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        學(xué)校2016元宵節(jié)趣味活動(dòng)方案

        發(fā)布時(shí)間:2017-01-29  編輯:pinda 手機(jī)版

          一、活動(dòng)目的:

          2016年元宵節(jié)即將來(lái)臨,為弘揚(yáng)民族文化,讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,將組織學(xué)生進(jìn)行小型多樣的鬧元宵活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)營(yíng)造歡樂(lè)祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。

          二、活動(dòng)時(shí)間:

          2016年2月23日午會(huì)、班會(huì)時(shí)間

          三、活動(dòng)內(nèi)容和具體安排:

          1、午會(huì)課時(shí)間:根據(jù)德育室大隊(duì)部提供的元宵幻燈片宣傳學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解元宵節(jié)的由來(lái),習(xí)俗和一些有趣的傳說(shuō)。

          2、班會(huì)課活動(dòng)內(nèi)容安排:

          一年級(jí)

          主題:參觀學(xué)校各處活動(dòng)地點(diǎn)

          在班主任的帶領(lǐng)下,參觀學(xué)生和家長(zhǎng)的自制元宵燈,觀看高年級(jí)學(xué)生的一些活動(dòng)。

          活動(dòng)要求:

          1、各班有序地進(jìn)行觀看活動(dòng)

          2、觀看完后,回教室學(xué)《鬧元宵》童謠

          正月十五鬧元宵,歡慶鑼鼓使勁敲,敲得獅子大抖毛,敲得旱船街上漂,

          爺爺樂(lè)得抬花轎,姑姑扭腰踩高蹺,我拍巴掌奶奶笑,放聲高唱豐收謠。

          二年級(jí)

          主題:運(yùn)動(dòng)元宵 樂(lè)樂(lè)樂(lè)

          活動(dòng)要求:

          1、活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)(雨天改在體操房)

          2、負(fù)責(zé)人:

          3、活動(dòng)規(guī)則:兩人同時(shí)抱住一個(gè)籃球,以最快的速度傳給對(duì)方兩位同學(xué)的懷抱,中間不能掉球,合作協(xié)調(diào)前進(jìn),看哪個(gè)班級(jí)最快。(各班20位學(xué)生,十男十女)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:四個(gè)籃球、學(xué)說(shuō)口號(hào)(傳傳傳、樂(lè)樂(lè)樂(lè),元宵佳節(jié)同歡樂(lè)!)

          (負(fù)責(zé)老師做好準(zhǔn)備)

          帶隊(duì)教師:各班班主任(備注:如有時(shí)間,各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩(shī)詞,各班學(xué)一首有關(guān)的詩(shī)詞)

          三、四、五年級(jí)

          主題:元宵燈謎 猜猜猜

          活動(dòng)要求:

          1、各班推薦兩名學(xué)生工作人員,并把各班準(zhǔn)備的燈謎寫(xiě)在統(tǒng)一規(guī)定的紙上,(謎底不要寫(xiě),但自己要知道答案)每班自己準(zhǔn)備好一張課桌,10份左右的小獎(jiǎng)品。

          2、各班在班內(nèi)通過(guò)猜謎活動(dòng)以后,派出5名高手,參加學(xué)校的元宵燈謎 猜猜猜活動(dòng)

          3、其余學(xué)生在班內(nèi)學(xué)唱歌曲《賣湯圓》。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:在班會(huì)課開(kāi)始前,各班的兩名學(xué)生工作人員在底樓放好桌子,準(zhǔn)備好猜的字謎,拿好自己班級(jí)中的獎(jiǎng)品,做好迎接其他同學(xué)來(lái)猜燈謎的活動(dòng)準(zhǔn)備。

          活動(dòng)人員安排:

          活動(dòng)地點(diǎn):教學(xué)樓前

          自制元宵燈的評(píng)比活動(dòng)

          主題:巧手做燈 妙妙妙

          活動(dòng)要求:各班把制作的元宵燈,放在規(guī)定處進(jìn)行展評(píng)

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