第一階段：宣傳發(fā)動階段：(9月下旬至10月下旬)

　　學校召開動員大會，對“在黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動中加強師德師風建設活動”作出安排部署。

　　1、制定方案。做到主題鮮明，目標明確，內(nèi)容實在，步驟有序，重點突出，措施具體，落實有效。

　　2、宣傳動員。通過網(wǎng)絡、墻報、宣傳欄、標語及會議等各種形式加強宣傳，使每位教師認識到本次主題教育活動的重要性、必要性，主動、自覺地參加到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來。

　　第二階段：全面推進階段(2010年10月至2011年6月)

　　著重圍繞迎接中國共產(chǎn)黨成立90周年開展“在黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動中加強師德師風建設活動”。

　　1、組織理論學習。認真學習師德師風政策法規(guī)。組織教職責工深入學習黨的十七大和十七屆四中全會精神和科學發(fā)展觀。學習“一規(guī)范、一綱要、四法”(《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《2010—2020年國家中長期教育改革和發(fā)綱要》、《教師法》《教育法》、《義務教育法》、《婦女兒童保護法》)。

　　2、撰寫學習心得。集中學習時間不少于3次，要認真做好學習筆記，撰寫一篇學習心得。

　　3、抓好“七個一”載體活動。

　　一是舉行師德師風承諾活動。每學年初，學校與教師簽訂《師德師風建設責任書》。

　　二是開展一次師德師風專題討論演講活動。

　　三是進行一次師德師風自查整改活動。在活動中進行“五比五看”(即比愛崗敬業(yè)，看工作責任感的管理、教學的實績;比關愛學生，看理解學生的態(tài)度和關心學生的行動;比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和業(yè)績成果;比為人師表，看文明守紀，無私奉獻;比終身學習，看自學和教學研究的和行為和實效。)

　　四是開展一次師德師風民主評議活動。開展好“學生評老師、家長評教師、教師互評、教師評領導”的民主評議活動。

　　五是開展一次“五學五比五落實”實踐活動。學沈浩、比發(fā)展，學沈浩、比創(chuàng)先，學沈浩、比實干，學沈浩、比奉獻，學沈浩、比作風。實現(xiàn)“六個進一步”的目標要求，即：理想信念進一步堅定，師德師風進一步提升，工作作風進一步改進，服務群眾進一步貼近，基層組織進一步加強，發(fā)展水平進一步提高。

　　六是開展一次“千師訪萬家活動”。定期開展好家訪活動，重點要家訪好“三生”(學困生、貧困生、留守兒童)。

　　七是進行一次師德師風評優(yōu)展示活動。

　　第三階段：開展活動階段(2011年7月至2012年6月)

　　著重圍繞迎接黨的十八大開展“在黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動中加強師德師風建設活動”。以昂揚向上的精神風貌，更加出色的工作業(yè)績，向黨獻禮。

　　第四階段：總結提高階段(2012年7月至黨的十八大召開前)

　　學校對“在黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動中加強師德師風建設活動”及時總結，學校典型事例參加縣教體局組織的先進集體的評選活動。