《聽(tīng)那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲》讀書心得
由于自身對(duì)綠色的偏愛(ài)，一拿到《聽(tīng)那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲》這本書深深地吸引了我，青翠欲滴的綠色封面讓我迫不及待地打開(kāi)它細(xì)細(xì)品讀。而本書中有一句話，沁人心脾、發(fā)人深思。原文描述如下“一點(diǎn)點(diǎn)超越的往往是一群人，一線之隔往往決定著偉大與平凡、成功與失敗，也因?yàn)閷I(yè)的提高是量變積累后達(dá)到的質(zhì)變與飛躍�！彼瑯佑∽C著一句古語(yǔ)“不積跬步無(wú)以成千里，不積小流無(wú)以成江河�！�
書中的一個(gè)個(gè)事例正是本文作者在其教師崗位上一點(diǎn)一滴經(jīng)驗(yàn)的積累，也正是作者從一個(gè)普通的教師成長(zhǎng)為一名專家的量到質(zhì)地飛躍。要完成這種飛躍必須有一個(gè)完整的過(guò)程，經(jīng)歷“起步-提升-成熟-回眸”。因此，作為一名年輕的新教師，一定要注重經(jīng)驗(yàn)的積累，收集點(diǎn)點(diǎn)滴滴為自己專業(yè)的質(zhì)變集聚足夠的量。
那么如何積聚量，從文中筆者也尋覓到作者的一些好方法。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉
每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。每日?qǐng)?jiān)持讀書，讓知識(shí)的河流不斷流淌，猶如源頭活水般進(jìn)化自己。當(dāng)知識(shí)與自身融為一體時(shí)，課堂上的問(wèn)題就會(huì)變得信手拈來(lái)般容易。
日三省吾身
思方能知不足，反思能幫助我更好地認(rèn)清自己審視自己。理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立反思意識(shí)，了解反思基本技能技巧，不可無(wú)目的地假意反思。反思實(shí)踐，增強(qiáng)反思意識(shí)，提高反思能力。師徒結(jié)對(duì)，師傅聽(tīng)課評(píng)析傳授經(jīng)驗(yàn)。徒弟觀摩取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。檢驗(yàn)反思，養(yǎng)成反思習(xí)慣，初步形成具有教師個(gè)性特征的反思方法。
積少成多，積流成海
堅(jiān)持記錄教育教學(xué)中得出或?qū)W來(lái)的小經(jīng)驗(yàn)、小敲門。隨筆也是要堅(jiān)持下來(lái)的，校本教研也是必不可少的要不然自己的資源庫(kù)總有一天要枯竭，積累的知識(shí)永遠(yuǎn)是我們寶貴的.財(cái)富。
因此，我們要用一輩子來(lái)備課，要積累每一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，要做好每一課的反思。要多讀書讀好書，不斷的擴(kuò)充知識(shí)，來(lái)豐富自己的課堂。這樣，我們的教學(xué)質(zhì)量自然會(huì)在積累中提高。所以，努力做一個(gè)善于積累的教師，相信總有一天量變會(huì)達(dá)到質(zhì)變，完成自己幼教生涯的華麗蛻變。
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