讓我難忘的一次。平靜的是通過這次培訓(xùn),我學(xué)到很多我原來想過但沒嘗試的教學(xué)方法,領(lǐng)悟到了很多中西文化和文明的差異,了解了很多以前不知道的事情,最重要的是,我深切的感受到和外國人交流并不難,關(guān)鍵是看你想不想張口……….這些無不讓我感受頗多,我愿將我的所見、所聞、所思,所感與大家共享。

        暑期培訓(xùn)心得體會 篇4

          暑期培訓(xùn)中,聆聽了各位教育專家的報告,認識到特色辦學(xué)是學(xué)校發(fā)展的有效途徑,學(xué)校要通過抓住自己的特色,發(fā)展自己的特色,來提高學(xué)生整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的品牌,形成學(xué)校的知名品牌。

          學(xué)生的好習(xí)慣培養(yǎng)和星級激勵評價機制,已成為我們的辦學(xué)特色。這就是學(xué)校的品牌,要更好的發(fā)展這一品牌,進一步打造和諧、快樂、幸福的育人環(huán)境,使美麗校園成為學(xué)生家長心目中放心、向往之地,成為孩子一生中最美好的回憶,需要不斷的探索與實踐。

          一、注重環(huán)境育人和諧發(fā)展

          環(huán)境是無聲而又時時顯效的特殊課堂,是一種影響人、塑造人的綜合教育力量,良好的校園環(huán)境,可以對學(xué)生產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”的影響,使師生在不知不覺中受到感化、濡染和熏陶,新學(xué)期學(xué)校結(jié)合省級規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建,致力于營造具有本校特色的校園文化環(huán)境,彰顯學(xué)校的文化和諧之美;教育教學(xué)要面向全體學(xué)生,使每一個學(xué)生的潛能得到開發(fā)。

          建立健全各項制度方案,使各項工作有據(jù)可依、有章可循,勤于溝通及時了解師生困難,做到人性化管理。完善績效考核,讓數(shù)字說話,重態(tài)度、看績效、講能力提升,嚴格的制度要求是建立在寬松的環(huán)境基礎(chǔ)之上,所以要在管理上多下功夫,管理體現(xiàn)立足于“管是為了不管”,充分尊重人,相信人,使管理更具科學(xué)性和人本性。

          二、講師德修養(yǎng),樹良好形象

          樹形象,從師生良好精神面貌做起,強化精神引領(lǐng),對老師的師德教育不放松,樹立正確的價值觀和爭創(chuàng)一流的態(tài)度,多講勤講從細節(jié)要求入手,教師各方面嚴謹自律,做孩子們的表率、榜樣,結(jié)合師德建設(shè)做好評價;通過建立公平、公正的評價制度,讓老師們的教學(xué)行為由被動變主動;加強師德建設(shè),改變觀念,把工作當(dāng)做自己的一種樂趣而不是負擔(dān)…… ;做到科研上樹標(biāo)為教師專業(yè)成長擺臺子,課堂上師生互動為學(xué)生展示搭臺子,課下里老師和學(xué)生是最好的朋友,這樣彰顯和諧之美的校園!

          樹立服務(wù)意識,學(xué)校為教師的生活、教學(xué)服好務(wù),教師為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和家長的指導(dǎo)服好務(wù)。

          三、培養(yǎng)良好習(xí)慣,引領(lǐng)品德發(fā)展

          有一句諺語:“播種行為就收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣就收獲性格,播種性格就收獲命運!倍粘P袨榱(xí)慣又是一切習(xí)慣中的基礎(chǔ)。開學(xué)第一周要求孩子們熟記好習(xí)慣20條、小學(xué)生日常行為規(guī)范等,懂得那些言行是好習(xí)慣;還應(yīng)根據(jù)實際提出具體要求,如:做到校內(nèi)不跑,樓內(nèi)不吵,出入校門,自動成行等;第一個月要對學(xué)生坐姿、寫姿、站姿、課間操、課前預(yù)習(xí)、家庭作業(yè)等好習(xí)慣進行重點督導(dǎo)。

          以后的教育教學(xué)中,繼續(xù)實行“好習(xí)慣儲蓄銀行”的活動,實施多元化評價,學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中的各項進步,以家委會、家長會、電話溝通、小紙條等為平臺,把學(xué)生在家、校、社會中的優(yōu)秀表現(xiàn)及時以小組和個人相結(jié)合的形式進行積分評價,再以積分為依據(jù)以升級的方式,獎勵彩卡、明星卡、星級榮譽證書,引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)秀品德的形成。

          通過少先隊活動鍛煉孩子們的能力,如衛(wèi)生、書寫、經(jīng)典誦讀、小組活動、隊列、值勤等,使孩子在活動與評價中實現(xiàn)自我突破。開學(xué)第一天,各中隊組織對假期活動進行檢查評價,評出先進表彰獎勵,促進好習(xí)慣的養(yǎng)成。

          培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和協(xié)作能力,“團結(jié)協(xié)作,共同進步”的隊列口號強化意識;小組合作成為孩子們展示的平臺;老師們運用積分這一機制,使管理更高效;小組積分、彩卡獎勵、星級榮譽證書的頒發(fā)等,使學(xué)生快樂中學(xué)習(xí),合作中成長;提升辦學(xué)品位,增加社會和家長對學(xué)校的滿意度。

          四、科學(xué)管理,積極探索

         。1)教學(xué)中進一步發(fā)揚辦學(xué)特色。深化分組合作教學(xué)模式,小組積分評價方式,彩卡、明星卡、星級好少年激勵機制,努力打造高效課堂。同時根據(jù)學(xué)科進行單元教學(xué)研究,探索高效的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法。

         。2)創(chuàng)新教研課。請進來、走出去與培養(yǎng)與樹立本校的教學(xué)標(biāo)兵相結(jié)合,以“高效課堂”為主題的公開課、優(yōu)質(zhì)課評選,學(xué)習(xí)推廣身邊的先進,公開過程展示成果,真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。嘗試教研組捆綁合作,提升團隊精神。

          積極進行學(xué)分管理的探索,以學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會做事為主線,把學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)進行全面評價。

          探索教會學(xué)生學(xué)習(xí),為學(xué)生搭建達成最好記憶的平臺,激勵每位學(xué)生敢當(dāng)、當(dāng)好別人的“老師”,教會別人,鞏固自己、展示自己、成長自己。學(xué)生在校能講給同學(xué)、老師聽,到家能講給家長、他人或自己聽;學(xué)生學(xué)會讀題、閱讀,書讀百遍其義自現(xiàn);引導(dǎo)家長學(xué)會當(dāng)孩子的學(xué)生,明白做一個好聆聽者的重要性,哪怕自己輔導(dǎo)不了孩子;通過反復(fù)的讀、講,孩子會把難題解決或加深印象,幫助解決后強化記憶,知識、能力雙豐收。

          研究落實特色活動課、社團活動課,統(tǒng)一時間自由選擇項目活動,充分挖掘和發(fā)展學(xué)生特長。

         。3)落實教學(xué)反思。將進行“高效課堂研究”的案例與反思寫在筆記上或發(fā)到學(xué)校的教研博客中,學(xué)校組織點評、交流、評比、總結(jié),激勵積極探索落實大膽嘗試,反思中改進,反思中成長。

         。4)通過多項系統(tǒng)的活動,開發(fā)校本課程。國旗下講話、班會、專題會、少先隊、社會實踐及家委會活動,對學(xué)生進行安全、健康、法制、尊師孝親、學(xué)習(xí)方法、行為規(guī)范等方面的教育,為師生搭建一個溝通與成長的平臺,實現(xiàn)立品養(yǎng)正成人成才。

          (5)抓實“教學(xué)六認真”。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置作業(yè)和批改作業(yè)、認真開展課外輔導(dǎo)活動、認真考核、認真教研的查評工作,教導(dǎo)處和教研組結(jié)合督促的同時,做好思想工作,只有認識到位才能行動到位。做好學(xué)生作業(yè)負擔(dān)調(diào)研,提高質(zhì)量減少數(shù)量,掌握好難易度,做到減負增效,有的學(xué)科嘗試培養(yǎng)學(xué)生自己找作業(yè)。

          (6)課后輔導(dǎo)要突出一個“勤”字。堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,實現(xiàn)培優(yōu)補差落實到位;在教學(xué)過程中,要堅持教、輔結(jié)合的思想,不斷強化預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固的指導(dǎo),搞清重、難點勤講精練;在注重學(xué)生知識輔導(dǎo)的同時,還要注意學(xué)生的心理輔導(dǎo),補“差”先補“心”,消除心理障礙,矯正不良習(xí)慣,增強學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣,只有勤和學(xué)生交流了解學(xué)生心理,才能對癥下藥。

          五、充分發(fā)揮家委會的作用

          通過家長和社區(qū)參與的各種活動,使學(xué)生身心全面發(fā)展;運用創(chuàng)建星級學(xué)習(xí)型家庭,帶動每個學(xué)生家庭的文化氛圍,為學(xué)生營造更好的社會大環(huán)境;引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極參與社區(qū)活動,積極分子進行表彰,形成家、校、社區(qū)密切協(xié)作的良好局面,打開校門辦教育,提升辦學(xué)品位。

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